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      1. 我心中的好老師征文

        時間:2021-04-13 12:09:47 征文 我要投稿

        我心中的好老師征文集合15篇

          在日常的學習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到征文吧,征文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道征文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的我心中的好老師征文,僅供參考,大家一起來看看吧。

        我心中的好老師征文集合15篇

        我心中的好老師征文1

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,他們用畢生的精力來教育學生,他們把最美好的青春獻給了事業,他們用生命詮釋了什么叫責任,他們是教師,人民教師,他們很平凡也很偉大。當地震來臨時,大地開始顫抖著,老師們不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死的護住桌子底下的學生,毅然的選擇了把生的機會留給學生。我們身邊的老師或許沒有這樣驚天動地的壯舉,但他們也在用平凡的行動恪守著教師的職責。他們就是我心目中的好老師!

          我心目中的好老師像一根蠟燭,燃燒著自己卻照亮了別人……在我身邊,在學校里,到處都是好老師,雖然他們的行動不同,但是他們最終的目的是一致的,他們認真負責,偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心澆灌著花蕊;像無私的春蠶,春蠶吃的是桑葉,吐出的是晶瑩的蠶絲,他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人,鋪就我們未來美好人生的道路。

          我心目中的好老師,他講究教學技術,上課時是位嚴厲的老師,下課了是個交心的朋友,當同學們遇到困難了,老師能夠積極的幫助大家,他們上課不會松松垮垮,把時間都用在批評學生上,課后卻布置大量的作業,我心目中的好老師不愛打罵學生,不偏愛或護著成績優異的學生,不鄙視差學生,她們能正確認識每個學生的差異和閃光點,不單單拿成績去衡量學生,使一些原本有天賦有希望的學生自甘墮落下去……

          我心目中的好老師,在課堂上都能用笑容面對學生,使學生們的心情放松,提高教學效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件,要把不懂的學生教懂,上課不能隨便就過去了,要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣,上課時,也不會在學生身上發脾氣,他們會正確控制自己的情緒。

          我心目中的好老師……

          總之,我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們,像父母一樣給予我們關愛,但更多的是他們教會我們學會做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無邊宇宙中的一顆永不滅的星星。

          我心中藏著一個人,他便是老師。

          進入高中以來,我認識了許許多多的老師。但令我最尊敬最喜愛的老師,還是我的數學老師——段老師。

          他有40多歲,中等個子,濃黑的眉毛下有一雙炯炯有神的慈祥的眼睛,天天穿著T桖和牛仔褲。

          段老師教學非常認真,語言幽默有趣,態度和藹可親,方法靈活多樣,充滿樂趣。該上數學課了,段老師走進教室,如果看見我們在打鬧,聽見我們在那說話時,就皺皺眉毛,咳咳嗓子,一言不發,用目光掃視全班同學。我們迅速安靜下來,他便開始上課了。

          段老師在課堂上經常和同學互動教學。如果發現有同學講小話,他就會悄悄地走過去,把倆人的頭相互輕輕一撞。倆人摸摸頭,吐吐舌頭,頓時全班同學哈哈大笑。在教室迅速恢復安靜后,他又繼續講課。

          當我們遇到難題向他請教時。他總是笑笑說:“又遇到‘攔路虎’了嗎?哪一題不會?”然后就會耐心給我們講解,有時做著手勢,有時板書重點,講的清晰明白,神態可愛極了。然后再給我們略加啟發,讓我們自己做。一次上課做習題時,有一題我不會,急的抓耳撓腮。段老師走到我面前對我笑了笑說:“這一題你不會嗎?”然后溫和地給我講解,對我略加指點。我一聽,頓感茅塞頓開,像撥開云霧見到了青天。

          段老師知道我們正值青春年華,活潑好動,上課時有時管不住自己。他從不大聲斥責我們,而是用生動活潑的方式耐心地引導我們。有一次,我上課沒有注意聽課,段老師叫了我一聲,我也沒聽見。段老師沒辦法,只好用他的“絕招”:他在脖子里這兒捅一下子,哪兒捅一下子,把我弄得癢癢的。然后他給我們講了一個故事:一個學生上課時聽老師講:“一”就寫一橫;“二”就寫二橫;“三”就寫三橫……老師話沒說完,他就想原來寫字就這么簡單。老師后面的話他就沒有注意聽。回到家,爸爸叫他給一個姓萬的叔叔寫個紙條。他一聽姓萬,就想我要畫一萬橫,這要畫到什么時間呀!我聽了這個故事深受教育,以后上課可不敢不注意聽課,思想開小差了。

