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關(guān)于我心中的好老師征文（精選34篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都嘗試過寫征文吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。寫起征文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關(guān)于我心中的好老師征文，希望能夠幫助到大家。
我心中的好老師征文 1
不是白銀，卻比白銀更純；不是黃金，遠(yuǎn)比黃金更珍貴。老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子情深……
——題記
有一個人像父親一樣，為我們付出了青春、熱情、愛心。他，就是老師。我心中的好老師——劉老師，我多想叫他一聲“老師父親——”他是我的嚴(yán)師慈父。
嚴(yán)師
有這樣一個人，用心良苦，當(dāng)我們在上課前還喧鬧不安時，他便叫我們抄一遍上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他不光是為了讓我們學(xué)會安靜，更是為了讓我們熟悉課文。他，就是劉老師。
有這樣一個人，鐵面無私。當(dāng)我認(rèn)為自己已經(jīng)夠好而對作業(yè)缺斤少兩時，他便罰我留堂補完作業(yè)再回家。他不光是為了讓我認(rèn)真對待作業(yè)，更是為了讓我懂得不驕不躁。他，就是劉老師。
有這樣一個人，一絲不茍，常常伏案三更。當(dāng)一些差生馬虎對待作業(yè)，草草了事時，他便將寫得不好的地方圈畫出來，并寫上評語。他不光是為了履行自己的職責(zé)，更是為了讓學(xué)生懂得態(tài)度決定一切。他，就是劉老師。
老師的一生可能沒有驚天動地的色彩，他可能從來沒有想過做老師的偉大，但他卻營造了興國大廈的基礎(chǔ)！
慈父
瞧！同學(xué)們個個都興奮不已，原來是今天下午要舉行元旦匯演了啊！
大家商量著要用劉老師的電腦用多媒體放歌，可是壓根就沒人告訴老師。等下午老師來了，大家見老師兩手空空，便一臉焦急地問：“劉老師，電腦呢？我們要用多媒體放歌呢！”我以為老師會責(zé)怪我們不先告訴他，誰知老師掉頭就往樓下跑，扶上他的自行車一路飛騎。據(jù)說，劉老師的家離學(xué)校并不近吶！
大家都在教室里坐立不安的等著——一分鐘、十分鐘、二十分鐘……“劉老師來了！劉老師來了！”守在教室外的同學(xué)喊道。只見老師氣喘吁吁地提著電腦來到教室，他的`頭發(fā)已被風(fēng)吹的凌亂不堪，要是平時，我肯定會偷著樂，可現(xiàn)在卻怎么也笑不起來，反而有種想哭的沖動……那一剎，老師的身影顯得分外高大�！皠⒗蠋�，呃……那個……謝謝你哦！”“哎呀，這有什么好謝的？學(xué)生嘛，老師得支持到底！”
……
劉老師就是這樣的慈愛，肯為我們付出。我的好老師啊，請放心吧！有您的相伴相隨和諄諄教誨，我定會為您呈上一份滿意的答卷！
“老師的心，至珍至純，是父愛充滿親子深情……”這是一首歌頌老師的詩，劉老師——我心目中的好老師，您正是如此！讓我喊您一聲“老師父親——！”
我心中的好老師征文 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干。”那沾滿粉筆屑的背影，燈下伏案疾書的是誰?她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。
蔡老師是教語文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規(guī)，學(xué)生提問，師生一起來解決。聽她講課，簡直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽就明白，哪怕是一個短小的故事，一個簡單的笑話，從她嘴里講出來，都充滿豐富的意蘊，都流溢著飽滿的激情。
蔡老師對學(xué)生關(guān)懷備至。當(dāng)學(xué)生生病，就噓寒問暖，千叮萬囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補課。她對工作很負(fù)責(zé)任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。
記得那次，我因爬樹而扭傷了腳。醫(yī)生說康復(fù)機(jī)會不大，我聽到這個消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴(yán)厲地對我說：“就算康復(fù)的機(jī)會只有0.1%，也是有機(jī)會的。如果你現(xiàn)在自暴自棄，那你就永遠(yuǎn)也康復(fù)不了。人生沒有筆直的路，鐵是打出來的，馬是騎出來的，意志是磨練出來的。你明白嗎?”我含著淚說：“老師，我錯了。”從那以后，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補課。我的'成績不但沒有下降，而且比以前大有提高。功夫不負(fù)有心人，我終于康復(fù)了。這一切真的多虧蔡老師呀!
蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!千言萬語，學(xué)生只想對您說聲：“蔡老師，謝謝您!”
我心中的好老師征文 3
在三年級剛開學(xué)的時候，媽媽給我報了一個校外英語學(xué)習(xí)班，我懷著好奇的心跟著媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個月，老師怕我跟不上，就微笑著對我說：以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時，老師幫你把前面的課文補回來。老師的這句話把我和媽媽擔(dān)心的事一下子解決了。
記得上第一節(jié)課時，老師在黑板上寫了幾個上節(jié)課教的新單詞，我發(fā)現(xiàn)我連一個也不會，就算我聽了別人的讀法我也有點害怕自己會讀錯。后來老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來讀。我一會兒把手舉起來，一會兒又把手放下去，老師點了我，我在努力的讀著不過聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說沒事，大聲點相信你一定能行，后來我的聲音就逐漸大了起來最近我們在學(xué)習(xí)一個新句型對話，老師認(rèn)真的把我們一個個教會以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話實練，只要我們把單詞說的對、口音發(fā)的準(zhǔn)，老師就會獎勵我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著回答，都想第一個吃到那美味的水果。此外老師還準(zhǔn)備了一些琳瑯滿目的小文具，用來獎勵考試成績優(yōu)秀的同學(xué)�，F(xiàn)在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢寐以求的漂亮的小記事本，現(xiàn)在我每天都用它來記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過她也很嚴(yán)肅，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時說話、做小動作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說再不好好聽課就要罰你了可惜他根本沒看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認(rèn)真聽課為止。
因為現(xiàn)在是春天，大家在上課時都無精打采的很困，老師就利用課間休息時間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個個都神氣昂然了再繼續(xù)新的.學(xué)習(xí)。
這就是我心目中的好老師，是她給了我學(xué)好英語的勇氣與堅定的信心。老師!我一定會好好學(xué)習(xí)，用最優(yōu)秀的成績回報您為我們付出的努力。同時我也希望我們校內(nèi)的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點愛心、多一點關(guān)心，不要輕意的說放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話，因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長很重要!
