（必備）法制征文13篇
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過征文吧，征文的主要目的是宣傳與教育，內容選擇主要是頌揚和體會。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的征文呢？下面是小編為大家整理的法制征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
法制征文 篇1
我國有句古話“沒有規矩不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個規矩，否則就什么也做不成。對國家，對社會來說這規矩就是法。作為國家公民和社會成員，人人都要遵守法律，維護法律。我們小學生作為國家的小公民，社會的小主人，同樣應該學法、懂法、守法，只有從小養成遵紀守法的好習慣長大后才能成為對社會有用的遵紀守法的好公民。
從小媽媽就教育我“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，起初我懵懵懂懂的，一點也不明白這句話的意識，隨著年齡的增長，我漸漸有些理解這句話的深刻含義了。
有一次，天氣晴朗，我和爸爸、媽媽歡歡喜喜地在小區里散步，小區的路面被清潔工人清掃得干干凈凈，我們享受著大自然賦予我們的陽光和清新的空氣。走了一會，我感覺有些口渴，于是媽媽遞給了我一個橘子，我三下五除二便將一個橘子收入腹中，順手將橘子皮拋在了路邊。桔黃色的橘子皮孤零零地躺在路上十分刺眼，媽媽回過頭看了一眼橘子皮，又看了看我，臉上的笑容消失了，她停下了腳步。我先是莫名其妙地盯著她，最后順著她的眼光看到了被我遺棄在路邊的橘子皮，我的臉刷地紅了，我快速走過去彎下腰撿起橘子皮丟向路邊的垃圾桶。媽媽臉上又露出了欣慰的笑容。她輕聲對我說：“這雖然是一件小事，可是如果人人都亂丟垃圾，不遵守社區公共道德，小區會變成什么樣呢？”
在學校里，我們應該遵守學校的校紀校規，走出學校我們才能更好地遵守國家的法律法規。
當上課鈴打響時，如果有同學還三三兩兩地慢慢走進教室，勢必影響老師的正常教學和大多數同學的正常學習；中午午休時間，如果有的同學大聲說話、打鬧嬉戲，一定會影響其他同學的正常休息，擾亂寢室的秩序；不聽老師勸阻將零食帶到學校，不僅違反了學校的.規定，而且吃零食還會影響自己的身體健康�？傊�，所有這些看起來微不足道的小事情卻會對我們的成長造成不利的影響，甚至會扭曲我們的價值觀。
古人說得好：“善不積不足以成名，惡不積不足以喪身�！辈豢奢p視小事情，不要因為善事影響小就不去做，也不要因為惡事影響小而去做。我們要從小培養良好的品質，遵紀守法，從小事做起，做一個合法的小公民，法制就在我心中。
法制征文 篇2
老師為了對我們進行法制教育，今天，組織我們在多媒體教室觀看《法制教育》這部碟片。
這部碟片是講青少年犯法問題的，這些花季少年，本來應該和我們一樣，過著快樂的陽光生活，可是，由于種種原因，他們卻走上了另一條不歸路。他們有的殺了人，有的搶劫，有的**，有的賭博。每一畫面都令我們觸目驚心，心驚膽戰�？v觀這些少年犯罪的道路，他們都是一步一步的陷下去的，他們便賭氣離家出走；與社會上的小混混到一起；有的抵制不住不良傾向的誘惑，癡迷于網絡游戲和不健康的書籍錄像等，最后搶劫，**犯罪；有的人僅僅因為一是之努不能克制，就傷害了一個無辜的生命……這其中的`教訓太深刻了。受了在場法制教育，我深深感到我們小學生正處在學知識，長身體的黃金時期，我們的判別能離和控制能力還很弱，因此，我們一定要嚴格要求自己，從我做起，自覺抵制不良社會現象的侵蝕，自覺遵守國家法規，防微杜漸，做一個遵紀守法的小公民。
法制征文 篇3
法在我心中，再我耳畔，有句話時時響起：要遵紀守法1
有人曾經說過：“法律好比一艘在大海的船，在船上行動是自由的，可一旦跨出了這艘船的底線，就會掉入海里—接受法律的懲罰。所以，關愛明天，我們要普法先行。
