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      1. 幼兒園小班秋季學期家長會發言稿

        時間:2020-10-03 09:05:39 發言稿 我要投稿

        幼兒園小班秋季學期家長會發言稿范文

          在現實社會中,需要使用發言稿的事情愈發增多,發言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。如何寫一份恰當的發言稿呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班秋季學期家長會發言稿范文,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園小班秋季學期家長會發言稿范文

          幼兒園小班秋季學期家長會發言稿1

        各位家長:

          大家晚上好!

          經過了一個學期的互相溝通了解,我們之間都變得不再陌生,多了一份親切,所以在這次家長會的開頭部分,一些感謝、客套的話,我也就不再說了。我們切入主題,就讓我們一起進入小一班這個孩子們的世界吧!

          一、介紹班況

          本學期我們班現有28名孩子,轉走一名幼兒去平湖就讀。

          二、總結亮點

          1.對于上個學期我做了一個梳理,現在和大家一起穿越到上學期,我發現幼兒都喜歡上了幼兒園,喜歡上了老師,也很樂于參加各種活動,大部分孩子的動手能力都有所增強,自理能力也逐漸提高,例如:穿、脫衣服、上廁所時能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學期好多了。

          總的來說,孩子們在生活中形成了一些良好的常規,比如:小椅子能輕輕的搬輕輕放;在室內能做到不大吵大鬧;在活動室的內外不奔跑,懂得自我保護;做到講話先舉手,并且能傾聽同伴的講話;在活動中能用較連慣的語言表達自己的愿望;和同伴之間學會團結、謙讓等等。

          2.感謝家長們的積極配合,比如:下周準備,我們要上課準備的材料,家長們都能積極帶來要準備的東西,使得我們上課總能很好的進行,讓孩子們真正可以學到很多生活化的知識。

          3.在班級家委會的精心組織下,很多家庭一起進行了奧多奇一日游,也增加了家長之間的交流,孩子們之間的了解,一起度過了難忘的一天,孩子們回來以后,我發現,她們會對同伴說一些去奧多奇的新鮮事,一個小片段,這都是培養了孩子們的語言表達能力和幼兒之間的交往能力。

          在上個學期,我們開展了豐富多彩的親子活動,例如:重陽節,爺爺奶奶來一起搞活動,孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃,還演唱了許多幼兒園里學到的歌曲,和爺爺奶奶一起做游戲,讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶,尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動中,很多家長都精心準備了親子表演,在我意料之外的精彩,我真的想說,你們是最棒的!

          通過這樣一個活動下來,我為之感動,相信在你們用心的配合下,我們小一班的孩子會越來越出彩,而我們的大集體也是最溫馨、最團結的。因為有那么好的你們,所以我的課題《“共生式”班級家園工作之實踐研究》在平湖市課題群組進行交流,得到了很好的反響。

          4.上個學期我們班級被評為幼兒園優勝班級,這是對于我們老師,家長還有孩子,一起的殊榮,再次表示感謝,也希望我們能夠再接再厲,把班級經營好、把孩子教育好。

          三、發現不足

          1.幼兒之間差異很大,舉例。(翻閱幼兒材料)

          2.大部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差,心中有他人的意識不足,不會同情、體諒、幫助關心他人。

          3.文明行為習慣缺乏,不愿意主動叫人,例如玩玩具,都不愿意謙讓,有個別幼兒不愿意整理。

          4.特別是過完年到現在,我發現班級部分的孩子調皮了很多,在幼兒園的常規、紀律明顯退步。

          四、安全教育緊抓牢

          安全教育是一個班級的關鍵所在,是我們常抓不懈的一項工作,比如早上來園,有的孩子特別早,老師也有上班時間規定的,可是我們還沒來,有個別幼兒已經坐在教室里,家長已經離開。這樣是非常不安全的行為,希望家長們把孩子送到老師的手中,接送孩子要大人來接送。所以很多時候,我們自己也會覺得很啰嗦,每次帶孩子們出去活動就常說,比如:玩滑滑梯時不要推,不要搶,一個個滑下來;不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等,另外通過各種形式加以反復、強調,如:利用晨間談話、看一些有關這方面知識的電視、圖書,網上搜集一些相關的材料,孩子們通過這方面的途徑,培養孩子們初步的安全自我保護意識。在接送制度上,我們班都是定人接送,如果有特殊情況也會事先通知教師,這點非常好,值得保持和發揚。還有來上學穿拖鞋的現象,希望引起重視。

          五、家長配合的地方

          1、請家長及時準備本周所要帶的物品,希望家長能積極配合我們的課程需要,讓幼兒能更直接、生動的學習知識。多關注我們的班級博客,請多留言。

          2、本學期我們將星期五定為班級的“勞動日”,主要是讓孩子整理自己的抽屜,也請家長們在家盡量讓孩子多做力所能及的事。

          3、每個星期一我們都要檢查幼兒頭發、指甲是不是干凈?并張貼在外面一周的干凈寶寶。

          4、從小班開始在家培養幼兒閱讀的習慣,特別是小班幼兒來說,很多小孩子都是書隨便撕,看不懂什么,但是要懂得愛護書本,學會保護,有一種良好的習慣,并且能一頁一頁認真的'看。采購適合小班年齡特點的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達:班級的書籍都是有一定的管理,你的孩子拿來一本書,她就可以看到全班小朋友的書。

