班會發言稿15篇
在發展不斷提速的社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。那么發言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的班會發言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班會發言稿1
親愛的老師、同學：
您們好!我今天演講的題目是：遠離毒品，健康成長。
同學們，你們知道6月26日是什么日子嗎?1987年12月第42屆聯合國大會通過決議，決定把每年的6月26日定為“國際禁毒日”。
目前我國登記在冊的吸毒人員中，青少年所占比例高達86.3%，其中最小的遠不到10歲。青少年吸毒已成為一個嚴重的社會問題，青少年正成為毒品的受害者。
“吸毒一口，掉入虎口”。一個個嬌小的身影因為毒品而日漸憔悴，一張張年青的'面孔因為毒品而無比蒼白。黨和國家本著對未成年人的高度關懷，提出了“禁毒宣傳，要從娃娃抓好”的號召。
少年兒童正處在生理、心理發育時期，單純幼稚，有強烈的好奇心，判別是非能力不強，容易受到壞人的誘惑，意志力相對薄弱，對毒品的危害性和吸毒的違法性缺乏認識，容易上當受騙，陷入吸食毒品的誤區：
有人吸食毒品是由下面幾種情況開始的：1、輕信一次不上癮。但眾多吸毒者的親身經歷是：一日吸毒，長期想毒，終身戒毒。2、"免費午餐"惹的禍。有些毒販子，開始總假裝大方的送你吃，等你上癮了，就要高價要你的錢了。3、輕信吸毒可以減肥。毒販經常向青少年吹噓毒品的好處，聲稱毒品可以治病，還利用女孩子愛美的心理編造"吸毒可以減肥"之類的謊話誘騙沒吸過毒的人也吸毒。4、誤認吸毒為時髦。5、誤認為毒品不上癮。
面對毒品，我們要有清醒的認識，更要有堅強的意志。
活著，就是一種幸福。好好地活著，健康地活著，有價值地活著，是對生命、對父母、對社會最大的回報。
同學們，讓我們從自身做起，從今天做起，提高防毒意識，遠離毒品，壘筑一道防毒屏障，讓毒品失去成活的土壤。借此機會，我祝福同學們都能健康，快樂!讓陽光伴隨著我們的成長!
班會發言稿2
同學們：
大家好！
同學們，你們知道嗎？在人類進入新世紀以來，經濟和社會發展更加迅速，人民的生活水平越來越高。然而，在人類社會取得一系列進步的同時，毒品和艾滋病兩大毒瘤卻在全世界迅速地傳播和流行，已對人類的生存和發展構成了嚴重的威脅。目前，我國的禁毒和防艾工作和發展也面臨空前嚴峻的.形勢 ” 毒禍猛于虎，危害全民族“。 ”珍愛生命 拒絕毒品“這八個字一針見血的指出了毒品對生命健康的危害，一個人一旦吸毒上癮，無異于慢性自殺。
艾滋病是一種病毒、即人類免疫缺陷病毒入侵人體后破壞人體免疫功能，使人體發生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導致被感染者死亡的一種嚴重傳染病。全球艾滋病20年來造成2800萬人死亡，目前還有4300萬患者，并且每天新增病人1。4萬人。我國現有65萬艾滋病感染者，去年每天新增192人。艾滋病傳染途徑主要有三種：一是性接觸傳播；二是血液傳播；三是母嬰傳播。目前，艾滋病仍然是不治之癥。它威脅著每個人和每個家庭，預防艾滋病是全社會的責任。在我們自貢吸毒人員約8000人左右，艾滋病已經死亡500多例，還剩20xx多例，我們自貢禁毒防艾的工作也十分艱巨。
在我們的現實中，青少年吸毒已成為一個觸目驚心的嚴重問題。許多青少年對毒品缺少了解，由好奇到試吸最后成癮而造成嚴重后果。青少年已成為最易受毒品侵害的”高危人群“， 親愛的同學們，遠離毒品，預防艾滋，關愛生命，我們要從自己的心靈深處筑起一道禁毒防艾的長城。讓我們的青春更健康、更亮麗，這是時代和社會賦予我們的責任。
班會發言稿3
各位叔叔阿姨、老師、同學們：
上午好！
忙碌著，奮斗著，高一的時光走過了一半。在13班全體師生的共同努力下，半年來我們取得以下成績：第一學段模塊考試后8班總成績第一名;第二學段模塊考試總成績全級部第4名（包括兩個卓越班），科技節知識競賽第一名;藝術節校園劇比賽第一名、最佳導演獎;藝術節團體總分第二名;秋季運動會團體總分第六名;環保周三等獎等等……下面，我從以下“高一十三威武”六個方面做一下工作總結：
第一，高瞻遠矚——領先促進步 在學期初，目標定位非常重要，姜老師有所針對性地通過各種途徑讓大家明確自己的三年目標。如：通過人人發動二中畢業生回答我們的問題——“我們能在二中得到什么？”;通過邀請清華、北大、浙大、武大就讀的優秀師哥師姐和前學生會主席周彭等以不同的方式為我們介紹經驗解疑答惑;通過“你最心儀的三所大學及近三年的山東省錄取分數”的交流活動，讓我們明確自己的目標與方向。
第二，一張一弛——創新促和諧 在班級管理制度方面，民主、公平和規范是我們的代名詞。班級的紀律管理一直是班委工作的重中之重，每節晚自習都由班委坐鎮監督，并設立了專門的紀律日志。我們又先后建立了有借有還的團徽制度和獎懲分明的宿舍制度。在課間，我們有自己的流行趨勢，如：智力游戲、手工制作;每當有同學過生日，都會在黑板上寫下大家的祝福，一次次慶祝溫情四溢。
第三，十指連新——特色促巧思 創新巧思，一直是我們追求的。在學期初的“相識晚會”，我們采取非誠勿擾式的方式通過播放視頻進行圖文并茂的自我介紹，使同學們更快更全面的相互了解。通過《致班主任的一封信》，詳細地剖析自己并提出對十三班和姜老師的期望和要求，更有利于師生間的互動，明確我們的共同目標。建立十三班公務群、十三班家長群、班主任博客等信息渠道，為師、生、家長之間搭建無縫連接的'溝通平臺，利于三方形成合力勁往一處使;學期中段，班會融入時事熱點，針對班級出現問題進行了每月一期的辯論;學期末，在12年底13班進行了年度人物評選，提前三天在班級日志上宣傳造勢，在29日進行了頒獎典禮，包括年度學霸人物、年度全能人物、年度最佳課代表等獎項，當天的頒獎典禮融合了班級的年度總結工作，帶領大家回顧了20xx年在一起的日子。臨近學期末，又開展了舍友評價活動，給舍友寫頒獎詞和評價，為別開生面的家長會提供必要素材。除此之外，運動會入場式道具妙用于教室裝飾，使教室內充滿了馬達加斯加特色。
第四， 三省吾身——反思促發展 在姜老師的要求和監督下，同學們堅持寫中英文日記及階段性反思，提升文筆的同時也為自己的高中生活留下美好的回憶。同時采用觀看勵志短片的形式，進行品德教育;人人參與寫班級日志，記錄下我學習生活中的點滴，每天晚自習前的班級日志宣讀成為了十三班最大的樂事之一;加之一系列的評價活動也能夠促進學校的反思性德育工作在班級的開展。
第五，威風八面——建設促興旺 在班級建設的過程中，建立了專人負責的財務收支公開的班費管理制度，并通過回收廢品、推銷商品等方式進行創收，積累班費的同時也鍛煉了能力;我們還有自己的班歌、班服、班徽;各宿舍獨特的舍服和舍歌專輯。
