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      1. 師德演講稿

        時間:2021-11-29 15:29:03 師德演講稿 我要投稿

        【熱門】師德演講稿范文集錦六篇

          好的演講稿可以引導聽眾,使聽眾能更好地理解演講的內容。在社會一步步向前發展的今天,演講稿對我們的作用越來越大,演講稿的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家整理的師德演講稿6篇,歡迎閱讀與收藏。

        【熱門】師德演講稿范文集錦六篇

        師德演講稿 篇1

        尊敬的領導、老師們,親愛的同學們:

          曾有人問我:“幸福是什么?”我想:對于饑餓的人,幸福是一張烙餅;對于忙碌的人,幸福是一個難得的休假;對于愛美的人,幸福是一件漂亮的衣服。而我的幸福是能和同學們開心地學習,是家長的認同,是一堂成功的課,是一篇獲獎的論文,是一張學生送來的節日賀卡,是很多很多沒被發現的欣喜,但身為教師最獨有的幸福是----能用我的愛子之心,讓學生做到“親其師,信其道!

          前蘇聯著名教育家馬卡連柯說過:“沒有愛,就沒有教育。”著名學者許亢梅也說過:“看見學生想到自己的孩子,看見自己的孩子想到學生,因為愛子所以愛學生,因為關心自己的孩子,所以關心每一個學生,因而心中牢記----愛生如子!睆倪@些話語中,我深深體會到:教育其實就是一門愛的藝術,就是一種寬容,一份鼓勵,一句提醒,老師的教育就像綿綿春雨,“隨風潛入夜,潤物細無聲”,哪怕是一個鼓勵的眼神,一句親切的話語,都會讓學生備受鼓舞,獲得無窮的信心。

          愛到底是什么呢?愛是一種依靠,一份牽掛;一種奉獻,一份獲得。愛自己的孩子,是每一位母親都會做的事情,但是像母親一樣愛別人的孩子,卻是圣人的行為。這種愛已經超越了責任,它更是一種為人師者的幸福奉獻!

          四月,是我們濰外教育集團的“愛生活動月”,我們要以此為契機,開展一系列師德師風主題教育活動,關愛每一位學生,用勝似母愛的師愛哺育學生健康快樂成長。全面提高教師的師德修養,促進家校和諧溝通。通過關注學生、尊重學生、關心學生,提升社會滿意度。讓我們用慈愛去呵護純真,用智慧去孕育成長,用真誠去開啟心靈,用希望去放飛理想。我要用自己的雙手和大家一道去耕,去耘,讓幼嫩的花朵更加艷麗多彩!讓祖國的未來更加燦爛光明!

          謝謝大家!

        師德演講稿 篇2

          尊敬的各位領導,親愛的老師們:

          大家下午好!我今天師德演講的題目是——尊重學生,用愛溝通學生

          羅素曾說:“教學藝術是熔鑄著知識、智慧、人格的真實表演。”在教學過程中,在與學生朝夕相處的日子里,不管教師的主觀意識如何,都會自覺或不自覺地表露自己的思想、感情和觀點,以每位教師不同的人格直接對學生產生積極或消極的影響。那如何讓教師的優秀的人格來影響學生,很重要的一點是,作為教師不僅要有嚴師意識,而且還要有朋友意識,并以真摯的情感來教育學生。教師要用自己的知識和豐富的人生閱歷,做學生成長路上的知心朋友和引路人。以誠摯的情感,視學生為知已,做學生的知心人,給學生做出表率,創造出一種親切和諧的教育氛圍,就容易喚起學生積極的情感體驗。這樣,學生就會從教師的言行中感受到教師那慈母般的愛心,從而引起情感的共鳴,收到“親其師,信其道”的效果。這樣,學生的崇敬之情便會油然而生,而由此教育效果也會明顯地呈現出來。

          愛是成功的第一秘訣,愛也似教育的潤滑劑。只有真心誠意地去愛護學生,才能使學生信任你,以致吸引和教育他們,從而提高育人的效果。

          也許,因為我是一位孩子的母親,對我那些學生,我特別注意他們的一點一滴。每天上班進教室時,除了檢查作業之外,總會有意識地注意一下每位學生的氣色。這些使學生看在眼里,感激在心里。我經常告誡自己,必須以自己真摯的愛心,才能換取學生的愛心。只有用心愛孩子,才能使他們懂得從小要樹立熱愛祖國、熱愛集體、關心他人的良好道德品質。

