教師會上的發言稿
在生活中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。還是對發言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的教師會上的發言稿，希望對大家有所幫助。
教師會上的發言稿1
各位老師們：
今天，是96個五·四青年節，我們相聚在這里開這個座談會，受學校黨支部的委托，由我來做這個發言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優勢，最大的優勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的；有些人會說年輕人沒有經驗，這是我認為的第二大優點，在我看來，沒有經驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發達的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學校在校本培訓的基礎上，必須加大對青年教師的培養和指導。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業發展的希望，是學�？沙掷m發展的后備力量。青年教師的思想政治素質、業務水平直接關系到學校的生存和發展，青年教師的培養是我校教師隊伍建設的一項重要而緊迫的任務，是學校建設的一項重大工程�？梢哉f，青年興則學校興，青年強則學校強。 同時，作為我們每一位青年教師必須認清當前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當之處，請各位批評、指正。
第一：要具有高度的責任感，這是當一個好教師的思想基礎。
我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應手，在事業上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應該有些什么呢？ 青年教師首先應該在責任感，去完成應該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，在我們學校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的.成績。這是大成中學發展對我們的要求。我們必須對學校負這個責任。 我們應該對學生負責，我們應該成為學生求知路上的顧問，對待學生，我們始終要記�。骸懊恳粋�學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應該對自己負責。作一個教師要每時每刻都應意識到：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務的完成，它同時也是自己生命價值的展現。作為青年人理由對工作的質量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的；要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清晰、長遠的人生目標。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。 對自己負責的人，一定會注意自己的思想品德建設，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。
第二，我們青年人要加強師德修養。
教育是以人格塑人格的事業，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發學生，把外在的道德規范內化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關心他人，助人為樂的高尚情操；熱愛集體，團結協作的優良品質；艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神；誠實守信，言行一致的職業操守；追求真理，勇于創造的進取意識。
第三：做一個能關心寬容別人的人。
包括領導、同事和學生。作為一名教師，無論是對待領導還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質，是他們自我教育、自我 發展的內在動力。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發生。所以，教師尊敬學生是一件至關重要的事情，決不可等閑視之。尊重學生，就應該保持人格平等的師生關系，對學生不抱偏見，堅持用發展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善于發現學生身上的積極因素，不能抓住學生的消極方面不放，就是學生犯了錯誤或對教師有所觸犯的時候，更要善于控制自己的情緒。
教師會上的發言稿2
各位同事：
大家好，首先恭祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，前程似錦，合家歡樂。
今天，非常感謝學校領導給了我這次上臺發言的機會。下面我就從作業批改，與學生情感交流，與家長溝通三個方面淺談一下我教學中的一些體會。
一， 作業批改：
作業是教學過程中必不可少的一個環節，是對學生知識鞏固的一種小型檢測，也是學生和教師之間進行信息交流，感情聯絡的一種方式。
�。�1）全收全改：著眼于整體，把握每一個學生。
（2）及時反饋，及時檢查訂錯
�。�3）不能訂正的，在班上集中講
�。�4）把學生按不同程度分類，給予個別講解
（5）讓學生自己學會總結作業中易錯的知識點
二，與學生情感交流
�。�1）作業附批鼓勵性語言
�。�2）給某個學生委婉的提出一些建議和學習方法，讓學生理解老師的良苦用心
（3）給學生讀好文章或勵志名言，激發學生奮發學習，學會做人
�。�4）因人而異，私下與學生交流（王璐，李賀）
（5）給學生講自己上學時的.經歷（明爭暗賽）
三，與家長溝通交流的方式
�。�1）校信通是一種重要的聯絡方式
（2）和家長電話交流，
�。�3）和家長當面談話（李俊柏，張紅亮，周建強）
以上是我教學中的一些體會，相信這些做法，很多老師都有做過。而且也受到了好的教學效果。
感謝求實給我們創造了這樣一個和諧，溫馨的大家園，感謝我們三年級段也有這樣的和諧氛圍。感謝我們的班主任和任課老師對我工作的支持，也感謝我們三年及外語組的所有成員。謝謝在座的各位。
教師會上的發言稿3
針對本學期學生的表現情況，跟大家談談以下幾個內容：
一、學習習慣問題。
葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”
有時我在跟家長聊天時，會強調孩子的坐姿問題，這可能是很容易被忽視的問題，聽起來似乎與學習無關。先不說錯誤的坐姿會影響孩子的骨骼發育，產生畸形，影響視力。就說一個坐姿端正的學生吧，首先他的精神面貌非常好，也是一個愛惜自己、注意形象的人，這樣的學生往往自尊心強，能虛心聽取別人的意見去積極進取。而且，一個連自己的坐姿都可以嚴格要求的學生，他必定是能堅持的人，他的學習態度也是一絲不茍的。說說我自己，從小我父親就要求我要挺直腰，不準翹二郎腿，腳不能亂抖，我小時候也不知道為什么父親要管得那么嚴干什么，也曾經反感過。當我長大后，看著周圍的同學一個個都要配眼鏡時，我才慶幸父親在這方面教導有方。
調查表明，絕大多數成績優秀的學生，學習、生活有規律，這類孩子的家長都重視培養他們良好的學習習慣，生活特別有規律。一般放學后只有完成家庭作業了，才可以看電視，家長要引導孩子挑選一些有益的節目，像科普、新聞等節目。
說到這些，有的家長同志可能會說我很忙呀！說句實在話，誰不忙呢？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，33名孩子這是一個龐大的隊伍！如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
二、比起物質的東西，孩子更需要父母的愛。
把你的時間留一點給孩子：
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、和孩子一起外出。節假日帶孩子一同去戶外散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
3、和孩子一起看書，看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相互交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
三、真正的關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢我看未必。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教，面對這些情況，家長應當怎樣輔導孩子呢？首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具，書籍要給他們隨時添置。每晚監督孩子收拾好書包，整理好作業。
其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業看小說，看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但要仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不妥當的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的`意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我的學生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優秀的人才，說得不當之處，敬請批評指正，同時請大家對我們學校的教育教學工作多提寶貴意見。
最后，關于明天旅游有一些注意事項跟大家說一下：
1、保管好個人財物，貴重物品要隨身攜帶，帶手機或相機的同學要特別注意，還有不要帶太多錢。中午有快餐提供，已包含在旅游費用中了。
2、安全問題。在外旅游一定要有時間觀念，集體觀念，注意看手表，不能落隊，要在規定的時間內回到集中的地點，按學校規定穿好校服。
3、由于長隆的游戲項目比較刺激，特別提醒大家在玩的時候要量力而行，不要逞英雄，要謹慎地系好安全帶，認真聽取工作人員的指示做好防范措施，更不要突然把手或腳伸出去，如果是身體不舒服的，千萬不要輕易嘗試刺激的項目，以免發生安全事故。
教師會上的發言稿4
各位領導、老師們：
大家好！在這個春暖花開的季節，我們把大家召集在一起，就如何提高我校畢業班的教育質量共想計謀，說實在的，作為學校教學的一個管理人員，我倍感欣慰，感謝中心學校領導對我們教育教學的重視，同時更感謝辛勤耕耘在畢業班教學最前沿的在座的各位，首先請允許我代表學校向奮戰在畢業班一線的各位老師表示最誠摯的感謝，老師們，謝謝你們！今天是4月10日，離畢業統考僅僅兩個月多一點時間，除去雙休日，真正有效的教學工作日也只有40多天，兩個月以后，我們的這些學生就要離開我們，告別母校，進入中學學習，他們在小學學習和生活了6年，我想我們有義務、更有責任讓他們取得良好的成績離開我們，告別母校，同時也讓他們對自己母校留下些許美好的記憶。今天座談會的議程有四項：第一項是由我通報一下我們畢業班第一次檢測情況，把畢業班的現狀與大家做個交流，第二項是由中心學校分管教育教學的校長胡校長針對畢業班的現狀做個講話，第三項由我們畢業班的教師代表就如何抓好畢業班的教育質量談談自己的感受和想法，為提高我鎮畢業班的教育質量獻計獻策，第四項是謝校長針對畢業班的教學作指示性的講話。下面就進入今天會議的第一項議程，由我通報一下畢業班第一次檢測的情況，對畢業班的現狀做個分析。
老師們，說到畢業班的現狀，我想從兩個方面著手，一是縱向權衡，針對我校畢業班自身狀況做個分析，二是橫向比較，就我校第一次檢測的情況與兄弟學�！�**小學的對比，分析一下我們面臨的形式。
首先是縱向權衡。我們學校畢業班現有五個班級，中洲小學一個班，大灣小學兩個班，中心學校本部兩個班，在這5個班級中，中洲小學的六年級和本部的六年級學生數均突破了50人。下面針對我校08-09學年度的五年級統考和本次的月考，把各班的學生成績情況，縱向權衡一下。