第六，武文兼備——活動促團結 班級活動中，時刻都有創新的元素。軍訓中，我們兼顧班級團隊建設、大合唱比賽、軍訓任務多項活動;運動會上我們班大膽構思，設計了出色的班級入場式，充分體現馬達加斯加的國家特色和十三班活潑熱情的特點。在隨后的藝術節里，凝結著我們心血的校園劇《we are one》獲得第一名和最佳導演獎，還有科技節、越野賽，我們也憑著自己的創新精神和拼搏精神屢創佳績。除了這些學校舉辦的比賽，我們還有屬于自己的秋游和團員活動。
最后，在此我代表全體十三班人，感謝學校和家長和老師對我們的關愛、教導和支持�。ㄆ鹆⒕瞎�。謝謝大家！
班會發言稿4
親愛的同學們：
期末考試即將來臨，這是檢驗同學們學習成果的最好機會。在此，我鄭重向同學們倡議：嚴守考試紀律，抵制不良考風，從我做起，杜絕舞弊現象的發生，用真實的成績來證明自己的實力。
一、提高自身道德修養，端正考試態度，爭當一名誠信考生
我們每一名學子都擁有勤勞的雙手和聰慧的大腦，我們要充分把握復習時間，珍惜XX學院豐富的教學資源和濃郁的文化氛圍，勤奮求知，夯實基礎，認真準備好每一門功課，以誠信的態度對待每一場考試;在考場上，我們要摩拳擦掌，施展自己的真才實學，以實力爭取優異成績，以誠信展現良好學風。
二、文明考風、誠信考試
從我做起，從現在做起，嚴守考紀，誠信應考�！败嚐o轅而不行，人無信而不立”，作弊不僅是對自己實力的否定和蔑視，更是對學術風氣的褻瀆。自覺遵守考紀，誠實應考，是我們每個學生應盡的義務。我們每一名同學都要自覺抵制作弊行為，做一名文明誠信的大學生。
三、認真復習，積極備考
期末考試即將來臨，“行百里者半九十”，希望同學們抓緊時間，在積累、鞏固的基礎上，認真準備最后階段的復習。復習階段更應發揚團結互助的精神，在交流中認識自己的不足，在幫助他人的同時，加深自己所學知識的鞏固，取得雙豐收。要有堅定成功的信心，以正確的`態度面對失敗，調整良好的心態應對每場考試。
四、在不良念頭面前，嚴于自律
同學們，有些東西破了可以修補，有些錯誤犯了可以改正，考試沒通過，可以總結經驗，再來一次。雖然一時的作弊有可能使你跨過及格線，有可能使你取得暫時的較好成績，但是一次不文明、不誠信的行為葬送的卻是你的尊嚴、形象和信譽!考試作弊不僅是對自己能力的否定和蔑視，更是對學校學風的褻瀆。
莘莘學子，誠信為本。讓我們從自身做起，自覺遵守考紀，誠實應考，互相提醒，互相督促，營造一個文明誠信健康的考場考風;營造一個公平公正、和諧透明的競爭環境。讓我們守住內心的一份堅持，交出一份合格的誠信答卷，為學校的學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道“文明、誠信、自覺”的風景線!“行勝于言”，讓我們努力復習，充分做好迎考準備，用行動營造“誠信考試光榮，違紀作弊可恥”的考試氛圍，為XX學院的校園帶來一股清新的誠信之風!
最后，衷心預祝同學們能在一個公平、公正的環境中競爭，在期末考試中取得優異的成績!
謝謝大家!
班會發言稿5
各位家長：
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來�？傊痪湓�，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切！”
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！蔽疫@個老師總是以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。在我的心里，四(3)班75個孩子都很優秀，都不簡單！
（一）愛是我和孩子溝通的唯一橋梁。
從平時的觀察，我知道：每一個孩子的內心，都有著強烈的集體責任感，每個孩子的內心，都是充滿著豐富的情感，都是可以喚醒的，只要我們肯去努力。剛剛接觸這個班級時我確實有些茫然，可能因為外界盛傳我的脾氣好，所以班級個別學生素質是在挑戰我的極限，我記得入學半年，有時你找班級的某個同學應該先掃一眼桌子底下。面對這樣的孩子，教師只有靜下心來，想辦法，去鼓勵，去激勵。才能找到解決問題的策略。在班級我常常用一顆星作為刺激孩子們前進的.動力，別看孩子們小，對于班級干部和管理別人有一種與生俱來的熱情，他們很在乎，教師投其所好。星級少年的評選，是班級紀律的最好約束，也是學生學習的原動力，而且他們對于自己得到幾顆星念念不忘，有時競爭對手有幾顆星他們都清楚記得。如果我發現班級背誦積累不夠積極，我就告訴他們課外背一首詩一顆星，防止他們偷工減料，我說詞兩顆，有的詞較長，我給三顆，有的孩子就專選長的背，不能浪費孩子時間，我會為他們尋找有價值的進行積累背誦，班級的朱杰一能流利背誦《琵琶行》，冰心說過：“世界上沒有一朵鮮花不美麗，也沒有一個學生不可愛�！泵總�學生都是一本需仔細閱讀的書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點燃的火把。我在用我的耐心和愛心澆灌栽培，不一定收獲的是滿園春色，但至少每朵花能盡情綻放。
愛的教育是最好的教育，當我滿腔熱情傳遞給學生，他們也會把滿腔的愛傳遞給周圍的人，也會把愛傳遞給這個社會。學會了愛就學會了寬容，就學會了生存。我不是一個鋒芒畢露的人，無論孩子將來做什么從容才是人生的常態。
（二）嚴字把關，狠抓學習習慣的培養。
在班級的管理中我要重新學習狠下心來，抓習慣，我們都知道習慣決定命運，好習慣受益終生，
實際生活在談到教育問題的時候，其實，整個社會最關注的是學生的成績而不是其他.決定學生成績好壞的不是他的智力，而是他的習慣。在學生群體中，特別聰明的孩子和智力有問題的孩子都只占千分之三。絕大多數的學生智力水平都是相仿的。專注，敏捷，持久等良好的行為和思維習慣，在很大程度上決定了學生在學習上的差異。學生的成績一時好而習慣不好，這樣的成績一定會成為曇花一現。學生的習慣好而成績一時不好，這樣的學生的成績一定會變為柳暗花明。
1.簡單。天下大事必成于細，天下難事必成于易。最簡單的東西，往往是最基本且最重要的東西。習慣并不深奧，常常很簡單。比如按時作息、遵守規則等等，其實都是做起來一點都不難的事情，難是難在堅持。從最簡單的事情做起，并且把最簡單的事情堅持做好了，就是不簡單。2.自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為，這是習慣的一個重要特點。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力，表明習慣并未真正養成。比如每天晨練30分鐘，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一種行為，而非習慣；孩子要是想都沒想，自動地去鍛煉，一天不鍛煉就感到別扭，覺得渾身不舒服，這就叫養成習慣了。
