關于書香讀書征文（精選21篇）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸征文吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點。寫征文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的關于書香讀書征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書香讀書征文 1
不敢說自己已然“讀書破萬卷”，但自從識字起，讀書到現在，幾十年讀了多少書，確實是難以數計了。
多讀書多受益。讀好書或好文章，如同打開了一扇閃耀睿智思想的大門，讓人受益匪淺。
我的歲月存活在書里，我的血液流動在書里。讀書的時候，只覺天高地寬心也寬，繚繞的書香驅散了身心的疲憊與煩惱，世事的紛爭與繁瑣。此刻，心靈徹底逃脫了塵世的羈絆，融入了山野的空靈，聽淙淙流泉，看云霞書卷，心靜靜地在書中沐浴、熏染，不再為一次次人生挫折而肝腸寸斷，不再為他人的誤解和刻意中傷煩惱無邊。“人無求時品自高”這時，你會具有了一種云水悠悠的心情，能體味出一種人生如菊的境界。
經常讀書，心里感到一種沉甸甸的充實。書中思想之光芒能帶引人走出人生沼澤地。人生在世，難免有許多痛苦和悲哀，會有許多令人厭惡心醉的東西，只有擁有了智慧才能使人避開“人生不滿百，常懷千歲憂”的誤區，使人高瞻遠矚，用自己的眼光來看待人間冷暖塵世悲歡，用自己的腳步走自己的`人生之路，用自己的筆寫自己平凡的人生。在我看來，一個遠離書籍的人，無論他多么富有，精神上卻是貧者。唯有經過書卷的浸潤，才能超越自我，輝煌自我。
讀書勝千景。讀書是讀歲月、讀人生、讀哲理�！皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉”，讀書其樂無窮。在書中你可以盡情地領略大自然的俏麗：那“山路原無雨，空翠濕人衣”的韻；那“陵岑聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的艷；那“古木無人徑，深山何處鐘”的幽。讓人覺得在山的面前，人顯得多么渺小，無論你的地位多高，名望多大，它絕不會俯仰于你的地位和名望，而總是高高地舉起嶙嶙的風骨，撐起一片絕俗的藍天。自古多少占山為王的英雄而今安在？歲月流逝淘盡了多少風流人物？而山仍橫空出世卓然獨存！這時，你會讀懂歌德的一句名言：大自然是最偉大的一部書！
讀書中的人，使你透過溫文爾雅的各色面紗和面具，像看走馬燈似的欣賞著變色龍在季風中的蛻變表演，能洞見道貌岸然人物的無知無恥，能透視那些樸實無華的人身上的一種可貴良知和鮮紅的良心……讀書也能讀見自己的靈魂。在讀自己的時候，我常常鞭策自己：“心靈再高尚一些”，讀自己的文字時，常感汗顏，“文章還是自己的好”雖已流傳千古，而我從自己那些可憐的文字中讀出幼稚和可笑。常常以此豐富、提高自己，匡正自己的靈魂。
書香讀書征文 2
小時候，總是被大人耳提面命：“熟能生巧，只要功夫深，鐵杵磨成針……”這大抵是中國人對學習的統一認知：勤能補拙，熟能生巧。
無獨有偶，美國作家馬爾科姆·格拉德韋爾在他的暢銷書《異類》中提出了10000小時理論，他認為：要想在任何領域成為世界級的頂尖人物，那么練習10000個小時是最起碼的條件。這個理論恰巧和我們的“熟能生巧”相呼應。
然而，美國的道格·萊莫夫、艾麗卡·伍爾韋、凱蒂·葉茲卻在《刻意練習》一書中一針見血地指出：“熟”并不一定能生“巧”。不然，為什么煮了幾十年飯菜的家庭主婦未能成為大廚師？為什么跑龍套幾十年也未能成名角？
那是因為，絕大部分的學習者并不知道，他們的練習方法是正確的還是錯誤的。而無論你的練習方法是正確還是錯誤，身上的肌肉群和大腦神經回路會逐漸記住你一直重復的每一個細節動作，不斷地重復最終就會成為一種習慣——無論這習慣是好是壞。
那么，什么是刻意練習？
刻意練習是通過我們愿意嘗試的方式，有目的、有策略地重復練習，經由刻意練習，更好地完善自我，成為更加優秀的人。
如何進行刻意練習呢？
我們都知道“二八原則”，也就是著名的“重要少數法則”，80%的效應來自20%的`原因。在練習中，如果想要變得優秀，就要專注地練習能給你創造價值的20%的技能，而不是把大量的時間花在另外的80%上。也就是說，前提是你需要分清主次，知道哪一項才是最重要的技能。然后，你還要為這寶貴的20%做好規劃，設定目標，設計高品質的練習環節，設置微小變量，反復練習這項重要的技能，而不是盲目地增加新的練習項目。