          去年的小小的一件事,使我很受感動。一天中午,我在自然室給日籍學生丘睿明補課一為老人,進門就問你是王春老師嗎?我說是。她說:“五年一班宋麗紅老師叫我找你!苯又烷_始哭了,在他的斷斷續續的陳述中我逐漸明白:現在的六年一班也就是去年的五年一班有一位男學生叫吳文雨(他的外甥),因為前幾年醫院誤診,做錯了手術,給孩子心理和生理都留下了終身的遺憾。本身身體非常虛弱,再加上他比同年級的孩子大好幾歲,病休時間那么長,知識上又拉了那么多,種種原因使他休學在家。數學和語文可以在家自學,英語誰也不會,輔導不了,將心比心。我有一位和她年齡相差無幾的母親,我也有一個上五年級的孩子。感同身受,面對此情此景。任何一位有良知的人都會說:“你叫孩子來吧,中午我給補一補!钡诙熘形纾桶押⒆宇I來了。由于很長時間沒有接觸老師,她很膽怯,聲音如細蚊叫,不敢和我目光交流。我就隨手低頭把著他的肩膀,教他看我口形教他,并且鼓勵他:“你能行,你學的是算快的了。你很有潛力!睕]想到,就這不經意的一次舉動和一句話,卻讓他改變了很多。那天回家之后,他興奮地告訴媽媽,老師非常喜歡他,還把著他的肩膀教他!他要上學了。第二天,他果然來上學了。我是既感動又慚愧。學生的心靈是那么的稚嫩,學生的思維是那么的充滿天真,就這不經意的一個動作,就讓他改變了那么多;蛟S有時只要一個眼神,一個細微的動作,就會改變其想法,改變其學習態度,甚至可能改變其一生,這樣的影響力確實讓人感動。

          教師要教育別人,自己要先受教育;要照亮別人,首先自己心中要有光明;要點燃別人,首先心中要有火種。在教師的教育影響因素中,愛是重要的、強有力的教育因素。教師的愛對學生人格的形成能夠起到培育、引導、感染和促進作用。只要我們將生命融入事業之中,讓生命和使命同行,人格就會閃出耀眼的光輝。

          我的演講到此結束,謝謝大家!

          20xx年5月31日

        師德演講稿 篇3

        各位領導,老師們:

          大家好!我是來自古橋小學的楊國姣,今天我演講的題目是《師者仁心》。擬定這個題目源于我前段時間剛看完的一部電視劇《醫者仁心》。我在學校學的是護理專業,實習加上工作在臨床總共呆了兩年,時間不算長,但看這部電視劇時讓我感同身受,淚流滿面,里面的劇情、人物都深深的打動了我,可謂是對醫學衛生這個行業最深刻而真實的寫照。說到這里,也許有人覺得奇怪,這跟今天的主題好像并無關聯。

          首先,我想與前輩同仁們分享兩個真實的故事。第一個是我還在學校讀書時上護理理論課時老師講給我們聽的,說的是一批協和醫院的見習醫師到婦產科實習,導師林巧雅要求每個人完成10例產婦分娩全過程的觀察,并且用英文寫出完整的產程病案。學生仔細觀察和記錄了分娩的全過程。林巧雅一份份看過后,只在一個學生的作業本上批了“good”,也就是好,其余的全部退回重做。這些學生更加認真地觀察與記錄,結果,林巧雅仍舊不滿意。于是,這些學生找來批上了“good”的作業,對照之下,發現,那位同學的病案記錄上,只比他們多寫了一句話,那就是“產婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠!敝皇呛喍痰囊痪洹爱a婦的額頭上冒出了豆粒大的汗珠”,讓我看到了林巧雅身為一名醫者的仁心。

