1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 參觀學習心得體會

        時間:2021-11-03 10:45:48 學習心得體會 我要投稿

        參觀學習心得體會(匯編15篇)

          當我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。但是心得體會有什么要求呢?下面是小編幫大家整理的參觀學習心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        參觀學習心得體會(匯編15篇)

        參觀學習心得體會1

          20xx年10月20日上午,我們學校14名教師在李校長的帶領(lǐng)下,有幸赴汾西縣的一校和二校參觀學習,初到一校和二校,首先整潔干凈漂亮的校園映入我們的眼簾,這兒的一切都是那么清新自然,富有生機。短短一上午的學習,讓我們收益匪淺。

          透過參觀汾西縣一校和二校,所見之處,所看之物都讓所有人都感到耳目一新,從不同的方面得到很多收獲。我們近距離地感受著教育理念的濃厚氛圍,了解著學校管理、教學研究、新課程改革等方面的成效與做法,雖只是浮光掠影、蜻蜓點水式的走過,但在感受和品味的過程中,感慨頗深,收獲很大,受益匪淺。

          文化是一種氛圍,是一種環(huán)境,是一種影響。校園文化建設是一塊會說話的宣傳牌。文化立校―――扮靚自己,讓人透過內(nèi)涵一眼認出文化立校。在汾西一校,我深深感受到那里追求和彰顯的校園文化體系包括了靜態(tài)文化、動態(tài)文化、教師追求和學生影響等多個層面,它涵蓋著以校風校訓為載體的濃郁用心的校園靜態(tài)文化,涵蓋著以學生活動為載體的生機勃勃的校園動態(tài)文化,同時包含著以教學方式、管理方式、評價方式、運行制度等為載體的教師層面的校園管理文化,和讓學生能時時處處浸染其中,直接以學生為對象的校園育人文化。

          參觀學習后,我實實在在感覺到,這些學校把學校管理的很好,能夠說到達了極致。我們透過與學校領(lǐng)導的交談,把握清晰的學校辦學思路(包括不同時期的辦學理念,辦學目標,辦學規(guī)劃,行動思路等),另外包括學校的辦學條件、人文歷史、社會背景、發(fā)展現(xiàn)狀、人際關(guān)系,師資水平、學生特點等方面的狀況。兩所學校對教師的基本功抓的很扎實,透過鋼筆字、毛筆字、粉筆字和簡筆畫等形式加強對教師的訓練,使全體教師的基本功都能扎實。

          第二方面感受學校的文化氛圍,大到學校環(huán)境、教學大樓的設計,小到班級文化,細到一面墻、一個角的設計都盡力解讀出文化的滲透程度。學校文化是內(nèi)涵于學校的教育思想、教育觀念,因此對課程構(gòu)建、學校管理、名言警句、教師言談以及校訓、校歌、;铡⑿F斓纫捕技毤毟形,從而全面理解學校文化途徑,感受文化力量。觀察學校所有成員的行動模式,學校文化就應深深印在每個成員的心中,體此刻學校的每個成員對每一個行動的自覺意識和獨特的認識中,并表此刻日常的教育教學言行中,因此注意對每一項工作,每一個要求,每一項制度的落實進行認真的觀察,從而感受學校文化視野中的行動質(zhì)量,真正領(lǐng)悟文化內(nèi)涵。

          在汾西一校主要參觀了學校的檔案室,從中看出學校的檔案管理很規(guī)范,很細致,教師基本功展示筆記中,如果不細看,你不會明白就是用黑筆手工寫出來的,十分協(xié)調(diào);學校尤其在校本課程方面做的很細致,一點一滴,所見每一物都能夠看出他們在日常教育教學中的精細化管理。學習中我強烈感覺一校是用牛校長的人格魅力和精干的領(lǐng)導班子來餞行辦學理念的。

          這次學習真是不虛此行,使我進一步了解了先進學校的辦學理念和教育理念,成功學校的內(nèi)在動力和源泉。那里的教師愛崗敬業(yè),團結(jié)一致,才使這所學校充滿生機。長期以來,他們確實做了超多的工作,有了領(lǐng)導老師們的共同努力,才塑造了一個優(yōu)秀的學校。這讓我再一次想起一句話“沒有完美的個人,但有完美的團隊!

        參觀學習心得體會2

          5月28日、29日兩天,我有幸參加港口鄉(xiāng)外出學習考察團市縣參觀和學習。我非常珍惜這次學習機會,虛心學習,勤于思考,帶著問題去考察,和同事們溝通探討,相互學習。通過兩天的學習考察活動,使我開拓了視野,發(fā)現(xiàn)了差距,增長了知識,受益非淺,F(xiàn)將心得體會匯報如下:

          一、總體感受

          此次考察分主要是實地考察,時間緊、任務重。但我感覺整個培訓考察行程安排科學、內(nèi)容設置豐富、針對性較強,雖然只有短短兩天,但收獲頗豐。英山縣先進可行的發(fā)展理念、整潔優(yōu)美的鄉(xiāng)村環(huán)境、活力無限的村級集體經(jīng)濟,都給我留下了深深的印象。

          二、主要收獲和體會

          (一)先進可行的發(fā)展理念。在這次考察活動中,我們參與多場座談會,聽取了陶家河鄉(xiāng)黨委書記的經(jīng)驗介紹,結(jié)合縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級的發(fā)展理念,我體會到發(fā)展理念不僅要創(chuàng)新、求先進,還要立足實際、切實可行。我們在參觀過程中,看到整個縣域呈現(xiàn)出環(huán)境、文化、經(jīng)濟和諧發(fā)展,展現(xiàn)出了一種融于生活、引領(lǐng)生活、創(chuàng)新生活,讓百姓更好地生活的新面貌。以人民群眾收入和提高人民群眾生活質(zhì)量為根本導向,積極推進縣域經(jīng)濟生態(tài)、社會生態(tài)、人文生態(tài)、自然生態(tài)的和諧化,實現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,我覺得這是英山發(fā)展的科學理念。這對我們港口的發(fā)展來說,具有很強的借鑒意義,我們可以學習英山縣這種立足實際,在以人為本的基礎(chǔ)上追求創(chuàng)新的發(fā)展理念。既勇于開拓創(chuàng)新,又做到了腳踏實地。

         。ǘO富人性化的村莊環(huán)境。在考察過程中,英山縣農(nóng)村規(guī)劃齊整的民居、干凈整潔的街道以及整齊劃一的農(nóng)田耕地,給我們留下了深刻的印象,頗有“土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞”的意味?梢钥闯觯⑸娇h很重視村莊環(huán)境的整治,給人一種人與自然和諧共生的感覺。除卻自然環(huán)境,當?shù)睾苤匾曕l(xiāng)鎮(zhèn)和村莊的人文建設。在村,我們參觀了村級陣地,其中建設了道德宣傳長廊,用二十四孝圖等漫畫以及打油詩等形式勸民從良從善,他們邀請村里德高望重的耆老擔任道德協(xié)會的會長,定期評選十佳婆婆、十佳媳婦等,充分依托榜樣的力量開展道德建設,取得了豐厚的成果。我相信這只是整個英山縣人文環(huán)境的縮影,考察途中一路行來,穿鄉(xiāng)鎮(zhèn),走村莊,幾乎看不到打麻將的現(xiàn)象。生活在這樣整潔優(yōu)美、人文氛圍積極向上的地方,我想,大部分人的心情大部分時候都會是愉悅的,而人民群眾的整體素質(zhì)也在潛移默化中默默地得到了提升。