當你練習得夠多，你會發現，周而復始的練習將使技能變成了一種習慣行為。通過刻意練習，你的技能會變成自然而然的習慣。這往往在運動、博弈、樂器演奏等領域尤為普遍。比如打乒乓球，新手打球總是糾結自己的步伐和動作；熟練了之后，可以預判來球方向，可以不經思考的條件反射去接球。當技能轉化為習慣性的自發行為，你的大腦就會騰出更多的空間來安放更多的處理能力，從而進行創造性的思考�！犊桃饩毩暋方榻B了不同情況下的練習方法。作者說，人所不能及的天賦＝人所不能及的刻意練習。大膽地跨出第一步，然后，你就走在了通往優秀的路上。
書香讀書征文 3
在家沒事翻書柜，《魯迅語錄》被發現了。288頁厚的《魯迅語錄》，顯然不是正式出版物，沒有版權頁，只有編者：廣西革命大學中文系鬼見怒戰斗隊。出版時間為1967年，地址桂林。這樣看，這個“廣西革命大學”應該是當年的廣西師范學院，現在的廣西師范大學。全書內容還是非常標準，扉頁有毛澤東在《新民主主義論》中對魯迅的評價，有毛澤東手書的魯迅詩及紀念七絕，有陳伯達題詞，有魯迅標準照及手跡。內文有代序、后記，有附錄。書的主體是魯迅語錄，共230頁，涵蓋了《魯迅全集》的精華。附錄有中共中央悼念魯迅的電報，有宋慶齡、周恩來的信，有《紅旗》雜志、《人民日報》《解放軍報》社論，有陳伯達、姚文元、郭沫若等的紀念文章，有魯迅生平及著述年表，有魯迅作品目錄和筆名錄等。除了帶著當時的政治色彩，應該說這是一本很不錯的書。魯迅的著作那么豐富，要讀完得花費大量的時間，這本書卻可以幫助你粗略領會魯迅著作的精髓。
這本書在我的書柜里藏了半個世紀，當時是從哪里來已不可知，推想是在鎮中讀書時，接觸到鎮上的幾位同學，其中有一位比我低一屆的.叫何平生，曾經跟我很友好。他有許多來書的渠道，也知道我愛書，而到底是贈的還是借而不還的，已無可知，即使是這位何同學的，我估計他也沒有印象。因為當時正是知識饑渴時期，在社會上卻是無書可讀了，常常眼饞同學手中的課外書，也常常采用“劉備借荊州”的手法私藏擁有。總之，這本書就是這樣稀里糊涂地變成了我的，并且一藏五十年。
現在再翻檢出來，看著書頁里那些褪色的圈點墨跡，真是感慨萬千！
書香讀書征文 4
前幾天去買菜，豆腐老板娘一臉愁容在訴說兩個孩子的叛逆：“只想看手機玩游戲，不主動學習做作業，打不聽罵不聽……”引來周圍一群顧客的迎合�？磥恚瑢⒆拥慕逃撬懈改戈P注的問題。
沒有哪個父母不為了孩子而竭盡全力，但最美好的愿望卻不一定給孩子帶來最好的結果。那么，如何才能消除孩子的不良行為？如何贏得孩子與父母和老師的合作？如何消解大人與孩子之間的權力之爭？《正面管教》將告訴你答案。
正面管教是基于阿德勒心理學基礎之上的一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。在談管教孩子之前，有必要先了解什么才算是有效的管教�！墩婀芙獭氛J為，有效管教的4個標準：一是是否和善與堅定并行？二是是否有助于孩子感受到歸屬感和重要性？三是是否長期有效？四是是否能教給孩子有價值的社會技能和生活技能，培養孩子的良好品格？
教育中所有的問題的關鍵其實就是從家長和孩子的矛盾和沖突中展現出來的。傳統的解決方案一般有兩種，第一種就是家長很強勢，輕則訓斥，重則體罰；第二種則是與打罵相反的方式：對孩子過于寵溺和驕縱。國際教育科學領域的研究結果表明，對孩子的打罵只會導致孩子有以下四種不良反應：怨恨、報復、叛逆和退縮；而太過于寵溺和驕縱則只會培養出長不大的“巨嬰”。
正面管教倡導的是“和善而堅定”，因為，孩子只有在和善而堅定、有尊嚴、受尊重的氛圍中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的'能力，才能學會使他們終身受益的社會技能和生活技能。
那么，如何才能和善而堅定呢？
我們要做的是，幫助孩子探討他們的選擇會帶來什么后果，要求孩子參與進來，自己思考，自己把事情想清楚，確定對他們重要的是什么以及他們想要什么，其最終結果是專注于解決問題的方案，而不是后果。把后果強加給孩子，往往會導致孩子的反叛和戒備心理，而不是探索式的思考。幫助孩子探討問題，關鍵是要停止告訴孩子們答案而是開始問啟發式問題：你當時想要完成什么？你對發生的事情有什么感覺？你認為是什么原因導致了那件事情的發生？你從這件事情中學到了什么？你現在對解決這一問題有什么想法？你怎樣才能把這次學到的東西用于將來？
書中提供了很多案例和適合的工具，可供大家參考。此外，還有系列書籍，如3－6歲的正面管教、青春期孩子的正面管教、單親家庭的正面管教，總有一本適合你。
書香讀書征文 5
淡淡的竹香味，微微的墨香味，淺淺的糊香味。
遇上它，或許是偶然，而愛上它，卻是必然。
喜歡一個人坐在長廊木椅上，看著周圍四起的藤木，纏繞不斷，就像它在我身邊縈繞無處不在。心定會帶上它，聞著它身上淡淡的味道，我開始陶醉。它是善變的，卻永不變那份真摯，那份出自內心的深刻的感情。
溫柔的它如水。清澈，無暇。它曾讓我一覽江南風月，桂林山水，那些柔情，還有它們背后那動人的溫情故事。它帶我去過斷橋，那是這世間最細膩最溫柔的一面。它讓我看到了白娘子與許仙相會的'那幅感人畫面，映在水中，久久不散。那個清新的水香味，干凈，新鮮。