          下面來講第二個故事,一位姑媽和剛入學不久的侄女聊天。姑媽問:“你們老師喜歡你嗎?”小侄女兒自豪地說:“喜歡!老師最喜歡我!”“吹牛吧?” 姑媽故意逗她。她可急了,一本正經地爭辯:“沒吹牛,老師還摸著我的手跟我講話呢!”“講了什么?”姑媽又追問。小侄女漲紅了臉急切地說:“老師說我的小手真干凈!笨吹竭@里,我震驚了,一個“摸”,一句“小手真干凈”,本極為平常,卻使孩子深深地享受到被愛的幸福,老師在他們純真的世界里是多么崇高啊!是的,正因為我們在孩子們的眼中是那樣的崇高,正因為在孩子心中給予了我們無限的信任,所以,我才要說,為醫者,需要一顆仁心,為師者,也同樣需要一顆仁心。

          我是XX年九月來到銅鼓并開始了我的教學生涯,很快的,兩年的時間就即將過去。那時初來乍到,就擔任了一年級的班主任和語文課,被一群唧唧哇哇,成天問東問西,分不清上課下課,毫無組織紀律的孩子們搞得心力憔悴,尤其是本身沒有進行過系統專業的學習,因此課堂教學于我來說更是丈二和尚摸不著頭腦,在剛擔任五年級英語課的時候,曾多次被學生氣的連課都沒法上下去,一個人偷偷的躲在房間里哭,那個時想的最多的便是放棄。可是當我度過了我人生中的第一個教師節,從孩子們手中接過了那一份份毫不起眼卻帶著真誠和敬意的禮物時;當我被班上最調皮搗亂的學生出乎預料的寫進作文時;當我生氣的批評教育他們,他們說的寫的一句句催人淚下,意志堅定的話語時,我便決定不再放棄。我不敢說我做的有多么好,但我不會忘記,當我無意中對孩子們的一個微笑,他們定會笑的比我還甜還開心;當他們犯了錯,給他們一句安慰和鼓勵的時候,他們定會堅定的點頭,我能看到他們的雙眼中含著淚水卻還在微笑;甚至只是順手幫他們捋捋頭發,撫平衣領,他們都能因這小小的動作而幸福滿足的連蹦帶跳……

          打我讀書起,就對老師這個職業充滿了向往,喜歡在黑板上寫寫畫畫,但自從學了護理以后,壓根沒有想到有一天我竟然能站在這個講臺上,實現我多年來的夢想。我從來都認為醫護工作和教育工作是有相通之處的,因為它們的工作對象都是人,只是一類是患病的人,一類是健康的人,人們常稱護士為守護生命的白衣天使,又冠以老師人類靈魂的工程師,同樣的偉大,但也同樣任重道遠。因此不論面對病人或是學生,我認為都要有“五心”即愛心、耐心、細心、責任心與仁心,我認為最重要的就要數仁心了。

          因為有一顆仁心的老師,會用一言一行、一顰一笑,一聲問候、一個撫摸、一句贊賞、一朵紅花,表達出對學生真摯的愛。

          有一顆仁心的老師,會在每一堂課,都為學生打開一扇扇窗戶,讓學生看到一個色彩斑斕的新世界。

          有一顆仁心的老師,會從學習、生活的每一個細微處關心、愛護學生,悉心呵護他們的健康成長。

          讓我們擁有一顆仁心,用潤物無聲的永恒,純潔著教育這一方凈土,讓我們每一個學生,感受著我們的師愛永恒!

          謝謝大家,我的演講到此結束!

        師德演講稿 篇4

        老師們:

          如果你選擇舒坦、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而如果您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經站在的平地的高處了。帶著創造一個生活的夢想,帶著對教育事業的無限熱愛之情,帶著想成為一名理想幼兒教師的豪情,我踏入了××幼兒園,從此與幼教事業、與民辦教育事業結下了不解之緣。

          行走在童心的世界,我見證了××幼教發展的五年。還記得5年前,當我以一個**員的身份,以一個優秀畢業生的身份,以一個寧愿放棄所謂的鐵飯碗的人的身份跨入紅幼時,曾一度令朋友、親人替我感到惋惜,而我始終堅定自己的信念,成為了一名普通的民辦幼教工作者,這一切緣于我對幼教事業的熱愛,緣于××的教師對幼教事業同樣充滿希望的發展規劃,緣于紅幼人兢兢業業的.一種創業感動。5年前,××民辦幼兒教育已經發展的紅紅火火,幼兒園也如同雨后春筍般遍地皆是,民辦幼兒園之間、民辦幼兒園與公辦幼兒園之間的競爭已不言而喻,從事幼教工作的5年我見證××幼教從多、雜低層次到高規格,高水平發展的5年,也是我成長的5年。