          在他教我數學的這段時間里,我上課專心聽講,作業認真完成,成績在不斷上升。段老師教育我們,如同春風化雨,滋潤我們的心田;雕琢我們,不管我們是頑石還是璞玉。他是我最尊敬的好老師

        我心中的好老師征文2

          每個學生的心目中都有自己喜愛的好老師,我也不例外,我心目中的好老師就是高老師。

          高老師是我們班的班主任,從初一就開始教我們語文。她個子矮矮的,烏黑亮麗的頭發總是很有精神的扎在頭上,一雙炯炯有神的眼睛上時不時的戴著一副眼鏡。高老師從來不用化妝品,比起其他的女老師,高老師要平凡得多,但是她的樸素卻又是最令我們著迷的。

          以前在上小學的時候,我是最害怕上語文課的,每當老師在講臺上娓娓道來時,我都十分糊涂,似乎要睡著了,為此父母與老師不知道操了多少心,可是我卻依然沒有任何的進步,直到我遇到了高老師。高老師每一次進課堂都帶著獨特的油墨清香,這種清香使我的腦袋一下子清醒了過來,從前上語文課的疲倦都化為了興奮,使我十分的想要汲取語文知識。老師每講的一句話都像是用心唱出的歌一樣,美好婉轉,令人記憶猶新。我在高老師的課上不斷變得吸取著知識,就像花兒在不斷的吸收養分一般。她的課令我開拓了視野,增長了知識,收獲了歡樂,實在令人回味無窮。從此我便愛上了語文,愛上了高老師所講的每一課內容。

          高老師不僅上課十分認真仔細,對待每一件小事也是毫不馬虎。有一次,我和楊韻怡打掃衛生,而高老師因有事沒能監督我們,于是我就準備偷點兒懶,教室的講臺我只整理了一下,并沒有仔細地用抹布抹,心想:反正這講臺又不臟,誰能看得出來呢?正當我竊喜時,老師走了進來,用手拂過講臺面,便把我叫了過去,老師讓我重新把講臺抹一遍并教育我做任何事都要認真仔細,這樣才能成功。我當時十分的羞愧,恨不得鉆進洞里去,但我卻記住了高老師的話,從今往后做任何事都認認真真。

          高老師雖不是我的啟蒙老師,卻令我愛上了語文,愛上了學習,她就是我心目中最好的老師。

        我心中的好老師征文3

          我的腦海中不停地閃過都是的影子。我們的老師是那么和藹可親,那么平易近人。在我第一次看到她時,她的親切、平易近人,使我的心一下子踏實下來。在我的腦海中,珍藏著一個微笑,望遠滋潤、溫暖著我的心田。老師,是您教會我們做人,是您告訴我們寬容待人,善待他人。老師教導我們這些,是希望我們長大邁進社會的大門時能夠做一個實實在在,樸素而大方的好人,人無完人,但要晝做到十全十美,令自己沒有太多的遺憾。

          老師,您那么辛苦,像蠟燭一樣,默默地燃燒自己,直到耗盡自己畢生的心血,您對教育事業,對孩子們的一顆熱愛之心打造出一個個奇跡般地神話。

          在教師節這個特殊的日子里,老師,我真誠地祝您節日快樂,也想向千千萬萬像您一樣的老師道一聲:“老師,您辛苦了!蓖瑫r把這首《感恩的心》送給您:“感恩的心,感謝有您,伴我一生,讓我有通氣做我自己……”

          您,是一位出色的靈魂工程師,沒有辜負人民的期望,培養出一批一批革命事業的接班。您像是一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;您像春蠶一樣,奉獻了自己,裝飾了別人;您像一支白色的粉筆,犧牲自己的一切,留下了知識;您像一位辛勤的園丁,不辭勞累,培育了小花。

          老師啊!回想當初,您把我從家長手里接了過來。那時,我是那么不爭氣,是個愛哭、愛鬧的小辣椒、小淘氣。您對我無可奈何、不知所措,只是用嚴厲的口氣教導我。您說的話,我已不記得,但是,您皺緊的眉頭,臉上的表情十分嚴肅,如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情,我只是似懂非懂的點了點頭。

          在您的辛勤培育下,我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手,在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的少先隊員。是你,教我們愛祖國、愛人民;是您教我們學語文、學數學。您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長成了一棵棵健壯的小樹。

          現在,我長高了、長大了,知識也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了,也不因為和同學們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?粗乙惶煲惶斓亻L大、懂事,您心里也特別舒暢。但發現你的額上長了不少皺紋,我心里那種歉意之情油然而生。

          每當我想起您的一舉一動時,我總會想起您教我們的歌曲:“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間……”

          您是我心中的一顆燦爛的明珠,您對我的教育和培養,我會永遠銘記在心。在這里,我只能對您說一句:老師,您辛苦了!!!!

