網絡學習心得體會（通用19篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經驗。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的網絡學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
網絡學習心得體會 篇1
最近在暑期休息之余，我參加了揚州市遠程校長理念網絡提升研修班，在學習過程中我認真聆聽和閱讀各位專家的講座和相關資料，使我在學習中得到發展，培訓讓我用理論武裝了頭腦，使我受益匪淺。
學習了吳甡校長《生命價值教育理念與學�？茖W發展》，我深刻認識到學校的科學發展要以人為本，全面實施素質教育。目前我們的基礎教育和高等教育還是強調教育質量，強調考試的分數，忽視學生的健康、語言、社會、科學、藝術等方面學習與發展，所以教師不僅要教育學生學會科學知識，還要教育學生學會動手動腦，學會生存生活，學會健體，學會做人、學會做事，學會與人合作。讓學生獲得全面發展，是我們每一位教育工作者的.神圣使命和責任。
學習了劉永勝校長《加強校本培訓，促進教師發展》，我認識到學校的發展前提是教師的發展。我校是一所農村小學，許多教師是老教師，存在著教育觀念陳舊、教育教學方式落后、教師工作積極性不高，整體素質有待提高的情況，如何解決這個問題，通過學習我知道了要加強校本培訓，通過鼓勵教師不斷學習和教學研究，提升教師的專業化水平，為教師的發展，為學校的發展打下堅實的基礎。
學習了王建宗老師的《優化教學管理基本要素的依據和策略》我收獲最大，目前我是一名負責學校教學管理的副校長，由于比較年輕，經驗不足，遇到一些教學管理問題不知道解決，學習了王老師的講座，我學到了許多方法和解決問題的策略，在我以后的工作中我會更有信心做好自己的本職工作。
當然我還學習了好多專家的講座，總之通過這次學習我獲益很多，非常感謝教育局給我這次機會，在今后的工作中我將盡可能地將所學知識運用到工作中去，讓自己能更好的為基礎教育做出更大的貢獻
網絡學習心得體會 篇2
簡單也方便，但是上網課有一個非常重要的問題，就是要學會自我管束，畢竟老師不在身邊，不能監督和催促，這讓我們變得更自由，更加隨意，沒有學校那么嚴肅莊重，反而變得更加輕松。如果管不住自己，容易讓自己的成績嚴重下滑，還好在家中我們有爸媽照看，每次上課都有爸媽陪同。雖然有時候爸媽不在家，但是隨著上課習慣了，也就不在有任何不適應，反而覺得很不錯。
在家里上課，更安靜，因為大家相聚很遠就不會出現講悄悄話，就算有同學不認真上課也影響不到我們學習，對我們二院這才是最棒的，有了一個更加安靜的環境，學習的`效率反而增加了，這是一個不錯的結果，我也喜歡這樣學習。我知道網絡課程對我們來說是第一次上，有些不適應，有些排斥也是正常的，畢竟要接受新事物，要有一個過程，一個星期的學習就能夠讓我們慢慢融入到網課當中。
每次要上網課的時候，我們老師就會提醒我們，告訴我們時間到了，做好上課準備，每節課我們老師都會點名，然后我們自己按報道就行，可以在qq微信生簽到，也可以在然健上面簽到，就這樣，我們上課也都非常規律非常有有趣和積極，不用擔心自己忘記上課了，只要有時間就必須要盡早開展網課，盡早做好上課準備。
我們上課前老師都會讓我先熟悉，然后再上課，上課需要課本，老師就把課本發到我們手上，拿著手上的課本就不需要擔心沒有參考書了，每天早上起來的第一件事情就是要打卡簽到，報告老師我們準備好上課了，這樣我們每個人都準備上課。就如同每天去學校上課一樣，只要在上課鈴響起之前起床簽到準備上課就行，知識上課鈴聲，改成了鬧鐘，也方便了我們學習。
因為感覺每天早上要趕去上學，非常忙碌也不方便，在家中我們就不需要擔心這些了，只要做好安排和準備工作就行，每天做好學習，達到要求完成每天的作業一天的課程也都差不多結束了，最主要的是我們的晚自習，不在學校里面需要靠自己自覺，如果一個人不認真去學習，不會充分在家中利用時間自習就會浪費時間，所以我在家中都會尊重老師的叮囑，自己認真在家中自己學習自己不斷提升自己的能力，因為學得多，我們才成長的快。
網絡學習心得體會 篇3
網絡教育學習的心得體會當今的社會是信息的社會，世界開始全面信息化、全球化。為了緊跟時代的脈搏，參加工作多年來，一直沒有停止過學習，鉆研業務知識，提升業務能力，也曾參加過財務專業的自學考試，而最終未能實現自己的大學夢。孚日立體化自動倉庫的建立，給在任的保管提出了更高層次的要求。
