培訓學習總結（薦）
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家收集的培訓學習總結，希望能夠幫助到大家。
培訓學習總結1
“”特大道路交通事故，造成 X人死亡X人受傷，慘狀令我觸目驚心。“”事故后，公司開展了安全教育、上路稽查、安全提示等活動;今天又開展“XX集團道路運輸安全集中教育培訓會”。這起事故、這一系列的教育、多項的管理，真正意識到了違法、違章、違規行為的危害性，更加真正使我意識到了道路交通安全的重要性。
在培訓會上，重點學習了《道路旅客運輸及客運站管理規定》、《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》、《道路旅客運輸企業安全管理規范》、公安部等內容，進一步打牢了個人的法律法規基礎，對今后的安全行車和駕駛服務有較大的幫助;同時也會將今天學習到的.知識運用到實際的駕駛服務工作中，杜絕違法違規行為，確保安全行車。
“以人為本，安全第一”，嚴格自覺地遵守道路交通安全是一個機動車駕駛員最基本的義務。3.18特大道路交通事故的慘痛教訓，平日安全學習教育會上的各種事故教訓、事故分析讓我歷歷在目，公司經常性的上路稽查、隱患排查等既督促了我的駕駛服務工作，又提高了我的思想認識。
今天又通過參加太陽女集團道路運輸安全集中教育培訓會，使我在思想上牢牢樹立了安全駕駛意識，在作風上堅定貫徹謹慎行車的要求，杜絕一切不利于道路交通安全的行為。珍惜生命，從自己做起，時刻以清醒的頭腦掌握好手中的方向盤，控制好腳下飛旋的車輪，守好道路交通安全的第一道防線，不開霸王車、不違規超車會車、不無證駕駛、不疲勞駕駛、不酒后駕駛，不超載、超速，避免心存僥幸而給自己和他人留下終生的痛苦和遺憾。
我是至XX班線號車駕駛員，今天參加XX集團道路運輸安全集中教育培訓會，使我受益匪淺。
在培訓會上，重點學習了《道路旅客運輸及客運站管理規定》、《國務院關于加強道路交通安全工作的意見》、《道路旅客運輸企業安全管理規范》、公安部等內容，進一步打牢了個人的法律法規基礎，對今后的安全行車和駕駛服務有較大的幫助;同時也會將今天學習到的知識運用到實際的駕駛服務工作中。
通過這次教育培訓，以及公司在“”后開展的安全教育、上路稽查、安全提示，使我對交通安全有了更為深刻到位的理解;我也深深地認識到交通安全在日常生活中的重要性，我保證在今后工作中加強學習，認真領會并遵守相關法律法規，安全行車。
培訓學習總結2
遠程教育培訓這種學習方式我很喜歡，因為在學習的過程中我充實了自己，也更加了解了我們這個學習共同體，我發現我的工作伙伴、學習伙伴真好。
說起遠程網絡教育，我不是第一次接觸，但這次學習印象是最深的。
1、遠程教育能給予我網絡化學習資源，包含視頻、音頻、動畫、文字等資料，課件中設計了各種輔助學習的工具，讓我可以進行網上聽課、網上作業、網上輔導答疑、交流討論等教學環節，而且可以根據自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽名師授課，完成自己的學業。
2、有清晰明確的任務安排和提交時間，還有老師的熱情指導和及時幫助，班級式的交流平臺，的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調動，使我深受鼓舞。一開始進入網絡課程，老師便給予及時回復，讓人感覺有人在關注自己，欣賞自己，此外老師每天都在網絡課程上露面參加大家的討論，好像老師就在自己的身邊，有問題可以隨時得到解決。能夠提前預測到我們可能會遇到的困難并給予相應的建議，這對我們的學習非常有幫助，可以掃清大家的“畏難”情緒，有利于及時高效地完成任務。
3、遠程網絡教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學之間實現信息交流，進行提問、答疑和討論，從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時，我們都積極參與，大家各抒己見，取長補短，學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質量。在這次學習中，我對我校的教師們有了很深刻地認識，老師們學習認真，思維有深度，交流非常積極，我為有這樣的教師團隊而高興。
4、學到了數學教學的思想。
通過學習，我知道了：函數思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數量間的相互聯系和內在規律的。學生對函數概念的理解有一個過程。在小學數學教學中，教師在處理一些問題時就要做到心中有函數思想，注意滲透函數思想。
數學建模思想就是把現實世界中有待解決或未解決的問題,從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題,通過轉化過程,歸結為一類已經解決或較易解決的問題,并綜合運用所學的'數學知識與技能求得解決的一種數學思想方法 通過過學習，我認為：
1、一堂成功的課必須要有課前的“精心預設”，教者應從教學內容、教學目標、教學過程、學習方式、情境創設、教學手段等方式去進行預設，同時要講究預設藝術，采用“巧用留白藝術、講究彈性原理、具有板塊意識”等藝術手法，精心構思、預約生成;
2、課堂教學中教師敏銳捕捉生成點，促進動態生成，演繹精彩課堂; 3、追求動態生成的同時應把握尺度，預防生成的丟失和生成的矯枉，呈現真實的課堂。雖然我們工作任務重而繁忙,自學很不容易，但在學習期間我能合理的利用空閑時間.及時完成各項作業，我個人認為,網絡培訓給我提供了良好的學習機會，向我提出了新的挑戰，可謂機不可失，時不再來，時間是擠出來的，只有充分運用零散的時間，進行學習，不斷提高學習的自律性，才能有所收益，貴在堅持嘛!
