學習先進模范事跡心得體會（精選15篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是事跡了吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事跡可分為在一個較長時間內形成的先進事跡的材料和在一時因突發事件而產生的先進事跡的材料。事跡到底怎么擬定才正確呢？下面是小編整理的學習先進模范事跡心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習先進模范事跡心得體會 1
學習勞模精神，使我們充分認識到勞�！皭蹗従礃I、為國為民的主人翁精神，爭創一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神，勇于創新、 改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的‘老黃�！瘢视诜瞰I、樂于服務的忘我精神，緊密協作、關愛的團隊精神”，是各行各業、各崗位在千變萬化的復雜社會環境下不斷前進的精神保障。
有責任的社會人，我們要學習勞模精神，樹立起“愛崗敬業、為國為民”的主人翁精神，在自己的.崗位上不斷創新、尋求突破，克服一切困難，為社會的進步貢獻自己的力量。
學習勞模那種堅定理想信念、以民族振興為己任的主人翁精神。勞動模范之所以能在平凡的崗位上干出突出的業績，就是因為他們始終有著為祖國、為社會、為人民干好事業的堅定理想信念。我們就要像他們一樣，志存高遠，立足本職，愛崗敬業，扎實工作，在自己的崗位上為社會進步做出積極的貢獻。
學習勞模那種勇于創新、爭創一流、與時俱進的進取精神和開拓精神。我們要在不斷總結工作經驗的基礎上，大膽尋求革新，創新工作方法。
學習勞模那種艱苦奮斗、艱難創業的拼搏精神。勞動模范的先進事跡充分說明了事業是實干出來的，任何心存坐享其成、好逸惡勞思想和做法的人是不可能干出一番事業的。求真務實、兢兢業業工作，就是我們學習勞模的最好行動。
學習勞模那種淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神和甘于奉獻、樂于服務的忘我精神。
學習勞模那種緊密協作、相互關愛的團隊精神。團結就是力量。
勞模精神是時代的旗幟，大力弘揚勞模精神，我們就要牢固樹立“老老實實做人、踏踏實實做事”的人生態度，像我們身邊的勞模一樣，從自己做起，從一點一滴做起，從平凡小事做起，以自身的實際行動，說真話，走正道，辦實事，以自身的實際行動，投身到各自的工作崗位中，銳意進取，務實奉獻，為社會的美好明天而奮斗!
學習先進模范事跡心得體會 2
先進標兵中，有屢破大案，令假藥販子聞風喪膽的稽查能手；有海島百姓用藥安全的守護神；有扎根在條件艱苦、工作辛苦、生活清苦的浙西南山區的藥品監管尖兵；有潛心鉆研，樂于助人的藥檢戰線上的老黨員；有勵精圖治，艱苦創業的藥檢所領頭人……是他們為我們樹立了榜樣，熔鑄了對照的鏡子。通過學習標兵的先進事跡，反思自己的工作，我深深地受到了感染，作為一名普通的共產黨員，一名普通的藥監工作者，我要高標準、嚴格要求自己，向標兵學習，努力做到四方面。
一、以學促用，提高自身素質。
把學習先進的成效體現在自身素質的提高和推動工作上，對于一個初涉藥監的新兵，前輩的經驗尤其珍貴，學習他們潛心鉆研精神，更加系統地學習食品藥品監管法律法規，學習相關的專業知識，學習科學監管的'新理念，并學以致用、指導實踐，在真學、真懂、真信、真用上下功夫。同時，加強調查研究，并開展思考，全面提升自己的綜合素質，為更好地開展各項工作打下堅實的基礎。
二、勤奮工作，體現自我價值。
學習先進標兵在平凡的崗位做出不平凡的業績，立足于自己平凡的崗位勤奮工作，不斷增強工作的主動性，以高度的責任心和使命感做好本職工作。食品藥品安全關系到人民群眾的飲食用藥安全，事關人民群眾的身體健康，學習先進標兵，恪盡職守，真正做到法為民所執，權為民所用，情為民所系，用自己的行動維護法律的尊嚴，保障公眾用藥安全，不辜負黨和人民的重托。
三、勇于創新，提升工作水平。
先進典型之所以能成為先進，與他們在工作中不斷探索工作思路、勇于創新分不開。創新是人類前進的不竭動力，只有創新才會發展。學習先進，站得高，看得遠，勤于總結、善于思考、求真務實、勇于探索，不斷謀劃工作的新思路、探索工作的新方法，不斷提升工作水平。
四、踏實做人，展示藥監形象。
堅持做人的基本原則，始終以平凡人自居，一步一個腳印，從工作、學習的細節入手，從生活的點點滴滴做起，講實話、辦實事、求實效，不為失敗找借口，只為成功找辦法。始終保持一身正氣、無私奉獻、清正廉潔。自覺遵守國家法律、法規有關規定，嚴格要求自己，在市場經濟的負面效應沖擊下，始終保持心態和行為的平衡，不伸手要名要利要權。
學習先進模范事跡心得體會 3
最近，文明辦、全國總工會、共青團、全國婦聯聯合舉辦了全國道德模范評選表彰活動，共評選表彰了助人為樂模范、誠實守信模范、敬業奉獻模范和孝老愛親模范等五個方面53名模范人物。此舉動既符合社會現實實際，又具有重要的社會引領作用，同時，還十分具有可操作性，體現了人們常說的“重在建設”中的道德建設，得到了全國各界人士的贊同和認可。通過學習，我深深的體會到：以他們為榜樣，從我做起，從現在做起、從身邊的小事做起，自覺實踐社會注意榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進核心價值體系建設，為我區經濟社會又好又快發展提供堅強有力的思想道德保障。
