【熱門】師德演講稿范文錦集五篇
使用正確的寫作思路書寫演講稿會更加事半功倍。在社會發展不斷提速的今天,越來越多人會去使用演講稿,那要怎么寫好演講稿呢?以下是小編為大家整理的師德演講稿5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
師德演講稿 篇1
世上有很多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣東西卻是越分越多,那就是“愛”!愛,不是索取,不是等價交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。作為一種特殊的社會職業,教師扮演著多種角色:社會的代表著,道德的實踐者,人類文明的建設者,父母的代理人,知識的傳授者,課堂紀律的管理者,班級的領導者,人際關系的協調者和學生心理健康的維護者等。而這一系列的使命就要求我們必須心中有愛,關心愛護每一位學生,促進學生的成長。
身為一名人民教師,我經常問自己這樣一個問題:要做一名優秀的教師,最重要的條件是什么?是優美的語言?是廣博的知識?還是豐富的教學經驗?實踐的過程中我發現:作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗,最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點燃學生的夢想;它是指路的明燈,照亮學生前進的路程。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。是的,每個人都需要愛,學生更需要以愛來促進他成長。在愛的世界里,一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中,我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門,因為我知道,每一扇門的后面,都是一個不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,是師生為了未來而共同奮斗的過程,是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠,我要將我所知的全部教給我的孩子們,因為我要對得起那些渴望知識的眼睛,那些對我如此信任的心靈。
原蘇聯著名教育家馬卡蓮柯說過:“沒有愛便沒有教育!北睦蠋熞舱f過:“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機。
在我還是一個學生的時候曾特別喜歡過我的一位老師。我喜歡看老師對我們笑,可以感受到其中的溫暖與信任;我喜歡聽老師叫我們可愛的孩子,這讓我們覺得很幸福。我知道老師很愛我們,所以我們就更應該好好學習。由此可見,一個好的教師應以自己的人格魅力去感動學生去關愛學生,使他們愿意以你為榜樣,去一步一個腳印、扎扎實實地去走自己的人生之路。
教師這個職業不僅僅是光榮的,同時也是一種責任。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心協力;我們可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;我們可以感染學生,積極進取、勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業。
是愛,愛是陽光,可以把堅冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇,可以點石成金。愛是世上最偉大的語言,是激發潛能的最好動力。
有人把師愛比作春雨,滋潤了孩子的心田;有人把師愛比作陽光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當你用心去關愛你的學生,你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”,更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽底下最光輝的事業,有什么理由不去愛我們的學生呢?我們的生命在一批又一批的學生身上延續,我們的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對于一個有限的生命來說,不正是煥發著無限的生機嗎? 所以,
讓我們把愛的火炬傳遞給學生,為愛插上翅膀,讓愛在萬頃碧波、藍天白云間飛翔。
既然作為一名教師,我們就要對我們的學生負責。我們就要平等地、真誠地欣賞和對待身邊的每一位孩子。我們應用“愛滿人間”的胸懷去關愛一切,對待學生就像對待鮮花上的露珠一般呵護他們,像對待自己的杰作一般欣賞他們,像對待自己的錯誤一般寬容他們。仁者無私,讓每個學生在真誠的關愛中健康成長!
老師們,就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻一份愛,多發一份熱。以愛為根,以德為本,用我們的熱血,譜寫學生們美好的未來!