我心中的好老師征文 4
“百花園中花似錦，花紅要靠育花人。滴滴漢水花上澆，喜看來日滿園春�！碑�(dāng)這首詩在我耳邊回響的時候，我便會懷著無限尊敬感激的心情，想起我們的班主任陳老師。
陳老師身材中等，美麗垂直的頭發(fā)。她長著柳葉眉，一雙大眼睛，像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天的小溪流那樣清澈。她每天都穿著漂亮的衣裳。
陳老師已有四十多歲了，她和藹可親，說話溫柔。上課時，只要有人開小差，她就停止說話，兩眼瞪著那個同學(xué)，皺著眉頭;下課時，她就象小孩一樣跟我們玩。她還經(jīng)常帶病上課。
記得在一年級的.時候，有一次上語文課，陳老師突然暈倒了，杜老師把陳老師扶到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給陳老師喝了些藥。過了一會兒，下課了，我到醫(yī)務(wù)室，看見她躺在床上。我真是心如急焚。第二節(jié)是語文課，我真擔(dān)心。上課鈴響了，她一腳接著一腳踩到地上，漫步輕盈的走向教室給我們上課。許多老師都說：“先休息一下，讓杜老師來上課�！标惱蠋熣f：“我沒事，我自己來上課�！蓖瑢W(xué)們聽了陳老師的話，一個個都說：“您先休息，先休息一下好嗎?”就這樣爭來爭去爭了一節(jié)課。
陳老師無私地奉獻(xiàn)著她所學(xué)過的知識。您是個好老師。
只要我們的作業(yè)寫得好，她就會流露出她燦爛的笑容。那笑容是多么的美麗、動人。
陳老師，有時您笑得合不攏嘴，有時您猶如閃電。您的表情豐富多彩、美麗動人。
敬愛的陳老師，您是媽媽，給我多少溫暖，多少真摯的愛，將來無論走到哪里，我都忘不了您。我將用優(yōu)異的成績來報答您。
我心中的好老師征文 5
在我讀四年級的時候，認(rèn)識了這樣一位盡心盡職的老師，她就是我們的班主任陳老師。
她教我們語文。她個子高高的。大概是由于她以前看書看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開學(xué)的時候，老師為了讓我們看書。她用了很多時間來熏陶我們讀書品書。她在我們班級里建立了一個小圖書館。從圖書館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭先恐后去借書。時間一長，我們班大多數(shù)同學(xué)都喜歡上了書。我也是如此，以前我不是很喜歡看書，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書，同時也明白了書中自有黃金屋的道理。
陳老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點也不喜歡語文，總覺得語文太難了無法掌握。可是，從陳老師教我們語文起，我就喜歡上了語文，因為她總是教我們學(xué)習(xí)方法，而不是照本宣科，因此我對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時陳老師還讓我與書本成為了好朋友;當(dāng)我們遇到難題時，她總是耐心的幫助和指導(dǎo)我們。當(dāng)我們退步的'時候，老師就會鼓勵我們，讓我們重拾信心。當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽儠r，老師比我們自己還要高興。
陳老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，更時刻提醒我們學(xué)做“正人”。她要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯誤，說：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責(zé)在于教書育人，教書應(yīng)該是“授人以漁”而非“授人以魚”;育人應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。我們的老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
我心中的好老師征文 6
我心目中的好老師就是我們班的班主任張帆老師，她像辛勤勞動的園丁，認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無私，用自己的心血和汗水將知識澆灌給我們這些祖國的花朵。
張老師扎著一條馬尾辮，一雙炯炯有神的眼睛似乎閃爍著光芒，她帶著一副眼鏡，顯得那樣知識淵博。張老師上起課來惟妙惟肖，生動而有趣。張老師上課不僅有趣，還是我們的好朋友，她笑著的時候，圓圓的臉上似乎泛著紅光，就像田野上的紅高粱，她看起來是那么的.親切友好。
那一次的課堂上，張老師讓大家回答問題。“我來，我來!”同學(xué)們都積極地舉起了手，都不甘示弱。而她卻毫不猶豫地請了一個平時不舉手的同學(xué)來發(fā)言，忽然，大家都變得特別地安靜，剛剛那股激動的勁兒一下子被拋到了九霄云外，誰也沒有說話，安靜得似乎連一根針掉下來的聲音都聽到。隱隱約約只聽到一些為了發(fā)言而爭得面紅耳赤的同學(xué)嘟嘟囔囔的抱怨聲，認(rèn)為老師偏心。后來，被點名的同學(xué)過了好久才說出話來。事后，我們才明白了張老師真正的用意——讓每個人都有發(fā)言的機(jī)會，讓怕舉手的同學(xué)受到鍛煉，積極思考，還可以讓開小差的同學(xué)洗耳恭聽，張老師巧妙的方法使我們對她的課更感興趣了。
當(dāng)我們生病的時候張老師就會打來一個關(guān)心的電話來問候，有時還親切的提醒我們多喝水，注意身體，她無微不至的關(guān)心牽動著我們?nèi)嗟男摹?/p>
張老師是我們的好朋友，也是我們心目中的好老師。
我心中的好老師征文 7
蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細(xì)的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個采蜜能手呢！更值得我們贊美的是它的勤勞和它的奉獻(xiàn)精神。
在烈日炎炎的一天，我們?nèi)チ艘蛔钌�。這里有數(shù)不清的野花，五顏六色，美麗極了！這里簡直就是花的海洋��！成群結(jié)隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發(fā)出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“干活兒”。
只見它們立在小花上貪婪地吮吸著美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶著沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要采七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂采集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻(xiàn)給了人類！
“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜�！泵鄯淇烧�?zhèn)ゴ笱剑「鼈ゴ蟮氖切燎谂嘤覀兊?老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人。
你看，老師每天都在忙碌著，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業(yè)，在我們嬉戲玩耍的時候，都在一絲不茍的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)、埋頭苦干。“鞠躬盡瘁，死而后已”，這句話是最適合贊美老師了。老師把自己的青春獻(xiàn)給了下一代，開啟了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心中的好老師征文 8