其實，這是一個很簡單的推理：一個學生，如果他擁有良好的生活習慣、學習習慣、思維習慣、處事習慣和處人習慣，他的學習還會不好嗎
習慣養得好，終生受其益，因此在學習習慣培養方面。班級已經形成的是讀書習慣。班級大部分學生都能夠認認真真看書，而且現在已經明顯看出厚積而薄發的優勢，比如班級的王翰野，劉靜怡，姜一為，劉派孫大千張弘揚徐培哲吳穎男王晨等等許多同學已經把讀書當成一種享受。但還有許多習慣需要我們共同努力，比如遇到難題積極探索的興趣，迎難而上的學習品質，最重要的習慣莫過于把學習當做一種樂趣，當做一種人生常態的習慣。總之，人生就是學習過程，作為教師也是如此，作為家長我們也在培育孩子的同時成就自己做父母的角色。
經過幾年的努力，很多學生已經養成良好的學習習慣，和家長必須要交流的是你的孩子有許多讓我們驕傲的地方
1、學習穩定的同學有：張弘揚苗金碩徐培哲艾津旭吳穎男王翰野姜一為朱杰一
2、上課發言積極的有：艾津旭徐靖涵韓世龍徐培哲劉向
3、書寫認真規范的有：班級大部分女孩作業書寫認真美觀
4、習作較突出的有：姜一為王翰野吳穎男張弘揚
5、朗讀水平高的有：王新諾苗金碩于騰躍徐培哲
6、平時自律做的出色的有：班級大部分學生
我也希望家長學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我希望每個家長：多一份責任，少一分放任；多一分鼓勵，少一分訓斥；多一份關心，少一分隨意；多一分理解，少一分責備；多一分賞識，少一分自棄。最后深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報。最后懇請各位能一如既往地關心關愛孩子們的成長。
我們今天家長會的最后一個環節是成功家教經驗交流。
班會發言稿6
主持人甲 ：敬愛的領導、老師、親愛的同學們：
合：大家好！
主持人甲：每個人都有資格享受愉快的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
主持人乙：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永遠枯竭。 主持人甲 ：衡陽的大火是那樣無情，吞噬了多少個年輕的生命！ 主持人乙：唐山的地震又是那樣殘忍，拆散了多少個幸福的家庭！ 主持人甲：災難的發生對于每個人來說，不分性別年齡，不分貧富貴賤。 主持人乙：無論咿呀學語 還是學富五車，如果缺少應有的警惕，危險可能就在那一瞬間。
主持人甲 ： 人的生命只有一次，生命是多么珍貴！
主持人乙 ： 是的，沒有比生命更寶貴的東西了。
主持人甲 ： 所以，我們要懂得關愛生命，學會自救自護。
合： 七、七“珍惜生命 安全第一”主題班會 現在開始！（生鼓掌） 主持人甲： 同學們，當你面對熊熊大火，你是慌不擇路還是冷靜逃脫？ 主持人乙： 當你面對兇惡的持刀歹徒，你是沖上去搏斗還是機智自救？ 主持人甲： 當你面對失敗的挫折和外界的壓力，你是痛苦萬分還是理智面對？ 主持人乙 ： 當你面對網絡游戲的巨大誘惑，你是沉溺其中還是適可而止？ 主持人甲： 這種種情形，如果你不懂得正確處理、不懂得怎樣在危險面前保護自己，只會在你人生的路上留下痛苦的一筆。
主持人乙 ：生命是最寶貴的，它也是脆弱的、不堪一擊的。讓我們小品 小品表演
�。� 同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）
主持人甲 ： 白發老人失去了唯一的女兒，風燭殘年，晚年的歡樂在哪里？ 主持人乙 ： 嬰兒失去了母親，母親的懷抱從此逝去；妻子失去了丈夫，家庭的頂梁柱轟然倒塌！
主持人甲： 數字是枯燥的，但是在枯燥的數字背后，是生命的隕落。 主持人乙 ：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠無法愈合的傷口��！ 主持人甲： 每一個健康生命的夭折，都讓人倍感心痛。
主持人乙 ： 每一個幼小生命的意外，總是讓人揪心。
主持人甲 ： 大多數人對不幸的記憶似乎是短暫的。
主持人乙： 安全，人命關天的安全，在平時被人忽視并不鮮見。 主持人甲 ：大的災難不是天災人禍，而是人的無知。
主持人乙：同學們，血的教訓，血的不幸，難道這些還不值得我們去注意安全嗎？
主持人甲 ： 所以，我們必須要學會自救自護，下面我們進入第二個環節： 合：安全知識競賽！
[安全知識競賽]
宣讀競賽規則：
競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發揮小組合作精神，隨時進
行補充。（略）
主持人甲： 看來大家掌握的安全知識還真不少呢！
主持人乙 ： 我們倆可真是受益匪淺呢！
主持人甲 ： 可光說不練、紙上談兵可不行。
主持人乙 ： 對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！
主持人甲 ： 那我們就進入下一個環節吧！
合：模擬表演！
[甲、當地震來臨時----乙、觸電之后----3、當我獨自在家時------- ]（后附劇情）
�。拷M一個，有敘述、有表演）
主持人甲：同學們還真有自己的錦囊妙計呀！
主持人乙：我在一個火災現場收錄到這樣一幕，我總覺得不太對勁。
主持人甲：那不如讓我們這些“火眼金睛” 的同學來為那位火災中的同學“診治”一下吧！
主持人乙：那我們就進入下一個環節：
合：行為診所
[行為診所“火災”表演]
主持人 甲：你看他哪個地方做得不對？（七嘴八舌指出不足然后說出正確的做法。）
主持人甲：遇到火災你還有什么更好的方法自救？（ 可先討論再匯報） 主持人甲： 光我們自己說可真有點沒意思了。
主持人乙 ： 對呀！我想在坐的老師一定會有更多的高招！
主持人甲： 那我們就不如都當回小記者，請老師們教我們一招吧！ 主持人乙： 同學們，還等什么？現場采訪開始吧！
現場采訪
主持人甲：通過采訪，你又知道了哪些自救自護本領？
[匯報]
主持人乙：讓我們進入下一個環節。
[活動體驗大家談]
主持人甲：同學們，通過這次班會，你有哪些收獲？請談一談你的體會吧！ 主持人乙：同學們的收獲可真不少哇！
合：這次，我們可真是劉姥姥進大觀園（合）------滿載而歸（齊）
主持人甲：我們沒有理由隨便去摸電！
主持人乙：我們不能隨隨便便下河游泳！
主持人甲：上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走！
主持人乙：不罵人、不打架、不斗毆！