社會風氣、文明風尚是一個社會導向的反映，社會風氣、文明風尚需要強力引領。中華民族從來就有重視道德建設的光榮傳統和文明傳承。道者，取向也;德者，德行也。提倡愛國主義和民族氣節;提倡誠信，處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來是有作為的家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來都是全社會人心向往的目標�，F在正強力建設和諧社會。在群眾心目中，“做個好人”即具備起碼的做人道德，從來就和豐衣足食的物質追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會，人們常常津津樂道的，不僅僅指國力強盛，還十分垂青“夜不閉戶，路不拾遺”的'清平，“路見不平，拔刀相助”的豪俠，“贈人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛財，取之有道”的本分……一句話，道行與德行，是一個人一個社會須臾不可離開的東西。
“上善若水，厚德載物�！蔽拿鞯赖率冀K是推動國家發展、社會和諧、幸福的重要精神力量�！耙娰t思齊，擇善而從;撥亮一盞燈，照亮一大片�！比绻课皇忻穸家缘赖履７稙榘駱�，學習身邊的好人好事，就會在全社會形成一股巨大的文明道德力量，對全面提升公民道德素質和城鄉文明程度起到潛移默化的作用。
我們學習道德模范，就要學習他們刻苦鉆研業務爭創一流業績的精神。模范的事跡告訴我，無論在什么崗位上，都要有刻苦鉆研的精神，和爭創一流的干勁。
我們學習道德模范，就要學習他們工作細致認真，一絲不茍的精神。在工作中很多細節不容忽視，唯有踏踏實實一步一個腳印才能真正做好自己的本職工作。
我們學習道德模范，就要學習他們堅守忠誠的品質。
堅守忠誠是一種習慣，是忘我的投入，是創新的前奏，是一種道德信念。
我們學習道德模范，就要學習他們持之以恒的品質�！白鲆患檬虏⒉浑y，難的是一輩子做好事�！�
學習先進模范事跡心得體會 4
幾場秋雨，洗去了夏日炎炎的煩躁，空氣里彌漫著豐收季節清新的芬芳。在這個充滿喜悅的收獲季節里，我和藍建春老師有幸參加了在順德一中舉行的第三場“佛山優秀教師報告團報告會”。
報告團成員由以下人員組成：南海區大瀝鎮鹽步中心小學彭戈菲校長，高明一中李敏華副校長，順德振華小學李斌主任，佛山市實驗中學英語教師柴茂珍，禪城區石灣第一中學信息技術教師保安璞，南海區石門中學梁冠建老師。他們從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆研業務等方面取得的驕人業績，將自己學習和工作中好的經驗，好的做法悉數傳授給全體與會老師。
他們崇高的人生追求，強烈的愛崗敬業意識、無私的奉獻精神，深深地感染了我。下面從兩個方面談一下我學習優秀教師先進事跡報告的心得體會：
一、立足本職，對學生獻出一片愛心。
通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個“愛”字。
我們不僅要懂得去愛，更要讓孩子感受到這份愛。實驗中學的柴茂珍老師用平實的語言為我們講述了她的教育故事。20xx年柴老師收到要擔任西藏班班主任的消息，由于之前沒有接觸過西藏學生，在開學前的暑假她通過上網了解西藏的文化背景，風俗習慣，風土人情，通過朋友同事打聽學生的性格特點，拿到學生檔案后立即想辦法找規律記憶背誦每一位學生的名字。由于柴老師提前對學生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時候，學生都覺得特別親切。有一位西藏班的學生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫院帶回草藥幫他敷腳。平時柴老師特別關心學生的生活，經常給生病的學生煲湯，重大節日和孩子們一起過。她還經常邀請孩子們分批到家里做客，平時和他們一起去購物。在孩子們最需要的時候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個名字，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創造奇跡的。20xx年，她所帶的西藏班44名學生全部考入重點大學。
鹽步中心小學的彭戈菲校長也說：“要把孩子放在學校的正中央，學校會因為愛而煥發光彩�！�
二、教師要追求專業化成長
高明一中的李校長說，要想在職業里找到幸福感，就要走專業化成長的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。
石灣中學的信息技術老師為我們講述了她的專業化成長歷程。一個偶然的機會，她走上了講臺成為了一名信息技術老師。多年來，她不斷鉆研，在專業化領域探尋適合學生發展的特色課程。積累了大量的經驗，數篇論文在各類報刊雜志發表。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂。保老師在成就孩子的同時，也成就了自己。