我雖然能夠熟練操作立體化倉庫的WMS操作系統，但是對軟件操作系統卻所知甚少，自己所學的微機、英語、專業和管理知識遠遠跟不上信息發展的速度。路漫漫其修遠矣，吾將上下而求索，孚日組織的山東大學網絡教育學習為我提供了學習的契機，感謝山東大學，感謝孚日，讓我能有機會為自己增添燃料，儲備能量，使自己不斷完善，充實自我。
網絡教育的各種資源跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為開放式教育。承載的信息量大，學習資源豐富，共享互動性強。任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程，五個任何體現了主動學習的特點，它為我們節省了時間，使我們能夠自由的回家通過學習的平臺進行學習、交流。利用空余時間也可以學習所學課程，充實了自己，拓寬了自己的知識面。這種教學模式并不影響工作，比較適合于我們這些結了婚、生了孩子的上班族。因為我盲作都很忙，能專門用于學習的時間少之又少，合理利用空閑時間，達到學習的目的。
網絡教育的學習方式主要網上學習為主、結合自學為輔。開放式學習是我們通過網絡平臺自主的學習，所以除了學習中心組織的`學習外，我們要結合我們的家庭、工作等因素，制定一個合理的適合自己的學習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業余時間按照課件來安排自己的學習。
制訂了學習計劃，我的日常生活就圍繞著我的網絡學習的主題展開。每天上班我都抓緊間完成自己的本職工作，把節省下來的時間充分的利用起來，網聽課查閱資料，認真看書，并帶著問題再聽老師講課，課后整理每門功課的筆記，并把學習到的知識運用到我的工作中，學以致用。
充分利用網上的學習資源學習。網絡學習的平臺為我們開設了課程介紹、教學要求、課程講解、文字材料、常見問題、課程答疑、課程串講、課程作業、模擬試題等資源類型。我經常在孩子和丈夫睡后和早晨查閱這些東西，并且持之以恒的堅持，在精力最好的時候學習需要記憶的課程，養成了很好的學習習慣。和同學們一起探求好的、先進的學習方法，堅持不懈的消化吸收學習內容。
網絡學習心得體會 篇4
選擇了網絡教育，就等于挑戰自己。十幾年的工作，已把以前的輝煌忘得差不多了。每當自己氣餒退縮時就想起了七匹狼服飾企業精神的這段話，“在精神上，挑戰表現為勇往直前，永不言敗，不斷催人奮進;在學習上，挑戰表現為刻苦進取，減少無知，不斷完善自己;在工作上，挑戰表現為克服困難，戰勝自我，永不滿足，始終爭取做得更好!從而為自己的人生不斷地增添光彩，從中挖掘到生活的精髓，鋪筑起成功的道路;挑戰其實就是一筆財富。
只有接受挑戰，不斷追求，才能有充實的生命，才能體驗到生活的美妙絕倫�！边@段話耐人尋味，始終激勵著我鍥而不舍的挑戰自己、工作、生活和學習。學習給我帶來了精神的快樂與充實，也給我帶來了同學們的友誼和幫助。學習中心學習時，同學們一起討論學習方法，交流學習經驗，相互關心，相互鼓勵，工作這么多年，沒有想到又結交到難得的同學友誼。積極參加學習中心組織的拓展訓練，感受到了集體大家庭的溫暖。
半年的學習之路艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實艱辛而充實。回想這半年多來的學習生活，既有酸甜和苦辣，又有成功和喜悅。我克服了不少的困難——夫上三班，大部分家務、接送孩子就落在我身上;我在公司也從出口調往內銷，工作崗位的.調換，業務的熟悉，使我累的不可開交，可是我沒有退縮;兒子剛上一年級需要輔導，占用比以前更多的時間。
半年來，娛樂時間少了，人也瘦了，但有得必有失。這也是我這一生來最充實的半年，收獲最多的半年。我戰勝了自己，圓了自己多年的夢想，并且我還一如既往地保持已經養成良好的學習習慣，迎接人生更大的挑戰，面對將來，無所畏懼，完成自己的學業，注重理論聯系實際，學到的知識應用到工作中去，使知識化為能力!
人生因有朋友而酣暢，因有事業而從容，因有成就而自豪，因有家庭而溫馨，因有愛人而強大，因有希望而奮發，因有健康而快樂。祝愿我們所有的網絡教育學員都能夠擁有，祝愿濟南奧鵬直屬網絡教育學院越辦越輝煌!