          (三)活力無限的村級集體經(jīng)濟。這次考察讓我感受最深的,就是縣所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎都有著充滿活力和發(fā)展前景的集體經(jīng)濟。在這次考察之初,楊書記就給我們考察團的人員布置了任務,重點考察英山縣的中藥材產(chǎn)業(yè)、茶產(chǎn)業(yè)和新農(nóng)村建設,認真總結(jié)他們的發(fā)展經(jīng)驗、思考可借鑒之處以及如何立足港口實際,推動我鄉(xiāng)的經(jīng)濟、社會全面發(fā)展。英山方面安排的考察點就是這三個方面的代表。陶家河鄉(xiāng)是整個英山縣最偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn),交通、區(qū)位條件甚至比不上我們的高枧鄉(xiāng),但是他們依托幾個中藥材企業(yè),建立起了“公司+合作社+基地+農(nóng)戶”的“產(chǎn)加銷”一條龍的完整中藥材生產(chǎn)模式,依靠企業(yè)開拓了廣闊的海內(nèi)外市場、極大促進了農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為看得見、摸得著的經(jīng)濟效益。通過企業(yè)和合作社“三包、三統(tǒng)、三定”的模式,既充分保證了藥農(nóng)種植中藥材的積極性,同時又提高了藥農(nóng)的組織化程度,真正實現(xiàn)了統(tǒng)分結(jié)合的雙重經(jīng)營體制,有效避免了藥農(nóng)對于市場行情反應上的滯后性,大幅度提高了藥農(nóng)抵御市場風險的能力。

          同時,企業(yè)還憑借自身的優(yōu)勢條件,不斷增加科技投入,實現(xiàn)了與大專院校的對接。一方面邀請大專院校的科研人員開展中藥材的品種改良,同時深入田間地頭開展種植培訓,幫助藥農(nóng)解決實際困難。另一方面,與大專院校開展科研合作,提高產(chǎn)品的科技含量,科技的力量幫助企業(yè)完成了產(chǎn)品核心競爭力的塑造。這對于我們鄉(xiāng)發(fā)展集體經(jīng)濟,提供了很好的借鑒,一方面我們要立足港口的實際,以農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為核心,找到我們的核心產(chǎn)業(yè),是吊瓜也好,是中藥材也好,總之不必擔心沒有特色,因為我覺得對于我們這種鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說,所謂的“獨特”并不能形成農(nóng)產(chǎn)品的核心競爭力,核心競爭力的形成只有依靠科技的力量;所以,另一方面,我們要實現(xiàn)同大專院校和科研院所的緊密掛鉤,形塑產(chǎn)品的核心競爭力,進而同步完成市場拓展和市場占有率的提升,促進經(jīng)濟效益轉(zhuǎn)化,然后才是構(gòu)建完整的產(chǎn)業(yè)鏈。

          三、一些感想

          這次考察促使我更加堅定了一個想法,一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要想發(fā)展經(jīng)濟,還是要依靠自己的力量,走內(nèi)生型的經(jīng)濟發(fā)展之路,即對內(nèi)尋找發(fā)展的潛力和要素,依靠區(qū)域內(nèi)人民群眾的力量,激發(fā)他們的生產(chǎn)積極性,用正確的發(fā)展理念引導他們,用科學的發(fā)展模式凝聚他們,用豐厚的回報激勵他們,最終自己帶領(lǐng)自己走上富裕之路。無論是南街村、還是最近被熱捧的“福娃模式”,都是依靠本區(qū)域內(nèi)的資源稟賦條件,摸索出了一條適合本區(qū)域發(fā)展的模式。我相信,與英山比起來,崇陽的自然條件算是好的,與陶家河鄉(xiāng)比起來,港口在交通區(qū)位和資源稟賦上同樣具有優(yōu)勢,他們能發(fā)展起來,我們就沒有理由不發(fā)展地比他們更好。他們的今天就是我們的明天,我始終堅信一點,人就是港口最大的資源稟賦,而勤勞勇敢的人民群眾就是促進港口發(fā)展最大的優(yōu)勢條件。

        參觀學習心得體會3

          20xx年11月20日,學校為了讓學生進一步的了解所學知識,提升同學們的綜合能力。學校舉行了礦業(yè)工程系的全體師生去神火的xxx礦參觀,分別由礦業(yè)工程主任雷xx和副主任張xx帶領(lǐng)下赴xx集團xxx煤礦。

          早晨七點在學校大門前集合,組織好各班學生分別坐車去xxx礦,學生上完車后,汽車有序的駛向xxx礦,一路上有說有笑,很是期待看到自己所學的東西與現(xiàn)實的應用由沒有差別,不到半個小時汽車就到了xxx礦,我們受到了礦上領(lǐng)導的熱烈歡迎。然后我們排好隊去了禮堂,在禮堂中我們聽了一些礦井安全知識,一炮三檢,瓦斯防護,井筒設置等等,和我們平時學的一模一樣,聽完安全知識后領(lǐng)導們有給我們介紹了xxx礦的建設和發(fā)展。

          xxx煤礦位于永城市東北21公里處,是xx集團即將投產(chǎn)的第四對礦井,也是該集團的主要接替礦井。該煤礦自20xx年8月份開工,累積完成投資2。5億元,井田面積約6。5平方公里,共有地質(zhì)儲量2268萬噸,其中可采儲量1121萬噸,設計年產(chǎn)量30萬噸,服務年限26。7年,煤種主要為貧煤,局部為無煙煤,具有低灰分、特低硫、特低磷、高發(fā)熱量、易磨碎、極易選等主要特征。介紹完xxx礦后我們又參觀了其他的地方。

          首先,我們參觀了xxx礦的洗煤廠,這里的布置很是復雜,不時會有矸石渣從他們布置好的地方掉落下來,聲音大的很是嚇人,我們又參觀了他們洗煤設備,;通過負責人的介紹,我們知道洗煤廠的機構(gòu)組成與工作效率。洗煤廠的工作系統(tǒng)主要是由煤炭加工、矸石處理、材料和設備輸送等構(gòu)成了狂近地面系統(tǒng)。其中地面煤炭加工系統(tǒng)由受煤、篩分、破碎、選美、儲存、裝車等主要環(huán)節(jié)構(gòu)成。是礦井地面生產(chǎn)的主體。受煤是在井口附近設有一定容量的煤倉,接受井下提升到地面的煤炭,保證井口上下均衡連續(xù)生產(chǎn)。篩分用帶孔的篩面把顆粒大小不同的混合物料分成各種粒極的作業(yè)叫篩分。曬分所用的機器叫篩分機或者篩子。在選煤廠中,篩分作業(yè)廣泛地用于原煤準備和處理上。按照篩分方式不同,分為干法篩分和濕法篩分。破碎把大塊物料粉碎成小顆粒的過程叫做破碎。用于破碎的機器叫做破碎機。在選煤廠中破碎作業(yè)主要有以下要求:

          1)適應入選顆粒的要求;精選機械所能處理的煤炭顆粒有一定的范圍度,超過這個范圍的大塊要經(jīng)過破碎才能洗選。

          2)有些煤快是煤與矸石夾雜而生的夾矸煤,為了從中選出精煤,需要破碎成更小的顆粒,使煤和矸煤分離。

          3)滿足用戶的顆粒要求,把選后的產(chǎn)品或煤快粉碎到一定的粒度物料粉碎主要用機械方法,有壓碎、劈碎、折斷、擊碎、磨碎等幾種主要方式。選煤是利用與其它物質(zhì)的不同物理、物理—化學性質(zhì),在選煤廠內(nèi)用機械方法去處混在原煤中的雜質(zhì),把它分成不同質(zhì)量、規(guī)格的產(chǎn)品,以適應不同有戶的需求。按照選煤廠的位置與煤礦的關(guān)選煤廠可以分為:礦井選煤廠、群礦選煤廠、中心選煤廠和用戶選煤廠;我國現(xiàn)有的洗煤廠大多是礦井洗煤廠,F(xiàn)代化的洗煤廠是一個由許多作業(yè)組成的連續(xù)機械加工過程。跳汰選煤在垂直脈動的介質(zhì)中按顆粒密度差別進行選煤過程。跳汰選煤的介質(zhì)是水或空氣,個別的也用懸浮液。選煤中以水力跳汰的最多。跳汰機是利用跳汰分選原理將入選原料按密度大小分選為精煤、中煤和矸煤等產(chǎn)品設備。重介選煤在密度大于1g/cm的介質(zhì)中,按顆粒密度的的大小差異進行選煤,叫做重介質(zhì)選煤或重介選煤。選煤所用的重介質(zhì)有重液和重選浮液兩類。重介選煤的主要優(yōu)點是分選效率高與其它選煤方法;入選力度范圍寬,分選機入料粒為1000—6mm,漩流器為80—0。15mm生產(chǎn)控制易于自動化。重介選煤的缺點是生產(chǎn)工藝復雜,生產(chǎn)費用高,設備磨損快,維修量大。重介選煤一般都分級入選。分選塊煤一般在重力作用下用重介質(zhì)分選機進行;分選沫煤在離心力作用下用重介質(zhì)漩流器進行。存儲倉:為調(diào)節(jié)產(chǎn)、運、銷之間產(chǎn)生的不平衡,保證礦井和運輸部門正常和均衡生產(chǎn)而設定的有一定容量的煤倉,接受生產(chǎn)成品煤炭,保證能順利出廠,進入最后的裝車階段。裝車:包括裝車(船)、吊車和計量。