教過我的老師都是我崇拜的對象，沈老師也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴(yán)感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次作文課后，沈老師怒氣沖沖地走進(jìn)了我們的教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習(xí)作有沒有抄襲作文�！蔽覀儺惪谕暤卣f：“沒有�！鄙蚶蠋燅R上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位同學(xué)的作文竟然是抄襲的。那三個同學(xué)看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學(xué)低下頭，小聲說：“是我做的�！�
老師揮了揮手，示意我們回到自己的`座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認(rèn)錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認(rèn)，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書。“從此以后，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心中的好老師征文 9
當(dāng)教師節(jié)即將到來的時候，我的心中不由自主的想到了一位熟悉的人——我們的語文老師：肖老師。她圓圓的臉上總是架著一副大大的眼鏡，我總想對她說：“你笑起來真可愛！”
她是一個愛做“游戲”的老師。以前，同學(xué)們都不愛讀課文，聲音有大有小，非常不整齊。肖老師發(fā)現(xiàn)了這個問題，就帶我們做了一個游戲。她和我們分別扮演不同的角色，把課文表現(xiàn)出來。這樣，她一句，我們一句，同學(xué)們積極的、大聲的與她對話。不一會兒，教室里便傳出了一陣陣響亮的讀書聲。她微笑地看著我們，好像一位辛勤的園丁剛澆灌完自己的`花園。
肖老師是我作文的領(lǐng)路人。剛開始我寫作文的時候，不知道從哪里下筆，內(nèi)容總是很生硬，毫無趣味。她會輕輕摸著我的頭，對我說“珺麟，把最開心的事寫下來，這樣，讀者才能感覺到你的快樂。”從此，作文對我來說再也不頭疼了，腦袋里那些快樂的回憶一下子就躍然紙上。在她的指導(dǎo)下，我過得過作文比賽一等獎。
敬愛的肖老師，我像一棵小樹苗一樣，渴望著一天天長大，您就像春天的雨露，用知識不斷的滋養(yǎng)著我成長！希望在您的教導(dǎo)和幫助下，我能像雛鷹一樣，展開雙翼，在知識的天空自由飛翔！
祝福您，我親愛的老師，平安健康，笑口常開，工作順利，桃李芬芳。教師節(jié)快樂！
我心中的好老師征文 10
教過我的都是我崇拜的對象，沈也是其中之一。
沈老師一頭短發(fā)，戴著一副眼睛，穿著黑色外套，給人一種莊嚴(yán)感，一見到沈老師，我就覺得他是一個不會偏袒任何學(xué)生的好老師。
在一次課后，沈老師怒氣沖沖地走進(jìn)了我們的.教室。沈老師輕輕地拍了一下講臺，讓我們靜一下。當(dāng)我們各自匆忙奔回自己的座位，坐好了以后，問我們：“這次習(xí)作有沒有抄襲。”我們異口同聲地說：“沒有。”沈老師馬上一臉的怒氣，把幾本作業(yè)本摔在了講臺上。我們上講臺一看，啊，竟然有三位的作文竟然是抄襲的。那三個看到自己的作文本個個羞愧地低下了頭。我們有點不相信自己的眼睛，問他們：“這是真的嗎？”那三個同學(xué)低下頭，小聲說：“是我做的�！�
老師揮了揮手，示意我們回到自己的座位上。沈老師難過地說：“我本來打算讓他們自己認(rèn)錯，可是讓老師難過的是，他們欺騙了老師，也欺騙了自己�！蔽蚁肫鹆宋覀兩险n是多么吵鬧，太對不起老師了。
老師用雄渾的聲音大聲說：“錯了并不可怕，你錯了不承認(rèn)，才是最可怕的�！敖淌依镱D時響起了一片熱烈的掌聲。
現(xiàn)在回想起當(dāng)時沈老師的一席話，真讓我“聽君一席話，勝讀十年書�！皬拇艘院�，我更加崇拜沈老師了，他真是我心目中的好老師啊。
我心中的好老師征文 11
有人說，老師是信仰的明燈，有人說，老師是指路的航標(biāo)，有人說，老師是黑暗中的光明。有人說老師辛勤的園丁，要我說啊，老師是花，是鮮艷芬芳的花。——題記
荷
在我心中，語文老師就像一朵荷花。說不出為什么，但是我認(rèn)為她就是一朵荷花。她給我的感覺總是很清新，很脫俗，面對同學(xué)們課上的無理取鬧，她總是很坦然的面對，很善解人意。
太陽花
要說物理老師那就是一個純正的樂天派，每天都笑呵呵的，面對同學(xué)都是燦燦的笑臉，所以我感覺她是一朵太陽花。給人很暖心的`感覺，每天都是向著太陽，很快樂。
玫瑰花
班主任是我們的數(shù)學(xué)老師，為什么說她是玫瑰花呢？是因為她對我們的關(guān)心就像玫瑰花的香和玫瑰花的美，迷人而芳香。但同時她也是很嚴(yán)厲的。她的嚴(yán)厲就像玫瑰的刺，所以我說她是一朵玫瑰花，既美麗但又有讓人害怕的刺。
郁金香
英語老師是一朵郁金香，說話時略微的娃娃音。有著一張孩子的臉，讓人感覺很容易親近，像朋友一樣，溫馨，但有時又有些憂郁。
曇花
說起歷史老師，她給人的感覺總是那么嚴(yán)肅，很少能看到她笑。嚴(yán)厲是她的代名詞，也許她是為了讓我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，積蓄力量。在考試時綻放最美麗的一刻吧。她那么良苦用心，也許她就是一朵曇花，在看到學(xué)生取得好成績時才露出燦爛的笑容。
我心中的好老師征文 12
9月1日開學(xué)啦，我們班來了新老師，她姓吳，是我們班數(shù)學(xué)任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來講述的時候開始的，爸爸說：吳老師，和藹可親，嚴(yán)厲，風(fēng)趣幽默……這時就開始對吳老師產(chǎn)生了好感。我跟吳老師的故事也從開學(xué)時開始了。
開學(xué)的第一天，午休時間到了，我最不喜歡的就是睡覺。因為我一直都沒有午睡習(xí)慣，別人在睡覺的'時候我不知道要干什么�？墒墙衲陞抢蠋熢谖缧莸臅r候關(guān)好窗戶拉好窗簾，然后給我們講故事，聽著吳老師優(yōu)美動聽的聲音，我慢慢的，慢慢的進(jìn)入了睡眠。下午上課，因為有了充足的睡眠，精神很好。我想對吳老師說：感謝您為了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時候，吳老師叫我回答問題，因剛開學(xué)，從二年級到三年級知識點加深了，我不會回答那個問題。吳老師并沒有責(zé)怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由于老師的細(xì)心講解，我很快就學(xué)會這道題的方法。
我想對吳老師說：感謝您這么耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優(yōu)秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會努力學(xué)習(xí)，天天向上。做一個有責(zé)任心、樂于助人的好學(xué)生。
我心中的好老師征文 13
說實話，老師這個職業(yè)，很辛苦的，有時候老師為我們加班加到半夜，都是為了什么？都是為了我們。在這里，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個職業(yè)其實很特殊，這個職業(yè)特殊就在老師是帶領(lǐng)孩子在知識的海洋里遨游。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學(xué)生的感受，有時會帶著情緒上課，無緣無故的發(fā)脾氣。慶幸的.是，我們學(xué)校沒有，所以我還是非常喜歡我們學(xué)校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學(xué)是朋友一樣暢談無阻，沒有什么，我是老師，你是學(xué)生你不能跟我談。當(dāng)然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什么樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，布置作業(yè)不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養(yǎng)著我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，為我們做了太多太多。我覺得用言語表達(dá)是表達(dá)不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容為園丁，而我們學(xué)生，被形容為一朵朵的花兒，老師培育著我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，為我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，為我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達(dá)不盡的感激之情。