網絡學習心得體會 篇5
我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，就像某老師舉的例子一樣，19世紀的醫生到20世紀的手術室就不會動手術而19世紀的老師到20世紀的教室卻能照常上課，而且越是老教師經驗越豐富�？此苽�笑話，背后卻反映出了我們教育事業的悲哀。而未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學習的方法。通過接觸網絡教育后我這樣認為，學習是源自內心的需要。我們需要過得充實，心靈需要不斷的給養來保持新鮮。網絡教育就是一種學習的'好方式，并且是一種與他人溝通、與社會接觸的有效途徑。網絡教育給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用網絡教育的平臺好好學習。
交流活動要結束了，說起來還有點舍不得，雖說每天工作都比較忙，但一打開電腦，就會不自覺登陸“教學平臺”，看看自己的學習成績和學員的精華帖子，好象有一種無形的力在引領著我要關注我們的教學平臺。其中模塊4“學員推薦的優秀網站”、模塊6“什么樣的課才是優質課”、模塊7“如何有效地使用表現性評價”的優秀帖子讓開闊了視野、豐富了知識。所以，我認為這種網絡培訓模式很好，這一次的網絡培訓也是非常成功的。它使我們老師比較自由地利用了業余時間接受繼續教育，既不影響工作，又能給自己“充電”，符合時代的發展要求。近兩個月的時間里，我不僅收獲了知識，還收獲了友誼、收獲了學習得樂趣、收獲了交流的信心和勇氣。非常感謝為我們培訓的老師和負責網絡培訓的所有工作人員！衷心祝愿教師網絡培訓越辦越好！
通過這次培訓，使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習課程雖然完成了，但學習的任務還很艱巨。在今后的教學崗位上，我一定努力學習、扎實工作，把所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對社會負責的優秀教師，真正讓教育技術為提高教育教學水平發揮更大的推動作用。
網絡學習心得體會 篇6
今年8月26日開始，我非常有幸參加了幼兒園教師遠程培訓，在這一個星期的培訓學習中，不僅觀摩了優秀教師的優秀案例，而且聆聽了專家對優秀案例的評析，還學習了各位專家分別從幼兒園的健康教育領域、語言教育領域、社會教育領域、科學教育領域、音樂教育領域、美術教育領域等十幾方面的講座。通過這短時間的學習，收獲頗多，現在談談自己的幾點學習心得：
一、教育教學理念新，注重實效性
本次培訓安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對幼兒園教育的'獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。作為一名幼兒教師，要學習新《綱要》，新課程標準，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關系，注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新，堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推進素質教育的領潮人。
二、網絡平臺的搭建，成為教師成長的載體
這次培訓活動，通過網絡論壇實現了教師與課程專家的面對面交流，解決了教師教學中的實際問題，增強了培訓的針對性和實效性。培訓中，講座、課例、網絡交流、師生互動等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。學習中，我堅持與其他學員保持密切聯系，按時交流各自的感受與作業，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的交流學習中成熟起來。
三、學以致用、明確目標、著眼未來
聽了講座，我覺得在今后的教學生涯中，我應該把眼光放長遠一些；課堂教學中應營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創新性學習，發揮幼兒的主體能動性；要敢于打破常規，激發幼兒創造性解決問題的欲望；尊重幼兒個性，善于發現和保護幼兒的創新意識，使每個幼兒都能發揮自身潛能。今后我會學以致用，我會將在這個平臺學到的新知識盡快地內化為自己的東西，結合我園實際情況，針對幼兒的特點，運用到自己的教育教學中去，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，積極參加各種與教育教學相關的培訓，不斷的為自己充電，真正實現在行動研究中成長。
這次網絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，爭做一名合格的幼兒教師。
網絡學習心得體會 篇7
半個月的網絡遠程教育即將結束，通過網上交流、互動，我學到了不少的理論知識，同時，也學到了不少課堂教學方法的好辦法和優秀經驗。非常感謝網絡遠程教育為我們提供這樣的學習的平臺，這是一次很好的學習機會。
這次的學習課程設計到認識我的網上校園網上課堂、《3—6歲幼兒學習與發展指南》解讀、《思“師德”行“師德”》、幼兒園教育活動的觀摩與評析、幼兒教育中的'師幼互動、幼兒園環境創設與觀摩等六方面的內容。通過每一段課程視頻，我聆聽了幼兒教育專家的專題講座；通過課程文本加深了對各個專題的理解；通過每一次的課程作業反思了自己以往教學中的不足，同時，通過與各位專家以及廣大幼兒教師的網上探討，讓我更進一步認識到幼兒教師的博大智慧，在與他們的交流中尋找到了思想上的沉淀和共鳴。
在此次學習中，我認真地吸收課程專家的精彩講述和智慧點撥，在作業賞析、在線研討、研修感言、學員評論等欄目中流連徜徉，體會著新課程的理念、理論、方法，享受了知識和精神的豐盛大餐。各位專家、各位教師在線研討的暢所欲言、不吝賜教，使我獲益頗多。
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄像，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、>教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