語文方面：首先談談平均分，在08-09學年度五年級統考中，全鎮五個班的平均成績是70.02分，全鎮有三個超過了全鎮平均數，這三個班分別是中心學校本部的602班，平均分是75.04分，超過全鎮平均分5.02分，中洲小學六年級，超過全鎮平均分4.91分，還有，中心學校本部的601班，超過全鎮平均分0.04分，大灣小學的兩個班級都在全鎮平均分以下， 602班人均分低于全鎮人均3.41分，601班低于全鎮人均分11.17。按各班級基數計算，上年度五個班級人均分第一名的班級，中心學校602平均分是75.04，最低分的班級是大灣小學601班，人均分是58.85，兩個班級相差16.19分，大灣小學602班也與第一的班級相差8.43分，在本次月考中，全鎮人均分是67.29分，全鎮仍是三個班級超過全鎮平均分，分別是，中洲小學六年級超過6.64，中心學校本部602班超過1.21，中心學校本部601班超過0.41分，其它兩個班級，大灣小學601班和602分別低于全鎮人均分8.61分和3.29分，與上學年度比較，分別進步了2.56分和0.12分，在最高分和最低分方面大灣小學601班與中洲小學六年級相差15.25，較上學年進步了0.94分，在平均分方面，進步最大的'班級是中洲小學六年級，一舉進入第一名，并超過第二名5.43分。其次談談及格率：上學年度全鎮語文共有176名學生及格，及格率是83.02%，而本次的及格率只有81.36%，比上學度略有下降，各個班級自身比較，及格率也有所下降，及格率下降說明了什么呢？說明了我們的差生有所增加，本次月考全鎮有41名學生語文不及格，其中40分以下15人；最后談談優秀率，上學年度，我們全鎮有61名學生考了80分以上，優秀率是28.77%，而本次月考80分以上的僅有34人，其中中洲小學六年級就有19人，占了全鎮優秀學生的一半以上，而有個別班級80分以上一個都沒有，本次月考的優秀率是15.45%，較上學年比較，下降了13.32個百分點，這一切又說明了什么呢？我想原因可能是多方面的，其中也不乏我們老師在培優方面可能有所疏忽。
數學方面：在08-09學年度五年級統考中，全鎮五個班的平均成績是64.76分，全鎮只有兩個班級超過了全鎮平均數，他們是本部601班，平均分是66.49分，超過全鎮平均分1.73分，還有中洲小學六年級，平均分是72.10分，超過全鎮平均分7.34分，其余各班級的人均分都比全鎮人均分低，中心學校本部602班低4.67分，大灣小學601班低4.27分，大灣小學602班低1.74分。按各班級基數計算，上年度五個班級人均分第一名的班級是中洲小學六年級，平均分是72.1，最低分的班級是中心學校本部602班，人均分是60.09分，兩個班級相差12.01分，大灣小學601班與第一的班級相差11.61分，大灣小學602班與第一的班級相差9.08分，在本次月考中，全鎮人均分是71.15分，全鎮有兩個班級超過全鎮平均分，分別是，中心學校本部601班，超過6.95分，中洲小學六年級超過0.08分，其它三個班級，中心學校602班、大灣小學601班、602班分別低于全鎮人均分0.77分、1.46分和6.59分，在最高分和最低分方面，大灣小學602班與中心學校601班相差13.54分，在平均分方面，進步最大的班級是中心學校601班，一舉進入第一名，并超過第二名6.87分。其次談談及格率：上學年度全鎮數學共有150名學生及格，及格率是70.75%，本次的及格率達到了76.36%，比上學度進步了5個多百分點，各個班級自身比較，除個別班級，各個班級的及格率均有所提升，即便如此我們也不能疏忽后面的差生，本次月考我們全鎮有仍有53名學生數學不及格，其中40分以下27人，30分以下17人，不能看出差生轉化對于我們數學老師仍是一個艱巨的任務；最后談談優秀率，上學年度，我們全鎮有56名學生考了80分以上，優秀率是26.42%，本次月考80分以上的學生有108人，本次月考的優秀率是49.09%，較上學年比較，進步了一點，雖說有所進步，但我們還是不能大意，畢竟本次考試說明不了什么，對我們來說，起到的作用也僅僅只是摸摸底。
好，這里說的這么多是縱向權衡，下面我們來看看橫向比較。我們本次月考是和**小學聯考的，下面我把我校和**的比較情況和大家交流一下。語文方面：本次月考，**的全鎮人均分是69.43分，比我們高出2.14分，**的及格率是84.19%，比我們高出2.83個百分點，**的優秀率是22.2%，比我們高出6.65個百分點；數學方面，**和我們幾乎持平，人均分、及格率、優秀率3個方面，有的他們比我們高，有的我們比他們高，但拉開的差距不是很大，準確的說我們是奇虎相當，差上不差下。綜合語文、數學兩個科目的成績，我們整體水平比**還是差了一大截，但我們絕不能只和**比，為什么這么說呢？我們全縣27個學校，在去年的畢業班全縣統考中，我們漳湖和**的語數單科成績都在全縣的20名以后，**比我們更差，因而說，**的整體教育水平和我們也是一樣，也是比較差的。
綜合以上，不難看出我們畢業班面臨的形式是嚴峻的，不容樂觀，但我想，即便如此，我們也無需氣餒，相反我們更應該積極地面對，在這最后的兩個月時間里，在這最后的緊要關頭，利用一切有利的因素，發揮我們的智慧和熱情，相信老鼠尾巴上的最后一棒槌也是有效的。*
老師們，“革命尚未成功，未來還需努力”，畢業班的教學工作已經進入關鍵時刻，在這最后的緊要關頭，我們大家要積極地面對我們面臨的的形式，充分把握我們今天會議的目的，克服一切困難和壓力，有條不紊地抓好我們畢業班的復習工作，把握好教學進度，認真分析現狀，特別是各班級、各學科優等生，我們一定繼續做好培優工作，對于臨界生我們一定盯住不放，對于差等生，我們更要做好差生轉化工作，同時我們還要根據學生情況，分期分批進行輔導和督促，且不說為了祖國的未來和花朵，且不說為了漳湖的明天，為了漳湖的下一代，就說是為了我們手中捧著的這個飯碗，為了我們肩上所扛著的這一份責任吧。對此，我深表感謝。
最后，預祝我們今年的畢業統考取得較好成績，收獲圓滿成功！同時也祝各位老師工作順利，身體健康，心想事成！謝謝大家！
教師會上的發言稿5
尊敬的各位家長、老師們：
你們好！
今天，在此，請允許我代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。我們聚集在今天這個座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，采取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。在此，我首先代表全校師生，向多年來一直理解、關心、支持我校發展的各位家長，表示熱烈的歡迎和最誠摯的謝意。
近幾年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的大力支持下，我校圍繞辦學目標，抓實教學常規，積極開展教育教研活動、不斷優化教師素質，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育，教育教學又取得了優異成績。在綜合榮譽方面，我校先后獲得……等榮譽稱號。
在教學成績方面，近幾年我校高考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績�！灝惖某煽儊碜悦恳粋�教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力。今天，我們每一個人都應該為此而感到驕傲和自豪。
家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務把孩子教育成人、成材。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑托，我們肩負著光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，盡管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，我們一定會虛心接受。同時，我們也要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸�，F階段我們看到了一些不良好的現象給學校教育帶來一定的影響。下面我列舉一些現象，希望能夠引起家長朋友的重視，有則改之，無則加勉。
現象之一：不關心孩子在學校的生活、表現。有個別家長因為忙于自己的工作和事務，而對孩子在學校的`學習、生活不聞不問，甚至有的家長以為繳了學費，就把全部責任推給了學校，連孩子在哪個班級、班主任是誰都不知道，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解，不過問。
現象之二：為孩子佩帶手機。初中會少一點，高中就不少。學校三令五申不準在校學生佩帶手機，可是，總有些家長置學校制度于不顧，主助長了學生中的攀比現象。家長，請您想想孩子是來學習的，有什么重要的事情非要如此呢？
現象之三：默許孩子穿名牌服裝、穿奇裝異服、男生留長頭發、染發、佩帶金銀首飾等。個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，什么流行穿什么，要穿什么就買什么，把孩子打扮的不像個孩子的樣。
現象之四：不太關注孩子的書包、口袋裝的是什么。我們希望家長應該經常檢查一下孩子的書包、口袋里裝些什么，凡是與學習無關的物品是不應該帶來的。對孩子抽煙、上網大游戲聽之任之，結果越陷越深。
現象之五：在孩子面前談論教師是非長短。有些家長聽信孩子一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我們不是說我們的老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，我們是不是應該與學校領導或教師溝通呢？
家長朋友，對以上存在的問題，我的話可能有點重了，我們并不是推卸責任，也不是為掩蓋問題，請理解我們的良苦用心，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。
今天的辦學成果與無數個優秀的學子的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的，在××中學這個光榮稱號的背后有許許多多我們優秀學子令人驕傲的動人故事，有許許多多我們優秀的家長真誠無私支持學校、幫助老師感人的故事。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。
我們都知道，父母是孩子最好的老師，孩子的成長受父母的影響。過去的時代如此，而進入新的世紀后的今天，這個道理仍然管用，所以在教育這里，離開不父母的教育，請我們一起為孩子的未來而努力吧。
謝謝大家！
教師會上的發言稿6
敬的各位家長：
大家好！
首先請允許我代表二x班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，說明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的愿望：教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎么樣?在學校表現怎么樣?學習能力和發展的潛能怎么樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有三五個男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強，看到一本加拼音的故事書，即使一個字不認識，他也能很流利地把整個故事讀下來，看到一個生字能立即寫出它的筆順，會用很聰明的方法快速記住這個字。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什么疏忽，請各位家長諒解。
現在就各位家長關心的問題做簡單說明：
一、教學方面：
1、語文學習突出的同學有：
2、課堂上發言積極，思維敏捷的有：
3、書寫工整的有：
4、課堂上聽講專心的有：
5、成績有很大進步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語成績比較突出的有：
9、生活自理能力強的有：
10、愛清潔、愛勞動的有：
以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。
以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。
二、存在問題
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對于每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重復，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。
所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一！不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。
再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，我們不識字呀！我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?