美麗的它如花。微風起，滿園春色關不住，一枝紅杏出墻來。它伸展著，羞澀地紅著一個臉蛋，卻掩蓋不了它天生的麗質。它伸展著，綿延不斷地將那千紫萬紅擴展到世界的每個角落。它伸展著，悄悄地綻放那香醇的花香，芬芳了我的心房，那么柔軟，讓我完全陶醉于其中。
癡心的它如淚。它看著紛飛的雨花飄落，那份凄清，那種無奈、無限深情化作一滴淚，看著風兒吹過眼角，拂下這顆晶瑩的珍珠，櫻雨的精魂藏在里面，隨著它的下墜而粉碎，散出一地殘味，仿佛，斑駁片片，讓心瘋狂地疼起來。
憤怒的他如火。它并非矯情的，看著文天祥，一股敬佩之情直涌它的心頭。他高唱著：“天地有正氣，雜然賦流行�！彼吹絻晒捎坷嗽诖笱罄锵嗉�，揪起洶涌澎湃；他看到兩顆粒子在高能狀態下相撞，迸出強烈的火花！它依舊高唱著：“是氣所磅礴，凜冽萬古存，當其貫日月，生死足安論！”此刻，窗外大雨開始鞭策大地，天空一片昏暗，卻仍抵擋不了北斗七星的萬丈光芒。它還在高唱著：“風檐展書讀，古道照顏色�！彼穆曇繇憦卦葡觯斓貫橹畡尤�！這氣勢，是千百年來無限延長的憤怒，是對生命置之度外的無畏。那么濃郁的煙火味，襲在熾熱的，炫目的火焰中，不斷燃燒著
而這，僅僅只是它的一部分。它的多情，它的婉轉，它的華麗，它的憂傷，它的親切，它的沉著它的味道，有生活的苦澀，有歷史的心酸，有情感的甜美五味俱全。那是流年的味道，是融在生活中，不可缺少的味道。
書香讀書征文 6
吳世林為了創作《永遠的白海豚》歷時數年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關注，得到普遍好評。
《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態”這個大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚，屬于國寶級的動物，吳世林作家正是準確把握了“生態”保護這個有意義的主題，并且精心研究。
構思精巧。十五萬兩千字，開局有小引，結束有后記，中間一至八章，加上一個尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿詼諧幽默的保豚大合唱，諾亞方舟獎，環環相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線，細心的讀者發現，其實作家用濃墨重彩描述一個至關重要的人物，那就是北京大學潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關心關愛白海豚的人物，整個報告文學的人物有血有肉，真正體現人與自然和諧共生，一個個鮮活的人物呼之欲出。為報告文學增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來從事新聞報道和小說創作，這是作者的優勢，并且在這個長篇報告文學中表現得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長所講的一個個動人的'故事，讓報告文學充滿趣味性和可讀性。
描述真實。不僅體現真實、樸素，而且以小見大，充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動來倡導“大工業與白海豚同在”，來踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點贊喝彩！
書香讀書征文 7
吳世林為了創作《永遠的白海豚》歷時數年，廢寢忘食，花費了不少的心血，出版后受到各方關注，得到普遍好評。
《永遠的白海豚》主題鮮明，體現了“生態”這個大主題，人與自然和諧共生的理念。白海豚全稱中華白海豚，屬于國寶級的動物，吳世林作家正是準確把握了“生態”保護這個有意義的主題，并且精心研究。
構思精巧。十五萬兩千字，開局有小引，結束有后記，中間一至八章，加上一個尾篇。從“初識”，到“奇遇”，從“尋找”，再到“研究”，然后提升到“保護”。其中充滿詼諧幽默的`保豚大合唱，諾亞方舟獎，環環相扣，精彩繽紛。
形象豐富。作者筆下白海豚是一條主線，細心的讀者發現，其實作家用濃墨重彩描述一個至關重要的人物，那就是北京大學潘文石教授，有了對潘教授及諸多普普通通關心關愛白海豚的人物，整個報告文學的人物有血有肉，真正體現人與自然和諧共生，一個個鮮活的人物呼之欲出。為報告文學增添不少光彩。
故事多彩。作者多年來從事新聞報道和小說創作，這是作者的優勢，并且在這個長篇報告文學中表現得淋漓盡致。富有人性的海豚救律師夫人的故事，為白海豚贏得人們的普遍敬佩，作者筆下的海濤班長所講的一個個動人的故事，讓報告文學充滿趣味性和可讀性。
描述真實。不僅體現真實、樸素，而且以小見大，充滿溫暖。有哲理思考和啟迪。作者筆下的人物不少人都是普通人，他們用自身的行動來倡導“大工業與白海豚同在”，來踐行“綠水青山也是金山銀山”的理念，他們的一舉一動平平凡凡，普普通通，但又富于意義。
