參觀小學心得體會（通用15篇）
我們有一些啟發后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編收集整理的參觀小學心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參觀小學心得體會 1
短短半天的參觀、學習是我感觸頗深，增長的不只是見識，更多的是一種心與心的交流，一種與自己同齡卻擁有截然不同的命運的一群人在思想上的碰撞。
聽報告時得知許多原本是應該和我們一樣，在家長的呵護、老師的叮嚀中健康成長的少年，卻因為一時的沖動，不得不與親人分別，在高墻電網下為自己的過失付出代價，不得不在沉重的罪孽感中找贖自己的青春，找贖自己如歌的年華。這，難道不夠是我們感悟到什么嗎？
我所要說的正是這種沖動，這種容易讓我們迷失自己的沖動。其實，沖動并不可怕，有了沖動才有了前進的動力，然而如果把這種沖動用到所謂的歪道兒上，就容易與真理背道而馳。因此，我們要學會克制這種被謂之“年輕”的沖動。
少一點痛恨，少一點固執。
痛恨是可怕的。一個人的內心如果被仇恨所填滿，便會對某個人甚至是社會產生一種消極的情緒，變的格格不入。漸漸地，不愿也不屑與周圍的人交流，譬如：家長、老師……有什么話總是憋在心里不說。如此下去，越憋在心里就越難受，越難受就越不愿意講出來，最終造成惡性循環，做出一些不理智的事情。
同樣，固執的人表面上看起來標新立異，顯得很憤世嫉俗的樣子，他們喜歡“脫離集體，單獨行動”。這樣，一遇到困難，又不知道如何自己解決的時候，便不會去尋找集體的幫助，而是采取某種極端的方法去解決，往往造成不可挽回的.后果。
正處于人生關鍵期的我們應該知道，有了這種叛逆的想法很正常，重要的是如何理智地、辨證地看待這種心理�？偠灾�，是要多與家長、老師溝通，調整好心態，尋求最理性的方法解決問題。
多一些關愛，多一些寬容。
關愛與寬容在某種意義上是劃等號的。正所謂：關愛能化解怨恨，溶解嫉妒，蒸發疑慮，更能使我們的心胸寬闊，也就多了一分諒解與寬容之心。
做到關愛與寬容并不難，生活時時都給了你展現自己修養的機會：一個人把你的花瓶打碎了，你會微笑著說“沒關系”嗎？當一個處境困難的人對你發火，你會幫助、安慰他嗎？當你心煩時有人踩了你一腳，你會給他一個微笑嗎……這些小事都可以體現出一個人的修養，一個有修養的人是能夠體諒他人的心情、體諒他人的處境的。這樣的人心存關愛、寬容，便不會做傷害別人、對自己對社會不負責任的事。
學會克制，即為少一些痛恨與固執而多一些關愛與寬容。越過心之墻，書寫屬于自己的青春，絢爛而不留半點遺憾。
參觀小學心得體會 2
8月16日上午，我和爸爸媽媽去參觀了仰慕已久的河北省博物館。我們先后參觀了《戰國雄風—古中山國》，《大漢絕唱—滿城漢墓》，《大方悲歌—燕國故事》，《河北商代文明》四個展廳。
我們先去的是《戰國雄風—古中山國》。一件件精致絕倫的古文物造型奇怪，工藝講究，最使我難以遺忘的是銀首人俑銅燈：它是耍蛇男子頭，用銀制成的。黑寶石的眼珠，胡須微翹，笑容可掬。其雙手各握一條長蛇，兩蛇頭局部別擎住一只燈盤；底部燈盤內也盤踞一蛇，蛇頭頂住男傭左手之蛇，創意奇妙。還有錯銀鑲金銅犧尊，是盛酒器具。獸口為流，雙眼嵌綠松石，器身錯銀及紅銅，并嵌綠松石，蓋鈕為曲頸的天鵝，整個獸身布滿精致的花紋……讓人不禁贊美古人的才智！
然后我們去的是《大漢絕唱—滿城漢墓》，在這里我不僅看到了用石片編織而成的古代戰士的鎧甲，還看到了用金絲和玉片編織而成的金縷玉衣。在感慨古人才智的同時，還仿佛看到了古代戰士披甲沖鋒的場景！
后來我們去的'是《大方悲歌—燕國故事》和《河北商代文明》，給我印象最深的就是古時候的貨幣竟然是精致的貝殼，而貝幣則是古時候的重要貨幣。遠古時代的人類運用自己的聰慧才智去生活，去戰勝大自然！讓人不禁感慨人類的宏大！
