愛心與責任師德演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，越來越多人會去使用演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編精心整理的愛心與責任師德演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心與責任師德演講稿1
尊敬的各位領導、各位老師、同學們：
大家晚上好！人常說，沒有幻想的人生是無聊的，沒有制造的生活是平淡的，沒有燃燒的事業是無奈的，沒有愛心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛心與責任”。
有人說：老師是教書匠，靠著三才不爛之舌，混日月，風吹不著，雨淋不到，我每聽到這些話語，只是一笑了之，由于我明白，只有在三尺講臺上，摸爬滾打的老師才能真正體會到這份工作的艱辛，才能真正感覺到作為一名老師，自己肩上的擔子有多么沉重，才能真正感悟到“老師”這兩個字的深刻含義。
老師不是教書匠，教書育人是老師的天職，傳道、授業、解惑、是老師的本能。老師要愛生如子，象同學的父親、母親一樣、嚴慈相濟、剛柔并用。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮同學；
象人梯一樣，努力挺起脊梁讓同學踩著自己的肩膀向著學問的峰巔攀登；
象春蠶一樣為了同學大量的咀嚼桑葉，化作萬丈長絲，描繪同學錦繡的前程�！袄蠋熓翘柕紫伦钌袷サ穆殬I”。這一句話充分說明白老師工作的辛苦，否則人們不會把這么多美妙絢爛的桂冠送給平凡的老師。老師經常超負荷運轉并且要不斷充電，博學苦練，這樣才能學高為師，身正為范。老師要筆耕不輟、悄悄奉獻。老師要愛崗敬業。心愿，要心中有愛，行動隨愛，時時獻愛，才能贏得同學的寵愛。用博大寬廣的愛心來包涵同學的一切，體驗同學的饑溫冷曖。多敬重，愛護同學的自信念；
多期盼，激發同學的上進心。讓他們沒有凹凸貧賤之所思，沒有好壞親疏之所想，生活在公平互助的團隊里，成長在團結奮進的集體中，學習在歡樂無憂的搖籃里。讓同學的榮譽感、分散力、爭勝心以及可愛的共性，在老師愛心的陽光雨露下展放迷人的光榮。
有愛心的老師，才有責任心，有責任感的老師不僅為同學的短期進展著想，而且同時為同學的'長期進展考慮，在繁雜辛苦的訓練教學工作中不畏艱辛，耐煩細致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風潛入夜潤物細無聲，滋潤同學的心田。
托起明天的太陽，需要老師的愛心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。訓練同學要諄諄教導，曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒、付出真情。營造和諧的師生關系，構建和諧美妙的校內生活。
同學的命運、同學的前途都把握在老師手中，在我們老師的教鞭下，可能會有科學家、軍事家、文學家、所以老師的一個贊許的眼神，一個真誠的微笑，一句關愛的話都有可能成為同學成長道路上的一道亮麗的起跑線，因此無論是優等生、中等生還是學困生、進步了老師就要表揚。努力地去撲捉同學身上的閃光點，用劇烈的愛心和責任心去感化同學，做同學的知心伴侶。為了同學的成長，肩負起家長給予我們的期望，為了同學的前途更加光明而肩負起時代給予我們的光榮使命。
老牛自知夕陽短，不待揚鞭自奮蹄，我作為一名老老師，我認為責任是重擔，愛心是明燈，我們要擔起責任的重擔，挑起愛心的明燈，燃起胸中的愛火，用那滾燙博大的愛心，讓神果的同學都歡樂成長，在此我為大家高歌一曲：
“什么也不說，胸中有團火，一顆博大的心哪，愿神果同學都歡樂�！�
愛心與責任師德演講稿2
各位領導，各位同事：
大家好！我是來自楊召學校的xx，今日我演講的題目是《愛心與責任》。
手拿三寸粉筆站在三尺講臺上，我驕傲，我榮幸，由于我從事了太陽底下最光輝的職業——老師，一年多的班主任工作經受讓我深深懂得：責任是老師一生的堅守，愛心是老師最美的語言。
關愛同學并不需要多么轟轟烈烈的舉動，它體現在生活的每個詳情上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的同學氣得大動肝火，也曾為成績差的同學而苦惱不已，怎么批判都無濟于事，因此，我試著改進訓練方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個溫柔的眼神，多了一些鼓舞的話語；
批改作業時，我在作業本上多了一顆紅星，作文本里多了一張溝通的紙條；
課下我和同學促膝交談（孩子，課上怎么不快樂呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談談嗎？孩子會把他們的心事一一告訴我），傾聽孩子的心聲，走進他們的世界，慢慢地，我成了他們的知心伴侶，深知同學需要老師的關懷與愛惜，這使我明白：要用愛去管理班級。
愛讓大家走到了一起，愛讓大家有了集體榮譽感，愛讓我們成為一家人。
今年的“六一”節目，我組織同學大合唱《團結就是力氣》在歌聲中讓同學明白團結的重要性；
每天中午我和同學一起吃飯，其樂融融像一家人一樣讓同學感受到班級的暖和；
有一次，我班的李洪達同學沒錢吃飯班長軒麗霞主動借錢給他，課上我準時表揚了軒麗霞同學，讓同學明白同學之間應當相互關心，我們的班級是一個整體。
當圣誕節孩子們送給我一張張賀卡的時候，當孩子們把老師節當作我生日為我慶祝的時候，當假期中孩子們打電話訴說對我的思念的時候，當感恩訓練大會那天孩子們抱著我流淚、家長與我握手的時候，我覺得這是我人生中最美好的時刻，由于我從事了最宏大、最無私的.職業，由于我擁有了世間最寶貴的禮物——愛。
