傳統文化活動主持詞
主持詞要根據活動對象的不同去設置不同的主持詞。在人們越來越多的參與各種活動的今天，主持詞是活動、集會等的必需品，主持詞怎么寫才更有新意呢？以下是小編收集整理的傳統文化活動主持詞，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳統文化活動主持詞1
男：尊敬的各位領導、各位老師
女：親愛的同學們
合：大家晚上好!
男：一把把黃土塑造千萬個你我，靜脈是長城，動脈是黃河，五千年文化是生生不息的脈搏
女：我們生長在遼闊廣袤的國土，群山記載著中華民族不朽的歷史，江河流淌著神州兒女心中的熱血。
男：敲響那一排銅質的編鐘，渾厚而清亮的左音右韻由遠及近，穿越五千年悠悠歲月
女：在河之洲，水之湄，山之陽，海之濱，泛起層層漣漪，響起陣陣回聲，在億萬炎黃子孫的心中凝結為一個主題：民族一家親
男：為豐富大學生校園文化生活，弘揚農大精神，增強校園文化氛圍，深化學術之風。激起廣大同學對民族文化的熱情，加強各民族間的交流，增強民族凝聚力，使各民族和諧相處，增進彼此間的尊重和愛國主義情懷。在本次活動中學習民族文化，提升自身修養，同時做到“啟益人生”。也給少數民族的同學提供一個充分展示自我的舞臺，讓中國的少數民族文化在校園能夠盡情傳揚，我們特意在此隆重集會共同慶祝第二屆中國民族文化藝術節。
女：在近一個月的中國民族文化藝術節里，我們用心靈去細細品味中華文明的魅力，用青春去傳遞那穿越千古聲音，共同全是我們五十六個民族神圣的凝聚力和向心力。
男：好的，現在我宣布 由山東農業大學南校區學管部主辦、南校區文藝部承辦的“弘揚傳統文化 細品民族特色風情”第二屆中國民族文化藝術節 現在開始
首先，請允許我介紹出席本次活動的`領導及嘉賓，他們是
讓我們再一次以熱烈的掌聲對各位領導及嘉賓的到來表示歡迎
結束語：
男：今夜，我們相約在這里，一起聆聽穿越千古歷史的聲音
女：今夜，我們相約在這里，一起感受中國民族文化的博大精深
男：本屆民族文化藝術節即將拉下帷幕，她將成為我校歷史的一頁
女：民族藝術節的時間雖然短暫，但藝術的空間卻是無限的，讓我們將參加民族藝術節的熱情轉化為動力，用知識開啟理想之門，用才干塑造藝術人生。在啟益人生的進程中提升歷練自己。
好的，現在我宣布“弘揚農大多元文化 細品民族特色風情”第二屆中國民族文化藝術節 現在結束
再次感謝各位領導老師同學們的光臨!
祝大家 晚安。
傳統文化活動主持詞2
各位老師、各位家人們：
大家上午好，歡迎大家在這個冰雪初融(乍暖還寒)的初春時節，抽出時間來到這里，陪著我們一起學習，您的到來給我們增添了推廣傳統文化的信心，再一次感恩大家的到來。
中華優秀傳統文化，是中華民族璀璨的寶藏之一，幾千年來，它歷經滄桑，引領者中華兒女走過了風風雨雨。然而，由于種種原因，它曾被歷史的灰塵所蒙蔽，離開我們一百多年的時間，在這段時間里，中國人幾乎失去了自己的信仰，迷失了生活的方向。
所幸的是，當時光進入21世紀，中華優秀傳統文化逐漸在神州大地乃至世界各地得以復興。
事實也證明，傳統文化確實能讓人身心和諧、家庭和睦、工作和順、生活幸福。為了推廣傳統文化，讓更多的人從中受益，今天，在縣委宣傳部和社會各界愛心人士的大力支持下，我們在這里舉辦中華優秀傳統文化之健康人生講座。本次講座的.
