民法學習總結
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的民法學習總結，歡迎大家分享。
民法學習總結1
經過幾天的理論和實踐學習，對我影響很深，我覺得校長要想管理好一所學校沒有科學的管理理念是不行的，多年的學校管理給我最大的啟示就是管理的核心在于人，堅持以人為本的理念是管理好一所學校的尚方寶劍。
一、率先垂范，以昂揚的精神、高尚的人格影響人
人民路學校的周靈梅校長讓我明白了一個道理，那就是作為一校之長，首先要熱愛自己的本職工作，熱愛是做好一切工作的前提，因為熱愛才會有激情，因為有激情才會有精神有創造力。良好的精神狀態可以在潛移默化中給教師以積極的影響，面對困難，校長不退縮，面對成功，校長不驕傲，讓教師覺得有這樣一個校長，工作起來不泄氣、不放棄、不后退，始終精神昂揚，無論遇到怎樣的難題，只要想到面對比自己的困難大得多的校長都能夠不氣餒，我有什么理由打退堂鼓呢?所以增強了戰勝困難的信心和勇氣。這是一個教師進步的力量源泉，也是學校進步和強大的力量源泉。
國家教育行政學院的于偉濤主任教會了我處理中小學管理的現狀和突出問題以及應對的策略。讓我明白了現在的教師工作壓力大，節奏快，他們需要理解、支持和幫助，需要得到人性化的關懷以促進自身的發展和進步。作為校長，必須堅持以身作則，率先垂范，要求教師做到的，自己不僅要首先做到，而且一定要做到最好，以榜樣的力量影響每一位教師。公平公正的對待每一位教師，無論誰犯錯，都不能姑息，對查出來的問題要一查到底，同時要努力做到正人先正己。這樣，一個身正為范的校長不僅成為教師的榜樣，也成為一個學校最好的代言人。
二、嚴明紀律，以嚴格規范的制度約束人
劉毅瑋教授用四個小時闡述了《校長的智慧》，讓我明白了管理的智慧在哪里，更讓我知道了智慧管理的前提是制度并行�！皼]有規矩不成方圓”，一個學校要發展，沒有嚴格的紀律是絕對不行的，而制定嚴格規范的制度的同時，嚴格的監督管理才是最重要的，否則再嚴格的制度也只能是一紙空文。根據學校的實際情況，學校領導班子研究制定了一整套的規章制度，在征求教師意見后，以《永濟市實驗小學量化考核評估方案》促進和保證各項規章制度的實施，通過各部門日常的檢查督導，以制度管理制度，以督導保證實施，學校的工作沒有“死角”，真正做到了事事有人做，處處有人管。這樣才是有制度可循，有原則可遵，有紀律可約束的智慧管理并行的學校管理的最佳局面。
通過幾年的管理實踐，我深刻的體會到，制度可以制定，關鍵是能否有效實施，努力打破這個制約制度的瓶頸的關鍵就是檢查督導，嚴格執行。
三、心系教師，以真誠的愛心凝聚人
聽了呂榮法校長“用100+1的力量踐行學校發展”的經驗回報，讓我明白了“團結就是力量，凝聚誕生希望”，的道理。作為一校之長必須團結廣大教職員工，關心關愛他們，為他們排憂解難，更要與廣大教師交朋友，努力使廣大教師達到“士為知己者死”的工作境界。而達到這種境界的核心就是要“以人為本，以情治�！�。以情待人是一種領導藝術，所以校長要放下架子走下神壇，以一個參與者的身份參與到教師的教育教學工作中，與他們共同研究探討，做他們的同事與其同進共退，做同樣的學習者與其同學共知，做他們的朋友與其同呼吸共命運。這樣校長和教師就形成了一個民主平等、充滿愛心的人際環境，一個寬松和諧、奮發向上的人際環境。在這個環境中，校長以滿腔熱情關心人，以坦蕩誠懇善待人，以積極向上影響人，以真誠寬容信任人，以理解支持鼓勵人，讓教師深深的感受到，在校長的心目中我不是可有可無的，我很重要，以此激勵教師為工作而勤勤懇懇，為學生而默默奉獻。
作為校長要善于肯定每一位教師的價值，重視每一名教師的成長和發展。重視別人是一種魅力，而被人重視是一種渴望和幸福。校長要善于肯定教師尤其是年輕教師的能力和水平，人無完人，就像老師要善于發掘學生的閃光點一樣，校長也要努力發現教師的優點并加以贊賞，這樣會增強教師的自信心，產生親和力，凸顯校長的人格魅力。我覺得，一個校長要寬容一點，就是說要善于虛心納諫，要博采眾長，要躬身為梯，立身為峰，這樣對教師的認可才更有說服力。
另外，尊重教師的個性也是一種管理技巧的體現。所謂尊重個性就是盡教師個人之所能，充分發揮每個人的特長。比如在每學年的人事分工時，我們采取先溝通后個別交流的方式，首先聽取教師的個人意愿，充分尊重教師根據自我優勢進行的選擇，如果不能如愿，再將學校整體工作安排向其進行詳細的敘說，努力做到動之以情，曉之以理，使老師充分認識到學校已經努力做到為其著想，從而達到以大局為重，個人利益服從集體利益的目的。