愛心與責任，師德的內涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書寫好人生的責任，用腳下的三尺講臺奉獻出自己的愛心吧﹗我們的生命會因訓練而精彩。
感謝各位領導、評委給我這次演講的機會，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會連續努力。
感謝大家，我的演講完畢。
愛心與責任師德演講稿3
尊敬的各位領導，老師們：
大家好！
很興奮能夠在這里，和大家一起分享我對愛心與奉獻的一些感受和思索。我演講的題目是《把愛種在孩子的心田》，獲得諾貝爾和平獎，受全球仰慕的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是宏大的人，但是我們可以用宏大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。
是的，和平歲月，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍天和鴿子一樣純凈，愛像水晶一樣清澈透亮，愛是人間的春風，愛是生命的源泉！愛是宏大的！20xx年的夏天，我離開了朝夕相處的母校，開頭的一年的畢業實習，初次站上講臺的我，面對著那五十多張生疏的小臉蛋，顯得非常緊急，次接手班主任工作讓毫無閱歷的我急的焦頭爛額，為了每天能上好課，前一天晚上必需認仔細真，仔認真細的檢查教案，日復一日，我開頭懷疑自己選擇了不喜愛的職業。但后來當我看到孩子們快樂的從我這獲得學問，當我得到其他老師的充分確定時，我感到一種從未有過的喜悅和驕傲。慢慢地，我發覺孩子們變得越來越可愛，我也慢慢地喜愛上了這個工作�，F在我最喜愛孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡潔的兩個字構成了我所喜愛的神圣而又繁瑣的事業——人民老師，這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。
我曾聽過這樣一個故事，名字叫《特別》，一個小男孩語文考了59分，全班就他一人不及格，他媽媽對他要求非常嚴格，成績不抱負，就打他。小男孩非�？膳拢谑撬麘┣笏恼Z文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分？這不好，作文打分得嚴格根據評分標準。”語文老師搖搖頭，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩難過地哭了，邊哭邊說：“我媽會打我”。小男孩的哭聲觸動了語文老師心底最松軟的地方，秦老師突然靈機一動對小男孩說：“我在你的總成績里給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末要以一還十，怎么樣？”小男孩回答道：“行，期末還你。”正由于惦記著秦老師這非常的，此后小男孩的學習非�？炭�，期末小男孩語文考了98分，扣去10分，還剩88分，于是學校給他頒發了一張獎狀，這是三年來小男孩次獲得獎狀，他緊緊地抱著獎狀，發覺秦老師正溫柔地對著自己微笑，平常挨媽媽竹編都不哭的小男孩，此時竟熱淚盈眶。
幾年后，小男孩以優異的成績考上了中學，上了高校，成了村里個高校生。每年回家鄉，小男孩都會去探望當年的語文老師，由于他知道，是當年的語文老師借給他一份，轉變了他的一生。
小男孩的語文老師不但有愛心、責任心，而且富有訓練才智，更是我們學習的榜樣。
作為老師，我們工作的對象是一顆顆純凈的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程！應當說沒有愛就不會有真正的奉獻！說到奉獻，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“來比方老師的奉獻，但我不同意這種說法！我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛的奉獻應當是歡樂的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的`樹，它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和歡樂，我們的生命之樹就會越加青翠豐茂！在這一年的實習工作中，我發覺身邊的很多老師都在悄悄地奉獻著，在學校里，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇仔細備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸！我想，假如沒有對孩子們真誠的關愛，他們不行能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，安靜而從容。我很興奮能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個歡樂的童年。
友愛的同事們，讓我們把愛種在孩子的心田吧！讓愛在和諧的氛圍中擴散，集中，滋潤著每一方純潔的心田，讓我們攜起手來，共唱奉獻的旋律，用我們的愛心、細心、責任心，去喚起孩子的快樂，家長的放心，祖國的振興吧！
愛心與責任師德演講稿4
尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
大家好！我演講的題目是《奉獻、責任、愛心》。
有一種關懷，它常使我們盈淚滿眶；
