親子共讀心得
當我們積累了新的體會時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的親子共讀心得，歡迎閱讀與收藏。
親子共讀心得1
轉眼間讓我們無比放松的寒假生活已經在戀戀不舍中結束，整個假期中有許多事情讓我回味無窮，最讓我覺得有意義的事情是我和媽媽一起讀書。其中我和媽媽讀了一本《木棉花開》，書里的一個故事：“自行失蹤記”，它深深的打動了我和媽媽，也讓我和媽媽體會了很多。這個故事講的是：主人公是一個叫燕妮的小女孩，從小她的媽媽就對她有求必應，非常嬌慣她。在她十歲生日那天，她對媽媽提出一些不合理的要求，媽媽沒有答應她，她負氣的離開了媽媽，結果無意中走進一個失去媽媽的同齡孩子小蘭的家里。小蘭擔當起媽媽的責任照顧弟弟、妹妹，任勞任怨讓家里充滿溫暖。小蘭的`懂事觸動了燕妮，讓燕妮感到了慚愧，也意識到故意離開媽媽是一件讓媽媽非常傷心的事情。故事的最后，媽媽在疲憊的尋找燕妮時暈倒了，再一次讓燕妮意識到媽媽有多么的愛她。也讓燕妮認識到任性是一件自私無知的事情，并決心做個懂事的孩子。
通過這個故事我和媽媽體會深刻：媽媽說孩子如果從小不教育不正確引導，會助長一些壞習氣，并教導我從小要學會自我控制，遇事不能隨性而來，多和父母溝通，最重要的是尊重長輩，做人以“孝”為首，把孝順做好了其次才能去做別的事。
經過媽媽的一翻教導我也明白了：我們處處、事事要做一個懂事、體貼爸爸媽媽的好孩子，遇到意見不統一時，要多聽取家長的意見，不能因一點小事就斤斤計較、和家長賭氣。我應該學會換位思考，換到爸爸媽媽的位置想一想：爸爸媽媽平常對我的嚴格要求都是為了讓我養成好習慣，做一個優秀的好孩子。我要認識到自己的爸爸媽媽在用一片愛心培育我、教育我。爸爸媽媽陪伴我學習和成長的過程是一件非常不容易的事。我要改掉自身的不良習慣學會獨立和合理做事情。對父母懂得尊敬和感恩，并體貼父母。
通過這個故事讓我感受最深的其實是有爸爸媽媽在身邊陪伴是一件非常非常幸福的事。
親子共讀心得2
親子共讀是一種寶貴的親子時光，利用這個時間，家長可以與孩子一起探索世界，增進親子感情，同時也激發孩子的閱讀興趣和思維能力。我有幸參與了一個初中生親子共讀活動，通過與孩子們共同閱讀書籍，我深刻體會到這個過程中對家長和孩子都產生了積極的影響。
首先，親子共讀增進了家長和孩子之間的情感。在與孩子共讀的過程中，家長可以關注孩子，傾聽他們的想法和感受，加深了解。通過讀同一本書，我們有了共同話題，可以一起討論書中角色的喜怒哀樂，分享自己的理解。這讓孩子們感到自己受到了重視和理解，增強了他們對家長的依賴和信任感。而對于家長來說，共讀也是一種放松和享受的時刻，能夠與孩子建立更為親密的關系。
其次，親子共讀培養了孩子們的閱讀興趣和思維能力。在共讀中，我們會選擇一些寓意深刻或有趣的書籍，以吸引孩子的閱讀興趣。通過共同閱讀和討論，孩子們可以獲得更多的知識和閱讀技巧，提高閱讀理解和表達能力。同時，與家長一起閱讀還能激發孩子的思維能力，培養他們的獨立思考和創造力，這對于他們的學業和生活都是很有益的。
第三，親子共讀幫助孩子們樹立正確的價值觀。共同閱讀可以給孩子們提供一些具有教育意義的書籍，這些書籍可以引導他們理解和認同一些重要的價值觀念，如友善、公正、誠實等。通過閱讀真實故事和人物的體驗，孩子們能夠在情感上更好地認同這些價值觀，并在實際生活中積極踐行。在與家長一起讀書的過程中，我們也有機會進行引導和討論，幫助孩子們理解和思考這些價值觀的重要性。