        我心中的好老師征文4

          老師,是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦。 在我周圍有形形色色的教師,但卻有一位教師“闖”入了我的學海生涯。她工作認真,待人和藹。她像以為辛勤的園丁,不辭疲勞的“修剪”哺育我。她像我人生中的陽光。為我照亮了前進的方向,溫暖了我的內心。 她中等個子,一頭烏黑的亮發,一雙明亮的大眼睛,在“眼鏡”的修飾下,顯得格外知識淵博。 她的聲音有愛撫,有責備,有告誡,有鼓勵,卻沒有索取的氣球,哪怕是一丁點。在我們受到傷害時,她的聲音會撫平我們的傷口,在我們做錯事時,她的聲音會讓我們明曉是非,在我們成績落后時,她的聲音會讓我們重整旗鼓。 還記得那段時間,我進入了“人生低谷”由于父母在外打工,認識了不正當的朋友。每天回家不是熬夜玩電腦就是出去鬼混,第二天在學校便是呼呼大睡。在您的課上也不例外。當您知道我的狀況時,顯得非常生氣著急,對我很“失望”您把我叫到辦公室,語重心長的對我說“你這樣下去怎么行?人生的路長而短暫,如果你就這么走下去,那么將來在社會上便是一個游手好閑的“混混””我用極度輕蔑的眼神看著您,“我的路我自己走管你什么事”。后來我看到有許多畢業后無所事事的學生走上了不歸路,想到了此時的我是不是也朝著這個方向前進。我頓時明白了您的良苦用心,我又發現了您的一個特點,為學生設身處地的著想,關愛學生,在我們看來微不足道的小事,您都格外“重視”總是即使恰當的幫我們處理好,為我們保護了友誼。 您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。 您在上課時是調控氣氛的高手,談吐優雅體現出您的學識淵博,體現出不知不覺的親和力。潛移默化得貫穿教學中,使學生輕松愉快地走進語文天地,吸允這無窮無盡的知識從而使那些走神的學生,及時回到課堂上,緊跟著您的思路走。我為她的精彩講解而吸引,要備出如此精妙的課堂得花費出多少心血與精力啊。您總是如此積極改變每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默。這就是我心目中的好老師。勤勤懇懇,一絲不茍。為教育事業奉獻著自己的光和熱。

        我心中的好老師征文5

          我心目中的好老師是我們的數學老師——王老師。因為,在我上小學之前,我的數學成績不好,我對數學總沒有足夠的信心,那時,每次老師講數學題我都聽不懂,我就想:我還是個小P孩,怎么就給我們講這么難的數學題,老師們是怎么了?那時,我做家庭作業也很慢,常常為了一道題想很久,常常要向家長求教。自從我上了小學一年級,在第一學期時,我常常拿低分,有一次竟然還考了七十五分,見到爸爸之后他批評我了。

          到了一年級第二學期王老師來教我們的數學課了,從那時起,我的數學成績就有所上升了,那時我就很感激王老師。到了二年級第一學期我已經深深的喜歡上了數學,在期中考試我也終于拿到了一百分。二年級第二學期時,我的?嘉以诎嗬锟嫉貌诲e,其中數學給我爭了許多分。到了三年級我第一單元測驗,全年級只有四個一百加十,其中就有我。我特別高興!回家后,爸爸媽媽問我怎么考得這么好時,我回答這都是王老師的功勞,還有她考試前發卷時對我說的一句話:一定要考一百分!深深的鼓勵了我,給了我無限的信心與力量,F在再回想之前這太理想的成績,我又想如果沒有王老師,我是不是還會像以前那樣呢?

          我喜歡王老師的原因之一,是因為她講課時把每一個細節,第一個重點都給我們講的十分清楚,她講的解題思路十分的清楚,教給我們了許多的解題方法。原因之二是因為她布置的作業十分少?赡茉S多家長覺得布置作業少的老師一定不是好老師,那你就錯了!那是因為王老師十分信任我們,她相信我們一定在上課時認真聽講了,把重點已經掌握了,所以布置的作業比較少。王老師常常說:”做題只是為了發現問題,上課認真聽講才是最最重要的,如果上課不聽講的話,這個問題你就永遠不會得到答案!拔乙恢卑淹趵蠋煹脑捓卫斡浽谛睦。

          我很感謝王老師,是她讓我的數學成績提高,是她讓我喜歡上數學并且愛上數學。我對王老師的感激之情是用語言無法表達的。

          謝謝您王老師!