          參觀完洗煤廠后,我們被領(lǐng)到了xxx礦的污水處理場,我們剛見到的水臟的難以入目,經(jīng)過污水處理場的一道道工序處理后水變的清澈了許多,解說員一一給我們介紹了每一道的處理工序,污水處理場參觀完后我們又去了變電所。

        參觀學習心得體會4

          構(gòu)建高效課堂的理念就像一陣新鮮的海風,不斷沖擊著我們的課堂教學;也像一位年輕的開拓者,不時地帶給我們神采和活力。然而長期以來,我們的課堂忽視了學生情感、想象、領(lǐng)悟等多方面的發(fā)展,忽視了生命的存在,我們過多地強調(diào)知識的記憶、模仿,制約了學生的嘴巴、雙手、頭腦,壓抑了學生的主動性和創(chuàng)造性,最終使學生變得機械、沉悶、缺乏童心和靈性,缺乏生命活力。那么,如何面對高效課堂的挑戰(zhàn)呢?3月17日,我們一行28人是帶著工作中的困惑和對學校管理經(jīng)驗的渴求踏上去往山東學習的列車的。

          本次參觀學習大家步調(diào)一致、行動迅速,圓滿地完成了學習任務。其間參觀了三所山東名校,兩所中學(杜郎口中學,昌樂中學),一所小學(膠州市向陽小學)。我們?nèi)鎱⒂^了各校的校容校貌,聽取了學校有關(guān)領(lǐng)導的經(jīng)驗介紹,觀摩了高效課堂教學,并積極地與學生交流,所見所聞使我大開眼界。特別是他們優(yōu)越的辦學條件、先進的教育設施、濃厚的文化氛圍、凸顯的辦學特色、先進的辦學理念、精細化的管理等都值得我去學習、借鑒、思考,同時也深刻感受到了與這些學校的差距之大,也認識到了自身的不足,自己更感覺到肩負責任的重大。考察學習雖然結(jié)束了,但考察過程中那些富有創(chuàng)意的信息,體現(xiàn)辦學特色各種場景和高效的課堂教學不斷在我的腦海中浮現(xiàn),使我不時地思考名校的情況與我們的實際,感受頗深,回味無窮,也深受鼓舞。下面就學習考察中得到的收獲與啟示向大家予以匯報:

          感悟一、三所學校都有良好的育人氛圍和積極向上的校園文化

          走進杜郎口中學的校園,學校的標語牌、文化長廊,既是宣傳的場所,也是學生學習的場所。標語牌內(nèi)容體現(xiàn)的是與新課改相吻合的警示語或宣傳語,既有校長的題詞,又有班主任或教師的寄語,更有學生們自己話語: “課堂是學生展示才華的舞臺,教室是學生自由求知的殿堂”; 教學樓的樓道臺階上全部是歷史、地理知識和杜郎口特色文化;樓道的橫梁上全部是詩詞、警句;樓道的墻壁上到處是學生的手抄報、作品展;更值得一提的是杜郎口的校園里沒有名人名言,全部是優(yōu)秀學生的語言和照片;置身校園仿佛置身于知識的海洋,整個校園充滿很濃重的文化氛圍和教改氛圍。另外,學生在小黑板上展示前,總有自己的勵志語,每天在更新,沒有華麗的包裝,但句句催人奮進,讓人沉浸在一個健康優(yōu)質(zhì)的的文化氛圍中。

          走進杜郎口中學,學生良好的行為習慣也給我留下了深刻的印象。在參觀學習期間,我們發(fā)現(xiàn)地上有紙片或樹葉學生們會主動撿起來送到垃圾箱里;兩操時,學生身著校服,帶白手套,不用整理隊形,隊列排列整齊,動作整齊劃一;課堂上,學生自主學習,合作探究,亂而有序;別的同學發(fā)言時,其他同學認真傾聽并能及時糾正,有規(guī)有矩;四周都是黑板,人人能爬黑板,地上卻沒有一個粉筆頭;就餐時,排隊進入餐廳,而且邊走邊誦讀經(jīng)典名句,幾百人同時進餐卻不聞嘈雜之聲,就餐后地面及時打掃干凈,不留痕跡。眾多人參觀聽課時,能不受其干擾,集中精力參與學習活動。

          走進昌樂二中,首先,學校的教學目標“把每一個孩子的一生變成一個成功而精彩的故事”令人震撼,正因為有這樣的辦學理念,才打造了“271高效課堂”的名校。

          走進教室,溫馨感人特色的班級布置讓人耳目一新。同樣可讓你感受到這濃郁的文化氣息和人文韻味。每個教室門口是班主任溫馨

          提示板,版面上有班主任貼心的話語,教室內(nèi)有學生提出的班訓,墻壁上張貼著“全家福”、挑戰(zhàn)書、班級誓言、學習榜樣,生日榜,每周活動計劃。進門的對面墻擺放著一排書架,上面擺滿了各種各樣的書籍,學生隨時隨地就可以拿來閱讀。教室外每個班級、每個小組都有小組的手抄報,命名很親切,而且把安全目標、課堂目標、存在的問題、補救的措施都一一呈現(xiàn)。

          昌樂二中打造的“學習動車組”,更是動力火車的縮影。

          (1)、合理分組,充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢,充分利用“兵教兵”,“兵練兵”,“兵強兵”實現(xiàn)雙兵雙贏的目的。

          (2)、自主管理,班里人人有事干,事事有人管,他們都有班務公示,公示欄里有表揚有批評。我仔細看過了,他們的筆跡不同,說明誰都有權(quán)來評析,充分體現(xiàn)了他們積極參與班級管理的自主性。

          (3)、值日班長職責,每天晚自習對本班情況做好總結(jié),并寫成一百字左右材料反饋給老師。

          (4)、巧用評比:評比無處不在,學習小組之間、班級之間評比,正是這種比學干幫超的氛圍,他們比出了學習、生活的熱情,比出遵守良好行為習慣的自覺性,比出了公正、和諧,比出了幸福、快樂!

          昌樂二中的學生是幸福的、是快樂的,他們散發(fā)著活力與陽光,人人都會跳華爾茲,都會一種樂器,都會做一道菜,65公里野營拉練,更說明了他們的實力。

          我們最后去的是膠州市向陽小學,我們都被向陽小學給吸引住了,被向陽小學的“小學校、大智慧”給深深折服了。

          向陽小學是一所地處市區(qū)黃金地段、面積只有9畝,卻有兩千多名師生的“袖珍”學校,可這所“袖珍”學校卻做出了特色教育和素質(zhì)教育大文章。

          一進校園,我們就被學校的文化氛圍給吸引住了,該校在學校的文化氛圍上很動了一番心思。首先,在學校的大門口,面朝學校里面醒目地寫著:走出校門記住你是向陽人。這就時刻提醒著學生和老師熱愛自己的學校,直接起到了熱愛學校、以校為榮的教育。其次是無論學校的圍墻,還是教室的墻壁,乃至學校的樹木,都被該校運用到了文化宣傳上了;就連航海模型的水池的池底,也把世界地圖給畫進去了。他們的學生成長檔案,歷史上的今天,小組手抄報,都展現(xiàn)了學生很強的動手能力。

          在參觀學習過程中,我們還被學校老師的粉筆字和學生的鋼筆字水平給吸引住了。無論是哪所學校,都會要求老師、學生們把字寫好,可能會提出這樣或那樣的要求,讓把字寫好。然而,在向陽小學,我們看到的是該校從一年級至六年級自始至終地培養(yǎng)著學生的寫字,把學生的寫字習慣培養(yǎng)得相當?shù)睾,學生的各學科的作業(yè)本都干凈整潔,字也寫得很有功底,使學生終身受用。