老師，這個職業(yè)是多么的偉大；老師，這個職業(yè)多么辛苦。其實，如果要做老師就等于想好了要把自己的時光犧牲給學(xué)生。老師，您們辛苦了！
我心中的好老師征文 14
首先，我覺得真正的好教師不止是在學(xué)習(xí)知識上幫忙我們，更要讓學(xué)生有優(yōu)秀、良好的品質(zhì)。就像課文中，懷特森先生讓同學(xué)們具有勇于發(fā)現(xiàn)別人的錯誤，要有告訴這個人錯了的勇氣。要有獨立思考確定事物真?zhèn)蔚谋臼�，同時要有對科學(xué)懷疑的精神。
其次，好的教師還要面面俱到。不僅僅在學(xué)習(xí)上抓緊我們，還要讓我們學(xué)會適當(dāng)?shù)男菹�、放松。就拿我們班主任做例子吧，他會像我剛才說得那樣，站在一個學(xué)生的角度來看待我們。王教師會在我們緊張學(xué)習(xí)之余讓我們放松，比如：利用節(jié)假日帶我們?nèi)ヒ按�、徒步旅行、爬山、參加低碳環(huán)保展示活動……既讓我們放松了心境，又讓我們學(xué)到了一些課外知識，這樣，我們才會帶著愉悅的心境，充沛的精力投入到課堂的.努力學(xué)習(xí)中。
還有，我認(rèn)為好教師在課堂上傳授我們知識，是我們的任課教師。下了課，好教師就會變成同學(xué)們的好朋友，同學(xué)們就會變成教師的開心果，和教師聊天，做游戲，為教師捶背。
最終，我認(rèn)為好教師不會讓他教的學(xué)生是書呆子，只會一味地學(xué)習(xí)，問他一些社會禮儀、道德、道理等，他一點都不懂。所以，好教師還會教同學(xué)們一些道德風(fēng)范、做人的道理和一些法律法規(guī)知識等。這樣，等我們步入社會，就不會迷失了方向。
所以，我覺得教師們能做到這幾點，應(yīng)給就是一個響當(dāng)當(dāng)?shù)暮媒處熈恕?/p>
我心中的好老師征文 15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始盡”。每當(dāng)我看到這句名言，便想起我們班的班主任。你們想知道她是誰嗎？別急，看完下面的內(nèi)容，你就知道了！
我們的班主任張老師不僅才華橫溢而且長得漂亮，她那秀麗順滑的頭發(fā)長長的披至腰際；她那雙大眼睛炯炯有神，上課時張老師的眼睛就像X光線一樣，掃描著教室的每個角落，任何一個小動作都逃不過她的眼睛，但她一笑起來整個人就感覺甜蜜蜜的。
張老師也是個認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。以前，我上課不怎么積極舉手發(fā)言，她在上課時，就多給我發(fā)言機(jī)會，一點點地增強我的自信心，逐步地幫我改進(jìn)了這個毛病。還有一次，老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一個經(jīng)我?guī)状螜z查都未查出的小錯誤，她親切地叫我過去，指著錯誤輕輕地說：“你看，這題你不應(yīng)該錯的，因為你的粗心，沒得優(yōu)，多可惜呀！”
張老師不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且知識淵博。張老師每次上課都會額外給我們講一些課外知識，讓我們了解更多以前不知道的知識！
張老師還是個關(guān)心同學(xué)的老師。記得有一次，張老師正在上課，有位同學(xué)突然發(fā)燒了，她連忙關(guān)心那位同學(xué)：“能不能堅持啊？”那位同學(xué)堅強的說：“能。”一下課了，班主任就連忙打電話給那位同學(xué)的家長。
這就是我們的班主任——張震萍老師，我心中最好的老師！
我心中的好老師征文 16
我心中有一位老師，她瘦瘦的，像一支鉛筆。她戴著一副黑邊框的大眼鏡，她的這副眼鏡把她的.小臉撐大了不少。平時她愛穿不同顏色的連衣裙，走過她身邊時，你會聞到一股淡淡的香。
她的眼鏡下藏著一雙“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同學(xué)在抽屜里做小動作，老師像擁有透視眼一般瞬間看得一清二楚。老師厲聲問他：“你是不是在桌子里玩東西？把玩具交上來！”那位同學(xué)嚇得大驚失色，只能慢慢走上臺去，交出了自己的小玩意兒。
她的耳朵特別敏銳。課堂上，她耳聽八方，眼觀六路，同學(xué)們的一舉一動都被她收入眼中，就像雷達(dá)一樣精準(zhǔn)。教讀生字時，她會仔細(xì)地傾聽同學(xué)們的發(fā)音，發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)發(fā)音不規(guī)范一定會及時指出，多次示范練習(xí)，直到大家都讀準(zhǔn)音為止。聽到有同學(xué)講小話時，她會盯著他們看幾秒鐘，用眼神警示提醒，然后故意請他們回答問題：“我剛剛講到哪兒了？”此時，開小差的同學(xué)往往小臉煞白，只好專心聽課了。
早上，當(dāng)我早早來到教室時，她已經(jīng)在教室里看同學(xué)們早讀了；傍晚，當(dāng)我準(zhǔn)備回家時，她還在教室里領(lǐng)著同學(xué)們學(xué)習(xí)。上課時，她總是嚴(yán)肅地繃著臉，下課后，她總是笑得像花兒一樣。
時光飛逝，在她陪伴的日子里，我們漸漸長高長大。你知道她是誰嗎？她就是我的班主任劉志會老師。
我心中的好老師征文 17
在我們孩子心中老師是無比神圣和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍(lán)的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴(yán)肅的，有活潑的，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天游戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風(fēng)趣的老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的'年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經(jīng)”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有著孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關(guān)重要的一事業(yè)，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應(yīng)該是一位最能理解我們的老師。
會不把分?jǐn)?shù)看那么高，那么重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經(jīng)常地鼓勵我們，座位還可經(jīng)自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》里的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，才是我理想中的好老師。
我心中的好老師征文 18
