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      1. 最新的二年級家長會數學老師發言稿

        時間:2021-01-31 10:26:45 發言稿 我要投稿

        最新的二年級家長會數學老師發言稿

          隨著社會一步步向前發展,在很多情況下我們需要用到發言稿,發言稿以發表意見,表達觀點為主,是為演講而事先準備好的文稿。還是對發言稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的最新的二年級家長會數學老師發言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        最新的二年級家長會數學老師發言稿

          最新的二年級家長會數學老師發言稿1

        尊敬的各位家長朋友:

          你們好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來參加家長會,也就是對他們的關心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里,孩子們從剛入學時的注意力不集中,到現在基本能跟上老師的思路、能積極動腦,各方面都有很多進步。作為數學老師,接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。

          一、介紹本學期數學教學的重點難點

          二年級的數學學習已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。比如:萬以內的數數,部分學生顯得比較困難,特別是遇到幾個9連續翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就數到6000。還有時間的認識,內容較復雜,要準確到幾時幾分,還要進行時分秒之間的單位換算以及簡單的算經過時間。這些知識都很抽象,如果沒有生活經驗做鋪墊,學起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中,要有意識的引導孩子去發現這些數學知識,并鍛煉孩子解決基本數學生活知識的能力。

          二、談課堂管理

          下面我將談談我的教學工作。數學課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。數學較其他學科而言,更注重方法和思維,課堂上學懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習,手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學。課堂學習實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環節都很重要。為了提高課堂效率,從上學期開始,我實行了學習小組評比制:將班上44名同學分成了7個學習小組。各學習小組長以加減分的形式負責記錄本小組成員的課堂表現:包括課前準備,課堂紀律,積極思考,踴躍發言等。除此之外,學習小組還記錄了學生的作業情況:包括有無按時完成作業,解題正確,書寫整潔等。針對此評比還制定了相應的獎懲措施。每兩周總結一次:得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發喜報。家長可以根據實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學生寫200字以上的反思日記。以前沒設計懲罰形式,想到總會有最后一名的出現。但現在發現有個別孩子屬老油條型號了,所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長,請家長監督,并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學都很喜歡這樣的競爭形式,大多數同學的學習積極主動性發揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開小差的人明顯減少了,書寫速度加快了,我感覺孩子的學習效率有很大的提高。

          孩子的成長不僅靠老師、學校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議:

         。ㄒ唬┲匾晫W習習慣的培養。

          我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣:

          1、在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境,如果在學習過程中,經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。作業就很容易出錯,讓孩子養成放學及時做作業,按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。

          2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養孩子獨立思考的能力。

          3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好。如果您發現孩子沒有用心的寫作業,請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。

         。ㄈ┲笇W習。

          我知道有的家長忙于工作,對于孩子的學習很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況,問一問最近的學習的內容,然后幫助他出上幾道數學題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系;還可以幫助孩子提高學習成績,好處是多方面的。有必要時可以指導孩子寫寫數學生活日記,讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!

          (四)準備工具。

          我們的數學課有很多內容要準備學具,比如要一個鐘面認識時間,要一個計數器撥一撥促進對數位的理解等等,沒有學具你上課怎么學呢?雖然東西很常見,但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會準備,家長只要提醒一下,有的東西就需要家長幫助準備了呀。,但提醒孩子不要把學具當玩具要愛護。

         。ㄎ澹┲匾晹祵W語言發展,培養數學的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創設說數學用數學的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應用題的時候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的.作用。

         。├斫庾鹬貙W校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

          我始終堅信,只有嚴和愛緊密結合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學工作還有哪些建議,也請提出,我將在以后的工作中進一步改進,讓我們一起努力吧!

          總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!