據我所知，《中華人民共和國刑法》的`第十七條標明：已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。但是：
20xx年，由一貴陽市派出所抓獲入室盜竊團伙中，年齡最大只有20歲，最小的11其中超16歲的有6人。
還有：20xx年8月底，在甘蔭塘派出所抓獲搶奪婦女首飾團伙中，年齡最大的竟17歲！
還有、、、、、、、、
這些案例，真是叫人寒心，都那么小的孩子，竟然、、、、、、、、、
我國《交通法》規定，我國在道路行駛的機動車，必須遵守右側通行的原則，機動車司機和前排座位乘客必須系安全帶；在道路上行走，要走人行道；不闖紅燈，文明行駛、、、、、、
但是，有誰能好好的做到這些？就拿闖紅燈來說：正好在我家的西邊天橋下面剛建了紅路燈，那天橋是我每天上學，放學的必經之路，可每次過天橋我都發現，闖紅燈一點也不稀罕，尤其是出租車，為了掙錢，竟不惜安全闖紅燈！還有就是出租車，為了掙錢，經不惜安全闖紅燈！還有就是一些學生家長也闖紅燈，這不但是自身安全受到隱患，還孩子也會學習父母這種行為，都說父母是孩子的一面鏡子嘛。
21世紀是一個法治社會，所以，我們一定要了解法律的嚴重性，普法先行。
法律，是正義之火；法律，是光明展示，法律，是慈祥老人；法律，是嚴厲智者。所以，我們要做個知法，懂法，守法，用法的好青年。
法制征文 篇4
為了加強法制宣傳和教育，增強小學生的自我保護意識，我們學校舉行了“法律在我身邊”主題班會。學校為了使我們更全面地了解法律常識，還請來了兩位律師，為我們講解法律知識。
班會開始了，律師給我們講了法官衣著上的配飾各代表什么。深藍色的衣服標志著公平、正義、嚴肅;身上的'紅色領帶象征著人人有一顆紅心。
以前我總覺得我們又不會犯法，法律跟我們無關。其實，這種想法大錯特錯。社會上的誘惑很多，如果我們經不起各種各樣的誘惑，沒有很好的克制力，很可能會犯罪，等待我們的將是法律的嚴懲。法律就在我們身邊，它像一位隱身的天使，你找到了它學會使用它和遵守它，它就會永遠保護你，如果你去違反它，它就會懲罰你。法網恢恢，疏而不漏。作為一名小學生，我們要有良好的行為習慣，要有克制力，要遵守紀律。
讓我們一起努力，做一個學法、知法、懂法、用法、守法的小學生。
法制征文 篇5
法制――伴我成長“法制”一詞，我國古代早已經有了。然而，直到現代，人們對于法制概念的理解和使用還是各有不同。其一，狹義的法制，認為法制即法律制度，詳細來說，是指掌握政權的社會集團按照自己的意志、通過國家政權建立起來的法律和制度。其二，廣義的法制，是指一切社會關系的參加者嚴格地、平等地執行和遵守法律，依法辦事的原則和制度。其三，法制是一個多層次的概念，它不僅包括法律制度，而且包括法律實施和法律監督等一系列活動和過程。
在中國古代封建君主專制時期，皇帝是國家的最高統帥，用自己的想法去治理國家，約束人民，即使立法，皇帝也是可以任意制定和廢止，對皇帝的行為也沒有任何的限制作用。這樣的治國可以算作是“人治”，那時法律沒有穩定性，甚至是朝令夕改，也沒有專門的立法與司法機關，法是統治階級維護自己統治和壓榨人民的工具，人民當然無所適從。
而現在我國的法治社會，擁有專門的立法機關人大，人民立法取代了王法，獨立的法院代替了原來的附屬審判機構，確立了真正的法律面前人人平等，這樣防止了專權，充分的實現了人民的權利。因此，只有法治才能充分保障人民行使自己的合法權利，實現社會秩序的穩定。
在當代中國，下面的事情已經習以為常了：看到路邊有人受重傷須送醫院搶救，但過往的車輛不停車救人；有個別過路人好心把傷者送到醫院，反被傷者家屬訛詐；遇到歹徒行兇，許多人都抱著事不關己的態度袖手旁觀；公園里兒童落水呼救，很多人前去圍觀卻沒有人下水去救……
很明顯，這些事情都是違背道德，但為什么大家還是會違背道德做事，有些人甚至說“我只要不犯法，就無可指責�！边@就反映出了道德和法律的區別：是否有強制力。法律通過強制的手段來制止違法行為；而道德對人的行為的'規范，則主要是通過人們內心的義務感、責任感、榮譽感來實現。而人們的自我約束能力都不一樣，肯定會有人為了自己的利益而不顧他人的利益，違背道德去做事，所以僅僅依靠德治是
