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      1. 培訓學校作業管理制度

        時間:2022-07-31 08:23:19 制度 我要投稿

        培訓學校作業管理制度(通用5篇)

          在學習、工作、生活中,接觸到制度的地方越來越多,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么什么樣的制度才是有效的呢?以下是小編為大家整理的培訓學校作業管理制度(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

        培訓學校作業管理制度(通用5篇)

          培訓學校作業管理制度1

          1、教師是辦好學校的主體。建設一支造詣較高,教學經驗豐富,適應社會需求的、相對穩定的教師隊伍,十分重要。

          2、學校有關部門和人員,應尊重教師的勞動,全心全意地為教師服務,為教師的教育教學活動創造條件和提供方便。

          3、為保障教學質量的提高,特規定了教師的權利、教師的責任、教師的聘任、管理與考核和獎勵與解聘等制度。

          4、教學計劃是學校教學、教育工作具體安排的指導性文件。教學計劃由學校制定,校長批準后執行。

          5、教師應按照學科教材、教學大綱的要求編制教學計劃、教案,嚴格按教材、大綱進行教學。

          6、課表。每學期的課表于開課前的招生前擬定并公布,以便學生在報名、注冊時,確定學習課程。

          7、學校要建立教學管理指揮系統,指揮渠道要暢通。

          8、教學進度。為了落實教學計劃和教學大綱的要求,保證教師在規定的時間內完成教學任務,任課教師應在開課后兩周內編寫出本課程的教學進度表。

          9、教學檢查。校領導及主管教學的領導,要不定期的深入課堂聽課,尤其對初次聘任的教師,必須聽課1-2次。班主任要經常隨堂聽課,聽取師生反應。

          10、成績每期考核至少一次。成績考核每學期末對學生的考核成績應記錄在案,并作為教學檔案長期保存。

          11、教學檔案。教學檔案由教務處指定專人負責收集、整理與保存,并逐步形成電子教學檔案。

          12、學生管理,班主任工作。加強學生管理,充分發揮班主任的作用,應制定“班主任守則”、“學生守則”。

          培訓學校作業管理制度2

          學生課堂作業既是用來對學生掌握知識、提升能力等情況的信息饋,也是教師用來自己檢驗課堂教學情況的手段,批改作業時教師能思教和學的`效果,是進一步提高教學質量的有效途徑之一。因此,老師們要按照“常規要求”及“細則”來規范自己的批改,教導處也將對教師執行常規的情況認真檢查,特制定作業常規檢查制度如下。

          一、檢查人員

          分管語文、數學、英語、美術的校長、主任、教研組組長、備課組組長。

          二、檢查依據

          依據信州區小學語文、數學、英語、美術常規對作業的`要求及《石人鄉小學對各科作業批改要求》

          三、檢查制度

          1.每次作業常規檢查實行查后及時饋、通報、整改、考核這一流程。

          2.學生作業每兩周在備課組互查一次,檢查結果要記錄在教研活動記錄本上。

          3.學校每學期普查2~3次,每次根據實際各有側重。期中、期末兩次要求把抽檢的作業全部交到多媒體待檢。(老師自己交,自己領回,以免丟失)

          4.所有參加檢查的人員,分別從各班所有作業中隨機抽查,每種至少5本。檢查后分別填寫檢查表。

          5.要求所有參加檢查的領導及組長,一起匯總情況,共同填寫整改通知(沒有接到整改通知的教師,視為合格),一式兩份,檢查當天交到教導處蓋章。(負責人:領導及組長)

          6.教導處將整改通知書蓋章后于檢查第二天及時交給分管校長。(負責人:教導處負責常規工作的主任)

          7.分管校長接整改通知書當天及時下發教師本人并督促簽字、整改。(負責人:分管校長)

          8.教師收整改通知5日內整改完畢,由本組組長及組組長負責檢查并簽字,一份交還教導處存檔,一份留給教師本人。(負責人:組組長)

          9.對檢查中發現不符合規范的,要每周五跟蹤檢查,直到能符合規范要求為止。(負責人:分管校長、主任及組組長)

          10.對期末試卷或其它統考試卷,統分后試卷要上交教導處,由分管領導從各年級試卷中各抽查一本,以了解改卷評分情況。發現違規操作的,由當事人負全責。

          11.常規檢查實行檢查人負責制,檢查中及檢查后哪個環節出問題,就由負責人承擔一切責任。對拒絕整改的教師,由校會研究作出處分。

          培訓學校作業管理制度3

          東莞小桔燈培訓學校依據公平,公正原則,盡最努力體現多勞多得,能者多得,調動教師員工的工作積極性,更好的促進學校,教師員工共同發展,特制定以下工資制度標準。教師工資總額由基本工資,崗位工資,課時工資,獎金四部分組成。