          最新的二年級家長會數學老師發言稿2

        各位家長:

          感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會,我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

          一、幫助學生養成良好的學習習慣。

          低年級最重要的是良好習慣的培養,有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績,好習慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學習習慣一旦養成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養孩子好習慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣:

          1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。

          2、學會思考。本學期的一個難點就是解決實際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發。俗話說:熟讀百遍,其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。

          3、認真細致。孩子的作業一定要在規定時間內去完成,要讓孩子養成放學及時做作業的好習慣。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習題鞏固一下,效果很好。

          二、重視孩子計算能力的培養

          計算是數學的基礎,孩子必須學好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓,今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內加減法基礎沒打好,請您要陪孩子多加練習,由于孩子的基礎不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節數學課練習是不切實際的,近來我發現部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習。本學期還有一個重要的學習任務,需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學習計算的基礎,非常重要。

          三、注重孩子學習過程,正視孩子考試成績。

          每個單元學過之后都會有單元考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況,及時發現其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數,分數只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數學能力相差多少,不是僅分數就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,分析得出結論后對癥下藥。

          各位家長朋友,歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

          最新的二年級家長會數學老師發言稿3

        各位家長:

          晚上好!非常感謝大家來參加這次家長會。今天趁這個機會,我想主要和大家交流一些數學學習的問題。二年級上學期數學同下學期相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應,再加上沒有好的學習習慣,這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

          一、關注口算能力的培養。

          數學是一門基礎學科,各個單元的內容之間都存在有機聯系,后面的學習是對以前學過的內容進行更高層次的深化學習,如果基礎不牢靠,以后的學習也會變得艱難。所以應盡可能在低年級時學好基礎課程。其中口算是低年級數學教學的重要組成部分,是學生學習數學的基礎,口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學生的數學能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學習中,把其主要精力放在更深層次的知識學習上,不需再花精力在低級的計算上了,我們每天課上花5分鐘—10分鐘的進行練習,內容包括:

          1、20以內加減法;

          2、表內乘除法(包括有余數除法);

          3、兩位數加減整十數(包括整十數加減整十數);

          4、兩位數加減一位數(不進位、進位、不退位、退位);

          5、幾百幾十加整十數(不進位)、一百幾十減整十數、幾百幾十減整十(百)數(不退位);

          6、1000以內:整百數加整十(百)數、整百數減整百數、一百(千)減整十(百)數;數學教師家長會發言稿口算技能的優化提高,還是需要每天堅持不懈的練習,也需要家長每天繼續配合。

          二、關注孩子解決問題能力的培養,指導孩子學會思考。

          學習數學離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據我們以往的教學經驗,很多學生做題中出現的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,有的孩子已經養成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣,再不改就更困難了。俗話說:熟讀百遍,其意自現。特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍。

          本學期還增加了兩步計算的應用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關鍵在于正確引導。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當給一些指導和幫助。

          三、注重培養孩子良好的學習習慣

          要學好知識,對于低年級學生來說,關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優秀的學生往往就是學習習慣養成較好的學生。但在課堂教學中,一些學生表現出浮躁,精神無法集中,行為、習慣比較散漫等現象。部分孩子對數學作業,只求速度不求質量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認真去思考并訂正。作業的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應該如何協助孩子養成好習慣呢,給家長幾點建議:

          1、正確對待并重視孩子的回家作業,培養孩子認真完成作業的習慣。

          讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注,也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況。有的家長說我每天都問孩子作業做好了沒,光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子。所以不管孩子是否自覺學習,我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業。您可通過檢查家庭作業,了解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業的認真程度,也反映出今天學習的收獲。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確。

          養成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心寫作業,請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚檢查作業二看答題是否正確。家長若發現作業有錯誤,一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學生就沒有提高。所以當孩子做完題后,你發現了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做完,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。

          還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業,如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業,可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發現一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協助檢查一下,有問題在給予幫助。

          2、培養學生學會傾聽的好習慣。

          傾聽是學生重要的學習素養,是學生攝取知識的有效保證,學生學會了傾聽可以提高學習效率。短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經常提醒,往往課上沒學會,回家還要補課,更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中,學習效率也高。所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學會了什么,你發言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內容,同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養孩子專心傾聽的習慣。

          如果我們在教學中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

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