第四，親子共讀豐富了孩子們的文化素養。文學作品是人類思想和情感的結晶，閱讀經典作品可以幫助人們了解不同的文化傳統和歷史背景。通過與孩子共讀，我們可以一起探討書中的文化元素，了解作者的用意和篇章背后的更深層次的意義。這讓孩子們在欣賞文學作品的同時，也拓寬了他們的眼界，提升了文化素養和人文關懷。
最后，親子共讀也為家庭提供了一種正面的娛樂方式。在快節奏的.社會中，家庭成員常常有各自的事務，難以與彼此共享時間。而親子共讀為家庭提供了一個良好的、有趣的娛樂方式，讓家人聚在一起，享受閱讀的樂趣。除了共讀，還可以一起進行扮演角色、創作故事、做手工等活動，充實了家庭的生活，增進了家庭成員之間的交流和相互了解。
總之，親子共讀在家庭教育中起著重要的作用。通過親子共讀，家長與孩子之間的情感得以增進，孩子的閱讀興趣和思維能力得以培養，正確的價值觀樹立起來，文化素養豐富起來，同時也提供了家庭的正面娛樂方式。這個過程中，家長和孩子彼此學習和成長，共同度過了寶貴的時光。我相信，只要我們堅持下去，親子共讀一定會給家庭帶來更多美好和幸福。
親子共讀心得3
在我們的現實生活中，親子活動是少之再少，大多是父母長期工作，工作下班后又給料理飯菜，而孩子放學就是做作業，根本沒有一點時間來陪孩子，更不要說在一起學習讀書了，所以這次學校組織親子共讀，我們要好好珍惜。
讀書，是人生的一大積累，它能塑造健全的人格，錘煉頑強拼搏的意志，更能豐富課外知識與大腦的智慧積累，它可能影響我們新一代的一生。一個不重視讀書的學生，是一個難有發展的學生；一個不關心孩子學習的家長，是一個不稱職的家長。
由于工作的關系，我并不能做到每一天陪兒子共讀，但我每星期至少能陪孩子兩次共讀自從開始親子共讀，在與兒子的一同閱讀、一同學習中，我又重新找回了那種美妙與神奇，每次親子共讀都是樂在其中，回味無窮！
我們在讀《魯濱孫漂流記》的故事時，一起享受書中人物的喜怒與哀樂，一起感受到主人公頑強不息的精神和超強的生存潛力，給孩子講解碰到困難時，要象魯濱孫在困難環境中頑強不息的精神，不能夠遇到困難就逃避，而是想方設法的去克服解決它。
我在欣賞孩子的成長中也收獲了快樂，書中的童真童趣拂去了我心靈上的塵埃，讓我有幸走進孩子的世界，懂得如何去親近這些純真的天使。
20xx年，新的一年新的起點，樂在其中的我會將親子共讀進行到底，讓孩子和我的看完這本書，我想沒有不羨慕小豆豆的，很多像我們一樣的成年人，長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。所以，我們要早早的`把孩子培養成富有個性的人不要硬把孩子塞進我們設計好的模式中，要讓他們在自然的環境中無拒無束，因為孩子的夢想遠比我們計劃的要遠大。
我們要做一個像小豆豆媽媽那樣聰明的家長，給孩子一個幸福的童年，讓他在快樂中成長著。
親子共讀心得4
《小豬唏哩呼�！肥菑埨蠋熢谝荒昙壍臅r候推薦給大家的書，圖書漂亮的封面和富有童趣的卡通插圖，很是吸引人的眼球。故事語言風趣幽默，不斷逗得兒子開懷大笑。
我們一起讀過的童話故事里，兒子說自己最喜歡《小豬唏哩呼�！妨耍�跟豬爸爸比睡覺呢！
有一天家庭作業有點兒多，兒子做完作業已經快10點了。“趕緊睡吧！要不然明天上學該遲到了�！蔽掖叽賰鹤铀X。兒子說：“我只能睡8個小時，可小豬唏哩呼嚕的爸爸說他才睡18個小時。他用的`“才”字不對，他都快睡一天了，還嫌睡得不夠。這個字應該我來說，我“才”睡8個小時還差不多。”
兒子最喜歡小豬唏哩呼嚕了，可不是嘛！就連唏哩呼嚕爸爸說過的話他都記得一清二楚的。最重要的是還能從中思考點兒什么出來，比如小豬爸爸那個“才”字用得不恰當，呵呵。看來兒子還真是打心眼兒里喜歡這本書呢！
我們一起討論故事情節，為唏哩呼嚕的聰明勇敢拍手叫好，為他的可愛哈哈大笑，又為小豬遭遇的委屈抱打不平。
