觀課評課發言稿
在不斷進步的時代，需要使用發言稿的場合越來越多，發言稿特別注重結構清楚，層次簡明。那么你有了解過發言稿嗎？以下是小編整理的觀課評課發言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
首先請允許我代表我校全體師生歡迎大家的光臨指導，你們的到來令我校蓬蓽生輝。
接下來要說三個感謝：
非常感謝區教研室陳福秋老師把此次教研活動（xx小學英語生本智慧課堂展示課暨總結活動）安排在我校，使我校有這樣好的機會展示在大家面前，也讓我們英語組的4位老師有機會與各位老師走得更近，向大家學習，今天如有什么招待不周的還請各位海涵。我校是一所新建學校，剛滿兩周歲，在各級領導和同仁的關心指導下像一只雛鷹正欲展翅高翔。
感謝兩位老師帶來的精彩課堂，你們辛苦了！我建議再次將熱烈的掌聲送給他們！
還要感謝陳老師和我校英語組長王xx老師給我這個與大家交流的機會。我很珍惜！
俗話說，看花容易繡花難！王老師的課讓我學到了很多，收益匪淺。下面我將說說王老師本節展示課的幾大亮點，同時也是我校英語組全體教師的共同觀點：
1、建立和諧的師生關系，為教學奠定基礎
熱身階段王老師就像一個溫柔的大姐姐帶著一群小弟弟小妹妹聊天，聊自己的興趣愛好，會做什么，不會做什么等等。這種輕松愉快的學習氛圍拉近了師生距離（尤其對借班上課的老師更需如此），很快建立起了民主、平等、和諧的師生關系，為接下來的教學成功奠定了基礎。
2、巧用繪本輔助教學，激發孩子們的學習興趣
復習階段王老師成功引入孩子們喜聞樂見的繪本Baba’sSchool，孩子們在愉快的英語繪本閱讀中不知不覺復習了不同學科上的不同活動。
3、合理整合教材，變教材為我所用
通常Let’stry被我們用于導課環節，而王老師卻在教學中做了適當調整，巧妙地將Let’stry運用在新知介紹環節——天衣無縫！
4、化難為易，化繁為簡
在教授了動詞短語之后，王老師把這些拗口的短語編成朗朗上口的chant，從而降低了學習難度，也激起了孩子們讀的欲望。
5、結合時節，進行有意義的操練
王老師課堂上的操練并不是機械的簡單重復，而是有意的對話。眾所周知，西方傳統節日圣誕節Christmas已經來到，圣誕日Christmas Day25號就在本周五，所以王老師創設了圣誕節我們開圣誕派對的情境：Friday is Christmas Day。If we will have a party on Friday。What can you do？孩子們一聽就特別感興趣，他們很想講，也有話可講。我們看到師生對話進行地非常真實、有序、成功。這樣有意義的操練避免了擠牙膏似的尷尬局面——你擠一點，孩子們就講一點！
6、注重培養孩子們的思維發散能力
王老師在鞏固與延伸環節采用了調查與匯報活動：每一小組選擇一個大家都喜歡的節日來調查彼此將會在那天做什么。這樣的操練不但沒有禁錮學生的思維，而且培養了他們的想象力，我們看到孩子們匯報時施展了各自的才華，真可謂“八仙過海，各顯神通”��！試想，如果老師規定同一個節日，比如圣誕節，學生則失去了自主權，興趣或許會大大降低，匯報內容也極有可能會相似，觀課教師也可能會聽得索然無味。
8、注重培養孩子們的繪本閱讀習慣
為培養孩子們的繪本閱讀習慣和能力，增長課外知識，拓寬視野，王老師推薦了幾本繪本并布置閱讀繪本的作業。（繪本的其他來源：一起作業繪本、網絡繪本）
其實這樣的展示課不僅僅是王老師個人教學風采的展示，也是我們英語組集體智慧的結晶，更是我校英語組教師與特邀名師集體磨課的碩果。下面我將向各位匯報一下我們磨課的情況。
接到任務后我們進行了一次集體備課，分析了教學內容，確定了教學目標和教學重難點，并于10月16號專門邀請來小學英語名師屯小陸勤芳老師來做觀課指導。陸老師觀課中做了大量的筆記，課后她帶著我們進行了認真、真誠而又熱烈的研討，今天我們想借此機會再次感謝陸老師給與我們的幫助，至今我們還清晰地記得那天上午磨課的場景。
經過認真研討，我們向王老師提出了以下幾點建議（事實證明這些建議是成功的'，非常寶貴的）：
1、王老師當時采用了Let’stry導課，根據本課時教學內容的特點，我們建議王老師把此部分調整到新授環節。
2、我們建議王老師導入新課時反復向學生輸入What can you do？和Can you…？并對學生進行真實提問。這樣既能不斷滲透新句型又真正實踐以學生為主體。像Wonderful！和How about you？短句教學也是如此：我們建議教學評價時反復運用Wonderful！詢問學生會做什么時用How about you？代替Can you…？這樣一舉兩得，既能訓練學生聽力也能滲透新句型。總之在教學中不斷滲透知識點，當語言輸入達到一定量時，學生自然而然就能將語言輸出。
3、關于如何處理nextTuesday這一難點，陸老師給出了用日歷呈現Tuesday、nextTuesday的建議，大家觀課時也都看到了，這樣的方案讓孩子們一目了然，難點瞬間被攻克。
4、鞏固延伸環節，我們的建議是：請小組選節日做調查前最好用PPT呈現常用動詞短語提示語，供學生參考，降低活動難度，以確保活動順利進行。
另外是幾個細節問題的處理：（1）熱身環節王老師在自我介紹時最好能先出示圖片，待學生回答后再呈現答案。
（2）英語繪本的呈現時間最好能稍稍往后推一點點。
（3）呈現對話視頻前最好提出第一層次的簡單的問題，如Where are they？，讓學生帶著問題有目的地看、去聽。
（4）操練環節展示明星，我們建議將本部分穿插到新授對話中去，這樣既能激發學生的興趣，又能達到事半功倍的效果。
我們后來又進行了一次磨課，王老師的課在保持原有風采的基礎上不斷提升，越磨越靚麗。
最終本節課在本學期的區級生本智慧課堂上得到了專家評委和觀課老師們一致好評。
我們相信并期待不久的將來王陽老師會給我們帶來更多更精彩的課堂！謝謝大家！
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