主持人甲：遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，讓我們趕快向老師報告，并大聲地說我不認識他！
主持人乙：外出游玩讓大人們帶著，我們不要私自外出。
主持人甲：遵守交通規則，讓我們聽從交警叔叔的指揮，靠右行走，注意車輛！
主持人乙：認真走好每一次路隊，上好每一節課，做好每一節操---“五個一"牢記心間。
主持人甲：不滿12周歲，我們絕不騎自行車！
主持人乙：滿12周歲后，騎車請睜大眼睛，雙手不準離開車把！
主持人甲：安全、安全，我們不能開玩笑！
主持人乙：安全、安全，我們的.生活才會幸福美滿！
主持人甲：一縷朝霞將托起一輪嶄新的太陽。
主持人乙：一株嫩芽將預示一棵明天的棟梁。
主持人甲：最后，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，安全第一�。ê希�
主持人甲：同學們， 現在我們有請我們的班主任魏老師做總結，掌聲歡迎！ 班主任總結：
同學們： 這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現特別棒！從同學們積極投入的表現中，老師們足以看出大家對安全問題的關注。希望能通過這
次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝各位領導！謝謝同學們！
主持人甲：七、七 “珍惜生命 安全第一”主題班會--
合：到此結束！謝謝大家！
一、活動目標：
1． 讓學生知道時時刻刻都要注意安全。
2． 人人樹立起安全意識，養成相應的行為習慣，遠離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、學習水、火、電、交通、中毒、網絡等安全知識，通過活動使學生懂得安全的重要性，學習有關安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、 活動準備
1、 搜集與自己關系較密切的各方面安全知識。
2、 搜集不注意安全而造成的悲慘事例圖片。
3、 搜集交通安全標志。
4、 準備向家長、社會發出倡議。
5、 多媒體設施、“關愛生命 安全出行”“驚嘆119”安全
VCD片。
三、活動過程：
主持詞：合：同學們，安全是我們正常生活、學習、工作的保障，我們要牢記各種安全知識，避免各種危險。我們學生的安全牽動著每一位老師和家長的心，牽動著社會上的每一個人。今天，讓我們一起來舉行《關愛生命 關注安全》的主題班會。希望大家積極參與。
創設情景，引入主題：（媒體輔助：播放——“關愛生命 安全出行”錄象片）
甲 同學們，在日常生活中，發生在我們周圍或自己身邊的觸目驚心的例子有許許多多，這些例子給我們留下深刻的印象。我們平時上學放學，在公路上騎車，或者走路，一定要注意交通安全，千萬不可騎車玩雙脫手，不可互相追逐嬉戲，一定要遵守交通法規。 乙：請聽歌曲《交通安全三字歌》。
甲：交通安全與我們密切聯系，需要我們學習并熟知有關的安全標志。
乙：大屏幕出示《安全標志》，學生識別。
甲：當我們背著彩色書包，風一般跑出家門，有多少父母一遍遍叮嚀：注意安全！又有多少母親在祈禱：愿你快樂，祝你平安！我們
確實幼小，在若大的人世間，我們身邊時常有很多不安全的事情發生，我相信同學們也經常會看到或遇到。請聽我們班的同學A講《學游泳》的故事。
乙：聽了這件事，你受到什么啟發呢？下面請同學們談談你們的感受。
甲：在日常生活中，處處都有危險，請看大屏幕。
你知道這些圖中的行為危險在那里嗎？會造成什么后果？應該怎樣避免這些危險呢？出示圖片：放風箏 點鞭炮 擦窗 扒車 削鉛筆 上下樓梯 危險游戲等 讓學生談看法
乙：在日常生活中，我們要細心，養成良好的習慣。那我們如果遇到不安全的事情又該怎樣做呢？ 我們可以打110。如果沒辦法打電話，怎么辦呢？請聽介紹！
甲： 生活中，我們會遇到許多看上去很平常的事情，但這些事情有時也可能暗藏著欺騙和危險，我們要注意防范，學會自我保護。獨自在家有人來敲門，問清其姓名，若是陌生人，別給他開門，不要輕易讓陌生人進屋。陌生人闖入家門可到窗口、陽臺高聲呼叫。不要跟陌生的人走。不要隨便吃陌生人的東西。平時不要隨意和陌生人交談或交朋友。網絡給我們獲取知識，了解世界提供了許多方便，但如果使用不當，也會對自己或他人造成傷害。要記�。弘娔X用處大，安全使用有講究。網絡主要用于學習，不能沉溺于網上游戲，以免荒廢學業。不要輕易和網友見面。不要進入不健康的網站。不要輕易說出家庭地址、電話或其它資料等等。請同學們閱讀《安全知識常識問答》。
班會發言稿7
我們中國一向以禮儀之邦、文明古國著稱于世，一直有著崇尚道德教化的優良傳統�！度纸洝返谝痪渚褪�，“人之初，性本善”；孔子主張“為政以德”，就是說治理國家要以德為先，提出“老百姓如果沒有了羞恥心，統治者如果沒有了法制，那么國家就沒有希望了”。我國第一部完整的編年史《史記》強調，“德是國家的根基�！泵献右舱f只有用德去說服人們，才能做到使人心情愉快而由衷地佩服”；管子則提出：“達禮、仗義、廉潔、知羞是實現國家強大不可缺少的四個方面，如果忽視了這四個方面，國家就會走向滅亡。”所以，“禮儀、紀律、文明”非常重要。
古人都能夠崇尚禮儀、遵紀守法、講究文明，作為“生在新中國，長在紅旗下”的新世紀小學生更應該“學禮儀，守紀律，講文明”。說起禮儀，我們在1~4年級的《思想品德》、《小學生文明禮貌養成教育讀本》中，老師就曾教了我們許多，如《孔融讓梨》、《尊師情深》、《尊敬老人》等，教育我們做學生的必須懂得尊師敬老、知書達禮，從小養成文明禮貌的習慣。
俗話說得好，“沒有規矩，不成方圓”。社會是無數人們通過不同形式的紐帶關系連結起來的活的.有機體。要維持這種有機體的存在和發展，不僅要有動力機制，還要有平衡機制，而規范動力、實現平衡的主要手段有兩個，一個是法制，一個是道德。對我們小學生來說，講法制就是要守紀律，講道德就是要講文明。
其實，紀律就在我們身邊，如平常接觸的《學生紀律守則》、學校規章制度和課堂紀律等，這些都是我們學生所必須遵守的。記得在三年級的時候，學校就發給我們了一本書，叫《學紀律，講道德》，是一本教我們如何做一名好學生的指導書，這里邊講了很多做人的道理、為人的原則。作為小學生，不講衛生，就是不講道德；不講道德，就會產生不良后果。
最后，我呼吁全國所有的小學生，從小做起，從小學起，努力做“學禮儀，守紀律，講文明”的好學生。
班會發言稿8
全體同學：