主辦單位是：
協辦單位：
承辦方是：
另外，今天的講座能夠順利舉辦，多虧了今天在場內外服務的各位義工們，讓我們用掌聲對各愛心單位和愛心人士表示衷心的感謝。
今天的講座正式開始：
1、唱國歌
2、拜師禮
3、觀看視頻
4、手語
【進入學習環節】
講師簡介：谷太文，現年50歲，河南新鄉人，出身農民，成長在特殊的年代，使他的生活經歷了很多的磨難。他先后當過兵、經過商、又上了大學，后來潛心學習中華優秀傳統文化，在性命哲學方面有了自己的建樹。今天，他將帶著自己的人生經歷和研習傳統文化的所得、所悟給我們授課，掌聲恭請。
傳統文化活動主持詞3
合：親愛的同學們，大家下午好!今天我們的班會主題是：生活中的傳統文化。
A：我們通過學習17課，我們認識了古代大思想家、教育家孔子、老子，除此以外，你還知道哪些呢?(學生自由發言)
(主持人安排同學搜集有關資料)
(如果學生答不全，主持人可以提示：還有許多中華歷史名人，如莊子、孟子等等。主持人自己要準備好名人資料)
B：孔子、孟子、老子、莊子等人都是我國古代著名的思想家、教育家，他們都創造過光輝燦爛的民族文化。但是，這只是我國傳統文化的一個方面。在今天的生活中，我們仍然可以處處感受到豐富多彩的中華傳統文化。她就像一座巨大的寶庫，讓我們一起走進她吧!
C：你想不想成為一位研究祖國傳統文化的專家啊?(想!)你最想研究哪一方面的'內容呢?
(主持人點同學說根據自己的喜好及生活閱歷談自己的想法)
D：剛才同學們談到了陶瓷、剪紙、布藝、草藝、泥塑等等都是民間工藝;戲劇、國畫、書法等等都是民族藝術。你們的知識真豐富!
A：下面請同學們介紹一下什么叫做
(1)民間工藝(有哪些舉例子，選擇一個詳細介紹，可以畫成圖畫展示給大家)
(2)民族藝術
(3)必備古詩背誦 (主持人安排同學介紹)
(4)風俗風情
(5)神話傳說
(6)飲食文化
(主持人安排同學現場進行)民間工藝制作展示：剪紙，布藝個人作品等。
B：現在邀請一年級三班的陶心妍同學進行京劇展示：現場演唱一段京劇曲目。
C：下面有請詩詞賞析組的誦讀展示：必備古詩詩朗誦。
D：下面有請神話故事組的趣味展示：我來演，你來猜!(主持人約一到兩個節目，同學表演，其它同學猜是什么神話故事)
A：下面有請中華美食組的多方位展示：報菜名(中華傳統小吃有哪些?)、現場贈送中華小吃(自備)等。(主持人安排)
(主持人需要鼓勵參與的同學別具匠心的展示)
B：聽了同學們的匯報，你們有什么感受或疑問嗎?能不能對他們的匯報再繼續補充點資料或者提點建議呢? (沒有就向后繼續)
老師補充：許多同學對祖國的傳統文化有濃厚的興趣，同學們可以也可以上網查詢中國的傳統文化資料，將你們搜集到的資料貼到走廊的窗子上，同學們課下可以繼續交流。
主持人評出最佳表演獎，最新創意獎，同心協力獎等(得獎者加十分)。
老師總結：剛才，同學們都談到了祖國的傳統文化多么豐富多彩，是呀，它不僅僅局限于我們今天所研究的這六個專題，比如，你可以去制陶，體會制陶的樂趣;在中央電視臺戲曲頻道，你可以欣賞到京劇，感興趣的同學還可以學唱幾曲。我們可以用“燦爛輝煌、源遠流長” 來形容祖國的傳統文化。你們個個都是傳統文化小專家，愿你們在傳統文化這座寶庫里，繼續探索，愉快地遨游!
