教研工作管理制度（通用18篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編精心整理的教研工作管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教研工作管理制度 篇1
一、教學(xué)辦公會(huì)制度
1、學(xué)校要定期召開教學(xué)辦公會(huì)。教學(xué)辦公會(huì)要由校長主持。
�。�1）聽取教研組長的工作情況匯報(bào)。
�。�2）為學(xué)科教學(xué)提出建設(shè)性的改進(jìn)意見。
�。�3）加強(qiáng)與學(xué)科教師的溝通，聽取學(xué)科教師對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的建議和意見。
2、各學(xué)校要建立檢查、監(jiān)督機(jī)制。包科領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在學(xué)期初對(duì)教研組計(jì)劃、備課組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃和方案等進(jìn)行檢查、批閱，批閱領(lǐng)導(dǎo)要簽名；在期中、期末檢測(cè)前對(duì)教研組、備課組的過程性材料進(jìn)行檢查、督促和指導(dǎo)，提出意見和建議，及時(shí)反思總結(jié)，通報(bào)情況。學(xué)校要對(duì)教研組長、備課組長、組員按學(xué)期進(jìn)行業(yè)績考核，特別是對(duì)在本�；蛟阪�(zhèn)以上舉行公開教學(xué)的教師，分為領(lǐng)導(dǎo)評(píng)議、群眾評(píng)議、學(xué)生評(píng)議和硬件四部分進(jìn)行綜合打分，并將檢查、評(píng)議情況納入對(duì)教研組和個(gè)人的評(píng)價(jià)之中。
3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應(yīng)管理辦法，負(fù)責(zé)對(duì)各校教研活動(dòng)的開展情況參與、管理、指導(dǎo)。還要對(duì)各校的教研活動(dòng)開展情況，進(jìn)行抽查、指導(dǎo)，納入對(duì)所查學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)中。
4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機(jī)檢查、參與各校的教研活動(dòng)。教研室在教育督導(dǎo)和教學(xué)視導(dǎo)中要對(duì)各校教研活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學(xué)校教研活動(dòng)的真實(shí)狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道、區(qū)）學(xué)校的教研活動(dòng)，對(duì)教研活動(dòng)提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)與做法，不定時(shí)以簡報(bào)的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對(duì)學(xué)校的綜合評(píng)價(jià)。教研室將各單位教研活動(dòng)的開展情況，作為評(píng)選先進(jìn)教研組、備課組的依據(jù)。
二、常規(guī)檢查制度
1、對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。
對(duì)教師制定的計(jì)劃實(shí)行教導(dǎo)處、級(jí)部或包科領(lǐng)導(dǎo)審批制，（要求審批領(lǐng)導(dǎo)簽名），對(duì)計(jì)劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準(zhǔn)后方可實(shí)施；開學(xué)二周內(nèi)按照教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的要求由學(xué)校組織專門人員進(jìn)行檢查、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的'業(yè)績考核檔案中。
2、對(duì)備課規(guī)范的管理要求。
備課管理是學(xué)校對(duì)教師業(yè)務(wù)管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、合作探究”課堂建設(shè)的保障。堅(jiān)決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學(xué)校在學(xué)期初、期中、期末分別進(jìn)行三次大規(guī)模的檢查，其他時(shí)間依據(jù)各單位的實(shí)際，各級(jí)部還要進(jìn)行定期或不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時(shí)總結(jié)、反饋，并指導(dǎo)教師修正，同時(shí)也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，開展備課展評(píng)、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案評(píng)選、典型教師介紹經(jīng)驗(yàn)等活動(dòng)，以活動(dòng)促備課的規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對(duì)教師備課的管理，主要是在視導(dǎo)和督導(dǎo)中體現(xiàn)，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進(jìn)行檢查、量化，納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。
3、對(duì)上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。一要做到勤檢查。做到開全課程，上足課時(shí)，負(fù)責(zé)教學(xué)管理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要采取多種形式了解教學(xué)情況，通過開展聽評(píng)課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是結(jié)合“教師教學(xué)基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動(dòng)的開展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。
教研工作管理制度 篇2
校本教研是以解決學(xué)校、教師在實(shí)施新課程、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在實(shí)施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實(shí)際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)行的教育教學(xué)研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，形成民主、開放、高效的教研機(jī)制，特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機(jī)構(gòu)。
1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
2、校本教研實(shí)施小組:以教研組為單位，各教研組主要指導(dǎo)與組織者分工如下:
午次星期上午下午
星期一計(jì)算機(jī)
星期二政治語文
星期三歷史數(shù)學(xué)
星期四化學(xué)、地理英語
星期五生物物理
學(xué)科教研組組長及主抓領(lǐng)導(dǎo)安排表
組別組長主抓領(lǐng)導(dǎo)
職責(zé):
①制定學(xué)校校本教研的總體規(guī)劃。
② 領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線，下到有關(guān)教研組組織指導(dǎo)教研活動(dòng)，并每人承擔(dān)1~2項(xiàng)校本教研課題研究。
�、蹫榻處熼_展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
�、苓m時(shí)聘請(qǐng)專家來校指導(dǎo)校本教研工作。
職責(zé):
①制定學(xué)校校本教研的工作計(jì)劃、指導(dǎo)各教研組課題組制定教研計(jì)劃，落實(shí)開展校本教研工作。
②收集、整理學(xué)校校本教研的各種資料、總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，及時(shí)向“校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。
③定期完成對(duì)教研組、課題組、教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。
⑤向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦各級(jí)“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。
3、校本教研專家組。
①區(qū)外專家:聘請(qǐng)省教科院、大專院校的有關(guān)專家。
�、趨^(qū)內(nèi)專家:市教科院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。
�、坌１緦＜�:本校市區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級(jí)教師。
二、校本教研的主要任務(wù)。
深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問題。按照“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行，在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計(jì)策略思想，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的'一切”的宗旨，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，努力提升辦學(xué)品位。
三、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求:
1、校本教研的形式。
以“專家引領(lǐng)，同伴互助、行動(dòng)研究”為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實(shí)踐探索、信息交流等多種活動(dòng)方式，努力提高教育、教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。以課例研究、課題研究為突破口，倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng)，促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。
2、教研活動(dòng)要求。
�、贍I造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，淡化功利主義，杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義，反對(duì)理論與實(shí)踐脫節(jié)，有效開展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌�(qiáng)自我研究意識(shí)，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實(shí)際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
③各教研組必須作好校本教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織好教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄、資料收集整理、活動(dòng)總結(jié)等工作。
�、苋w教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師培訓(xùn)制度、聽課評(píng)課制度、集體備課制度、教研活動(dòng)制度等有關(guān)制度。
�、萁處焻⒓有１窘萄谢顒�(dòng)的情況將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。
四、校本教研的促進(jìn)措施。
1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。
2、每學(xué)期開展一次校本教研組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、對(duì)優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加校外各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種獎(jiǎng)勵(lì))。
4、引進(jìn)競爭機(jī)制，把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才能的舞臺(tái)，然后在此基礎(chǔ)上評(píng)選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人。”
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學(xué)校后勤工作人員供應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識(shí)。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
教研工作管理制度 篇3
為加強(qiáng)我校教研工作管理，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，使教學(xué)、教研工作更科學(xué)、更有效、更規(guī)范、特制定本規(guī)范。
一、常規(guī)檢查制度
1.對(duì)教學(xué)計(jì)劃規(guī)范的管理要求。
開學(xué)后各任課教師在規(guī)定時(shí)間內(nèi)需交學(xué)科進(jìn)度計(jì)劃表（一式兩份），編寫課程說明書一份。放學(xué)前要交學(xué)科工作總結(jié) 。教科室對(duì)教師制定的計(jì)劃、總結(jié)實(shí)行審批、打分，量化分?jǐn)?shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。