四、參與和激勵，以主人翁的思想塑造人
聽了王卓民院長和周靈梅校長的講座，讓我明白了鼓勵教師要參與學校管理，從而激發他們的積極性的行為。教師參與管理既是全方位的，又是全過程的�！叭轿弧笔侵附處焻⑴c學校的方方面面的管理，大到人事分工決策，小到班級管理，都可以征求教師的意見和建議�！叭^程”是指教師參與決策，并參與執行和監督。這樣使教師認識到自己是學校的主人，學校的成敗得失關乎個人的榮譽，學校的發展關乎個人的未來，促使教師以做好學校工作為己任，自覺自愿的貢獻自己的智慧和經驗，為學校的建設和發展做出自己最大的貢獻。
激勵是充分調動教師積極性的行為，這對于現在教師中普遍存在的職業倦怠有不可低估的作用。尤其是對于新教師，最重要的是過好教學關，勝任教學和班主任工作，在勝任之后可以對其提出更高的要求，擔任班主任或學校的一般職務，或者鼓勵其進修培訓，然后再進一步提出更高層次的要求，在滿足教師的合理需求的'同時，以總結經驗成果，推廣經驗等形式給予教師以充分的認可。這樣形成“滿足需要――激勵提高――再滿足需要――再極力提高”的循環模式，最大限度的調動教師的積極性、主動性和創造性，使年輕的教師很快成長起來，成為學校的中流砥柱。
綜上所述，以人為本的學校管理不是簡單的噓寒問暖，更不是平俗的施以恩惠，要做到自然樸實，不留痕跡，讓老師享受付出總有回報的成就感，讓校長和教師之間構成和諧的管理和被管理的關系，而校長的責任就是讓這種人文關懷不斷的放大、傳遞，成為一種真正的管理精神。
民法學習總結2
作為公司新的一份子，我們參加了公司組織的為期一周的入職培訓，培訓的內容主要分為基礎知識、專業化營銷、商務禮儀和法律法規幾個方面，分別對應了公司對一名營銷人員的專業、素養、合規方面的要求。幾天的培訓下來，我加深了對這個崗位和行業的認識，也明白了許多的道理，在學習的過程中感觸最深的地方是有關兩個話題的討論，一個角色轉換，一個營銷專業化，在不斷的思考和討論中，漸漸的理出了一條自己以后自己前進的道路。
眾所周知，社會是一個需要創造財富的地方，作為一個畢業生，很快就要融入社會，必須首先接受這個觀念，要完成一個由學生到社會人的轉換，也就是角色的轉換。同時，這樣的轉換帶來的還將是生活環境的變化，由教書育人的地方變成需要創造價值的組織，對一個學生來說，是一個不小的挑戰，不用懷疑，這將是思想上的一個巨大的蛻變過程。從踏入社會的第一天起，每個人要面臨一個無法回避的命題，那就是謀生的問題，滿足基本的生存需要。以最快的速度融入一個團隊，適應一個全新的生活環境將是一個人融入社會的第一堂課，所有人都必須學會，自己也自然不能例外。我一定會不斷的調整自己的狀態，深思熟慮，順利完成這個角色轉換。
專業是一個被人們頻繁提到的字眼，沒有人會否認專業化所能帶來的新變化。作為一名營銷人員，加深對專業化的認識，不斷加強提升自己營銷技能，是必不可少的。全新的面貌，優質的服務，高品質的素養等都是專業化營銷的基本的標志，也將會是未來證券營銷的基本要求，隨著行業競爭的不斷加劇，也一定會成為一個組織生存下來的出路之一。目前來看，自己仍是一個入門級的選手，離成為一個合格的專業營銷人員還有很長的一段路要走。唯有站的越高，才能走得更遠，所以以后更應該以一個專業的眼光要求自己，不斷的充實自己的專業知識，提高營銷的技能，從而保證自己可以代表公司提供高質量的服務。
另外，培訓還進行了公司基本業務的學習以及專業的技能培訓，增加了對公司業務流程的熟練程度，對我們以后開展工作也帶來不少的幫助。在培訓的過程中，培訓的老師不斷的把自己對很多內容的認識分享出來，結合自己的經歷，讓我們對很多事物有了全新的認識，開闊了眼界，很多友情的提示，肯定可以指導我們少走很多的歪路，從而可以讓我們在別人經驗的基礎走得更高，體會更多，這也可以說是參加培訓的一大收獲。
幾天的培訓很快就過去了，總體來說，一周的培訓下來，自己是懷著一份感激之情的，因為在學習的過程中加深了對很多東西的了解，而最重要的是可以摸索出那條原本不太清晰的個人發展道路，自己有了努力的方向，好的開始才能帶來好的結果。營銷是一個要求比較高的崗位，需要很多領域的知識，需要很長時間的培養，所以從現在開始，要從不同的角度思考問題，增加對其他相關領域知識的涉獵，不斷地學習，全方位提升自己的水平，向著能夠勝任工作的方向努力，腳踏實地，一步一步的走好，才能保證自己不斷的進步。努力，不斷努力，督促自己，也送給我的同事們，為我們的公司能夠取得更好的成績加油。
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