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      1. 創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告

        時間:2022-09-04 10:56:34 自查報告 我要投稿

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告(集錦10篇)

          在我們平凡的日常里,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧,下面是小編為大家整理的創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告(集錦10篇)

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告1

          一.學(xué)校概況

          我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊,位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,北靠104國道,近枕古運河。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),1969年始初設(shè)初中班,后曾名樊江中學(xué)。經(jīng)過近40年的改造、發(fā)展,從最初占地僅3畝多的"戴帽"初中,發(fā)展成今天的"浙江省示范初中"、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校"、"市綠色學(xué)校"、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號"、"區(qū)文明單位",學(xué)校規(guī)模也在不斷擴大,現(xiàn)有教職工2800余人,師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室、電腦房、多媒體教室、電子閱覽室、課件制作室、校園網(wǎng)站、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全。

          90年代初學(xué)校加快舊校改造,學(xué)校以此為契機,以創(chuàng)建文明學(xué)校、示范學(xué)校為載體,集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,一流的現(xiàn)代教育設(shè)施。學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,中心花壇和近百米的宣傳長廊,寓美與張力于一體。從1995年開始實施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程,F(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,已有近百種花卉樹木。綠樹成蔭,四季花開,滿園綠色,是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校"。

          二.創(chuàng)建"綠色學(xué)校"的一些基本做法

         。ㄒ唬┙y(tǒng)一思想,進一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認識

          我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié)。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,本著"尊重人和完善人"的宗旨,把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的原則、指導(dǎo)思想落實到學(xué)校各項活動中去,融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,將知識、踐行和責(zé)任有機地結(jié)合起來。

         。ǘ鞔_創(chuàng)建目標,建立科學(xué)的管理機構(gòu)。

          明確"以環(huán)境教育為依托,倡導(dǎo)綠色管理,帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高,培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中。在實施過程中學(xué)校成立了由校長負責(zé),教務(wù)處、政教處、團委、學(xué)生會、少先隊、各教研組負責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。并把環(huán)境教育的具體活動落實到人,責(zé)任到人,教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),一線教師負責(zé)在學(xué)科中實施,政教處、團委、學(xué)生會、少先隊負責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo),科學(xué)課教師負責(zé)環(huán)保知識講座,總務(wù)處負責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理。采取多層次、多角度,抓結(jié)合、促滲透的措施,全方位地推進環(huán)境教育。

         。ㄈY(jié)合新課程實施,讓"綠色"走進課堂,走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

          1.加強了教師的環(huán)境意識,注重提高教師的環(huán)境教育能力。首先。定期對教師進行環(huán)境知識講座,利用網(wǎng)絡(luò),了解新的環(huán)境教育信息。其次,通過課堂教學(xué)和教育科研,進行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中,增加了"環(huán)境教育必須有機地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標,保證了環(huán)境教育的持久進行。幾年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強。

          2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。學(xué)校堅持全面加特色的辦學(xué)目標,有計劃地實施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》(課程標準)中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃;與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科、社會學(xué)科,其環(huán)境教育開展得更好;語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品、科技類說明文已漸成閱讀主流。

          在重視"滲透式教學(xué)"的同時,著重采用"案例式教學(xué)"。通過案例講座、思辯討論、主題班會、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體,全方位地開展教學(xué)活動。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性、多樣性的認識,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行調(diào)研、分析、決策的初步能力,為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間,建立能展示其才能的平臺。

          3.探索"綠色活動"綜合實踐課程。結(jié)合新課程實施,已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容。通過活動與交往,讓學(xué)生不僅得到真實的情感體驗,而且促使學(xué)生為保護和改善環(huán)境作出有效的行動。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。

         。ㄋ模畬嵤┚哂行1咎厣"綠色德育",提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性。

          提高初中學(xué)生的環(huán)境意識,不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論、時尚的口號里,更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度,體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀、環(huán)境觀、價值觀和道德行為中。

          “綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺",使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實踐"中接受"綠色"的體驗,陶冶美的情操,在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路。

          1、樹立"綠色理念",構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。"綠色德育",不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育,而是融合了"綠色"所象征的自然、和諧、人文、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,成為"綠色種子"的傳播者,成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校-家庭-社區(qū)"三位一體,"領(lǐng)導(dǎo)-教師-學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò)。