不可能實現社會秩序的穩定，必須有強制力的支持才行，而法律就是這種強制力的有力保障。法治是保障德治的強制力手段，是必不可少的。
同學們，我們擁有花樣年華和美好的未來，然而這一切的一切都是建立在“安全”這一基礎上的，都需要我們時刻警惕隱患，防范危險事故。操場上，那些互相追逐打鬧的同學，你的腳步是否可以慢一些，再慢一些；樓梯口，那些你擁我擠的同學，你的動作能否輕一點，再輕一點。因為你一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的同學過早地凋謝了。所以無論你出于何種原因，請你優先考慮生命安全，想想自己的親人，想想自己的朋友，更想想自己的所作所為將帶來的后果，想象因為你的父母，朋友，老師，將要承受怎樣的打擊？
如果你認為“現在違反學校紀律無所謂的，只要下次不再犯就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？違法終是
違法，即使在學校里也要遵守，我們現在要做一名合格的學生，這樣將來便不會走上犯法的道路，能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
法制伴我成長，我們不刀光劍影，仇恨交加了，我們會依照法律解決一切需要解決的矛盾，化矛盾為友誼。法制伴我成長，我們能自主的生活，大家都深藏法律在心中，就會對自己的行為負責，那么每個人的行為都是端正的，沒有摩擦，就沒有戰爭，我們就有了自由，有了和諧。我們小孩就能健康快樂的成長，做我們自己想要做的事情。
環保――伴我成長同法制建設一樣，環境保護也是有管理、有約束、有規范的。環保是指人類為解決現實或潛在的環境問題，協調人類與環境的關系，保障經濟社會的可持續發展而采取的各種行動的總稱。 1972年聯合國人類環境會議以后，“環境保護”這一術語被廣泛的采用。如前蘇聯將“自然保護”這一傳統用語逐漸改為“環境保護”；中國在1956年提出了“綜合利用”工業廢物方針，20世紀60年代末提出“三廢”處理和回收利用的概念，到20世紀70年代改用“環境保護”這一比較科學的概念。
根據《中華人民共和國環境保護法》的規定，環境保護的內容包括保護自然環境和防治污染和其他公害兩個方面。也就是說，要運用現代環境科學的理論和方法，在更好的利用資源的同時深入認識、掌握污染和破壞環境的根源和危害，有計劃的保護環境，恢復生態，預防環境質量的惡化，控制環境污染，促進人類與環境的協調發展。中國重視環保還比較晚，各級政府的重視程度還有差距，能夠稱得上環保政府的并不多見，所以談環保市民還為時太早。
作為公民來說，我們對于居住生活環境的保護，就是間接或直接地保護了自然環境；我們破壞了居住生活環境，就會間接或直接地破壞了自然環境。
在日常生活中我們要盡量做到節約，如使用布袋、盡量乘坐公共汽車、不要過分追求穿著時尚、提倡步行，騎自行車、不使用非降解塑料餐盒、不燃放煙花爆竹、節約紙張、節約糧食、拒絕使用一次性用品等。
法制征文 篇6
生活中處處有法律，公民生活離不開法律。社會公共秩序的維護，尤其是要靠國家強制力的，于此，國家制定了一個在它面前人人平等的規則——法律。法律無時不刻體現在我們的生活中，即使是一件小小的盜竊案，它也會相應地告誡著我們的不良道德行為，并給予相應的懲罰。
就拿學生生活里的打架斗毆事件來說吧，這種行為是一種肉體上傷害自己，傷害他人，心靈上傷害雙方父母的惡劣行為，它反映了學生素質的差、極差！我曾經看到過一次學生打群架的場面，回家后差點沒把我嚇半死。當然，這也包括我膽子小的緣故，不過我覺得大部分還是因為學生打架不要命，太過“激烈”的方面！兩方面人都拿著粗糙的木棍，使著生硬的拳頭，毫不留情地雙腳，混在一起，不管是誰，只要逮著就打，當時打架的人還有可能會覺得“很爽”，很“過癮”，不過，他們想到了事后的嚴重性嗎？我覺得事情的結果打都是一個樣，輕微的受點皮外傷，嚴重的頭破血流，甚至導致生命的終結。這種行為嚴重違反了法律。當有人身亡后，其父母又將怎樣接受這個現實呢？所以，這些人都應當受到法律的'制裁，得到相應的懲罰。千萬不要拿法律當做虛空，等真讓你得到的時候再怎么后悔也都來不及了。