        我心中的好老師征文6

          父愛如山,母愛似海,老師,您對我們的愛如水似的溫柔,又如山似的渾厚。老師,您在我的腦海,在我的心中,刻下了溫柔的話語。老師,您在我的生活中扮演著多種角色:老師、朋友、父母……每當看到您,我都想深情地對您說:“老師,我愛您!”

          老師,早點休息吧,每每深夜,您為我們批改卷子和作文,每一次看見您抱著一摞厚厚的作業進來時,我仿佛看見了您熬夜熬出的黑眼圈。老師,因為您在我們童年里唱著愛的歌謠。在我們黑暗的路上,是什么為我們照亮了布滿荊棘的路?是您,老師,是您炯炯有神的目光!

          老師,因為您的教導,我們的童年世界中,布滿了數學奇妙的符號和語文有趣的故事。老師,您是辛勤的園丁,我們就是挺拔的小樹,如果您是燃燒著的蠟燭,我們就是在燭邊讀書的少年,如果我們是一只雪白的小蠶,您就是給予我們食物的桑樹。

          老師,您在給我們澆灌知識的同時,也給我們輸入著真善美,告訴我們世上一切美好的品質,讓我們蒼白脆弱的靈魂灌入了色彩,灌入了堅強和力量,您的'出現,讓我們從一個無知的幼稚兒童變成了一個講禮貌、講文明的優秀少年。

          老師,在您的鼓舞下,我們的天空五彩斑斕,我們路上的荊棘被您消滅殆盡。老師,在此我想喊出一句:“老師,我愛您!”

        我心中的好老師征文7

          要是你問我心目中的好老師是誰?我毫不猶豫地回答:“就是我們的小學語文老師。”——陳老師。

          陳老師快到六旬了,花白的頭發,白皙的臉上架著一副老光眼鏡,因為說話嘶啞,只見他在每節上課前,都要吃一粒金嗓子喉片,只見他一張溫和慈祥的臉,總是向我們同學微笑著。只見他每天早上來校時,不是批改作業,就是備課。他那兢兢業業的事業心,使我們從心底里感到敬佩。

          陳老師教我們兩年來,在這兩年里,他不僅關心我們學習、生活,還教我們怎樣做人。我是一個留守兒童,父母常年在外,只好爺爺奶奶在家帶我。由于爺爺奶奶的疼愛,從小就嬌生慣養,使我放肆起來,在家里是個“小皇帝”,家里好喝好吃的東西歸我的,在校是個“調皮王”,罵人打架又好強,上學總遲到,放學往家跑。作業不好寫,語文讀不來。寫字像龍蝦,走路似螃蟹。同學們都叫我“貪玩蟲”“調皮鬼”。是呀,我根本不把學習的事放在心里,就這樣以來,我的成績很差,學習基礎不好,可是在陳老師接班教我兩年來,對我這個既頑皮又懶惰的學生,根本就不厭其煩,還想方設法來引導我學習。

          記得有一次,老師在講《太陽的話》這一課,可是我不聽課,還把頭靠在后面的同學桌上,臉朝著上面望著,沒想到找我回答問題,老師喊:“錢亞東,你知道太陽是從哪邊升起,哪邊落下!边@時給我措手不及,我答道:“是從西邊升起東邊萍。”頓時,同學們哄堂大笑起來,可我摸不著頭腦,不知道怎么回事,接著老師又找了一個學生講:“不是的,太陽是從東邊升起,西邊落下。”這時我心里已明白了,但我的臉就變紅了。此時,我感到很不好意思,心想這簡單的問題都沒有答對?墒顷惱蠋煵]有責怪我,反而親切又和藹地對我說:“這次沒有答好,沒關系,還有下次。”我望著老師的笑臉,我覺得這是對我的鼓勵,對我的期望。陳老師的話字字句句都烙在我的心上。我相信今后,只要認真聽課,我一定會學好的。我這次沒有答好,是因為我上課時心不在焉,隨口而出,惹得了同學們大笑起來。從那以后,我就在心底里警告自己,今后一定要認真聽講,勤奮學習。

          陳老師為了在學習上讓我跟上班,不落伍,常常找我提問,從易到難,對我加壓打氣,在課間又語重心長的向我問長問短,用一些感人肺腑的話來教育我、感動我。中午他常不休息,還耐心細致地給我補缺補差。在陳老師這一番好心好意的教誨下,打動了我這幼小的心靈,使我這一個從不懂事的孩子,逐漸地好起來,特別是上語文課時,喜歡聽陳老師滔滔不絕的講話聲,更喜歡聽陳老師幽默的語言,經常在課堂上逗我們大笑起來,激發了我們對語文學習的興趣,增強了我們對語文學習的信心,就是在陳老師的關心愛護下,使我這個“貪玩蟲”變成了一個勤奮好學習的人,由一個調皮鬼變成了一個自覺守紀的好學生,由一個差生變成了一個好學生,特別是在語文這門課上進步更大,上學期期末梵緹婭可,我還獲得了學習進步獎。