          2、營造"綠色文化"氛圍,創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,學(xué)校運用審美化、整體化的觀點進行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,更新了所有室內(nèi)外的名人畫像、名人名言標牌,再造了30余米的宣傳長廊(原有60余米),成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進行宣傳,還組織"文化藝術(shù)節(jié)","才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動,豐富學(xué)生的校園文化生活,同時強化"學(xué)會做人,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向,努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境、人際環(huán)境和心理環(huán)境。

          3、豐富"綠色體驗",強化"綠色德育"實踐。我們堅持以"學(xué)生為本",讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。著重抓好"五建",突出"五還"即:創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色家庭基地",把宣傳權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",把參與權(quán)交還給學(xué)生;創(chuàng)建"綠色社會角色基地",把體驗權(quán)交還給學(xué)生。政教處、團委、學(xué)生會聯(lián)合,通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動"、"共青團綠地認養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動"、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里,在富有青春朝氣和時代氣息的實踐活動中,不斷強化綠色情感體驗。

          4、細化"綠色評價",凸現(xiàn)"綠色德育"效果。在學(xué)校管理中,我們把"綠色體驗教育"納入學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量評價體系,堅持"人文、自然、和諧、民主"的要求,大膽創(chuàng)新,制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標,切實轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀,進一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",建立"相互理解、相互尊重,平等和諧"的新型師生關(guān)系。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動,如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,突出團隊精神,營造和諧集體,讓每一個學(xué)生在團結(jié)、進取、寬松、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。

          (五).初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理。

          逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識。對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學(xué)管理、合理配置;動員學(xué)生、教師、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境。扎扎實實地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          三.對照《標準》自評說明

          根據(jù)省教育廳、環(huán)保局有關(guān)文件,對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標準和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實際,自查自評如下:

          (一)創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理(30分,自評30分)

          1.學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,建立了務(wù)實性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度。

          2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項標準的學(xué)習(xí)培訓(xùn),具體措施落實。

          3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認知特點出發(fā),選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,開展生動有益的教育活動,如環(huán)境科普宣傳、校外考察訪問、環(huán)保知識競賽、綠色志愿者行動、探究性活動等。這些活動都能體現(xiàn)生動性、層次性、直觀性和有效性,從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識、環(huán)保能力。由政教處團委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進行考核,并納入班級量化考核。是創(chuàng)建活動持久開展。

          4.我校從改擴建以來,就把環(huán)境建設(shè)放在首位,一期綠化就投入20多萬元,著力營造校園互動式教育環(huán)境。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,美化、綠化校園。從不同方面、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實習(xí)基地,建立了校園花木檔案,編制花木名錄,給校園所有花木命名樹牌,成了很好的課程資源。

          5.環(huán)境教育與所有的課程有關(guān)。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃,在自然學(xué)科、思想政治課、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實環(huán)境教育內(nèi)容。組織環(huán)境教案觀摩、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò),暢通信息渠道,共享資源。

          6.從1996年來,特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,學(xué)校更注重資料的積累,原始記錄都歸入學(xué)校檔案,集中管理。

          (二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果(70分,自評68分)

          1.我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進行,收到了比較好的效果。同時,環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中,環(huán)境教育內(nèi)容有教案、有說課、有講評,各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,教學(xué)中方法靈活、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動。

          2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強的科學(xué),要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識,除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,還必須進行深入淺出的培訓(xùn)和教育。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保、食品衛(wèi)生、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會,還舉行"我愛校園"的演講、征文比賽,開通"綠苑"校園廣播電視臺。諸多的宣傳教育,促使學(xué)生切實掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護的基本能力。

          3.學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊"等環(huán)保社團,團委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)?萍蓟顒有〗M"。創(chuàng)辦〈金牧場〉校刊8期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護為題材的攝影、繪畫比賽5次,使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。

          4.學(xué)校強化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,"綠色德育"工程的啟動,使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級量化考核,綠色班級、綠色寢室評比指定,實施愛校公約、衛(wèi)生公約,美化綠化教室、寢室,把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來。幾年來的"示范初中"建設(shè),已促使學(xué)生良好的環(huán)境、衛(wèi)生、文明意識,環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣。

          5.學(xué)校布局相對合理,綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓、綜合樓、餐廳都有設(shè)計部門負責(zé)設(shè)計,校園環(huán)境做到了綠化、亮化、美化、凈化。針對學(xué)校住校生多的特點,經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量分類處理的教育,食堂禁用一次性木竹筷,使用校園"一卡通"。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱。