參觀完博物館，看到一件件精致的古文物，在感慨古人才智的同時，我想我們每一個人都應當愛護古文物。他們就是歷史的見證！他們就是我們的傲慢！
參觀小學心得體會 3
20xx年xx月xx日，新湖小學的班主任老師赴陵樂實驗小學進行了立體鮮活的參觀學習活動。在這有限的時間里，我們主要參觀了陵樂實驗小學的校園文化、文字廣場、校風建設，學習了陵樂實驗小學的辦學特色、班主任教學交流等幾個方面的內容，聽取了領導關于班主任管理班級的策略，更重要的.是我們吸取了很多有價值的經驗。并且，通過參觀資料室，的的確確開闊了眼界，更加解放了教學思想，更新了教學觀念，陵樂實驗小學的很多發展理念和教學措施很值得我認真學習和借鑒。
此次參觀學習感受很深，受益匪淺，實地的考察參觀學習極具特色。
一是參觀學習活動內容豐富多樣。
外出參觀學習的時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩古詩文課，我切實地感受到了古詩文獨有的魅力，孩子們朗誦古詩時的神采飛揚，激發了我的教學熱情，為我今后的教學注入新鮮的血液。
二是參觀學習活動形式新穎。
這次參觀學習，大家互比互學，通過相互交流，吸取了各自的教學優點，外出交流學習，通過對陵樂實驗小學的實際學習，把教學目標設定得更遠，優化教學效果。
三是參觀學習活動氣氛熱烈。
通過參觀學習，同堂共謀教學方法和班主任管理策略，總結過去，描繪未來，呈現一派積極向上的精神風貌。
四是參觀學習活動收獲很多。
這次，我們感受到了陵樂實驗小學獨具的教學特色和教學氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進教學發展的成功經驗，同時看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。
結合本次參觀學習的實際情況，就是要精益化管理觀念，要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務學生的意識，要在課堂創設上進一步發揮學生的主觀能動性，不斷發掘學生的學習潛能意識，這是我們每位教師值得探索的新課題。
參觀小學心得體會 4
今天，我們學校組織了一次秋游活動，目的地是成都四川科技館。
早上，我們乘著車來到科技館，在這之前聽老師說科技館一共有五層樓，有機器人展示區，數學與力學展示區等等。
我喜歡的展示區是摸擬世界展示區，因為那里面有好玩的游戲，我看到有一個房間，我面有一個牌子，寫著“斜體房間”我一邊想著會是什么樣子呢?一邊走了進去。進去后，我發現地面是斜著的，正對面有一面很大很大的.鏡子，我在里面待了4、5秒種便感覺到一陣眩暈，我只好走了出來。
在一展區里，我看見了用木頭雕琢出來的一些精致的小房子和一些小工具，一個牌子上寫著“古代造鹽工具”當我看到一個很高很高的東西時，我疑惑了，那是做什么的呢?于是我問了老師，老師說“以前的鹽都是從地下的抽上來的，這個東西就是用來抽鹽水的”。我想：古代人能從這么深的地下抽取鹽水，可真是了不起! 在機器人展區，我看見兩個很大的機器人。其中有一個是會變臉的機器人，我很喜歡。另一個是機器人叫貝奇，它不但會照相，還會照著相片進行簡單的描繪。
逛了許久，我問老師，“老師，有沒有電視上說的測地震的地震儀�！崩蠋熣f“有，我帶你們去看”。不一會兒，我就看見了地震儀，儀上有九個龍頭，哪里發生地震，龍嘴就會吐出一粒珠子，后來我才知道，那地震儀是個仿制品。
在這里，我看見了我們國家科學技術的先進，發達，也體會了中國古代人的智慧。我相信中國未來的科技將會更加發達、昌盛!