教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什么學習成績差別那么大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的后果，一個班里有43個人，43個人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。
三、給家長的建議
因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
學生的進步和家長的關注程度有很大的關系。家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央臺的一則關于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。
說到這些，有的家長同志可能又會說我忙呀！說句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個龐大的隊伍！有的.家長可能又會說老師您多費心了，我費心那是我的職責所在，但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。
四、推薦幾點做法：
家長該從哪里入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣。有的父母見到孩子入學以后，學習松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責孩子。還有的認為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的。我和你們一樣，希望每一個孩子都能全面發展，都有更加美好的明天！
以上是我的發自肺腑的話語，謝謝各位家長的支持。說得不當之處敬請家長諒解。下面請我們班的副班主任薛老師介紹同學們數學學習的情況：……
我們老師說了這么多，家長們肯定更想聽聽孩子們自己的心聲，下面請朱迅儀同學代表全班同學發言：……
父母是孩子的第一任老師，教育孩子的方式各有不同，下面我們歡迎湯興宇小朋友的家長來介紹自己是怎樣教育孩子的，大家掌聲歡迎！……
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我知道他們此時小小胸膛內一定是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達自己的情懷。下面請各位家長一起來欣賞孩子們的表演：
(xxx報節目)
1、大合唱《娃哈哈》…
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…
3、配樂古詩朗誦…
4、英語歌曲小合唱…
各位家長談談對學校有什么看法和意見。(事先準備好鉛筆，發反饋表同時發鉛筆。)
談關于預征費問題……
結尾：
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。
當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學業有成！
教師會上的發言稿7
尊敬的老領導、老前輩們：
大家上午好！
首先謹讓我代表學校向今天蒞校的前輩們表示熱烈的歡迎和衷心的祝福！也想通過你們向你們的家屬及未能到校的老教師表示誠摯的問候！前輩們，昨天你們在這里播下了希望的種子，今天我們收獲了累累的碩果。你們以無私的奉獻和繽紛的桃李贏得了社會的尊敬。感謝你們對教育的傾注和執著！感謝你們對學校一如既往的關心和厚愛！
某鎮中心小學現擁有12個教學班級，597名學生；中心幼兒園一所，110多名幼兒。學校先后榮獲全國嘗試學習實驗基地、浙江省九年制義務教育iii類標準化學校、浙江省平安自護營訓練基地、金華市文明單位、金華市國家體育運動標準先進單位、金華市書畫報刊研究先進集體、婺城區綠色學校、婺城區農村反xx警示先進單位等榮譽稱號。
下面我向各位老領導、老前輩就學校一年來的工作作一匯報。
一、一個目標
做人民滿意的教育，辦人民滿意的學校
二、兩項碩果
在過去的一年里，在全體師生的共同努力下，在社會各界的的大力支持下，學校教育教學成績顯著提高，碩果累累，實現了歷史性的飛躍。
1、學生方面，共有30多人次在市、區級各類競賽中獲獎。
如在第五屆“中國小作家杯”現場作文中13人次獲得金華賽區二、三等獎；在“魅力婺城.我的家”書畫比賽中7人次獲獎；在第七屆中小學田徑運動會中，錢玉林同學由于表現先突出，被市少體校破格錄取到游泳隊；學校20余名小記者在《金華晚報》和《婺城教育網》上發布20多篇新聞報道，起到了很好的宣傳作用。
2、教師方面,也有50余人次在市、區級各類比賽中獲獎。
（1）論文
如在金華市教育教學論文評比中1人次一等獎，2人次二等獎，4人次三等獎；在區級教育教學論文評比中6人次獲一等獎，23人次獲得二、三等獎；在區優質課評比中3人次二等獎；有3人次在國家級教育專業刊物上發表論文。
�。�2）課題
學校積極開展課題研究,教師已樹立了課題育人的觀念。學�，F有區級課題6個,市級課題2個。在已結題的4個課題中，有2個分別獲得區級二、三等獎，其它的正在實施階段。
三、三個品牌
學校同企業一樣，要發展，要提升，就必須走品牌建設之路，品牌是學校的特色，是學校的核心競爭力。為此，我們從三個方面加強了學校的品牌建設。
1、平安教育
生命不保，何談教育，學生的生命是開展教育基礎！為此學校立足實際，大力開展平安教育，如交通安全教育、食品衛生安全教育等等，在開展平安教育的過程中，學校形成了“平安廣播”、“平安路隊”、“平安乘車”、“平安日記”“平安游戲節”、“平安游戲棋”等特色版塊。其中“平安游戲棋”還申請了國家專利。截止目前，“平安廣播”已經播出近60余期；教師人均送路隊300余次。以此項特色為生活原形創編的歌舞快板《快樂造就和諧》在婺城區中小學生元旦文藝匯演中獲得三等獎。我校的《農村小學平安教育生活化的`探討》課題也在區里成功立項。此外，每年的6月確定為我校的“安全教育宣傳月”，開展了“防溺水、防雷”教育主題班會、交通安全圖片展、用電知識進校園等活動。平安教育長抓不懈，平安教育品牌也然形成。
2、感恩教育
我們知道教育德為先，教育的根本目的是育人，為此，我們在繼承和發揚學校原有“平安教育”的基礎上，實施了“感恩”特色教育。在實施過程中，我們形成了以“孝”為主的家庭感恩教育，以“禮”為主的學校感恩教育，以“仁”為主的社區感恩教育三大模式。通過開展感恩現場征文、感恩卡展示、感恩演講比賽、感恩藝術節等一系列活動，學校的精神風貌得到了較大程度的改變，校園文化建設也取得了很好的成效，受到了家長及社會的一致好評。我校教師以此項特色教育為題材撰寫的論文《“感恩教育”校本課程的開發與實施》在婺城區獲得了二等獎，目前正致力于開展《以文化教育為載體開展農村小學感恩教育的實踐與研究》這一課題的研究。
3、傳統文化教育。
在中國的傳統文化中，琴棋書畫是中國五千年文化的精髓。做為中國人，繼承和發揚中國的傳統文化是根本，做為一名教育工作者，也應把繼承和發揚中國的傳統文化作為己任。為此，我們學校積極開展了這方面的教育，目前我們已在每天中午12點20開始。通過定時間，定場地，定形式等開展了書法的教育。其它方面我們也將陸續開展。我相信只要我們堅持，必定會有成功的一天。
四、四個規劃