如今，信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了小學實現信息化、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。
自從我接收了豐富的教學資源以來，并利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會：
一、集思廣益，充分利用遠程教育資源
面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用數字電影、動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。
二、精益求精，更加有效利用遠程教育資源
在充分利用遠程教育資源之后，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲：
如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。
三、活學活用，利用資源實施素質教育
遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。
在利用學生自習時，我利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在、經過一年多的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐后地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？
遠程教育資源的適當運用，能夠使學生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信我的學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。
教師遠程培訓學習總結為期幾個月的遠程培訓學習即將結束，學習的時間雖然短暫，但對我的收獲將是無限的。學校給我提供的網絡研修機會讓我拉近了與每一位教育工作者的距離，在這次研修中我聆聽了各位指導老師們殷切的話語，浸透每一位專家老師的專業知識，在這個平臺上，閃耀著老師們思想的火花，它為我們帶來的是充實，是成長，是不斷的進步。
在學習中我充分認識了校本知識，所謂校本研究就是為了改進學校的教育教學，提高學校教育教學質量，從學校的實際出發，依托學生的資源優勢，特色進行的教育教學研究。學校是校本研究的主陣地，教師是校本研究的主體，教學問題是校本研究的核心，行動研究是校本研究的主要方式，課例研修是校本研的具體形式。在實際教學中，校本要與具體的教學活動結合在一起，因材施教，因勢利導，根據學校與學生的具體情況制定校本研修方案。這就需要老師有著良好的專業知識，掌握必要的業務能力，樹立終身學習的意識。
教師不僅要提高專業能力，更要具備良好的職業道德，愛崗敬業，尊重學生，有強烈的責任心。每位學生都渴望得到老師的尊重，我們要把學生當作平等的人看待，尊重他們的人格，讓學生在課堂中做學習的主人。對每一位學生負責任，促進學生德智體方面全面發展。以身作則，樹立良好的榜樣，學生都有向師性，我們必須注意自己的言行，嚴于利己，要求學生做到的，自己首先要做到。
不斷反思教學工作，終身學習。經驗加反思等于成長，教師需要不斷思考自己在教學中的不足，像別的優秀老師學習，聽取有經驗老師的指導，不斷改正自己的不足，從而成長。
感謝網絡研修平臺給我們提供的學習機會，我受益匪淺，學到的將是我一生的精神財富。只有將理論實踐與教學才能真正成長，我一定會將所學根據學生具體情況結合起來，優化教學方法，提高教學質量。
培訓學習總結3
今年有幸參加了廣西省農村中小學骨干教師遠程教育的培訓，首先得感謝學校領導給了我這次培訓學習的機會。在這三個多月的培訓學習中，我在網上聆聽了各位專家，教授的專題報告，感受很深，使我對初中新課改有了更深的認識，也意識到新課程改革的重要性極其必要性。在培訓中，我進一步認識到了新課程的發展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。所以說此次培訓收獲頗豐，受益匪淺�；仡欉^去感觸頗多：
1。我在教育行業上也工作了快十四年了，以前從來沒有感覺到什么壓力，而現在看了那么多專家的講座，才發現自己不是不該有壓力而是自己掉隊了，落伍了。有的時候，還在用幾十年的老黃歷來看現在的問題，吃老本的年代早就淘汰了。干到老學到老啊！
2。這次教育培訓，給我最大的震撼是感覺自己知識的不足，雖然自己學數學的，教育教學經驗也算豐富，但這次培訓從理論到實踐，通過講解和講座確確實實提高了我的數學素質，通過學習使我更重視了數學教學教法。以前我一直認為對于初中數學對于我來說不是什么難事，上課的時候隨便講幾題就可以上好一節課了，但是通過培訓使我才認識到自己的這種想法有多膚淺，如何上好一節課，又如何靈活多變的處理數學課堂，成為一節生動活潑的數學課，使我們農村學生也能體驗到數學的真正魅力。這些我以前都沒有深入的思考過，也并不是我之前所想的那么容易就能達到預效果。
3。數學概念的提升。雖然從教十幾年，但是有時候對于數學概念的教學還會感到迷茫和困惑。這次培訓中北京教育學院俞京寧教授的初中數學概念課堂教學設計的講座，為我們總結了數學思想方法和活動經驗，這讓我在數學理念上有了更深刻的認識。集合思想，對應思想，符號化思想，劃歸思想，類比思想，分類思想等等在數學教學中應用生復雜和實效的。還有關于課堂教學預設與形成的關系論述非常貼近我們的實際教學。除了教師自身要具備較高的隨機應變能力外，更要吸取豐富的理念，這樣才能真正具備駕奴課堂的能力。
4�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，授課專家豐富的文化底蘊，對自己學科厚重的研究，對人對事的督導見解，深深地打動了我。講座的老師們散發出來的博學氣息，內在的知識，人格的.偉大，敢于直面的批評，也感動了我。其實長期地備課習慣讓好多老師形成了參考書是標準答案地思維定勢，不去質疑，沒有自己的獨特的看法與想法，照本宣科，呂博士的一番話讓我從心底感到震撼：備課，不是想象中的那么簡單，要敢于挑戰書中既有的知識點，挑戰自己的陳舊觀念，只有如此，才會在教育教學中不斷有新的發現，有所創新！有所進步！才不至于誤人子弟！
喜歡參加國培，不僅僅是因為有專業，系統的理論為我的頭腦充電，讓我實踐的時候更有底氣。還因為每次培訓都會遇到專家，同行，那求教，交流，探討，更是無形的工作培訓。當然，一次培訓只是精神上的引領，要做出實績，需要的是永恒的追求。從聆聽時的“激動，感動”到現實中的“努力行動”，“愛”是成功后的一切因素。
通過幾個月的網上學習，使我懂得更多更新的教育理論和教育觀念，我對新課程標準有了進一步的理解，對新教材有了一個新的認識，其中感觸最深的是新教材特別關注學生的全面發展，使我進一步深刻的認識到了：
一、教育的核心是育人
我們教育工作者只有站在“育人”的高度，用真誠的心，廣博的愛，去關注、關心每一個學生，“賞識”和“寬容”每一個學生，公平、公正的對待每一個學生，才能使學生有一個良好的心態去學習，才能不斷地激發學生學習興趣和創新欲望。