參觀小學心得體會 5
今天烈日炎炎，我們參觀了博物館就去科技館玩了，我妹妹說那里很好玩，我既興奮又期待。
我們來到科技館前，它就像水晶宮殿一樣雄偉。走進館里，妹妹把我帶到兒童區，里面有很多好玩的項目，有滑滑梯、蹦蹦床、太空船、旁邊還有玩水區域。其中我印象最深的是滑梯，我雙手緊握鐵桿，整個身體懸浮在半空，鐵桿越來越快的往前移動，快到終點的時候雙手一放就成功了。第一次我非常的緊張，多玩幾次后發現越玩越好玩。
走出兒童區，里面才是真正的科技展品。一樓有音的感知、視覺與色彩、力與機械等展區。這里我印象最深的'是“龍卷風”生成，它的身體彎彎曲曲像蛇一樣，上面有個電風扇，洞的最下方有個出風口，由于小范圍的空氣旋渦，這樣就形成了一個又小又無傷害龍卷風。這里還有好幾臺哈哈鏡也特別有意思，每臺哈哈鏡面凹凸部分都不一樣，會把自己照的很矮、很高、或歪歪扭扭。
三樓全部都是機器人，一個個機器人在我眼前閃現，讓我了解了中國機器人——高科技的發達。它們分別有彈琴機器人、有變色龍機器人、畫像機器人、還有舞刀弄劍的機器人等等，我最喜歡舞刀弄劍的機器人，它們會擺刀、舞劍、和戰斗。最厲害的是它們可以把陀螺放在刀或劍的最尖端上轉動，還不會掉落下來。
溫州科技館里不僅好玩，還能學到很多科學知識，也讓我了解了中國科學技術的發展。
參觀小學心得體會 6
周末，我參加了小記者，我們這一次活動是去亳州博物館參觀。
我們到了博物館，一進門就看到了一塊大石頭，上面刻著一個古代的字，講解員阿姨說，“這個字是亳州的亳”，說完就帶著我們去看下一樣古物了。
接著，我又看到了銀縷玉衣，講解員阿姨說“這是曹操的'下葬時穿的，因為古人認為玉可以保住尸體，所以做出了銀縷玉衣�！�
博物館最引人注目的當然是那雄偉壯觀的萬佛塔了。它雖然是石雕，但它的樣子和真身差不多，它一共有層，最上面有一根避雷針，這讓我驚訝不已。
除了這些古物還有均窯大碗、璜形玉飾、陶豆骨貝、三孔玉飾，說也說不完，這就是我們家鄉的古代遺產。
離開博物館時，我心中一直有一種佩服之情：這些古人真是太厲害了！
參觀小學心得體會 7
在隨著社會的發展，小學教育不再是孩子們生活中的奢侈品，而是變得越來越普及。隨著小學教育的重要性的提升，越來越多的幼兒被帶去參觀小學，以便他們對未來學校生活有更好的了解。近日，我們幼兒園組織了一次小學參觀活動，這是我第一次參觀小學，給我留下了深刻的印象，讓我對即將到來的小學生活充滿了期待。
在參觀的第一天，我們來到了小學的校門口。從遠處我看到了一幢幢規整的教學樓，莊嚴而又熱鬧的場面讓我的心中充滿了期待。我們首先走進了教室，教室里的一切讓我感到新奇。有整齊排列的桌椅，還有掛在墻上的美麗畫作。我看到了小學生們正在認真地聽老師講課，他們積極舉手回答問題，互相交流。我十分羨慕他們，也期待著自己有一天能坐在那樣整潔的教室里學習。
接下來，我們參觀了小學的'圖書館。圖書館是一間寬敞明亮的大房間，墻壁上擺滿了書架，書架上的書籍琳瑯滿目，我迫不及待地想拿起一本書來翻閱。在這里，我看到了許多小學生們正專心地閱讀書籍，小學生們用獨特的閱讀方式去探索世界的廣闊。我由衷地被他們的學習態度所感動，也更加認識到了閱讀的重要性。
我們進入了小學的操場，眼前是一片綠茵茵的草地。我看到了許多小學生們正在跑步、跳繩、打籃球，他們充滿活力的身姿讓我十分羨慕。在這里，我感受到了運動的樂趣和對健康的追求，也激發了我對運動的熱愛。我發誓當我上小學的時候，一定會積極參加各種體育活動，保持良好的身體素質。
最后，我們來到了小學的食堂。食堂是一個溫馨的地方，大家都圍坐在一起共進午餐。我看到了小學生們有序地拿飯、刷碗、整理餐桌，他們用實際行動詮釋了團結合作的精神。在這里，我深刻體會到了團結合作的重要性，也意識到了自己在小學生活中要更加獨立和自理。