親子共讀心得5
我是xx小學二年級三班xx同學的媽媽，愛讀書的人都知道，書籍是人類進步的階梯，也是真摯的朋友。讀書使人心明眼亮。每一位家長都希望自己的孩子沒事的時候可以拿一本書看看，從書中學到更多的知識。
學校開展新教育親子共讀活動非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調動孩子和家長閱讀好書的積極性。班級主任還強調親子共讀的意義和重要性，提供讀書建議，并推薦相關年級的閱讀書目，使我們做家長的也有的放矢。
在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達能力。有時間的`時候我會給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂。然后共同導論書中的故事、人物、語言讓孩子養成了讀書討論、思考的習慣。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時也要分享困惑。孩子不懂的地方我會談談自己的理解。如今，親子共讀正在成為我們一家人的良好習慣，以后我們會不斷改進方式方法，進一步激發孩子讀書、思考的習慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
就讓我們和孩子一起快樂的閱讀、和孩子一起分享閱讀的喜悅吧！
親子共讀心得6
讀書是一件愉悅享受的事情，親子共讀是和孩子共讀一本書，由書中故事情節所引發的情感共鳴能增進親子情感，提升幸福感。
30天的親子共讀讓我和孩子收獲頗多。通過這次活動，孩子的識字量增大了，擴大了知識面，增加了自信心。剛開始閱讀時，孩子經常因為一個不認識的字而停止閱讀，隨著閱讀天數的增加，孩子認識的字越來越多，閱讀也變得越來越順利。在閱讀的活動中，孩子記住了很多字詞和成語故事，從一些小故事中感悟愛與親情。當孩子順利讀完一則故事，就會成就感滿滿，從而增強了自信心。
這次活動讓我更了解孩子的內心世界，也讓我明白，想要孩子熱愛閱讀，首先要尊重孩子的'意愿，選擇孩子感興趣并且符合孩子思維和想象的繪本故事。除了按照故事內容讀，還可以讓孩子自由發揮，觀察書上的圖畫，嘗試著把故事情節講述出來，有時候孩子講述的故事情節會讓你刮目相看。其次，閱讀不僅僅是把一個故事讀下來，還應該鼓勵孩子說出自己的想法，根據故事內容提出幾個小問題，讓孩子表述自己的觀點。提問環節讓孩子在興趣的基礎上享受讀書的過程。之后是貴在堅持，堅持到底會讓孩子養成閱讀的好習慣。
非常感謝學校、老師組織的這次親子共讀活動，這次活動讓我們受益匪淺。我會帶領孩子繼續感受親子共讀的魅力，讓孩子在點點滴滴中不斷進步、成長！
親子共讀心得7
女兒從小就喜愛看《讓你的孩子每天進步一點點》這本書，特殊喜愛看《數硬幣》、《仔細做自己》、《心肝》和《人生的蝴蝶效應》······
我們全家人都喜愛看書，所以女兒也喜愛看書，，每天飯后半小時看書的時間成了我們一家人最歡樂的時間。記得有一天，女兒早早地吃完飯便到書房里去讀書了，我將家務活干完后就去看她，我輕輕推開門，望見她正仔細地看書，就走上前低頭看了看，女兒突然一抖，慌亂地回頭，望見是我就嘆了口氣說：“你嚇死我了！”我不好意思地問她：“在看什么書��？這么仔細！”她不耐煩地說：“就看《仔細做自己》，以后進來了敲門，告知我一聲�！蔽冶Я吮骸皨寢屽e了……下次肯定先敲門，好不好？”女兒看了看我，眨了擠眼說：“好吧，我看書了，你也要看么？”我拍了拍她的肩膀說：“你看吧，媽媽一會兒還有事要做.”