二、課改的關鍵是教師
新課程標準主張，在課堂教學中教師要少講多練，精講多練，先自學后講解，先練習后講解；主張學生參與新知識形成的全過程，讓學生自己去感知知識，體會知識，在感知中體會，在體會運用中升華和創新知識，還課堂于學生。這就要求教師首先要不斷學習，解放思想，轉變觀念，改變教學模式，從過去單一的、不厭煩的傳道、授業、解惑的過程中解放出來相信學生，放手讓學生去探索。其次要努力提升駕馭教材和開發教材的能力；提升駕馭課堂教學，特別是駕馭開放式課堂教學的能力。其三是要學會反思，學會研究，敢于“發表”。
在聆聽了專家的講座之后，能多項選擇，交流互動，不僅和組內的同學在網上討論交流，發表自己的意見和觀點，并且還積極與其他組的同學進行交流互動。在交流互動中認識了許多成功的教師，他們的教學理念，教學智慧也給了我很多啟迪。
三、加強學習，不斷提高思想業務素質
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本次學習，結合專家講座、作業練習、教師間相互交流等學習方式，讓自己樹立起了先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會我還會通過技能培訓、外出聽課、做公開課等形式使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實自己、豐富自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好準。
四、加強反思，及時總結教學得失
在獲得不小收獲的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；
2、在教科研方面能認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、教研中有特色、有創意的東西還不夠多，有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業業。
總之，遠程培訓給我們帶來的是學習，是反思、是提高，更是思考。讓我們在實際工作中帶著這些反思和思考，本著勤學、善思、巧干的準則，為扎實地推進新一輪課程改革貢獻自己的一份力量吧！
培訓學習總結4
前不久，縣實小舉行了全區小學美術教師培訓活動。我有幸與來自全區各小學美術教師一起參加為期一周的培訓學習。本次培訓，是為了認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，緊密配合深化課堂教學改革，全面實施素質教育，培養學生全面發展，優化小學教師結構，科學、合理地配備各學科的專任教師，不斷提升教師的教學能力和水平。
雖然僅有7天的培訓時間，但每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，讓我收獲頗豐，體會頗多。
首先，老師讓我重溫了遺忘已久的美術基礎知識，學習了美術的基本理念、課程的價值、美術教師角色的定位等等，還播放了許多令人茅塞頓開的教學實例視屏。讓我深刻的體會到美術教師不僅要做美術技能傳授者，還要做美術文化的傳播者。
美術學科具有知識面廣，綜合性強等特點，它是素質教育中不可缺少的有機組成部分，把美術學習從單純的技能技巧層面提高到美術文化學習的層面，可以使學生較為全面地了解美術與人類，美術與生活，美術與情感，美術與歷史等方面的聯系，從而更好地學習美術。這就要求我們美術教師必須重視文化學習，提高自身文化修養，不僅是一名美術人，還應該是一名文化人。
學習了小學美術課程標準和教育理論，使我更加明白了做一個什么樣的美術教師。美術教學能否順利進行最為關鍵的.環節在于教師，我們的社會和教育正在走向一個全面的開放的情景。“開放”是我們必須樹立一個新的美術教學理念以及相適應的教學方式，要營造交往互動，共同發展的教學過程，一切為了每位學生的發展。
要樹立終身學習的意識，教師在教學中要“樂教”學生才能“樂學，正如朱熹說的“教人未見易趣，必不樂學”。因此，我相信，只要我們認真、用心地去對待美術教學，小學美術將會闖出一番新的天地！
培訓學習總結5
緊張而有序的山東省教育教學網上培訓工作即將結束，回味這十天來的培訓工作，辛勤﹑勞累﹑緊張﹑高興﹑苦惱不由的讓人油然而生、在這次網上培訓﹑網上研討過程中，我收看﹑收聽了齊濤廳長﹑張志勇廳長的報告，馬老師組織的幾堂生動的關于課堂教學的教學視頻，還有一些優秀老師的課堂教學實錄，參與了兩次數學在線研討，兩次公共課在線研討，完成了十次在線作業，參與了有關問題的評論，同時也認識了一些教師和領導。
通過這次在線學習和研討，使我有了很大的收獲、首先，是在思想認識上，通過觀看并收聽齊濤廳長的視頻，使我對當前素質教育的現狀有了更加清醒的認識，更加堅定不移的在教育教學中實施素質教育、也使我對這位山東教育的掌門人有了更高的認識、他的言談﹑理論素養﹑道德水平﹑一舉一動，都是我們教育者的楷模，他同時也是我們山東教育的未來和希望、張志勇副廳長親臨我們學習的第一線，和我們廣大教師們一起討論，一起學習、這充分體現了領導們對這次網上培訓工作的重視程度、我們的指導教師們也不辭勞苦，有時候是晚上十點多了仍舊給老師們的言論進行評論，有的教師犧牲了自己的休息時間，晚上十一﹑二點還在做作業，仍舊發評論、他們的這種不辭勞苦的精神深深地打動了我、使我更加清醒的認識到教育教學工作的重要性﹑艱苦性、
其次，通過這次培訓學習，對我有了更大的進步﹑對我以后的工作也有了更高的要求、通過觀看視頻，讓我在以后的教育教學中，知道了一些新的教學方法，明白了更多的教學手段，同時也更新了一些教學理念、在線研討時，很多老師的一些好的工作思路﹑工作方法﹑工作態度﹑工作理念使我收獲頗豐、我看到了一些優秀教師的優秀作業﹑優秀文章；同時也看到了一些教育專家的忠實勸告和解釋、另外，一些老師的正確見解﹑意見和忠告都為我以后的工作﹑成長起到非常大的作用、在這次學習過程中，我不僅看到了自己與別的地區老師的差距，也充分認識到自己在教育教學中存在的很多不足、同時也看到了我們山東教育的希望，特別是看到一些輔導老師的工作熱情和工作態度、每當我看到培訓老師的.學習精神時，在我們的教育網上有一幅圖，每當我看到那個拿著扇子給他爸爸扇風來為了讓他爸爸進行網上學習的圖片時，那位教師的高尚品格和樸實無華的精神就在激勵著我、我們教育戰線上有多少這樣的無名英雄在教育一線上默默耕耘者，正是這些默默耕耘者培育出一批又一批的新人，來改變社會﹑創造了未來、我們齊魯大地有了這樣一批默默耕耘者，這不正是我們的驕傲和未來嗎？
有時候因為網絡出現故障，而滿臉的舉喪；有時候會因為作業不能按時完成而苦惱；有時會因為天氣的炎熱而急躁，由于我們的條件較差，學校的微機室小，窗戶不能打開，我們十多個人再一起一起開機所發出的熱量大，因此比較熱；有時候會因為自己的作業被指導老師推薦了而沾沾自喜；有時候會因為讀了一篇好的文章﹑好的評論而偷著樂；有時候會因為在微機室內時間長了而疲憊不堪、總之，在學習的這段日子里，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色、既增長了知識，廣交了朋友們，又鍛煉了自己，成長了自己、