第一次走進(jìn)學(xué)校的大門，第一次打開知識的天窗，就開始了我遨游知識海洋的旅程。在這次旅程當(dāng)中，陪伴著我的就是我心目中的好老師——方秋蘭老師。
在我沒上學(xué)的時候，常聽人說方老師可嚴(yán)啦!每當(dāng)聽到這句話，我都很害怕，怕她打我，怕她罵我�？勺詮纳蠈W(xué)后，感覺就不一樣了，她既是位嚴(yán)師，又是位“慈母”。
記得有一次，我的語文作業(yè)本上得了兩次優(yōu)，我就開始驕傲了。上寫字課時，我總是不聽講，結(jié)果導(dǎo)致語文作業(yè)本上的好幾個字筆畫錯誤，字形歪斜。方老師把我叫到辦公室里，我以為方老師會打我，罵我，可她沒有，而是對我說：“得了幾次優(yōu)，不代表每次都是優(yōu)，要知道，勝不驕，敗不餒……”老師的每個字都深深地映在了我的腦海里。從此以后，我改掉了這個“驕傲”的壞毛病，得優(yōu)越來越多了。
有一次冬天，我班的一位同學(xué)和另一位同學(xué)打起架來了，我連忙跑過去告訴方老師，當(dāng)我和方老師趕來時，有一位同學(xué)已被另一位同學(xué)推到水盆里，渾身濕透了，冷得直發(fā)抖。方老師二話沒說，連忙抱起他向辦公室跑去。到了辦公室，方老師先把他的濕衣服脫下來，把自己暖和的.大衣給他穿上，又用自己那溫暖的手撫摸著他那冰涼的手……
我心目中的好老師就是這樣一位心地善良的人，她無微不至地關(guān)心著我們，讓我們能在知識的海洋里無負(fù)擔(dān)的遨游。
我心中的好老師征文 19
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭發(fā)，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學(xué)們聽得津津有味，她對班上的`每個同學(xué)都很好，在我心中她是一位善良、關(guān)心同學(xué)們的好老師。
在我剛上一年級時，我對什么東西都充滿了好奇。當(dāng)我看到別人在折紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課折紙時被伍老師發(fā)現(xiàn)了。伍老師并沒有責(zé)備我，而是下課后把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認(rèn)真聽講，只有下課的時候才能折紙……我聽了伍老師的話，心想以后上課再也不折紙了�？傻搅说诙�，我還是管不住自己的雙手，又照樣折紙。結(jié)果又被伍老師發(fā)現(xiàn)了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，并一再的鼓勵我。最后，在伍老師的幫助下，我改掉了上課折紙的壞毛病。
還記得上個學(xué)期有一次中午，我們?nèi)コ燥埖臅r候突然下著大雨，有好多同學(xué)的衣服、鞋子淋濕了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學(xué)們的衣服和鞋子，然后叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學(xué)們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心中的好老師征文 20
我心中的老師是那辛勤耕耘的園丁，她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；我心中的老師是一位知識淵博的老師，她帶領(lǐng)我在知識的海洋里遨游；她是一位和藹可親的老師，她讓我感到學(xué)校這個大集體的溫暖。她是一位優(yōu)秀的語文教師——楊萍老師！
楊老師一雙動人的大眼睛仿佛會說話。課堂上，那眼睛加上娓娓動聽的聲音，總是把我們帶到課文里去；課余時，她常常坐在椅子上，眉飛色舞地講著一個個精彩動人的故事，使人身臨其境；每當(dāng)有些同學(xué)成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴(yán)厲的斥責(zé)。同學(xué)們都很喜歡她。
我剛學(xué)日記時，日記寫的'像一杯白開水，特別怕寫日記。楊老師知道了，耐心地給我講日記要點。我寫的是《我》，當(dāng)翻開日記本，首先引入我眼簾的是楊老師的評語：“觀察仔細(xì)，不錯！”雖然只得了優(yōu)，但是這是我寫日記以來的第一個評語，我心里美滋滋的，心里有了無窮的力量，原來有點動搖的心便有了寫日記的信心。接下來我的第二篇日記得到的是“優(yōu)”加一顆星，從此日記水平不斷提高，優(yōu)加星像雨后春筍一樣接二連三地出現(xiàn)，慢慢地，我的日記越來越好，我對學(xué)習(xí)、生活越來越有信心。
是她，為我打開了文學(xué)寶庫的大門；是她，讓我樹立了無比的自信。我心中的老師就是她！一個知識淵博、和藹可親、善于與孩子們交心的好老師！我真想對她說一聲：“謝謝您，楊老師！”
我心中的好老師征文 21
我心中的好老師她是一位對工作很有責(zé)任心的人，她有一條長長的辮子，一雙圓溜溜的大眼睛，炯炯有神的；她在學(xué)習(xí)上對我們很嚴(yán)厲的，但是在生活上對我們是很關(guān)心的。她曾經(jīng)對我們說過一句話“雖然我有一張刀子嘴，卻有一顆豆腐心。”她就是我們的語文老師------羅老師。
我的語文成績一直不上不下的，有時好有時壞，看到我無尖緊要的樣子，羅老師卻是心急如焚了。每天放學(xué)只要她有時間就把我和幾個語文成績不好的同學(xué)給留了下來，讓我們把沒做完的作業(yè)做完，錯的題目訂正好，并對我們說，她坐在前面碰到不懂的就去問她。我本來很怕老師，怕老師罵我，碰到不懂的題目就不敢去問老師。終于有一次我鼓起勇氣去問羅老師，走過去時還在想羅老師會不會說我呀，這么簡單的題目也不會，但是羅老師卻是很耐心得一句一句地教我，直到我全部聽懂為止，我那顆害怕的心也不再害怕了。
記得有一次，我們學(xué)校組織去春游，到了目的地，我們就玩開了，可開心了……突然我看見了我們的'羅老師坐在草地上，手是拿著一支筆，正低著頭批改我們的試卷呢。我們跑過去讓她來跟我們一起玩，她卻笑笑讓我們自已去玩，并讓我們玩得開心點。說完她又低下頭去批試卷了……
��！這就是我們的羅老師，一位普普通通的語文老師，關(guān)于她的故事還有很多很多……羅老師在世界上是多么渺小，可是在我的心中是多么的偉大！
我心中的好老師征文 22
高個子，瘦瘦的臉，彎彎的眉毛，戴著一副眼鏡看起來滿腹經(jīng)綸的他總愛在上課前摸一摸自己的頭發(fā)，在課堂上總會露出一副副嚴(yán)肅的眼神，注視著每一個同學(xué)，在課間，一句句和藹可親的話語總是掛在嘴邊，這就是我們班的語文老師——陳老師，深受我們喜愛的好老師。
陳老師的教學(xué)方法十分獨特，他總是先在課堂前為我們復(fù)習(xí)一下前些天學(xué)過的課程，講講一些關(guān)于心理學(xué)方面的知識，講課時聲音語調(diào)抑揚頓挫，常常把課文中人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動讀得栩栩如生，鉤起了我們對上課的興趣。原來，我們對語文課感到十分的枯燥、乏味，甚至上課容易打瞌睡，課后也就不太想去翻語文書了，班級總成績一直排在年級段的末尾， 一直受到老師的批評。自從聽了陳老師給我們上的課，我們對語文課的認(rèn)識有了一定的轉(zhuǎn)變，從我們在老師壓迫下學(xué)習(xí)到現(xiàn)在的自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績明顯上升了許多，批評的話語少了，表揚的話語多了。
陳老師又似一名心理學(xué)教授，他的`眼睛好像透視眼，能夠看出我們內(nèi)心深處所在想什么。在課間的一些時候，陳老師或許會來班里說一說記憶曲線的問題，在課前的一些時候他總會用溫和的語氣對我們說：“你們上課要認(rèn)真聽講，其實每個孩子生下來都是一樣聰明的，是靠著努力和汗水才取得成功的，成績不怎么理想的孩子只要認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)也不就和優(yōu)秀學(xué)生一樣了嗎?”