          感悟二、兩所中學把課堂還給學生,體現(xiàn)以人為本。

          課堂上,教師講解少,學生活動多。預習、展示直至解題反饋,學生始終是主角。預習時學生根據(jù)導學案自己提煉、歸納、總結(jié)甚至設計考題,展示時有個性的表述,以及解題反饋中學生輪流上講臺,講步驟、說答案、論原理、作補充等等,學生的表現(xiàn)不是被動的,而是主動的、積極的、大方的。在這些過程中,學生始終處在思考、分析、探索、提高的狀態(tài)中,他們的內(nèi)心感受和認識就很深刻。我想,放手讓學生表現(xiàn),也就是杜郎口中學、昌樂二中敢于放手改革,而成績還能名列前茅的原因之一。長此以往,學生的主動學習將會成為習慣,將學習作為快樂的享受將成為他們終身享之不盡的財富。

          感悟三、分組學習,體現(xiàn)自主、合作、探究。

          與我們平時的分組學習不同的是,杜郎口中學、昌樂二中的分組學習始終貫穿于課堂教學中。六人或八人一組,從預習到展示到反饋,小組學習討論一直是課堂的核心組織單元。雖然期間有分有合,有個人的小黑板展示,有在全班師生面前的解題分析,但小組學習依然是隱性、潛在的組織形式。

          小組合作的意義遠不至于此,它能培養(yǎng)學生的組織能力、協(xié)作能力和共享能力。有一個細節(jié)給我印象很深。一個女孩是小組長,在組織反饋時,儼然是一名教師,充滿了自信,安排井井有條。我想,這種合作學習方式長此以往,一定能培養(yǎng)出一大批具有領(lǐng)導才能的有用人才。

          感悟四、課堂展示,體現(xiàn)透明、開放。

          兩所中學都做到了把學生的思想、思路、思維結(jié)果展示給大家,展示給老師和同學,構(gòu)建了一個開放式的作業(yè)形式。這樣與寫在作業(yè)本上不同的是,首先學生有自我批評意識。每個人都是要強、上進的,不愿將錯誤呈現(xiàn)給大家,所以就有了檢查意識、規(guī)范意識,字要寫得工整,表達不要出錯;第二,學生能互相批評,互相學習,看出別人的錯誤也就警示自己不再犯類似的錯。這樣,印象深刻,學習效果好。

          感悟五、共性:充分關(guān)注后進生,達到共同進步。

          無論是杜郎口的“三三六”教學模式,還是昌樂二中的271教學模式,教師關(guān)注后進生,是考核教師教學成績的主要內(nèi)容,也是教師的重要關(guān)注點。在課堂上盡可能地提供機會讓后進生出頭露面,使他們逐步克服膽怯和自卑心理,慢慢樹立自信,走向成功。他們對后進生的幫扶還體現(xiàn)在對小組團隊意識的培養(yǎng),優(yōu)差生結(jié)對子。學生在班級中的學習小組由班主任協(xié)同科任老師統(tǒng)一安排,固定人員,做到兵幫兵、兵練兵、兵強兵。好差結(jié)合,好與差結(jié)對子?荚嚂r看二人的平均分,組與組之間看小組平均分,有效的縮小好學生、學困生之間的差距,調(diào)動他們積極性。在培養(yǎng)學生大膽發(fā)言、板書個人見解方面,老師更是千方百計給與他們盡可能多的、而且是各不相同的鼓勵,這都較好地激發(fā)了他們的表現(xiàn)欲望、樹立自信心。

          此次學習,讓我開闊了眼界,轉(zhuǎn)變了觀念,找到了差距,拓寬了思路,明確了目標,同時也留給我更多的思考,我們怎樣才能在做好常規(guī)中走出自己的特色?

        參觀學習心得體會5

          隨隊進入電子有限公司,感覺很舒服。工作人員很客氣,很親切。這就是我的第一感受。以往我一直以為,進入一個這么大的公司,自己肯定會有一種卑微的感覺,行為舉止一定會唯唯諾諾的。可是,進入電子,這種感覺卻消失的無影無蹤了。或許是這里的人、事、物,這里的布局擺設使我改變吧。

          參觀展覽廳,為看到這么多尖端技術(shù)產(chǎn)品而折服;參觀生產(chǎn)線,為第一次近距離觀察這些產(chǎn)品生產(chǎn)而嘆服。聽著工作人員耐心的講解,原來懵懂的頭腦頓悟了不少。終于知道了什么叫“激光視盤機”了。終于了解到電源保護系統(tǒng)對我們手機的保護。終于“開竅”了不少。此外,作為國家520戶重點企業(yè),中國500強,電子信息百強企業(yè),這家公司不僅注重技術(shù)研發(fā),產(chǎn)品生產(chǎn),還很注重員工素質(zhì)的培養(yǎng)。在參觀生產(chǎn)線時,我們會時不時的看到一些溫馨的標語,如“今天工作不安全,明天生活無保障”;“請保持車間整潔,還你我舒適環(huán)境”在參觀過程中,和一位工人阿姨閑聊了兩句,從她親切的話語中,不難發(fā)現(xiàn),在這里工作,挺舒服的。

          從走廊往車間里看,很多工人都是笑著干活的,給人感覺工作很自在,沒有壓力。記得在一塊寫字板上,這樣寫著:“10:30—12:00,計劃生產(chǎn):330;實際生產(chǎn):456!边@不就證明了,讓員工舒服的工作,他們才會更加投入!翱茖W管理,高效服務,不斷創(chuàng)新,持續(xù)發(fā)展”,“勤,誠,學,勇,和”“追求卓越,挑戰(zhàn)極限”這是電子公司在用實際向我們展示他們自己的企業(yè)文化。我想,正是因為這良好的企業(yè)文化造就企業(yè)的成功。

          在電子,印象最深刻的,莫過于劉文勇主任那生動風趣的講座了。“千里之行始于足下”是在告誡我們:有了目標就要付諸行動。我自己對這場講座的理解是:確定夢想—將夢想分解—行動!奥殬I(yè)理想具體化,隔熱設計科學化,人生夢想現(xiàn)實化!保皃dca”循環(huán)模式。對于我們這些大一新生,如何定位自己,為自己做一個科學現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,不就是很好的指導嗎?再者,正如劉主任所說,一個人的精力是有限的,我們不可能什么都做。我們應該把自己有限的,最好的精力投入到自己最鐘情的事情中去。要讓自己開心的工作。

          學習企業(yè)文化,何嘗不是一個在學習做人做事的過程?

          此次企業(yè)文化之旅,我還看到了我們企協(xié)人那種高素質(zhì)的體現(xiàn)。比如,一下車,工作人員就溫馨提示大家“不要踩到草坪上”。整個參觀過程,大家都沒有喧嘩,沒有造成各種擁擠。這是身為企協(xié)人的驕傲,也正是我應該向大家學習的。

          我是學理科的,文筆一直不好,不會用華麗的語言來表達自己的內(nèi)心感受。與其說是心得體會,不如說是茶余飯后的閑談。

          感謝電子,感謝各位工作人員,感謝我們企協(xié)。謝謝大家,讓我學到了很多。

        參觀學習心得體會6

          20xx年4 月26 日到××學校學習交流,分別進入課堂聽課,參觀學校的一些設備及資料讓我感受深刻,現(xiàn)從以下幾方面說說我的心得體會:

          一、溫馨和諧的校園文化

          首先×××的綠化做得好,讓人在校園有一種美的享受;其次他們學校的標語用得很恰當,如有一則關(guān)于環(huán)保的標語“你扔掉的是垃圾,我拾起的是品質(zhì)”,這一標語讓學生體會到丟垃圾可恥,拾垃圾光榮,所以師生就會自覺地彎下腰去;另外在走廊轉(zhuǎn)角處展有學生的毛筆字以及部份詩詞及三字經(jīng)的解釋,這有利于提高學生的寫字能力和語文素養(yǎng)。

          二、難能可貴的親和力

          聽了×老師的課后,我覺得×老師也是一個平凡的人,教學也是平凡的,但這平凡中蘊含著獨特,這種獨特是一種學習的榜樣,他的教學態(tài)度莊重而大方,神態(tài)和藹可親,語言生動而充滿激情。從他課上的舉手投足之間,嚴然是學生的良師益友,是教師學習的典范,年紀輕輕卻有專家一樣的教學功底,真是難得。平時上課時,我也想盡量展示我的親和力,我也為此一直在努力,聽了唐老師的課,我才覺得那種大方,平易近人的良師,他是用心在教學、用心靈與學生溝通。

