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      1. 教育理論的學習制度

        時間:2020-11-01 11:17:35 制度 我要投稿

        教育理論的學習制度

          一、加強教育理論學習,及時把握科技動態(tài),獲取科研信息,不斷提高科研水平。

        教育理論的學習制度

          二、定期舉辦業(yè)務講座,組織參觀、考察,學習教改先進經(jīng)驗,組織教學研究,強化參與意識。

          三、保證學習時間,保證人員,學習時間不處理業(yè)務,不做其他事情。

          四、采取集中學習與自學結(jié)合的方式,潛心研究教育理論,掌握教育科研方法。

          五、學習要有記錄,個人有筆記,學以致用,深刻領(lǐng)悟,轉(zhuǎn)化自己的內(nèi)動力,把所有理論應用到教育教學實踐活動。

          六、針對性的學習教育理論和他人經(jīng)驗,為我所用,指導課題研究工作。

          七、嚴格遵守教育理論學習制度,做到雷打不動,持之以恒。

          為推動教師教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng),普及教育科研知識方法,建立如下制度:

          一、規(guī)定教師參加教育理論學習的基本要求

          1、根據(jù)教師年齡和工作實際,每周安排1-3小時的自學時間,每學期制作學習卡20-50份。

          2、中、青年教師要系統(tǒng)自學一本以上教育科研知識方法論著。

          3、中、青年教師要掌握文獻檢索的方法,明確文獻檢索的基本要求。

          二、建立教育理論學習考核制度,保證學習活動正常進行

          1、建立自學時間保證和卡片檢查制度,檢查結(jié)果列入學期考核內(nèi)容。

          2、建立每學年規(guī)定讀一本教育理論著作,每月安排一次交流其中一章的學習體會,每學期書面小結(jié)學習收獲的`制度,并作為考核內(nèi)容。

          3、組織教師參加“教育科研知識方法”考試,達到“基本掌握”要求,發(fā)給《合格證書》,作為評職(中級職稱)、評優(yōu)(優(yōu)秀校長、優(yōu)秀教師、教壇新秀)的基本條件。

          三、開展學習活動,激發(fā)學習興趣,提高學習成效

          1、學校每學年舉行一次學習教育理論心得體會交流活動;

          2、每學期舉行一次教育改革熱點的專題研討活動;

          3、開展“讀一本教育理論書”、收集一個專題的研究動態(tài),撰寫一篇《教改專題研究綜述》的活動。

          4、請專家作專題講座。

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