1、“西擴工程”
學校目前缺少的是學生的活動場地，為此，我們將按市教育局的整體規劃，在某糧站改制之后，積極籌劃將學校西側的某糧站所在的土地劃入學校，改建200米標準運動常這項工程得到了鎮黨委政府，區教文體局、區發改委的認可與支持。
2、操場硬化改造
隨著課外文體活動工程（“體育藝術2+1”項目）的深入開展，學校原有的辦學設施已經遠遠不能滿足教育教學的需求，專用教室欠缺、場地條件落后等，特別是學校操場現有的硬件設施已經嚴重制約各項體藝活動的開展。為此、學校已經建造了一個水泥乒乓球場，下一步學校將擬建一個集籃球、排球、羽毛球、氣墊球等于一體的多功能場地（28米*15米）及下水道、操場四周墻體的美化，工程預算需12萬余元人民幣。
3、籌建“獨門獨園”的某鎮中心幼兒園
學前教育、學校教育、成人教育是終身教育的三大體系，其中學前教育就是我們所說的幼兒園教育。按省級中心幼兒園標準，它必須單門獨園，有良好的室內活動場所和室外活動場，而所做為省級教育強鎮的某目前學前教育——也就是中心幼兒園的建設還未完全達標，根據現狀，我們將積極籌措，籌建一所“獨門獨園”的省級標準的某鎮中心幼兒園，預計所需金額為70余萬元。
4、構建學習平臺，打造教師隊伍
教師是學校發展的關鍵。努力培養一支自尊、自愛、自信、自強、安教、樂教，為人師表、嚴于律于、敬業愛崗、師德優良的師資隊伍，是我們不懈的追求。只有教師不斷發展提高了，學校的教育質量才能穩步提高。為此，我們在教師隊伍的打造中，在細作“帶、學、練、研、賽”五字文章的基礎上，將為每一個教師規劃好成長計劃，搭建好學習平臺，努力提升教師的教育教學理念，教學技能，力爭硬件、軟件一起上，從而提高教師素質和育人能力。比如，學校的現代化教育裝備提高的情況下，我們將開展各類教學軟件的培訓，提高教師現代化教育裝備的使用能力等。
五、五項服務
1、實行陽光校務
這一年，學校推行校務公開，加大校務活動的透明度，實行陽光校務。學校根據要求，開設了固定的校務公開欄，有計劃、有步驟地進行校務公開工作，對教師評優、職務晉升、干部任免、教育收費等實行公示并充分征求群眾意見。學校的重大決策、大筆資金的使用、設施的添置維修等熱點、敏感點問題，由民主決議委員會集體決策，定期向廣大教職工通報。前期召開的一屆四次教代會，對所有教職工的提案作了詳盡回答，在充分尊重廣大教師的基礎上，制定了《某鎮中心小學“評優評先”考評細則》、《某鎮中心小學職稱考評細則》及《某鎮中心小學教育教學成果獎勵辦法》等一系列激勵機制。
2、加大教育技術裝備現代化進程
城市學校在不斷完善現代化教育技術裝備，加大了城鄉之間的差距。在這種狀況下，為了讓我們某的學生不輸在人生的起跑線上。近幾年來，我們加大了這方面的投入，先后投資5萬余元，建成同時可容納60多人上課多媒體教室；籌資3萬多元建立校園廣播系統，配備了專業的錄音設備及制作軟件；投入20余萬元建成了電腦房，實驗室；在迎接省教育強區復查工作中，在婺城區教育局、某鎮黨委政府的大力支持下，新購了1000余冊圖書，添購了2萬多元的音、體、美等教學器材；實現“班班多媒體”，投入7萬余元給多媒體教室增添1臺52寸背投彩色電視機，給班班配備了34寸彩色電視機和實物展示臺；學校投入2萬余元預添置200套課桌凳，目前在區教育局后勤辦的組織下，順利完成了其招標工作，將很好地改善我校課桌凳緊張及破舊不堪的局面。
3、改造食堂解決家長后顧之憂
在眾多家長強烈要求下，在確保孩子的營養健康、人身安全的基礎上，參照周邊學校的做法，學校于XX年實行統一供應午餐。徹底解決了學生上學一手拿書包，一手拎飯菜，冬天吃冷菜、夏天吃餿菜；家長天天要送飯的狀況；為了給師生提供優質的就餐服務，學校對食堂進行改造，新添了柴油灶、消毒柜，改良了蒸飯灶，給每一個孩子配一套不銹鋼餐具等。一個學期下來，學校嚴格按照上級衛生部門的要求，認真把好質量、衛生、安全三道關口，以服務為宗旨，提升服務質量和服務態度，為師生提供了滿意的就餐服務。
4、整體布局優化整合教育資源
學校在順利完成下潘、五聯完小撤并工作的基礎上,針對湖前完小生源不斷減少，師資老齡化，辦學條件落后等現狀，經過合理的安排，細致到位的工作，于XX年9月順利完成了湖前小學的撤并工作。
撤并后，學校的規模辦學、集約辦學得以實現，將有利于優化整合教育資源，有效提高辦學效率，促進學校教育教學質量的再提高，良好的教育新格局初步形成。撤并后，在新的學校里，湖前完小所在7個行政村的學生家長都還比較滿意。
5、操場硬化改造
隨著課外文體活動工程（“體育藝術2+1”項目）的深入開展，學校原有的辦學設施已經遠遠不能滿足教育教學的需求，專用教室欠缺、場地條件落后等，特別是學校操場現有的硬件設施已經嚴重制約各項體藝活動的開展。為此，學校在美化操場四周墻體及建造乒乓球場地后，目前正在進行操場硬化改造工程，.將建一個集籃球、排球、羽毛球、氣墊球等于一體的多功能場地，為今后的體藝活動提供了保障。
以上，我從一個目標，兩個碩果，三個品牌，四個規劃，五個服務五個版塊對我某鎮中心小學在過去幾年所取得的成績和今后的發展設想向各位老領導、老前輩進行了匯報，如有不當之處，敬請批評指正。
最后，再次對前來參加座談會的各位老領導、老前輩表示衷心的感謝！感謝您們對學校的支持和厚愛！歡迎您們“常回家看看”！謝謝！
教師會上的發言稿8
各位老師：
今天，我們召開全體教職工大會，全面總結前半學期工作。按照學校安排，上面四位主任，就各自分管的工作進行了認真的分析總結，總結的到位、透徹、深刻。我們以這樣的方式總結工作，其目的在于，增進相互了解，相互理解，加強溝通，切實增強團結協作精神和學校整體工作執行力，共同做好教育教學工作。下面，我針對有關問題講兩點意見。
一、關于精細化管理
精細化管理是一種有效管理方式，對學校來講尤其重要。學校教育要從每一件小事抓起，春風化雨，潤物無聲�！皩W校無小事，事事有教育；管理無空白，時時能育人�！�
推行精細化管理半學期以來，學校各職能處室管理進一步規范，效能進一步提升，廣大教職員工的工作責任心、事業心進一步增強，絕大多數老師愛崗敬業，工作扎實細致；學生學習、紀律、衛生習慣有了明顯好轉。
但是，客觀地講，我們還做得很不夠，還有很大的發展空間。第一方面，學校對教職工的要求和管理，還必須繼續細化。一是該要求的必須要求；二是要求了的必須去做；三是做了必須檢查；四是檢查了必須通報結果；五是有了結果必須兌現。第二方面，科任教師、班主任對學生的教育管理，要始終堅持“細”，突出“嚴”，獻出“愛”，把行為習慣（學習、紀律、衛生習慣）養成教育持之以恒地抓下去，抓出成效。
去年在華東師范大學教育部中學校長培訓中心培訓學習時，我們的生活指導老師是慈祥和藹、滿頭銀發的退休老教授俞考明，他每天總是在上課前10—15分鐘到教室，不論是上午還是下午，不論是刮風還是下雨，始終如一，一個月從未缺席。每天早上上課前，他總給我們講今天或明天上海天氣預報，告訴我們天氣情況，并要我們這些中年人注意天氣變化而增減衣服。下午上課前，他一般會給我們講上海那家醫院有那方面的醫療特長，上海那個商業區物價適合什么人群購買，那個地方有什么值得游玩觀賞的景物，上海的變遷與發展，出行應乘坐的車或路線等等。這讓我們很感動。我覺得，一是他始終能認真履行自己生活指導老師的職責，能時時處處替他的學生——我們這些外地人著想；二是他以他的身體力行告知我們要關愛學生，老師要對學生細心周到，關懷備至。