          三、獨到的教學研究

          從評課到走近**一小的陳列室,讓我深深體會到他們教學才是真正的研究性學習,首先談評課,他們的評課教師顯得相當專業(yè),語言表達既準確又富有活力,對課堂上的方方面面進行一一剖析,有利于教師的提高,更有利于教師隊伍整體的提高。另外,他們陳列室存放的資料相當齊全,也很有價值,特別是把師生的隨筆裝訂成冊對外開放,還有我覺得他們學校的讀書活力搞得有聲有色,讓我深深折服,完全落實到實處,如:每班級都有相應的任務,低年級背讀古詩,中年級背讀三字經(jīng)、千字文,高年級側(cè)重于四書五經(jīng),每周每班選一名閱讀高手,而且在讀的基礎(chǔ)上進行學習,效果非常好,當然從展示出來的東西我們看到不僅內(nèi)容生動有趣,而且字也是一種美,給人美的享受。

          總之,本次學習交流使我受到很大的啟發(fā),以后的教學中,我將把我所學到的、悟到的做法和想法用于課堂,同時我還要更努力的學習其他關(guān)于教育教學的知識,盡量來彌補自己的不足,使自己的課堂教學實效化、科學化,努力做一名能為學生發(fā)展提供幫助的良師。

        參觀學習心得體會7

          20xx年4月3日,我們有幸到寧陽市小學、伏山小學和第十中學這三所學校進行參觀學習,收獲很多。

          這三所校園,都是現(xiàn)代派的校園,干凈而整潔。隨處張貼的勵志的語言,溫馨的提示,讓我們不斷得到思想的警示,行為的指導。他們高瞻遠矚的發(fā)展戰(zhàn)略,各具特色的發(fā)展思路,嚴謹務實的發(fā)展步伐,令我們嘆為觀止,給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”,加強學校的常規(guī)管理,成功打造了屬于自己的獨特教育名牌。這使我對教育本質(zhì)有了更為深刻的認識,獲得了新的啟迪。

          走進每一所小學,都隨處可見一條條關(guān)于教學、求知、為人、衛(wèi)生、節(jié)約等方面的醒目標語不時地感動著我們。如有關(guān)教育理念方面的標語:學習的提高在于勤勤懇懇,知識的積累在于點點滴滴;提出一個問題往往比解決一個問題更重要;上課集中精力,積極動腦筋,像考試那樣緊張地學習.有關(guān)衛(wèi)生方面的標語:弄臟的是墻壁,丟掉的是美德;哪個班的墻壁最干凈,哪個班的同學最光榮.有關(guān)安全教育方面的標語:我一定要珍愛生命,注意安全.有關(guān)班級管理方面的標語:節(jié)節(jié)有收獲,步步有提高;以競爭促發(fā)展,向效率要質(zhì)量,憑勤奮出成果。這一條條標語,具體、親切、實在。它啟示著、

          熏陶著、激勵著永威的每一個師生,他們一進入校園就開始接受了無聲的教育。

          此次學習考察之行,讓我開闊了眼界的同時,更看到了自身的不足。考察時間很短暫,只有短短的一天,然而對這三所學校的參觀學習給我們的啟發(fā)都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來,研究社會需要我們培養(yǎng)怎樣的人才?我們怎樣培養(yǎng)人才?怎樣從學生實際出發(fā),為學生的發(fā)展進行有效的教育?怎樣從學校實際出發(fā),提高教育教學質(zhì)量?這些都是我們要思考的問題。感謝學校領(lǐng)導為我們提供了一個開闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、重新定位、深入思考的機會,我們沒有理由不把工作做好,也相信大家和我一樣學有所思、學有所獲,對我們今后的工作有一個長期的指導過程,也希望學校今后多提供這樣學習的機會,謝謝!

        參觀學習心得體會8

          10月26日, 我們在中心學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,參觀學習了青山兩所學校的校園管理、教育教學管理等方面的經(jīng)驗,我切實感受到他們先進的辦學理念、嚴謹?shù)膶W校管理、執(zhí)著的研究精神以及所取得的豐碩的辦學成果。本次學習考察的心得體會有以下幾點:

          1、兩所學校雖然校園環(huán)境各有特色,但又有幾點相似之處,一走進校園都會被特有的校園文化氛圍所包圍:環(huán)境幽雅、文化氣息濃厚。漫步在校園中,學校的方方面面、角角落落都書香四溢,沁人心脾。從校長辦公室、教師辦公室、運動場地的精心設計,特別是墻壁甚至走廊上的文化精巧布置都顯得那么地精雕細琢,那么地充滿了文化氣息。這處處無不透出經(jīng)營者的構(gòu)思巧妙、匠心獨具。參觀這樣富有人文文化布置的精品校園,真令人駐足,令人留戀?梢赃@樣說,兩所學校都是一座設計精美的園林。真是校校有特色,處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,學校的辦學特色倍受社會的關(guān)注,特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。

          2、明確的辦學思想為學校的發(fā)展指明了方向。

          辦學思想是學校發(fā)展的方向標,是辦學特色的根本保證。我們參觀的兩所學校,我聽他們介紹說:都堅持“以德育為首,以教研為主線,以課堂教學為中心”“以素質(zhì)教育為主導”的辦學思想和宗旨等,都為創(chuàng)辦特色學校指明了發(fā)展方向。

          3、兩所學,F(xiàn)代的設施都給人一種耳目一新的感覺,特別信息技術(shù)的教學使用等,“鳥槍換上了大炮”。我從中體會到:領(lǐng)導和老師教育觀念的重大轉(zhuǎn)變,他們已從傳統(tǒng)的老模式教學方式向現(xiàn)代教學方式轉(zhuǎn)變。

          4、團結(jié)的領(lǐng)導班子是辦好學校的核心。

          一所好學校首先要有一位好校長,其次要有一個良好、團結(jié)向上的領(lǐng)導班子?疾熘形掖蚵牭剑簝伤鶎W校的老師無一例外在校長的帶領(lǐng)下,各班子成員職責分明,團結(jié)合作,大眾一心,他們有困難不退縮,有責任不推諉,都齊心協(xié)力地想為教育辦點實事。

          幾點啟示:

          通過考察學習,我強烈地感受到了自己與名校的差距,我們的發(fā)展緩慢,從而更激發(fā)了我進一步的思考:如何結(jié)合我校實際,把我校做精做強,縮小與名校的差距,為此,我認為應從以下幾方面入手:

          1、努力融洽學校管理者與一線教師的關(guān)系,了解教師們的疾苦,解決他們的困難,減輕他們的壓力,疏導他們的不良情緒,更重要的是為他們搭建成長、成才、成名的平臺,給他們自由發(fā)展的空間,使他們自覺自愿地付出,欣喜開心地收獲。

          2、常規(guī)立校,樹立優(yōu)良校風

          常規(guī)是立校之本,是學校的“法”,無常規(guī)則不可能樹立優(yōu)良校風。學校應建立健全科學的、全面的賴以規(guī)范師生的“一日常規(guī)”、“一月常規(guī)”、“一期常規(guī)”、“一學年常規(guī)”。切實做到真抓實管、嚴抓細管、敢抓善管,把教育教學工作的各個環(huán)節(jié)全部納入學校規(guī)范化的管理的軌道,形成民主、科學、嚴密的管理機制,特別值得一提的是在檢查執(zhí)行過程中不能講人情,不能流于形式,不能讓管理制度變成一紙空文。同時,要注重榜樣的作用,不失時機地開會表彰先進、樹立典型,利用網(wǎng)絡群、宣傳欄等媒體進行大力宣傳,營造人人爭當先進的良好氛圍,以此培養(yǎng)一批想為教育做點事跡,做點真事,樂于吃苦,樂與奉獻的人。