          我深深地認識到:我的每一點進步和成長,都凝聚著陳老師的心血和汗水。老師,我感謝您,為我指明了人生的道路,把特殊的愛獻給了我這個“特殊”的人。在我的心目中,老師您永遠都是我的好老師。

        我心中的好老師征文8

          這學期開學后,我們班發生了很多的變化,那就是我們的語文、數學、英語老師全換了,我感到很意外,也難以接受,所以更加思念從前的徐老師教我們的那些日子。

          記得有一次,我的左手被門夾傷了,徐老師知道后很著急,立刻給我處理了傷口,并很快通知我的媽媽。第二天,我去學校的時候,徐老師把我叫到她跟前,又查看我的傷口,并從她的包包里面拿出為我買的藥,輕柔的為我擦藥、換藥。看著老師頭發中的銀絲,當時我的心里面特別難過,老師您是為我們操碎了心啊!之后徐老師又給我講了很多注意事項,聽著老師的話語我感到暖暖的,也很感動。

          從那次以后我就深深的喜愛上了徐老師,F在她已經不教我們了。從我知道這個消息之后,我的情緒很低落,總想哭。但是哭也解決不了這些問題,不如好好學習,用優異的成績回報徐老師。所以現在想起徐老師我的心里面好受多了。

          我覺得現在教我們的這個徐老師也很好,對我們也很關心。每位老師,在我的心里都是一樣的,都傳授給我們那么多的知識和做人的道理。我為我們能遇到這樣的好老師而感到欣慰。

        我心中的好老師征文9

          夏日,毒辣的陽光打在我們稚嫩的臉上,感覺渾身用不上勁,陽光無情,那跑道邊幾株被曬彎的茵草是最好的證明。

          今天是軍訓的第二天,經過一天磨練的我們,早已有了心理準備,可不曾想,老天不作美,這該死的太陽越發猛烈。時間一分一秒的過去,陽光越來越“給力”,我們身上已汗流浹背,豆大的汗水像坐滑滑梯般落至嘴邊。這時,我們的身邊坐下了一位老師,她手里捧著作業本,目光一刻都不離開我們,是誰?

          “陳老師!”我們心里驚呼。

          隨即,我們趕緊抬頭挺胸,向陳老師展示風采。光照愈加猛烈,人都暈乎乎的,終于有人堅持不住倒下來了。此時,教官讓我們面向太陽站軍姿,灼熱感撲面而來,有人腿一軟,倒了下去,陳老師閃電般地沖了過去,用手快速地扶起他,一邊大聲喊一邊用手輕拍:“沒事吧?”那同學睜開雙眼,說“老師,我還可以……”沒待他說完,陳老師早已將他扶至石樁坐下,說“沒事,只要你沒事一切都好!”眼前的這一幕,使我們倍加感動。安撫完同學,又轉過來看我們。之后,接二連三又有人倒下了,陳老師為他們端茶倒水,噓寒問暖。我不禁想:她可是一名受人尊敬的師長,可是現在對學生視如子女,簡直是我們的朋友和親人。時針不知不覺轉至12刻,陳老師依舊站在那里,像一位軍人嚴肅地看著我們,一刻也不曾離開,我們都受到了莫大的感動,因為誰能說那四個小時烈日下的陪伴不是最大的激勵呢?軍訓會操上,707班勇奪桂冠,就是我們對老師最好的回報。軍訓中,我們深刻地認識了這位認真細心、以身作則、愛生如子的陳老師。

          她不僅育人有方,而且工作上力求創新。她反復強調的“先德后才、德重于才”的理念深深扎根在了我們的心中。她還有許多金點子!翱鞓窉旯し帧弊屆课煌瑢W都知道要為班級盡綿薄之力,導學案教學激起了學生對語文學習的興趣,“名施其才”讓每個同學都愿意去努力展示自己的才藝與才華……金點子如過江之鯽,同學們快樂地度過每一天。

          初中,人生的第一個轉折點,能讓我遇上這么優秀的一位老師,真是我莫大的榮耀。陳老師,請您深信,我們在你的培養下一定會變得更強大!