生活中的法律還往往體現在一些家庭事務中。比如：父母在兒女小時候不理不顧，使用家庭暴力，沒有盡到父母撫養教育子女的責任，那么兒女可以向法院起訴，要靠法律來改變自己的人生。也有父母老了以后，兒女不盡孝，不贍養父母，父母也依然可以靠法律撐腰，給不孝子女以理應得到的懲罰，并從兒女那里獲得贍養費。這些都體現了法律在我們生活中無處不在，法律是我們最公正的審批官，最鐵面無私地包青天。
盜竊在古代是一種十分令人厭惡的罪行，而如今一樣，但是盜竊之人也非常多，盜竊的方法也是千變萬化，常常令警察頭痛不已，但只要是案子就一定能查出真相，盜竊者們最終一定會被法律制裁，還被盜者以最大的安慰。
法律是我們生活中的依靠，制裁者，最公正的人類法則，維護人類安寧，清掃一切罪惡。令正義的曙光庇護著我們。但歪曲的事實在法律的面前是不會瞞天過海的，我們千萬不要有想依靠著法律而歪曲事實來陷害別人的想法，因為這種想法是決不會實現的，法律的那無數只眼睛將會永遠俯看著這個世界，直至星球最終的滅亡。
法制征文 篇7
國家未來使我們未成年人的身心健康受到保護；合法權益受到保障，制定了關于未成年人的法律，并要求我們學會拿起法律的武器來保護自己。在我們看來，為了使自己成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代社會主義接班人，就要嚴格遵守法律，認真執行法規！
法，是把雙刃劍劍，握住刀柄就可以為我們服務，握住刀刃則會割破手指，那就要看你握的是刀刃還是刀柄。對于品行惡劣的人來說，法律是無情的，甚至有些殘酷。而對于高尚的人來說，法律則是世界上最公平最公正的東西。
我們眾所周之的三字經提到：“人之初，性本善”；意思是說：人小的時候，心都是向善的。也就是說：我們都曾經有過天真，都曾經在學校李快樂成長。那學校的概念是什么？學校是培養人才，塑造人格的`地方，學校更注重人生觀和道德教育觀。那為什么有些青少年還是誤入歧途，一步步走上了犯罪的道路，越跌越深？原因很簡單：主觀原因是他們的自我控制力太差，客觀原因是他們道德品行已壞，純潔心靈已被沾污。這些事例就在我們身邊：
20xx年10月9日，福建省福清市警方破一起中學生殺害在校學生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車。唉！同齡人的我不禁為他們感到惋惜，又不禁發出感嘆：羽毛相同的鳥兒一起飛！
在甚或中，我們在同一個起跑線上，都為理想而拼搏，可有些同學很迷茫，在犯罪道路上越陷越深，把法律給遠遠的拋棄了，以至于理想被扒竊了都渾然不知1
親愛的同學們，知法，懂法，用法是我們成為新一代社會接班人的基礎，讓我們把法牢牢地記在心中，只有這樣，我們才能在世界的道路上暢通無阻！
法制征文 篇8
談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才變得有序；正是由于法律的.存在，我們的權利才得到應有的保障。
我們是高中生，是二十一世紀這個法治社會的高中生，我們應該重視法律，并將法律時時刻刻牢記在心。我們要努力做遵紀守法的合格小公民，肩負著現代化國家的神圣使命！
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現在只有從一名合格的高中生做起，將來當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。比如說：“學校不得違法開除未成年學生，教師再罵“笨死了”將受懲處，教師不能在校內吸煙，突發事件先救未成年人，父母外出要委托“代家長”父母不可偷看孩子日記，法院可剝奪父母監護權，再走丟小孩監護單位要擔責，新法實施需要相關法規展開�！�
法律在我們的一生中是維護自己權利的武器，同時又是規范自己行為的社會準則。因為權利在規則中行使，義務在規則中履行，自由在規則中擁有。法律引領我成長。
法制征文 篇9
大家知道：法律是人類文明的重要標志，法律和道德是互相促進，互相補充的。提到“法律”這個詞，就會給人以一種權威、崇高、神秘的感覺。其實，法律與習慣、道德一樣，都給人們做著榜樣。
法律是神圣、神秘、威嚴、崇高的，它就像一個守護神，伴隨在我們身邊，時時刻刻保護著善良的人們；法律，就像天空中無數的星星，指引著人們走向光明的道路；法律，就像齊天大圣，用它那雙火眼金睛來明辨是非，扶善懲惡。
現在我們生活的社會，有許多社會上的年輕人進網吧。雖然，他們的父母有管過、批評過，但他們還是執迷不悟，覺得沒關系。有些人把家里的錢花光了，就抱著僥幸的心理出去搶劫、賭博、和別人同伙販賣。可他們有沒有想過，過著這樣提心吊膽的生活，是遲早有一天會被法律制裁的。
我們要遵守法律、做一個合法公民，要用行動去證明：嚴格要求自己，在校遵守法律法則，養成良好的`學習、生活習慣，樹立法律意識，學習用法，學會用法律保護自己，維護自身的合法權益。提高識別是非能力，學會拒絕不良誘惑，許多青少年因為法制觀念不強，抵御誘惑能力差，最終誤入歧途，悔之晚矣。我們要以此為戒，讓那一些些觸目驚心的畫叫他同學和老師請假一星期。其實，奶奶根本就沒有病。李力在這星期里認識了社會上品行不良的人，并與其“哥們”相稱。從此以后經常和他們在一起抽煙，喝酒，賭博，看黃色錄像等等。
有一天他的一個哥們對他說：“我看小剛這人不順眼，你去教訓教訓他”，李力為了表明自己的所謂“義氣”就說：“為了朋友我可以兩肋插刀。”當晚，李力在小剛回家的路上對小剛一頓暴打，看見有人來才倉皇逃跑。
從此李力打架斗毆，走上了一條不歸路。
我們青少年分辨是非的能力弱，很容易被引誘而誤入歧途，我們絕不能向李力學習，當然更不能和品行不良的人交朋友，我們一定要從小養成遵紀守法的好習慣。
法制征文 篇10
12月4日是全國法制宣傳日，對于我們小學生來說，學習法律知識是非常重要的。學習法律知識既能保護自己，又能養成好的道德品質和行為習慣。
今天在收聽學校紅領巾廣播的節目時，我再一次認識到做一名小學生不但要遵守知法守法，還要學會保護自己。
記得有一次，我從《今日說法》節目中看到，在某個小村莊里，有兩個七八歲小女孩在路邊玩耍，正好被一個喝醉的老頭看到了。那個老頭用糖果把她們哄騙到他家，然后就傷害她們，因怕小孩出去亂說，最后老頭殘忍地把兩個小姑娘殺害了……盡管最后老頭接受法律的制裁，被判死刑。但是兩個可愛的小女孩再也回不來了原本剛剛開放的兩朵小花，就這樣凋謝了！兩個家庭也不知何時從悲痛中走出來！看了這件事，我心里既害怕又震驚，心想：我們一定要從小學習并掌握保護自己的`方法，并且告訴身邊的同學，一起來學法知法，用法律武器保護自己，保護家人和朋友。
這段時間，我們學校開展了“宣傳法制，珍愛生命”的主題教育活動，通過參加這次活動，我了解了許多法律知識，深刻地認識到學會保護自己，就一定要做到：不要和陌生人說話；有陌生人搭訕，一定隨機應變，盡早離開；不能隨便接受陌生人任何東西。學會保護自己，學好法制知識，從現在做起，從自身做起。
法制征文 篇11
中小學法制教育活動的加強是我國落實科學發展觀、依法治國基本方略、建設法治國家的基礎性工作，也是各級政府有關部門特別是各級教育行政部門及中小學校的法定責任。為深入貫徹落實宣傳部、教育部、司法部和全國普法辦聯合制定的《中小學法制教育指導綱要》和《全省教育系統開展普法和依法治教工作第五個五年規劃》，進一步加強中小學法制教育，力推進“法律進校園”工作，省教育廳決定舉辦“全省中小學法制教育征文競賽活動”。
一、競賽的主題和內容