          3、要有充滿人文關(guān)懷的學生觀,關(guān)注每一個學生成長。做好學生,教師考試名次的合理評價。在考察中,最令我們感觸最深也最難能可貴的是他們充滿教育關(guān)懷的學生觀。他們從不挑剔、諷刺、挖苦學生,而是從生活上、學習上、思想上去關(guān)心和愛護每一個學生,關(guān)注不同層次學生的需要,讓每一個學生都得到適合自己的發(fā)展。讓每一位學生都享有參與考試,參與成績評價的權(quán)力。我們的考試測算模式挫傷了教師積極性,有待改之。

          4、營造優(yōu)美的育人環(huán)境

          環(huán)境有重要的育人功能,又是外來者的第一印象。運動場地建設既標志學校檔次,又是貫徹“健康在于運動”的有利條件。學校綠化美化、校園文化建設要整體規(guī)劃,分步實施,和諧統(tǒng)一。一樹一草都成景,一磚一瓦皆育人。營造濃郁的育人氛圍,應該說我們迫在眉睫,設施也要努力得到更新!案F人也要裝出富人樣。”這就需要經(jīng)費得到合理的使用。

          5、加快信息技術(shù)教育的建設的步伐

          通過考察,我們強烈地感受到,信息技術(shù)的發(fā)展將直接制約著教育的發(fā)展。要創(chuàng)名校、培養(yǎng)名師,實現(xiàn)教育的新的飛躍,必須“面向現(xiàn)代化”,加大對信息技術(shù)教育的投入,加快信息技術(shù)教育建設的步伐。

          6.教育要走出去,請進來。

          我們的學校不能固步自封,要走出去,向名校學習,走聯(lián)合之路 。只有學會聯(lián)合,學校才會發(fā)展。

          感悟名校的成功之道,反思我們的教育實踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗,再理教育新思路。我會以這次考察學習為契機,冷靜面對學校教育教學存在的問題,找準突破口,真抓實干,努力縮小與先進地區(qū)的差距,使我校的教育教學邁向更高的起點!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

        參觀學習心得體會9

          我有幸到XX區(qū)臨山小學學習和參觀,在歷時兩天的考察學習中,我們先后聽取了XX市XX區(qū)實驗小學董芠校長、XX區(qū)臨山小學王棟校長關(guān)于特色辦學的工作報告,并實地參觀了XX區(qū)臨山小學特色辦學及文化氛圍。聽取了XX勤教授的專題報告,觀看了XX區(qū)臨山小學才藝節(jié)目,聽了兩節(jié)高質(zhì)量的課及說課。雖然這次考察學習活動已經(jīng)結(jié)束了,但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象,使我感觸頗深,內(nèi)心久久不能平靜,胸中似有千言萬語,卻無從下筆。另外還學習了XX市XX區(qū)實驗小學的辦學理念“好習慣”、“負責人”、“高質(zhì)量”深深地被打動;疏理了自己的思緒之后,使我更加清楚的認識到,新時期教師工作應具備一定的技巧和素質(zhì)。下面我就從以下五方面談談這次考察學習的一點感受和體會。

          一、真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育,素質(zhì)教育才是教育的歸宿。

          實施素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律,新課程的實施和教改理念的不斷實踐,成為落實素質(zhì)教育的助推劑,教師和教育教學管理者是教育發(fā)展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校(XX區(qū)臨山小學),集中優(yōu)勢教育資源,辦優(yōu)質(zhì)教育,并取得了顯著成效;著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉,特別是才藝教育、美讀、美寫教育大力彰顯了辦學特色。學生的實踐能力與創(chuàng)新意識兼顧。大到學校的硬件設施,小到校園中的一草一木,無不展現(xiàn)著良好而又務實的育人氛圍,無不體現(xiàn)著素質(zhì)教育旺盛的生命力。例如:學生的手工制作展示、各種功能室的利用、用系統(tǒng)論的觀點管理學校等使學校的發(fā)展步入良性循環(huán)的軌道,取得了很好的教育教學成績。教育就是塑造人,讓學生享受高起點、高品位的德育,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì)與堅強的意志,成為有人性的人。相比之下,我以前在潛意識之中還是只看重學生的成績的,在育人方面缺少創(chuàng)新和實踐,在教育教學管理方面為學生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。學校所形成的教育規(guī)模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧,無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業(yè),學校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致,大氣豪邁而又自信!

          二、教育的成功源自教育細節(jié)的成功。

          學校是教書育人的場所,草率、粗放的校園環(huán)境無疑對學生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的XX區(qū)臨山小學校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設計布局合理,校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現(xiàn)著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提醒,如果我們在這些方面進入了一種常規(guī)教育的話,那么對學生身心的健康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。

          三、提高自身基本素質(zhì),做學生的良師益友。

          教師一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。自古以來就強調(diào)身教勝于言傳,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。同時教師還要善于創(chuàng)新,做到以德育德、以個性育個性、以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些,教師還要不斷的完善自己,不斷地學習有關(guān)知識,提高自身素質(zhì),嚴于律己,以身作則,才能在學生中樹立實實在在的形象。著名教育家魏書生說過:“教師應具備進入學生心靈的本領(lǐng)。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共鳴!彼岳蠋熞拼恳粋學生,關(guān)愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理距離,與學生打成一片,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領(lǐng)路人。

          四、教師要有責任心。

          教師肩負著即教書又育人的重任。首先,教師要有嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,雄厚的學科專業(yè)知識和廣博的科學文化知識。其次,教師還要有良好的職業(yè)道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業(yè)無私奉獻、就會有甘為人梯、善為人梯的精神。這兩天的考察學習使我認識到作為學生老師,要用自己滿腔的愛去關(guān)心,去尊重每一個學生,耐心細致地去指導每個學生,才能做到對學生的關(guān)心,體現(xiàn)出教師的責任心,學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣,得到良好的教育。

          總之, 此次考察學習是一次難忘的學習經(jīng)歷。對我來說是受了一次極好的教育,也是對我教育教學工作的鞭策!以上僅是我個人考察學習的一點體會,并不能展現(xiàn)此次參觀考察的全貌。通過學習,我認識到,作為一名教師,樹立終身學習的意識,不作井底之蛙,在反思中調(diào)整自己,努力踐行新課程理念,努力實施素質(zhì)教育才是根本,才能不虛此行!我在今后的工作中,要多學習先進經(jīng)驗,不斷改進自己的工作方法,力爭使自己做的更好。

        參觀學習心得體會10

          20xx年4月26日至4月29日,在英德市教育局xxx科長的帶領(lǐng)下,英德市“名班主任”到肇慶、南海參觀學習,學習他們先進的教育理念和教育管理辦法,此行先后參觀了肇慶端州十六小學、南海羅村實驗小學、南海南師實驗小學,通過這次的參觀學習,本人深受啟發(fā),受益非淺,為以后的班級管理工作提供新的思路和方法。主要有以下三點體會:

          一、 教師有團隊精神,教育教學工作積極認真。

          團隊精神是一所學校的支柱,一所學校的教學質(zhì)量的好與壞,團隊精神很重要。在參觀的幾所小學他們的團隊精神都非常強,不管哪位老師參加比賽,他們都是集體討論、商量,集大家的智慧。大家都把學校當作家,教學工作積極認真。

          二、 充分關(guān)注學生的成長,注重學生個性發(fā)展,因材施教,全面提高學生素質(zhì)

          在教育學生方面,這幾所小學幾乎有個共同的特點,就是充分關(guān)注學生,不同的學生有不同的特點,他們對每位學生都很了解,老師們通過家訪,調(diào)查、談心,深入了解每一位學生的情況,對各學生的表現(xiàn)做詳細的記錄,并對不同的學生采用不同的'教育方法,對基礎(chǔ)較差、成績不好的學生,他們就出難度低,較容易的練習、試卷讓這些學做,增強他們的信心,激發(fā)他們的學習興趣。

          三、 德育工作是學校的重點工作

          這幾所學校都非常重視德育管理,他們對班會課非常重視,為了上好班會課,每一位老師在上班會課前,他們都是同級教師一起討論,一起設計整節(jié)課,這次你幫我,下次我?guī)湍,力求把每一?jié)課上好。對學生他們注重抓文明禮貌,他們并不是時說學生在學校見老師會問好,就是有禮貌,而是要求學生在家也會向長輩問好,為了檢查學生是否做到了,他們利用校迅通或打電話的形式向家長了解。