        我心中的好老師征文10

          “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是蠟燭,是園丁,更是浩瀚無邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。在我讀四年級的時候,認識了這樣一位盡心盡職的老師,她就是我們的班主任陳老師。她教我們語文。她個子高高的。大概是由于她以前看書看的太多,所以戴了一副眼鏡。在四年級開學的時候,老師為了讓我們看書。她用了很多時間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起,我們班上的同學一下課就爭先恐后去借書。時間一長,我們班大多數同學都喜歡上了書。我也是如此,以前我不是很喜歡看書,可我在陳老師的潛移默化下,也喜歡上看書,同時也明白了書中自有黃金屋的道理。陳老師的教學水平非常好。以前我一點也不喜歡語文,總覺得語文太難了無法掌握?墒牵瑥年惱蠋熃涛覀冋Z文起,我就喜歡上了語文,因為她總是教我們學習方法,而不是照本宣科,因此我對語文產生濃厚的興趣,同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當我們遇到難題時,她總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時候,老師就會鼓勵我們,讓我們重拾信心。當我們取得好成績時,老師比我們自己還要高興。陳老師不僅關心我們學習,更時刻提醒我們學做“正人”。她要求我們在道德品質不能犯任何錯誤,說:人一定要有的德,那么“才”才能得以發揮。老師的職責在于教書育人,教書應該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應該是培養孩子的良好品質。我們的老師正是這樣一位以學生發展為己任的好老師。'

        我心中的好老師征文11

          在家的日子里,我靜靜地坐在窗前,望著窗外金色的陽光。微風透過窗戶輕撫著我的臉頰,風鈴奏出了清脆的音符,霎時間,我的心緒回到了溫馨的校園……

          時光荏苒,轉眼間邁入靖安三中的大門也有四個月了。我非常慶幸,在這里我遇到了人生驛站中的一位好老師,她就是我的班主任兼語文老師陳瑞梅老師。

          陳老師是一個勤勞、熱愛教育事業的人。每天早上,她都早早地來到了班上,檢查衛生工作,組織同學們讀書,在一片瑯瑯的讀書聲中,陳老師就這樣默默地站著,微笑地看著我們,日復一日地陪伴著我們成長,她臉上綻放的微微的笑容好像是對未來桃李滿園的憧憬。陳老師就像是一縷輕風,沐浴著我們的心田。

          在課堂上,陳老師用獨特的教學方式,新穎的思維方式與技巧,總是讓每個學生受益匪淺。陳老師喜歡用多媒體上課,同學們都喜歡看電腦上她精心設計的課件,她上起課來言簡意賅,行云流水卻通俗易懂。不僅讓同學們在快樂中學習,還大大提高了教學質量。課后,她總是那樣不厭其煩地為我們解決一個又一個學習中的難題,在她不斷地鼓勵下,我們班許多同學走出了自卑的陰影和內心的膽怯,敢和老師平等自由地交流,探討學習中的問題。

          記得開學那幾天,陳老師在教室里找我,我看見她手里拿著一本我的作業本,笑容可掬地對我說:“小舒呀!你這個字寫得非常整齊,但就是小了點,如果你能把字寫大點,那就會更美觀了!钡诙欤野炎謱懘罅嗽S多,陳老師竟然在班上表揚了我,我信心大增。

          有一次,我數學考了74分,心情十分得沉重,郁悶,陳老師看出了我的心思,輕輕地來到我的身邊,拍著我的肩膀,用溫和的目光看著我,語重心長地對我說:“人生是一次次的失敗中成長起來,一次失敗不算什么,站起來迎著風霜繼續前行,有夢才有遠方!

          敬愛的陳老師,隨著時間地流逝,我對您越來越喜歡和愛戴。如春風拂過花朵,如艷陽普照大地,在您的教育和引領下,我插上了理想的翅膀。我愛您,陳老師。

        我心中的好老師征文12

          大家都說老師培養著祖國的棟梁,我卻要說老師就是祖國的棟梁,正是他們支撐起我們一代人的脊梁。他們就像一支支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!我的語文老師———馬老師長著一雙炯炯有神的眼睛,看起來顯得特別有智慧;背上披著長長的頭發烏黑發亮,有時還扎著一個高高的馬尾辮,顯得特別有精神,臉上掛著笑容,她是我最尊敬的老師,也是最理解我的老師。

          當我聽馬老師講課時,總感覺很輕松,那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文,在馬老師的口中能被說得有聲有色。有時,馬老師能把我們帶進奇妙的大自然,讓我們呼吸芬芳的空氣;有時,馬老師帶領我們走進祖國的大好河山,讓我們能盡情的游玩……總而言之,上馬老師的課,總能給我一種耳目一新的感覺,也讓我感覺時間過得很快,在不知不覺中一堂課就結束了。