今天晚上，當我們匯聚在此開主題班會時，距我們九月一號的開 學已經有二個月零九天，從剛開學的體檢，軍訓，相互認識，到X班的組建和聚餐，再到夜市燒烤，全班跳大繩活動··通過這段時間 · 在xx學校的生活， 我相信每位同學對大學的生活有了全新的理解和感 受， 他或許與我們在高三爭分奪秒拼搏時所夢想的大學有或多或少的 差距，但是我們已經來到這了，我們有了自己的班級，這種自由，輕 松的學習環境又何嘗不是我們想要的完美呢？ 然而，大學又是很容易迷失自己一個時期，我們不在講學習看的 很重要，有時一個電話就能占據我們本來準備上自習的時間，一個短 信就會把自己的作業推遲，一天到晚不知道自己在忙什么，晚上 11 點前很難睡覺，以前老是聽大學生說，覺得很不可思議，但是，就在 當下， 我們也遇到了同樣的問題， 那么我們該如何做呢？我的xx學校， 我該何去何從？我覺得我們這次班會開的很有必要， 班會的目的就是 要告誡大家珍惜時間，放飛夢想，如果不想墮落，我個人覺得應該做 到這兩點： 有一個好的學習心態，有一個好的學習氛圍。
前者是對自己的要求，也許我們還記得剛來學校時的`豪言壯語， 壯志凌云， 激揚誓詞。 但是二個月后， 我們還保留多少的學習激情呢？ 還會不會為了一個英語單詞翻兩三本書呢？還會不會為一個數學題 而追問老師呢？捫心自問，我確實沒以前做得好了，那么在做的大家 有是怎么樣呢？如果現在我們發現了這一點， 并且內心有一種酸楚的 話，我很高興，應為我們還沒有失去學習的目標，我們只是短暫的迷 失，此刻你已經在進步了，這是好事，而我們今天的班會就是幫助大 家找回那個以前愛學習的自我。 相信在做的每位同學都會在這次班會 中學到很多東西。其實，仔細想想，影響我們學習心態的因素無非是 校，院學生會，校，院青協等個個學生組織以及英協，禮儀協會，魔 術協會等個個社團的活動，以及洗衣服，打水等日常小事。那么當學 習與以上活動發生沖突時，就要看我們的該如何處理了，當然，我不 是說讓大家什么都不要做，只學習，沒那想法，我想說的是然而，我 們玩的越 HIGH，我們的心也會變得越浮躁，無論何時，要把學習放 到第一位。
只要不忘記這一點，你的學習會很成功的，而且你也會玩 的很快樂。 后者則是對我們xxx班的要求 我很高興的看到大家正在逐漸賦予X班一個“家”的概念，我看到 大家都很合得來，有困難相互幫助，有迷惑共同解決，我們的感情在 漸漸加深。但是我們也有不足的地方，例如，每個人都有自己的事， 我們有集體活動，大家不能到其，有的人積極性不高，不遠參加集體 活動，這就牽涉到一個凝聚力的問題，同學們，不要忘了，我們就是 兄弟姐妹，xxx班就是我們的家，即使由于性格的差異，我們對愛的 表達方式不同， 我們能夠理解， 我們依然能感受到這份甜蜜和幸福 但 是身為xxx班的一員，家的感覺不是你我一個人建設的，他需要每個 人的參與。打我們真正把家建好時，在家中學習是多么幸福的一件 事？大家都想著學習， 相互提醒， 學習氛圍自然就上去了。 這是好事。
在這里我要說一下我們班級的目標， 那就是———爭做xx學校標桿班 級。
班會發言稿9
一、主題班會活動背景
新學期剛剛開始，我們班的班長孫寧來到我的辦公室，悄悄地對我說：“老師，咱們班的劉xx和王xx關系十分密切，同學們都對他們倆議論紛紛??”聽完班長的話，我并沒有直接找到這兩位同學，因為沒有確鑿的證據，就只能冷處理，不做太多的過問，而是密切的關注。剛開始觀察，發現他們之間沒有太大的問題，尤其是女生王，她對任何人都很友好，在班里是一個比較安靜的學生，而男生劉雖然學習成績比較差，但還是一個品質不錯的男孩兒，在同學之間口碑很好，是一個有情有義的人。因為他們兩個座位比較近，所以經常在一起聊天，看得出他們很合的來。
后來我漸漸地發現，他們兩個不光是上學在一起，放學也是結伴回家，而且在同學中間，劉（男）的確是十分維護王（女）的，兩個人之間經常傳遞書信，其他任課老師也不斷向我反映，上課期間王（女）越來越沉默，精力也不集中，而且經常發呆，在她的眼神里藏著很深的憂郁。在不久之后的一次月考中，王（女）的考試成績一落千丈，至此，我感覺到事態的嚴重性，我知道我不能再這樣靜觀其變了。
其實，伴隨著現代物質文明的進步，精神文化生活的豐富，大眾媒體和網絡的普及，中學生青春期教育的問題越來越受到人們的關注，尤其是中學生的早戀問題。學校開展青春期健康教育已成為全面推進素質教育的必然要求。初中階段是開展青春期健康教育的關鍵時期，學生的生理和心理上發生了顯著變化，身心發展速度加快，心理激烈動蕩，是個最容易出現問題的年齡階段。在這個年齡階段的孩子們，他們的青春心理開始萌動，男孩期望自己越來越陽剛帥氣，女孩希望自己越來越溫柔漂亮，但對于自己的性別定位和取向認識并不夠深刻，因此出現了有戀愛傾向的同學，這就需要家長和老師做正確的引導。作為家長、老師都應該掌握一些相關知識，做到及早發現及早處理，采用合理的措施進行指導、教育、調節，來避免嚴重問題的出現。作為一名班主任教師，我認為，花季少年，春情萌動是正常現象，但對這種現象進行簡單的否定或訓斥是不能解決問題的，而且還可能火上澆油，所以我們必須換一種思路。
為了及時扼制這種不良現象，我組織同學們在班里召開了一次“青澀的果實你別摘”的主題班會。
二、主題班會活動過程
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我先講了中學生戀愛的六大“好處”：
1、人無我有，物以稀為貴，看到別人羨慕的眼神，會有一種陶醉的感覺。
2、有愛與被愛的溫暖，回家有父母照顧、學校有戀人關愛，有一種甜蜜的幸福感。
3、有了固定的異性朋友，生活中的煩惱有人傾聽、有人理解、有人幫你化解、心靈得到慰籍、空虛的情感得到了填充。
4、單調的學習生活增添了調味品，生活感到充實了，有一種愜意之感。
5、有一種成熟的幸福，甚至還有一點逆反的快感。
6、對父母發發脾氣，父母不會計較，父母依然是父母，但對戀人耍脾氣，戀人恐怕不理你了，于是你會十分珍惜這份感情，學會了對感情負責。 聽完我的一番話，同學們開始七嘴八舌的議論開了。這時，我不經意的看到劉同學和王同學頻頻相視，都不好意思地低下了頭。我心想要產生預期的效果了。于是我頓了頓，提高了嗓門大聲說：“同學們，你們認為剛才老師說的全面嗎？誰還愿意來幫大家補充，讓我們一起認識早戀帶給我們的益處呢？”在我的一再鼓勵和帶動下，同學們興致高昂，大方地談起了自己的想法和愿望。（“好處”要說全說透，講的時候教師要適當的給予肯定�！昂锰帯蓖该髁耍瑳]有了神
秘感，未談戀愛的同學覺得也不過如此，正在談戀愛的人一比較，可能覺得還沒有這么多幸福）當我看到班會初具成效的時候，心中竊喜。
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話鋒一轉，我又大談特談到早戀的七大壞處：
1、青年人應廣交朋友，友誼使你心靈豐富、是人生幸福的要素之一，你現在談戀愛了，專注于一個人了，交友圈必然縮小，等于關閉了交友之門，別人不便也不敢介入你倆的圈子。