2.對(duì)教案、作業(yè)規(guī)范的管理要求。
�。�1）按照上課進(jìn)度實(shí)行超前一節(jié)備課的原則，堅(jiān)決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。語文（一課兩改）、數(shù)學(xué)（一天一改）、語、數(shù)課外作業(yè)、 日記一周一查，作文間周一次，英語每周2次作業(yè)。學(xué)校每周不定期的抽查。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時(shí)總結(jié)、并指導(dǎo)教師修正。教科室對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行檢查、量化，納入到對(duì)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中。
�。�2）學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。一是布置作業(yè)，做到少而精，注重效果，實(shí)行教研組長質(zhì)量把關(guān)制；二是每周不定期地抽查等方式對(duì)作業(yè)的布置、批改情況進(jìn)行程性檢查、指導(dǎo)；三是加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，充分發(fā)揮家長的幫教作用。
�。�3）加強(qiáng)對(duì)雙休日指導(dǎo)性作業(yè)的檢查、指導(dǎo)，進(jìn)行抽查和分層評(píng)價(jià)。
3.定期月查
教科室定期月查，聽課記錄、教學(xué)反思、家訪記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄、會(huì)議記錄一月三次，科學(xué)、思品一月四次作業(yè)，語、數(shù)每個(gè)單元一次考試，并且教師要堅(jiān)持寫好每次考試后的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，重點(diǎn)總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，分析出現(xiàn)失誤的原因，以及下階段教學(xué)工作的改進(jìn)措施。
4.對(duì)上課規(guī)范的管理要求。
學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的`管理，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課坐著授課教室吸煙走出教室閑聊，課堂上接聽手機(jī)。
二、聽課評(píng)課制度。
1.建立獨(dú)立聽課小組，推門聽課，一月不少于6節(jié)。
2.定期組織公開課、觀摩課。每學(xué)期每人舉行一次公開課。
3.教師堅(jiān)持聽課評(píng)課。每位教師每周聽課不少于1節(jié)。校干聽課每周不少于2節(jié)。
4.公開課后要及時(shí)評(píng)課。評(píng)課時(shí)，要從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度、教學(xué)策略的有效性、學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)生發(fā)展變化等方面予以評(píng)價(jià)。
5.深入持久的開展聽評(píng)課活動(dòng)，將聽評(píng)課活動(dòng)深入推進(jìn)。通過聽課、評(píng)課活動(dòng)的開展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和研究解決教學(xué)中的問題，加強(qiáng)研究，提高課堂效益。
6.將聽、評(píng)課數(shù)量與質(zhì)量納入個(gè)人考核檔案。業(yè)務(wù)檢查時(shí)也要定期檢查聽課記錄的記錄情況，作為業(yè)務(wù)檢查的一部分。
三、課題研究制度
1.開展專題教研。進(jìn)學(xué)校本研究規(guī)劃，確定符合校本、本學(xué)科實(shí)際的長期和短期教研專題，在教研組的協(xié)助下實(shí)施課題實(shí)驗(yàn)與研究。扎實(shí)開展基于問題研究活動(dòng)，突出重點(diǎn)，力求突破。
2.開學(xué)后教研組組織學(xué)習(xí)課題研究的目的，意義和任務(wù)，在半期組織一次課題研討會(huì)，教師有一篇心得體會(huì)和一篇總結(jié)，在期末組織一次課題研討會(huì)，教師有一篇心得體會(huì)和一篇論文。
四、校本學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度
校本教研活動(dòng)要按照教研組工作計(jì)劃的安排進(jìn)行，間周一次語、數(shù)（教師職業(yè)道德修養(yǎng)）的學(xué)習(xí)，指定教師學(xué)習(xí)內(nèi)容范圍，對(duì)指定內(nèi)容進(jìn)行研讀，并在學(xué)校設(shè)計(jì)的校本培訓(xùn)表上完成三項(xiàng)內(nèi)容；讀書筆記、學(xué)習(xí)心得、下課后立即交到教科室存檔，也作為量化考核積分的依據(jù)，每次不少于一個(gè)小時(shí)。
教研工作管理制度 篇4
教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織，其主要任務(wù)是組織教師進(jìn)行教學(xué)研究工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農(nóng)村小學(xué)教育的實(shí)踐看，教研組往往比較重視抓教學(xué)常規(guī)工作，沒有把教研組工作的重點(diǎn)放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”，直接影響到學(xué)�？傮w教改的進(jìn)程，影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此，加強(qiáng)教研組的管理，搞好教研工作是農(nóng)村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。
教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評(píng)估、教學(xué)常規(guī)研究、教育科學(xué)研究等，是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對(duì)教研活動(dòng)中重要的理論問題，要借助集體的力量，進(jìn)行高層次研究即教育科學(xué)研究，如實(shí)驗(yàn)課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強(qiáng)教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境
學(xué)校教研工作是由教師、教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體，是一個(gè)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行的動(dòng)力，而教師從事教研的積極性和主動(dòng)性受制于農(nóng)村小學(xué)的教研環(huán)境，因此，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開展的前提。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是保證教研活動(dòng)順利進(jìn)行的條件之一。這主要表現(xiàn)在：重視計(jì)劃的制定，落實(shí)和評(píng)價(jià)，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞，做到責(zé)任到人，工作落實(shí)到位。
2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習(xí)資料和教學(xué)參考書刊，為教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應(yīng)保證一定的教研活動(dòng)（如下小學(xué)調(diào)研等）和課題研究經(jīng)費(fèi)。
3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識(shí)和科研的自覺性直接影響教研組教研活動(dòng)的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學(xué)目標(biāo)、教改需要等方面加深認(rèn)識(shí)和理解，不斷強(qiáng)化教學(xué)科研的意識(shí)和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺性和主動(dòng)性。
二、規(guī)范和完善教研工作
在小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、課程計(jì)劃或?qū)W科教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過教育調(diào)查，運(yùn)用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規(guī)律，進(jìn)一步指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)過程。這是教研活動(dòng)的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
1.制定教研計(jì)劃。開展教研活動(dòng)，首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標(biāo)。教研計(jì)劃既是對(duì)這些問題思考結(jié)果的外化、物化的標(biāo)志，又是保證教研活動(dòng)操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計(jì)劃要求內(nèi)容“實(shí)”、“小”、“新”，“實(shí)”就是從教學(xué)實(shí)際要求中提出問題；“小”就是從教學(xué)整體出發(fā)，著手解決一個(gè)個(gè)具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實(shí)際問題。
2.實(shí)施教學(xué)研究。要從理論研究和實(shí)踐操作去探索教育教學(xué)的規(guī)律。
3.組織觀摩教學(xué)。組織觀摩教學(xué)，發(fā)動(dòng)全組教師研討本專題實(shí)行情況，提出修改意見，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)研究更加深入。這在有些教研活動(dòng)中是十分重要的'一環(huán)。
4.總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)實(shí)施教學(xué)研討和組織觀摩教學(xué)取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，撰寫論文或體會(huì)文章，把成果進(jìn)行推廣。
三、重視提高教師的教研能力，增強(qiáng)教研意識(shí)
教研活動(dòng)的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行，那就需要更多的教師具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力和運(yùn)用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)校可通過教研成果評(píng)選、專家指導(dǎo)、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)�？疾烊〗�(jīng)等形式對(duì)教師進(jìn)行培養(yǎng)，提高教師的教研能力。
為了提高教研組工作的效率，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教研組的主動(dòng)性和積極性，讓更多的教師關(guān)心、參與，促進(jìn)教研組工作的提高，可把教研組教研活動(dòng)的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學(xué)直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動(dòng)開展情況、成功之處；論文報(bào)告會(huì)及評(píng)獎(jiǎng)——交流教師及教研組撰寫的論文，并進(jìn)行評(píng)比；把教師在各種報(bào)刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時(shí)應(yīng)用于教育教學(xué)工作中，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。
教研工作管理制度 篇5
根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計(jì)劃》，結(jié)合本校實(shí)際，特制定此教研工作管理制度。
一、指導(dǎo)思想
全力推進(jìn)新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個(gè)新水平而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革為契機(jī)，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育的新型課程價(jià)值觀。
2、不斷探索切實(shí)可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認(rèn)真開展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。
4、開展好新課程的研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)新思想，實(shí)踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊(duì)伍。
5、抓好校本教研的各項(xiàng)管理工作及資料建檔工作。
三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：
副組長：
成員：
四、方法措施
1、充分利用個(gè)人博客）進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。