順德區振華小學的李主任，美術老師。是理想信念的堅守者，被譽為“背著照相機的.天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對夢想的執著追求。從xx年起，李老師就開始了攝影教學的探索，讓攝影進課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現了一個最美的世界。他的學生多次登上了國際攝影大賽的舞臺，他所在的學校也被評為“攝影特色學�！�。20xx年9月，他響應廣東省“三區”人才支持計劃教師專項計劃的號召，受順德區教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮浮下小學支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺數碼照相機，在浮下小學首先成立了美術、攝影興趣小組，開創山區攝影教學探索。15名攝影組成員堅持每天早晚進行訓練，用照相機觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執著的信念為山區孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業化成長的路上并非一帆風順，在他們的身上，都有著一個共同的地方，那就是堅持。是堅持成就了他們的夢想，是堅持讓他們在自己的教育教學之路上，順暢地前行。
學習先進模范事跡心得體會 5
在看這個頒獎儀式時，首先映入我眼簾的是一個清瘦、帶著氧氣罩的老人，他當時正在指導其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說要坐著休息，因為他“一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時間”，所以今年5月，在得知自己身患膽管癌，來日無多之后，這位科學家拒絕了可能導致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術方案，以頑強的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。
在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發起最后的沖鋒，直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關國防科研重大項目的資料。即使在無意識昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學家對祖國最赤誠的奉獻。
是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神，讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因為職責所在。
他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章——忠誠、敬業、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現出科學大家的風范，樹立了一座光照千秋的精神豐碑。
由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛一行，要“心系教育，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠于人民的教育事業，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業。教育事業的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系，因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來，要想做到這些，敬業是最基本的條件，不敬業又如何談得上去做呢?
作為一名教師，除了忠于事業，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，舉止穩重等等，用自己的人格魅力去感染影響學生。
再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責，我們該怎樣表達他的敬業呢?記得在評價詞中有這樣一句話：自敬方能自尊，敬業方能有成。我們作為新時代的教育人員，一定要牢記自己的職責，向林院士學習，學習他的敬業精神，學習他用自己的生命書寫職責的精神。
今年93歲的黃旭華是中船重工719研究所名譽所長、中國第一代核潛艇總設計師，被譽為”中國核潛艇之父”。為了祖國的核潛艇事業，由于嚴格的保密制度，黃旭華曾有長達30年的時光一直在隱姓埋名，沒有回過一次老家，他兄弟姐妹們責備他不孝，最終母親還是從一篇報告文學上間接了解到這個”不孝子”實際上是中國核潛艇事業的幕后英雄。在黃旭華與同事的努力下，1970年12月，中國海軍第一艘核潛艇”長征1號”下水，我國也成為了世界上第5個擁有核潛艇的國家。在《感動中國》給黃旭華的頒獎詞是這樣寫的——時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的`砥柱;一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。