讀書是女兒喜愛做的事，所以我也很支持她，身邊有許多優秀的人，女兒有時也會覺得挺不好意思，總覺得自己不如他們，可是我覺得女兒很優秀，她會去做自己喜愛的事，會為了我影響她讀書而和我爭論，所以她已經很好了，只要她不放棄自己的愛好，接著努力，我就支持她。做為家長，我能做的`就是支持她做她寵愛的東西，只要她快樂了，我也就快樂了。以前我也很在乎成果，但是想想成果好的就肯定有出息嗎？比成果更重要的是一個人的素養與志向，能好好做人也是一門學問。現在的學校很少會將注意培育孩子的素養當一回事，或許有時候成果好會帶來很多的光環，但望見一個人就知道他是哪個學校畢業的，我想看的就是一個人的精神風貌了。將孩子當作摯友，與之交心，會發覺其實我們可以很好地相處。
親子共讀心得8
“讀書破萬卷，下筆如有神”，這大概就是讀書的意義吧！
作為一名一年級學生的家長，因為從事教育相關的工作，所以深知讀書的重要性。也特別感謝學校組織這次讀書打卡活動，收獲頗多。
閱讀帶來的驚喜，感受深的是在去年疫情期間，突然有一天，看著書能夠把故事大體講出來，這種喜悅感相信每個陪伴閱讀打卡的家長都能體會到。我淺淺的表達下這段時間的感受吧。
第一閱讀貴在堅持。作為低年級的小朋友自制力還是比較差的，這個時候還是需要我們家長的引導和督促，作為家長都不堅持，又怎么能夠讓孩子做到持之以恒呢？堅持才會有意想不到的收獲，不僅識字量增加了，讀起文章更有節奏感了。
第二選擇孩子感興趣的書。興趣是較好的老師，我們應該尊重孩子的心理特點，給他選擇一些內容有趣，印刷美觀的書籍，讓孩子有興趣去閱讀！
第三不要讓閱讀成為孩子的任務。閱讀開始之初，只要孩子愿意把書放在手上津津有味的讀，家長就應該感到心滿意足，不要強求孩子學會里面的每一個字，要保護好孩子的'閱讀興趣。
第四為孩子創設一個寧靜舒適的讀書環境。孩子容易受外界影響而分心，所以不要在孩子閱讀的時候家長在一旁刷著短視頻。
第五能夠當孩子的閱讀榜樣。言傳不如身教，良好的閱讀習慣的培養有賴于家長的引導。孩子剛起步，在閱讀過程中會有很多地方看不懂，這時就需要我們家長用他們能夠理解的語言、有趣的動作把內容表現出來，這樣孩子的閱讀興趣會更濃厚！
親子閱讀不應只是一次活動，更應是一種持之以恒的常規。為了孩子的成長，我們應該放下手機，每天都陪孩子讀一讀，豐富孩子的同時，又豐富了自己！何樂而不為呢？
親子共讀心得9
親子共讀是一種很重要的家庭活動方式，旨在促進家庭成員之間的情感交流和智力發展。最近，我參加了一次親子共讀第一期活動，獲益良多。以下是我對這次活動的幾點感悟和體會。
第一，親子共讀可以增進親子關系。在這個快節奏的時代里，家庭成員之間的交流越來越少，很少有時間與孩子溝通。而親子共讀則是幫助家長和孩子建立聯系的有效途徑。通過共同閱讀一本書，家庭成員可以共同體驗故事情節，一起分享喜悅和悲傷。這不僅可以增進感情，還可以為親子關系打下良好的基礎。
第二，親子共讀可以培養孩子的閱讀興趣。現在，孩子們普遍缺乏對書籍的興趣，而親子共讀可以改變這一現狀。通過和孩子共同閱讀，家長可以給予孩子專注和鼓勵，使他們體會到閱讀的樂趣。而且，親子共讀還可以為孩子提供閱讀啟蒙的機會，培養他們的想象力和創造力。
第三，親子共讀可以拓寬孩子的視野。在親子共讀的過程中，孩子可以接觸到各種各樣的`故事和人物，了解到世界的多樣性。這不僅可以幫助他們了解不同的文化和生活方式，還可以開闊他們的思維，增加他們的知識儲備。同時，通過與家長一起討論和思考故事中的問題，孩子們也可以提高自己的思維能力和邏輯思維能力。
第四，親子共讀可以促進孩子的語言發展。在親子共讀的過程中，孩子們可以學習到許多新的詞匯和表達方式。家長可以和孩子一起討論故事中的事件和情節，幫助他們理解和運用新的語言知識。這不僅可以促進孩子的語言發展，還可以提高他們的表達能力和溝通能力。