這次網絡培訓已接近尾聲，但我會把這次培訓的學習成果當成新的開始，在以后的教學過程中，不斷完善自我，加強自己的專業素養，豐富自己的實踐經驗，爭做一名合格的幼兒教師。
網絡學習心得體會 篇8
說實話在家過了這么久的寒假，我是挺想回到學校上課的，在學校上課更加有那種學習氛圍，還能夠見到自己很久沒有見到的朋友，能夠在校園里面無拘無束放松自己。我記得我是在每一天的中午的時候收到的要在網絡平臺上課的通知——因為我那個時候才起床，在假期里面沒有上課的煩惱，所以自己也變得懶惰了起來，每天都是玩手機玩到很晚才睡覺，第二天又是睡到大中午才起床，一天只吃兩餐就夠了�？吹轿覀円诰W絡平臺上課的通知，我的心情還是挺復雜的，既興奮又不甘心，興奮是因為我現在是高二的學生學習時間是比較緊迫的，上網課的話可以促進自己的學習，不甘心是因為想到自己愉快地假期就要結束了，又要恢復到了忙碌的上課中了。
上網課的第一天，早早地就被前一天設置的鬧鐘給叫醒了，看著時間接近趕緊去洗漱了。還沒到規定的時間的時候，老師就已經將網課地址發在群里了，我們趕緊點了進去。這是一家比較出名的'直播平臺，老師在自己家里通過電腦上課直播給我們，我們則是通過手機或者電腦看老師講課�？赡苁抢蠋熞膊惶m應這種講課方式吧，我記得第一天上課的時候老師也是有點慌，給我們講課之前也是在我們彈幕的提示下才慢慢會操作這種這些工具的。
上了這么多天的網課，我的感觸還是比較深的，覺得自己心中想象的未來竟然會以這種方式就降臨到了我的身上。不過我現在看來，網絡上面學習優缺點都是比較明顯的。優點就是我們可以在家上課，可以不用每一天早早起床擠公交去上課，老師通過網絡平臺也可以方便他上課，不用每一天寫一黑板的粉筆，直接在電腦上打字或者平板寫字就行，寫滿了刪除就行。缺點的話，我覺得主要是通過網絡平臺將我們隔絕開來，沒有那種學習的氛圍了，而且沒有了老師的監管，我不太能控制住自己的貪玩的心，有時候聽著課就會想著去玩，覺得老師反正不會注意到我的，所以這種情況的影響下，我在記筆記的時候也是斷斷續續的。
網絡上課的話，通過這段時間的體驗，我覺得還是挺新鮮的，覺得對我們也是又很大的幫助的，可以讓我們這群高中生在這種情況下依舊能夠在家安心學習。不過這就苦了老師了，每天都要給我們提前準備很長時間的網絡教案來給我們上課，課后還是要給我們改作業。老師真的辛苦了，謝謝老師！
網絡學習心得體會 篇9
本次實習主要任務是學會局域網的設計與應用，網絡互連技術，以及網絡應用中如何保證信息的安全，通過理論與實踐相結合，進一步加深我們的理論知識。要想在短暫的實訓時間內，盡可能能多的學一些東西，這就需要我們跟老師有很好的溝通，加深彼此的了解。剛到培訓基地，老師并不了解我們的工作和學習能力，不清楚我們會做那些工作，所以跟老師進行溝通是很必要的。通過溝通了解，老師對我們有了大體了解，便有針對性的教我們一些網絡信息安全方面的知識。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行!”在短暫的實習過程中，讓我深深的感覺到自己在實際運用中的專業知識的匱乏.讓我們真正領悟到“學無止境”的含義。在實訓的課程中，老師給我們講解了如何進行網絡拓撲結構的設計，如何進行網絡的部線，路由器及交換機的配置，防火墻和網絡檢測器IDS的安裝和配置等等。在進行實訓的過程中，我真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識。此外，老師還特地帶我們去參國家軟件孵化器科技園。參觀中我懂得了真實生活中，網絡的部線原理和方式以及從硬件上是如何實現網絡的互聯和保證信息的安全的。
此外，在此次實訓的過程中，給我感受最深的就是我們分組完成一個網絡系統的構建策劃，包括項目的需求分析，網絡拓撲圖的制作以及網絡搭建方案的撰寫。在這些過程中，我不僅知道了整個項目的竟標和項目開發的`流程，而且讓我深深的體會到一個團隊中的各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大項目的，在進行團隊合作的時候，還要考慮技術上的規范性和統一性，這樣才可能在進行組合的時候能得到更完美的組合。
這次實訓讓我學到的東西太多，使我受益匪淺，它讓我知道了工作上的辛苦，讓我知道工作并不像在學校里學習一樣輕松。不過，雖然辛苦了點，但能讓我學到不同的東西，我心里還是高興的。人非生而知之，要學得知識，一靠學習，二靠實踐。沒有實踐，學習就是無源之水，無本之木。以上就是我在成都的進行實訓的心得和感受。不到半年的時間就將步入社會的我們，面臨是繼續深造，還是就業的壓力，我想我們更應該把握住最后的一段時間，充實、完善自我，爭取做一名出色的大學生!
網絡學習心得體會 篇10
今天是我們全校第一天上網課，或許也是全國的初中生第一天上網課吧!沒辦法，因為這次新型冠狀病毒肺炎的疫情影響，我們哪的學校都不敢讓我們所有學生冒生命危險去學校上課，只能開啟全國中小學生在家上網課的模式了。
嗯，怎么說呢?今天第一天上網課的感受到底是怎么樣的呢?具體的感受，我好像也說不上來，就覺得老師還是講臺上的好，同學還是坐在一起的好。我知道現在這樣通過大屏幕來進行線上教學也是沒辦法中的辦法，但我還是發自內心的希望這次的疫情快快結束。我想回到我的學校去，我想看著講臺上的老師講得吐沫星子直飛，我想和我的同學一起討論題目，也想下課了和我的同桌一起去吃零食或者吃午飯，現在這樣上網課，已經沒有了上學的樂趣了，讓我沒幾天就會喪失學習的熱情了。嗚嗚嗚……
今天上網課的時候，也還是有一節班會課，我們所有人看著班主任在視頻里講得眉飛色舞，可是卻只覺得是在看網紅直播一樣，沒有一點上學的氣氛了，特別是我們班主任還化了一個主播的妝容，惹得班上的.男同學不停地給班主任點贊打賞，讓我這個本就不喜歡網絡直播的人，更加不喜歡網絡直播了，而我們班的班主任就成了這次直播的“受害者”了。
不過要說上網課沒有一點好，也不是的。在家上網課，我可以起得比以前上學要晚一點，因為不用花時間在上學的路上。上網課對于一個喜歡睡懶覺的人來說，或許還是能算得上一個優點吧!但也很擔心天天這樣起晚一點，等以后疫情結束，回到學校去上課，我又能不能起床來了。這可真是愁人吶!疫情快快結束吧!我想恢復正常的生活啊!