          5、早上入園最好在8點前,8點左右差不多,太晚了都沒有鍛煉,個別幼兒是都上課了還在過來,不要讓孩子覺得上課是一件很無所謂的事情,我想來就來,下雨了不來就不來。請給孩子一個固定的時間段,例如:幾點起床、幾點上學、幾點睡覺。放學3點30請準時來接,如果不來幼兒園請請假,說明原因。

          6、常規工作:每月一信和好書漂流的堅持。

          幼兒園小班秋季學期家長會發言稿2

        尊敬的各位家長:

          你們好!

          為了我們小一班全體幼兒得到更好的發展,今天我們又坐到了一起,探討一個多學期在教育方面的成功、不足和今后的發展目標。

          一、上學期幼兒基本情況總結

          上學期,我們的主要發展目標是培養幼兒的自理能力,引導幼兒適應幼兒園的一日生活,能基本遵守幼兒園的一日常規。我們為此開展了一系列的活動,你們也多方面地配合,經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,具體表現在:

          1、大多數幼兒都喜歡上幼兒園,有了集體意識,并逐步適應幼兒園的集體生活。

          2、大部分幼兒的生活自理能力較好,能做到獨立用餐(除了個別孩子吃飯不專心)、獨立睡覺,獨立入廁,學著自己的事情自己做,有些孩子還學會自己整理自己的衣物和床鋪,學會了把脫下的鞋子排好放齊,用餐時注意保持桌面整潔,餐后自己整理桌面并放好自己的餐具,學習當好小值日生,早上入園和放學時會主動向老師問“早”,“好”,“再見”等等。

          3、喜歡參加體育活動,做游戲,走、跑等基本動作的協調性增強,適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。每個孩子也都顯示出自己的個性。(舉例說明)。

          當然也有需要提高的方面:

          1、說普通話還有待加強,說普通話在上學期我們一直在強調,由于家庭環境的影響,幼兒與老師能說普通話,而和家長交流時,基本都是家鄉話。

          2、由于現在的孩子都是獨生子女,幼兒時常以自我為中心,活動、生活中常常會表現出任性、自私、嬌氣的一面。

          3、部分孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。

          4、還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,爭搶東西現象有時發生。

          二、本學期的班級情況

          1、幼兒

          這個學期我們班轉出三位小朋友(外地生),來了5名新小朋友,現在共有35名幼兒,其中男孩19名,女孩16名。

          2、老師的分工

          我們二位老師分早班,晚班,兩個班次,每個班次的人都有明確的分工,每時每刻都有人具體負責看孩子。

          三、本學期的保教目標、計劃

          保教計劃:

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          本學期為小班的第二學期,大部分幼兒通過上一學期的集體生活,在常規教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在:

          1、鍛煉幼兒自己的事情自己做,提高主動性。

          2、學會遵守一些公共秩序,懂得一些基本的禮節。

          3、學會尊重別人,懂得友好相處、互相謙讓。

          4、與家長配合,根據幼兒的需要建立科學的生活常規,培養良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

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          通過上學期教學的實踐與觀察,設定的大致目標如下:

          1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化,運用各種感官感知事物。

          2、鼓勵幼兒學說普通話,愿意在同伴面前大膽用普通話表達。注意培養幼兒傾聽的好習慣,引導幼兒愛聽故事。

          3、學習跟著音樂節奏做動作,愿意大膽地參加藝術活動。

          4、在教給幼兒一些簡單的穿脫衣服、鞋子的方法的基礎上,注意在日常生活活動中,給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會,培養幼兒的生活自理能力。

          (三)健康方面

          1、經常帶領幼兒參加戶外活動,接觸陽光和空氣等自然因素。

          2、加強體育鍛煉,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。

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          1、開展適合本班幼兒的游戲活動,鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲,并能遵守游戲規則。

          2、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等,使幼兒的語言能力、社會性發展都得到提高。

          3、堅持區域活動與創造性游戲的正常開展,保證幼兒有充足的游戲時間。

          (五)社會交往方面:

          針對小班幼兒的一些特征,我們將開展以下活動:

          1、學會遵守日常行為規范,愿意與他人交往,與同伴共同活動,不爭搶玩具。

          2、有初步的自我意識,積極參與集體生活和學習,增強獨立能力。

          3、培養幼兒學會與他人分享。

          4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。

          5、盡量多與大、中班幼兒聯誼,培養他們與不同年齡孩子的交往能力。

          四、家園聯系

          家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所,家園合作才能更好地促進幼兒的發展,幼兒園的很多活動都需要家長們的熱心幫助,常言道:眾人捧柴火焰高,在我們開展的活動中常常需要家長的配合,如有的活動需要家長幫助收集資料帶到幼兒園,我們豐富游戲材料時,需要家長和孩子一起收集廢舊用品;在我們布置主題墻時,也需要家長和孩子一起參與,尋找有關圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動能更好地開展,使幼兒得到更好的發展。