我作為一個讀者，為世林作家《永遠的白海豚》真誠的點贊喝彩！
書香讀書征文 8
張愛玲作為海派文學的代表仿佛是一個“異數”，她竭力與政治等敏感字眼劃清界限。在她的散文作品中，讀者可以看到她不厭其煩地談論她的現代都市生活，偶爾加一句獨到精辟的見解，沒有褒貶之意；似乎作家是以一個旁觀者的姿態在審視這一切，審視自己，同時也審視他人。張愛玲所提供的情感體驗與思想意識與當下人普遍的生存狀態有著不同程度的契合。
張愛玲是善寫舊中國租借生活的高手，她的家庭出身，從小就陷于其中的緊張敵對的人倫關系，紛擾的生活環境影響，再加上親身經歷了香港陷落的炮火和上海的淪陷，使她深切感受到世情淡薄和命運的不測，促成了她對生和死、自我和世界、男人和女人的獨特理解。《流言》一書中大部分散文都從日常生活中采擷瑣碎而平凡的題材，世俗男女的生活方式構成了張愛玲的焦點。
張愛玲的散文寫的就是她的現代都市生活，讓人感覺務實、坦誠。對于這個世界張愛玲是非常親切的，她深愛小市民生活，愛這個世界的塵土，有著人世的煙火氣息：她沉浸在市民生活的點滴，她冷淡聰明，知道人情世故，就是用不好它罷了。張愛玲的散文也不時透露出一種讓人窒息的.寒意，她在敘述女性在男權社會下的痛苦時，流露出對女性弱勢群體的關愛，那是一種被隱埋的溫情，而張愛玲骨子里的自尊不允許她有這種悲憫情懷；她的冷漠也不過是溫情的保護色。張愛玲看人是孤獨的，早年家庭生活的不幸，動蕩的時代大背景，多種原因形成了她作品中始終揮之不去的出世的孤獨感和生命的虛無幻滅感。只有張愛玲才可以同時承受世俗的歡悅與孤獨！
書香讀書征文 9
書可以讓你看清這個世界；書可以讓你的思想不再無趣，古板；書也是人類的朋友，是一生中最好的伴侶。
讀萬卷書，行萬里路。在現在這個時代，書籍是人類中不可缺少的必備資源。人的一生中，因為有書才豐富了我們的人生，優化了我們的個性發展。所以，我不能沒有書。如果沒有書，我的思想就會永遠那么地固執；如果沒了書，我們就無法了解這個世界的千姿百態；如果沒了書，那種蠻橫霸道的人就會隨處可見。
書是傳播人類文化的使者。當我們讀書時，應該用思維接觸文字，用大腦去想象，用心靈去感受。我渴望讀書，因為它就像一塊土地，我要去耕耘，去獲得更多的糧食；它就像一片汪洋大海，蘊藏著無數奧秘，等待著我去發現，去探索；它就像一片蔚藍的天空，讓我可以自由地翱翔……
讀書可能對于有些人來說是一件及其困難的事，因為那些人沒有理解書的`含義。一本極好的書可能改變人的命運，人是一種感情動物，在讀完后可能會感到心酸，會感到溫暖，會感到留戀。
從小時候的連環畫，到現在的各國名著，它也見證了我思想的升華，也讓我明白了這世間除了有甜，還有苦。書的出現，讓我原本黑白相間的世界變得絢麗多彩。人若想變得更加有光彩，就去好好讀書，讀出人生的哲理來，讀出生命的價值來，讀出人生對生命的感激與尊敬來……
有時候，看著貓追老鼠，我會想：難道人生就應該追追逐逐嗎？難道一輩子就該那么忙碌？其實，我想得太多了，只要拿起書，就會發現自己早已沒入知識的海洋里，翱翔在天空中，陷入知識的土地里。
所以，讓我們讀書吧，盡情地享受書帶給我們的一切！
書香讀書征文 10
老師常說：“書讀百遍，其義自見�！钡沂冀K不明白它的意思，也將這句話拋之腦后了，可是在一次考試中我改變了對這句話的態度。
四年級上期期末考試中，在一道課外閱讀的詞語理解上我失分嚴重，當時我就想：如果我銘記老師這句話，那么這里絕不會失分。后來我好好反省了一下，才終于懂得這句話的含義，我立志要好好讀書，讓“書香少年”這個稱號名副其實。
在那之后我買了很多妙趣橫生的書，而讓我最喜歡的《史記》里面竟然有考試題目：《老子學琴》，并且還有那兩個詞語的分析，我想，如果我早一點買到這本書，并讀了這篇文章，考試就不會失分。讀《史記》讓我了解了在唐、宋、元、明、清代發生的'激烈、有趣的歷史故事。這本書的目錄也讓我眼界大開，我一下子就愛上了《史記》這本書。我們似乎有心靈感應似的，互相照應著彼此，這本書成了我在校園中的依托，是我在課間的好玩伴，是我在家里最好的老師，是我除了家人以外解悶的最佳選擇。和好書同行，與書香同在，《史記》讓我成為真正的書香少年。
冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書�！边@才是我們要學習的，我們要明白的，我們要完全掌握的。通過長時間的積累，我想為大家推薦好的書目和篇章。如：冰心奶奶的《繁星·春水》、《小桔燈》、《寄小讀者》，金波的詩集《假如我是一片雪花》。
沉醉書海，我感受到了自己的變化，我的思想仿佛也變得深刻了。讀完《史記》我明白了在古代官員怎樣運用智慧治理國家，處理政務�；剡^頭再讀《西門豹治鄴》，我也有了自己的獨特感悟。這時我才終于明白“書讀百遍，其義自見”的真正含義。