2、實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門聽課、科組之間進(jìn)行聽課，每名教師一學(xué)期至少聽10節(jié)課，分管教學(xué)教研副校長至少聽30節(jié)課，教導(dǎo)主任至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)課。要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。
3、確定教研組活動(dòng)的時(shí)間：周一晚為語文組和數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)的時(shí)間；周二晚為政史地組教研活動(dòng)時(shí)間；周三晚為英語組教研活動(dòng)時(shí)間；周四晚為理化生物組教研活動(dòng)時(shí)間。
4、各教研組長負(fù)責(zé)組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，做好每次教研記錄。
5、各教研組根據(jù)本周聽課情況利用教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課“三原則”：誰聽課誰評(píng)課的原則、客觀、公正、公開原則、聽評(píng)結(jié)合，以評(píng)促學(xué)，以學(xué)促教的原則。
6、每科組之間每學(xué)期至少進(jìn)行一次“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)；每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進(jìn)行至少兩個(gè)學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。
7、鼓勵(lì)青年教師參加縣級(jí)各類評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師盡快成長。
8、每學(xué)年邀請(qǐng)課改先進(jìn)學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場(chǎng)授課，學(xué)習(xí)課改先進(jìn)的.學(xué)校的教學(xué)模式，探索適合本校實(shí)際情況的教學(xué)模式，從而促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的作用。
9、鼓勵(lì)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段（教室的“班班通”設(shè)備）進(jìn)行教學(xué)。
10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進(jìn)行一次段考、期考測(cè)評(píng)分析會(huì)，中考質(zhì)量分析。
11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)及教研活動(dòng)，盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式。
教研工作管理制度 篇6
一、校本教研工作的主要任務(wù)
深入了解并及時(shí)解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和部下。按照"為了學(xué)校，在學(xué)校中進(jìn)行，在教育教學(xué)中研究"的設(shè)計(jì)策略思想，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。
二、校本教研的形式及教研活動(dòng)要求
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以"專家引領(lǐng)，同伴互助，行動(dòng)研究"為主要活動(dòng)形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運(yùn)用案例分析，問題解決，調(diào)查研究，實(shí)踐探索，信息交流等多種活動(dòng)方式，努力提高教育，教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性。倡導(dǎo)開放式教研活動(dòng)，促進(jìn)式教研活動(dòng)，學(xué)科整合式教研活動(dòng)，針對(duì)式教研活動(dòng)等多種教研形式。
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1、營造務(wù)實(shí)，民主，寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
2、加強(qiáng)自我研究意識(shí)，形成理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐反思習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育，教學(xué)實(shí)際問題的'能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3、各個(gè)教研小組必須作好教研活動(dòng)計(jì)劃并按計(jì)劃組織了教研活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄，資料收集整理，活動(dòng)總結(jié)工作。
三、校本教研的促進(jìn)措施
1、將教師參與校本教研的情況與對(duì)教師的年終考核相掛鉤。
2、每學(xué)期開展一次教研小組評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、對(duì)于優(yōu)秀的教師個(gè)人，派出參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
4、引進(jìn)競爭機(jī)制，把在校本教研活動(dòng)中成績突出的教師吸收到教研員的隊(duì)伍中來，給他分任務(wù)，壓擔(dān)子，提供施展才華的舞臺(tái)，評(píng)選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。
四、校本教研的后勤保障措施
1、學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識(shí)。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
4、保證經(jīng)費(fèi)投入，確保校本教研工作的正常進(jìn)行。
五、校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
職責(zé)：
1、制定學(xué)校校本教研實(shí)施方案，指導(dǎo)各教研組，學(xué)科組，課題組開展研究工作。
2、具體落實(shí)校本教研工作，組織開展種教研活動(dòng)。
3、收集，整理學(xué)校校本教研資料，總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗(yàn)及存在的問題，及時(shí)提出建議。
4、定期完成對(duì)教研組，學(xué)科組，課題組，教師個(gè)人的評(píng)價(jià)。
5、適時(shí)聘請(qǐng)上級(jí)教研部門的領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)校本教研工作。
教研工作管理制度 篇7
教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進(jìn)行教研活動(dòng)，以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動(dòng)內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策；研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法；結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識(shí)教育理論；總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)。學(xué)科教研組的活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要得到保障，不要任意更改，每次活動(dòng)都要有充實(shí)的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動(dòng)，以學(xué)科分別建立。
一）組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和上級(jí)部門的有關(guān)指示，統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對(duì)方針政策，上級(jí)指示的認(rèn)識(shí)，端正教育思想。
二）組織本學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實(shí)際情況，制訂出教研組工作計(jì)劃。組織并指導(dǎo)各年級(jí)各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃及教師的課時(shí)計(jì)劃等。
三）組織本學(xué)科教師深入鉆研教材，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)研究教學(xué)方注，研究本學(xué)科的教學(xué)原則；根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)校的實(shí)際，制定出本學(xué)科對(duì)各課、講課、布置＿和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動(dòng)的要求。
四）教研組要認(rèn)真搞好本學(xué)科各種形式的公開課（包括示范課。研討課、觀摩課等）。公開課要納入教研組工作計(jì)劃之中。教研組長要認(rèn)真開好對(duì)公開課的評(píng)議、總結(jié)會(huì)（分管教學(xué)的.校長、主任參加），總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣經(jīng)驗(yàn)提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議，提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽課，以老帶新，取長補(bǔ)短，形成研究教學(xué)方法，提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。
五）根據(jù)本級(jí)教師的實(shí)際情況，訂出教師進(jìn)修計(jì)劃。教師進(jìn)修的主要方式是在職進(jìn)修。教研組要組織教師有計(jì)劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。
六）組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動(dòng)，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。
七）組織本學(xué)科教師開展教學(xué)科研活動(dòng)，使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，組織和幫助教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫。
八）組織和督促教師有計(jì)劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負(fù)擔(dān)情況，聽取學(xué)生對(duì)本學(xué)科教學(xué)的各種意見。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生，大面積提高合格率的工作，同時(shí)要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。
九）組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對(duì)試題進(jìn)行認(rèn)真審核，考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認(rèn)真做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。
十）督促全組同志按時(shí)向教務(wù)處上報(bào)教學(xué)計(jì)劃、成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析等。定期向校長、教務(wù)主任匯報(bào)本組工作。一般一學(xué)期兩次。（期中、期末）
十一）參加班主任召開的家長會(huì)，向家長匯報(bào)本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。
十二）管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書、教具、教參資料。圖表，外錄機(jī)、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強(qiáng)與改善實(shí)驗(yàn)室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備，優(yōu)化、改進(jìn)教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研工作管理制度 篇8
一、組織和管理好學(xué)校的教學(xué)工作，保證正常的教學(xué)秩序，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年初及時(shí)編印好課程表、上課時(shí)間表、登分表、考勤表、評(píng)價(jià)表等各種表格，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
二、組織、領(lǐng)導(dǎo)各學(xué)科科組長，指導(dǎo)各科組制訂學(xué)年或?qū)W期工作計(jì)劃，開展教研活動(dòng)并定期檢查落實(shí)，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新課程、新教法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)教學(xué)骨干，總結(jié)交流教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律。
三、嚴(yán)格按照廣東省教育廳文件要求設(shè)置開足開齊課程，向課堂要效率，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、認(rèn)真抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。