通過參觀小學，我對即將到來的小學生活有了更加全面的了解。我看到了小學生們的學習態度和生活積極性，深深地感受到了學習的快樂和成長的重要性。同時，我也明白了自己在今后學習生活中要做出的努力和奮斗的方向。我相信，只要我堅持努力，一定能在小學的道路上越走越遠，取得更好的成績。
參觀小學的經歷讓我充滿了對小學的期待，也增加了我對學習的熱愛。我深深地明白了，學習是未來的關鍵，只有通過不斷地努力和學習，才能在小學的道路上不斷前進。我會牢記參觀小學的心得體會，將其融入到自己的成長過程中，不斷提升自己的能力，迎接未來的挑戰。
參觀小學心得體會 8
今日，媽媽帶我去參觀普陀博物館，我們沿著那條石板路，只見兩邊的房子修理一新，不知不覺到了博物館，走到博物館的門口，里面的情景大不一樣，令我豁然開朗，眼前是一幢嶄新的
中國仿古建筑，欄桿上精雕細刻，房子前的空曠地都是用石板鋪成�！捌胀硬┪镳^”五個大字用紅色漆寫在一塊牌匾上
我們首先參觀了普陀漁業史話。走進大廳，拐進右邊一個廂房，首先映入我眼簾的是一段古木。聽說，這根古木有幾萬年的歷史，是從朱家尖沙灘地下挖出來的。我一轉身看到的是幾十艘漁船模型，有大捕船，小木船……旁邊是一根鯨魚肋骨，我量了量，哇，比我的'手臂還要長！真令我大開眼界。走進另一個廂房，里面是各種捕魚的道具，比方蟹籠，拖網等等，可以捕獲魚蝦蟹。一旁展現的是小木船到機帆船變遷的過程。原來，以前的漁民沒有錢，只能造一些小木船出海捕魚，一遇到風浪，就會翻船。而現在，漁港沒有過去的小木船，有的只是一艘艘鋼制的，木制的大漁船，抗風浪明顯增加了。
參觀完“普陀漁業史話”，我們下樓參觀“漁都風情展”。在這里我知道沈家門漁港和挪威卑爾根漁港，秘魯的卡亞俄港稱為世界三大漁港，導游說；沈家門在清光緒年間開頭進展，到了民國初期，漁業的進展已經特別富強，解放后，漁民的生活上了新的臺階，家家有高檔電器，同時，漁業的進展給沈家門的經濟進展，全鎮28條舊街現在已成為水泥公路。
我祝福沈家門變得更美。
參觀小學心得體會 9
這個寒假，我滿懷期待去參觀了身邊的六朝博物館。那里不僅有六朝時期古人的家具；有美妙絕倫的瓷器；還有各式各樣的雕刻藝術品，一起向我們述說著六朝時期的故事。
進入負一樓，首先映入眼簾的是一堵墻，通過介紹我們才知道那是古代城墻的遺址，它厚約十米的`樣子，如此今人能推測出六朝時期城市規模的龐大宏偉。繼續往前走，既有對六朝時期人們高雅生活所需的家庭用具的展示，也有對人們便利出行場景的介紹，同時我還看見了紋有各式圖案的瓦當，有人臉的、有蓮花的、有文字的...古人的想象力真豐富！
跟隨人潮我們進入到二樓的陶瓷展廳，在陶瓷展廳既有栩栩如生的陶俑，也有精美多樣的瓷器，其中令我印象最深的是鎮館之寶—青瓷釉下彩羽人紋盤，它不僅繪畫方法奇特，采用釉下彩工藝，而且上面的花紋別出心裁，非常細致。讓我由衷感嘆工匠們高超的技藝。
最后我們來到三樓的六朝人物展廳，在歷史漫漫長河中，六朝涌現出了許多杰出人物：有田園詩人陶淵明、有書法大家王羲之、還有足智多謀的孫權……他們都因自己的智慧和貢獻而流傳千古，為后人稱頌。
參觀完六朝博物館，我深深體會到古代人們非凡的想象力、高超的技藝和無窮的智慧，我也為生活在這片土地上而自豪！
參觀小學心得體會 10
5月9日由校辦統一組織去明德小學參觀學習。濃厚的教育氣氛，到處彰顯特色的校園文化，嚴謹的教學管理，和諧開展的班級管理文化，給我留下的深刻印象。
走進校園，一種干凈優雅的感覺隨之而來，他們的校園到處綠樹掩映，當我來到學校的教學樓，隨處都可以感受到整潔，雅致、又不失個性，學校的每一條走廊、每一面墻壁包括、主題活動圖片、學生作品展、特色專欄，甚至是地下踩著的地板磚都無不表達特色教學的文化氣氛。
當我們走進他們的教室里參觀時，我被他們那富有個性化的，鮮活的班級文化建立吸引住了，每個教室里都有對孩子們的三姿要求，隨時提醒孩子，注意對孩子行為習慣的養成教育，小組積分表增加學生的競爭意思，后黑板有各種榮耀榜，大家走到典范的力量，來感染孩子。