2、你們天天卿卿我我，不在一起時還要牽掛對方，還要揣摸對方心理，這要耗費多少時間、精力，那你還有多少時間用于學習，用于發展自己？你尚未健全的頭腦充滿了愛情，那么功課、學業怎么辦呢？
3、中學生談戀愛有違中學生守則，你不得不有所顧忌，既怕老師批評，又怕家長知道，你焦慮、你浮躁、你心理疲憊，你還能做到專心致志，聚精會神嗎？
4、愛情是人類情感中高尚神圣的情感，比生命更重要，高尚的情感可以張揚，應當受到祝福，但你可以張揚嗎？可以領他回家嗎？家長、親友會真誠為你祝福嗎？回答如果是否定的，那么這種偷偷摸摸的行為不是對這種神圣高尚情感的褻瀆和玷污嗎？
5、人非動物，過日子不能光顧今天，還要考慮下一步，戀愛的下一步是婚姻，你思考過沒有，你現在才１6歲，離法定的婚齡還有6年，這六年會有很大的變化，世界很大也很精彩，難道這個世界就他（她）最適合你嗎？你能保證你們最終走到一起嗎？如果不能保證，這不成兒戲了嗎？這不又是一種對愛情的褻瀆和玷污嗎？
6、也許你本來就不想太認真，只是玩玩，聊補人生空虛而已。那你就太不自愛了，感情輕浮、游戲人生，品位太低了！
7、如果戀愛中把握不了自己，鑄成大錯，恐怕會傷害兩代人，造成終身遺憾！
我的這一席話仿佛一把利劍，把剛才還興奮地對愛情高談闊論的同學們擊醒了，我從孩子們的眼神里看到了失望和沮喪，同學們又是一陣議論，此時，我清晰地看到王同學臉紅紅的，她的眼神里充滿畏懼，我用勝利的眼神和自信的口吻對大家說：“六點‘好處’，七點‘壞處’，傾向性很明顯，后七點都是對前六點的否定。我已經分析給大家了，你們自己去比較，自己拿主意�！�
三、主題班會活動效果
開完班會的第二天，王同學（女生）主動找到我，和我說出了她的煩惱，經過我精心的心理疏導，她意識到了早戀的危害，毅然決定結束這份過早的感情。事后我又找到劉同學，先提到王同學的很多優點，肯定他有眼光，然后談了對方矛盾的心理，有一種欲罷不能的痛苦，最后我告訴他，你要珍惜對方，愛護對方，你要為對方考慮。人的一生有很多個階段，不同的階段他的任務和使命是不同的。學生時期就是以學習為重，如果在戀愛中不能把握自己，只會傷害彼此。具體應當怎么做，我沒有講，相信他們自己會處理。
此后，兩個人開始漸漸疏遠，王同學上課也不再發呆了，她的'眼神里多了些生活的希望；劉同學也開始用功學習了，期末時成績提升一大步，他們為這份青春期朦朧的感情畫上了句號。
四、青春期早戀問題輔導策略
在今天商品經濟日益發達的社會里，中學生“早戀”問題不容忽視，但是只要我們對中學生能夠以誠相對，用愛心去感化他們；只要父母們能夠給孩子更多的感情關注，老師用真誠的教育來正確引導他們，為孩子營造良好的學習和生活氛圍，相信一定能妥善處理好中學生“早戀”的問題，讓中學生順利走過青春期。
首先，正確區分，把握尺度。
教師要對學生異性交往有一個正確的區分，不能將所有正常的異性交往都與“早戀”等
同，避免“弄假成真”的現象發生。在這個案例中，我剛開始只是細心觀察王和劉同學，因為在沒有確鑿的證據之下是不可以更不能隨意懷疑學生的，盲目地懷疑，并公開自己的懷疑就造成一種壓力，使中學生無所適從。
其次，正面引導，心理疏導。
對于真的“早戀”學生，要對他們進行正面教育，逐漸提高他們的交往品質，尤其是與異性交往的品質。而不是硬性的束縛和粗暴的干涉，要使中學生在了解自我生理和心理特點的基礎上自己學會與異性交往。在我真正了解并確定他們存在早戀問題時，便毅然決然地組織班會展開討論，對他們進行思想教育，在談話中做出積極地心理疏導，使他們真正認識到早戀的行為產生的危害，自己判斷并做出最終決定，
最后，恰當關注，真誠牽引。
無論對什么樣的學生教師都要遵循一個原則：尊重學生，理解學生，用真誠的教育換來學生的理解，用恰如其分的引導作為中學生成長道路上的指路標。在與王和劉的談話過程中，我以朋友的身份和口吻對他們進行說服教育，讓他們感受到我的真誠，那么他們更愿意向我訴說心中的真實想法，也更愿意相信并接受我的建議，這樣問題就被簡單化。
六、活動反思、感悟
早戀是一朵帶刺的玫瑰，處于發展階段的中學生常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地觸摸，又常常被無情地刺傷。早戀是青春期性萌動的結果，“異性相吸”本是自然規律，無可厚非。但是人不是動物，不能依原始的本能需求隨意行事，性心理的發展必須受到人類文明和社會習俗的制約，需要用適當的手段和方法來調節和控制，尤其是青少年這種朦朧的戀情，如不加以調適或調適不當，就有可能出現偏差。在中學生的心理健康日益得到關注的今天，我們應更加嚴峻的看待中學生的早戀問題。中學生為什么會發生早戀這種行為？我不斷地思考著這個問題。它的出現，說明了自有存在和孕育它的溫床，以及產生它的特定的文化和社會環境。我想，作為光榮的人民教師，我們有責任、有義務去研究它，了解它，才能更好地教育和幫助學生。我真心的希望，每一位同學都能遠離早戀的禁區，免摘青澀的苦果，愿所有的教育工作者們攜起手來，鏟除校園中的早戀現象。
班會發言稿10
尊敬的閆導、***學長，親愛的同學們：
大家好！在已故的一個學期，我們成長了很多，也收獲了很多。從無知的花季少年“進化”成彬彬有禮的“小紳士”和“小淑女”。的確，不平凡的大學生活給予了我們諸多渴望得到的東西，如自由、戀愛和浪漫等等。然而，大學同樣也會有挫折和荊棘。
每當我們苦惱的時候，是她逗我們開心；每當我們失落的時候，是她帶給我們快樂：她的名字就叫**0901班。這是一個盛產帥哥美女的'班集體，集結了一大批精英人才；這是一個和睦友愛的班集體，充滿著溫馨與甜蜜。于是，我們登上了“華中科技大學09屆新生工作坊”前十佳的頒獎臺；于是，我們一起分享了在森林公園燒烤時的歡聲笑語。
這個班，這個家，因為有我，有你，有他，而精彩，而燦爛。讓我們共同熱愛這個班集體，關愛這個家！謝謝！）
當時的想法，就是希望能寫得簡短而動情。主要是表達出自己真實的情感，就ok了，呵呵�。。�
班會發言稿11
教師，同學們：
大家好!當你坐在環境幽雅，窗明幾凈的教室里學習，當你漫步在水清倒影的湖畔，注目波光粼粼的面，當你徘徊在桃紅柳綠之下，傾聽著那悅耳的鶯聲燕語的時候，也許你會感到很愜意。此時此刻，你決不會相信，這秀麗的山川、美妙的景物有一天將會離你而去。
誰不想生長在一個富強安定的國度誰不期望有一個舒適優美的環境然而，目前我們卻面臨著嚴重的綠色危機!
據統計：目前我國沙漠、戈壁及沙漠化土地共149.6萬平方公里，占全國總面積的15.5%，其中約有l6萬平方公里是人為造成的，此刻仍以平均每年l560平方公里的速度擴大;而中國最大的長白山林區的森林主體，正以每年3、5萬公頃、500萬立方米的速度消失，其他地方的林區問樣砍伐過量。我國目前砍伐量已超過生產量的50%以上。世界森林覆蓋率現為22%，而我國森林覆蓋率僅為12.7%，占世界的第120位。
多么觸目驚心的數字!