1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)生實(shí)際掌握的情況，在充分理解和掌握學(xué)科知識(shí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課。重點(diǎn)抓好集體備課，在每個(gè)教師備課的基礎(chǔ)上每級(jí)每科做到一周一次集體備課活動(dòng)，集體備課做到“五定”：即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人，做好集體備課活動(dòng)記錄和集體教案的編寫，活動(dòng)結(jié)束后將材料及時(shí)上交到教導(dǎo)處。教師不得遲到早退更不得無故缺席。
2、上課。教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。突出對(duì)尖子生的培養(yǎng)，同時(shí)也要關(guān)注后30%的學(xué)生，不要放棄所謂的學(xué)困生。
3、聽課、評(píng)課。鼓勵(lì)教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，并嚴(yán)格執(zhí)行一聽一報(bào)制度。堅(jiān)持執(zhí)行每學(xué)年上好一節(jié)公開課，每個(gè)教師每學(xué)期聽課次數(shù)不少于20節(jié)，科組長負(fù)責(zé)每一節(jié)公開課的視頻拍攝任務(wù)，視頻、圖片等資料將作為職稱申報(bào)的重要憑證�？平M成員對(duì)本科組、學(xué)校開展的教研活動(dòng)，不得無故缺席。
4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對(duì)性、講究實(shí)效。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測(cè);課外作業(yè)即拓展性作業(yè)，可以考慮根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，分層進(jìn)行布置。各科每周作業(yè)量如下：語文3次(作文每學(xué)期初一5次、初二6次、初三7次);數(shù)學(xué)5次;英語3次(作文每學(xué)期初一6次、初二7次、初三8次);政治2次;物理3次;化學(xué)3次;歷史2次;地理2次;生物2次;美術(shù)1次;電腦1次。測(cè)試次數(shù)如下：初一各科每期不少于3次;初二各科每期不少于4次;初三各科每期不少于5次;美術(shù)、音樂、體育、電腦等科目科任自行或按學(xué)校要求掌握(沒統(tǒng)考任務(wù)的)(以上是省教廳所定數(shù)據(jù))
5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測(cè)，認(rèn)真分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。每學(xué)年根據(jù)教局定的考試時(shí)間組織好期中和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績登記并及時(shí)召開年級(jí)組及學(xué)科組的分析會(huì)議，全面做好總結(jié)。
6、檢查與落實(shí)。加大教學(xué)“六認(rèn)真”的.檢查力度。即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考核、認(rèn)真組織課外活動(dòng)。每學(xué)期對(duì)教師教學(xué)“六認(rèn)真”的定時(shí)檢查及隨時(shí)抽查不少于2次，每次檢查、抽查，認(rèn)真做好記錄。對(duì)教師檢查中出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)。工作中要不斷深入課堂關(guān)注教師在課堂上的具體實(shí)效：基礎(chǔ)知識(shí)落實(shí)是否到位、重難點(diǎn)有無把握準(zhǔn)確、重難點(diǎn)的講析有無突破、課堂教學(xué)內(nèi)容是否符合學(xué)生實(shí)際、學(xué)生能否真正掌握、作業(yè)布置是否做到結(jié)合考點(diǎn)等等。
五、調(diào)動(dòng)教研組、年級(jí)組的作用，積極開展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。
1、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科組的活動(dòng)要求和教研組長的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開課活動(dòng)制度、教師相互聽課評(píng)課制度等。加強(qiáng)對(duì)教研組工作的考核評(píng)價(jià)，逐步出臺(tái)優(yōu)秀科組的評(píng)比方案，學(xué)年末評(píng)選校級(jí)優(yōu)秀科組。
2、鼓勵(lì)全體教師上公開課，開展“磨課”，使教研活動(dòng)真正產(chǎn)生實(shí)效。同時(shí)開展名師、骨干教師，高級(jí)教師的示范課、促進(jìn)教學(xué)水平的整體提高和學(xué)校后續(xù)力量的培養(yǎng)。
六、“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，積極參與上級(jí)組織的各種類型的活動(dòng)，更新教師的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)利用現(xiàn)代技術(shù)，努力提高教師專業(yè)能力。
1、開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動(dòng)。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過請(qǐng)進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。
2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級(jí)有關(guān)部門組織的各類活動(dòng)，如優(yōu)質(zhì)課競賽、說課競賽、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過各種活動(dòng)的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。
七、加強(qiáng)校園文體活動(dòng)，配合校辦公室、政教處、校團(tuán)委做好各級(jí)各類活動(dòng)的宣傳工作，如“演講比賽、征文比賽、讀書活動(dòng)、普通話推廣周”活動(dòng)等，努力做到校園文化建設(shè)與教學(xué)工作密切聯(lián)系。同時(shí)要落實(shí)好體藝活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生開展體藝活動(dòng)和各種社團(tuán)活動(dòng)。
八、加強(qiáng)對(duì)圖書館、電教室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂室、書畫室等的使用和管理，確保各項(xiàng)教學(xué)秩序的順利開展。
教研工作管理制度 篇9
學(xué)校的教研工作主要由校教科研中心負(fù)責(zé)，并由教導(dǎo)處共同指導(dǎo)各學(xué)科教研組和備課組組織教師開展教研活動(dòng)。
一、教科研中心工作
1、學(xué)校設(shè)立教科研中心，設(shè)主任、付主任各一人，負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作。教研組長兼教研員。
2、學(xué)期初要制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，并及時(shí)檢查落實(shí)情況。期末寫出教研工作總結(jié)，不斷改進(jìn)工作，逐步提高教研水平。
3、制定學(xué)校學(xué)科教研組和備課組工作要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)校教研工作計(jì)劃、教研組和備課組活動(dòng)計(jì)劃檢查和考評(píng)各組活動(dòng)情況，及時(shí)對(duì)教研工作予以指導(dǎo)。
4、協(xié)助教導(dǎo)處制定教師教學(xué)常規(guī)要求和考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，定期檢查教學(xué)常規(guī)落實(shí)程度，有效地指導(dǎo)教學(xué)工作。
5、組織各種教學(xué)基本功比賽及各類型公開課和評(píng)課，加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，推動(dòng)教改的廣泛開展。組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)。組織教師研究新高考、新大綱、新教材。
6、組織青年教師“拜師學(xué)藝”活動(dòng)，簽定師徒合同，檢查合同履行情況，評(píng)比優(yōu)秀師徒，幫助青年教師全面提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，盡快成為教學(xué)骨干。
7、教科研中心正、副主任要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，要認(rèn)真參與教研組和備課組活動(dòng)，掌握教研情況，針對(duì)性地指導(dǎo)教研；要堅(jiān)持長期深入課堂聽課，直接了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與教師共商改進(jìn)教研和教學(xué)的措施。
8、教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)是深化教育改革的重要組成部分，是教育領(lǐng)域中的科學(xué)研究。改革實(shí)驗(yàn)前均須在相應(yīng)范圍內(nèi)組織有關(guān)人員進(jìn)行可行性論證。改革實(shí)驗(yàn)過程中必須遵循保護(hù)性原則：即使實(shí)驗(yàn)不成功，也不能使實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的身心健康和學(xué)業(yè)受到不良影響。
9、組織教師結(jié)合教學(xué)工作實(shí)踐和教學(xué)改革的需要，選擇確定教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)課題，并善始善終地實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。在實(shí)驗(yàn)中要以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)思想，要收集研究與課題有關(guān)的資料和信息，掌握所要研究問題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，要靈活采用觀察法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、行動(dòng)研究法和個(gè)案法等科研方法。應(yīng)及時(shí)推廣成功的教改實(shí)驗(yàn)成果，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所改進(jìn)、有所提高、有所創(chuàng)新。
10、引導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，結(jié)合教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，要求每位任課教師每學(xué)年至少寫一篇，并積極參加各級(jí)教育教研部門舉辦的教育教學(xué)論文征集評(píng)選活動(dòng)。校教科研中心每年組織一次校級(jí)教學(xué)論文評(píng)選。
教學(xué)論文要求擬題新穎、論點(diǎn)鮮明準(zhǔn)確、理論聯(lián)系實(shí)際、論據(jù)充實(shí)確鑿、論證邏輯嚴(yán)密，在吸收借鑒的基礎(chǔ)上有發(fā)展，在科學(xué)性的基礎(chǔ)上有創(chuàng)新。
11、聘請(qǐng)校內(nèi)外的名人、專家、領(lǐng)導(dǎo)或有經(jīng)驗(yàn)的教師舉辦教育教學(xué)專題講座，請(qǐng)外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀的領(lǐng)導(dǎo)和教師召開匯報(bào)會(huì)、談體會(huì)，疏通教研教改信息的交流渠道，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，分析研究教育改革和高考改革形勢(shì)，更新教育觀念，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際改進(jìn)工作。
12、與教導(dǎo)處共同組織教師根據(jù)期中和期末考試結(jié)果對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行分析、研究、總結(jié)。
二、教研組工作
1、學(xué)校設(shè)立學(xué)科教研組，一般由同學(xué)科的教師組成，同學(xué)科教師人數(shù)過少的，可以由若干相近學(xué)科教師組成一個(gè)教研組。每個(gè)教研組設(shè)組長一人，教研組長要從政治業(yè)務(wù)水平高，作風(fēng)正派，有一定威信，并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和組織能力的骨干教師中選拔任用。
2、學(xué)科教研組是教學(xué)研究的基層單位。學(xué)期初要制定本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，上交時(shí)間不得晚于開學(xué)后兩周。期末寫出教研活動(dòng)總結(jié)。
3、教研組每兩周至少組織一次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)，要認(rèn)真詳細(xì)地做好活動(dòng)記錄，以利于積累研究資料。要組織觀摩教學(xué)、聽課評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流、專題討論等多種形式的教研活動(dòng)，堅(jiān)持經(jīng)常性的相互聽課，教研組長每月至少聽本組每位教師一節(jié)課，其他教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)為：教齡不滿一年的教師不少于20節(jié)，教齡在1至3年的教師不少于15節(jié)，其它教師不少于10節(jié)。