今年82歲的黃大發，是貴州省遵義市草王壩村的老支書。他用了36年的時間只為干成一件事：修水渠。黃大發出生在大山深處的草王壩村，這里常年吃水困難。23歲時，黃大發被推選為村大隊長。從他當大隊長開始，就決心為村民干三件事：引水、修路、通電。但是，缺錢、缺人、缺技術，加上自然條件艱苦，黃大發帶領村民修水渠的過程一次次遭遇曲折。直到1995年，這條主渠長7200米，繞三重大山、過三道絕壁、穿三道險崖的”天渠”才終于通水。人們說黃大發的故事是”現實版的愚公移山”。
黃旭華和黃大發兩位老人，一位是中國最頂尖的科學家，一位是基層的老黨員，他們的共同點是都在自己的崗位上默默無聞、辛勤奉獻，將自己的一生獻給了祖國和人民。兩位老人幾十年如日，把祖國和人民作為最溫暖的初心，最崇高的信仰，用一生的行動踐行了對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優秀品質。他們雖沒有什么豪言壯語，但他們卻用默默的奉獻，深刻詮釋了有能力、敢擔當的好干部、好黨員的應有本色，他們是新時期的豐碑。他們敢想敢干，始終不向困難低頭，不向命運屈服。他們嚴守黨的紀律，傳承黨的優良作風，生活簡樸，為人低調，作風樸實，充分體現了黨員干部嚴格自律、克己奉公的優良品行。
學習他們的感人事跡，學習他們矢志不移、對黨忠誠、信念堅定的政治品質;學習他們不等不靠、自力更生、戰天斗地的愚公精神;學習他們牢記宗旨、心系群眾、無私奉獻的為民情懷;學習他們不忘初心、艱苦樸素、清正廉潔的黨員本色。
我們要以模范為鏡，不斷檢視自己，增強黨性修養;要時刻跟黨走，做好自己的本職工作，只爭朝夕、苦干實干，為黨和人民的事業奮斗終身。只有這樣才能對得起國家和社會，對得起自己，真正實現自我的人生價值。
在這些道德模范中，我印象最深的是支月英老師。她堅持在山區從教36年，艱苦的教學條件和生活環境沒有讓她退縮。她不是沒有調動到山外條件好的學校的機會，但每次看到孩子們渴望知識的眼神她都堅定的留下來，離家遠她只有住在學校，對家里她有太多的虧欠。正像她的兩個女兒所說：她是一位好老師，但她不是一位好媽媽。支老師到了退休的年齡，但她由于放不下學校，放不下孩子們，她決定繼續干到干不動為止。
她用自己孱弱身軀，為山村孩子遮風擋雨。有些孩子交不起學費，支老師總是為學生墊付學費、買文具，有時甚至把自己買米買菜的錢都墊上了。窮山村的學校破爛不堪，她買了薄膜等，把教室修好，把冬日刺骨的寒風拒之窗外，學生在教室里暖洋洋的。
最讓我感動的是，有一回，也是最后一回，母親從老家來學�？此�，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已，支老師對母親說：”這里山好，水好，村民樸實善良”。母親還是心疼地說：”你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她把深深的愛藏在心里，客觀現實沒讓她有這個機會。
善良而堅強的支老師為我們樹立了高大的道德模范榜樣，她是我們教師的驕傲!讓我在寒冷冬日里更有暖意。如春風化雨，潤物細無聲;如盞盞明燈，點亮千家萬戶。這些榜樣人物也激勵著我們，要從小事做起，從自身做起，從點滴做起，把榜樣力量化作精神動力，付諸工作實踐，作出自身努力，為構筑中國精神、中國價值、中國力量凝聚更多的正能量
學習先進模范事跡心得體會 6
蒙曼說，有時年輕人對美的追求，可以上升到人生的奉獻，這是讓人意外，讓人感動，又讓人覺得有希望的一件事。
無論是作為鄉鎮干部，還是扶貧干部，張小娟始終站在服務群眾的最前沿，她總是能設身處地為群眾著想，勤勤懇懇為群眾服務，她成了群眾最知心的朋友，受到廣大干部群眾的好評，樹立了新時代基層青年的工作典范，在平凡的生活中把美麗化作了甘甜。
“小娟的意外犧牲令人痛心，而無私奉獻一直符合她的人生軌跡�！泵陕诮邮堋吨袊嗄辍酚浾卟稍L時說，張小娟熱愛家鄉，并對集體有貢獻的熱情。此外，中央民族大學立校的初衷是為了服務少數民族地區、少數民族，一代代學生踐行著立校時的理想，在人生面臨選擇時回到家鄉建設，張小娟也不例外�！靶【旯ぷ骱笕肓它h，她將青春和生命奉獻給了民族地區，奉獻給了扶貧事業，是新時代踐行‘不忘初心、牢記使命’的直接體現和黨員榜樣，作為老師，我心里充滿了敬意�！�
“我們那個理應獲得幸福的藏族姑娘，為了藏區更多人的幸福遇難了，我為她哀悼，更向她致敬!”蒙曼在朋友圈悲傷地寫道。
中央民族大學歷史文化學院研三學生李章權對《中國青年》記者表示，“學姐奮戰在脫貧攻堅的第一線，在基層工作一干就十年，對工作兢兢業業勤勤懇懇任勞任怨，是我們青年一代的榜樣，我為有這樣的學姐感到自豪，我會向她一樣去服務基層，用自己的所學幫助家鄉脫貧，她是我前進的`不竭動力�！�
“很難過以這種方式了解到張小娟學姐為扶貧工作所做的貢獻。她堅韌不拔的精神和回報家鄉的熱忱值得我們每一個人學習，這種精神貫穿著她工作過程中的每一刻。我在悲傷的同時，也提醒自己更應該勇于投身實踐，要珍惜現在的美好時光和生活，用這種方式更好地記住她，記住她是我們的師姐，是我們應該學習的榜樣�！敝醒朊褡宕髮W20xx級歷史文化學院李羽謙說。