          通過這次的參觀學習,使我耳目一新,領(lǐng)悟到學習的必要性和重要性,領(lǐng)悟到研究和改革的的緊迫性。同時,感謝教育局提供給我們這樣的機會,也希望有更多這樣的機會,提升老師們的觀念,使老師們能站的更高,看得更遠,把我們的教育事業(yè)做得更加完善,日臻完美。

        參觀學習心得體會11

          20xx年5月18日至19日,郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間,節(jié)奏安排的十分緊湊,但受益頗深。

          18日,我們到達青島港后,對青島港進行了參觀,主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優(yōu)勢和劣勢,解放了思想,提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得:

          一、精細化管理要細到每一個點

          青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿,我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過,雖然在公司精細管理的條框里按章操作,但沒有一個系統(tǒng)科學的方法來領(lǐng)會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點,如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘,讓每個員工上班換衣服時,就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識,讓員工能夠有章可循。這些細節(jié)都值得我們借鑒。

          二、認真的程度值得我們學習

          青島港每一天參觀的人數(shù)很多,但在我們參觀的時候,青島港的員工都在聚精會神的工作,絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態(tài)。這種認真的習慣不是那么容易的,需要長期的積累,就如同張總常說的“部隊正步走理論”,這一點在我們班組的建設活動中,在團隊建設中,很受啟發(fā)。青島港的記錄填寫也十分的清晰明了,都是用電子打印版,我們公司此刻還在用手寫記錄,雖有形不同,但意境相同,都需要認真的貫徹落實。

          三、學習培訓的環(huán)境

          青島港的培訓學習工作落實的很到位,他們班組有專門的培訓室,讓員工們在工作之余能夠在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓十分新穎,利用設備的橫切面模型,讓員工們能夠直接的看到設備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和運行原理,讓職工們能夠更好的學習,幫忙其更好的理解。在我們?nèi)粘5墓ぷ髦校矊β毠みM行培訓,但就好比是蜻蜓點水般,只停留的理論培訓的層面,真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構(gòu),還要向青島港學習借鑒。

          這幾點心得,是我學習后的感受,回來之后還要仔細的體會,認真的分析出我們的不足和差距,把別人的優(yōu)點借鑒到我們的工作中,努力把別人的好方法變成我們自己的,這樣才會是工作更好的開展。

          在參觀結(jié)束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩,參觀了海底世界,19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光,海風吹拂著臉龐,好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高,不如東海嶗”的嶗山,蔥嶺風光別具一格,感受著大自然帶給我們的愉悅,讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣,我們也感受到了公司帶給我們的幸福,讓我們能夠在緊張的工作節(jié)奏中,出來開拓思路,感受新穎的東西,感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作,努力實踐精細化管理的精神,和我們的兄弟姐妹們一齊努力,把我們的公司建設的更加完美。

          祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌!

        參觀學習心得體會12

          通過對安全預防視頻的學習后,由公司安排于20xx年7月31日來到銀川閱海灣CBD的項目施工現(xiàn)場參觀學習。經(jīng)項目技術(shù)負責人文經(jīng)理的引薦,我們與現(xiàn)場負責人張組長碰面,并對項目概況以及之前存在的問題進行一一咨詢。

          參照現(xiàn)場實物對比之前學到的理論知識,以及張組長的解答,可以區(qū)分主筋、箍筋、腰筋、構(gòu)造筋及抗扭筋;鋼筋的連接方式主要分為螺紋連接和搭接兩種;鋼筋的綁扎方式通常選用八字法;常用鋼筋規(guī)格分為盤圓φ8、φ10螺紋鋼φ10、φ12、φ14、φ16、φ18、φ20、φ25、φ28、φ32;通常主筋選用Ⅲ級鋼,箍筋選用Ⅱ級鋼;能分辨框架柱和框剪柱。

          在鋼筋加工現(xiàn)場學習期間,通過實際觀察和操作工人的溝通,對現(xiàn)場所有加工機械的效率進行了統(tǒng)計,結(jié)果如下:

          存在問題:1.現(xiàn)場采購的數(shù)控調(diào)直切斷機,有明顯的瘦身現(xiàn)象 2.加工速度依賴于工人的熟練度 3.作業(yè)人員偏老齡化且文化程度低

          4.原材料區(qū)和成品區(qū)堆放混亂,尤其是彎箍機操作面地方狹小 5.加工設備無防護遮擋,存在嚴重的安全隱患 6.除設備外,所有材料露天堆放,有明顯的銹蝕現(xiàn)象7.以包代管,導致安全管理薄弱,安全意識較差

          經(jīng)過三天的學習,總體來說,這種傳統(tǒng)的、手工操作為主的加工模式勞動強度大,產(chǎn)品精度低,效率低,損耗高(通常在3%左右)。

        參觀學習心得體會13

          今天是我參加由XX超市舉辦的“小小實踐家”活動的第三天,今天的活動安排有些特殊,因為領(lǐng)隊要帶我們?nèi)⒂^XX集團下屬的幾個公司。下面我就詳細給你介紹一下吧:參觀第一站——————利津果蔬直采基地:一下車,我們眼前立刻呈現(xiàn)出一片綠色的海洋———成片成片綠油油的蔬菜,有芹菜、香菜、油菜、小白菜等等,工作人員給我們介紹說,種這些菜很不容易,農(nóng)民伯伯種菜前先要緊土、再松土、撒種、澆水、施肥等等系列工序……非常辛苦。因此,我們以后一定要珍惜糧食哦!參觀第二站——————食品公司面包房:一下車,我們就被工作人員要求重新“裝扮”了一下;每個人都穿上了工作服,帶上鞋套、塑料帽,然后再到消毒池里去洗手……這是因為這里做得都是人們每天吃的食品,所以衛(wèi)生要求非常嚴格。隨后工作人員又給我們詳細介紹了做面包、蛋糕的常識。可是,遺憾的是這里恰好停電,我們不能親手做面包了。

          但是我們每人都品嘗了兩塊美味糕點。參觀出來后,我心想:“以后我們堅決不能買那些”三無“食品,要買那些標有“質(zhì)量安全”的衛(wèi)生食品!眳⒂^第三站——————二分廠:到這兒來,實際不是參觀的,是讓大家集體野餐的,每人發(fā)的礦泉水、面包、火腿,大家邊吃邊談上午參觀的感想,四周的風景也不錯,真開心!

          參觀第四站——————勝大物流中心:一進入里面,我們眼前就出現(xiàn)了琳瑯滿目的商品,看的我眼花繚亂。據(jù)工作人員介紹,勝大超市里所有的商品都是經(jīng)過這里才運走的,這里的人每天都很繁忙,這時就正有幾輛大卡車在裝卸物品呢!然后,我們又親自動手,跟著工作人員學如何將新鮮蔬菜包裝進盒子里,這樣可以讓蔬菜保鮮!幸運的話,說不定今天你買的菜就是我親自包裝的呢!一天的參觀活動結(jié)束了,今天的收獲真不小,不僅開了眼界,而且還學到了很多書本上學不到的知識!希望可以幫助到您!