第五，親子共讀可以提高孩子的學業成績。研究表明，與家庭共讀的孩子在學業方面往往表現更好。親子共讀不僅可以提高孩子的閱讀能力，還可以培養他們的思維能力、創造力和想象力。這些都是學習的重要素質，對孩子未來的學業發展有著重要的影響。
總之，親子共讀是一種很有意義的家庭活動。通過參加親子共讀第一期活動，我深刻體會到了親子共讀的好處。它不僅可以增進親子關系，培養孩子的閱讀興趣，拓寬孩子的視野，促進孩子的語言發展，還可以提高孩子的學業成績。因此，我會繼續積極參與親子共讀的活動，并將其與更多的家庭分享。
親子共讀心得10
周末，應女兒的要求跟她一起讀孝心故事-——《曹娥的故事》，關于孝心的故事有很多，女兒唯獨選了這個故事同我共讀，源于她的一次旅行。
一天，女兒跟爸爸到曹娥廟一游。曹娥廟位于浙江省上虞市孝女村，當地流傳著這樣一個頗為感人的故事。東漢漢安二年端午節，上虞巫師“曹盱”為迎潮神，逆水行舟，不幸卷入急流，葬于江底。曹盱之女曹娥年方十四，為尋父尸，沿江號哭十日有七，悲慟感人，后解衣投水而死，孝德感天，致使五日之后父尸出水。
也許是曹娥的孝感動了天，感動了人。后人感其孝心，在江邊立碑建廟，以彰孝德。
故事中有這樣一句對聯：“百行孝為先至性感人余熱淚，大江流不盡夕陽終古咽寒濤”，是啊，民間宗廟也好，宗教也罷，焚香點燭，叩頭謁拜，還是其次，要緊的卻是要孝字當頭。曹娥廟、曹娥的故事，以他古老的傳說，獨特的風貌，吸引和教育了一代又一代游人。
人生五倫孝為先，自古孝是百行原，為人子女應孝順，不孝之人罪滔天�？粗糜螘r前來瞻仰的.后人，加上讀了這個故事的感動，女兒的小心臟被那份孝心深深地打動了。我想通過學校開展的關于“孝”的主題活動，女兒一定會懂得更多……
親子共讀心得11
1、蘇霍姆林斯基告訴我們，“要做到教會孩子自學，一個重要的條件就是要讓孩子在上小學和中學的時候養成讀書的習慣�！弊尯⒆印岸嘧x書、樂讀書、會讀書、讀好書”日益成為我們每個家長的共識。近年來，以激發孩子讀書的興趣、培養孩子讀書習慣為目的，與孩子一起開展讀書活動，使我們全家人受益匪淺。
我們家崇尚“在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長�！睆膶W校開展讀書活動以來，我們家長把學校推薦的必
讀書目進行了認真研究，還抽空學習了許多家教方面的書籍。在閱讀中，我們不斷總結讀書的經驗，形成了一些適合我們家庭的讀書方法。
首先，我們盡量找到孩子的興趣點，并以此為出發點，找一些相關的，充滿童趣的書藉，和孩子共同閱讀，慢慢地孩子的知識面會變得開闊起來，思路會變得活躍起來，當碰到問題，會提出許多的“為什么”，而為了解決這許多的為什么，他就愿意去看更多的書，就近一步激發了他看書的舉趣，在這個過程中，會涉及到他以前不感興趣的領域，探索的樂趣，拓寬了他的興趣面，以此類推，形成良好的循環。對每個孩子來說，書本豐富了他們的生活，為他們提供了無盡的想象。我們作為家長所要做的就是正確引領孩子去閱讀，讓他們發現閱讀是一種有趣的、愉快的經歷。激發他們讀書的欲望，以形成良好的讀書習慣，這是我們做家長的責任。就算工作再忙，也要抽出一點時間和孩子共同來讀書，在充滿親情的氛圍中，和自己的孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂！書，使我們家長由對孩子教育的無知變為略知一二，使我們自己的事業起飛，使我們與孩子有共同的.話題。在一個充滿積極向上，樂于學習，與書為伴的家庭環境中，孩子是快樂，健康、自立、博學的。