師德演講稿 篇2
平凡的職業,無悔的選擇很多人在青春年華里就譜寫出了壯麗的篇章。宋朝的辛棄疾21歲時就領兵抗金,“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎”;魯迅先生21歲東渡日本,立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;他們是華夏的鐵骨精魂,是永遠不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,是無數人心中的楷模!史煙飄過,回看今天。作為教師的我,同樣希望自己的青春能像史人一樣留下屬于自己的輝煌。但是,青澀的年齡卻成為我身上最大的優勢,也是最大的弱點。因為年紀小,在剛接到班的第一次開家長會時,很多學生家長見到一臉稚氣未脫的我,都流露出了擔憂的表情。但也正因為此,我與班里的學生相處得非常融洽,很多學生都會在課后把我當作“姐姐”一樣的看待,和我聊天、討論。這使我很快地了解了班里學生的知識層次、學習能力與品行性格,從而盡快制定出一套符合學生實際情況的教學方案,經過一年不懈的努力,最終以全校第一的學科成績,受到了學校與家長的一致好評。而此時的我,則感受到無限的滿足,似乎融入到無比圣潔的情境,生命也因此贏得了壯麗的升華。雖然我們的奉獻不是什么轟轟烈烈的壯舉,但卻是用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。我看到了教育的力量,也深深地愛上了自己的事業。
許多人都說,教師只有平凡、只有寂寞,沒有燦爛,沒有輝煌。然而,每當我站在講臺上,面對幾十雙渴求知識、純潔的眼睛,我就會感到“教師”這兩個字的份量。在這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺,是多么神圣!皩W高為師,身正為范”。我知道,我的一舉一動將會影響這些純潔孩子的一生。既然選擇了講臺,也就選擇了默默奉獻。其實,奉獻本身并不是一定要創造什么驚天偉業。如果不能成為參天大樹,不妨做一顆小草為春天獻上一絲新綠;如果不能成為高山險峻,不妨成為一塊路碑為行人指點迷津;如果不能成為遼闊的海洋,不妨化做一條小溪潤物無聲。作為教師,我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我們的奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情;我們的奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出;我們的奉獻,更像一首經久不息的頌歌,永遠回蕩在廣袤的神州大地上。
14年的工作經歷,使我深刻地懂得,教育是愛的事業,教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。母愛容易出現溺愛,友愛需要回報,情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合,是理智的科學的愛,是積極主動的愛。這種愛包涵了崇高的使命感和責任感。在我的工作生涯中,我學會了用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因學生的調皮而埋怨,因他們的退步而憂心急躁,因他們的違紀而失態,雖然有時也感到很累,很煩,但這時心中總會涌起一種強烈的責任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去包容每一個學生。與孩子朝夕相處,我始終想著兩句話,那就是——“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指責,多了一份尊重。試想一下,有什么能比從事教育事業所收獲的精神財富更多呢?只有為人師者,才能親身經歷;也只有細細品味,才能堅定你的選擇。
印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我干葉的事業吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。我既然選擇了教師這個職業,那就是選擇了一種責任;我既然承擔了教師的職責,那就是承擔了一種使命,我就該為這使命而無怨無悔地奉獻!我不是學者,不能用深遂的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我是教師,一名從事教育事業的工作者,我可以深深思索推演心中最奧秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句,構筑心中最美好的詩篇——我愛我平凡的事業,我愿我的青春在這片熱土中閃光!
師德演講稿 篇3
我也有自己的夢想,做一名優秀的幼兒教師,做孩子心中永遠的太陽,和他們的生命一起發光,一起閃耀!
“假如你選擇舒適、安逸的生活,在平地上走一輩子,那您臨終時依然在平地上;而假如您不畏艱險在高峰上攀行,盡管您只攀援了半步,但您已經站在平地的高處了”。帶著創造一個激情生活的夢想,帶著對幼教事業的美好憧憬,懷著一份勇往直前,樂于奉獻的心境,我踏入了章丘新龍幼兒園,從此與幼教事業在童心世界中結下了不解之緣。