在參觀學習的過程中，我們走進了他們的課堂教學——聽課，并聽取了他們如何開展教研課改的講座。課堂上，崔老師的教學都很實在，在課堂上注重培養學生能力的習得，根底知識(技能)抓落實，師生和諧交流，收到良好的教學效果。關注學生的個體開展，創設和諧課堂，這些都能表達出他們的教師有著豐厚的文化底蘊和高超的教學技能。 通過本次學習與考察，開闊了視野，增長了見識。使我真切地感受到了課改的方向，也讓我們學到了他們先進的經歷、思想和理念。感謝領導給了我這次大好的`時機，在今后的工作中們要借這次參觀學習的東風，再加壓力、鼓足干勁，拓寬思路、腳踏實地的抓好學校的教學管理工作和、科研工作和特色教學工作，以進一步提高學校教學質量、促使學生綜合素質和諧開展來感謝領導和同事們對我的信任與支持。
在校領導的帶著下，我有幸參觀了上虞市金近小學。雖然是只有短短半天的參觀學習，卻給我感悟頗深。學校精致的校園文化，細膩的管理和優質的師資隊伍給了我留下深刻的印象。
一步入校園，我感覺來到了童話世界，驅車兩小時的疲憊之感頓時煙消云散。一走進校園就能看見著名童話作家金近的石像，這所學校是以金近作家名字命名的。漫步在校園里你會感到學校的每一處角落都充滿了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精巧布置都顯得那么充滿智慧和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校園，令人駐足、令人留戀。
金近小學建校緊扣童話教育主題，使他能在全省乃至全國聞名，這與他們的辛勤付出、堅持不懈、不斷創新是分不開的。我們也要向他們學習，學習他們的細致、創新等，讓我們的校園變得更加富有童話色彩。
參觀小學心得體會 11
年初四下午媽媽帶我到上海科技館參觀。去年我來過這里參觀神舟六號登月展覽，不過只在一樓大廳，這次我們幾乎把整個科技館兜了個遍，從地下二層一直到三層，走得腿發軟，不過卻很開心，也不覺得累，因為我的眼睛一直沒閑著，看到了很多有趣的東西。
一樓有生物進化展，地殼結構，兒童科技園等等。在生物進化館，也就是動物世界里我看到了各種野生動植物的標本，跟真的動物一樣大，做得栩栩如生，我都不敢靠近看。在兒童科技園里有喊泉，只要對著噴泉大聲喊，就會噴出水來；有心臟、肺和大腦的模型，能夠鉆進去聽它們的介紹；有魔屋，里面的墻壁和地板是斜的，一不留神就會摔倒；有蝴蝶、老鼠、螞蟻等動物的標本；
有熱帶魚，五顏六色，十分可愛。有自行車，騎上去能夠看到自己的`骨骼在運動。二樓有蜘蛛館，有各種各樣，千奇百怪的蜘蛛標本和介紹，還能在顯微鏡下看。有機器人館，有的機器人會跟人下五子棋，有的機器人能夠在機場實行安全檢測，有的機器人會主持節目。我們還坐了時光隧道到了地下一層，看到各種礦石，地球的構造，人類的進化。三樓看到了一些科學家的介紹和一些科普知識，有些太難懂了，我看過就忘了。參觀完了，媽媽給我買了些紀念品帶回家，我可高興了，以后我要經常來這里參觀，因為能夠增長很多科學知識。
參觀小學心得體會 12
我與孩子在上周參加了一次小學參觀活動，這次的經歷對我們雙方都產生了深遠的影響。我帶著緊張和期待的心情參加了此次活動，希望能夠了解到更多關于孩子學習環境的信息，同時也能夠為他的成長提供一些有益的建議和意見。
我們到達學校后，我被校園的氛圍深深吸引。學校的教師都熱情洋溢，學生對他們充滿敬意和信任。學校注重孩子的全面發展的氛圍一目了然，這讓我感到十分欣慰。我們參觀了孩子們的教室、圖書館、科學實驗室，以及體育館。每個角落都充滿了孩子們的歡聲笑語，他們的熱情和專注讓我深受感動。
參觀過程中，我與孩子的互動也讓我有了新的認識。他告訴我他們在學校里學習得非常愉快，并且他們有足夠的'自由去探索和發現。這讓我更加了解他們的學習環境，也讓我更加放心。