張小娟好似山間的格�；ǎ洑v著風吹日曬，堅守著困苦的山崖。即使香氣注定要隨風飄散，即便花瓣兒最終會零落成泥巴，但她在青春的年紀默默地在藏鄉綻放，為這片貧瘠的土地奔向小康留下了希望的芳華。
學習先進模范事跡心得體會 7
張小娟是張北縣二泉井鄉西大淖行政村人，她家是建檔立卡貧困戶。張小娟與身有殘疾的父親、八十多歲的爺爺奶奶相依為命。今夏，她剛從張北縣一中畢業，以626分的成績考取大連理工大學。
7月25日一大早，簡單的早飯后，父親到山上放牛，張小娟在家打掃衛生、給家禽喂食、掃院子……汗水順著臉頰流了下來，她卻感覺不到。
臨近中午，張小娟摘了兩個西葫蘆和西紅柿，鉆進低矮的廚房里，張羅起午飯來。素炒西葫蘆、白菜燉豆腐，張小娟在奶奶的指導下學會了這些家常便飯，燉肉則只有在過年時才會做。進入伏天，即使在壩上地區，家里也悶熱地透不過氣，她不禁擔心起父親來。烈日下，爸爸牽著兩頭牛緩緩走來，影子縮成了一個圓圈，卻是她眼中最偉岸的身影。
父親在張小娟還未出生時因車禍落下了殘疾，但父親用瘦弱的肩膀挑起了這個家。他不忍張小娟成為留守兒童，選擇在村里種地供養著一大家人。20畝旱地，只能種植莜麥、小麥等產量低的農作物，一年到頭，除去化肥等成本，一畝地純收入只有70元錢。張小娟考上張北縣城的初中后，父親借錢養了兩頭牛，靠賣牛犢和牛奶供小娟讀書。
父親的付出，張小娟看在眼里，記在心間。傍晚，父親忙著擠牛奶，又挨家挨戶送奶，回來后，清洗擠奶用具，給兩頭牛喂草料和水。忙完這一切，父親才坐下來，大口地往嘴里扒拉飯，他餓極了。張小娟心里很不是滋味，她暗下決心要更加努力學習，擺脫窮困的'命運，回報父恩。
“我很感謝父親含辛茹苦地將我養大，家庭和出身是不能選擇的，貧窮讓我學會了堅強和自立。我能做的就是靠自己的努力，讓爸爸和爺爺奶奶過上好日子，為國家的發展貢獻自己的力量。”張小娟說。
學習先進模范事跡心得體會 8
此時此刻，我的內心是澎湃的，我的眼眶是濕潤的，那些平凡而又偉大的道德模范們的事跡，縈繞在我的腦海，揮之不去。
當我觀看了全國愛崗敬業道德模范中科院院士、中國人民解放軍研究員林俊德的感人事跡后，我更加控制不了自己的眼淚了�！蔽姨上戮褪遣∪�，我坐著就能工作!”林俊德同志對醫生和護士們反復念叨著，”我不能躺下，躺下就再也醒不來了……”
75歲的林俊德同志身患膽管癌，當時已到晚期。就在生命終止的3天前，毅然拒絕手術治療，強忍劇痛堅持下床工作，將有限的時間和精力全部投入到工作中……
昏迷不醒的他在蘇醒過來后，九次要求搬出無法工作的重癥監護室，轉到普通病房。目的只有一個，與死神賽跑，”搶救”那些至關重要的資料和數據。在他的一再堅持下，醫生和護士們流著淚，把他轉到普通病房，并時刻陪同。
病床上的林俊德，戴著氧氣面罩，身上插著各種管子，他不愿躺著當病人，他要坐起來工作。為了減少干擾，他竟然兩次讓醫生拔掉引流管和胃管。
意識時而清醒，時而模糊的林俊德忘我的工作，已經將個人生命安全完全置之度外。人們哪里會知道，此時的監護儀上，林俊德各項生命體征已瀕臨死亡的邊緣……
連續工作了五小時后，已經昏迷的林俊德被抬回了病床。老人終于累了，他躺下了。他和他的老伴說，我累了。老伴一邊撫摸著他的頭，一邊輕聲的在他耳邊喃喃：”老林，老林，現在不能睡，你看大家都來看你了，等天黑再睡!”慢慢地，林俊德閉上了雙眼，睡著了，而這一睡就再也沒有醒來，心電儀上波動的生命曲線，從屏幕上永遠地消失了。
站在生命終點，林俊德同志做到的只是一心一意做好工作本職，雖然他走了，但他卻用生命之花鐫刻著敬業奉獻的精神�？吹酱颂帟r，我已泣不成聲，淚水肆無忌憚的橫流。他尊重自己的職業，恪盡職守，鞠躬盡瘁。是的，在這個物種橫流、人心不古的現代社會，我們是需要道德的這股”正能量”帶動感染所有人。
“愛崗敬業”這平時只出現在報告會或者文件上的四個字，今天活生生的展現在我的眼前，這些鮮活的事跡，既觸動著我們內心深處的溫情，也有一種似曾相識的感覺，原來生活中還有那么多讓人感動的人和事。
還記得為保護學生安全，與進入校園行兇的'歹徒殊死博斗，不幸以身殉職的湖南新化縣”最美鄉村校長”——楊建一嗎?他以”站出來”的勇氣、以愛生如子的大愛、以愛校如家的擔當，任憑鮮血直流也死死揪住歹徒不松手，讓生命綻放道德的光芒，樹起了時代的精神標桿。正是這種大愛讓楊校長做出了超乎尋常的選擇，如果沒有楊校長的奮不顧身會有多少孩子受到傷害，沒有楊校長的奮不顧身，將會有多少家庭徹夜難眠。
這些道德模范沒有豪言壯語，卻用鮮活的道德行動溫暖著人心，標注著道德建設的刻度和走向，帶動著更多人弘揚真善美、抵制假惡丑�？赡茉谒麄冃闹校瑫X得些都是自己應該做的，但他們卻是在用生命書寫自己的職責。生活中有那么多應該做的，我們又做了多少?他們就像是一面鏡子，照出了世間的自私與貪婪，唐太宗李世民說：”以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！边@些道德模范身上的光輝，恰恰是最平凡卻又是我們現在社會最缺少的正能量。
往往很多人抱怨：我想做的很多，但是真正能夠做到的卻太少。我想說，堅定我們心中的道德標準，實實在在的行動起來。從自己做起，從身邊事做起，從本職工作做起，從基本道德規范做起。正如那首歌詞所唱”好人就在身邊，也許是老張小李，好人就在身邊，也許是大叔阿姨。好人就在身邊，也許是同事鄰里，好人就在身邊，也許就是自己�！�
學習先進模范事跡心得體會 9