行走在童心的世界,工作在快樂的一線,我見證了新龍幼兒園開拓創新,銳意進取的大發展,同時也見證了在教育系統學習年指導下章丘幼教的蓬勃發展。從大學畢業的當年,以一個預備黨員兼優秀畢業生的身份走出校園,選擇了回章丘工作,我堅信自己的選擇,也毫不懷疑自己投身事業的這片家鄉故土。愛的選擇不僅緣于自身對幼教事業的熱愛,還有章丘的幼教領導人對幼教事業充滿激情,富有創新理念的發展規劃,緣于幼教工作者踏實奉獻,兢兢業業、勇于創新、敢于挑戰的創業感動。尤其是在xx年建成省級一流的章丘新龍幼兒園,讓我們這些有抱負,勇于實踐的年輕幼兒教師有了用武之地!回到故鄉,奉獻、回報都是我應該做的,也是我樂意、并積極爭取的。
行走在童心的世界,我倍感自信、自豪但又深感責任重大,選擇了幼教,就選擇了不畏艱辛。伴隨幼兒園的發展,孩子的成長,我正走在實現夢想的路上。眾所周知,“我們留給下一代最寶貴的東西不是金錢而是教育”,教育是快樂的,當你看到孩子的成長進步時,教育又是艱辛的,當你在體驗教育過程時。伴隨信息時代進步發展的需求,教育對人才的培養更加嚴格,即精又要質高。素質教育的實施正在努力實現教育的理想,可理想教育的實施更需要實現理想的路徑。從基礎教育做起,實施素質教育培養全面發展的兒童,為幼兒一生的發展奠定良好的基礎,應該是一條事半功倍的簡捷路徑。幼兒園再不是以前人們觀念中的“看孩子”,而是變為一個能為孩子創設豐富多樣,多功能、多層次的兒童發展環境。孩子們健康快樂的每一天,就是我們最大的心愿。也許苦點累點都不算什么,為了能對得起理想的教育事業。
生活中幼兒教師的頭銜,為我們帶來了很多“天使”般的形象。美麗、溫柔、善良、和藹、多才多藝。而當我走上一線,選擇從零開始,選擇了在新創業發展中的新龍時,就意識到不僅要做天使,也要做創業者,不僅是在干一份工作,更是在干一翻我所熱愛的事業為了幼兒園的發展,為了實現自己的夢想,自己應該是主人公!多少次拖著沙啞的聲音進行電話家訪,多少次書寫教育筆記,總結教育經驗,準備教玩具到深夜,多少次頂著烈日冒著嚴寒做招生宣傳……這一切,已經記不清了,但我知道,在我們的辛勤努力下,工作得到了認可,快樂的孩子越來越多,積累的教育經驗越來越豐富,辛苦取得的成績,獲得的榮譽也越來越多了。新龍的各項活動,家園同樂慶元旦,家園春季運動會,師德演講,教師基本功大賽,玩教具,教育教學評比搞得是有聲有色,當然這些都離不開章丘教育局的大力支持與領導。在濟南大框架下建設富而美的新章丘,讓新教育做先頭兵,我們拭目以待!
行走在童心的世界,幼教事業讓我們的心胸更寬廣,“天空收容每一片云彩,不論其美丑,故天空廣闊無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,故大海浩瀚無比”。孩子就是孩子,孩子們又各不相同,面對孩子的失誤、缺點,我選擇了平靜與理智,面對他們為我出的不同難題,我積極動腦,因材施教,抓住他們的特點,遵循適當的規律一一攻破我在大笑中見證他們成長的快樂,我和孩子們共同營造了成長的溫馨家園。在新龍他們感受到家的溫暖與舒適,面對的老師個個像媽媽。美好幸福的童年回憶是我們留給每位孩子最好的童年禮物吧!
行走在童心的世界,周圍感人的故事讓我對幼兒教育事業充滿了遐想與快樂,與孩子相伴的每一分每一秒都是快樂無比的盡管有時會很辛苦。《幼兒園教育指導綱要》的頒發,教育局大的精神綱要的指導,更讓我們新龍幼兒園迎來了開放教育的春天。在各級政府的大力支持、鼓勵下,章丘的幼兒教育一定會發展的更好,我們也一定會取得更大的成績在不斷的努力下。為了實現自己的夢想,我昂揚向上,雖然幼稚但理性的選擇了一條充滿機遇與挑戰的光明大道;雖然局限,但夢想中裝滿孩子的.歡笑,裝滿對幼兒教育事業的赤誠之心;雖然默默無聞,但正積蓄力量向另一個高度騰飛……
師德演講稿 篇4
尊敬的各位領導,各位老師:
大家好!
今天能在這里發言,感到十分榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉,也沒有驚天動地的豪語,我,一名普通的人民教師,執教十一年來,以自己勤奮踏實的工作作風和誠信樸實的人格形象,一點一滴,一步一個腳印地履行著一個人民教師的神圣職責。
雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我們做葉的事業吧,因為葉的事業是平凡而謙遜的!苯處熅拖衲悄瞰I的綠葉,時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。
“師者,所以傳道、授業、解惑也!苯處煹钠返潞退仞B是教師發展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認識,才能對自己提出更高要求!笆陿淠,百年樹人”,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認為:
首先,樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。我是一名普普通通的教師,人人都有不舒服,生病的時候,今年開學的
很自卑。我了解情況后,把他叫到辦公室,試著解開他的心結。此后的一段時間里,每天抽出一些時間與他聊天成了我的必修課。我耐心的開導他,教會他與人相處,孝敬長輩。終于功夫不負有心人,我便成了他最想傾吐心聲的“知心朋友”。循循地誘導,細致地呵護,終于一向不拘言辭的孫藝林開始有話講了,變得活潑可愛了!看著孫藝林開心的笑臉,健康的成長,我的心里也格外的欣慰!有什么比自己的學生快樂成才更重要的事呢?