網絡學習心得體會 篇11
我在暑期參加了初中數學教師網絡學習活動，按照上級和學校的統一要求：先進行了兩天的集中學習，有進行了為期一個多月的自學，期間，先后做了一萬多字的筆記，聽取了幾十節的展示課，每一節課上，我都被教師所營造的流暢、和諧的課堂所感動，也從中學到了很多，下面，我就談幾點體會：
體會之一：關于課堂教學設計。教學設計是老師為達到預期教學目的，按照教學規律，對教學活動進行系統規劃的過程。從每位教師的課堂教學中，我們能感受到教師的準備是相當充分的：不僅“備”教材，還“備”學生，從基礎知識目標、思想教育目標到能力目標，都體現了依托教材以人為本的學生發展觀。對基本概念和基本技能的處理也都進行了精心的設計。
體會之二：關于數學教學生活化的問題。數學課教學必須緊貼學生的生活實際，讓學生明確數學來源于生活，又高于生活，最終為生活服務。因此，在教學中無論是對新知識的`引入或鞏固都要注意緊貼學生的生活實際，讓學生體會到，學習數學可以解決生活中的實際問題，以此來調動學生學習數學的興趣。在本次活動中，頤和中學的劉杰老師的教學設計頗具特色，設計出各種生活實際的問題，使學生真正感受到數學就在他們的生活中，現實生活中處處都有數學。
體會之三：關于李瘐南老師的課令許多數學教師經常發出的感嘆。這節課既有“新鮮感”，又有“成功感”。最重要的是，引入問題都是我們身邊的一些實例，卻給了我一種全新的體驗。這是公認的一堂精彩的課。
體會之四：關于學生自主性、開放性、生成性的問題。教學中，要求教師必須為學生創設一種自主探究的學習氛圍，讓學生在已有的生活經驗、學習經驗、數學知識經驗的基礎上，在探究中發現問題、提出問題并解決問題。例如，李庾南老師的自主性、開放性、生成性給我留下了深刻的印象。
體會之五：關于合作學習的問題。合作學習為探求新知提供了一條捷徑，讓學生經歷了知識的再造過程，從而獲得了成功感，獲得了學習數學的樂趣。那么，在教學中究竟如何去正確實施合作學習呢?我認為應把握好以下幾點：在必要時采取，例如學生可以馬上回答的問題無需進行討論，而且必須要在學生獨立思考之后，免得因匆忙而只能表達一些不成熟的見解;分工要明確，以個人優勢的發揮來促成整體的完美;給予充足的時間和空間，讓學生充分發揮個性觀點;教師的及時引導。
這些課的共同特色——從教材出發、進行再加工，并且較好地體現了教材特色,從情境出發——提出問題——利用已有知識經驗解決問題——得到新知識，充分體現了數學化過程、建立數學模型過程。
總之，通過這次學習使我有了更強的危機感和緊迫感。身為教師，若教學觀念不更新，文化素質和技能不提高，面臨的也將是被無情地淘汰。但我想，只要發現自己的不足之處，并抓住這樣難得的機會，不斷地學習新知，不滿足于墨守成規，提高自身的素質，優化課堂教學，相信成功是屬于我們的，我們的前景是燦爛無比的。
網絡學習心得體會 篇12
隨著基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，帶來了全新的理念，全新的課堂，創造和問題都推陳出新、層出無窮。必然教研活動的方式也跟隨著發生變化。為了合作與交流、協作與共享，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，開發和利用網上教育資源，建立開放、交互動態的網絡教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育消息化推動教育現代化。如今，利用網絡上博客做教研成為教研的必然趨勢。
一、傳統的教研活動，由于受時間、空間的限制，教研員與一線教師各自為政，交流少，開展教研活動特別困難，即使有有些零星的新課程培訓，但有些學校由于受各種情況的束縛，往往只有少數人參加，并且由于培訓時間短，很難達到教研為教育教學行為服務的效果和目的。
而網絡教研，充分利用了網絡速度快，信息發布及時，不受時間和空間的限制，透明度、參與面和交流面都較大等優點，能及時有效地為基層服務。通過網絡博客，還可以進行區域內或跨區域的教研活動，利用博客論壇、發貼等方式還能夠解決眾多教師參加教研活動的時間不一致問題。
二、網絡教研專家在線，民主討論。傳統的教研活動，往往由聽課、評課、主題研討等環節組成，由專家、領導或同行主講，其他教師參與討論，這種交流是面對面進行的，不少人往往礙于面子，不提、少提或婉轉地提反面意見，這樣的形式很容易造成人云亦云的虛假教研，而網絡教研一般由專家或同行在線，因其隱蔽性，使大家不再有這些顧忌，肯定什么、不同意什么，都能真正做到有什么說什么，即使持基本否定的態度也會直說。
這更有利于引起對教學思想和教學方法的思考，無論是教師，還是專家、教研員，都有更大的收獲，真正起到民主研討的作用。從幾個新課程網站的網絡教研情況來看，的確能形成專家與教師、教師與教師、教師與學生之間，甚至教育行政領導與教師、學生之間在線接觸，開展更加民主化、真實化的教研活動，這對新課程的健康發展，作用是不可估量的.。
三、網絡教研延續研究，空間無限。傳統的教研活動，一旦活動結束，研討也就隨之結束，即使活動中所滲透的的教學理念、教學思想和教學方法要再通過參加活動的教師轉達，其效果往往也會大打折扣，如時間遠久還可能會遺忘。而網絡教研，可以把活動的內容或活動中所需體現的教學理念與教學思想通過網絡傳遞給每一位所需的教師，教師可以不受時間的限制，隨時都可以根據自己的需要進行學習、分析和研究，發表評論，甚至還可以把繼續學習的心得體會通過網絡發貼與同行交流，即使彼此不在同一地方。