          行走在童心的世界,我倍感責任重大,選擇幼教,我就選擇了艱辛。曾有人這樣寫幼兒教師:我猜想,您期盼站在東方的山頭,守望那破曉的太陽;也清楚,您喜歡跳出艷春的小園,觀賞那越墻的紅杏;還了解,您慣常駐足花房的一角,凝視那鉆土的小草……幼兒教師在人們的心目中是美麗、溫柔、善良、幽雅、和藹的天使形象,而當我選擇一個從無到有,從小到大、從不規范到高品質的民辦幼兒園時,就注定了工作的艱辛,就注定了我不僅要做天使,也要做創業者,因為我知道,我不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展,為了實現自己成為一名理想幼兒教師的夢想,多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪,多少次總結教育經驗準備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切,我已經記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認可:孩子越來越多了,我們的教育經驗越來越豐富了,我們取得的成績,獲得的榮譽也越來越多了。

          行走在童心的世界,我選擇了寬容。一位哲學人說過一番耐人尋味的話:天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,故高山雄偉壯觀;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比。孩子就是孩子,面孩子的失誤、缺點,我選擇了平靜與理智,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。

          行走在童心的世界,我倍感驕傲與自豪,選擇幼教,我就選擇了微笑與歡樂。5年前,當我第一次帶班時,我就全身心的投入到幼教工作中,成為了孩子親密的好伙伴,家長信賴的好老師。還記得第一次家長公開課上,全班孩子家長到班上來聽我上課,當時正值炎熱的夏季,不知是天氣太熱,還是我太緊張,汗流滿面的我,連汗水也顧不上擦一下就繼續上課,正當汗水一滴一滴的往下流時,薇薇跑到我面前來,她手里拿著一張方巾紙,對我說到:“李老師,我來幫你擦擦汗!”,我半蹲下,當薇薇踮起腳尖幫我細心的擦掉汗水時,我的眼睛里濕潤了,做老師的,當你的學生自然的流露出對你的關心與愛憐的時候,你難道不會感動嗎?更何況那還是一個年僅5歲的孩子啊!

          動人的故事讓我對教育事業充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的。新《幼兒園教育指導綱要》的頒發,特別是《民辦教育促進法》的實施,更讓我們迎來了民辦教育的春天。作為一名民辦幼教工作者,我倍感欣慰,在各級政府的大力支持、鼓勵下,××的民辦教育一定會發展的更好,我們也一定會取得更大的成績。為了實現自己的教育理想,我昂揚向上,雖然幼稚,但理想的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然局限,但夢想中裝滿孩子的歡笑,裝滿對祖國教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞,但正積蓄力量向另一個高度騰飛……

          謝謝大家。

        師德演講稿 篇5

          參加工作20年來,在此期間走了不少彎路。今天,看了《師德啟思錄》,我的心反倒平靜了許多……

          百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。教師大計,師德為本。這句話很有道理,毋庸置疑!稁煹聠⑺间洝凡徽且粋很有說服力的例證嗎?

          《師德啟思錄》向我們展示了許多動人的故事,對于我來說這確實是一種教育,同時也是一種鼓舞。我深知做一名合格的人民教師,必須具有嚴謹治學,團結協作,謙虛謹慎的作風,這就需要我們必須努力鉆研業務,不斷更新自己的知識、探求最先進的教育教學規律,只有團結合作,以人為鏡,無私奉獻,嚴于律己,才能成為一名名副其實的教育工作者。

          “人生是短暫的,但是也是永存的”。王建德說得好!一個人如果沒有一份事業,那么這個人必然會活得毫無價值。如何把我們的事業做好?《師德啟思錄》告訴了我們一個答案,即:真誠與真才。