書香讀書征文 11
近日，我用閑遐之余，饒有興趣地閱讀了《陽光與幸福同在》――第二屆書香“三八”優秀征文集。正如該書前言所述：本書征文作品質量較好，作者以陽光心態和幸福為主題，寫己所知、抒己所感、言精意美、感悟深刻，寫出了自己的心聲，保持陽光心態，追求幸福生活、打造完美人生。
在翻閱此書品味她們的幸福生活的同時，我也在捫心自問，我幸福嗎?我需要的幸福是什么?于是好像有無數個聲音在回答：你是幸福的。幸福是一種感覺，用心去體會吧。是的關于書香三八征文范文小學輔導。就像本書“幸福在哪里”一文中作者寫道：幸福是一種感覺，它點點滴滴地存在于我們身邊，它看不見也摸不著，但只要我們用心體會、用心欣賞，就能時刻感受到它的存在。
幸福是“無為而治”順其自然。幸福與否完全取決于個人的'心態。對孩子而言，幸�；蛟S就是一件心愛的玩具，一件漂亮的衣服;對農夫而言，幸�；蛟S就是久旱之后的甘露，風調雨順;對病人而言，幸福或許就是身體恢復健康，遠離疾病和痛苦……。剎那間，我頓覺被幸福緊緊的包裹著。我有一個幸福的家庭：在我心煩的時候有人耐心的聽我嘮叨，幫我排解心里的苦悶;在我生病的時候有人為我端茶送水、噓寒問暖;在我高興的時候有人與我分享;在我出差在外的時候有人為我牽掛著。我還有一份自己喜愛的職業
它不僅讓我感到生活充實、能體現自身的價值。而且在遇到困難的時候，還能憑著自己的智慧想辦法把它解決好、處理好。這時，心里不光是喜悅，還有一小點的成就感喲。還有……，在獲得幸福的同時，我也在盡我所能為關心我的人默默地付出我的愛。
幸福是一種感覺，我會用心地感受它、珍惜它。
書香讀書征文 12
時光匆匆，踏著輕快地步伐，伴著明媚的陽光，書漸漸成為了我生活中的一部分。因為書，我獲得了更多的知識，懂得了更多的道理;因為書，我與伙伴交流更加愉悅融洽。
從來不跟書有打交道，后來自從有了第一本書——《安徒生童話》后，媽媽每一次睡覺前都拿起書給我講故事，以后我就慢慢開始知道一些拼音了。后來，媽媽給我買了一本小人書，這讓我開始自己看書起來，每次都看的這么入迷，不會讀的就請教媽媽，隨后，我上了學會讀了許多字，媽媽就開始給我買許多書，如《愛的教育》，《格林童話》等等，我開始認認真真讀起來了，可不知道為什么，我從原來的倒數第一名變成了現在的中游徘徊。
三年級開始，我把哥哥以前的書從樓上搬了下來，《十萬個為什么》讓我知道了世界的奧秘。《水滸傳》讓我知道了梁山好漢。我為了書，還鬧出了不少的.笑話呢！有一次我在上課時在桌子地下看起《小故事大道理》看地如癡如醉，老師在上面說了n遍“某些人上課不認真聽講在看閑書”見我沒有半點反應，就嚴肅的走了過來，一把把我的書奪了出來，我只好把手放到了桌上，等待著下課。
可是時間跟我過不去，等了好長時間，都沒等到下課，這種感受比在沙漠里沒水喝的感受還難熬，終于下課了，我像離線的馬一樣跑到老師地方，伸出小小的手，問道：“老師，可不可以把書還給我啊?”老師用奇怪的眼神看著我，隨后把書還給了我，我一拿到書，心里就像早晨升起的太陽一樣。書中自有顏如玉。讀書讓我們擁有更多的智慧和知識。
書就像一位不會說話的老師，“讀書之樂何處尋，數點梅花天地心”，讀書是一件快樂的事情。
書香讀書征文 13
“書中自有黃金屋”，這句話時時在我耳邊響起。
在這個物質生活滿足人們需求的年代，人們想尋求一種更深層次的美好，作為人們的精神食糧，滿足精神需要。從我們的教科書到文學名著，這位散發著墨香的先生——書，一直帶給我們知識與啟迪，可能這就是“黃金屋”的含義了！
書一直伴隨著我的成長。幼兒園時，媽媽就經常給我買一些識字書，教我認字，我自已閑來無事也經常像個“小大人”似的`翻翻報紙。小學，有了老師的幫助，識字的字越來越多，開始讀一些《拼音報》，《當代小學生》，《童話故事選》等書籍了，后來，隨著年級的升高，涉及的方面也不一樣，對文章的看法也不一樣，讀一些兒童文學類的作品�，F在，升入初中，開始讀一些社會問題和人物傳記類的書籍，如《看見》，《最好的時光，在路上》，這一段時間給我印象最深的兩部書�，F在，通過讀書，我已經對問題看法趨向成熟，但卻略顯稚嫩了。
現在的中學生讀書，沒有選擇，而且有些書也是不適合這個年齡的。所以，我剛剛談了我自已的讀書歷程，通過這一段時間初中生活，我也覺得中學生讀書有一些問題，比如讀書沒有選擇。以后，我們要有選擇，知道什么該讀，什么不該讀。什么適合自已，什么不適合自已，就象我在一本書中看到一位特級教師說的話“足不出戶，而臥游千山萬水；素不相識，可以促膝談心�！�
莎士比亞說過“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”請大家試想一下，如果我們的世界失去了陽光，是不是會一片灰暗呢？如果鳥兒折翼，生活是不是永無希望。所以，我們的身邊不能缺少書這位博學的智者。
我們要生活在一個書香世界中，做一個會讀書的中學生。
愿書香伴我健康成長。