(主持人注意：必須提前安排同學搜集資料，安排好發言的同學。做好傳統文化班會準備工作，如：圖畫、布藝等等)
傳統文化活動主持詞4
A：進入21世紀的中國，無論是經濟還是文化已經與世界逐漸融為一體，世界渴望了解中國，中國更需要把自己優秀的文化介紹給世界。中國傳統文化博大精深，孕育了底蘊深厚的民族文化，今天的主題班會，我們便以中國的傳統文化為主題。
B：下面我宣布，x年級x班“中華傳統文化”主題班會現在開始。
A：首先離開了解一下我國的兩個核心思想，儒家思想和道家思想。
A：說起中國的傳統文化，我們便不得不說中國的古詩詞，
B：不管在哪個朝代，都有無數名人佳作源遠流長，它們是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 A：而寫出千古佳句的詩人們也同樣有著我們的民族精神
B：下面有請同學們閱讀關于劉禹錫的資料，去感受他的情思。
�。╬pt打到劉禹錫）
A：現在，讓大家放松一下自己的耳朵，來聽一曲長笛演奏的傳統歌曲《江南好》，請xx同學上臺
B：動聽的樂曲，為我們展現了美麗的江南畫卷，令我們聽后意猶未盡。你是否聯想到了中華民族的錦繡詞賦？在詞賦中，我們同樣能了解到美麗的自然風光、荒蕪的戰亂時代，那么，詞賦詩人的情思有哪些值得我們學習呢？下面請看屈原的故事。
�。≒PT打到屈原）
A：了解了屈原，讓我們聽一聽他的.作品《離騷》的節選，這一段是離騷的前部分，表達了表達屈原對祖國對君王的赤誠忠心，并痛惜楚王毀約和反復多變。請xxx同學上臺為大家誦讀。
（xxx朗誦《離騷》）
B：下面請欣賞xxx帶來的古箏曲《 秦桑曲 》�！肚厣Ｇ肥歉鶕畎椎臉犯姟洞涸姟匪鶆撟鞯�。樂曲描寫一個女子懷念遠方的親人和盼望早日團聚的急切心情，引用了“燕草如碧絲、秦桑低綠枝”這兩句詩。作者長期居于秦箏的祖地西安地區，運用秦箏的韻律加以創新發展，古意盎然而富有新聲。它是近年來箏曲創作中不可多得的佳作。
B：一曲古箏將情感發揮的淋漓盡致，在以上的內容中，我們感受著古詩詞的魅麗與文化。同時更深的了解了中華的傳統文化，可是對于發展迅速的現代，我們是否應該繼續學習或者說繼承我們的傳統文化呢？（PPT轉頁）
A：下面請正方xxx等人，反方xx等人就這一話題展開辯論，正方辯題——應傳承傳統文化，反方辯題——應摒棄傳統文化，請老師為我們作裁判。
�。≒PT轉頁）
A：辯論會結束了，整個過程是比較激烈的，那么，你覺得我們到底應該如何來看待我國的傳統文化？請小組討論。
請老師總結。
B：現在讓我們了解一下曲藝。
A：通過資料的了解，相信大家也對曲藝有了一定的興趣。對了xxx，這傳統文化、就是詩、詞、曲、賦，最精粹的就是古人的詩句了吧。
B：是啊。
�。ㄟM相聲）
A：總之啊，中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；
B：它是我國傳統文化的精髓，滋養著我們一代又一代的中國人。
A：讓我們學詩、用詞、寫賦、賞曲，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； B：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。
A：下面我宣布——八年級九班“中華傳統文化”主題班會到此結束
傳統文化活動主持詞5
尊敬的各位領導，親愛的xx伙伴們：
大家晚上好!(鞠躬)
春節的鞭炮聲還在耳畔回響，親朋好友的祝福還在耳邊蕩漾。感謝大家在這個美麗祥和的日子里來參加我們弘揚傳統文化的晚會。傳統文化是我們中華民族的瑰寶。優秀的中華傳統文化，曾經孕育了無數的繁榮盛世，幾千年來對中國社會的和諧、穩定和發展發揮了極具重要的作用。但是傳統文化也在社會的發展與動蕩中逐漸被人們所遺忘。隨著道德的不斷滑坡，產生的各種惡果也讓我們嘗到了苦頭，更讓我們痛定思痛，重新開始傳統文化的學習。一、首先進行晚會第一項，請全體起立，大家整肅衣冠，提起恭敬，向大成至圣先師孔老夫子行三鞠躬禮!一鞠躬，起;再鞠躬，起;三鞠躬，禮畢!