4、教研組要認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、規(guī)定，以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教育部門和學(xué)校的.指示、規(guī)定，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí)，傳播交流有關(guān)教改的信息動(dòng)態(tài)。
5、要加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)管理，組織教師深入鉆研大綱、教材，搞好教學(xué)常規(guī)的各個(gè)環(huán)節(jié)。檢查評(píng)估教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。
6、堅(jiān)持教學(xué)科研和教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段以及教學(xué)渠道和教學(xué)要求的改革，確定改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，有改革實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、實(shí)施方案和檔案材料以及實(shí)驗(yàn)總結(jié)、鑒定意見等。積極組織本組教師總結(jié)教學(xué)和教改實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，帶領(lǐng)本組教師積極探索最優(yōu)化教學(xué)模式，形成特色，成為優(yōu)勢(shì)學(xué)科。
7、不斷提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)水平，要有教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修計(jì)劃，通過互幫互學(xué)，以老帶新、以新促老等形式，提高教師的整體素質(zhì)，強(qiáng)化基本功訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)能力和水平。
8、教研組長要關(guān)心本組教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活，加強(qiáng)教研組的自身建設(shè)，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教研工作情況，解決教研組的困難和實(shí)際問題；經(jīng)常性地檢查了解本組教師教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)要求的落實(shí)情況；要多深入課堂了解教學(xué)情況，對(duì)教學(xué)質(zhì)量的分析研究要經(jīng)�；�、制度化；要維護(hù)全組教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，帶領(lǐng)本組教師求實(shí)創(chuàng)新，敬業(yè)奉獻(xiàn)，爭創(chuàng)市、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組。
9、教科研中心要定期和不定期地檢查教研組活動(dòng)情況和活動(dòng)記錄，并對(duì)教研工作予以指導(dǎo)和評(píng)估。
三、備課組工作
1、學(xué)校同年級(jí)同學(xué)科任課教師在2名以上的設(shè)立學(xué)科備課組，設(shè)組長一人，負(fù)責(zé)組織本組的集體備課。備課組長要從工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師中選拔任用。
2、每周至少組織一次集體備課，每次不短于一節(jié)課時(shí)間。
3、學(xué)期初在備課組長的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，通讀教材，把握知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)，分析學(xué)生現(xiàn)狀，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。計(jì)劃存學(xué)校教導(dǎo)處、教研組長和個(gè)人處。
4、集體備課中一般是以單元或章節(jié)為單位集體研究教材和教學(xué)中的有關(guān)問題，制定“單元教學(xué)計(jì)劃”。教師要在“三備”（備教材、備學(xué)生、備教法）的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體備課，落實(shí)“三定”（定時(shí)間、定課題、定中心發(fā)言人）、“五統(tǒng)一”（目標(biāo)統(tǒng)一、重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一、基本內(nèi)容統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、檢測(cè)統(tǒng)一），充分發(fā)揮集體智慧作用，改進(jìn)教學(xué)方法，建立以老帶新，以新促老，相互切磋，共同提高的教研風(fēng)氣。
5、備課組要充分利用群體力量，改進(jìn)和完善電子化備課，研究合理運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段的措施，統(tǒng)籌安排，分工合作，資料共享，逐步實(shí)現(xiàn)備課和課堂教學(xué)的現(xiàn)代化，提高教學(xué)效益。
6、要認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，深刻領(lǐng)會(huì)新大綱、新教材的精神實(shí)質(zhì)，深入研究上好實(shí)踐課、勞技課、研究課、綜合課的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，綜合運(yùn)用知識(shí)的能力和創(chuàng)新精神，全面和諧地提高學(xué)生素質(zhì)。
7、要加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，組織好課外小組，對(duì)差生組織課外補(bǔ)差小組，對(duì)優(yōu)生和特長生組織課外興趣小組，擴(kuò)大知識(shí)面，進(jìn)一步提高能力，為發(fā)展特長創(chuàng)造條件。
8、備課組長要認(rèn)真作好集體備課記錄。教導(dǎo)處、教科研中心和教研組長要定期和不定期地檢查集體備課落實(shí)情況和備課記錄，予以指導(dǎo)和評(píng)估。
9、期末各備課組寫出備課組工作總結(jié)，交教導(dǎo)處和教科研中心。
教研工作管理制度 篇10
一、指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組活動(dòng)，規(guī)范各類教研活動(dòng)形式，提高活動(dòng)效率，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施過程的監(jiān)督，特制定本制度。
二、各教研組活動(dòng)內(nèi)容：
1、教研組活動(dòng)每二周一次、備課組活動(dòng)每周一次。定時(shí)定點(diǎn)，人員齊全，每次活動(dòng)時(shí)間不少于45分鐘。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的.重點(diǎn)、難點(diǎn)，實(shí)行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。
3、組織教師進(jìn)行教學(xué)心得交流，尤其加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)。
4、實(shí)行三級(jí)開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對(duì)外公開課活動(dòng)的開課和聽課。
5、組織本組教師積極參加各級(jí)各類教科研活動(dòng)，切實(shí)貫徹“引進(jìn)來、走出去”的方針。
6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時(shí)做好成績統(tǒng)計(jì)工作，將完成的考試質(zhì)量分析報(bào)告交教務(wù)處。
7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時(shí)批改、檢查。
8、教研組積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁，內(nèi)容充實(shí)，每月都有新內(nèi)容。
9、指導(dǎo)、落實(shí)本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。（如：研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動(dòng)、學(xué)科主題活動(dòng)等）。
10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的收集、編寫工作。
11、要求每學(xué)期開展1—2次特色活動(dòng)。同時(shí)要求認(rèn)真記錄，內(nèi)容要詳實(shí)，并及時(shí)交教務(wù)處。
12、能積極執(zhí)行上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
三、考核
1、考核等次：一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)
2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)。
（一等獎(jiǎng)原則上不超過30%）
3、教研組副組長參考教研組長的獎(jiǎng)勵(lì)等級(jí)
教研工作管理制度 篇11
為了進(jìn)一步發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在我鎮(zhèn)教育科研、教學(xué)研究、課改引領(lǐng)方面的重要作用，延伸教研功能，創(chuàng)新教研方式，促進(jìn)教師專業(yè)提升，提高教研工作質(zhì)量和效率，根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于廣泛開展網(wǎng)絡(luò)教研的指導(dǎo)精神和要求，結(jié)合我校教育教學(xué)的實(shí)際，特制定我校網(wǎng)絡(luò)教研管理制度。
1、建立學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)，完善學(xué)校網(wǎng)站和博客，設(shè)立校園博客欄目為教師網(wǎng)上教研創(chuàng)造條件，并及時(shí)組織進(jìn)行有關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)。
2、學(xué)校成立“網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)小組”，負(fù)責(zé)組織與指導(dǎo)本校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極選派骨干教師參加網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)培訓(xùn)，提高網(wǎng)絡(luò)教研技術(shù)水平。
3、充分發(fā)揮信息技術(shù)組及學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的.作用，不斷完善信息技術(shù)系統(tǒng)的建設(shè)，為教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教研提供支持。
4、學(xué)校要有對(duì)全區(qū)中小學(xué)博客的友情鏈接。組織本校所有教師利用博客、論壇和qq群、uc等平臺(tái)積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。
5、40歲以下教師必須有自己的博客，每月都要有相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、教學(xué)課件、教學(xué)論文等在博客上發(fā)表。教師及時(shí)發(fā)布自己在教育、教學(xué)以及生活中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)。
7、積極參與網(wǎng)上的問題討論，跟帖發(fā)表自己的見解。發(fā)表帖子注意不能將自己的見解或轉(zhuǎn)貼的文章分段發(fā)表，回復(fù)要有意義。
8、發(fā)表文章及回復(fù)前要檢查自己的帖子中是否有過多的錯(cuò)別字，是否有自相矛盾的地方，對(duì)自己嚴(yán)格要求就是對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的重視。
9、所有老師自覺維護(hù)學(xué)校形象，不做、不發(fā)表有損學(xué)校聲譽(yù)的事和言論。
10、自尊、自愛、自強(qiáng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，讓自己在專業(yè)化知識(shí)和技能上逐步成熟。
11、參加省網(wǎng)絡(luò)合作體學(xué)校。以數(shù)學(xué)老師為主體每天一份教學(xué)反思，每周一次uc教研，每月一次網(wǎng)絡(luò)集體備課。
教研工作管理制度 篇12
1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動(dòng)。
2、學(xué)校實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。
3、學(xué)校實(shí)行各年級(jí)備課教學(xué)研討會(huì)，每次一節(jié)課時(shí)間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，交流教學(xué)心得，組長要認(rèn)真做好記載，每少一次扣津貼5元。對(duì)于遲到的一次扣當(dāng)事人２元，未到的一次扣５元。
4、各科教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)第一周召開本組教師會(huì)，擬定好本組的教研計(jì)劃，每組活動(dòng)不得少于8次，填好教研活動(dòng)安排表，要有活動(dòng)時(shí)間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動(dòng)主題。未按時(shí)上交或未按要求填寫的'，扣組長津貼5元，并限期按要求補(bǔ)上。