家長對自己的孩子都報有很大的期望，因而也報有幻想，總是相信自己的孩子，相信自己孩子的話，認為自己的孩子在學校努力學習，聽話�？蛇@在一定程度上是一廂情愿。我們知道有一定數量的學生，在不同程度上有欺騙學校和家長的行為。有的欺騙學校、老師，有的欺騙家長，有的同時欺騙老師和家長。在這方面，我們做的有效工作還不夠。我們必須加強家校聯系。做為班主任必須告訴每一位學生家長自己的電話號碼，還必須知道每一位學生家長的有效電話。一學期內必須與每位學生家長通兩次以上電話或者見一次面；對于問題學生，要和家長多聯系。我們要要求學生家長定期給自己打電話。
同時，我們在和家長通話或見面時，除告訴學生在校表現外，還要告訴學校管理方面的有關要求及收費情況。這很重要，我們知道好多學生假借班級、老師、學校的名義，向家長要錢。這既損害了老師、學校聲譽，也給家長造成了不必要的經濟負擔，同時也為學生上網、聚會喝酒等不良行為提供了經濟保障。
隨著經濟社會的發展，學生的家庭結構也在發生著變化，有的學生雖然家庭健全，但常年見不到父親或母親；有的學生父母離異，家庭殘缺；有的還是孤兒等等，致使好多學生心理不夠健康。所以要求我們班主任、科任教師教育學生時，不能一刀切，要對癥下藥，做好心理疏導工作。
二、關于團隊精神
一個集體要講團結，這就是所謂的團隊精神。一個集體的事業成功，必定是團隊里每個成員共同努力的結果。目前，影響我們學校又好又快發展、教育教學質量持續提升，已經不是我們有多少優秀的教師，而是我們每個教職員工是否能同學校同心同德、齊心協力、共同努力工作。半學期以來，教風、學風的好轉，說明我們團隊主體是好的，主流是積極向上的，但是個別人離心離德，已經影響到校風的進一步好轉。
1、關于建議和意見
職工應該提建議和意見。建議和意見，應通過正常的渠道以正常的方式理性地提出來，不要偏激，偏激了，則無水平和修養。建議和意見若不是從個人的角度出發，代表的不是個人利益或少數人利益，
而是有利于學校的進步與發展，學校是樂于接受的。
2、關于批評和愛校
批評有批評與自我批評之分。批評有被別人批評與批評別人之別。被別人批評，說明工作或其他方面有問題，或者有不符合批評你的人或單位對你的要求，那你就應該接受并改正。
我們目前存在著一種不太正常的現象，就是不分場合地點的批評學校。其實這不是批評或提意見，而是發牢騷。我記得我曾經在大會上說過，牢騷可以發，但要分場合地點。我這里反饋回來的有兩種情況，一是在社會上、在校外發牢騷，結果在一部分不知情人心中留下了一種壞印象，**中學很不好，“很瞎場”，孩子放在**中學上學不放心。當然，還有這樣的說法，你怎么把那樣口無遮攔、不太整齊的人留在**中學當老師。二是在學生面前發牢騷。我想這不能彰顯自己是民主進步的斗士，是**中學發展的中流砥柱吧？從教育方法的角度講，這是一種暗示：你能這樣批評學校，那學生就可以同樣批評老師和學校。還有個別人閑話一大片、一串串，走到那說到那，小到母雞下蛋，大到縣長誰干，戳事弄非，影響極壞，廣大教職工極為反感。 從表面看，批評學校不好，就是在批評學校的領導、老師不好。所以我想，我們應理性的`看問題，不要到處說這說那；也不是我們現任領導容不得不同的聲音，而是因為我們是一個集體，我們的事業需要我們共同來干。我們要合唱，不要雜音；要在統一指揮下，用同一聲調唱出和諧的旋律！我們要共同愛護**中學的聲譽，學校臉面有光，大家臉上都有光彩，校興我榮！
一個集體，要事業輝煌，必須有團隊精神；團隊成員必須同心同德，齊心協力！
3、關于見賢思齊
這個問題我以前講過，今天還要講，因為不見賢思齊的問題現在仍然存在。一位社會學家說過，“一個好單位能使壞人變好，一個壞單位能使好人變壞�！蔽椰F在不能罔下結論，斷定我們單位的好壞，但我們**中學現在確實存在著挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優秀的現象。古語講“見賢思齊，見不賢而內心自省也�！蔽覀儌�別人做不到見賢思齊，但卻能做到挖苦諷刺先進、打擊嘲弄優秀，這是嚴重的病態。這盡管是個別現象，但像毒瘤一樣影響著整個機體的健康運行，我們必須努力根除它！
4、關于網絡
一是正確使用和對待網絡，二是引導學生、教育學生正確使用網絡。
面對網絡上不負法律責任和違背道德良心的攻擊，我們要以寬廣的胸懷泰然處之。謠言不攻自破，誣陷不理自滅。我們好多老師說，其他地方的學校貼吧，大多是問候老師、同學，勸同學上進的，而我們則恰恰相反。我想，可以從兩方面來理解，一方面是**中學的部分學生不文明、粗野、修養差；另一方面說明我們教育的失敗，我們無能。所以我們一定要正面有效引導學生，不要誣陷攻擊他人，正確合理使用網絡。
面對網絡，我們必須有所作為！
教師會上的發言稿9
尊敬的余書記、各位領導，各位同仁：
下午好！
我是xx中學教師龐友海。作為一名普通教師，今天能參加由區教委主辦的第31個教師節座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表全區一線教師，向新一屆黔江區委、區府領導班子對教育的重視表示衷心的感謝，并向各位同行致以最美好的節日祝福！
我從教32年，經歷了三個學校，從小學到中學再到重點高中，也算是“步步高升”，其中在黔中的時間最長，有21年，共送走了14屆高三畢業生。我從一名普通中師生成長為教授級中學老師，雖經歷了不少艱辛，但總的來講，我是幸運的，曾先后評為全國優秀教師、重慶市教育科研先進個人、重慶市特級教師、黔江區建區十周年“百名功臣”、重慶市教書育人楷模、重慶市名師等。這些榮譽的獲得，實實在在的，有一個詞在我內心念了無數遍：就是“感謝”！一要感謝“尊重知識、尊重人才”這個偉大的時代，是這個時代成就了我；二要感謝黨和政府對教師的關懷與培養，所有榮譽都是黨和政府授予的，是黨和政府對我的肯定；最值得感謝的是我的學生�！敖鸨y杯不如學生的口碑！”、“金獎銀獎不如學生的夸獎！”是學生的信任和愛，讓我時時感動，成為我不斷前進的'動力，也讓我感受到做老師的尊嚴和幸福感！
當然，成績只屬于過去，“好漢不提當年勇”。一位頗有成績的百歲老人曾被問及這輩子最得意的一件事是什么，回答說：下一件事。問他最高興的一天，回答說：明天！我沒有這位老人的心境，但我會盡力做好每一件事，用積極的心態去擁抱明天。具體講：
第一，以“名師工作室”為主要基地，以課題研究為平臺，培養一批在市內外有競爭力的研究型、學者型教師；第二，加強課堂教學和全國卷高考研究，為學校、年級發展提供有價值的建議意見，傳遞團結合作正能量，力爭xxxx級高考在質量上有新的突破；第三，作為民主黨派和政協委員，在搞好本職工作的前提下，關注民主，利于假期搞好調研工作，為黔江的發展建言獻策。
最后，幾點建議供領導參考：
第一，建立機制、創設環境，加強拔尖人才的培養和建設。不應滿足于市區級骨干教師數字的多少，應將特級教師、重慶名師、研究員的培養納入議事日程，實行責任到校，這才與建立中心城市的目標相匹配。
第二，制定出臺相應激勵政策，穩定教師隊伍。特別是優秀教師留得住，讓他們安心從教。
第三，根據我區實際，對三所高完中進行合理定位，探索建立既合作又競爭的機制，減少大班額，杜絕惡性生源競爭和有償招生服務現象。
第四，實行初高中分離，加強基礎教育研究，提升基礎教育質量。
第五，鼓勵民辦教育和公立學校多元化改革，以適應社會對教育多元化的需求。
謝謝！
教師會上的發言稿10
各位領導、各位新入職的老師們：
大家上午好！