培訓學習總結6
經過這段時間的遠程網上學習培訓，聽取了曾曉東、柳夕浪、裴純禮、劉曉玫、吳正憲等多位名師的精彩講述和精僻剖析，使我學到了許多理論知識，受益匪淺。使自己的思想觀念有了進一步的提高。雖說幾個課程內容各異，但中心明確，那就是如何做好數學教學工作。幾位名師的講述評析句句生動，觀點鮮明，字字蘊含哲理。為我們做好數學教學工作起到了十分重要的指導作用，很值得我們借鑒和嘗試。
回顧這段時間的學習，使我的數學理論和教育觀念上都得到了大量的補充，反思了以往工作的不足，同時也解決了一些教學中遇到的困惑，下面是我通過這次遠程培訓獲得的點滴體會：
一、教給學生自學方法，培養自學習慣
為了使學生成為學習的主人，必須讓學生從常規的課堂教學中轉變過來，提高課堂上的自學能力，培養良好的學習習慣。而掌握科學的學習方法，不僅能提高學習效率，而且也是衡量他們智力發展和自學能力高低的重要標志。因此，教師要結合教材內容，把科學的自學方法交給學生，使他們掌握打開知識寶庫的金鑰匙。
二、教學中注意了解兒童需求。
兒童學習數學不同于成人，要想創造孩子喜歡的課堂，就要諳熟兒童心理，了解兒童需求，把握兒童認知規律，形
成良好的兒童數學教育觀�！皟和逃睦韺W”可以幫助教育者有目的、有意識的了解兒童獨特的心理世界，進而正確地處理教學中的各種矛盾和突發事件，保護兒童幼稚的心靈；“兒童教育心理學”還能幫助教育者認識學習的內在過程、特點和規律，探索影響兒童學習的內部因素、外部影響，進一步改進和完善教學方法，形成有利于兒童發展的先進的教學特色。
三、教學中要注意激發學生學習興趣。
學習數學最重要的是培養孩子們的興趣，要讓他們有好奇心。有了好奇心，才會去探索；有了好奇心，才會有創造力。好玩是孩子的天性，有趣的東西孩子才會喜歡。興趣是孩子學習的第一要務，只有孩子對所學內容滿懷期待，才會積極的去探索。板著面孔出現的數學孩子不會接納。的確數學是抽象的，兒童是活潑的；數學追求的是嚴謹，兒童需求的是有趣；數學是系統的，兒童的思維是簡約的??數學之于兒童永遠是矛盾的兩個方面。如何在教學中既抓住數學的學科特點，讓學生獲得必要的數學素養，同時又兼顧孩子的認知特點，讓學生在學習中感受到數學學習是有趣的？這需要我們一線教師進行創新性的教學實踐。
四、教學中要注意關注興趣需求，激發情感動力。
有人說，興趣是最好的老師。也有的專家講過，小學數學教學這點事，不外乎主要是兩個方面，一個是興趣，一個
是習慣，這兩點都是非常重要的。但是我在這里想說，一個老師為了激發、調動學生的學習興趣，往往會創造一個很有趣味的情境。您創造的那個情境，無論它怎樣引起同學的興趣，一定要和您這節課，這個單元所講的知識要緊密相配合、緊密聯系。如果說兩者之間是兩層皮的話，那是不可取的，與其要是創造一個與知識聯系不大的情境的話，那么這個情境還不如不創設。開門見山，倒也不錯，所以說關注學生的興趣是很重要的，從中我覺得可以激發學生的一種情感動力，這是很重要的`。
五、教學中挖掘學生閃光點，增強學生自信心。
在老師的眼中，每一個學生都應該是多姿多彩的，每個學生都是百花園中的一朵鮮花。人人都有優點，如同人人都有缺點一樣。再好的學生都有缺點，再差的學生也有優點。在課堂教學中多開展一些活動，以便給他們提供展示才華的機會，這樣可以讓后進生展示自己的優點，還可以受到別人的尊重。
六、教學中尊重學生，講究評價方法，做學生喜歡的老師。
每個孩子都渴望得到別人的表揚，不希望別人批評。誰聽到了表揚就高興，受到批評就難過。即使是后進生，也有自尊心和上進心。所以教師在教學工作中要注重正面教育，教師有六愛：愛學生、愛職業、愛生活、愛思考、愛學習、愛鉆研。有了 “六愛 ”作基礎，教師就可以真心地尊重學生，與學生真誠地交流，對學生的回答充滿期待，為學生的成功而真心喝彩。教師博、大、精、深。博學、大氣、精于教學之道、有深厚數學素養的教師是深受學生愛戴的。
七、開闊了視野，提高了教學技能
沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向我們老師提出了更高的要求，不斷提高自身的素質，不斷完善自己。這次遠程培訓名師們為我們講解了許多先進的教學思想，讓我們從中學到了不少課堂教學的方法、藝術、技巧，豐富了我們的教學知識，在不同程度上提高了自己的教學能力。
通過這次遠程培訓，讓我感受到數學教學工作是一個艱辛而繁瑣的工作，讓我充分認識到做好數學教學工作的重要性，知道了自己肩上擔子的分量。我要把這次遠程培訓中學到的先進的教學經驗和方法運用到實際工作中去，不斷學習，不斷努力，不斷總結，不斷創新。并運用現代化的遠程教育資源，提高自身的素質的同時提高學生的學習興趣。爭取使自己早日成為一名優秀教師，為祖國的教育事業做出應有的貢獻。
培訓學習總結7
在這兩天的學習中，劉成老師和李東華老師、姚東老師分別就“企業經營中的法律風險及其防范”“有效執行與細節管理”“檢測依法經營，確保健康發展”給我們做了詳細的講解。雖然時間短暫，但我們受益匪淺�，F將此次學習的心得總結如下：
一、企業經營中的法律風險及其防范。
在此之前，依法經營在我們心中只是一個比較籠統的概念，有的人甚至認為依法經營只要不損害消費者的利益即可。沒有從根本上考慮如何能夠利用法律讓自己最大限度的降低經營風險。自我保護意識不強，此次培訓結合我們工作，生活上遇到實際問題進行既生動又具有實際指導意義，比如劉誠老師講解的合同法、擔保法、招投標交易中的風險防范等。都與我們的工作息息相關，通過這次學習，我們懂得了在依法經營過程中，如何去依法維護企業與消費者的權益，如何進行風險防范，保護企業財產不受損失。
二、有效執行細節管理。
企業的執行力應該是一個系統，組織和團隊的.執行力，而細節管理強調的就是一個系統。每個崗位、每位員工都要把事情做好，不找任何借口，想方設法去完成任務。
在我們的電網企業中，安全生產、市場營銷師我們工作的重心。如果我們沒有制定相應的管理制度，沒有一套完整的工作流程，也就是說如果管理者不重視細節管理，而員工又缺乏執行力，可想而知。如何能做到政令暢通，如何能有條不紊的完成每一項工作任務;如何實現企業的價值最大化。目前，擺在我們面前的一個艱巨任務這是值得我們深思的問題。
一個“同心桿”的互動游戲，很深刻的給我們詮釋了執行力與細節管理的意義。無論什么工作，如果沒有一個好的領導者，沒有一個正確的解決方法，沒有團隊精神，沒有不折不扣的執行力，是不可能把這件工作做好地。
我們常說要與時俱進。如果沒有現今的思想和理念來指導我們的思想。沒有豐富的知識來補充我們的血液。就不可能做到與時俱進，作為一名管理者，更用該具備一種勤于學習、勇于創新的素質，不斷完善我們的管理，實現企業價值最大化的最終目的。
培訓學習總結8
回憶這半年來的工作，我在單位領導及各位同事的支持與幫忙下，嚴格要求自己，根據單位領導的要求，較好地完成了自己的本職工作。通過半年來的學習與工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大的轉變，現將半年來的工作狀況總結如下：
一、營業部的日常治理工作：