5、各備課組長要在開學(xué)第一周內(nèi)，各年級(jí)備課組長要擬出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進(jìn)度，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。在進(jìn)度計(jì)劃中要做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定重難點(diǎn)、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測(cè)試內(nèi)容、出卷人。在期中測(cè)試后，各年級(jí)備課組長要擬定好復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃及復(fù)習(xí)測(cè)試出卷人。
6、全體教師必須服從教研組的安排，積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教研項(xiàng)目，認(rèn)真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動(dòng)，否則扣工資20元。
7、每項(xiàng)活動(dòng)要求：有活動(dòng)主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員、缺席人員、活動(dòng)過程，活動(dòng)效果（優(yōu)、缺點(diǎn)，建議）。主持人必須提前做好準(zhǔn)備，按期開展活動(dòng)；活動(dòng)時(shí)要填好記載，搞好評(píng)議；活動(dòng)后要認(rèn)真填好教研材料（活動(dòng)記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實(shí)，并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元，且限期按時(shí)按質(zhì)補(bǔ)上。
8、每學(xué)期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學(xué)校校長及主管教學(xué)副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽課后，要認(rèn)真評(píng)課，填好記載表交組長，若不參加評(píng)課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實(shí)際相符，做到時(shí)間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。
9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫好實(shí)施方案，要有責(zé)任人，要有活動(dòng)記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）
10、理化生必須搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué)研討，每學(xué)期聽課活動(dòng)不得少于2次，下學(xué)期必須開展一次學(xué)生理化生實(shí)驗(yàn)操作競賽，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。
11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級(jí)聽課活動(dòng)不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。
12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級(jí)黨報(bào)黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的方章。獎(jiǎng)勵(lì)辦法與浮動(dòng)工資上規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)相同。
13、各教研組長要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)�；蛏霞�(jí)舉辦的各類競賽，獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)與浮動(dòng)工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學(xué)期各一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，音樂每學(xué)期一次文藝晚會(huì)，美術(shù)每學(xué)期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。
14、每學(xué)年開展一次文明教研組、先進(jìn)教研個(gè)人評(píng)選活動(dòng)，分別獎(jiǎng)文明教研組組長、先進(jìn)教研個(gè)人每人20元。
教研工作管理制度 篇13
為促進(jìn)我校教研工作的開展，有效地提高教師的教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。
一、教研機(jī)構(gòu)按學(xué)科及年級(jí)設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長及備課組長為直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)制訂教研活動(dòng)計(jì)劃、組織教研活動(dòng)、進(jìn)行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動(dòng)原則上每學(xué)月進(jìn)行一次，備課組活動(dòng)每周一次。每次活動(dòng)都應(yīng)有明確的.教研內(nèi)容，確保活動(dòng)富有實(shí)效。
三、各教研組、備課組長應(yīng)對(duì)每次活動(dòng)情況進(jìn)行詳細(xì)登記。登記項(xiàng)目包括：(1)活動(dòng)時(shí)間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動(dòng)內(nèi)容等。
四、各組每次活動(dòng)出勤情況計(jì)入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計(jì)酬制度》項(xiàng)目實(shí)施獎(jiǎng)懲，缺席一次以缺課一節(jié)時(shí)計(jì)算。同時(shí)，每一位教師參加教研活動(dòng)的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長、教研組長每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動(dòng)情況逐級(jí)向教導(dǎo)主任匯報(bào)；教導(dǎo)處應(yīng)對(duì)各組活動(dòng)情況進(jìn)行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開展及富有實(shí)效。
六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評(píng)選活動(dòng)，每次評(píng)選各二個(gè)優(yōu)秀教研組、三個(gè)優(yōu)秀備課組(評(píng)選條件另定),由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
教研工作管理制度 篇14
新課程的實(shí)施,將教學(xué)研究的重心下移到學(xué)校。建立與新課程相適應(yīng)的以校為本教學(xué)研究制度，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實(shí)要求與緊迫任務(wù)，也是深化教學(xué)改革的方向和重點(diǎn)。根據(jù)江鎮(zhèn)教育局文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本制度。
一、指導(dǎo)思想
校本教研的核心和靈魂是促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的身心健康發(fā)展，這是體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的主要內(nèi)容。通過校本研究，旨在增強(qiáng)教師的研究意識(shí)，養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力，提高課程開發(fā)和建設(shè)的能力，使日常教學(xué)工作與教學(xué)研究、教師專業(yè)成長融為一體，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。
二、組織機(jī)構(gòu)
健全學(xué)校教研機(jī)構(gòu)，成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)組
三、“四級(jí)”管理
�。ㄒ唬┮患�(jí)管理--學(xué)校校本教研管理
1、我校建立“校長--教學(xué)副校長--教務(wù)處、教科室--學(xué)科教研組和年級(jí)學(xué)科備課組”構(gòu)成的教學(xué)研究組織。學(xué)校校本教研工作直接由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部署、管理，由教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)校本教研具體策劃并組織實(shí)施，并負(fù)責(zé)與校本教研職能部門的聯(lián)系。校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、以及其他中層以上干部要深入到教研組、備課組，了解教師在教學(xué)過程中的基本情況，定期參加教研組、備課組的教學(xué)研究活動(dòng)，對(duì)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。
2、強(qiáng)化校本教研流程的指導(dǎo)管理工作。教務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)制定促進(jìn)本校教師素質(zhì)提高、加強(qiáng)日常教學(xué)管理的各項(xiàng)制度或細(xì)則，如《江鎮(zhèn)第三中學(xué)骨干教師、學(xué)科帶頭人評(píng)審方案及實(shí)施細(xì)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教研組長工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組長工作職責(zé)》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)教學(xué)教研成果考核獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)備課組集體備課的有關(guān)規(guī)定》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)課題研究管理制度》、《江鎮(zhèn)第三中學(xué)青年教師拜師制度》等等。教務(wù)處、教科室要認(rèn)真負(fù)責(zé)地及時(shí)布置并檢查各項(xiàng)工作的進(jìn)展及效果。
3、校本教研領(lǐng)導(dǎo)組要帶頭學(xué)習(xí)教育理論并參與教學(xué)研究，要堅(jiān)持深入課堂（行政聽課制度），堅(jiān)持參加學(xué)科組的教研活動(dòng)，成為教師的真誠的同伴，注重營造校本教研的氛圍，積極搭建研討、交流平臺(tái)，定期舉辦理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、協(xié)作研究等活動(dòng)，并發(fā)揮好專業(yè)引領(lǐng)的作用。
4、切實(shí)組織好教師的培訓(xùn)工作。根據(jù)我校學(xué)科特點(diǎn)、師資素質(zhì)的實(shí)際情況，要有計(jì)劃有目的的幫助教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，開展多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，努力做好校本培訓(xùn)工作。支持優(yōu)秀教師參加高層次進(jìn)修，做好骨干教師的選送和培訓(xùn)工作，組織全體教師分期分批參加上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。積極組織“觀摩課”、“研討課”等交流活動(dòng)等。
5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行。
�。ǘ┒�(jí)管理--教研組校本教研管理
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的重要組織之一、教研組長應(yīng)負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科有關(guān)教學(xué)研究的各項(xiàng)工作。
1、每學(xué)期開學(xué)，要在本組教師的共同討論下，制定本組學(xué)期詳細(xì)的教研計(jì)劃，計(jì)劃目標(biāo)要明確并符合實(shí)際。每學(xué)期結(jié)束，要按時(shí)寫出本組的工作小結(jié)。計(jì)劃與小結(jié)要按時(shí)上交到教研處。
2、組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，討論并確定分年級(jí)教學(xué)要求。組織領(lǐng)導(dǎo)全組教師制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、年級(jí)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃、教學(xué)科研計(jì)劃和第二課堂活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行。大力抓好本學(xué)科教師的教學(xué)工作，敦促備課組長組織本年級(jí)本學(xué)科教師，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、探索教法和學(xué)法，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好規(guī)范化教案或教學(xué)設(shè)計(jì)。