書香讀書征文 14
莎士比亞說過，書是全世界的營養品。我一直把這句話當作自己的座右銘。從咿咿學語開始，我就與書結下了不解之緣。那《格林童話》《安徒生童話》《百家姓故事》等，我都讀得津津有味，愛不釋手。
我愛看書，不舍得放過上廁所時間。馬桶上神游在書海中：領略匹諾曹的詼諧有趣;抗日年代的小兵張嘎激起我無限的愛國熱情。你聽這是什么聲音？是《巴黎圣母院》的'鐘聲嗎？哦不，是媽媽在門外喊叫：“咩咩，上個廁所用得著這么久嗎？”哦，原來一晃半個多小時過去了，如夢方醒的我才發覺雙腿都麻了，當我一瘸一拐地走出來時，媽媽的連珠炮地發起“轟炸”：“你這個孩子，下次再這樣，我就沒收你的書�！蔽颐看味际翘撔恼J錯，堅決不改。
我愛看書，不愿放過睡覺時間。一天晚上，我捧著《時代廣場的蟋蟀》坐在床上如饑似渴地看起來，當我看到柴斯特初次來紐約和塔克第一次見面時，塔克就心甘情愿地把大塊的臘腸給了它……突然燈光一暗，原來是燈被媽媽關了。唉！睡覺時間到了，躺在床上的我，怎么都無法入睡，一直尋思：怎么才能看到書？我靈機一動，假裝老實睡覺，耳朵卻一直在捕捉媽媽房間的動靜。不知多久，再也傳不出半點動靜，我躡手躡腳地打開燈，繼續看書。一頁、兩頁、三頁……好精彩��！當再也睜不開眼時，書往枕邊一斜，蒙頭大睡。第二天一大早，一陣巨大的聲音傳來，媽媽怒氣沖沖地吼著：“昨晚你又偷看書了，燈一夜都沒關，以后再這樣，我就請你吃‘竹鞭炒肉絲’�！�
我愛看書，書帶給我快樂，帶給我知識。書真是我的良師益友，我和書的故事還在繼續……
書香讀書征文 15
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！睍镂覀兡軌虻玫绞谷松S富多彩的經驗，并且讀書能夠使我們經歷自己不能親身經歷的場景。書中不僅有現在，甚至有過去和未來，他們包含著數不清的知識和信息。
讀一本好書，可以使人增長不少知識。如許多作家、詩人都是孜孜不倦地閱讀多種多樣的`書才能在不知不覺中提高理解能力、判斷力和想象力，隨之寫作能力也提高了，最后才能成為人人仰慕的偉大詩人、作家。
讀一本好書，還可以得到許多啟示，懂得許多道理，如《伊索寓言》中的每個故事都有深刻含義。想《目光短淺的鶇鳥》是說鶇鳥目光短淺，貪戀桃金娘的果實，最后接近危險都不知道時，也就意味著離死不遠了。這跟我們一樣，一個學生如果貪戀游戲，每天背著老師家長去網吧，一玩就是一整天這樣下去一定會損失慘重。一是浪費了父母辛苦掙來的錢。二是用眼過度，眼睛是心靈的窗戶啊，太重要了。最重要的，當你沉迷于謎語游戲中時，你會不知不覺葬送了吸收知識的大好時光。
讀一本好書，猶如良藥，多讀可以醫治愚笨。在生活中有好書，也有壞書；有的能教育人，有的則會讓人掉入無底深淵里。我們只有選對一本書，才能從中獲取知識。我們選書，可以找名人作家的書，還可以選擇在好書推薦列表中自己所能看東莞的書籍，因為選一本好書才是最重要的。
同學們和書交個朋友吧！這個朋友會無私的為你提供各種知識，讓你未來的人生道路走得更順暢、更美好。
書香讀書征文 16
有時候會莫名其妙的想，假如生活拋棄了你，你可不可以依然快樂自信的生活著？在找不到方向之后重新找到方向？更何況誰又會被生活拋棄呢！拋棄你的只有你自己，自己都把自己拋棄了，誰還會需要你呢？
一個人無論你生活的多如意或多不如意，都應該精精神神地起床，把自己收拾的干凈利索、漂漂亮亮的開始每一天的生活，花一點時間把自己的家收拾干凈漂亮，也花一點時間把自己的工作場所收拾干凈整潔。這時候你的心情不知不覺的就會好很多！無論你有多如意或多不如意，你可以偷偷的哭，也可以對你的親人朋友縱情的哭，但是哭過了，就要擦干眼淚，畫好你的眉，涂上你的唇彩，好讓自己有點光彩。走出門，去曬曬太陽、去吹吹風，去到人群里，去微笑，也許你笑的很艱難，也許你笑的很苦澀，但漸漸地你就會真的笑了！
你歷經磨難，生活給了你太多的苦難和考驗，你迷茫又孤單，你的胸口堵的痛，那么請你還是不要蜷縮在家里！請你出門去，去找找你的朋友，跟她（他）說說你的心情說說你的故事，或者約個人喝喝茶喝杯咖啡。別說你沒有朋友，你不出去更沒有朋友；別說你沒有條件去茶樓或咖啡廳，你可以在家里和那個可以聽你說話的人喝一杯清茶或是一杯速溶咖啡，也是一樣的放松和享受；別說你不愿意把你的煩惱帶給身邊的人，也別說你不愿意他們看見你的眼淚，更別說你很怕他們知道了會為你擔心，因為你不說他們更擔心、因為你的信任和坦誠會讓他們有被信任的`幸福。你實在不想說，那么就什么也別說，只是默默地坐著……
你的心情還沒好起來，給自己買束花吧，放在自己的窗臺上；或者買幾盆花草吧，侍弄它們也能忘掉一些你的不快，它們小小的生命力會讓你有所感悟！快樂并自信起來吧，一個快樂又自信的人怎么可能不美麗？你的快樂和自信會讓那些讓你不快樂的人和事白費心機、煙消云散；你的快樂和自信讓你昂起頭挺直腰，看到更遠的風景！愛自己并尊重自己，握住手里那小小的幸福，就握住了你的希望和明天！