通過網絡教研，技術教師還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的教案、案例、課件、經驗等發貼到論壇與專家、同行一起共同思考、討論、吸收、分享，使教研活動能夠介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環節。
四、網絡教研促人反思，催人上進。網絡教研促進教師的自我反思和發展，改變了教師的學習狀態、工作狀態，極大增強了教師參與教研的自主性，創生出嶄新的學校博客教研文化。通過教育博客，教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的共享。另外，在發貼、回貼的過程中好的貼子會吸引更多人讀貼跟進，教師有了“受重視”感，便會自覺地產生發表的欲望，積極發表話題。
而要發表話題，便會更加關注教學現象，對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網絡環境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創新的思維。
網絡學習心得體會 篇13
通過這次網絡專題研修學習，讓我收獲很大，使我更加明確了在今后的課堂教學中該如何實施教學。學生在學校學習知識的時間畢竟是短暫的，最終要走向社會參加生產勞動。當今社會知識更新非�？欤瑢W生在學校獲得的知識到社會上過不了多久就會顯得不夠用。人們只有不斷更新知識，才能跟上時代的步伐。同時生產勞動中也會不斷出現新問題等待人們去解決。這就需要教師教會學生如何學習，培養學生的創新精神和創新能力，那么教師該如何做呢?
教師要擺正自己的位置，定位自己的角色。教師不再是傳統的知識傳授者、教學支配者，而是學生學習活動的組織參與者、引導啟發者。啟發學生悟性，誘導學生向著未知領域探索。要充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，把課堂還給學生，鼓勵他們主動思考學習，主動探求知識，發現新知識，充分發揮學生學習的主動性、積極性和創造性，培養學生的'能力。
一、多給學生提供自主學習的機會，培養學生的自主學習能力，這是新課程改革所倡導的學習方式。教師要為學生的自主學習創設各種機會，提供足夠的空間，讓學生有完整的自學過程，在自學過程中豐富經驗、積累方法、獲得啟發。但自主不是放縱，任其自由，仍然需要教師的指導，指導學生自主學習的方法。要在自主學習活動中有意識的訓練學生的觀察、表達、分析、歸納、綜合等學習能力，讓學生通過自己的學習來學會有關知識和技能。
二、多給學生提供合作交流的學習機會,培養學生協作互助的合作意識，這也是新課程改革所倡導的學習方式。合作可以相互啟發知慧，啟發靈感，達到共贏，當今時代是一個合作共贏的時代。要有意識地創設有利于學生合作的活動，讓學生經常在合作交流中學習，養成與人合作的習慣，培養學生與人合作的意識，享受群體成功的喜悅，促進學生合作能力的提高。
三、多給學生提供探索學習的機會，培養學生的創新精神和創新能力，這也是新課程改革所倡導的學習方式。教學中，教師不要把知識直接告訴學生，要創設有趣的情景，情心預設活動問題，通過巧妙的誘導，誘導學生主動地去探究，積極地投入對問題的探討與解決之中，讓學生自己發現知識。這樣學生對知識就會理解得更深刻，掌握得更牢固，不但知其然，而且知其所以然。更重要是學會了方法，鍛煉了思維，培養了創新精神和創新能力。
合作、探索的教學方式，對培養學生課堂教學中始終堅持自主、的自學能力，培養學生的創新精神和創新能力有著積極的作用。
網絡學習心得體會 篇14
由于新型冠狀病毒的爆發，我們暫時只能在家里用手機、電腦和電視看視頻和網絡直播課堂。從開始學習到現在已經有一個多月了，我的體會特別深刻。
上下午都是根據河南省中小學生名校課堂的課程安排進行學習，學習的內容豐富多彩，不僅有語文、數學、英語、科學還有道德與法治、音樂、美術和課間操。老師還會根據需要通過釘釘上網絡直播課，有課后答疑、知識補充還有升旗儀式。
上網絡直播課最大的優點是老師的課程可以回放，我沒有聽明白的地方可以進行多次回放只到自己弄明白，在直播課堂中有問題可以直接向老師請教，學習效率提高了很多。事物都有兩面性，我們在家學習都是用電子產品，對眼睛不好，由于家里空間有限，無法鍛煉。
學校上周對我們的`學習成果進行了檢驗，測試的結果離我的預期還差了一點，為了達到自己的目標，我以后在學習過程中要從以下幾方面做起：課前要進行預習，把不會的問題提前標注在書上；老師上課的時認真聽講、積極思考，勇于回答問題，不懂的地方要多聽回放；課后按時認真完成老師布置的家庭作業，錯題要及時訂正。還有最重要的一點就是我要改掉在自己粗心大意的壞習慣。
網絡學習心得體會 篇15
當今的社會是信息社會，為了緊跟時代的步伐，作為大學生的村官我們必須時刻牢記胡錦濤的與時俱進精神，我們是代表新農村建設的主力軍，代表新一代知識分子，網絡學習更不能落伍，更何況網絡學習可以給我們提供更多的技術和信息，讓我們在新農村建設中減少彎路，更好的為新農村建設服務。為此我很認真的對待網絡學習，也對網絡學習有自己的心得體會，具體如下：