營業部對我來說是再熟識不過的工作領域。作為營業部的中層干部，自己糊涂地熟悉到，我是營業部經理的助手，有義務幫助好開展一系列的工作，力爭把頂點推向頂峰。面對繁雜瑣碎的大量事務性工作，自我強化工作意識，留意加快工作節奏，提高工作效率，冷靜辦理各項事務，力求周全、精確、適度，避開疏漏和過失，至今根本做到了事事有著落。上半年本人能仔細做好各項領導交代的工作，沒有消失過一筆特大過失，能按時完成報送各項會計報表和分析報告；準時了解客戶狀況，為領導決策供應依據；切實抓好本行業務治理的日常工作，根據審批制度，嚴格把關；atm機業務能堅持每天記帳、對帳、清帳等一系列業務，確保atm能正常運作，不僅增加我行的中間業務收入，也疏散了不少客戶在柜臺前的滯留；在安全保衛工作方面，本人能時時刻刻提示自己及柜員決不行麻痹大意，掉以輕心，不得有任何松懈思想和幸運心理，嚴格根據規章制度辦事，抓好各項安全工作，確保萬無一失。
二、加強自身學習，提高業務水平：
隨著扁平化的實施治理開頭，我們員工身上的擔子就很重，而自己的學識、力量和閱歷與其任職都有肯定的距離，所以總不敢掉以輕心，向書本、向四周的領導、同事學習。經過不斷學習、不斷積存營業部的工作閱歷，能夠比擬沉著地處理日常工作中消失的各類問題，在組織治理力量、綜合分析力量、協調辦事力量和文字言語表達力量等方面，都有很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，能夠以正確的態度對待各項工作任務，喜愛本職工作，仔細努力貫徹到實際工作中去。積極提高自身各項業務素養，爭取工作的主動性，具備較強的專業心，責任心，努力提高工作效率和工作質量。
三、存在的問題和今后努力方向：
半年來，本人能敬業愛崗、制造性地開展工作，在吸存方面取得了一些成績，但也存在一些問題和缺乏，主要表現在：第一，營業部的工作由于是新系統上線后我接觸較少，對我而言是一個新的'崗位，很多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來不能游刃有余，工作效率有待進一步提高；其次，有些工作還不夠過細，一些工作協調的不是非常到位；第三，在工作中處理問題言行舉止不擅長表達，導致同事對我的誤會。
在下半年里，本人決心仔細提高業務、工作水平，為單位經濟跨越式進展，奉獻自己應當奉獻的力氣。我想我應努力做到：第一，加強學習，拓寬學問面。努力學習金融專業學問和相關法律常識；其次，本著實事求是的原則，做到上情下達、下情上報；真正做好領導的助手；第三，注意本部門的工作作風建立，加強治理，團結全都，勤奮工作，形成良好的部門工作氣氛。不斷改良我支行效勞水平，積極為我支行制造更高價值，力爭取得更大的工作成績。
培訓學習總結9
四月槐花開，清馨又怡人。
感謝公司給我這次學習提升機會。4月初，我和公司的各位同事一起參與了李強老師的同心無敵課程培訓，開始了三堂課程培訓學習。從喧囂的城市回歸寧靜的課程培訓，放下繁瑣的工作，慢慢靜下心當起了學生，全方位對企業管理、人際相處和溝通、市場營銷、企業文化建設、等課程進行了學習。通過這三堂課程的系統培訓，讓自己的管理和溝通工作水平上了一個新臺階。
在學習過程中，我懂得了一名優秀的企業中層管理人員應該如何正確角色定位，擺正心態，按照上級組織意圖圍繞企業目標高效率完成各項工作任務，從而全面提高自己所領導團隊工作執行力的一些辦法。一個成功的企業，在管理方面必須強調團隊執行力和工作執行力，任何企業的成功都必然是執行的成功。執行力是決定企業管理成敗的一個重要因素，是構成企業競爭力的重要一環，只有掌握并充分將執行力運用于企業戰略中，企業才具有獨特的競爭優勢。沒有執行力，就沒有競爭力，這是企業適應現代市場經濟發展的必然要求。我認為公司在發展過程中，從上到下都應該全面以貫徹提高團隊執行力來推動各項工作，抓緊時機、加快節奏、提高效；要著眼于“新”，開拓創新，改進工作方法。只有改革，才有活力；只有創新，才有發展。要敢于突破思維定勢和傳統經驗的束縛，不斷尋求新的思路和方法，使執行的力度更大、速度更快、效果更好。
通過同心無敵的課程，我明白了有效溝通對于管理工作和人力資源管理工作的.重要作用，懂得了與人有效溝通必須要擺正
位置和心態，善于傾聽，學會表達，學會根據不同的人采取不同的說話方法，這樣，有效溝通才能顯示出它最重要的作用。管理的有效溝通目的就是為了激勵職工，改善績效，形成良好的企業文化氛圍；是為了表達管理情感，分享員工的挫折與自我認知感滿足；是為了流通信息，強化信息，不讓信息斷裂。這就要求我們在平時的工作中，要不斷加強與上級溝通，正確傳遞信息，便于領導決策；不斷加強與員工的交流，切實指引員工的行為，與員工共享挫折的教訓與成功的喜悅，化解管理矛盾，把握我們的管理工作持續、良性的發展方向。
我第一次知道了自己是什么性格的人，懂得了如何將人用在最合適的位置上，明白了如何“選人、用人、育人、留人”。同時課程中的互動游戲讓我學會了用真誠、虛心的心態去發現別人的優點，學會了真誠贊美他人，在課堂上我與內心的對話中，我是真誠的，內心也是開心的，讓我親歷體會到了來自內心的需要。
新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓學習就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來實現自身價值。
順祝商祺！
培訓學習總結10
我非常榮幸能參加股份公司舉辦的金牌班組長培訓班。在南昌市委黨校學習的每一天，既繁忙又充實，在張老師和方教練的指導下，在與同事朋友的交流中，我學到了平時沒有學習到的東西，讓我更加明白作為一名班組長，應該承擔起怎樣的責任，又應該如何將分內之事落實到位。
首先，我進一步認識到了團隊精神的意義與重要性。“眾人拾柴火焰高”，整體的作用大于部分的簡單相加。在工作中，僅僅只靠個別人的力量，是無法把事情處理到位，唯有集合大家的智慧與力量，方能成功解決困難。其次，工匠精神，這是時代的開展的需要，也是民族振興的前提，將這種精神放于公司，那么是為“百億公司、百年企業”添磚加瓦的必要精神。作為一名班組長，在與班組成員相處過程中，需要以身作則，把工匠精神表達在工作中的方方面面，帶著成員一同貫徹落實工匠精神，最大限度進步工作效率。不僅如此，我意識到，在管理方面必須做好溝通與時間安排。 班組長的一個重要職責就是上傳下達，工作中應該運用正確的方式方法與指導、同事以及班組成員交流，在同事面前謙虛慎重好學，傳達事情精準到位，表達說話的藝術。同時，合理安排好時間，提早做好規劃，在工作中做到有方案，提早設置好目的，從大局出發，把時間用于對的地方，在充分利用時間的同時進步效率。此外，要在工作中保持樂觀積極的心態，用微笑面對所有人，在讓別人感到舒心的同時，給予自己更多力量來為公司創造價值，讓自己收獲快樂。
每一天的學習都讓我受益匪淺，感謝公司給我這么一個時機，讓我在學習中深化思想，進步行動效率，接下來的時間，我將再接再厲，持之以恒，在學習中不斷進步！
培訓之后，第一感覺就是我們華峰跟那些超級大公司還很大的差距。不管像有人說的那樣“都是在吹牛”，也不管別人家是能否做到應知應會，都讓我長了很大的見識。對者培訓老師一些英語專業術語的噴噴出，我真的感覺自己的素質還真的`非常的不夠。假如我們華峰公司真的能施行那些走在開展前沿的管理形式的話，我看也不一定能到達那樣的效果。做事前，先謀求做人，再興隆的管理形式都要需要高素質的人去施行。