二、接下來進行晚會第二項，讓我們恭請戴老師帶領大家誦讀《弟子規》;
(大家請坐)
三、相信大家學習了《弟子規》，對傳統文化有了一個初步的了解，對言行的標準也有了一個初步的認識。那么下面我們就來深入的學習和了解《弟子規》，請大家認真觀看蔡禮旭老師詳解《弟子規》的視頻，希望大家認真聽講。
五、感謝蔡老師的`精彩講解，讓我們一起鞠躬致謝!(鞠躬)
六、剛剛聽了蔡老師詳解《弟子規》，相信大家感觸頗深，那么下面就請大家上臺分享一下剛剛的學習心得;
……七、剛剛我們幾位伙伴分享了他們今天的學習心得，我相信大家都受益匪淺�！暗聻楸荆敒槟�。道德是為人處世的根本，財富利祿是人生的細枝末節。一個人心存仁愛，與人為善，樂于助人，那么他的朋友就會越來越多，朋友多了自然事業通達。一個人的成長是這樣，那么一個企業的成長也是如此。傳統文化是我們xx企業文化的根基。有了這良好的根基，我們xx一定會枝葉茂盛，發展壯大。八、下面全體起立，背誦xx企業文化誓詞;
(大家請坐)
九、學習傳統文化是自救，弘揚傳統文化是救人。民族興衰，匹夫有責，作為炎黃子孫，我們更是任重道遠。希望我們每個人都能用于生活、應用于工作，自己身體力行并傳承子孫，把優秀的中華傳統文化應并發揚光大
傳統文化活動主持詞6
開場詞
藍：當國學的春風徐徐吹來，傳統文化的種子便落在了我們每一位學生的心里。
劉：循著傳統文化呼喚的聲音，我們新一代學子扛起了繼承豐富傳統文化的重任。
施：作為學習中文專業的當代大學生，秉著對國學、對傳統文化的熱愛，我們樂于傳承。
李：作為孜孜求學的中學生，秉著對國學、對傳統文化的渴求，我們喜于繼承。
藍：尊敬的各位領導、來賓
施：親愛的各位出席人員
劉：敬愛的老師們
李：可愛的同學們，大家
合：下午好!
施：歡迎來到20xx年從化四中和珠江學院合辦的“傳統文化傳承教育成果匯演”的現場，我是來自珠江學院的主持人，施冰冰。
劉：我是來自從化四中的劉一首。
藍：我是來自珠江學院的藍偉峰。
李：我是來自從化四中的李哲。
藍：下面請允許我介紹出席本次活動的領導和嘉賓，他們分別是：華南農業大學珠江學院院長，中文系主任陳軍，團委書記周玲軍，從化區教育局副局長李國勇，從化四中校長羅世聰，副校長黃長新。
李：還有初一年級的全體師生，部分家長，歡迎你們的光臨指導。(鼓掌)
領導致辭
劉：傳統文化，博大精深、源遠流長。
施：浩浩蕩蕩的中華文明，為傳統文化的生存與延續提供了營養液。
劉：在這種營養液的培育下，我們新一代學子慢慢學會了傳承，
施：接棒傳承的過程中，領導、老師的助力給了我們前行的勇氣。接下來，有請珠江學院的院長上臺致辭。
院長，下面有請從化四中羅世聰校長致辭。
施：謝謝
節目：醒獅和詠春拳
施：謝謝羅校長。
藍：拳風陣陣，絕技詠春展出浩浩民族氣;鑼鼓聲聲，威風雄獅舞出凜凜中華魂。
施：首先有請珠江學院的同學和四中的學生為我們帶來醒獅和詠春拳表演，大家掌聲有請。
節目：名篇朗誦《蒹葭》
劉：好的，謝謝珠江學院的師兄師姐們為我們帶來的精彩表演。李哲，我想考考你，你知不知道咱們中國第一本詩歌總集的名稱是什么?