一、網絡學習內容豐富，涉及我們實際工作的方方面面，對我們實際工作有很大的參考。新農村建設是最近幾年提出來的，可以說是全新的事物，沒有歷史參考，但有些地方新農村建設的開展很成功，但更多的新農村建設是在作秀甚至在違背新農村建設的`目的。因此可以說新農村建設花樣百出，為了更好的給新農村建設提供榜樣，就需要把真正有所成效的新農村建設經驗發揚廣大，讓更多的新農村建設朝正軌發展。網絡學習就能及時給我們提供這個信息，推廣取的新成就的新農村建設，讓我們及時學習，及時改正目前的工作狀況，以便更好的建設新農村。另外網絡學習還涉及到我們的工作中，新政策的解讀，矛盾糾紛的解決方法，農業高科技術的推廣等都惠及百姓的資源，如果不加以應用，更好的資源也是一種浪費，因此做為新農村建設的主力，必須及時組織學習，更各項資源發揮他們應用的功效，更好的為新農村服務。
二、網絡學習時間自由。不像我們讀書那樣，要在固定的時間，固定的地點讀書。網上學習可以隨時隨地為我們提供無節假日，無休息時間的方便。讓我們一有空閑時候都能隨時播放。這對于我們村官來講是非常合適的。農村工作小二雜，我們一邊要小心謹慎處理任何小事，一邊還要豐富自己的知識，以便應付負責的農村工作。網絡學習對我們來說是個寶。特別是網絡學習能隨時學習的特點，給我們提供更多的方便。
三、網絡學習不光對我們村官有很多好處，對村的黨員素質培養和學習也是非常好的途徑。即能方便，又能省很多資金的舉辦黨員培訓。也能方便的組織種田大戶、養殖大戶開展技術學習和交流。為培養新一代農民提供基礎條件。同時也能更好的致富農民，發展三農。
因此，網絡學習無論對于我們在職的大學生村官還是在我們的工作中，都是非常需要的，也具有非同一般的意義。只要我們認真學習，貫徹網絡學習，我們的生活會更充實，我們新農村的干勁也會越來越足，只有那樣我們才不會辜負黨和政府對我們的期望。讓我們共同努力學習好網絡，推廣好網絡學習，讓更多的人受惠。讓更多的人參與新農村建設。為了美好的新農村共同奮斗。
網絡學習心得體會 篇16
三天經歷了4次培訓，三位老師分別從《教師，過怎樣的教育生活》、《疫情期間如何開展線上教學》、《微課程的設計和制作》以及《疫情期間如何有效進行家�；ネ敖處煹淖晕倚睦碚{試》四個方面給予了我很大的幫助，且給我的教育生涯點燃了一盞明燈，給我的生活提供了最珍貴的建議！
賁友林老師堅持一年一本書的目標，源于他一直要求自己做有思想的老師，用思想提升教育生活的品質，而思想又來自于哪里呢？我想來自于他的紀實、思考、隨筆，正如他所言“且行且思，思緒漫游”。還記得參加新教師培訓時，一位老師曾經說過：“如果你堅持每天寫500字的教學反思，那三年之后你一定是一名優秀的老師�！碑敃r看似一句夸張的玩笑話，可如今兩個三年過去了，我會想，如果我堅持了本應該堅持的，或許我會遇見一個不一樣的自己……愿借用賁老師的“改變一點點，一點點改變”來激勵自己做一個優秀的教育人！
郭志強老師用理科生獨有的幽默且思路清晰、層次分明地介紹了微課的制作，驚奇的發現，三年前我接觸的錄屏軟件Camtasia Studio竟然與郭老師使用的是同一款，只可惜我僅僅是保存了軟件的安裝包，也只是在此次“停課不停學”的環境之下才開始接觸使用，而微課制作的次數也是少之又少�？矗矣忠淮五e失了提升自我的機會，成功從來不易，都是積少成多，跬步千里罷了。這一次的`學習也讓我又一次走近了微課，這看似無生，卻要內心時刻裝著學生的教學模式盡管短小，卻要求精良、效果震撼，真正考驗了老師的教學技巧和教學素養，而對此作為老師，我們唯有用心，方能成長。
蘇欣老師用溫和的聲音和我們一起暢談疫情期間的心理調適，引導我們該如何對待家人和孩子，更為我們如何調整、恢復生活節律提供指導。我們相信，疫情是災難，但更是契機，它教會我們珍惜擁有、熱愛生活！
期許自己能在以后的工作和生活中，做一個高情商的人，享受工作，享受生活！
網絡學習心得體會 篇17
通過這段時間的網絡學習，看了來自昆明地區很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網絡培訓意義非同尋常，從各位的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網絡培訓就是看看視頻積累學時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的`小學教師，因為教學資源、教學環境、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化，通過這次學習使我收獲良多，對自己的業務水平更是有了一個很大的提升�，F將我的一點體會與大家分享：
一、以自身為表率，以行動用情感育人。自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發現學生的優點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發現長處并互相學習長處中學習進步。
二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學生是學習的主人，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。