就象我們中國這十幾年開展的這么快，用這么快的速度走完了興隆國家50年才走過的路程，但是人的素質跟不上，勢必會出現很多情況。經常發生的煤礦瓦斯爆炸，經常發生的特大交通事故，股市坐升降機，奶粉前幾年吃會出現大頭寶寶，今天又出現什么腎結石~~。需要很多代價來完成這些國家任務的話，看來開展太快也不是什么好事情。
只有我們人民的素質進步，在這樣的根底上，我們的國家才能更安康的開展。在對于我們做為班組長來說，更需要進步自己的素質。做為一個管理者也是一個培訓者，我們的素質也就是基層員工的素質，只有大家的素質跟上了，我們華峰才能更好的向世界大企業開展。
20xx年1月，我有幸參加了公司舉辦的班組長管理培訓班，在7日至8日為期2天的培訓時間里，在有關部門精心組織和各知名教授們的精彩講解下，培訓完成，使我受益匪淺。作為一個剛走上企業基層管理崗位的我，通過這次培訓，讓我真正理解到了班組長的作用，對自己該怎樣做好一個好班長有了更深的認識。班組長是上級與一線消費員工的主要溝通橋梁，起著承上啟下的重要作用，是消費一線的組織者和指揮者，也是直接消費者，他綜合素質的上下，將直接影響班組管理的好壞。所以，班組長不僅要具備擅長溝通、執行力要強、具有影響力、帶著團隊等管理才能，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。作為公司最基層的管理者—班組長，通過兩天的學習，感觸頗深。
因為班組每個人的思想意識、文化素質、性格脾氣都不一樣，這就需要在工作和生活中進展觀察理解、掌握班員的根本情況、摸清班員的心理想法，找出問題所在，求同存異。通過各種班組技能競賽和業余興趣活動來增強班組的凝聚力，讓每一個班員從心里把班組當成自己的第二個家。
在工作中班組成員間產生分歧是不可防止的，單靠爭執和命令在很多時候是不可以解決問題的。通過換位考慮，征求意見等方法與班組成員間建立和諧的勞動關系，增加個人感情之間的友誼，獲得信任，也就會在工作中得到班組成員間的大力支持。
在獲得班組大部分成員的支持后，對于對于廠里各項規章制度在自己帶頭遵守，嚴于律己、以身作則的條件下，執行力度就會自然而然的大大增強。
通過這次培訓使我明白了班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，理解上級對自己的期望和班組員工對自己的期望。在工作中逐步理論，使班組在完成好工作任務的同時建立起更和諧的勞動關系，使全體班組成員認清開展形式，轉變開展機遇，堅決開展信心。要能帶著班組成員，設定一個共同明確的目的，朝著這個目的制定行動方向，有方案、有步驟的施行。
培訓學習總結11
這次教師培訓使我們更加深刻的認識“深度學習”這一概念，通過暑期的學習對于“深度學習”這一概念我們已經有了初步的認識。郭道勝老師的講座，幫我們解答了對“深度學習”的概念認識上的不足和疑惑。三個小時的交流，有例有理，豐富而精彩。郭道勝老師幽默的語言更是給我們留下來了深刻的印象。學習之后帶給我們深深的思考。
深度學習的提出是因為課改存在著很多的問題，如探究性不足，學生的思維空間過小、教師不會利用生成資源，沒有幫助學生提高思維水平、不會引導學生總結、積累活動經驗、學生的主體地位沒有得到落實、學習碎片化傾向以及教師的引導作用不到位等等。郭道勝老師指出“思維的發展是教育教學中最本質、最核心的因素!”發展學生思維的過程就是基于理解的學習過程，使學生認知能力處于較高層次的認知水準。郭老師不僅指出了問題，還講到了我們應該如何去做。讓我們意識到思維是從疑問和驚奇開始的真理。郭老師通過生動形象的例子和動畫”來闡明教師提問的重要性。提出運用“問題導學策略”，提高思維效度，增強思維意識提出了“內容問題化、問題思維化、思維高效化”。要在教學過程中，把問題作為促進學生“學習和思考”的重要載體，根據教學重難點精心設計有層次有梯度的問題，引發學生思考培養學生思維能力。
郭道勝老師的報告為我們指明了方向，我將反思自己的教學過程和教學手段，努力達到深度學習的要求，引導學生進行高階思維，摒棄淺層的理解和記憶。盡量做到關注學生的核心素養的發展，在教學的過程中，不僅僅關注孩子們知識的掌握情況，更注重的是關注“全人”的'進步和發展。除了數學思想培養外，更多地關注我們的教學對象，對學生有學法的指導，教會他們可遷移的知識，促成他們真實的學習過程，有思維啟發和情感的交流。在理解和表達的語言實踐活動中，融合知識學習和技能發展，通過感知、預測、獲取、分析、概括、比較、評價、創新等思維活動，建構結構化知識，在分析問題和解決問題的過程中，發展思維品質，形成文化理解，學會學習，樹立正確人生觀和價值觀。在教學過程中，循序漸進，從制定深度學習的教學目標，設計深度學習的教學活動以及對學生的思維進行鼓勵和評價開始，逐漸幫助學生達到深度學習的目標。在教學活動中要從“學習問題、局部細節、本質特征、過程發展”等方面認真探索，培養學生良好思維品質。
深度學習是未來教育的方向和發展趨勢，我們每個人都應該深刻認識到深度學習的重要性，從自己的課堂做起，逐步幫助學生獲得深度學習的能力，從本質上提高學科核心素養。
培訓學習總結12
通過這次短期學習培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的教學理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在這次培訓中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對教學有了更多新的認識。
經過這次的培訓令我感觸很大，下面將談談我的一些感受：
本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的老師呢怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關系怎樣才能……我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習。
首先，教育學生，從愛出發。平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當，注意和學生溝通，學生就會信任你，喜歡你。愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，又要注意對學生的個體差異，區別對待。對成績比較差的`學生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
其次，如何使課堂愈發顯得自然、厚重而又充滿著人情味，作為老師的我更要關注的是蘊藏在課堂中那些只可意會、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西，要關注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學習熱情，點化孩子們的，豐富孩子們的學習經驗，開啟孩子們的學習智慧。讓我們行動起來，做一位有心的“烹飪師”，讓每一節課都成為孩子們“既好吃又有營養”的“大餐”!