陳老師，您那充滿著無數(shù)魅力的語言深深地把我迷住了，我真的很喜歡上您的課。
我心中的好老師征文 23
我心中的好老師，并不是知識淵博，也不是才貌雙全的老師，而是從一年就就開始教我得曲老師。他呀，頭發(fā)蒼白，有一雙炯炯有神的眼睛，還有一張能說會道的嘴。從他的長相就可以看出他十分幽默，果不其然，他講起課來更是充滿了歡聲笑語……
曲老師對我們的書寫要求十分嚴(yán)格，稍微有點不規(guī)范都不允許出現(xiàn)。有一次，他看到一位同學(xué)在寫“鵝”字的時候?qū)懙梅浅Ｋ缮�。簡直就是“我、鳥”兩個字。曲老師并沒有立即批評那位同學(xué)，而是講了一個幽默的故事來教育我們，他說：“從前有個人叫黃月坡，由于他的`字寫得十分松散，寫成了黃肚皮。以后變落下了這個稱號，被人永遠(yuǎn)叫成了黃肚皮”。曲老師講完后，同學(xué)們哈哈大笑。接著就對同學(xué)們說，我們在書寫的時候一定要嚴(yán)謹(jǐn)。我們中華文化博大精深，尤其是漢字文化，更是源遠(yuǎn)流長，我們在書寫時一定不能粗心馬虎，要字字準(zhǔn)確，筆筆到位。做任何事情只有認(rèn)真了才能有所成就……
在我們的日常生活中，曲老師也十分關(guān)心。有一次上課，以為同學(xué)的衣服破了，曲老師下課后拿來針線幫這位同學(xué)縫補好了，并且還在上面帶了一個小花。在中午盛飯的時候，他總是站在一旁小心翼翼的為同學(xué)盛飯，直到最后一個人。如果天氣不好了，他會對每一位同學(xué)說，路上注意安全記得填補衣服。我們班的同學(xué)都十分感動。如今曲老師退休了，我們都對他無不想念！
這就是我心中的好老師，一位嚴(yán)格而又溫柔的老師，一位幽默而又親切的老師……
我心中的好老師征文 24
每個學(xué)生心里都會有衡量好老師的標(biāo)準(zhǔn)，在我的學(xué)習(xí)中，遇到了許多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親……而我心目中的好老師是邵老師。
邵老師是我們班的班主任，她紅潤的臉上鑲著一雙炯炯有神的`眼睛，淡淡的眉毛，櫻桃小嘴，配上一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，再加上她常常掛在嘴邊甜甜的笑容，使人感到特別和藹可親。
邵老師教我們語文，她講課生動形象，像把我們帶進(jìn)色彩繽紛的世界，讓我們在知識的海洋中遨游。在課堂上，如果有同學(xué)開小差，她不會當(dāng)著同學(xué)的面，大聲喊出那位同學(xué)的名字，而是投去殷切的目光，好像在說：“別開小差，要跟著老師的思維轉(zhuǎn)�！遍_小差的同學(xué)立刻投入學(xué)習(xí)當(dāng)中去了。她的聲音甜美，在她有感情朗讀課文時，同學(xué)們都陶醉在她的聲音里，并融入文章美妙的境界中，仿佛在身臨其境，更能細(xì)心體會文章的內(nèi)容。
下課了，邵老師搖身一變，變成了活潑可愛的大姐姐，與同學(xué)們一起玩耍，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得，有時教同學(xué)一些有趣的科學(xué)知識，讓我們在嬉戲的同時學(xué)到知識。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，老師是人類的工程師，教給我們許多做人的道理……這形象的比喻不正是在夸我們邵老師嗎？邵老師，您的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻(xiàn)而充實，快打開窗戶看吧！這滿園的桃李都在向你敬禮！
我心中的好老師征文 25
我的班主任李老師是學(xué)校里大名鼎鼎的骨干老師，她多才多藝，什么都會，什么都知道，簡直就是“一本書”。能成為她的學(xué)生，我感到非常榮幸。
上三年級剛和她認(rèn)識的時候，我自認(rèn)為李老師和普普通通的老師一樣，但是上課以后，我本想著她只是簡單的介紹一下自己，便開始提學(xué)習(xí)的事情。可讓我出乎意料的是：李老師竟讓同學(xué)們猜她的年齡，大家都認(rèn)為她很年輕，但真實年齡卻讓大家不可思議。“猜年齡”這個小小的活動，激發(fā)了同學(xué)的興趣，讓我們在玩耍體驗學(xué)習(xí)！
李老師還很用心良苦。有一次她為了能夠讓同學(xué)們寫好作文，也為了能夠的講好作文內(nèi)容，過程，然后讓大家能明白，她特意的搬來了自己最愛的一盆花，假櫻桃，李老師這么努力，這么認(rèn)真，可同學(xué)們還是會讓她失望。
她每篇課文都講的如此仔細(xì)，讓人找不出半點紕漏。她在講作文時，還總能講述一個她小時候的事，吧大家逗得開懷大笑。李老師從課文和古詩中分析出的哲理總能讓人受益匪淺！相信，她培養(yǎng)出的學(xué)生，一定都在一天天的成長。
李老師不像其她的老師，整天兇巴巴的，她的`臉上總露著幾分燦爛的笑容，也會很熱情的和別人打招呼。她不僅僅是老師們心目中的榜樣，還是同學(xué)們心目中的榜樣！李老師身上的閃光點，值得每個人去學(xué)習(xí)。如果她能永遠(yuǎn)的只教我一個人學(xué)習(xí)文海知識，那將會是多么的驕傲和自豪呀！
我心中的好老師征文 26
這世道車水馬龍，我不禁失去了方向，而你恰巧是那指路牌，告訴我前方的道路。
每個人都有心目中的好老師，比如數(shù)學(xué)老師，英語老師…，而我心中的好老師便是我們盡職敬業(yè)的班主任，周老師她那雙明亮的大眼睛里透露著淳樸，濕溫情，時時刻刻關(guān)愛我們。
周老師是一位全身洋溢著朝氣蓬勃和無限活力、充滿激情的老師，她有一雙火眼金睛，像一臺不知疲倦的'“雷達(dá)探測器”，無死角地監(jiān)控著每個學(xué)生的一舉一動，只要你做了一個小動作，無論你坐在班級哪個角落里，她的“探測器”總能捕捉到你。
她不僅有一雙火眼金睛，而且氣場很強大。鬧哄哄的自習(xí)課上只要周老師一出現(xiàn)，喧嘩的教室瞬間就會鴉雀無聲，她強大氣場和敏銳的目光給一種不怒自威的感覺。周老師還足智多謀，管理有方，她為我們這群“小皮猴”的進(jìn)步煞費苦心，每天像“唐僧”一樣給我們念各種緊箍咒”。時時把“坐姿端正”“書寫工整”“認(rèn)真聽課”“不要走神”等掛在嘴邊。
為了調(diào)動大家的積極性，周老師還設(shè)立了積分獎勵制度，叫我和同學(xué)們?nèi)绨V如迷，平時一些調(diào)皮的同學(xué)也都乖了很多，班里的紀(jì)律也越來越好。