          吳辰老師所說的要使孩子們都能享受到生活的幸福、體驗到成長的快樂,讓孩子們樂于奉獻愛心,感受真知,實現自我。對此,我深有體會。是啊,師德的最高境界就是“愛滿天下”“有教無類”。教師應以欣賞的眼光看待每個學生,在他們心中播下“自信與自尊”“善良與寬厚”的種子,讓他們在獲得知識的同時享受美好、快樂的童年。教師需有海納百川的胸懷,容得下千姿百態的學生。

          教師的工作是平凡的,教師的精神世界卻是無比高尚的。讓我們真正關注每個學生的成長,用激情點燃他們的理想的火花,用欣賞給予他們自信的陽光,用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。

          這難道不是師德的力量嗎?在我們的教育生涯中難得會有轟轟烈烈的場面。然而,就是這些瑣碎的細節,一件看似簡單的小事,對學生的心靈會產生極大的影響,在學生的成長歷程中留下難忘的烙印。

          我們以往的教育雖然有成功之處,但惡癖也不容忽視,枯燥乏味,學習是件苦差事的觀念已根深蒂固,需要我們教師正確引領。如果生活中只有苦,誰還能熱愛生活呢?因此,我很贊同吳老師說的這段話,因為他的精妙,因為他的看似簡單實則要做很難。

          一個人的外表恰恰是內心思想的外化,從一定程度上體現了一個人的價值觀和審美情趣,我們應時刻記住我們是教師。我們面對的是最嚴厲的最苛刻的“裁判”,雖然他們不會給我們出黃牌,但我們的舉止,儀態儀表將對學生產生強烈的感染力和影響力。因為,教師是一本無字的書,學生無時無刻不在讀。

          榜樣在前,見賢思齊。

          當今社會,科技競爭年代,日新月異,隨著信息時代的到來,我們就要行動起來,加強師德修養。讓我們從“小事”做起,從“我”做起,及時充電,豐富自身才華。為人師表,誨人不倦,素質過硬,品格高尚,精于教書,勤于育人,大練基本功,為社會主義教育而努力奮斗。

        師德演講稿 篇6

        各位領導老師:

          大家好!今天我演講的題目是《愛,師德之魂》。

          世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多。您也許會驚奇地問:那是什么呢?那就是愛!愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。

          沒有愛就沒有教育,是什么力量把一個人見人煩的孩子,變成人見人愛的孩子?是愛。愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇,可以點石成金。師愛,是教育力量的源泉,是教育成功的基礎,是教師的天職與責任。這種愛是嚴慈相濟的愛、只講付出不計回報的愛、無私廣泛而沒有血緣關系的愛。這種愛源于高尚的師德,愛意味著無私的奉獻。

          用心去愛每一位學生,我們每天做的就是這一件件平凡而細小的事,而這些小事卻連著千家萬戶,連著祖國的未來。教師應用自己博大的愛去溫暖每一位學生。教師只有熱愛學生、尊重學生,才能去精心地培養學生,只有愛得深,才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。這種責任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量。

          多少年以來,人們對教師作出了高度的評價,有人說教師是人類靈魂的工程師;有人說教師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;還有人說教師是甘為人梯,默默耕耘而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒有水晶的純靜,沒有寶石的艷麗,沒有鉆石的光芒。我的目標只有一個,讓我們的新一代走在我們鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方,奔向遠方。

          我們學校的教風可以用十六個字來概括:愛崗敬業,無私奉獻,愛校如家,愛生如子。在優秀老師的熏陶下,我逐漸變成了一個合格的青年教師。我微笑著走到學生中間,傳道授業解惑,成為了學生最為知心的大朋友。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業深深的愛,我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。自然,在工作上我也對自己提出了更嚴格的要求,平時做到精心備課,認真上課,主動聽課,不斷積累知識經驗,扎扎實實做好每一項工作,為做一名優秀的教師而努力著。路在腳下延伸,而我已經起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!

          走上三尺講臺,我們教書育人;走下三尺講臺,我們為人師表。回首走過的歲月,我真切地感受到:真愛無言,幸福無價!師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚知識內涵和文化品味的體現。讓我們一起建設愛崗敬業、愛生如子的家園,用我們的愛與責任撐起教育的藍天。我也將一如既往地為教書育人做貢獻,把我的知識、我的一切美好的愿望在我學生身上得到延伸,得到延續!

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