最后，我還認識到：一節好課，新在理念、巧在設計、贏在實踐、成在后續。一節好的課，要做到兩個關注：一是：關注學生，從學生的實際出發，關注學生的情感需求和認知需求，關注學生的已有的知識基礎和生活經驗……是一節成功課堂的必要基礎。二是：關注技術;抓住技術的本質進行教學，使學生真正體驗到學技術的樂趣。
通過這些天的學習，我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為教育事業貢獻自己的一份力量。
培訓學習總結13
一年一度網絡培訓，今年自己參加了小學數學學科學習，與以往不同，本次數學學習共分五個專題三個視頻案例，還有其它。在學習中，學習理論更新觀念，開拓視野�，F在談談淺顯的收獲：
本次學習，讓我注重小學數學中培養學生推理能力。因為小學數學，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直覺、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。 ” 《課標》明確告訴我們“推理能力的發展應貫穿在整個數學學習過程中�！蔽业臄祵W教學還應努力構建良好的數學知識結構，發展學生智力。用演繹推理的手段組織學習過程，培養學生思考方法，理解內容的邏輯結構，提高學生的模式辨認能力，縮短推理過程，快速找到解題途徑。
還有，我明白了數學教學要滲透數學思想。不僅是讓學生得到知識，讓學生更應有思考方法的領悟、思想精神的啟迪，更應該留給學生多元而立體的影響，體現出數學的`精髓——數學思想，課堂的本質。
以前在教學中一直在努力改進體現教改理念�，F在更要講究策略。根據知識內容和學生使用不同教學策略。如講座中的小學數學中滲透符號化思想的教學策略、小學數學中滲透函數思想的教學策略。
本次學習中的案例給了我很大啟發，認識到教學要注意以下幾個方面：
一、優化教學設計、創設有挑戰性的數學活動。
二、師生交流，生生互動要做到說理辯理，越說越清越辯越明。
三、課堂教學中培養學生思維能力、滲透數學思想。
四、設計好練習、加深拓展鞏固所學知識。
培訓學習總結14
經過一次次的企業文化培訓，我感覺我的心態越來越成熟。特別是通過這次學習李強老師的《優秀員工》光碟，從《寶貴的職場平臺》到《在感恩中成長》，每次學習我都會認真做筆記，雖然只有16集，但是每集看完后，都會心潮澎湃，認真去思考。確實是讓我受益匪淺，學到了不少職場的經驗及為人處世的道理……
“真正受到尊重的人，都是能力高超的人。改變我們的思維和行為模式，用老板的心態去工作，我們每一個人都是自己的老板，我們都在經營我們自己的人生。”這段話是李強老師在《優秀員工》里面講的。
是啊，一句多么簡單動聽的話，但是真正能夠做到的有幾人呢?學習了李強老師《優秀員工》的演講后，讓我了解了其中的含義，我的思路也清晰了許多。那就是在我們的職業發展過程中，我們的工作熱情和努力程度不能為工資待遇的不高，不能為別人評價的不公而減少。工作雖然很辛苦，但卻是我們一生不得不去做的事情。今天工作不努力，明天努力找工作。思考一下在自己的工作崗位上有多少認真呢?要明白只有敬業才會專業，只有專業才會成為專家，責任是天職，真正的責任是永遠不能推卸，也推卸不掉的。只有全身心投入工作，才有成功的可能。“吃虧是福，難得糊涂!”不管做什么事情，都要有團隊精神，不去斤斤計較，你才會發現工作原本就是快樂的，工作是幸福的基礎。積極的人善用所長，消極的人抱怨所短，所以我要做一個積極地人。
一個人工作的過程同時也是提升自我的過程，如果我們不能在工作中完善自我，則如同逆水行舟不進則退，我們隨時就會掉隊，被時代所淘汰。更確切的說，我們就不能為公司創造價值。既然企業為我們提供了工作的平臺，我們就應該全心全意做好本職工作。
怎樣才能在自己平凡的工作崗位上干好呢 第一步，要明確的知道自己到底會干什么 能夠干什么 第二步，時刻提醒自己，我干得怎么樣?對不對得起自己的薪水以及上級的信任 第三步，要了解自己這么干能給企業帶來什么 人貴在自知之明，要了解自己的特長，熱愛自己的職業，明白自身的價值，學會自我評估，充分發揮自己的潛能，在工作中要用學會用自己的強項去做事情。有人說有恒心的人“立長志”，沒恒心的人“常立志”，成功不成功，相信我們每個人心里都有數。
“低頭做人，抬頭做事!遇人低頭學習，遇事當仁不讓!人生處處是考場，人生事事皆考題，不要在你的智慧中夾雜著傲慢!”李強老師這句話我也很欣賞。我們應該始終抱著謙虛謹慎地學習態度去對待我們的工作，積極和周圍的人溝通，努力把工作做到最好!