3、本組內(nèi)的“同課異構(gòu)”公開課教學(xué)。每學(xué)期要組織本組教師至少開展一次校內(nèi)公開課教學(xué)，并進(jìn)行評(píng)議，積極開展互相聽課、評(píng)課、專題研究活動(dòng)，把教學(xué)案例分析作為重要的研究內(nèi)容。每學(xué)期都要組織組內(nèi)教師進(jìn)行各種形式的觀摩課，促進(jìn)教師盡快靈活應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)方法。要組織教師積極參加學(xué)校及上級(jí)主管部門組織的學(xué)科教研活動(dòng)和競賽活動(dòng)，開闊視野，博采眾長，爭創(chuàng)佳績。
4、做好青年教師的指導(dǎo)工作。教研組要根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，做好青年教師的'培養(yǎng)工作。每位年青教師都要拜一位骨干教師為導(dǎo)師，實(shí)行導(dǎo)師制，師徒彼此間相互聽課，彼此交流。青年教師可以隨時(shí)聽導(dǎo)師的課，每聽一節(jié)課要寫出自己的心得體會(huì)。導(dǎo)師應(yīng)每1~2周聽一次青年教師的課，并對(duì)青年教師的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，青年教師應(yīng)把導(dǎo)師的建議或指導(dǎo)性意見作為課后反思整理成文字材料，每學(xué)期結(jié)束，青年教師要寫一篇2000~3000字左右的心得體會(huì)或教學(xué)反思。
5、做好備課筆記檢查工作。各教研組和備課組要密切配合學(xué)校做好教師的備課筆記檢查工作。檢查時(shí)間為每學(xué)期期中和每學(xué)期期末，共2次。35周歲以下的教師必須是詳案（或教學(xué)設(shè)計(jì)）。
�。ㄈ┤�(jí)管理--備課組校本教研管理
備課組長在教研組長領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本年級(jí)本學(xué)科備課和教學(xué)研究工作，努力提高本年級(jí)本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。備課組要根據(jù)學(xué)校的安排在規(guī)定的時(shí)間和規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行集體備課。至少每周集體備課一次。每次備課由備課組長擇優(yōu)確定主講教師，然后由主講教師在教研活動(dòng)時(shí)主講下一周的教學(xué)案，由參加備課會(huì)的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見。最后備課組集體討論。備課組的所有老師在備課組長的領(lǐng)導(dǎo)下務(wù)必要做到以下幾個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)案、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一周周清、周周練。備課組的所有成員一定要有團(tuán)隊(duì)精神，杜絕單兵作戰(zhàn)。
（四）四級(jí)管理--教師校本教研管理
教師是開展校本教研工作的承受者和受益者，是開展教研活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教師參加教研活動(dòng)的質(zhì)量影響到全校教研活動(dòng)的質(zhì)量和教學(xué)工作的質(zhì)量，教師必須主動(dòng)、認(rèn)真地進(jìn)行教研活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷成長，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。
1、認(rèn)真參加教研組組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，態(tài)度端正。認(rèn)真完成學(xué)校、教研組、備課組交給自己的任務(wù)。
2、開學(xué)初制定本學(xué)期個(gè)人教研的研究重點(diǎn)。認(rèn)真完成備課組交給自己的備課任務(wù)，在教研組、備課組討論時(shí)要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極發(fā)言。學(xué)期中和學(xué)期末要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交備課筆記進(jìn)行檢查
3、認(rèn)真參加上課、聽課、和評(píng)課活動(dòng)。每位教師每學(xué)期至少上一節(jié)組內(nèi)公開課或研討課。每位教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
4、每位教師每學(xué)期讀一本教育理論專著或教育理論專著的一部分，要有不少于2000字的讀書筆記
5、每位教師每學(xué)期至少要撰寫一篇教學(xué)案例（教育敘事）、教學(xué)論文。
6、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)
教研工作管理制度 篇15
一、組織建設(shè)
1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負(fù)責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實(shí)踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進(jìn)素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。
2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點(diǎn)，提倡教師將"問題意識(shí)"上升為"課題意識(shí)"；鼓勵(lì)教師把教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，升華為校本研究課題。
4、市、區(qū)、園三級(jí)教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計(jì)劃、年度工作計(jì)劃，有關(guān)規(guī)定制度，實(shí)施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
4、園級(jí)各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運(yùn)作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。
二、 課題日常管理
1、幼兒園在對(duì)課題加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理的同時(shí)，在時(shí)間、人力、物力、財(cái)力、經(jīng)費(fèi)等條件上給予積極支持。對(duì)科研、教學(xué)人員考核時(shí)，參加課題研究工作的時(shí)間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。
2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報(bào)告和下階段的研究工作計(jì)劃。
3、科研檔案
�。�1）、課題研究建檔范圍
�、龠x題、開題階段--調(diào)查報(bào)告、方案論證、開題報(bào)告、立項(xiàng)申請(qǐng)、審批手
�、谘芯侩A段--各類原始記錄、影像資料、工作日記、會(huì)議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進(jìn)展報(bào)告、研究方案修正記錄、論文、實(shí)驗(yàn)及分析、研究課教案及評(píng)課記錄……
③總結(jié)鑒定階段--研究報(bào)告、成果報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗(yàn)收材料（結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、鑒定會(huì)議記錄、鑒定結(jié)論書）……
④成果推廣階段--推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……
�、莩晒@獎(jiǎng)材料
�。�2）課題研究檔案管理
課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻(xiàn)資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認(rèn)真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。
三、學(xué)�？蒲嘘�(duì)伍的建設(shè)
1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。
2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計(jì)劃地對(duì)教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。
3、每個(gè)班每學(xué)期兩次課題園級(jí)研討活動(dòng)，每學(xué)月召開一次課題組工作會(huì)議；定期召開各課題教育研討會(huì)。
四、幼兒園教育科研的激勵(lì)
1、對(duì)課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)特和晉升的重要依據(jù)之一。
2、對(duì)開展工作積極、認(rèn)真的課題組成員，期末考核享受一定的`加分待遇。（詳見《新都區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園教師考核細(xì)則》）
3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對(duì)課題組成員設(shè)立研究貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
4、對(duì)獲獎(jiǎng)、發(fā)表的課題論文，對(duì)結(jié)題獲得各級(jí)政府或主管機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)勵(lì)的課題及其它成果，按教師單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例實(shí)施。
5、對(duì)進(jìn)行個(gè)體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級(jí)別給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、 科研經(jīng)費(fèi)
科研經(jīng)費(fèi)由幼兒園直接撥給，主要解決兩項(xiàng)費(fèi)用：課題資料費(fèi)和科研成果評(píng)獎(jiǎng)所需經(jīng)費(fèi)。
六、教研、科研工作制度
1、針對(duì)本園保教工作實(shí)際，每期選擇1-2個(gè)研究專題，有目的、有計(jì)劃地開展教研活動(dòng)，積極開展科研實(shí)驗(yàn)，指派專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)科研方案，并組織實(shí)施。
2、保證每周二小時(shí)教研活動(dòng)時(shí)間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實(shí)踐研究活動(dòng)。
3、教師、保育員要按時(shí)并認(rèn)真參加研究活動(dòng)，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對(duì)教育實(shí)踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實(shí)際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動(dòng)前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準(zhǔn)備，保證研究活動(dòng)的目的性和有效性。
5、每學(xué)期對(duì)教研科研工作實(shí)效作出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗(yàn)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進(jìn)相互了解和提高。
七、教研組活動(dòng)管理制度
1、每月組織一次教研活動(dòng)，由課題組長和教研組長主持。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級(jí)下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅(jiān)主題。
教研工作管理制度 篇16
一、教研組長、備課組長工作職責(zé)
�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)：
1、據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，制定并落實(shí)教研組工作計(jì)劃。
2、至少每月召開一次教研會(huì)議。
3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實(shí)課題的實(shí)施情況，做好總結(jié)推廣工作。
4、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組織落實(shí)本組教師的公開聽課、評(píng)課、說課、觀摩課等活動(dòng)。
5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績，評(píng)價(jià)本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對(duì)各年級(jí)學(xué)科教師的安排提出建議。
6、協(xié)調(diào)落實(shí)第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。
7、負(fù)責(zé)青年教師的'培養(yǎng)工作，落實(shí)指導(dǎo)教師結(jié)對(duì)子培養(yǎng)措施。
8、負(fù)責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。
�。ǘ﹤湔n組長工作職責(zé)：