八月丹桂欲飄香，英才濟濟聚一堂。非常感謝教育局領導，給我這個機會，與大家共同探討和交流教育的話題。我要匯報的題目是：初心不忘來時路，從此為國育棟梁。當然，在這里我還要先向新入職的各位英才表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！祝賀你們歷經十年寒窗，通過層層選拔，成了笑到最后的那一個；歡迎你們加入教育大家庭，成為了一名光榮的人民教師！在你們當中，有六位將成為我的同事，到新莊中學任教，我要再次祝賀你們，因為你們有一雙慧眼，做出了最明智和正確的選擇。
當前，國逢盛世，萬象更新，我縣的教育事業也正處于歷史最好時期。但是，與廣大人民群眾對優質教育的期盼和要求還有一定的距離。你們的加入，給全縣的教育事業注入了新的生機與活力，必將助推我縣教育事業實現跨越式、甚至是跳躍式的發展，未來十分可期。
今天我們既然是一家人了，就不說兩家話。作為一個從教二十年的教育工作者，雖沒有高深的理論和成功的經驗，但我愿意把多年來的一點心得和體會分享給大家，以期能給大家提供點滴幫助，那我就甚感安慰了。
一、盡快融入工作崗位。
不管大家是應屆畢業，還是有過工作經歷，今天的這個崗位才是真正屬于你的。所以，能不能快速的適應新的工作崗位是非常關鍵的。很快大家就要奔赴各自的學校了，新的工作環境有可能超出了你的預期，但也很可能與你的期望值相差甚遠。不管怎樣，你都要坦然的面對，愉快的接受，并爭取在最短的時間內愛上他。（就好比過去媒人介紹的兩口子，基本上都是先結婚后戀愛的。不過這樣的婚姻往往都比較牢固，反而自由戀愛的離婚率卻比較高。）首先，要從內心深處把自己當做新單位的一份子，就像婚禮上牧師所說的：無論富�；蜇毟F、健康或疾病、快樂或憂愁，都會對他忠誠直到永遠。特別是剛剛走出大學校園的學生們，要克服你的工作環境與學習生活四年了的大學校園之間的落差，因為風箏飛的再高也是要落到地上的。所以我想問問在座的三百位嶄新的.人民教師，你們愛這份工作嗎？你們愛自己將要去工作的學校嗎？其次，要與領導、同事、學生甚至家長多交流。人是有感情的社會性動物，如果你把自己限制在一個狹小的圈子里，只會讓你與周圍環境的隔膜越來越厚重，路越走越窄。交流，會讓你了解的更多、融入的更快、飛的更高、走的更遠。
二、樹立崇高的職業理想。
在座的天之驕子們，我們的職業是教師，而且是人民教師。任何事物一旦冠上了“人民”二字就不得了了（舉例說明）。所以，我們應該有強烈的榮譽感和責任感，要把“教師”當做一項事業，而不僅僅是一個職業。關于教師最著名的莫過于韓愈的那句“師者，所以傳道授業解惑也”了�！盾髯印分姓f：“君師者，治之本也”。意思是國君和教師是治理天下的根本。宋朝的陸九淵說：“學者須先立志。志既立，卻要遇明師”。意思是求學的人必須首先立大志。大志已立，還要遇到賢明的好老師。這充分強調了教師的重要性。我們再看看國外的一些大師們都說了些什么？愛迪生說：“教育之于心靈，猶雕刻之于大理石”。捷克教育家夸美紐斯說：“只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人”。大家都知道，今年美國頻頻向中國出手，從孟晚舟事件到加征關稅，再到人民幣匯率事件，無不挑戰著國人的耐受力。華為創始人任正非先生強調了教育的重要性，他說：“教育是最廉價的國防。一個國家的強盛，是在小學教師的講臺上完成的”。他還強調：“中國將來要和美國競賽，一定要通過教育。重視教育，最重要的就是重視和尊重教師”。老師們，這些古今中外的大家之言，無不告訴我們，教師的使命光榮，重任在肩。三尺小小講臺，承載萬斤重擔。老師們，我們還有理由不努力工作嗎？不能！我們還能妄自菲薄，看輕了自己嗎？不能！
三、練就過硬的教學本領。
各位光榮的人民教師們，如何才能在三尺講臺上揮灑青春，實現我們的人生價值呢？我認為要做到以下幾點。
1、多學。不僅僅是剛入職時，而是要樹立終身學習的理念。因為知識的更新非常之快，既要長期堅持自學，更要虛心他學。要學習一切先進的教育理論和教學方法；要學習身邊的老教師多年來積累下來的成功的經驗和做法。博采眾家之長為我所用。
2、多問。剛剛踏入新的工作崗位，周圍的一切都是新的。這個時候，對于不明白不清楚的問題，千萬不能不懂裝懂，不好意思問。通過多問，我們可以大大縮短熟悉工作的時間跨度，盡快的走上正軌。實際上，每個人都是喜歡被人問的，因為這至少體現了他比我們知道的多一點點，哪怕這一點點并沒有太高的技術含量。
3、多總結，也可以說多反思。老師們，我們都知道，毛澤東和蔣介石雖政見不同，但不可否認，他們都是對中國歷史產生了深遠影響的人。但他們二人卻都同時崇拜一個人，那就是曾國藩。曾國藩一生都在堅持一件事情，就是每天晚上寫日記。他會把一天來自己言行上的得與失認真的進行剖析、總結，進而吸取教訓，以求得進步。曾國藩一生取得了輝煌的成就，對康乾之后的晚清產生了重大影響。所以我們在工作中也要善于總結反思，在總結中進步，在總結中提高。
4、多領悟。除了多學、多問、多總結外，能不能用心領悟也是非常重要的。常言說得好，讀萬卷書不如行萬里路；行萬里路不如閱人無數；閱人無數不如名師指路；名師指路不如個人開悟。當然，總結反思也有悟的成分，但開悟是明顯高于總結反思的思維活動。所以，能夠從日常的工作中領悟出更深層次的東西，這是至關重要的，也是難能可貴的。
具體說來，我們的教學工作不外乎五個字：備、教、改、輔、考。備就是備課，備好課是上好一堂課的前提，所以每一堂課都要認真準備，備教材、備教法、更要備學生；教要掌握教法，不同的學科有不同的教法，這里不一而論。但我要告訴大家的是，再好的教法都彌補不了駕馭課堂能力的不足。能不能駕馭課堂，讓孩子們都充分的動起來、學起來，是提高課堂效率，落實高效課堂的關鍵。王陽明說：“古之教者，莫難嚴師，師嚴道尊，教乃可施”。意思是古代的教育，最難的是嚴師，教師嚴格而所講的道理又具有權威性，教育才能施行；改就是批改作業，當然這里面還包含著布置作業的問題。作業布置要適中，要體現層次性。布置了就檢查，布置了就批改，批改了就反饋，否則還不如不布置作業；輔就是輔導，關鍵是培優輔差，抓兩頭促中間；考就是考試，這是我們教學工作的最后一環。平時的教是為了最后的考，最后的考則反映了平時的教。嚴肅考風，抓實考紀，充分發揮考試的診斷性作用和評價性作用，服務于日常的教學。
四、夯實超強的管理功底。
在座的各位走向工作崗位后，都是各個學校的中堅力量，你們中的絕大部分可能都要擔任班主任。各位可不要小看了班主任工作。班主任是一個班級的組織者、領導者和教育者，也是一個班級教師教學、教育管理的協調者，更是溝通學校與家長和社會的橋梁。有人說班主任是中國最小的主任，卻肩負著中國最大的未來。能擔任班主任是無上的榮光，當然，要想做好班主任工作也需要巨大的付出。
1、要勤跑。這個跑不是讓你天天跑步的意思，是讓你多往教室里跑。要多看、多發現、多了解，只有掌握了第一手的資料，才能為你的管理和決策提供真實可靠的依據。
2、要勤問。一是遇到困惑的問題多請示領導，多請教老班主任；二是多向班干部和學生了解情況。要想做好班主任工作，建立一支優秀的班干部隊伍是至關重要的；培養一部分內線學生也是非常必要的。
3、要勤說。平時發現了問題要勤說勤講，有些重要的問題如安全教育等，還要不厭其煩的說。
4、要勤聯系。主要指與家長的聯系。絕大多數家長都是能理解、支持我們的工作的。但也不排除特殊情況的存在，這個時候我們要做到有理有據、不卑不亢。
五、鑄造崇高的教師道德。