其次，我們在閱讀的過程中，耐心的回答孩子提出的各種問題，或者也可以不急著回答，反而提一些問題要他回答，啟發他主動思考，引導他說出自己的想法，要允許孩子有不同的意見，哪怕他的想法是粗淺的，偏頗的，也不要粗暴而簡單的否定，有許多事情，本來就沒有絕對的答案�？梢阅托牡慕忉�，可以激烈的討論，彼此用自己的觀點去說服對方，激發孩子的思考能力向縱深發展，倘若相持不下，可以一起再查資料，再看書，尋求最佳答案，這樣可以使他接受的心悅誠服而又自然而然。此時，家長也增長了以前沒有關注的或者沒有興趣的知識，達到了和孩子一起積累一起成長的目的。
另外，我們家設立讀書專項經費，鼓勵購買圖書。為了營造一種讀書的氣氛，我們自主購買訂閱一定數量的書刊、報紙，如《課堂內外》《我們愛科學》、《讀者》、《七彩語文》等，每月都到書店書城去轉一轉，滿足孩子的求知欲，讓孩子蕩漾在書海中，體驗一種知識帶來的無窮樂趣。讓孩子建立自己的小書柜,在書房里把書進行歸類，孩子自己的書由孩子自己整理擺放，讓他擁有自己的書柜。我們與孩子共同讀書，定期交流讀書體會。教育家陳鶴琴先生這樣說過：“我們做父母的，一面要事事以身作則，一面要處處留心小孩所處的環境，使他所聽的，所看的都是好的事物。這樣他自然而然地受了好的影響�！蔽覀儠⻊撛鞕C會帶孩子走進自然，閱讀自然，感受人文。為了讓孩子保持一種學習狀態，豐富卻不可以給他們思想，因為他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，因為他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢中不能想見的，你可以努力去模仿他，卻不能使他們來像你，因為生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發出的生命的箭矢，你無法預定他的軌跡。
培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅是對孩子的考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每天都進行閱讀。在讀書中遇到問題時，要及時提出，我們做家長的應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，一定要正確對待孩子的疑問，要幫助孩子提高思維空間，進行知識儲備。
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來�！弊屛覀儠筹嬤@“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人！和孩子一起快樂的讀書吧！
孩子親子共讀心得體會
2、“親子共讀”就是以閱讀為紐帶，而閱讀又是一種很好的學習途徑。親子共讀有助父母子女間的雙向溝通，對幫助父母與孩子建立溫馨、和睦、積極向上的親子關系起到有力的促進作用。家長的參與能激發孩子的興趣，使孩子從閱讀中得到樂趣，增加了知識。提高了語文閱讀與表達能力，提升了寫作能力。
在“親子共讀”中讓我感觸最深的是貴在堅持。每日為工作和家務勞碌的我當初只是在業余時間和心情好的時間陪孩子讀書·看報，沒有持之與恒，說起來非常慚愧。后來，在學校開展“親子共讀”活動后，為了做好家庭教育與學校教育相一致的培養目標和教育方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一個時間和孩子一起閱讀，做孩子閱讀的榜樣，使之成為習慣。我是利用晚飯后，家庭作業完成后的時間，每晚20分鐘至30分鐘，雙休日每天早晚共同閱讀一小時左右，就這樣經常去和孩子交流，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容復述出來，把自己的觀點和看法講出來，然后與孩子一起分析、討論、發表看法，對孩子進行教育。