我校根據上級的統一部署，在大力加強學校教育教學工作，進一步強化師德教育的同時，開展了“學習道德模范、爭做師德標兵”主題教育宣傳活動，努力提高廣大教師自身素質，道德教育工作取得了階段性成果，現將此學習活動情況進行簡單總結。
一、 組織全體教師，認真學習了我校的學習道德模范活動方案。
在學習會上，校長全面傳達了文件內容，就師德教育工作進行了全面動員，并根據我校師德情況學習了《道德模范先進事跡》，《教師職業道德規范》，對我校師德教育工作的開展進行全面部署，強調“一切為了學生，加強師德修養”。
二、 分階段，分級組組織教師學習道德模范活動。
在老師中，我們通過對全國道德模范先進事跡的學習，讓廣大老師們都明白了：首先要端正方向。自覺遵守四項基本原則和國家法律法規，堅決抵制偽科學、偽宗教對校園的侵蝕、滲透。第二。敬業愛崗。熱愛教育事業，以改革和創新精神搞好教育教學工作和教科研工作。嚴謹治學，精益求精，努力提高從事崗位職責的能力，提高工作效率。第三。教書育人。全面貫徹教育方針，積極實施素質教育，開發學生智力，啟發學生的探索精神和創新思維，培養學生的實踐能力。第四。熱愛學生。增強尊重學生、愛護學生的責任意識，建立民主、平等和諧的師生關系，做學生的良師益友。第五。尊重同志。能夠與不同性格、不同志趣的教師和諧相處，互相學習、博采眾長。努力形成互敬互愛、奮發向上、共同進取的群體氛圍。 第六。以德修身。嚴于律已，作風正派，廉潔從教，為人師表。遵守社會公德，倡導家庭美德，追求科學文明的生活方式。
三、 通過學習道德模范，進一步提高了廣大師生的認識，為我校的'道德模范教育打下了堅實的基礎，讓我校的每位師生都明確了從身邊的小事做起，做身邊的道德模范。
學習先進模范事跡心得體會 10
學習了霍懋征老師的先進模范事跡以后，被深深地震撼了。
她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神，使我的心情難以平靜。
她是育人的模范，做人的楷模，是當代人民教師的優秀代表，是她學習的光輝榜樣。83歲的老人，在小學教師的崗位上，度過了60個難忘的歲月。如果用簡練的語言概括她一生從教的體會，那就是六個字：“光榮，艱巨，幸�！�。1956年，被評為全國首批特級教師，許多單位請去工作，但她離不開孩子。這時她知道孩子是祖國的花朵，是祖國未來的建設者，愛孩子就是愛祖國，她要把熱愛祖國、熱愛教育事業之情，傾注到她的學生身上，全身心地投入到小學教育事業中。文革后，組織上安排她做校長，但她仍然堅持要做教師，仍然堅持在教學一線，堅持搞教學改革。60年來，她的生活中經歷過失去親人、骨肉分離的痛苦，經歷過被誤解而受到的非人虐待，經歷過嚴重疾病的折磨。但這都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事小學教育的選擇，沒有改變她對孩子的愛。這種愛還影響了她的子女。如今她一家三代8人，都選擇了“教師”職業。她說：一個老師必須熱愛學生才能教好她們。在她的眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學生。她愛每一個孩子，“相信人人都可以成才”。60多年的從教生涯，她創造出沒有讓一個學生掉隊的奇跡。沒有體罰過一個學生，沒有向一個學生動過氣……她的教育理念在當今的時代，依然是她們作為教育工作者解決德育問題的“良方”。
對照霍懋征老師的事跡實在有太多的`差距，她有60年的教育生涯，我僅有XX年，50年的時間是半個世紀，我們現在的教師現在沒有年代的制約，只有新時代的教育理念，新的教學思想，她為教育失去的太多，可她仍然那么愛教育勝于愛自己，實在令人欽佩，這樣的教育事跡對我是一個洗禮，我總認為無愧于學生就是個好老師！其實不然，要把愛真正獻給孩子不是那么容易簡單的事，做班主任工作是我剛剛邁入學校的第一個夢想，就想成為一個好老師，雖然十年的工作我付出了很多，曾經忘乎所以的工作，同事說我是“工作狂”，在我腦海里只有工作，要結婚了不請假，婚期選在假期，連最好要孩子年齡也錯過……從中失去了很多，雖然我一直教育在第一線上，可我卻顯的那么的渺小，看到這樣的事跡我的一切都不叫苦，不覺的累。我想從下一學期的工作當中，進一步體會教育的真諦，老師的快樂，為教育事業默默的奉獻下去，做一個最好的教師。
學習先進模范事跡心得體會 11
勞動模范，是廣大勞動者的先進代表。他們求真務實，發揮實干，積極進取，爭創一流，展示了勞動者的風貌和品格。先進集體和勞動模范的奮斗故事，十分生動，十分感人，從不同角度反映了機關干部職工堅守信仰、對黨忠誠、為民服務的精神境界，展示了愛崗敬業、勇于創新、爭創一流的戰斗風采，體現了艱苦奮斗、淡泊名利、甘于奉獻的優秀品質，揭示了如何立足本職崗位，爭做新時代的奮斗者，創造精彩人生的深刻道理，為廣大干部職工樹立了身邊的學習榜樣。
躬行勞模精神，爭做淡泊名利、甘于奉獻的'典范。要像勞模那樣，發揚革命的老黃牛精神，愛崗敬業，勤奮實干，不忘使命，牢記責任，永遠忠于黨和人民，堅定走中國特色社會主義道路，堅持科學發展，以主人翁精神，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益的關系，以工作事業為重，不圖名利，無私奉獻，自覺地為中國夢奉獻自己的力量。進一步加強黨性、修煉德性，對名利地位要有健康的心態和崇高的境界，要知恩、知足、知責，多想黨和人民的培養之恩，以不懈的追求和一流的工作成績報答黨和人民的關心厚愛；要始終保持事業上的進取心、名利上的平常心，做到寵辱不驚、去留無意，得之淡然、失之泰然；要牢記自己的職責，積極進取，奮發向上，立足本職，有所作為。
