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      1. 主題班會發言稿

        時間:2022-08-03 13:21:28 發言稿 我要投稿

        主題班會發言稿

          在我們的學習時代,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?以下是小編收集整理的主題班會發言稿,希望對大家有所幫助。

        主題班會發言稿

        各位領導、老師們:

          下午好!上學期,我代表學校在市的德育會議上了一節主題班會課,這是我工作中的第一次上這么大型的班會課。相信賽過課的老師都和我有著同樣的感受:大型的公開課和賽課對于上課老師來說是一件痛并快樂著的事情。痛是因為一次次的試教、評課、修改將上課的激情消磨殆盡,每天都是處于焦慮之中。而上完后又會發現存在很多的問題,有的沒有預設到,有的預設到了卻沒有處理好,所以每次上課都留下遺憾。但這個過程卻又是那么充滿誘惑的吸引著我。每一次的上課,讓我獲得了比平時更多的收獲和提高,在每一次與理想的差距中,我尋找著自己的不足,彌補著各式各樣的缺點。可以說,這樣的一次經歷,是非常難得的,它是我教學生涯中異常珍貴的一筆!今天,要談上課后的心得與體會。

          我想說的第一句話就是:感謝與感動在我心頭蕩漾!

          能承擔這樣一項光榮的任務,首先要感謝學校領導對我的信任與幫助,搭建成長的平臺,給予我個人進一步提升和鍛煉的機會。記得第二次試教,龐校長在百忙之中抽空來聽我的課,下課后還詢問病情,叮囑我一定要保重身體,注意休息;林才賢校長不辭勞苦,從寫教案、試教、到最后上課,全程手把手地教,專家級的指導讓我受益匪淺;林衛萍校長,從一開始就細心為我安排好一切,一路陪伴,在關心我身體的同時還不斷鼓勵我,給予我信心;歐校長總在關鍵的時候提醒我要充滿信心,注意細節,克服缺點。幾位校長的關心讓我銘記于心。其次要感謝我身后的智囊團——中心備課組的成員,黃小娜主任、申瑤瑤、彭錦夏、朱美蓮和蘇沖環幾位老師,她們不顧自己的工作有多繁重,總是第一時間出現在我面前,出主意、找資料、排節目、印教案、做道具等,正因為有勤奮又可愛的她們,我才能一心一意地上好課;還要感謝徐梅、楊維及六年級的老師在我試教期間的無限支持,還有我們語文科組、其他年級的老師們,是你們為我的課堂教學出謀劃策,為我的進步而欣喜,加快了我成長的步伐。我想:在金沙灣這個溫暖的大家庭里,無論接到什么任務,遇到怎樣的困難,我都不會是孤身奮斗的,因為我身后有一個團結務實的大集體。正所謂:眾人拾柴火焰高。大家給予我的無私幫助,令我感動。我只有把這些感動化作動力,投身到工作中,用實際行動來回報大家對我的關愛。

          第二句話:實踐出真知。

          一般來說,主題班會是指在一定的階段圍繞某個主題開展,對學生進行思想教育的班會。其主要功能是德育,通過主題班會對學生進行思想品德的教育。在上了“構筑心靈的防火墻”這節主題班會后,我從實踐中明白了:主題班會說白了就是解決學生的思想問題,

          讓他們在教學活動中得到新的認識,從而懂得如何面對自己的思想問題。經過幾次試教后,我決定采用大膽而創新的設計,讓學生做演員,我做導演,還他們一個舒展的舞臺。班會由我們年級一對雙胞胎姐妹余姿瑩、余姿霏來主持,內容分為三大板塊來設計,“小學生能不能上網———如何文明上網,保護自己——文明上網誓言”,學生準備了快板書、小品表演和音樂律動,還安排了案例分析和上網宣誓、簽名等,活動形式豐富多彩。為了讓每一個學生都參與進來,都認識到主題班會是與自己息息相關的;我還在班會中設計了一個“你說我說大家說”的課堂小互動。在這個活動中學生的思想碰撞,產生了火花,,他們不但說出自己對網絡的認識,還語出驚人,談到了中美兩國黑客入侵,網絡在國家信息安全方面的使用等方方面面的知識,令聽課的老師大為贊賞。這種融“智慧碰撞、情感交流”于一體的生生對話,既保護和滿足學生情感的需要,又自主成功展現自己的需要,同時也帶來教育教學效果的提升。實踐告訴我:班主任在主題班會中的作用應該是導演,同時又是一名觀眾。根據班級實際,提出主題班會的內容及要求,然后讓學生自己去活動,等到活動真正開始了,班主任應做一名忠實的觀眾,觀看學生們的表演,同時也是在檢閱自己的導演水平。

          我們每一個人都渴望擁有一個屬于自己的舞臺,渴望能在這個舞臺上體現自己的人生。所以我們也應該還孩子們一個美麗的舞臺,讓他們快樂地舒展。

          第三句話:路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

          有人說“教學是一門遺憾的藝術!北M管我非常投入地走進課堂,但是細細回味課堂中的每一個環節,有些疏漏和處理不當的地方便呈現出來:例如,最直接的反映就是我在課堂上的親和力還不夠,要建立融洽的師生關系,就應該做到和藹可親。

          其次,課前對學生的預想準備要充分,要掌握好整節課的時間和節奏,落實好每一個細節,做到該放的時候放,該收的時候收,并且善于利用課堂的生成資源,提高自己的課堂駕馭能力。

          再者,錘煉課堂語言,精益求精,不能因為老師不經意間的語言,卻影響了學生對問題的準確理解,變得概念模糊。

          我非常感謝這次的主題班會觀摩課,它讓我收獲很大,雖然課上完了,但我希望自己能在反思中進步,在反思中成長。因為今后還有很長的路要走,我會繼續在摸索中前進的!

          我的發言完了,謝謝大家!

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