多么鮮明強烈的比較!
多么冷峻嚴酷的挑戰!
沙漠不斷擴大，森林逐漸減少。如果聽之任之，一味地亂砍濫伐下去，不但蓊蓊郁郁的森林會被茫茫無邊的沙漠所代替，并且也將危及人類自身的生存。難道不是嗎綠色是生命的象征，破壞綠色就是抹殺生命;保護綠色，發展綠色，就是保護生命，發展生命。
大家明白，森林是大自然的總調度室，是人類的寶貴財富。它不僅僅能夠調節氣候，美化環境，并且能夠供給很多木材，保證農牧業生產的穩定發展。國內外經驗證明：如果一個國家或地區的森林覆蓋率達30%以上，并且分布比較均衡，那么這個國家或地區的生態環境就比較優越，農牧業生產就比較穩定。反之，如果森林遭到破壞，環境就會惡化，導致多種自然災害的'發生�？梢姡謱τ谌祟悂碚f是何等的重要。
我們是21世紀的小學生，祖國未來的建設者，應對沙漠的挑戰，綠色的危機，豈能無動于衷，袖手旁觀，坐以待斃!植樹造林，造福后代，是我們每一位同學義不容辭的職責。值此植樹節到來之際，同學們，行動起來吧，從我做起，從此刻做起，用綠色裝點祖國山河，筑起一道新的綠色長城，去創造一個“千里鶯啼綠映紅”的新環境!
班會發言稿12
尊敬的學校領導、老師，各位家長、親愛的同學們：
大家好！我是來自初三班的王燕，今天，我有幸站在這里，不僅僅代表我個人，更代表了我們整個年級。如果沒有這些好老師的教育，沒有全班同學的競爭和幫助，那么我們就不可能取得好的成績。首先我要感謝中恒職校，感謝學校為我們的學習提供了良好的條件，她以她良好的校風為我們創造了這樣一個舒適的學習環境；我也要感謝我的老師，是他們用諄諄教誨讓我在知識的海洋里找到了前進的方向；我還要感謝我的同學，能與你們，這些勤奮優秀的同學在一起生活，使我受益匪淺。
成績的`取得并不是朝夕之功，這需要我們不斷的努力。在此，我想把我的一些體會與同學們分享。
首先，是我對學習的認識。
我認為求知和進取是人生最大的快樂，學習則是為了更好的求知，因此，面對日益繁重的學業，我們更應以一種快樂的心態去對待學習。
第二，在學習上，遇到困難是難免的。
此時，我們不應該放棄，應獨立、認真地思考，因為只有經過自己的努力奮斗后，才會對書上的知識點有更透徹的了解。如果是實在解決不了的問題，應請教老師或同學，并認真做好記錄，方便以后的復習，不能不懂裝懂。
第三，是要遵照老師的復習計劃，按時進行復習。
中考已日益臨近，各科的老師都為我們制定了詳細的復習計劃。只要遵從老師的計劃，合理的復習，相信一定會取得很好的效果。
第四，就是對于我們自己的學習要有明確的目標，不僅要有大目標，更應有小目標。
所謂小目標就是對各科成績的階段性要求。只有這樣，才能在了解自己的同時戰勝自我，追求新的自我。
獲得這個榮譽對我來說既是一種鼓勵，又是一種挑戰。獲取榮譽后，我會繼續保持一種上進的心態。我會珍惜這個榮譽，將它轉化為學習的動力，繼續努力，戒驕戒躁，爭取取得更好的成績，不辜負學校的期望。
最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬事如意；祝愿各位同學學習進步，愿我們能一起尋找到屬于我們的一片蔚藍天空！
謝謝大家！
班會發言稿13
各位老師，親愛的同學們：
大家好！
我演講的題目是《學會感恩，孝敬父母》。
開始前，我想先給大家講個小故事。一艘載有數百人的大型輪船在海上失火沉沒，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個游泳專家來回游了十幾次，在連續救起了二十個人后因過分勞累雙腳嚴重抽筋而導致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問自己：我盡力了嗎！幾年后在他生日的那天有人問他一生中最深刻的記憶是什么，他傷感的說：我最記得那被我救起的二十個人中，沒有一個人來向我道謝。
感恩是小德，忘恩是大惡。生活中，總會有許多事情影響著我們的情緒，或喜，或憂，于是，選擇一種什么樣的心態去面對生活，也就選擇了過什么樣的一種生活。
感恩，是我對待生活的態度。感恩，并不局限于銘記別人的好處，而是延伸在生活的各個方面中，以及更多，更多。平時，我們是否會受喜怒哀樂所左右生活？喜的時候是否會歡天喜地欣喜若狂？怒的`時候是否會大發雷霆暴跳如雷？哀的時候是否會惆悵萬分失落無比？樂的時候是否會手舞足蹈得意忘形？要怎樣做到對喜怒哀樂處之泰然？要如何保持平靜的心靈？
懷著一顆感恩的心，是的，就當喜，是對我們善待生活做得到的回報;就當怒，是培養我們耐性的時機;就當哀，是天將降大任于自己的先兆所以必先苦我心志;就當樂，是生活對我的泰然處世還以的笑容。如此，還會有什么再影響到自己平靜的心緒呢？別人對自己不好，是生活在暗示我們自身有所缺陷所以我們必須積極改進;別人對自己好，是生活在告訴我們要讓更多的人喜歡自己就必須再接再厲更進一步。事業的成敗也是如此。
感恩，并不是宣揚一種消極的宿命論，而是一種積極的處世方式！ 學會感恩，不要去記恨對你不好的人。作家余杰說過一句話：恨一個人對自己的傷害，遠遠比對對方的傷害大。
學會感恩，懂得知恩圖報不忘恩負義，滴水之恩要以涌泉相報，受人一掊土還人一座山。學會感恩，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手留余香，今天拉人一把明天陷入困境也會有人拉自己一把。生活是面鏡子，學會感恩，對生活時時保持微笑的心情，生活也會還你以微笑。
那么，就讓我再次用一個小故事結束今天的演講吧：有位和尚叫佛印，與朋友結伴出游。在路過海邊時與朋友話不投機被朋友甩了一巴掌，佛印氣憤的在沙灘上寫下“某年某月某日被某某打“。當走過原始森林時佛印和尚遇險被朋友所救，于是他在巖石上寫下“某年某月某日被某某救”。朋友奇怪的問他為什么兩次在不同的地方寫字，佛印答道：巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字，很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長地久，永遠銘記。
學會感恩的生活，寧靜而祥和。學會感恩父母，長久而快樂。
班會發言稿14
同學們大家好：
首先給大家拜個晚年，大家寒假都過的愉快吧!在這呢，是我們新學期的第一次班會，希望大家以飽滿的熱情來迎接這新學期的到來。
本次班會呢，我們邀請到了龐院長，負責學管和教務的兩位張老師，以及招生辦的各位老師，希望對我們的第一次班會給予指導。