          我的語文成績不太好,為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此,我傷心,我痛苦,而她卻總是告訴我:“沒關系,只要努力就行,”我也不知道為什么,她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題,她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福,健康成長,每次在我傷心痛苦時,我總是把不愉快的事寫在日記里向她傾訴,而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

          記得有一次,馬老師讓我們背課文,因為我知道自己比其他人背的慢,所以只要一下課我就背。有一天中午,她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想:背過多少天的課文了,現在才寫,小菜一碟。我剛準備動手,她便說:“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上,低著頭就開始寫,寫完就稀里糊涂交上去走出了教室;貋硪院罄蠋熯沒走,我又悄悄地走到了自己座位上,剛一坐下老師就叫住了我,笑著說:“光背會了不行,還不能有錯別字,自己看著辦”。下午我去辦公室找她,而她還是笑著對我說:“是不是手上該打了,這些錯字對你來說不應該……”她又嚴肅地說:“其實你已經很進步了,老師也沒有苛求你什么,所以你也不要硬逼自己,只要你覺得自己在努力就行,只要自己不放棄,老師就不會放棄你,繼續努力。”聽了這些話,我心里一直在輕輕地說:老師謝謝你,我會努力……然后我就離開了這間熟悉的辦公室。

          老師,您是美的耕耘者,美的播種者,是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!老師,您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量,您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收獲的峰巔,您是青藤堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參,當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水,而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水,適量地給。這是一個好園丁的技藝,我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘。種花容易樹人難,幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。

          在這里,我想對馬老師說一聲謝謝,謝謝您曾經對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵,我不會對自己充滿信心;如果沒有您的批評,我將永遠看不到自己的錯誤。您永遠都是我心中的好老師!

          老師,您的無私奉獻常慰我的心,您的諄諄教誨永遠銘記心中,感謝您的栽培!

        我心中的好老師征文13

          光陰似箭,轉眼我已經是六年級的學生了,從幼稚班會叫“老師”開始算起,教過我的老師還真不少,今天,我要給大家介紹的是一位我非常愛戴的好老師——我一年級到四年級的班主任吳老師。

          吳老師很年輕,中等身材,明亮的眼睛上戴著一副眼鏡,每天都穿得樸素大方,十分美麗。

          吳老師是一位嚴師,為了讓我們克服不好的學習習慣,養成良好的學習習慣,她從方方面面嚴格要求我們。例如她對上課不專心聽講,或作業不按時完成的學生總是苦口婆心地批評教育,從不松懈。再舉個例子,說說我的一件丑事:二年級下學期有段時間,我抄作業登記本很馬虎,不僅字寫得龍飛鳳舞,而且還常常漏抄,吳老師發現后,嚴厲地批評了我,然后語重心長地對我說:“好的習慣使人終身受益,相反,不好的習慣也會影響人的一生。你們從小無論做什么事情都要認真對待,不要馬虎應付!弊詈,吳老師還罰我重抄。重抄登記本花了我周末兩天的時間,抄得我手都發軟,但這次深刻的教訓使我在今后的學習中逐漸養成了認真的好習慣。

          別看吳老師對我們這么嚴格,但她也是我們和藹可親的大朋友呢。下課后,她就像一位大姐姐一樣隨和地與我們聊天、玩游戲,那時,她的笑語和我們的笑語就融成了一首快樂的師生曲。

          吳老師是一位會上課的好老師,她會用各種生動有趣的形式來上課,讓我們在快樂中學習。例如,我們學《西門豹》這課時,吳老師讓我們分角色表演課文,當時我戴著尖尖的巫師帽,穿著媽媽的黑裙子扮演巫婆,從表演中,我深切地領會了巫婆的狡詐、陰險。

          吳老師也是個負責的好老師。她對同學一視同仁,不放棄任何同學。下課、放學或休息日,她會抽出時間,加班加點地為成績不好的同學補課,讓他們及時趕上班里成績好的同學,讓全班同學共同進步,正因為吳老師的盡職盡責,我們班成了全校公認的優秀班集。

          啊,講起吳老師的“好”真是一下說不完,最后,我想利用今天的機會,對吳老師說一句心理話:“吳老師,您過去是我的好老師,現在、將來永遠是我的好老師,我將永遠熱愛您!”