有一種力氣，它能讓我們精神飽滿。有一種奉獻，它讓我們呈現無私，有一種責任，它能給我們供應工作的動力。作為一名人民老師，我特別珍惜這份太陽底下最光輝的職業。有的人說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；
有的人說老師像航燈，指明方向，照亮前程；
也有的人說老師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認為，老師更應當是同學的父母，為人父者、為人母者更要體現出愛心，責任與奉獻。
“愛”與“責任”，二者其實是分不開的，“愛”是責任的體現，而“責任”是愛的化身。愛心就像一首田園詩，幽遠純潔和雅清淡；
愛心就像一幅山水畫，洗去浮華雕飾留下清爽自然；
愛心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚動聽；
愛心是和煦的春風，吹去溯雪寒情，帶來春光無限。善良的本質是奉獻，奉獻果實奉獻愛心，當你懂得奉獻愛心，你肯定會感到特別驕傲，特別欣慰。俗話說：贈人玫瑰手留余香。當你奉獻愛心既關心別人又能歡樂自己。
有個鄉村女老師的故事始終感動著我：在一個邊遠山村里，連著幾年都有孩子考取重點高校，使得這個以前從來沒有人考起過高校的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說最感謝的是他們的學校老師，當記者來到那所只有一個老師的學校校，見到這位女老師時，驚訝地發覺，已經40歲的她看起來卻像20多歲那樣年輕和漂亮！記者就打趣地問她是怎樣保養的，還開玩笑說當地是不是有什么神奇的不老泉之類，她說：“由于我愛這些孩子，跟他們在一起，我的心里布滿了歡樂！對孩子們的愛讓我變得從容和滿足，這或許就是我年輕的全部隱秘吧！”她的話讓在場的人都肅然起敬，是呀，當一個人快樂地奉獻著的時候，她的心靈就會慢慢變得豐盈起來，當愛在愛中滿足了，愛就具有了一種和歲月抗衡的力氣，時間也無法帶走這暖和漂亮的微笑！這讓我不禁想起一個訓練家說過的話：愛是訓練勝利的基礎！訓練就是傳遞愛的過程！在這個過程中，愛也會使我們的生命變得豐富和從容，誰說不是這樣呢？從走上講臺那天起，做一個孩子們愛戴的老師是我始終堅持和努力的方向。我喜愛和孩子們在一起，喜愛看他們純真的笑臉，我公平的對待每一個孩子，敬重他們，真心的關愛他們。我始終盡量帶給他們一段歡樂的時間和一份童年的暖和，而他們給我的卻是更多的感動和歡樂！來到我們現在的這所學校，我看到這里的許多老師都在悄悄的奉獻著，他們總是早出晚歸，悄悄地為孩子們做著很多事情。在學校里，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇仔細備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的.細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸！我想，假如沒有對孩子們真誠的關愛，他們不行能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，安靜而從容。每當我看到他們從容安靜的笑臉，就想起那個山村女老師來，是的，假如我們的心中布滿了關愛，我們在黑板上寫下的就會是真情，而擦去的將永久是功利，沒有功利的心是從容的，從容的心會讓我們的精神家園永久年輕！我很興奮能在這樣的一個集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個歡樂的童年。當我走進教室，向著孩子們微笑的時候，他們回應給我清亮信任的眼神！當我用眼神向他們傳遞著關愛的時候，他們還給我純真無邪的笑臉！真的，當你真心的愛這些孩子們，和他們在一起的時候，他們總是能帶給你那樣多的歡樂！在這些年和孩子一起成長的過程中，我越來越覺得，訓練和引導孩子，愛，才是最有效的方式，用愛才能教會孩子愛。俗話說種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛的種子，你才會看到敬重、愛心、寬容、樂觀、責任、感恩、純真等等愛的品質在他們的身上發芽、生長。其實，愛很小很小，小到一個微笑，小到一個簡簡潔單的動作，往往一句暖和的話，一個暖和的動作，一個關懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛的種子。愛也很大很大，愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛是人間的春風，愛是生命的源泉！訓練家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生”。是的，我們的同學中將有很多的瓦特、牛頓、愛迪生，我們將以滿腔的愛心給予我們的同學。當同學們產生厭學心情，我們動之以情，當同學犯了錯誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，由于我們當老師的都信任，每個孩子的心靈都是一顆純潔的種子，都會在老師愛的沐浴下，長成參天大樹，也正由于如此，我們吃苦受累，甘受其樂，無私奉獻，不圖回報。
總之，師愛是一種激勵同學共性和諧進展的無可取代的訓練力氣。愛是陽光，能溶化冰雪；
愛是春雨，能滋生萬物；
愛是橋梁，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，用我們的責任心去熱愛每一個同學，用我們的真心去無私的奉獻。讓我們行動起來吧，用愛擁抱明一天，專心感動每個人。這樣我們的校內就會更加暖和。更加和諧。
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