教師的職業道德，簡稱師德。它是教師和一切教育工作者在從事教研活動中必須遵守的道德規范和行為準則，是教師工作的精髓。我們常說：學高為師，身正為范，說的就是這個道理�！盾髯印防镎f：“禮者，所以正身也。師者，所以正禮也”。意思是社會規范和道德規范是用來端正人們的品德修養的。而教師的作用是端正社會規范和道德規范的。明代高啟說：“獵者，必之山林；漁者，必之江湖；而學者，必游于賢人君子之域”。意思是打獵的人，必須到深山野林去；捕魚的人，必須到江河湖海去；求學的人，必須到品德高尚、知識淵博的人那里去。從中都可見教師具備高尚師德的重要性。希望大家一定要恪守師德底線，守住我們的初心，踏踏實實做點工作、做點學問，這對你們的成長是大有裨益的。
各位嶄新的人民教師們，今天局領導給我們提供了這次相聚的機會，可謂十分難得，不可復制。所以我也特別珍惜，于是就啰嗦了這么多，由于水平所限，可能有點擾民，權當拋磚引玉，謝謝大家的聆聽！再次向大家表示祝賀！同時也替我們新莊中學的六位新人向大家發出誠摯的邀請，因為新莊是個好地方，柱子山下脆棗甜，天景湖畔銀花香。隨時歡迎大家到新莊中學指導，更歡迎大家來新莊中學工作！謝謝大家！
教師會上的發言稿11
各位領導，各位前輩，各位同仁：
下午好！收到學校，要求我作為教師代表，發言的通知，感到有點意外。無論是教學經驗，還是教學能力，我都趕不上，在坐的絕大多數老師。在教學方面，你們都是我的前輩，我要向你們學習。既然我現在站在這里，那我就班門弄斧，單從生物教學的角度，與諸位分享一下我的心得。由于，我走上講臺不到三年時間，若有說得不對的地方，還請大家多多批評指正。
第一點，給學生以希望。我今年跨年級帶了高**班、高**班和*班，在第一堂生物課，我并不急于給學生上課，而是放了一部，精心挑選的，大學宣傳視頻，讓學生感受大學校園的建筑，是多么宏偉，生活是多么的美好，國際交流的學術氛圍，是多么的濃厚，思想是多么自由，并加以美好的言語，進行描述，從而激起學生，對大學的向往。有了這個氛圍基礎，我再將生物發展的美好前景，大大加以渲染，從而使很多學生，開始重新審視，生物這門學科，對生物的興趣就水到渠成了。
俗話說，興趣是最好的老師。不管你講得有多么好，多么細，學生不愿意聽，也是徒勞。我一直給學生希望，不是鼓勵，而是鼓動。不管他們以后，是否后悔讀大學，但我現在能做的，最主要就是，要把他們送進大學的殿堂。有老師開玩笑說，我這是搞傳銷，我想說的是，如果能通過這種方式，把他們傳銷到好的大學，說是傳銷也罷。
第二點、用激情點燃學生對生物學習的熱情。俗話說，激情使人生存，我喜歡激情的課堂，討厭死氣沉沉的氛圍。要使課堂活躍，學生充滿激情，那首先，就要要求老師，上課不能太循規蹈矩、默守陳規，而要打破傳統的思維慣式。我一般都是要求學生，在上課前三分鐘進教室，大聲朗讀，上節課學習的知識點。這不僅是，為了溫故而知新，更重要的是，把學生的精氣神給讀出來。
上課后，我不太習慣，傳統的上課開始儀式，一聲“老師好”，未必真正的代表尊重，倒不如帶著學生，喊幾句激動人心的口號。天下之大，舍我其誰。因為夢想，所以堅持。這是我精心挑選的兩條口號，有一股浩然之氣，同時提醒每個同學，坐在這里堅持的理由，是為了自己心中的夢想。在上課過程中，我一直保持激情的授課風格，為了吸引學生的注意力，我在講解過程中，適當用一些幽默詼諧的語言。若我發現有很多同學，實在是堅持不住的時候，我寧愿放下課本，花幾分鐘，給他們講一個搞笑，但一定是勵志的小故事，以保持課堂活躍的氛圍。慢慢的發現，很多成績不是很好的學生，在上生物課時，都在開始的`認真聽講，所以上課睡覺的情況，就比較罕見了。我盡量使生物課堂，處于一種輕松愉快的環境，盡量讓每一個同學愛上我的生物課。
第三點、走到學生中去，給學生以尊嚴。我一直認為，老師和學生是一個平等的關系，只不過是各自扮演的角色不同。在高校課堂改革勢在必行的今天，我們更要轉變傳統的‘教師為主、學生為輔’的觀點，而是建立以學生為主體，教師為主導的模式。我曾經也是學生，不喜歡高高在上、指手畫腳的老師。很多時候我告誡自己，我憑什么去打罵學生，若是教育自己的孩子，我還會用這種粗暴的方式嗎？所以，我從來不以成績來評判學生，經常提醒自己，對學生多一點耐心，給學生尊重。我不習慣學生叫我老師，我更喜歡學生叫我熙哥，這樣聽起來感覺更親切點。我除了比他們年長幾歲，對所教的專業比他們擅長點，其他的沒什么不同。
我喜歡把學校比喻為餐廳，學生比作顧客，我們老師就是服務員，我們所能做的就是把他們服務好。除此之外，我們還能做什么呢。
教師會上的發言稿12
各位領導、老師、同學們：
大家好!今天我有幸在這里與大家一起共度教師節。上初中的時候，我對自己說，將來我干什么也不當老師。作為學生的我看到的是我的老師的工作的辛苦與生活的清貧。高考填寫志愿時，我沒有一個志愿是當老師�？墒敲\好像就是這么捉弄人。我竟然被一所師范院校錄取了。走上三尺講臺，看到一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。此時我發現我好像就是為教師這個職業而生，教師才是最適合我的職業。我也更深切體會到自己肩負的責任。
首先，愛為師德之本，無愛則無教育
學習上嚴格要求學生，生活上關心學生，做學生的良師益友。作為一名班主任教師，對學生的愛應該是普遍而廣泛的。調皮生，讓許多的班主任都憑添了許多煩惱。也帶給我許多的困擾。一次次的促膝長談，一次次的交流溝通，一次次的期盼祈望，一次次的保證約定。甚至我身心疲備，幾乎都想要放棄他們。但我知道，他們是純潔的，是善良的，否則就不會有捐助困難同學時的慷慨解囊。我知道，他們是正在努力著的，因為每每他們再一次犯錯誤時，他們虔誠的態度，讓我說服自己要堅持！曾經他們的進步也帶給我的莫大的欣慰和喜悅，讓我深刻理解：不經歷風雨，怎能見彩虹？
我有這樣一個學生，經常上課遲到甚至曠課，自習課睡覺，不愛完成作業，學習成績較差。我用心地尋找和捕捉他身上的閃光點，如他心地善良，學生中誰有困難就主動伸出熱情之手。一次班會上，我讓同學們以“感動你我，感動在129班”為主題的班會，讓同學們說出讓你感動的人或事。受過他幫助的同學竟然感動得哭了。那一次我發現他很受震撼。還有一次我發現他走在樓道里，看到樓道里有廢紙就主動撿了起來，我不失時機班上表揚了他。此后我發現他學習努力了，上課也不再遲到，很快與班集體融為一體。最終他以優異的成績考入了大學。
有個學生曾這樣對我說：“老師，您笑起來更好看�！蔽颐靼姿囊馑�，我也知道我對學生應該說電閃雷鳴多于日麗風和。我見過這樣一個場景：小鷹長大了，鷹媽媽努力把小鷹趕出去。我們能說鷹媽媽不愛她的孩子嗎？應該說愛的方式有不同，對愛的理解有不同。愛不一定就是和顏悅色。重要的是你的'心里是否裝著他們，是否在為他們著想。我深深地了解，羽翼下飛不出矯健的雄鷹。愛他就要放飛他，我相信我的學生會理解我的。
其次，用垂范去引導學生
古人云“以身立教，其身亡而其教存”，反之“其身雖存則其教已廢”。法國作家盧梭說過:“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西�！狈▏骷伊_曼"羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。親其師，則信其道；信其道，則循其步。尤其作為一名班主任，你的一舉一動、一言一行都清晰而準確地印在學生的視網膜里、心光屏上，都有意或無意對學生進行著無聲的示范，這種示范將在學生的心靈深處形成一股強大的內化力。正所謂：“隨風潛入夜，潤物細無聲�！毖孕胁灰坏恼f教只是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!