培養中小學生的愛國意識、公民意識、守法意識、權利義務意識、自我保護意識，養成尊重憲法、維護法律的習慣，樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，樹立依法治國和公平正義的理念，提高分辨是非和學法守法用法的能力。參賽文章體裁不限，內容主要圍繞以下幾方面：一是學校根據《中小學法制教育指導綱要》和全省教育系統“五五”普法規劃的要求，對學生開展法制教育的主要做法、典型經驗及主要成效；二是思想品德課教師結合教材對學生進行法制教育的經驗體會或礁；三是班主任教師結合學生學習、生活實際對學生進行法制教育的經驗體會或礁；四是語文、歷史、地理、生物、體育等相關學科教師在本學科教學中挖掘法制內容、滲透法制教育，對學生進行法治文明、公平正義、恪守規則等方面教育的經驗體會或礁；五是學生接受法制教育的心得體會，特別是學校組織觀看省教育廳配發的《中華人民共和國未成年人保護法》、《法制教育、安全教育、衛生教育專題資源》、《呵護未成年人傷害事故處理與預防》、《小小律師》等專題教育教學光盤后的心得體會。
二、參賽對象
全省普通中小學校、中等職業學校、教師、班主任、學生（小學三年級以上）。
三、競賽活動的組織機構
本次活動由省教育廳領導及廳有關處室、各市（州、地）教育局主要負責同志組成組會。組會下設征文競賽活動辦公室，設立在貴州教育報刊社。各市（州、地）、縣（市、區）教育局成立相應的領導小組，負責本地區征文競賽活動組織領導工作。
四、競賽活動的程序
競賽于10月30日啟動，至20xx年7月30日截止。
�。ㄒ唬┏踬愲A段（10月30日至20xx年5月30日）
1、各學校根據本通知確定的競賽內容，組織本校師生開展本校法制教育征文競賽活動，并按時間要求將本校優秀文章報送縣（市、區）教育局征文競賽領導小組；縣（市、區）教育局征文競賽領導小組經遴選將本縣優秀文章報送市（州、地）教育局征文競賽領導小組；
2、市（州、地）教育局征文競賽領導小組組成專家評審員會，負責對本地區參賽征文進行復審，并于20xx年6月15日前報省征文競賽活動辦公室。
各市（州、地）限報優秀征文90篇。
（二）復賽階段（20xx年6月15日至20xx年7月10日）
1、省征文競賽活動辦公室組織專家對各市（州、地）上報的征文進行公平、公正的`評選。評選出的優秀文章提交省組會審定。
2、經省組會審定的評選結果在《貴州教育報》、《貴州教育》、《初中生輔導》等報刊上公布，并選登部分優秀作品。
3、評選結束后由省組會舉行隆重的頒獎儀式。
五、編輯出版優秀論文集
征文初賽、復賽階段，省教育廳《貴州教育報》、《貴州教育》、《初中生輔導》及團省《少年時代報》、貴州師范學院《希望》、《貴州師范學院報》等報刊上均設置“中小學法制教育征文競賽專欄”，各學校及其教師、學生可自由投稿。其中，《少年時代報》負責接受小學生的投稿，其他報刊負責接受學校、教師和初中以上學生的投稿。
競賽活動結束后，獲獎作品和優秀文章將匯編成集，交由出版社公開出版。成書后，免費贈送各地中小學。
六、競賽活動的獎項
本次賽分學校組、教師組、小學生組、初中生組、高中生組，并分別設一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名、優秀獎若干名，同時設優秀組織獎3名，由省教育廳頒發證書及獎金。
七、相關事宜
�。ㄒ唬└魇校ㄖ荨⒌兀┙逃终魑母傎惢顒宇I導小組名單，于xx月20日前報送省征文競賽辦公室。
�。ǘ└魇校ㄖ�、地）、縣（市、區）教育局和學校要從“五五”普法年度經費中安排一定的工作經費，保障活動的順利開展。
�。ㄈ┕膭罡魇校ㄖ�、地）、縣（市、區）教育局比照省的做法，設立相應獎項，對本地評選出來的優秀征文的單位和個人給予相應的表彰獎勵。
�。ㄋ模┇@獎的單位和個人，經核實，可推薦為教育系統“五五”普法先進單位、先進個人候選者。
（五）本次活動系公益性活動，不得以任何名義、任何形式收取學校、教師、學生的費用。
法制征文 篇12