再次,提高自身業務水平。
我認識到作為一名青年教師,要上好每一堂課應深入細致地鉆研教材,根據學生 的認知規律合理的組織教學內容,選擇恰當的教學方法,條理清晰地傳授知識,進行技能訓練,不斷提高學生的綜合能力。通過不斷學習,我的教學在原有的基礎上有了新的發展。備課從模仿到創造;從抄寫到有自己的思考;教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法,孜孜不卷地學習,埋頭苦干地工作,終于使我的業務能力有了大幅度的提升。我所任教班級學生的語文成績年年名列前茅。在工作實踐中我也意識到:人生如大海,出海越遠,越感到其浩淼無邊!敖o學生一杯水,自己首先要有長流水”,因此我不斷的完善自己、充實自己。
走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者,更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此,師德 ,不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍天!
師德演講稿 篇5
尊敬的各位領導、老師們:
大家好!教師,是人類靈魂的工程師,從事著太陽底下最光輝的事業。教師水平的高低,直接影響著學生的綜合素質。因此,師德師風建設是教育工作的重中之重。參加工作以來,我得到了來自各個方面的幫助,在校領導的指導下,在老教師的幫助下,我對課程設置,教學改革、課堂教學和如何備課、如何講課等問題有了深刻的認識。
屈指算來,我已走過近十年的教學歷程,現在而言,我的學生成績并不優秀,他們在求學過程中受盡同學的嘲笑,老師的冷落。此刻,學生需要的是來自外界的關愛和鼓勵,因此,我要用一切機會鼓勵他們,與他們一起分析現實,展望未來,使他們鼓起勇氣,對未來充滿信心。這樣,他們才能以一種愉悅的心情投入到現在緊張的學習當中。我認為這就是我們教師首先應該解決的問題。在課堂教學中,我的講課方式隨教材內容、學生的課堂情緒和當時的課堂環境等各種因素而改變。例如:在講授語文基礎知識的時候,我通常采用啟發、聯想的方法,發揮學生的主觀能動性,以達到溫故而知新的目的,講授課文的時候,我用自制的教具,導入、提問、討論、故事欣賞的授課方法,以學生始終保持旺盛的求知欲為目的,課堂的氛圍隨學生的情緒隨時調整。記得去年冬天的那場雪,恰逢我周五下午的作文課,帶著無邊的魅力,雪飄飄灑灑的來到了人間。內心深處的那份深情不禁油然而生,我便和同學們向漫天飛揚的雪花行注目禮。短短的幾秒鐘后,得到那份滿足的我們,愉快飛揚的思緒,回到了作文課的內容,我們即興收集整理有關雪的詩句,“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”,“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”,討論雪帶給農業的收益,雪帶給人們的災害,通過討論,同學們對雪有了進一步的認識,關于“雪”的作文也就輕松自如,一揮而就。
我愛我的學生,雖然他們成績并不優秀,我愛我的學生,雖然他們經常觸犯錯誤,我愛我的學生,雖然他們聽不進我的諄諄教誨?晌壹热怀闪怂麄兊慕處,我就應該把全部精力放到他們身上,我們班的吉永飛同學,剛進班時頭發比女生的還長,我讓他去理發,他的回答卻是“我不愿意”,當時我覺得不能接受,后來知道他的發質不好,我也理解他的心情,經過和他的多次談心,吉永飛終于轉變了態度,不僅僅儀表象一個中學生,而且學習態度也有了很大的轉變;李鑫華、王劍鑫、吉永強這三個同學在初一、初二年級打架搗蛋出了名,初二年級上課時把代課老師氣的直哭,我剛接到這三個學生時,頭腦一陣發蒙,這可怎么辦?后來一想,難題既然推不掉,那就積極面對,課余時間,我經常和他們談心,給他們講打架的危害,每星期放假時,和他們的家長進行電話家訪,反映學生一周的在校情況,平時抓住一切機會對他們及時進行表揚,把他們放到好學生的行列中,并且讓他們擔任班中的班干部,管理同學的同時,學會管理自己,本星期的升旗儀式,又讓他們代表三十四班進行升旗。一次次的行動,使他們內心深處樹立一個觀念,“我是好學生”,從而思想表現各個方面都得到極大的好轉。xx年我住院手術,當時傷口剛剛拆線我就回到教室,回到工作崗位,見到我可愛的學生們,當走進教室的時候,一切傷痛都拋到了腦后,只有我所熱愛的學生,只有我所熱愛的教育事業,我覺得這就是教師的職業道德,這就是教師的職責所在。
有愛就有溫暖,有溫暖就有信心,有信心就會成功,我相信,只要我們心中充滿愛,我們一定會取得中考的勝利,一定會實現心中的理想。
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