地理課上，我們講了保護環境應該從我們身邊的小事做起。從節約一度電，節約一滴水開始，從撿起腳下的紙屑做起。在學生身邊有紙屑，我會提醒學生撿起來；室內的光度夠亮，我會順手把燈關上。久而久之學生也會主動去做這些事，并形成了習慣。
今天，面對市場經濟的遍地誘惑時，我們該如何固守自己的價值觀念，加強師德修養？我想最關鍵的還是，我們是否找到了從事這個職業的尊嚴、價值與激動人心的幸福？
同學們，我們要以陶行知先生“捧一顆心來，不帶半根草去”的精神，守住心靈的寧靜，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師，讓我們一起攜手努力吧！
教師會上的發言稿13
各位領導、各位老師：
今天，我們全鄉教師和鄉村各級領導濟濟一堂，在這里隆重慶祝二個教師節，這體現了社會對教育工作者的尊重，使我們感到無比興奮和激動，這對我們今后的工作無疑是巨大的推動和激勵。
三中全會以來，全黨工作重點轉移到經濟建設的軌道，隨著生產的發展，越來越多的同志體驗到了“四化需要人才，人才需要教育，教育需要教師”的道理。我們教師作為工人階級的一部分，在整個國民經濟的長遠發展中有著舉足輕重的作用，我們的應有地位正逐漸被全社會公認，尊師重教的社會風氣正在形成。盛澤鄉也是如此，最近幾，我校基本建設連邁大步，特別是農村中小學分級管理以來，我校發展更是令人鼓舞。在改善辦學條件的同時，教師的生活福利待遇也得到明顯的提高，不久前，在鄉、校兩級領導的努力下，老師們用上了煤氣；上個月，我校教師盼望已久的教工宿舍已經破土動工.......，我們的后顧之憂正在并繼續得到解決。正是這些事實，使我們深深體會到：在盛澤鄉，尊師重教不是一句空話，是實實在在的行動。正是這個原因，使我們安心地致力于繁榮盛澤鄉文化教育事業。我們向為學校添磚加瓦的盛澤鄉人民、向重視教育、關心教師的鄉黨委、鄉政府表示衷心的感謝！教育這條船，是在經濟基礎的水面上航行的，水漲，才能船高，我們衷心祝愿盛澤鄉的經濟騰飛再騰飛，發展再發展！
最近幾來，我鄉的經濟發展迅猛，去工農業產值一舉突破億元，成為億元鄉，今又有新的突破。發展經濟靠什么？首先靠人，高質量的勞動力是生產力諸要素中的關鍵。二次世界大戰以后，戰敗的西德和日本為什么能夠在短短的幾十內，從戰后的廢墟中騰飛而起？其中重要的一條，是因為他們有一大批具有較高文化素養的技術力量隊伍。再看當今，社隊辦企業在競爭中求生存、求發展，靠勞動力密集、靠人海戰術是沒有出路的。如果勞動力文化素質高，企業建立技術骨干隊伍就容易，產品質量就上得去，企業在市場上就站得穩腳跟。這些道理，在座的許多鄉村領導干部是很有體會的。我們鄉中學，正肩負著為我鄉各村各廠培養大批未來的技術骨干的重任，是振興盛澤經濟的間接參與者。因此，教育投資，也是生產性投資，教育工作，是勞動力再生產的過程，今天的在校學生，就是明天建設盛澤的生力軍，我們要舍得在他們身上投資拋本。
教育工作推動了生產力的發展，推動了社會的文明進步，正因為如此，教育工作者得到了全社會的尊重。但是，教師地位的.高度，在社會把教育工作放到振興民族的戰略地位之后，還取決于我們全體教師的同努力。如果我們躺著，光讓別人提，那是永遠也高不起來的。造成農村教師地位低下的原因不外乎三：
一是農村教師工作條件差，風里來，雨里去，路途艱辛，條件簡陋；
二是農村教師收入微薄，經濟拮據；
三是農村師資隊伍的陣容不夠堅強。
因此，在社會提倡尊重教師之時，我們教師更應自尊自愛，以頑強不息的努力，奮力提高自己的文化水平和業務能力，以不辜負黨和人民的重托。讓我們以出色的工作成績去讓全體盛澤人知道：在盛澤鄉，不僅有美麗的校園，能出高質量的人才，還擁有實力雄厚的師資隊伍，他們有信心、有能力和鎮區各兄弟學校抗衡匹敵。，
教師會上的發言稿14
尊敬的各位領導、老師們：
今天我發言的題目是：傳承創新、順勢而為，誓創育才中學20xx年新輝煌！
育才中學在李校長的帶領下，社會聲譽、教學成績步步提升，特別是近幾年的中考成績，大家有目共睹、倍受鼓舞。今天，我們又成為畢業班的一員，理應盡心盡力、甘于奉獻，把每一名學生裝在心中，順勢而為，繼續書寫育才中學美好前程。新的一級，要有新的目標，在這里，請允許我代表初三全體老師表態：
一、發揚畢業班精神
作為初三的一名老師是一種光榮。我們有熱情、有干勁。我們會發揚默默無聞、吃苦耐勞的實干精神，不甘落后、勇于爭先的.拼搏精神，協作互助、共同前進的團隊精神，我們會認清形勢、迎難而上，放眼全體，爭取讓每一名學生都能人盡其才。
二、我們有信心
雖然我們的工作面臨著一些困難，產生了不小的壓力，但是沒有壓力就沒有動力，彈簧受壓力無窮，我們會以積極的心態想辦法、找措施，保證我們的工作順利進行。我們會強化效率、落腳務實、珍惜時間，向課堂要質量。
三、我們有決心
我們會事事著眼小處入手，把小事做細，細事做精，發揚我校扎實、務實的好傳統，瞄準高目標，細致做好學生的思想調整，創造良好的學習氛圍，保證學生能靜下心來，深入進去，一步一個腳印。作為老師，不但要持續關注尖子生，更要給予特長生和困難學生更多的關心和幫助，因為他們是實現我們最終目標的強勁力量。我們會和學生一道，相互鼓勵、相互學習，把必勝的決心影響到每一個人，實現教學質量的大面積提高。
做人是學生的底線，質量是學校的生命，在新的學年里，我們全體初三老師一定緊緊抓住思想教育和學科提升這兩條主線，心往一處想，勁兒往一處使，因為心在一塊兒才叫團隊，方向一致才能形成合力，進一步繼承傳統、傳承創新，誓創20xx年中考新輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家。
教師會上的發言稿15
老師們：
下午好！
今天我們召開全體初三教師會，實際上是一個今年初三面臨形式的分析會，是一個初三全體老師努力工作的動員會，也是一個學校對全體初三教師辛勤工作，努力付出，在逆境中爭取更好成績的答謝會。一學期以來，全體初三教師在教育辦，學校，初三級部的帶領下，克服學生基礎差，優秀學生少，學習風氣差等重重困難，初三學生精神面貌和成績有了質的改變。目前，我們初三學生在學校，級部，特別是12各班主任的精心管理下，紀律良好，學習風氣濃厚，成績進步很大，簡單地說是一股正氣，是一股拼搏向上，不服輸的霸氣，這一點很好。正是有這種精氣神，我們期中考試通過與兄弟學校的成績對比，我們的460分—510分每10分一個分數段的人數，要好于幾個兄弟學校，有的領先優勢還特別明顯。這就是我們老師付出和汗水換來的，這的確是來之不易的。在此，我也代表學校，對辛勤付出的每一位初三教師表示最誠摯的敬意和謝意。
學校成績和管理得到社會的初步認可。在理發店，鄉村衛生室，在小區內，在村子里很多人都對學校的管理表示認可，我們的初三任課教師也反映，今年的初三學生紀律，衛生等方面比原來有很大進步。如果我們繼續努力，再能取得15年的成績，我們遙墻中學就能初步走出惡性循環的怪圈，開始步入正軌，那時才是我們遙墻中學真正揚眉吐氣的時候。所以在某種程度上說，在座的各位承載者學校發展和振興的希望，責任光榮而艱巨。
看到成績，正視不足。我們學生現狀是，學習的'少，不學得多，導致班里的學生除了優秀的，就是不及格的，這對于我們提高上線率，提高普通高中入學率是個非常大的考驗。我們還得要想盡千方百計，加大補償教育的力度，依托晚自習，午自習周清等形式提高學生整體水平。通過輔導提高優秀學生水平，確保重點高中上線人數不低于今年的目標。同時我們還有嚴格關注學生的輟學情況，盡最大努力留住學生，以確保我們職專目標的完成率。我們要明白，職專也是我們王局長分管的，他很關注，領導關注的，我們就要做好，道理老師們明白。
生物地理結業考試，我們學校一步一個臺階，過關率連年提高。特別是今年拒不完全統計，我們生物、地理都達到了90%以上的過關率，這是了不起的成績，這要感謝我們的生物地理老師，也要感謝我們的班主任老師。同時今年的生物地理，我們也要克服相關困難，提高更大成績。
截止今天，我在咱們學校工作即將滿兩年半，兩年半的時間參加了同樣的會議2次。15年剛來時，初三上學期，沒有開鼓勁會的慣例，只是在年后開一次。15年度上學期，學校積極的向主任申請，召開了第一次上學期鼓勁會。本學期，我在學校班子會上提到召開初三教師鼓勁會，而且也做了相關方面的打算，但是因為前幾周檢查特別多，一直沒安排上。前天主任給我說，初三老師們工作很辛苦，成績也很明顯，是不是在一起開個會，和老師們坐坐。當時我很感動，按照我和洪山主任的分析這次會我們就免了。因為主任這段時間很累，也很煩，具體原因我就不給同志們說了，我和洪山主任不想再給主任添亂。當我接到主任電話時，說實話我很感動，有時我想：我們這幫人拼死拼活的干是為了什么，不就是一個領導的認可，理解和鼓勵么？而且主任為了籌備這次會議，上午給咱們老是買了紀念品，下午親自看了酒店房間，酒水準備等情況。甚至給老師們買瓜子的細節都想到了，主任為啥？為遙墻老百姓的孩子；為了我們中學老師的發展；更是為了遙墻中學的發展。說到底中學發展好了，最揚眉吐氣的是咱中學老師，最能得到實惠的也是咱中學老師。主人所能得到的可能僅僅就是領導的一個認可，老百姓的的一個認可，承認咱中學辦的不錯。
老師們，長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海了。相信通過本次會議的召開，會鼓足老師們的心勁，再接再厲創造出更好成績。我們期待著！
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