書香讀書征文 17
逝者如斯夫，滔滔江水畔流淌“千古風流人物”的佳句；往事越千年，蕭蕭黃花邊吟誦“凄凄慘慘戚戚”的絕唱。聽一曲竹枝詞，遍歷人間萬象；吟一首長短句，道盡心事萬千。傳統詩詞如點點星辰閃爍的夜空，我們不應讓它在現代生活中式微。
快節奏的生活，于詩歌而言是致命一擊。包羅萬象的新世紀，給人類的`未來送去無限可能，也于無形之中凋零著傳統詩歌。昔者墨香之中感悟人生的情趣已煙消云散，機器與人工智能取代了青簾沽酒，紅花映日的愜意。浮躁的人心，銅臭的思想，“娛樂至死”與“烏合之眾”的擔憂，一切都在提醒我們：現代文明之下仍需回首詩詞，“一心只讀圣賢書”。
拾起記憶中詩詞的碎片，是文化自覺更是文化自信，在西洋文化沖擊眼球的當下，古香古色的詩詞歌賦才愈發重要�！霸姾瓦h方”不僅是心靈的呼喚，更是民族的呼喚，如果說“一日看盡長安花”是登科及第之喜，那么“風雨不動安如山”則是關心民瘼的憂；如果說“醉翁之意不在酒”是寄情山水的樂，那么“無人會，登臨意”則是壯志難酬的悲······凡此種種皆為華夏民族之寶藏，于篇篇筆墨之間見真情，我們除卻物質上的富足之外，理應來一場精神上的文化盛宴�！皼]有詩歌的民族是空虛的”，離開了詩歌，民族之樹就沒有了根，只能在風雨中枯萎化塵。
攜詩詞之美好，請讓詩歌伴你我同行，王國維《人間詞話》中有言：一切景語皆情語，下一次看春回樹梢，暖陽初照，吟一曲“兩個黃鸝鳴翠柳”，下一次聽風蕭瑟，云卷云舒，歌一首“我言秋日勝春朝”······時間流逝，詩詞卻如一壇佳釀，遍歷歲月卻能愈發醇香，讓我們攜起手來，品詩歌之悠長，你完全可以種下樹木，留下陰涼，栽下花草，留下芬芳。
“一世多艱，寸心如水�！比~嘉瑩這樣慨嘆道。如今世事日新月異，在新時代的價值之前，還請莫忘古韻悠長。云山蒼蒼，江海泱泱，請讓詩詞與我們同行，讓傳統歷久彌新，讓心靈得以滌蕩，卅載光陰彈指過，未應磨染是初心。
書香讀書征文 18
我的家就像千千萬萬普通家庭一樣，父母每天在外辛勤工作，在家尊老愛幼，為我創造了溫馨的成長環境。其中，最慶幸的是父親用他的言傳身教為我種下了讀書的種子。
我印象中的父親總是書不離手，沒事就在翻閱不同類型的書籍。記得我小時候，他曾給我講過他的`童年趣事，在上世紀50年代末，他大概七、八歲，過大年好不容易掙到一些壓歲錢，他立即就買了一套小人書，視若珍寶。在我小時候，家里的經濟條件一般，父母兩人的工資也就剛夠維持家里的開銷，但父親自費訂閱了一本《詩刊》，每月郵遞員把書送到家后他陶醉在書中的幸福感是那么美好。
受父親的影響，我小時候最喜歡的就是家里的各類書籍，惟妙惟肖的小人書、浪漫唯美的詩集、厚重滄桑的史書……上學時，我最愜意的事情就是窩在陽臺的一角，讀著喜歡的書籍。父親曾經告訴我：“雖然書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，那是用世俗的眼光去讀書，我希望你拋開這些雜念，在書中找到快樂�！�
“在書中找到快樂�！边@也是我希望傳承給孩子的。在孩子4個月大時，我給他訂閱了《幼兒畫報》《巧虎》等，并在網上開始淘各種適合他讀的書。從那時起，我和兒子有個雷打不動的約定，每晚睡前都要給他讀一個小故事。后來我發現，前一天讀過的故事，就是孩子第二天反復翻閱的內容，他用自己的視角結合我的講解找到了讀書的快樂。
很慶幸孩子到了一個讀書氛圍很好的學校，遇到了一位非常注重閱讀的老師，在家中種下的讀書種子，得到了更大的滋養。現在，孩子最大的愛好就是逛各類書店，找一個偏僻的角落，靜靜讀一本心愛的書籍，任人來人往，獨自陶醉其中。
雖然父親已經離開了我們，但他為我們種下了一顆幸福的種子，我把它傳給了孩子，在孩子讀書時我仿佛找到了父親的影子。
書香讀書征文 19
一杯濃茶，可以驅散倦意；一盞明燈，可以照亮旅程；一卷好書，可以充實人生。書香讓我陶醉，書香伴我成長……
小時候父母就給我買些《西游記畫報》、《格林童話》之類的童話書，讓我自己翻著看。白雪公主、賣火柴的小女孩，都是我童年最深的回憶。因為有美麗的童話相伴，我孩童時代的笑容里多了幾分美麗。
上小學后，我開始接觸到唐詩宋詞。那時，爸爸是我的向導，我還清楚地記得他吟詩的.情景。他總是說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”開始，我只是淺顯地讀一讀、背一背，仿寫些不倫不類的東西。讀多了，我學著體味詩的意境。我會因“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的英雄氣概而流出感動地淚水；也會由于“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的人生愁緒而發出一聲聲深深的嘆息；當然，我也會神往于“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的人生境界。