在參觀過程中，我深深地感受到了學校對孩子全面發展的重視。孩子們在課堂上不僅學習知識，還學習團隊合作、創新思維等重要技能。這讓我意識到，學校已經不再是單純傳授知識的地方，而是更注重培養孩子綜合素質的地方。此外，學校還注重培養孩子們的自我表達能力，鼓勵他們在課堂上積極發言，這對孩子們的成長有著重大的影響。
這次參觀讓我更深入地了解到學校的教育理念和教學環境，也讓我更了解孩子的學習需求。我意識到，學校的教育不僅僅是知識的傳授，更是孩子們的成長和發展的關鍵環境。我希望能夠與學校和老師建立更緊密的聯系，共同為孩子的成長提供最好的支持。同時，我也將把我在參觀中學到的東西應用到孩子的教育中，幫助他更好地成長。
參觀小學心得體會 13
4月15日，我有幸參加了去溫嶺市橫湖小學參觀學習活動。一天下來，感觸頗多，受益匪淺。
早上九點左右我們到達了橫湖小學，我們首先聽取了金維明校長對學校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學的“小”，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所小學校所取得的成績是令所有學校所羨慕的，與溫嶺的太平小學、方城小學兩所大學校并駕齊驅。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報告：《深化課程改革，轉換教育模式--學生解放行動試驗工作的匯報》《班主任工作管理匯報》，學校的特色是開辟“上靜下動、增科減課、降難擴容、彈性作業、多元評價”的操作路徑，實施“晨間經文大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價和“文明券”激勵的方法，把學生培養成為“至善、至美、至優”的學習型學生，使學生在歡樂、愉悅的環境中挖掘潛能、張揚個性、發展能力。
教育在發展，學生在發展，新時期的教育對老師也提出了更高的要求，教師作為組織者、引路人，在教學中不僅要樹立學生的主體意識，注重培養學生的合作意識，培養學生的`創新能力。同時我們教師在教學工作中自己要創新，從意識上，能力上，方法上創新。在教學中，力求建立和諧民主的師生關系，提高教育的藝術性。
經過本次參觀學習活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教育。對我今后的教學工作和自身發展有所啟發，為自己今后提高自身的教學能力，積累了豐富的經驗。
參觀小學心得體會 14
x月底，在教育部門的領導下，我和幾位老師有幸到xx中心小學參觀學習，在歷時1天的參觀學習中，我們實地參觀了xx中心小學特色作業及文化氛圍。觀看了xx中心小學的作業展板，聽了中心小學老師的講解展示。雖然這次學習活動很快結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我就從以下幾方面談談這次參觀學習的一點感受和體會。
我們所參觀的xx中心小學，集中優勢教育資源，辦優質教育，把作業辦出了特色，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧，不僅僅把作業固定在書面，還設置了許許多多手工制作及創意性作業。例如：學生的.手工制作地膜覆蓋機，培養學生動手能力的同時還能把制作應用于實踐當中，為廣大百姓服務，使學生成為關心群眾的人。相比之下，我以前在潛意識之中還是只看重學生的書面作業，在布置作業方面缺少創新和實踐。