          一、基本工資

          基本工資的核定以學歷,教齡和現實的'教學能力為依據由校長考核確定

          1、實習或試用期的基本工資1300元。

          2、專及以上學歷1300元1500元。

          3、基本工資按10%逐年遞增(做滿一年以上開始計發)。

          4、每月固定500元的住房伙食補貼,(已經提供食宿的不在此列)。

          二、崗位工資

          1、招生負責人崗位工資5001000元/月,每學期招生計劃完成任務可享受全額,如未完成預定任務按一定比例發放崗位工資。

          2、教學負責人崗位工資5001000元/月,每學期教學計劃完成各項任務可享受全額,如未完成預定任務按一定比例發放一學期崗位工資,教學出現失誤或其他嚴重問題,扣發崗位工資。

          3、任教師崗位工資200元/月。如日?己藷o遲到早退,缺曠課等情形,可拿全額崗位工資,如出現違教師管理制度,根據相關制度扣罰崗位工資。

          三、課時工資

          小班課時費:3人以上為小班,每課時按15元計算,每超一個學生按1.5元課時計算。

          小升初課時費:3人以上為小班,每課時按15元計算,每超一個學生按2元課時計算。

          一對一課時費:小學15元每課時,小升初17元每課時,

          初中20元每課時,初三22元每課時。

          如果出現學生中途無故流失現象按每生1.5課時扣發課時費,小升初按2元課時扣發課時費。(一對一收費標準小學60,小升初80,初中100,初三120)晚輔:按實收每月總金額的20%發放給科任老師。

          四、獎金,提成

          1、招生獎勵:按學生繳費總數金額的3%提取作為老師的獎金。獎金計發時間跟每月工資一起發放。獎金發放標準見附件一。

          2、續班獎勵:下期每續班一人按實收金額3%獎勵。續班人數超過80%的按實收金額5%獎勵。

          培訓學校作業管理制度4

          1.須提前制定好學期課程教學計劃,充分做好課前準備工作,按照教學計劃進行教學工作,不得隨意更改教學內容。

          2.上、下班嚴格執行簽到制度,至少提前5~10分鐘到崗,遲到1小時按曠工處理,下課時間可以根據課堂情況進行適當調節,但是提前下課不得超過30分鐘。

          3.不得化濃妝,穿拖鞋,不得飲酒,要著裝整潔,精神飽滿,儀表端正。

          4.不得在教學區域內吸煙,隨地吐痰,亂扔雜物,要保持教學區域環境衛生。

          5.不得擅自曠工或者離崗,因故不能到崗時(出差,生病,事假等),需提前請假,不得私自請人代課。請假或調課經過準許后要協助安排課程調動。未經批準或手續不全者擅自離開教學崗位,按曠工處理。

          6.教學和工作過程中出現問題時,要及時與校方反映溝通。

          7.不得打罵學生,要文明用語,對待學生要嚴謹認真,因材施教。

          8.不得在課堂上吸煙、接聽電話以及做與上課無關的事。

          9.課前點名,學生上課遲到達15分鐘,須告知教務聯系家長,不得隱瞞包庇。

          10.不得擅自組織學生參加外出活動及組織學生參加其他教育機構的宣傳講座。

          該制度適用于啟源所有工作人員,最終解釋權歸啟源傳媒培訓學校所有。

          培訓學校作業管理制度5

          1.不定期深入班級,通過與學生交談的方式,了解教學情況。

          2 .充分利用每次家長會,認真聽取家長對各班級教師任課情況的應,對暴露的問題認真整改。

          3.通過校長信箱實行管理,多渠道掌握教育教育教學實際情況。

          4.不定期召開家長會,每學期召開一次。

          5.成立家長學校,定期給家長上課、培訓,與家長溝通信息,形成學校、家長、社會三位一體的教育機制。

          6.舉辦家長接待日活動,參與學校的重決策,比如:班級科任教師的調配等。

          7.家長學校的活動不得占用學校正常的教學活動時間,各班家長會的活動需經家長員會的批準。

          8.家長員會由主任、班主任、成員組成。主任由學校的校長、書記擔任,副主任由教學副校長、管理副校長及一名家長擔任。

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