        參觀學習心得體會14

          一直都聽說,云臺鄉(xiāng)中的新課改領(lǐng)全縣之先鋒,新課改的效果好。今天,終于有機會隨年級組全體成員去云臺鄉(xiāng)中參觀學習。我們一到云臺鄉(xiāng)中,就一口氣看了、聽了語文、數(shù)學、物理、歷史及地理共七節(jié)課,總體感受獲益良多,對我的教學有很多啟發(fā)和幫助,同時對我今后實施新課改也提供了良好的指導作用。

          感受一:云中課堂教學真正實現(xiàn)了“課堂的十個轉(zhuǎn)變”

          在云中教學樓的正中有一塊醒目的大幅宣傳標語“課堂的十個轉(zhuǎn)變”,讓人難以忘懷:

          1.教師由傳授者變?yōu)椴邉澱摺?/p>

          2.課堂教學由一言堂變?yōu)榘偌银Q。

          3.問題答案由單一答案變?yōu)槎嘣獯稹?/p>

          4.教師由教學生知識變?yōu)榻谭椒,培養(yǎng)學生能力、情感、態(tài)度、價值觀。

          5.教學由關(guān)注精英變?yōu)殛P(guān)注全體。

          6.課堂安排整齊劃一變?yōu)殪`活多變生動活潑。

          7.課堂教學由傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫變?yōu)檠、唱、畫、作?/p>

          8.知識學習由背記式變?yōu)轶w驗式、感受式。

          9.學習方式由接受式變?yōu)樘骄渴健?/p>

          10.學生在課堂教學中由安分守己變?yōu)槌凶匝?/p>

          通過在云臺鄉(xiāng)中的語文、數(shù)學、物理、歷史及地理等這七節(jié)課的看、聽,感覺云中基本做到了“課堂的十個轉(zhuǎn)變”,這與我校比較傳統(tǒng)的注入式“滿堂灌”課堂教學形成了強烈的對比。

          感受二:課堂教學以學生為主體,教師為引領(lǐng)者的教學模式尤為突出

          在云中看、聽的這七節(jié)課,特別是九年級二班肖靜老師的語文課,教師不再是傳授者,而是一個真正的教學策劃者。她在幕后已經(jīng)策劃好了一出精彩而又吸引觀眾的電視短劇。課堂上由學生“小老師”主演并主持了《中國人失去了自信了嗎》的駁論文,其他各組 “演員”爭先恐后力求“演”的精彩、無以倫比。在這一堂課里,肖老師充分發(fā)揮了學生的主體作用,學生積極、主動的參與意識很強,相互合作、交流、討論熱烈,發(fā)表觀點時姿態(tài)大方,語言流暢,而且課堂氣氛積極、活躍。

          感受三:課堂教學沒有了“一言堂”,體現(xiàn)了“百家鳴”

          在云中看、聽的這七節(jié)課里,每一位教師都是課堂教學的策劃者或引領(lǐng)者,課堂上看不到,也聽不到教師“滿堂灌”,一講到底的“一言堂”,看到、聽到的是各小組學生踴躍回答問題和補充發(fā)言,以及比較熱烈的交流討論,真正體現(xiàn)了“百家鳴”的味道。

          感受四:課堂教學由傳統(tǒng)的聽說、讀寫向演唱、畫、作過度

          在云中看、聽的這七節(jié)課中,物理、數(shù)學、歷史課最能體現(xiàn)課堂教學由傳統(tǒng)的聽、說、讀、寫向演、唱、畫、作過度。王華老師的八年級物理課,讓各小組學生合作板演做照相機、投影儀的光路圖,選擇做的比較準確的讓其講解,然后點評訂正;那節(jié)數(shù)學課,除了讓學生板上做題外,還讓學生相互出題、解題,很有創(chuàng)新和挑戰(zhàn)性;七年級歷史老師的課,讓各小組學生合作板演分類別、作圖表、填寫內(nèi)容,然后共評修正。既培養(yǎng)了學生的動手操作能力和相互合作共事的能力,又培養(yǎng)了學生的語言表達能力,更為學生將來走向社會積累了實踐經(jīng)驗,有利于交際和合作共事。

          感受五:課堂教學中學生不大安分守己,有點象自選超市

          在云中看、聽的這七節(jié)課中,語數(shù)英、物理等“主課”新課改的力度很大,做的很到位;歷史、地理等課感覺正在進行中。從學生課堂互動情況看,大多數(shù)學生積極主動看書、找答案、整理資料內(nèi)容,查漏補缺,改好錯題,一般不離開自己的座位;少數(shù)學生離開坐位,自由選擇,但是看這學生的情況不是為了玩,而是想吸收到更多更好的營養(yǎng)?磥,這學生在課堂教學中“不大安分守己,有點象逛自選超市”的境況還真有值得借鑒之處。

          感受六:課堂教學中的學生不再是消極被動的接受者,而是積極主動的參與者

          在云中看、聽的這七節(jié)課中,每個班級的三、四十名學生很少有人不注意場合、弄閑事情的,大多數(shù)學生不再是消極被動的接受者,而是在老師的引領(lǐng)下積極主動的參與到課堂互動的每個環(huán)節(jié)中。肖靜老師的語文課,學生按照老師課前發(fā)的“學案”環(huán)節(jié)一一的預習,看書、找答案、整理資料內(nèi)容;然后再由“小老師”引導下按課堂環(huán)節(jié),分組簡介作者、背景,辨析字詞,了解駁論文,層次劃分,分組讀課文,按學案要求討論、交流每一個問題并結(jié)合課文及句子談自己的觀點等等,每一個環(huán)節(jié)都充分展示各小組學生的自主參與意識,課堂發(fā)言踴躍,語言流利,姿態(tài)大方,學生感覺輕松愉快,課堂氣氛生動活潑。

          總之,云臺鄉(xiāng)中的新課堂就是“把學習的空間,學習的權(quán)利,學習的快樂,學習的自由”基本上還給了學生,讓學生積極參與到課堂教學中的各個環(huán)節(jié),學生當然將會終生難忘。云臺鄉(xiāng)中課改的成功經(jīng)驗對我的課堂教學有很大的啟發(fā),促使我在今后的課堂教學中努力實施新課改,幫助和指導我積極地搞好新課改。

        參觀學習心得體會15

          首先感謝學校領(lǐng)導給了我們一次外出參觀學習兄弟學校的各方面管理的寶貴經(jīng)驗的機會。紹興大市聚職校和紹興職業(yè)教育中心的校容校貌以及他們領(lǐng)導所介紹成功管理經(jīng)驗都給我留下了深刻的印象,現(xiàn)談談我的三點體會。

          一、大市聚職校是一所軍事化管理的學校。從師生的著裝到寢室里的棉被到處都展現(xiàn)出一種部隊的簡樸、整治的氣息,給我印象很深,要讓一群正值花季的少男少女們拋卻時尚的服裝,穿上單調(diào)的迷彩服,能夠想象該校的老師和領(lǐng)導們費了多少的心機。該校教育以德育為先,對學生的教育主要以正面引導方式,尊重學生的人格,透過跟家長多報喜,少報憂的學校與家庭的聯(lián)系保護學生的自尊心,讓他們品嘗到受贊許、表揚的歡樂,從而激發(fā)他們的上進心和用心性,同時也為老師們贏得了學生的信任,構(gòu)成一個良性循環(huán)的教育過程,我很贊同這一做法,職校的學生同其他學校的學生一樣,雖然成績差,但他們同樣有著強烈的自尊心,教師僅以簡單粗暴的方式對待他們的不良表現(xiàn),不然長效地轉(zhuǎn)變他們的思想,有時甚至會導致他們的對立情緒,只有教師的貼心和愛心才能從根本上感化學生,才能到達德育目的。

          二、紹興職教中心的規(guī)模及他們在省技能比武中取得的優(yōu)異成績吸引了我。我認為,該校白天文化理論學習與晚上技能實訓相結(jié)合的方式很好地把理論與實踐結(jié)合起來,此外從該校的兩位領(lǐng)導的管理制度介紹中,我能夠感受到全體老師愛崗敬業(yè)的一種很強的職責心,以及領(lǐng)導與普通老師之間相互理解、相互關(guān)心、共同合作的一種和諧融洽的關(guān)系。

          三、比較各所學校,其實只要是當老師,無論在哪所學校都沒有簡單的工作,因為我們所應對的是有不同思想的學生,教師的職責就是教書育人,無論哪所學校,都離不開敬業(yè)的教師,只有應對現(xiàn)實,少抱怨、多思考、多理解、才能當好一名教師。

        【參觀學習心得體會(匯編15篇)】相關(guān)文章:

        1.參觀煤礦學習心得體會(匯編11篇)

        2.外出參觀的學習心得體會

        3.關(guān)于外出參觀學習心得體會

        4.關(guān)于參觀學習總結(jié)

        5.工地參觀學習心得體會(7篇)

        6.工地參觀學習心得體會7篇

        7.外出參觀學習心得體會15篇

        8.教師外出參觀學習心得體會15篇

        9.參觀煤礦學習心得體會集錦11篇

        關(guān)于我們|致應屆畢業(yè)生|會員協(xié)議|法律聲明|問題反饋

        覺得【應屆畢業(yè)生網(wǎng)】對應屆生求職有幫助,記得分享給其他應屆生,網(wǎng)址是“應屆畢業(yè)生”的聲母YJBYS.com

        粵公網(wǎng)安備 44010602002712

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>