          現在已經有不少小朋友的家長能關注我們的主題活動,為孩子的活動提供相應的支持,如我們本學期在在開展“小小蛋兒把門開”時,家長們都能準備各種各樣的蛋制品帶來,使我們的活動順利開展。在第一個主題“親親一家人”中,大部分的家長都帶了老師需要的材料,如帶來的領帶、全家福照片等。在此非常感謝大家,希望家長們能繼續支持我們的工作,和孩子一起參與支持我們的活動,提供素材、反饋幼兒發展情況,促進幼兒的健康成長。

          五、其他的一些工作

          1、關于本學期的一些主要工作(拍球、穿衣服比賽、春游等)

          2-3月份開展慶三八節活動。四月份家長開放日活動,還將組織幼兒拍皮球比賽。幼兒春游活動。五月份進行“五一”勞動節的教育。幼兒穿衣服比賽。六、七月份開展慶“六一”活動。

          2、周五設為分享日

          現在的孩子都是獨生子女,由于家人的寵愛,孩子心安理得的享受著一切,不會也不原意與人分享,針對這種現象,我們每個周周五設分享日,在這一天,孩子可以從家里帶安全性高的玩具,圖書,小零食等,最好不要帶奶、飲料之類的,讓孩子明白,自己的東西應該與小伙伴一起分享,在老師的鼓勵和孩子的感謝中,體驗分享帶來的快樂,孩子養成了分享的習慣,不僅受益于孩子一生,我們做家長的也受益,樂意與他人分享的孩子,必定有愛心,長大了也會孝敬老人,善待他人。

          六、友情提示

          幼兒園的工作是很繁瑣細小的,很多工作都離不開家長的支持和理解,有了你們的配合,我們我們才能更好地開展班級工作。所以我希望家長能配合做好以下幾點:

          1、早上入園時請家長檢查幼兒的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具(除老師特別要求外)到幼兒園來。

          2、只要孩子不生病,堅持讓幼兒天天來園,不要因為下雨或有人管就不來了。

          3、經常注意給孩子剪指甲,指甲長了容易藏細菌,也避免幼兒一起玩和游戲時劃傷別的小朋友。

          4、要求家長必須接送到位,早上請將孩子送到門口,交給本班老師,下午按時來接。

          5、給孩子喝的藥請寫好孩子的姓名、藥量,以防服錯錯。特別是來晚的幼兒,我們已在外面活動,有的家長就將藥隨意放在老師的桌上。

          6、保持一致,不遷就孩子。我們發現,每次長假或是短假回幼兒園后,總是會有幾個孩子出現不良狀況,是我園孩子生病的高峰期。很多時候是因為孩子在家的飲食、休息時間等沒有規律造成的。

          因此,在家飲食、休息等日常習慣要與幼兒園保持一致。在我們幼兒園每天中午11點是吃飯的時間,我們要求幼兒在進餐時能愉快的吃完自己的一份飯菜,均衡營養,不挑食。有的幼兒在幼兒園能很好的完成,可是在家也許就拖拉了,家長這時候就應該對孩子提出要求,不允許他拖拉。

          另外家長和我們老師對孩子的教育要求要一致,家庭成員之間對孩子的要求也要一致,F在很多家庭是獨生子女,在家里對孩子的照顧往往是2對1,3對1,甚至4對1的模式,這更需要家庭成員之間的溝通,對孩子提出的要求要一致。如家里的爸爸、媽媽對孩子提出的要求是這樣的,而爺爺奶奶卻要求那樣,如此不一致的態度,幼兒的良好習慣就很難養成了。他不知道聽了誰的話好,這也不利于培養幼兒良好的個性。

          7、若有一些先天性疾病的幼兒,請家長告知我們老師,以防萬一發病時,我們有所準備。

          8、家長電話若有更改請及時告訴老師,以便及時聯系。

          我們的工作,就是教育孩子,改變班里的每一個孩子;厥咨弦粚W期的工作,有成功的喜悅,也有片段的失落:有開心地回憶,也有憂傷的一幕。人無完人,我們的工作難免有這樣那樣的疏忽,有種種的欠缺和不足,感謝家長們一直對我們寬容的支持、豁達的幫助以及盡心的呵護,希望家長們一如既往的幫助、理解、支持我們的工作。

          最后再次感謝大家的參與,如果有不足的地方請大家直言,給予批評指正,我們一定會努力改進。用我們的真心和愛心,換取你們家長的放心和安心。孩子的教育是我們一生的事業也是你們一生的祈盼,就讓我們攜起手來共同探討一起進步吧!

          接下來請家長根據幼兒園或班級工作,提出您的寶貴建議和意見。

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