這位認(rèn)真負(fù)責(zé)，足智多謀的老師就是我們的周老師，周老師就像是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷，費盡了心思。周老師，請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您。
我心中的好老師征文 27
我心中的好老師是崇高的。人們常用“辛勤的園丁”等一些優(yōu)美的詩句來比喻老師。我記得我的小學(xué)班主任張老師就是這樣一個認(rèn)真負(fù)責(zé)，充滿愛心的好老師。
張老師中等身材，黑黑的'長發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛上架著一副眼鏡，臉上總帶著和藹的微笑，讓同學(xué)一看就覺得可親可敬。
張老師對自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。從第一節(jié)課起，她總是拿著書本，神態(tài)自若的走進(jìn)教室，看得出來她對每一堂課都作了充分的準(zhǔn)備。每次交上去的作業(yè)，她都認(rèn)真批改，哪怕是一個細(xì)小的錯誤。記得有一次，我把“地”寫成“的”，媽媽檢查都沒發(fā)現(xiàn)，卻沒逃過老師的“法眼”。張老師雖然對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，卻在生活處處關(guān)心我們。她常說：她有49個孩子，每個孩子都是他的寶貝。他把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都當(dāng)成了自己的孩子來愛，每個學(xué)生細(xì)微的變化都會引起他的注意。有一次自習(xí)課上，我發(fā)燒了，全身沒力氣，無精打采的坐在座位上。張老師很快就發(fā)現(xiàn)了我的“不正常”。他來到我面前，用手摸了摸我的額頭，又問我哪里不舒服，然后又在學(xué)校給我找了藥吃。
張老師對每個同學(xué)都傾注了他滿腔熱血，每位同學(xué)的進(jìn)步都滲透著他的辛苦。他就像一支蠟燭，默默的燃燒著自己，為我們指明了方向。
這就是我心中的好老師，一個又像園丁又像母親的老師。每想起老師那熟悉的身影，我都會從心里默默地感謝我的老師！
我心中的好老師征文 28
人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當(dāng)上課的時候，她總會微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的`，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會消失。
王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習(xí)慣性地注視著大家，然后說；“昨天學(xué)的那首古詩大家都會背了嗎？會背的，請舉手。”我原本背的很熟。可這時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧又擔(dān)心老師懷疑我回家學(xué)習(xí)不用功，正當(dāng)我左右為難的時候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我說你能行的：快舉手吧。這時，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。
感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。
我心中的好老師征文 29
現(xiàn)在我與我們的丁老師一起學(xué)習(xí)了三年，在我們學(xué)校只要我們有什么難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭發(fā)黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經(jīng)常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的'老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然后丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是為我們好的，丁老師陪伴著我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細(xì)的情況在定奪，告訴我們以后不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴(yán)肅，其實心里是非常的和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關(guān)懷我們，這就是我們的好老師啊！”
我心中的好老師征文 30
一直有這么一個人，總為我們鋪起通往知識的殿堂捷徑，一直有這么一個人，嘔心瀝血點燃了我們燦爛的學(xué)生歷程……，她就是我心中的好老師———包玉華老師。
包老師長著高高的個子，衣著樸素，瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而銳利的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴，梳著兩條長長的馬尾辮拖在肩上，別提有多好看了。
包老師有著如同媽媽一樣濃濃的愛意，記得一年級的`時候上語文課，她正繪聲繪色，聲情并茂地給我們講《狐貍和烏鴉》的故事，我聽的十分入迷，恍如身臨其境。忽然我的肚子像被一根根針刺了一樣，只一會兒，豆大的汗珠，順著我的頭發(fā)不停的滾落，接著，淚水也終于忍不住流了下來，包老師發(fā)現(xiàn)了他快步走到我身邊，蹲了下來，關(guān)切地問我：“怎么啦？”我哭出了聲，慢慢地吐出三個字：“肚子疼”。包老師知道我有一著涼就肚子疼的毛病，她沒有再問，只是用柔柔的餐巾紙為我擦去汗珠和眼淚，又用她暖暖的手心輕輕地揉著我的肚子。頓時，一股暖流流進(jìn)了我的心田，讓我是那么的溫暖……看著包老師和媽媽一般溫暖的目光，我知道了愛，有時可以讓人忘記疼痛。
五年來，陽光美好的校園帶給了我無數(shù)美好的回憶�！笆陿淠荆倌陿淙恕�，我的點滴進(jìn)步都凝聚著老師的心血和汗水�？v使時光飛逝，敬愛的包老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師。