李：欸，這個問題可難不倒我，相信很多同學都知道，當然是《詩經》啦。
劉：沒錯，非常正確。接下來的名篇朗誦《蒹葭》，我們特別邀請到了李桂深老師進行古琴伴奏。
李：請欣賞。
節目:舞蹈《禮儀之邦》
藍：中國自古以來就被稱為禮儀之邦。而如今的青少年該如何傳承我們的.禮儀文化，成為謙謙君子則是我們大家都應該思考的問題了。
施：沒錯，那么接下來的表演嘉賓們將用舞蹈的形式來闡釋他們對中華禮儀文化的理解。請欣賞舞蹈《禮儀之邦》。
節目:相聲《下象棋》
劉：象棋是一種古老的益智類游戲，許多同學都非常喜歡。而相聲也是咱們中國特有的曲藝文化，那么他們兩者結合在一起會產生什么化學反應呢?
李：這個問題問的好，因為接下來的節目正好可以解答你的這個疑問哦，請大家欣賞相聲《下象棋》。
節目：民樂合奏《紫竹調》
藍：謝謝二位的精彩表演，那么在中國的傳統文化中，傳統音樂也是占有非常重要的一席之地的。
李：是的沒錯，這就是所謂的禮樂文化嘛。那接下來請大家欣賞民樂合奏《紫竹調》。
節目:朗誦《少年中國說》
施：少年是中國的希望，一代又一代的青少年肩負著中華民族偉大復興的重任，他們的激昂熱血讓我們的國家永遠朝氣蓬勃。
劉：美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆。掌聲有請珠江學院的表演嘉賓為我們帶來朗誦《少年中國說》。
節目:《漢服展示》
藍：曾幾何時，中國人曾經褒衣博帶，衣帶飄飄，被尊為衣冠上國。
施：是的，中國人服飾的變遷可以說是一部微縮的中華文明史。那么接下來就讓我們一睹那穿越千年的漢服魅力。請欣賞《漢服展示》。
節目:茶藝和書法展示
劉：好的，謝謝如此驚艷的漢服表演。那么接下來要登場的就是與我們的日常生活最密切的茶藝和書法啦。
李：是的，茶香四溢而文以載道大概是讀書人享受的至高境界了吧，下面請大家欣賞茶藝和書法展示。
節目:舞蹈《采薇舞》
藍：再次感謝精彩的茶藝和書法展示，接下來要登場是五位優雅的舞者吧，冰冰姐?
施：沒錯，五位翩翩而來的舞者都來自珠江學院，她們帶來了舞蹈《采薇舞》，請大家欣賞。節目:歌曲《紅豆詞》
李：謝謝五位的精彩表演，一守，你知道古時候的詞是可以唱出來的嗎?
劉：我當然知道啦，我還知道，一些好詞就像咱們今天的流行音樂一樣唱遍大街小巷呢!
李：你知道的挺多啊，那接下來我們就請大家欣賞歌曲《紅豆詞》吧。
節目:《弟子規入則孝》
藍：哇，咱們今天的節目可真是精彩呀，感覺咱們的同學們那一個個真是太有才了，詩詞歌賦無所不通啊。
施：那是，咱們珠江學院和從化四中今天可是強強聯手啊。
藍:打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們彬彬走來的是儒家文化。
施：儒家經典中，最為朗朗上口、淺顯易懂的《弟子規》集中國傳統家訓、家規、家教之大成。
藍：讓我們用最誠摯的心，去誦讀、去感悟先哲經典《弟子規入則孝》，傳承關愛父母長輩、尊老敬老的中華傳統美德孝道，弘揚社會主義核心價值觀吧!施：有請四中學生。
結束語
施：吟誦經典，讓民族的精神在我們的血脈中流淌
藍：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁
劉：今天，絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩
施：今天，悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗將
藍：品讀經典，愿中華詩文藝術之花永遠芬芳
李：傳承文化，愿華夏文明禮儀之果永遠香甜
劉：弘揚國粹，愿五千年的文化精粹世代相傳
施：讓我們，手牽手
藍：以青春的朝氣，給傳統文化注入時代的血液!
李：讓我們，心連心
劉：在傳統文化海洋中直掛云帆，乘風破浪!
合：20xx年從化四中和珠江學院合辦的“傳統文化、傳承教育成果匯演”到此結束。感謝各位的到來，再見!
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