通過“親子共讀”，孩子的閱讀興趣變得濃郁了，閱讀水平和語言表達能力也在逐步提高了，讓我與孩子也有了更深的溝通和交流，對孩子的心理成長和情緒發展也有了更深的了解。作為家長的我，能有這些領悟，還要衷心感謝學校，老師的用心良苦開展這樣的“親子共讀”活動，你們不止給予了孩子們的關愛，而為我們家長增長教育兒子知識搭建了平臺。
親子共讀心得12
前幾天看了一本叫《格林童話》的書，它的集子《灰姑娘》。
它告訴女孩。我發現她是個很強硬的后媽，但是后媽把女兒帶來了，很惡毒，很兇�？蓱z的小女孩在背后虐待母親，被可惡的姐姐欺負，每天要干又臟又累的活，穿得破破爛爛，把自己弄得灰頭土臉。他也有華麗的，但是被她姐姐搶了。她也有一張舒服的床，但是被姐姐們搶了，睡在灰堆上。她的家人叫她灰姑娘。
是的，宮里的'王子想請全國各地的姑娘跳舞，給王子選個老婆，灰姑娘就去。她可以穿破，她有一棵榛子樹可以把灰姑娘變成世界上最漂亮的女孩。王子一進宮就不想和別人跳舞。連續三天只和灰姑娘跳舞，可惜每天晚上12點整就回去了，不然就變回原來的狀態了。王子很聰明。他把瀝青灑在路上，把灰姑娘的水晶鞋粘在樓梯上。
有一天，全國各地的女孩都來試穿這只鞋，如果她們能穿上它，就可以嫁給他。這只鞋有魔力，灰姑娘可以穿�；夜媚锛藿o了王子，過著幸福的生活。
在這里，我最感動的是灰姑娘的堅強。只要她善良誠實，她就會永遠快樂，克服它。她的繼母罵她，妹妹欺負她，但是灰姑娘一點也不討厭他們。她的內心是純潔的。
看了故事，覺得每個人都應該愛自己的父母，無怨無悔的來。還有，要誠實善良，要天天開心，要像灰姑娘一樣學習，要心胸寬廣，不要像后媽姐姐那樣欺負別人。
親子共讀心得13
在讀《中外動物小說精品》這本書時，書中有一篇文章《小鵪鶉》，內容挺凄慘的，讀了以后，我難過了很長時間。
《小鵪鶉》是屠格涅夫寫的，講的是這樣一個故事：
爸爸帶著“我”和獵狗“寶貝”去森林打獵�！皩氊悺币Я所g鶉媽媽，因為鵪鶉媽媽在保護自己的孩子。后來，“我”把鵪鶉媽媽埋了。
讀完小鵪鶉后，我不禁又一次回想母鵪鶉拼死保護孩子的那一畫面，正如小男孩眼中所目睹的，那只母鵪鶉極力想把狗兒引開，自己卻還是被一口咬住了，而她的眼神流露出慈祥與不舍，過了幾年，男孩長大了，再射中母烏鴉的那一刻，也看見了那只母烏鴉，穿過了亂草，胸前也染了一大片鮮血，但牠卻不顧自己性命，朝獵人猛然飛去，拼了命也要阻止獵人傷害牠的孩子，在屠格涅夫的筆下，訴說出一個愛的故事，它是偉大的母愛，也是憐憫、慈悲的愛，而彷徨無助的那些小鵪鶉咿咿呀呀的鳴叫著，似乎在呼喚母鵪鶉歸巢，這幅景象映在小男孩的眼眸與腦海，難以掩藏的復雜情緒，令人難以忘懷。
小鵪鶉，你們知道嗎？你們的媽媽好偉大��！它為了救你們，犧牲了自己的生命，可是??可是它以后再也不能照顧你們了。
有位詩人說過：“在我跌倒時，誰將我扶起？誰對我講述美麗的故事？誰給我創痛的地方一個吻？我的母親！”
我們的'媽媽不也是一樣的嗎？打開記憶的木匣，我清晰地記得，在我小時候，媽媽為了阻止即將被風吹閉的房門傷到我的小手，毅然伸手擋住了猛撲過來的房門??結果被門夾的是媽媽的手，為此，媽媽的手腫了很久。
母愛，是偉大的，是無私的，是默默無聞的，也是無處不在的。
家長感言：
和孩子一起讀《中外動物小說精品》，我被書中那些動物們頑強的生命力和充滿智慧的頭腦所震撼，更為它們那對孩子無私的愛而深深地感動！這本書共講述了八個故事。其中《小鵪鶉》的故事中就講了這樣一個故事：一只母鵪鶉為了不讓它的孩子受到獵狗的傷害，就故意裝出受傷的樣子，讓獵狗以為很容易捉到自己，想把獵狗從自己的巢邊引開，結果一不小心被獵狗咬住了自己，它因此而失去了生命。
母愛是偉大的。這句話對動物來說一點都不遜色于我們人類，當它們發現自己的孩子遇到危險時，它們總是不顧一切，第一時間挺身而出，竭盡全力去營救自己的孩子，以自己的為誘餌把敵人引開，不惜犧牲掉自己的生命??