我心中的好老師征文 31
我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。
有一次王斌沒有及時完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬一答錯了不僅會出洋相，還會打一頓的，所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢。”聽了這話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問題，沒想到答對了，她還在班上表揚了我。
對于我來說一個不嚴(yán)厲的老師就不是一個好老師，李老師就是一個嚴(yán)厲的老師。
一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說：“我叫你改正卷子上的`答案你在這里玩�！蹦俏煌瑢W(xué)說：“什么時候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧�！崩罾蠋熁卮鸬溃骸爱�(dāng)天的事就要當(dāng)天做，不然事情會越堆越多，到時候就做不完了。”那位同學(xué)聽了馬上改正卷子上的答案起來。
李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍(lán)天的那對翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！
我心中的好老師征文 32
時間如沙，在指縫中悄然流逝。記得那年花開的正旺，我們與您初遇。
升至初三，您成為了我們的班主任。記憶中您一直嚴(yán)肅認(rèn)真，不茍言笑，對每一個學(xué)生都懷有一腔熱忱。我們非常敬佩這樣的您，您的愛也許有時嚴(yán)厲，但嚴(yán)厲的背后有不易察覺的幾許溫柔。
我記得那是您的午自習(xí)，您帶領(lǐng)我們復(fù)習(xí)習(xí)題。黑板上粉筆仍寫的不停，筆屑如落花般輕盈的飄落至地上打滾。時間悄然流逝，不知不覺到了午睡時間，大家都顯得有些疲憊，很快沉于夢境，這時我看見了您。您坐在講臺上，輕輕翻看著手中的書本，不時皺皺眉，揉揉有些疲勞的眼睛�；璋档墓饩�令我無法看清您的面容，但我分明感受到了您身上無比耀眼的光輝。您看了看時間，然后緩緩起身，合上書本，輕輕挪至門口，開關(guān)門的每一個瞬間您都顯得無比小心。您悄聲退去，我卻坐在課桌前一遍遍想起您的身影。
我們明白您非常重視我們的成績，您對于工作永遠(yuǎn)一絲不茍。我常常見您踩著晨曦來，踏著夜幕歸，只為準(zhǔn)備工作，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)；我時常望見您在清燈下對著卷子訴說的`身影，只為盡快公布成績，提高我們學(xué)習(xí)效率；我也曾日日聽見您為我們的成績而心急如焚的話語，幫我們分析原因，整理錯題。流逝的，是您的光陰，而不悔的，是您一直堅持的信仰——捧著一顆心來不帶半根草去。
又是一年將要花開的季節(jié)，只不過此時，我們卻正準(zhǔn)備分離。我相信無論過多久，我都會念著您——張玉霞老師！
我心中的好老師征文 33
我有一位好老師，可敬又可親。雖然認(rèn)識不到一年，但她留給我的印象特別深刻。她身材中等，胖胖的，老師喜歡穿平底鞋。臉上鑲嵌著一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛，她就是我和藹可親的王老師。
王老師，她是四季帶來的仙女——她的氣息，溫柔和煦，像春天拂面的`輕風(fēng)；她的課堂生動熱烈，像夏天盛開的白蓮；她的雙手，是秋天的魔法棒，催熟了無數(shù)果實；她的叮嚀呢托，是冬日最逼暖的陽光，驅(qū)散了無知和迷茫。
王老師我想對你說："是你，讓我們從無知的幼意變成了一個有知識的少年；是你，讓我們懂得了世界的奇妙；是你，讓我們明白了知識的重要；是你，讓我們懂得做一個文明懂禮貌的小學(xué)生”。
老師我想對你說：“你太累了，你每天批改我們的作業(yè)，每天教我少知識，還教育人生的道理”。為了我們你從來都沒有好好的休息，每天都在忙碌！老師你就像一個勤勞的園丁，用心血澆罐著我們。為了我們你不知付出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地批改，從不嫌累，只是為了我們能學(xué)到更多的知識。
老師，我想對你說："雖然我們認(rèn)識的時間不久，但是我想每天看到你臉上的實容。上課的時候你是一位嚴(yán)厲的老師，下課的時候你是一位慈母。
最后老師我想對你說：“你辛苦了！感謝你讓我對六年級的課堂學(xué)習(xí)充滿了期待，感謝你帶給我們每一節(jié)有趣生動的課堂，謝謝你老師”！
我心中的好老師征文 34
在我的心中，有一位負(fù)責(zé)、關(guān)心同學(xué)的老師——茍老師。
她有一頭棕黃的、卷卷的長發(fā)。一雙棕黑的大眼睛鑲嵌在一張略黃卻透著淡淡粉紅的臉上。對了，茍老師還有一張不大不小的嘴巴，天下最普通的那一種。但是，這張嘴既教我們知識，又告訴我們道理，全班同學(xué)都佩服得很！
茍老師的這一張讓我們佩服的嘴巴教起我們來可負(fù)責(zé)了！記得有一次，我們班幾乎都沒有做出一道題——畫出一句過渡句。茍老師見了，便仔細(xì)地給我們講過渡句：
“過渡句就是承上啟下的.句子。承上就是過渡上面的內(nèi)容，使文章連接自然;啟下是連接下面的句子和段落，比如：楊婕的學(xué)習(xí)非常好，下面你如果要寫楊婕愛勞動的話，那中間就要加一個關(guān)鍵詞，如：楊婕不僅學(xué)習(xí)好，而且還很愛勞動呢……同學(xué)們，你們會做了嗎？”
“會！”全班同學(xué)異口同聲地回答到。
茍老師不僅對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還很關(guān)心同學(xué)們呢。
有一次，有幾個同學(xué)去衛(wèi)生區(qū)值日，可天有不測風(fēng)云，忽然，天空中雷聲大作，接著大雨“嘩啦啦”地下了起來。他們打掃完才回到教室。茍老師看見了，心疼地對他們說：“下雨了就別打掃了，淋生病了怎么為？”說著，茍老師就拿了幾張紙走到他們面前，給他們一個一個地擦去頭上的水……擦干了，茍老師略帶責(zé)備地對他們說：“下次不許冒著雨掃地了！”
這就是我心中的那個好老師——茍老師。
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