犯罪，它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。不好自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關聯�！痹诖耍乙獓烂C地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這8種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、撅水、故意傷害造成他人重傷和爆炸�！�
那么青少年犯罪有那些原因呢？從主體因素上看，一是自我控制潛質脆弱；二是頭腦簡單，解決問題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。從客觀因素上看，一是家庭教育的誤區；二是學校教育的失當；三是社會文化氛圍消極方面的誤導；四足缺乏社會救濟措施；五是法制教育相對滯后：六是受社會經濟負面效應的影響。
對我們學生來說，讓犯罪遠離校園，應從自身做起，加強思想道德修養，從而鏟除校園犯罪滋生的土壤。我們在打擊侵害校園犯罪的同時，還應加強自我防衛潛質：
1、提高法律意識，提高明辨是非的`潛質。你們要多學點法律知識，弄明白什么是違法、什么是犯罪，只有明白了什么是違法，什么是犯罪，才有可能自己不做違法犯罪的事，同時也有可能制止他人違法犯罪。
2、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。為什么侵害校園犯罪屢禁不絕，一個重要的原因是同學們沒有團結起來，缺少同犯罪分子作斗爭的勇氣。應對犯罪分子的暴力威脅，竟然會束手無策，讓他們得逞，原因是他們被犯罪分子的暴力所屈服。
3、掌握防衛方法。一是要看好自家門，錢財要妥善保管；二是外出要請假，夜行要結伴，讓同學老師知道你去哪里，或者遇到問題有個照應，防止犯罪分子襲擊；二是同學們就應學習《未成年人保護法》，明確青少年在哪些方面應受到保護。在受人欺侮，遇到危險或可能發生危險時，要主動、及時地與老師、家長、公安人員取得聯系，用心爭取學校、社會和家庭的保護和幫忙。
讓我們與法律作朋友，與犯罪作戰斗。我們要知法、懂法、用法，學會利用法律保護自己！
法制征文 篇13
談到法律，總會給人帶來神秘、威嚴、崇高的感覺。其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律是一樣的，都在規范著人們的行為。正是由于這些規范的存在，這個社會才會變得有序；正是由于法律的存在，我們的權力才得到了應有的保障。
在我們的生活中，法律是不可缺少的。因為有了它，社會才會安定；有了它，人們才能過上安穩的日子；有了它，我們的家園才會和諧；有了它，壞人才會得到應有的懲罰�？偠灾�，法律是人民安全的保障，是每個人都應該遵守的規范。知法、學法、守法是每個公民應盡的責任，并且每個人都應該學會運用法律來捍衛自己合法的權益，使自己成為一個知法、守法、學法、用法的公民。
其實在我們的日常生活中，即便是很小的事情都會用到法律。例如：在馬路上靠右行走，紅燈停，綠燈行，黃燈等一等，在十字路口聽從交警的指揮……這些雖然都是一些不起眼的'事情，但是卻都與法律有關系，這就證明法律一直都在我們身邊，只是我們沒有深入地思考這些問題而已。作為小學生，我們雖然對法律的理解不夠深刻，但是起碼我們知道，在學校要遵守學校的規章制度，做一名遵紀守法，熱愛學習的。好孩子。
拾金不昧，樂于助人，尊敬師長，團結同學這些都是優秀品質，我們每個學生都知道，但是能把這幾點做好卻很不容易。一些同學平時不遵守學校的規章制度，慢慢地養成了不良習慣，長大后就很容易違法亂紀，使自己誤入歧途，深陷囹圄。因此別忽視了小事，一些不經意的小事也許就是你步入歧途的導火索，會讓你走向不軌的道路，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這是古人留給我們的教訓。
同學們，讓我們知法學法、守法用法、讓法律永駐我們心中，做一個遵紀守法的好少年，那樣我們的前途將會一片光明。
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