三、培養學生要學習、愛學習、會學習的能力。當今時代，是知識大爆發的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。
四、大力培養廣大學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力�，F在人們的生活節奏越發加快，所以培養學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練，進一步全面提升學生們素質。
此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術、新方法，并把所學融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領和素質，努力提高教學質量。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想，新理念。勇于創新，打破思想束縛奮力向前。
網絡學習心得體會 篇18
暑期網絡培訓即將結束，由衷的感謝領導為我們搭建了一個很好的學習的平臺，這是一次難忘的充電機會。每次的課程都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發了激情，燃起了斗志，使我受益匪淺。
在此次培訓中有幸讓我聽到了海南儋州陳美虹老師、淄博“官方認證”的網紅老師王菲、南京教育技術裝備處宋濤科長、上海嘉定區教育學院副院長，上海市特級校長，上海市督學，中小學校長培訓專家華潔院長、河南商丘王二保小學校長、甘肅定西陽光課堂發起人邵錦堂校長對教育方面的思考、精辟的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對學生獨特的感悟。王菲老師的《網絡助我成長》激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處，在“互聯網”時代，我可以從愛崗敬業、學習、創新、分享這四個方面開始提升自己的網絡素養；可以從宋濤科長的《輕舟已過萬重山》中學習一些輕教育技術讓我的教學更簡單高效，實現我的成長發展；可以從花潔院長的《從教師到學習設計師》中學習如何設計學習內容和學習形式，構建學習資源，運營學習項目，促進學習轉化，真正使學生掌握自主學習的能力；可以從校長的《王二保小學的故事》中學習到對“鄉村教育不是缺錢的問題，而是教育理念提升”的認識；還可以從邵錦堂校長的《“輕量級”新興技術在課堂教學中的應用》中學習到如何去做、如何做好、鄉村教育如何擁抱新興技術的許多知識；這些都是我在學校當中不可能見到的，從這中間，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著于教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鉆研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式。作為一名新進老師，我找到了自己的.差距，我還有很多的路要走……
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。讓我有了明確的定位、堅定的信念、奉獻的精神、良好的心態、高度的責任心、熱愛學生的行動、進取的意識并且不斷地規范自己的行為，做一名真正合格的教師。
網絡學習心得體會 篇19
“網絡學習”這個詞，其實對于現在的學生來說，一點兒也不陌生。我們在上課之余，對于自己薄弱的科目，自己甚至于家長都會想要通過互聯網給我們找一些網絡學習課程來加強學習。不過一所學校，甚至整個國家或者說全世界的學校都統一將學生們安排在家進行網絡學習，這一次可以說還是第一次吧！
因為疫情的影響，我們所有的學生都宅在了家里進行網絡學習，過去學校里站在講臺上給我們講課的老師，出現在了我們的電腦屏幕上，這種感受還真的挺新鮮的'。最開始進行網絡學習的時候，學生我除了感到好奇，最大的感受可以說是“不適應”。不適應自己過去可以直接面對面交流的老師忽然坐在了電腦對面，隔著屏幕在跟我們進行授課，不適應自己每天走路去學校上課變成了打開電腦打卡上課，更加不適應過去可以面對面聊天的同學，現在都各自坐在家里，大家只能夠通過社交軟件交流。這種不適應，甚至讓我覺得自己成績一定會下降，在家進行網絡學習一定會讓我的成績直線下滑。
然而，當網絡學習變成了我們生活的常態開始，我也漸漸地適應了這種學習方式。為了成績不下滑，為了自己的學習不出現問題，我不斷地調整自己，不斷地去適應這種學習方式，每天依舊早早的起床，把走路上學的時間用來在家做一些簡單的運動，把上課想要問老師的問題都整理在一條備忘錄里，等到老師網課結束了之后再在教學軟件上請教老師，把與同學交流的事情學會了用電話去溝通，慢慢的，自己也就適應并且喜歡上這種網絡學習的方式了。
在后來適應了網絡學習的日子里，我又把之前落下的功課迎頭趕上了，和老師的交流也越來越順暢了，因為常常與同學進行電話聯系，大家的關系也不再因為見不著面而生疏了。想必在返校開學后，這段加深了彼此的了解的網絡學習時光，也會讓我的開學生活更加順利吧！
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