        我心中的好老師征文14

          光陰似箭,日月如梭,我現在已經是一個五年級的大孩子了。作為一名五年級的學生,我見過許許多多的老師,有的老師嚴厲,有的老師溫柔,有的老師~~~~可是給我印象最深的是我一年級的語文老師——嚴老師。嚴老師有一頭長而烏黑的秀發,一張圓圓的臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴說起話來總是娓娓動聽。她還非常喜歡穿一條粉紅色的裙子,是個名副其實的美女老師。

          嚴老師上課非常嚴厲。有一次,爸爸在我過生日的時候送給我一輛小汽車,我愛不釋手。上課的時候我也不時地把手伸進桌洞里偷偷地玩。老師已經瞟了我幾眼,但我卻裝成沒看見仍然在玩。老師非常生氣,不但拿走了我的小汽車,還讓我罰站了一節課,你說嚴老師嚴不嚴。

          嚴老師上課時雖然非常嚴厲,但是下課時卻非常溫柔,她經常和我們玩一些小游戲。有一次,她和我們玩老鷹抓小雞的游戲,我們在那里轉來轉去,老師只好跟著我們一起轉。上課了,老師也沒抓到一只小雞,還讓我們轉得暈頭轉向,連東南西北都分不清了。

          嚴老師上課時是嚴師,下課時是玩伴,平時卻是慈母。有一次老師帶我們去秋游,由于第一次自己出遠門沒經驗,一開始我就花光了所有的錢,當別的同學都去玩蹦蹦床時,我因為囊中羞澀,只好用羨慕的目光看著他們玩。老師好像看穿了我的心思,走到我身邊,說:“楊仁杰,你想不想玩,我給你錢?”我點了點頭,老師馬上就幫我付了錢讓我去玩,我當時可高興了。

          最讓我欣賞的是嚴老師從來都不偏心,對我們班的同學一視同仁。她不會以為你學習好就偏向你,也不會因為你學習差就冷落你,是同學們心中的公正老師。

          轉眼間五年就過去了,我已經轉到別的學校讀書了。可是嚴老師那燦爛的笑容卻時常浮現在我眼前,因為她是我有生以來見過的最好的老師。

        我心中的好老師征文15

          春回大地,萬物復蘇,小草悄悄的露出了尖尖的腦袋,沖我和善地笑了笑,陽光懶洋洋地照進教室,同學們嘰嘰喳喳的吵鬧聲也漸漸吸引了小鳥的注意,黃鸝在枝頭唱起歌謠,柳絮飄在空中引來陣陣微風,老師踩著艷麗的高跟鞋,一步一步的往教室走去,望著自己的學生,也只是抿了抿嘴唇,笑了笑,鈴聲響起……

          那老師是董超老師,我心中的好老師。

          回想過去,生活的一點一滴,都是一片片綠葉;時間的一絲一縷,都是一顆顆寶石;董超老師對我一朝一夕的感情,更像是千絲萬縷的絲綢,將我緊緊包裹。

          朗誦對我來說,一直像一條波濤洶涌的長江,想要成功,我就必須越過它,才能繼續走未來的路。

          20xx的冬,當所有人都在暖烘烘的教室里上著自習課時,我們八人組成的詩歌朗誦小組還在有些冰涼的走廊訓練。

          “詩,是生活的翅膀,帶我們……”

          “這里要高昂一些,重來!倍蠋煄в星致缘纳ひ,幽幽的響起。

          排練的氣氛一直在蔓延,我的心像是運動完一樣,砰砰的跳個不停,我能清楚的感受到臉的熱度一直在上升。

          “來,下一個。”

          “雨后的小路,比鋪滿陽光...”

          還沒說完第一句,董超老師便打斷了我,看著她緊鎖的眉頭,我瞬間覺得無能無力。

          “聲音太細了,動作僵硬,重來一次,試著放松自己的心情,想想你正走在美麗的小路上。 ”

          聽完之后,我慢慢的閉上眼睛,回想著第一次的朗誦,和老師指導的方法,把它慢慢融化成春風,慢慢飄進心里,輕輕記在心上......

          回到家后,訓練也一直沒有停過,我試圖去尋找當時寫詩的情感,可它卻好似在和我捉迷藏,一直不肯出來。但到最后的時刻,我經過同學于嘉的點撥,如夢初醒,再一次試著去練習,令我沒想到的是,我成功了。

          一星期后,在董超老師的檢查中,我成功的跳過了這道看似困難,但又簡單的坎。當看到董老師眸子里的溫柔時,我的心情也漸漸明朗起來,那時連我自己都沒有察覺到自己的嘴角在微微上揚。

          ……

          “上課!”董超老師的這一嗓子,把我拉回了現實,我抬頭望了望窗外,聞了聞小草獨有的清香,捧著散發墨香味兒的語文書,伴隨著老師甜美的嗓音,開始我一天的美好生活。

          或許,董超老師每一次的不經意都會觸動我心里最柔軟的地方,我想,流露在骨子里的不只是血脈,還有董超老師對大家濃到化不開的感情吧……

          20xx年的春,三生有幸,我遇心師。

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