這次班會我們談的主要有三個問題：第一個是對我們上學期的總結，這要求我們的班委會成員要逐一匯報你們的工作，以找出缺點和不足，以便本學期能更好的為班級做出貢獻。第二個是關于馬原考試，因為到現在為止網上成績還沒有出來，但是可以通過發信息的方式查，關于這個馬原考試的總結我們還要等考試成績出來再進行。第三個是我們同學們以討論的方式，對下學期的學習計劃有什么打算，學習目標是什么，每個小組呢推選出一名同學出來闡述一下你的學習計劃。
在上學期我們采購班所取得成績這是有目共睹的，在我們的班委以及全體同學的共同努力下，不管在學習，衛生，活動方面，都有很大的收獲，點名表揚一下，就是111宿舍連續三個月在衛生評比方面取得了很好的成績，當然也并不光是111，別的女生宿舍也保持的非常好，這是我們采購班的一個亮點，希望我們
在下學期繼續保持。關于上學期的我們采購班的其他的方面，一會兒讓各個班委一一向同學們匯報一下，我就不多說了，下面我再從我們同學的社會生活方面來說一下。
同學們這半年的時間已經過去了，所以從社會閱歷，人際交往方面都有了很大的提高，心理方面也逐漸變的`成熟。下面我主要從以下幾個方面說一說：
1心理承受能力。社會與學校相比，生活環境、工作條件、人際關系都有著很大變化，這些變化難免會使那些心存幻想、躊躇滿志的畢業生造成心理反差和強烈沖突，這時，心理的承受能力是第一位的，要克服心理障礙，使自己在心理意識上與外部環境取得認同。就我個人而言，大學就相當于社會，如果你在大學里把握好機會，當然這里我所說的機會就是咱們同學組織學生的能力，這就要求我們的班委成員有一種把我們班扭成一股繩的能力。舉例說明(女大學生因承受不起就業以及學業壓力而自殺，留下一片8萬字的日記)。
2獨立生活能力。同學們還有一年就會畢業，不管你選擇繼續深造還是選擇參加工作，往往要自己處理衣、食、注行等全部事務，對獨立生活能力要求較高，這是畢業生無法回避的一種能力素質訓練。舉例說明(衣服要自己洗，沒有了洗衣房，咱們班還有的女生從來沒洗過衣服，而是贊成一堆，一起阿拿到洗衣房去洗)
3人際交往能力。人際交往能力的發揮是適應環境的關鍵。不善于與人交往，就難以與人溝通，就難免將自己封閉起來，以致帶來諸多煩惱與痛苦。這種能力就是敢說話，如果憑你個人的能力而游走于各大學院之間，那這樣如果你走出校門，就會很快的適應社會，適合于各種不同的工作。現在這是一個學歷加能力的社會，你博士生畢業，但是你見人面不敢說話，語言表達能力不清楚，這有用嗎?空有一肚子墨水講不出來;
4應變能力。我們不可能在學校學到工作崗位上所需的全部知識和能力，只有隨時調整自己的知識、能力結構和思想行為方式，才能使自己始終處于主動地位。這個意思就是說我們要不斷的學習
第二個呢，我想談一談創造：
要使自己真正成為生活的強者，還需要有創造能力。創造能力素質包括：
1、發現和解決問題的能力。把所學的理論知識運用于工作實際中，善于發現和解決實際問題，這即是實際工作對我們的要求，也是我們畢業后順利成長的基本條件。
2、動手操作能力。這種能力主要表現為具有一定的文字、圖表和計算機操作能力，這是檢驗一個大學生創造能力優劣的重要手段。
3、組織管理能力。把工作崗位的人力、物力、財力、時間、信息等要素科學地組織起來并有效地完成所擔負的任務，這種能力不僅領導干部應具備，大學生作為高層次的人才也應具備，這是適應新的生活方式必備的能力素質。
適應能力和創造能力兩者是緊密聯系的，適應是為了創造。適應能力和創造能力是大學生走向成功和成才之路所必不可少的，因此，我們作為當代的大學生應注重這兩種主體能力素質的培養。
對于新學期的到來，我先從這兩點對大家給予闡述，其實我說這些，如果同學們不當回事，如果不照著去做，我所說的都是沒用的，希望本學期在我和班委會成員，以及全班所有同學們的努力下，使本班的成績更上一個新的臺階，馬原考過的細心準備政經和中近，馬原沒過的也不要灰心，邊復習邊準備這兩門課，但是在現階段，還是主要以政經和中近為主，人說不經過挫折，永遠也不會成熟，所以這次的國考沒過，也是對你的一個考驗，對你提個醒。最后，預祝大家新學期有一個新的開始，接下來的兩次國考全班都通過。
我說完了，現在就由各個班委成員來對咱們上學期的做一個總結和對下學期的一個計劃。
謝謝大家!
班會發言稿15
同學們，今天的主題是“愛�！�。我們常常說“我愛我的學校”“學校就像我的家一樣”，是的，每個人都用自己的方式熱愛著自己的學校。有一句非常有名的話是這么說的：母校是什么？母校就是一個自己罵了一千遍，但不準別人罵哪怕一句的地方。這句話之所以有名，我想就是因為里面包含了對母校濃濃的深情。自己罵一千遍是為了讓母校能夠更好，更完美；而不讓別人罵，是因為我們不允許她受到一點點傷害。今天同學們自己排的小品也給了我很多思考。我們平時的行為，是不是傷害到母校了？也許你覺得我只是上課玩玩手機而已，我只是上課睡了一會兒而已，我只是下去做操走慢了一點而已，我只是晚自習時候多說了幾句話而已，我只是??而已。而你有沒想過，這么多的我只是??而已，就是對我們校園文化無形或有形的傷害。我們的校訓是以天下為己任，到底什么是以天下為己任？在10幾歲的年齡怎么做到以天下為己任？我想，第一步就是做好自己，讓自己成為一個更好的人，用自己的實際行動去影響他人，讓他人也成為一個更好的`人，那么你就讓世界更好了一點。愛不止是在心中，愛不止是說出來的，愛需要體現在行動上，所以，從今天開始，我希望大家能把對學校的熱愛具體化，讓我們用實際行動來表達對學校的愛！
最后，我想說說我自己。我從廈大本科畢業后就一直在這里，我在這里很久了。在這里我看到了很多東西。我看到了一屆屆學生從高一的懵懂走向高三的成熟，我看到了一屆屆學生為了自己的夢想而發奮拼搏，我看到了一屆屆學生畢業之后還常常回來看望老師，我看到了一屆屆畢業生每年都要花一個多月的時間，從策劃到拍攝到成品，為學弟學妹們精心制作加油視頻——篤行加油，勵行加油，知性加油，明俊加油，明年就是弘毅加油！至于我自己，我也看到了一屆屆學生對我的包容和鼓勵，我看到一屆屆學生費盡心思為我準備的生日祝福，我也看到了自己在這里一年又一年漸漸地從擁有青春到失去青春。我在這里很久了，難免有時受到委屈，有時受到批評，甚至指責，但是我沒有為自己感到一絲絲的難過，沒有一絲絲的后悔，因為我在這個地方感受到了愛，這些愛可能是我一輩子沒有辦法償還的，即使我用我的所有來報答愛。我相信到了我很老的時候，我還是會很自豪地說，我把我人生中最好的幾年都獻給了一個值得我愛，值得我付出所有的地方！謝謝大家。
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