它們也有著和人類一樣的快樂和悲傷。它們對妻子或丈夫感情的堅貞不渝，以及對主人表現出來的忠貞和勇敢，常常令我們自嘆不如。
每當看到這些我不僅被深深地感動著，同時也為那些不尊重它們，肆意地傷害，無情地殘殺動物的人類感到痛心。多么希望我們人類能像對待朋友一樣，去熱愛它們，保護它們，和它們成為真正的好朋友。
親子共讀心得14
與兒子一起閱讀，一直以來都是我覺得應該做的事情，在他開始牙牙學語時，我就一直開始與他一起閱讀詩歌，故事書，所以他的語言發展都很順利�？墒请S著他進入了小學后，反而和他一起閱讀的習慣卻沒有了。也許是因為他每天的作業占據了一定的時間，還有是因為身為職場媽媽，白天工作晚上要做家務，實在抽不出太多時間來陪兒子一起讀書。今年學校開展了一系列孩子與家長一起閱讀的活動后，喚醒了我久違的那種親子感覺———與孩子同讀一本書。
孩子的閱讀能力是學習能力的基礎和核心，全面提升閱讀力對于一個孩子的綜合素質和綜合能力是非常關鍵的。
通過假期和孩子一起讀書的時光，從中體會到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點時間和孩子一起讀書。更好的引導他探索知識世界的奧妙！
伴隨著孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悅的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什么經驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。
書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多說了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，著急不得。有人說，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的.愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得著的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。
同時，為孩子營造一個家庭書香環境。讀書是一種很好的休閑方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閱讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一柜柜的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪里來從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。
在家里擺放書的時候，最好在孩子的床頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱里，受到書的熏陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋里，無數的讀者或坐或立，都在如癡如醉地翻著自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身于書的海洋中，會給孩子一種強烈的熏染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。
現在，我們的孩子已經升入小學二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等于在孩子的心里安裝了一臺成長發動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧！
親子共讀心得15
除了教材以外，我很少同小孩一起看課外書，因為我們平常給小孩買書針對他的年齡層都買些帶拼音的書或者買些他喜歡的卡通書讓他自己看；要不就買些益智故事書由他媽媽在睡前讀給他聽，然后聽完回答些問題。
這樣堅持轉眼快三年了，小孩也上小學一年級了。今年春節我閑來無事就讓他拿來些沒拼音的課外書同我一起看。本來我是想看看他識字的能力，沒想到大約1000字左右的文章他居然能夠讀下來，大約有20來個比較生僻的字詞不認識，也有幾個字讀半邊，還有幾句讀出了整句的意思但漏掉了一個字，讀后，我們隨興聊起故事的內容，一起談論故事里的某個情節。他能告訴我這篇文章講述了一個什么樣的故事，雖然表述和理解不完全正確。
但這的確使我大吃一驚，在現代這個現代化的環境中，我們不能低估孩子的閱讀能力。同時也給我們做家長的提出了一個問題：如何在閱讀中引導孩子形成良好的語言習慣，幫助他理解和感受書中的語言與人物形象；學習使用正確的用詞和語句，并鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，啟發孩子主動思考，把文本語言轉化為吸收營養的過程。
現在的孩子，對于年幼的孩子來說，他們的知識面非常廣泛。盡管有句諺語說“書中自有黃金屋”，但是他們難以區分語言表達的優劣。他們很容易記住一些奇怪和粗俗的話語，也很難判斷人物形象的好壞。對于他們不熟悉的生僻字詞，他們只能憑直覺去猜測。對于書中故事的理解也往往只是一知半解。因此，在這個好奇心、興奮和求知欲旺盛，但缺乏必要理解和判斷力的年齡階段，作為家長，我們有必要與孩子一起共同閱讀。
在家庭中為孩子創造一個讀書的環境是非常重要的，這樣可以營造出一種讀書的氛圍。同時，我們作為父母也應該經常給孩子樹立讀書的榜樣。雖然孩子們往往愛玩耍，但在和父母一起閱讀的大環境下，他們的`讀書精神和興趣很容易被感染。漸漸地，孩子們也會養成熱愛閱讀的習慣。另外，在閱讀過程中，如果遇到不認識的生僻字詞，我們可以立刻解決，糾正讀錯的字詞。在閱讀中適當引導和鼓勵孩子，一起討論書中的情節，幫助孩子學習正確的用詞和語句。我們還可以鼓勵孩子接受新的詞匯和表達方式，激發孩子主動思考，提高他們的表述能力，培養良好的語言習慣。同時，我們還要關心孩子關注的事物，一起分享有趣的內容，真正成為孩子的朋友。通過參與孩子的閱讀，我們可以使他們更加熱衷于閱讀。讓孩子感受到父母的參與，從而增加他們對閱讀的興趣。讓孩子覺得，閱讀就像吃飯、玩耍一樣是自然而然的生活方式，而不僅僅是需要完成的任務。
當然，陪孩子讀書不是象我寫得那么容易，關鍵是我們家長要為孩子養成閱讀的習慣，同時要有耐心，要想辦法讓孩子讀懂書中的故事，不然一本看不懂的書我們也不想看何況是孩子。
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