進入中學后，讀的詩詞與文學名著更多了，我不僅學會了選擇，還學會了思考。讀《水滸傳》，我感受到了農民的力量，也找到了農民起義失敗的原因；讀《西游記》，我看到了鬼怪的可怕，也感受到了正義的力量；讀《紅樓夢》，我體會到了林黛玉與賈寶玉的真情，也懂得了封建社會必定滅亡的道理。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睆闹锌梢灶I略文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情；欣賞王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的壯闊；解讀孔子“學而不思則罔，思而不學則殆”的哲理……一本好書，可以陶冶人的性情，提高人的品味，觸動人的靈魂，蕩滌人的心靈，有什么理由不去讀呢？
“腹有詩書氣自華。”書香作伴，我的人生將綻放熱情的花朵，絢麗繽紛；書香作伴，我的人生將舞動迷人的裙裳，魅力四射；相伴書香，我的人生將奏出高山流水，激情飛揚。
書香讀書征文 20
書，像媽媽的手，為我翻開人生的篇章;書，像老師的筆，為我描繪五彩的世界。書，給了我知識給了我精神，那濃濃的香味灑滿在成長的道路上;書，給了我翅膀給了我夢想，在芬芳的書香里，追尋著我的夢想。
當我背著書包踏入校門，就與《三字經》手牽手�！叭酥�，性本善�！薄叭瞬粚W，不知義”、“為人子，方少時”……耳熟能詳的語句、簡單易懂的典故，讓我聞到了倫理道德的香味，從此，知書達理、文明禮儀、勤奮刻苦便成為我成長的啟蒙，夢想自己能夠做一個道德高尚、積極向上的好學生。
《上下五千年》、《三國演義》、《水滸傳》，讓我聞到了悠悠祖國古老的歷史文化的香味。在這一頁頁、一本本的.書冊中，書籍是一位奇妙的講說員，讓我觸摸了五千年的華夏文明、領略了一叢叢的燦爛文化。聞著濃濃的歷史，我夢想自己將來能當個歷時學家，記摘祖國的輝煌、延續祖國的文化！
《昆蟲記》、《海底兩萬里》、《百科知識》讓我聞到了科學的香味。書籍也是一位知識豐富的科學家。這一本本科學著作，帶我走進科學的殿堂，人類文明的發現、神奇世界的探索，盡顯在書的海洋里。乘著書籍的階梯，我夢想自己將來去環游世界，探索奧秘，勇攀科學的高峰。
《假如給我三天光明》、《哈佛家訓》讓聞到了精神文化散發出的沁人心脾的香味，書籍真是我們精神的食糧。一個個樸實的故事告訴我毅力是怎樣戰勝生命的挑戰，一句句樸素的語言讓我的精神越來越飽滿，我夢想自己能夠擁有自律、感恩、勇敢、堅強，夢想自己能夠帶給別人陽光和快樂，也帶給自己像彩虹一樣燦爛的未來！
書，是一位導師讓我們張開心靈的眼睛;書，是一個太陽，讓我們擁有信心與希望;書，是一雙翅膀，帶領我們向自己美好、憧憬的夢想飛去……
書香讀書征文 21
爾基曾經說過：“書籍是類進步的階梯�！彪S著年歲的增長，閱歷的增加我漸漸發現我對書藉的“依賴”竟愈來愈強！
時候，我最討厭的是邊莫過于讀書了。書中哪頁頁密密的字看著中便充滿著種形的恐懼之感。所以那時的我，從不主動要求讀書，只會央求媽媽給我讀書中好玩的故事。
上學了，對著每周次的作課，我可謂百感交集。每次寫作時，總是提筆半天卻不知從何下，有時當我費盡吃奶得勁，好容易七拼湊出篇作，交給師后，可每次師的評語都是類似于“中不突出”或“語太羅嗦”的話。哎！怎么辦吶？正在我為寫作感到“重復疑路”時，媽媽買的本作書，卻讓我刻得到“柳暗花明村”的感覺。呵！書中寫的真全呀。物描寫的個個活靈活現；景物描寫的柳翠花紅。仿佛世界萬象刻呈現在眼前。時間，我愛上了讀書，愛上了那充滿靈的精靈，所散發出種獨特濃的油墨之。慢慢的，我開始接觸各類書籍。賣柴的孩的悲慘遭遇，令我泣不成聲；狐假虎威的狡猾機敏，使我忍俊不禁；丑鴨的故事不禁使我浮想聯翩。司馬光砸缸使我拍叫好。我像直貪婪的魚毫忌憚的在書海中遨游。慢慢地，寫作不再發愁了，師的評語變了“物個性鮮明”“中突出”。呵！是書籍，我最淵博的.好朋友，讓我敞開扉聆聽個個書中的聲！
如今，上初中了。個個美麗動的童話故事，以滿不了我對知識的渴求！我猶如只餓壞了的狼般細細咀嚼書中的精髓！四名著成為我最的最愛。神機妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深，令我刮相看；悲傷多情的林黛，令我惋惜憤恨；神通的孫悟空更是令我佩服不已！不僅喜歡讀中國名著，也渴望獲求外國書籍，{鋼鐵是怎樣煉成的}中的寶爾堅韌不拔的精神刻在我；百萬英鎊中見錢眼開的店員令我憤不已……個個鮮活靈動的命連同書藉起涌我中！
我愛讀書，我渴望得到知識。書籍是我成長的引導者，見證者！我愿于書藉共享“紅了櫻桃綠了芭蕉”那富有詩情畫意的場景。愿書籍伴我成長！
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