躬行勞模精神，爭做愛崗敬業、履職力，為社會發展提供新動力。
發揚勞模精神，不是嘴上喊的口號，也不是墻上貼的標語，而是必須貫徹到黨員干部的實際行動中，落實到立黨為公，執政為民的各項工作中。只有如此，才能在堅持中國道路、弘揚中國精神、凝聚中國力量上發揮好模范帶頭作用，也才能團結帶領群眾實現中華民族偉大復興的中國夢。
學習先進模范事跡心得體會 12
這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實守信的，有兢兢業業，長期與病魔抗爭，刻苦鉆研，敬業奉獻的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻，數十年如一日，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個個不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發人深省，催人奮進。象一盞溫暖之燈，引領著我們在道德之路上不斷前行。學習了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業道德信念，不斷加強職業道德修養，逐步養成不錯的職業行為和習慣，把自身鍛煉成為一個有不錯社會主義職業道德的人。通過學習，使我進一步加強了責任感，明確了自身的工作職責和工作任務，加強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務的信念，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步加強，更加熱愛自身從事的本職工作。要不斷學習，使自身的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業業，嚴格要求自身，以道德模范為楷模。
感動之余，我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此，我深深的體會到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實意地去尊重他人、關心他人，關注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會生活環境；讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的'美德，懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，敢于創新，積極創業，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境；讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、尊敬長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。
道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個有崇高品質的人，也同樣有不錯的道德素質。整個社會不錯風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提升。但這是一個漫長的過程，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！�
我作為一名教師，在經歷這次精神教育和學習后，像是接受了一次靈魂的洗禮，為我今后的工作打下了很好的基礎，明確了如何做好教育管理，我要以他們為榜樣，從現在做起，從身邊的小事做起，做好自身的本職工作，盡自身最大的努力為教育事業增光添彩！
學習先進模范事跡心得體會 13
道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個且有崇高品質的人，也同樣有不錯的道德素質。
道德和法律有相同之處，即都可以約束人。但道德對人的約束更多的取決于個人的品質。而法律對人的約束則是外在施加的，是一種強制性手段。因此，法律是制止違法犯罪的有效手段，但同時也是一種治標的手段。而道德雖然不是制止不良風氣的有效手段，但卻是治本的手段。因此，整個社會不錯風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提升。但這是一個漫長的過程。當今社會，權、錢、色等欲望讓人們不惜做出重大的犧牲而做出違法的事。因此在全社會提升公民的道德素質不是一件容易的事。同時，道德觀念深入人心，本身就是一個漫長和過程。但我們可以采取一些措施來加快這個過程。
本學期，學校安排我們認真學習了道德模范的先進事跡，使我有機會看到了很多品質高尚的人。在學習的`過程中，我用模范們的事跡對照自身的行為，我發現了我自身很多以前沒有發現的缺點，這讓我大吃一驚，因為平時我的自我感覺是蠻好的，因為我是老師，我的工作就是為人師表。這一發現讓我深深感到“日三省吾身”是多么重要，更讓我明白“三人行必有我師”的古訓是多么的有道理！的沃土上辛勤耕耘，上好晨會課、班會課、以及在日常教學的過程中時刻滲透思想教育，把道德教育的弦時刻繃緊。在這次全國性的學模范的過程中，讓我們學生學得更多，更透。