1、制定備課工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、組織好每周一次的集體備課活動(dòng)，確定每次活動(dòng)主題和中心發(fā)言人。備課活動(dòng)的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點(diǎn)和難點(diǎn)、研究教法學(xué)潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)；研究如何提高教學(xué)效率。
3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評(píng)課活動(dòng)。
二、教研組的考核評(píng)比與獎(jiǎng)勵(lì)
1、考核根據(jù)教研組的考核方案評(píng)價(jià)表，進(jìn)行打分。
2、優(yōu)秀教研組，一等獎(jiǎng)（90分以上）獎(jiǎng)該組員每人100元，對(duì)組長個(gè)人100元的`獎(jiǎng)勵(lì)，連續(xù)幾期獲一等獎(jiǎng)，學(xué)校給予組長一次外出考察的機(jī)會(huì)；二等獎(jiǎng)（70—89分）80元；三等獎(jiǎng)（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。
3、對(duì)優(yōu)秀備課組長給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、一票否決條件
1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點(diǎn)名批評(píng)。
2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。
3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。
教研工作管理制度 篇17
一、學(xué)習(xí)及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)時(shí)間。
2、學(xué)習(xí)時(shí)做到嚴(yán)肅認(rèn)真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認(rèn)真做好記錄無特殊情況不得請(qǐng)假。
3、外出學(xué)習(xí)時(shí)，事先準(zhǔn)備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報(bào)。
4、每月舉行一次班級(jí)工作匯報(bào)。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進(jìn)行一次各年齡班一日教育活動(dòng)、環(huán)境布置、游戲活動(dòng)的相互觀摩、檢查。
5、各年級(jí)組根據(jù)幼兒園計(jì)劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所實(shí)際情況，制訂學(xué)期教研計(jì)劃，及時(shí)吸取國內(nèi)外幼教信息，有計(jì)劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實(shí)踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使教研活動(dòng)有針對(duì)性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計(jì)劃、教研組計(jì)劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動(dòng)或某生活環(huán)節(jié)，及時(shí)與保教人員交換意見。
二、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的.一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動(dòng)不少于1小時(shí)。
3、每2個(gè)月測(cè)量身高體重一次，每學(xué)期測(cè)視力一次，對(duì)弱視幼兒每2個(gè)月測(cè)查一次;每學(xué)期驗(yàn)血色素一次;每2 個(gè)月對(duì)幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統(tǒng)計(jì)制度。
4、堅(jiān)持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時(shí)處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗(yàn)血復(fù)查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計(jì)算營養(yǎng)攝取量 ，每月召開膳食委員會(huì)。
8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運(yùn)動(dòng)后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)家中的安全。
2、上班人員交接時(shí)一定要認(rèn)真清點(diǎn)幼兒人數(shù)，戶外活動(dòng)外出返回均要認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進(jìn)行，不能違返。
3、值午睡班時(shí)，工作人員勤巡視，細(xì)心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險(xiǎn) 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)，有毒物品由專人管理， 嚴(yán)禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負(fù)責(zé)。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時(shí)要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場(chǎng)地、家具、用具、玩具、活動(dòng)器械、電器設(shè)備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全防火知識(shí)，學(xué)會(huì)消防栓、 滅火筒操作，學(xué)會(huì)保護(hù)孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、電視機(jī)、錄象機(jī)等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動(dòng)室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時(shí)，不準(zhǔn)上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時(shí)，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告大人。
五、班級(jí)外出活動(dòng)制度
1、要事先熟悉活動(dòng)地點(diǎn)的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險(xiǎn)物 。
2、每次活動(dòng)必須事先寫好計(jì)劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發(fā)前要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、紀(jì)律教育，清點(diǎn)幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進(jìn)時(shí)工作人員應(yīng)時(shí)刻走在幼兒隊(duì)伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時(shí)老師必須在兩頭照顧，行車時(shí)，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時(shí)，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動(dòng)時(shí)，每換一個(gè)活動(dòng)地點(diǎn)或內(nèi)容都要及時(shí)提醒幼注意安全，并清點(diǎn)人數(shù)。
六、班務(wù)財(cái)產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財(cái)產(chǎn)、物資要分類編號(hào)，立冊(cè)登記，由副班主任負(fù)責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點(diǎn)班務(wù)財(cái)產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊(cè)驗(yàn)收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財(cái)產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財(cái)產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負(fù)責(zé)賠償。
3、班務(wù)財(cái)產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報(bào)告，屬合理損耗的準(zhǔn)予注銷并根據(jù)需要重新補(bǔ)發(fā)，登記入冊(cè)。如無需要不補(bǔ)發(fā)，屬不合理損耗，當(dāng)事人負(fù)責(zé)賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項(xiàng)必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動(dòng)紀(jì)律制度、幼兒園獎(jiǎng)懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級(jí)日常管理制度、班級(jí)交接班制度等等。
教研工作管理制度 篇18
教研組工作是學(xué)校搞好教學(xué)、提高教育質(zhì)量的有力保障，是課程改革的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是改進(jìn)教學(xué)、提高教師業(yè)務(wù)水平、活躍學(xué)術(shù)氣氛的一種好形式。教研組的工作是達(dá)成學(xué)校教研的關(guān)鍵，在組織協(xié)調(diào)學(xué)科教學(xué)、教研、教改，促進(jìn)教師素質(zhì)提高，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面具有十分重要的作用。
一、教研組長會(huì)
1、學(xué)習(xí)有關(guān)條例、制度，以及相關(guān)理論、研究成果等；
2、相互交流教研作中的情況和經(jīng)驗(yàn)；
3、督促檢查教研組工作按計(jì)劃開展的情況；
4、研究后階段工作。
二、教研組活動(dòng)
學(xué)科內(nèi)研究與課題研究相結(jié)合，校內(nèi)自主研究與校外交流、培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，要講求實(shí)效。
1、理論學(xué)習(xí)、研究，鉆研課標(biāo)和教材；
�。�1）為了提高教研組教師的認(rèn)識(shí)水平，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是非常重要的。
�。�2）學(xué)習(xí)、鉆研學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材。
2、課堂教學(xué)的研究
�。�1）教法研究。主要研究教材的處理方法、教學(xué)思路設(shè)計(jì)、課堂預(yù)設(shè)內(nèi)容、課堂生成引領(lǐng)，板書設(shè)計(jì)、難點(diǎn)突破的方法等。
（2）學(xué)法研究。主要研究學(xué)生學(xué)習(xí)的方式、方法，介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提示學(xué)習(xí)規(guī)律，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和考試的方法等。
�。�3）教學(xué)手段研究。主要研究如何利用教學(xué)輔助手段激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、課題研究
�。�1）以應(yīng)用研究為主。課題研究要與學(xué)校實(shí)際工作聯(lián)系起來，干什么，研究什么，相互促進(jìn)。
�。�2）以微觀研究為主。即課題要小，便于集中精力研究，容易組織資料，也容易取得效果。
三、教研組集體備課活動(dòng)
圍繞下列問題進(jìn)行研究：
1、學(xué)生情況分析（共性特點(diǎn)和本校學(xué)生實(shí)際）；
2、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求；
3、教學(xué)的主要內(nèi)容（包括重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的要求）；
4、采用的教學(xué)方法及其理論依據(jù)；
5、課堂預(yù)設(shè)與生成中的教師行為；
6、作業(yè)、練習(xí)的設(shè)計(jì)理由。
集體備課對(duì)于教師相互學(xué)習(xí)、共同提高非常有益。特別是對(duì)于青年教師的培養(yǎng)非常有效。
四、教研組工作的`評(píng)價(jià)、考核
1、教研工作的評(píng)價(jià)指標(biāo)：
（1）教研任務(wù)指標(biāo)，要求任務(wù)明確、目標(biāo)具體。
�。�2）教研課題的選擇及教研實(shí)施計(jì)劃，要求具體落實(shí)，具有學(xué)科特點(diǎn)和針對(duì)性。
（3）每周教研活動(dòng)內(nèi)容及具體安排，要求嚴(yán)格考勤，保證時(shí)間，研究效益和效率。
�。�4）組織教師參與量。要求自覺參與教研，主動(dòng)實(shí)施教改。
�。�5）研討課和實(shí)踐課的安排、計(jì)劃和實(shí)施。要求有說課、聽課、評(píng)課記錄。
（6）教師校本培訓(xùn)要圍繞學(xué)校開展的教學(xué)“六個(gè)一”活動(dòng)進(jìn)行，并及時(shí)上交有關(guān)材料。
2、教研活動(dòng)過程評(píng)價(jià)。
�。�1）集體學(xué)習(xí)研究的次數(shù)，每次學(xué)習(xí)研究的記錄。要求內(nèi)容詳實(shí)。
�。�2）每次集體學(xué)習(xí)研究的出勤記錄。
�。�3）有關(guān)的講座資料等的匯總。
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