教育的成功源自教育細節的成功，作業的成功也在于細節。作為一名品社老師，我特別看了一下xx中心小學老師們怎么布置品社作業？我發現：為了使學生通過做作業各方面能力得到鍛煉，老師在布置作業時讓學生自己當成一名設計師，每次作業就是一次新創作，讓學生自己設計版面，并根據內容配圖。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進一步鼓勵學生的話，那么對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
提高自身基本素質，做學生的良師益友。教師一言一行，一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用。在對作業進行評價時，xx中心學校的老師們真正做到了一名良師益友。例如：在語文作文批閱時，老師們設置了“回音壁”“老師我要對你說”“心靈之約”“老師的建議”等等，具有人性化，又像是孩子們的朋友在對話。
教師要有責任心。教師肩負著即教書又育人的重任。首先，教師要有嚴謹的治學態度，設計作業、布置作業和批閱作業老師們都精心投入，字體相當工整，這就充分說明老師們在用心。這樣學生也會更加熱愛學習，把作業當做于老師溝通的橋梁。
總之，此次參觀學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行設計有意義的特色作業，才能不虛此行！我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己布置作業的方式方法，力爭讓自己的學生作業更好。
參觀小學心得體會 15
又是一年畢業季，三年的幼兒園生活即將結束，大班的孩子們就要升入小學了。為了讓他們更好地適應小學生活，5月份開始，大班級部開始實施幼小銜接自主研發課程，各班老師結合孩子們三年在園生活的點點滴滴，和孩子們一起回憶難忘的幼兒園生活，感受師生之情、同學之情，做好畢業之前的各項準備；并結合小學與幼兒園的不同之處，設計豐富多彩的課程，為孩子們入小學做好生理、心理和習慣方面的準備。
6月16日，為了滿足孩子們對于小學學校的好奇之心和期待之情，我園還組織了大班幼兒赴東城虎英小學參觀，孩子們參觀了小學生的教學活動、校園和課室環境，進一步了解小學生活，為進入小學做好心理上的準備。
虎英小學是東莞市20xx年新建的公辦小學，位于虎英公園附近，學校以“慧學明志，夯實素養基礎；健行致遠，開拓發展未來”為辦學宗旨，注重學生素質的全面綜合發展，是東莞市首個辦學模式改革試點單位。接下來，一起來看看孩子們的小學參觀之旅吧！
看，吃完早餐，孩子們就背上自己的小書包，信心滿滿的出發啦！
虎英小學的校園可真大、真漂亮�。⌒W的老師帶我們走進哥哥姐姐的`教室，讓我們體驗了十分鐘的小學課堂！虎英小學哥哥姐姐們的桌子擺放的好特別啊，幾個人一組，好像“圍坐”在一起，他們上起課來可真認真，我們也要做認真聽講的“小學生”！
小學的老師也非常和藹可親，看，我們還體驗了小學生上課回答問題呢！
下課了，我們在老師的帶領下觀看了虎英小學的宣傳片，原來這個學校這么漂亮，活動這么豐富，我們都想做這個學校的小學生呢！
我們還去觀看了大班哥哥姐姐的“大課間”活動，“大課間”活動是小學的運動特色活動。今天哥哥姐姐們在大課間跳繩呢，他們各個英姿煞爽、運動能力真強�。�
虎英小學還有好多新奇、好玩的功能室呢，書法室、音樂室、圖書室、科學室……聽小學的老師說，小學的哥哥姐姐們每天下午還有豐富多彩的社團活動可以參加，我們好向往�。�
返程的路上，我們懷著滿足之情，嘰嘰喳喳的討論著“原來小學的校園這么漂亮��！”“原來小學是這樣上課的��！”“原來課間十分鐘是要自己去上廁所呢！”“原來小學的桌子椅子是這樣擺放的��！”
通過參觀虎英小學，孩子們對小學生學習、生活的環境有初步的了解，減少了對小學的陌生感和神秘感，滿足了即將進入小學的好奇之心，更進一步體會到“我們長大了”，為入小學做好了心理上的準備！
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