“不論在哪個崗位上，要想取得成功，一定要擺正自己的位置，端正自己的心態�！贝_實如此，對于一個身處職場的員工來說，要想得到公司領導的認同，要想在自己從事的工作崗位上做出一番成績，并能獲得很好的發展機遇和空間，首先就要端正對待工作的態度，樹立明確的目標，認識到自己現在所從事的工作的意義所在，感謝給予我們平臺的企業，并且帶著一顆感恩的心用心去工作。人的一生當中一定要常懷一顆感恩的.心，當李強老師聲情并茂地演講《常懷感恩心》時，他那飽含熱淚而又極富感染力的語言讓真實的“5.12”回憶畫面再現，那一幕幕感動著在場的每一位員工，讓大家用心體會著什么叫“感恩”!我一直相信我們的企業是最好、最棒的，我也為在這樣的企業工作而感到驕傲和自豪!
李強老師說得好：“努力工作只能把事情做對，用心工作才能把事情做好!”我們所缺的就是“用心”二字。在同一個崗位上呆久了，有的人難免會有種麻木的感覺，總覺得每天都做相同、重復的工作，沒有激情、沒有新鮮感，就像機器人一樣，做一天和尚撞一天鐘，得過且過�？捎械娜藚s兢兢業業，努力創新，克服困難，迎難而上，在自己平凡的崗位上做出了閃光的成績，得到了領導和社會的認可。這是為什么呢 因為他們是用心在工作。正是因為他們認真、用心的工作，才會發現問題，而在解決問題的過程中，對自己的技能是一種鍛煉、一種提高。俗話說熟能生巧，應該就是這個道理。這兩種人，后者是我學習的榜樣。只有自己辦事認真、用心，才能成長、才能提高，才能更好的得到領導認同，從而使自己的價值得以體現。
作為一名財務人員，我認為我首先要端正自己的工作態度，認真學習科學發展觀，更要結合自身實際情況，認真貫徹執行胡錦濤同志提出的：發展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項工作要有新舉措。加強自身建設，轉變觀念，拓寬思路，不斷創新，牢固樹立和落實科學發展觀積極主動地作好自己的工作，把本職工作做細、做實，多多注重細節。把學習踐行科學發展觀與當前工作結合起來，著力提升自身綜合素質，提高服務水平。熟悉本職工作，對業務能熟練自如，融匯貫通;對本職工作能獨當一面，駕馭輕松。按照科學發展觀的要求，就是要提高用科學發展觀深刻認識問題的能力、敏銳發現問題的能力、妥善解決問題的能力。出納工作雖然繁雜瑣碎，但在具體工作中必須做到“不以事小而不為，不以事雜而亂為，不以事急而盲為，不以事難而怕為”。其次，既要充滿激情又要保持理性。當在工作實踐中取得一定的成績，得到領導和同志們的認同時，不驕不躁，永遠擁有一顆謙卑的心和自信的自我。另一方面，要培養強烈的事業心和責任感，履行職責，敬崗愛業，勤奮扎實，合理確定自己的發展方向，同時在對待名利得失上保持淡泊的心態，有“不以一時之得意而自夸其能，也不以一時之失意而自墮其志”的境界。
總之，不僅要有很強的學習能力，良好的工作能力，而且還要有好的創新能力和自律能力。學會用全面的、發展的、聯系的觀點看人看事，提高辯證思維的能力和認識問題、分析問題、處理問題的能力。要不斷地加強世界觀、人生觀和價值觀的教育和改造，塑造財務工作者特有的人格魅力。財務工作來不得半點的疏忽和大意，在今后的工作中，,我一定努力盡職盡責地完成本職工作，并在工作中時時刻刻嚴格要求自己，思考問題要全面、處理事務要細致，處處為公司的利益著想，一絲不茍地做好本職工作。嚴格執行各項財務制度，自覺做到遵紀守法，同時也要努力學習相關知識，提高自身全能素質，希望自己在以后的工作中能為公司創造更高的效益而盡一份微薄之力。
培訓學習總結15
這個學期參加了語文工作坊培訓以來，個人對職業的了解程度有了很大的加深。每逢周三，和同齡的女同行們一起在課室里聽老師上課，舉手回答老師的提問，甚至聽同學們分享生活中的小感悟，感覺一下子又回到了大學的美好時光。聽班主任點名喊到，等待著班主任為我們請出當天的名師為我們授課……即使要克服重重調課困難，要完成不少的作業，但是我們依然對這個培訓充滿感激和期待。
在這個學期的培訓中，我們獲益匪淺�；叵胍幌�，我印象最深并且馬上對我的教學產生啟發的有以下幾點：
1.寫字姿勢比寫字本身重要。
自從第一節有關識字與寫字的培訓課后，我深刻地體會到“雙姿”（坐姿寫姿）的重要性。并且更關注起孩子的握筆姿勢。我們班的孩子每個星期都有一節書法課，每天中午都會進行硬筆書法的練習。對于后者，剛入學時我一直未能體會其優勢，但是自從培訓后，我明白了如果能好好利用這個寫字時間，把他們的坐姿糾正過來，成為一種習慣，那對學生來說真是受益終生。
2.要做一個有教學情懷的老師
當教師成為了職業，當我們熟悉了它之后，會容易產生職業倦怠感。因為大部分人習慣年復一年去重復單調的教學過程，而忘記了教育本身的神圣。
我印象最深的是我們培訓班里有一位小伙伴回答班主任為什么要當老師的問題時說，她認為以后回首這一生想想自己留下了什么的話，大概老師就是最容易把自己的精神傳遞下去的職業之一吧。我們不必像圣人孔子做到桃李滿天下，也不求哪一位學生日后能記住我，但是，我們在小學階段為他奠定的情感基礎將會影響他一生。即使他并不是一個有成就的人，但是他是一個為自己感到驕傲的人，覺得自己活得有尊嚴的人。
教學情懷，就是一種價值觀的東西。我們不是工具，我們是有思想的人，我愿把這種對美好事物的追求傳染給我的.學生。
3.多反思，多學習，多讀書
“人丑多讀書�！钡巧頌槔蠋煟覀円惨嘧x書。不學習不充實自己，只會淪為固步自封的地步。心理學的書、兒童文學的書、班主任工作、專業知識、還有家庭育兒等書籍，都是今后我應該多去涉獵的方向。上完課后多思考整節課的優缺點，這樣才會成長。劉成通老師說：“有的人當了一輩子老師，但是他的教學經驗可能只有一年，他永遠只是一個毫無競爭力的新教師；但是有的人當三年老師，他足以成為一位名師，因為他懂得發思。”
4.更好的工作與生活態度
很羨慕班主任童文穗老師和她女兒像一雙姐妹般親密。我發現每一位優秀的女教師給我們都是一種滿滿的正能量和充滿幸福的甜美笑容。給我們上課的老師們，給我印象最深的關鍵詞是“優雅、大方、心態年輕”。但愿我也成為這樣的一名老師，每天用親切的笑容迎接我的孩子們，用愛心去鑄造燦爛的教師生涯。
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