《在課堂中歷練在團隊中成長》學習心得體會
今天通過學習吳瓊老師的“一課三備”,受益匪淺,這“三備”(即一備:不使用任何參考資料,憑自己對教材的理解,寫好一案;二備:通讀大量的教輔資料后,在一案的基礎上形成上課教案;三備:課后根據課堂實際調整教學策略、知識的重難點、教學的.方法形成三案。)的做法值得借鑒!耙徽n三備”的提出,幫助教師樹立了新的備課理念,積累了新的教育經驗,掌握了新的教育技能。
備好課是上好課的關鍵,“一課三備”能讓教師更好地理解教材,把握教材,也能讓教師在課堂上自信從容地應對各種問題的生成,有效合理的調配時間。還可以加強教學的計劃性和針對性,有利于教師充分發揮主導作用。
但課備得再好,我們得上了課才知道效果如何,自我感覺很好,不說明沒有不足,只是我們自己沒有發現而已。因此我們還需在課堂中歷練,在團隊中成長。俗話說得好“三個臭皮匠賽過一個諸葛亮”,團隊在教師教學,乃至教師專業成長中起到重要作用。只有建立精誠合作的團隊,個人的作用才有更大的用武之地。發揮團隊精神,教師之間互相學習,互相幫助,共同探討,共同研究對我們的教育很有幫助。學習+實踐+反思=成長,課堂就是一個很好的歷練過程,通過別人的課堂對照自己,取長補短,在教學中不斷探索,在實踐中不斷的自我反思,才會有成長。我將在學習中不斷豐富自己,在反思實踐中完善自己。
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