學習先進模范事跡心得體會 14
學習了覃同志的先進事跡，讓人感動和佩服。從她的事跡中，我們得知：從20xx年，29歲的她就開始照顧30歲的丈夫和4歲的女兒。十四年如一日，覃同志一直守護在丈夫身邊，期待他能早日康復;十四年如一日，她用自己柔弱的肩膀撐起了整個家。
覃同志是一位善良忠貞的妻子。她為照顧丈夫勞心勞力，日夜守護，每天付出。在她的`精心照料和護理下，丈夫漸漸康復。她是市人民醫院醫生護士們公認的最會護理的家屬;她是老家鄉親們心中妻子的楷模;她是我們維林人的榜樣。
覃同志是一位賢良的母親。她為女兒做榜樣，用自己的堅強、樂觀感染女兒。她對女兒教育也毫不松懈，如今女兒乖巧懂事，跟她猶如好友。
覃同志是一位很好的媳婦。她對公婆很有孝心，在她的盡心付出下，中風住院的公公得以康復出院。當公婆與別人聊起她時，總是毫不掩飾對她的贊賞，連夸她心地善良、稱職擔當。
生活的打磨，讓覃同志成為一個思想成熟、心態平和的人。她以不抱怨的心態努力生活;她擁有溫暖卻又淡然、沉靜卻又自信的氣質。
覃同志的堅持，以及對丈夫的不離不棄、無微不至的照顧和真愛令人感動。在她身上體現了中華傳統女性的善良、忠貞、堅韌和美德，她是一位非常了不起的女性。她的事跡激勵我們學著面對艱難，學著堅強樂觀，學著去做生活的強者，學著去做一個孝老愛親的人。
我相信生活不會辜負這么一位善良的女性，在此我要衷心祝福覃同志一家平平安安、健健康康、快快樂樂，日子越過越好。
學習先進模范事跡心得體會 15
職業道德是規范教師的育人行為，是社會責任感的具體表現，它要求教師的職業理想是忠誠教育事業，教書育人；職業情感是熱愛學生，誨人不倦；職業規范是團結協作、為人師表。所謂“學高為師、身正為范”，教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。因此，作為一名人民教師，面對新世紀的人才培養所明確提出的更新、更高的要求，我們應全面貫徹國家的教育方針，時刻對自身明確提出嚴格要求，積極參加職業道德學習，培養高尚道德情操。
教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到青少年的健康成長，關系到國家的前途和民族的未來。在大力倡導社會文明、弘揚優良職業道德、構建和諧社會的今天，師德建設已成為學校隊伍建設的重要內容。
《教師十條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是"愛"，這種"愛"必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的`世界觀。將教書和育人有機的統一起來。
現在，教育問題再次成為人們議論的焦點，還存在著不尊重學生的主體地位，不尊重學生的人格，甚至諷刺、挖苦、體罰學生等違反師德的行為，造成了一些負面影響；有不能正確對待優勝劣汰的競爭氣氛和機制，不能正確對待同事，不能合作共處；有些由于種種原因，不具備不錯的心理素質和樂觀向上的生活態度，不能以飽滿的精神狀態和美好的教師形象去吸引、感染、教育學生。端正行風，是實施素質教育、提升教育教學質量、辦好讓人民滿意的教育的根本舉措，是時代賦予我們教師的歷史使命。
學習也使我更認識到了教師“教師職業道德新10條”的必要性和重要性。教師工作的"示范性"和學生所特有的"向師性"，使教師在學生心目中占有非常重要的位置。教師的思想感情，處事哲理、人生觀點、道德境界、品德修養甚至言談舉止、音容笑貌都會給學生留下深刻的印象，對學生有著熏陶誘導和潛移默化的影響。這就要求政治教師言教、身教，并且做到身教重于言教�？鬃诱f："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習、模仿的對象。教師的一言一行，一舉一動，往往被學生看在眼里，記在心里，模仿在行動上。教師的人格影響，不但對學生在校起作用，甚至以后在社會上還會長時間起作用。因此，教師需要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率。"要學生刻苦學習，自身就必須學而不厭，手不釋卷；要學生認真勞動，自身必須熱愛勞動；要學生講文明禮貌，自身必須談吐文雅，遠離粗俗。凡要求學生做到的自身首先做到，風要求學生不做的自身堅決不做。"勿以惡不而為之，勿以善小而不為"，教育無小事，事事見真理，因此，教師一定要時刻注意自身的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態度去對待人，以豐富的學識去引導人，以博大的胸懷去愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其道"。
因此，我們教師只有對自身嚴格要求，不斷學習，加強修養，讓自身成為一個有高尚師德的人，才能適應素質教育的呼喚，更好地培育"四有"新人，不辜負黨和人民賦予的光榮歷史使命。
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