          6.目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水,學(xué)校生活廢水均進入排污溝,建有男女廁所10個,水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,寢室衛(wèi)生一日三查,定期消毒、滅害。學(xué)校成立了膳管會,食堂設(shè)施一流,有衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生防疫證,用蒸汽蒸飯,所用鍋爐安全合格,煤煙采用高煙道處理。

          (三)創(chuàng)建綠色學(xué)校,特色教育、管理創(chuàng)新、獲獎情況(加分部分分值待定)

          1.課題研究方面:已立項并正在實施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,提高學(xué)校德育效果》,學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》,已取得階段性成果。

          2.教師有關(guān)環(huán)境教育論文:涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇,在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇,其他教師發(fā)表的文章。

          3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品、比賽等獲獎:如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎;柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué),挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二、三等獎;出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書;《紹興晚報》以及?督鹉翀觥分杏嘘P(guān)環(huán)保的作品,累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽、征文等活動獲獎18人次。

          4.被命名為2002年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站"。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告2

          近幾年來,隨著我校對創(chuàng)建綠色學(xué)校認識的不斷提高,我校創(chuàng)辦成綠色學(xué)校的要求也越來越迫切,創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作力度不斷加大,創(chuàng)建綠色學(xué)校的進程亦踏上一個全新的臺階。

          一、學(xué)校基本概況:

          宋埠中學(xué)的前身可以追溯到19XX年陳志謙創(chuàng)辦的“潮音學(xué)堂”。陳志謙又名陳益華,瑞安市林洋鎮(zhèn)林洋底陳村人,19XX年他隨秋瑾女士為反對日本取締留學(xué)生而回國,并在秋瑾女士授意下,在平陽宋埠創(chuàng)辦“潮音學(xué)堂”掩護革命者。宋埠中學(xué)真正創(chuàng)辦于19XX年(中小學(xué)合辦), 19XX年遷到新校,選址于宋埠鎮(zhèn)宋埠村林宅片。學(xué)校占地25畝,建有一幢教學(xué)樓(面積3200平方米)和一幢學(xué)生宿舍(面積1200平方米)。XX年學(xué)校新建了一幢餐廳(550平方米)和修建了圍墻,XX年學(xué)校建一個250米環(huán)型運動場,綠化美化了整個校園,并在XX年興建一幢綜合樓(840平方米)。我校經(jīng)過這幾年的努力建設(shè),各功能室齊全,校園內(nèi)文化氛圍較濃,教室內(nèi)寬敞明亮,課桌椅全部符合標準,內(nèi)部的布置得體;學(xué)校有音樂室、美術(shù)室、閱覽室、圖書室、實驗室、舞蹈室、計算機室等;有乒乓球場、籃球場、排球場等;各類教學(xué)、生活和辦公設(shè)施也基本齊全,為進一步提高辦學(xué)效益,奠定了良好的硬件基礎(chǔ).學(xué)校現(xiàn)有10個班級,學(xué)生416人,在冊教師43名, 學(xué)歷本科以上的教師有34人。廣大教師敬業(yè)樂群,為人師表,勤懇耕耘,悉心教育,教科研氛圍日臻濃厚,廣大學(xué)生勤奮好學(xué),遵紀守法,文明有禮,團結(jié)友愛。全體教師抓住機遇,與時俱進,教學(xué)競相提高。通過舉辦文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié),對學(xué)生進行民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,以弘揚和培育學(xué)生的民族精神和民族自豪感。我校遵循整體規(guī)劃,分項實施,逐步完善的原則,按照校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、學(xué)生佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美的思路,營造校園濃厚人文與科學(xué)氛圍。校園干干凈凈、綠草滿地,做到了“凈化、綠化、美化”一體化。整個校園人文氣息濃厚,環(huán)境清幽,是讀書求學(xué)的好地方。學(xué)校堅持“以人為本 和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念,以“開拓進取 求實 創(chuàng)新”為校訓(xùn),業(yè)已形成“校風(fēng)正 教學(xué)純 學(xué)風(fēng)濃”的優(yōu)良氛圍,贏得了良好的社會聲譽。

          二、我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ

          1、學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,由邱勝利校長任組長,有關(guān)的各部門負責(zé)人為組員,制定了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建實施方案、安排好各階段的工作。多次在行政會議上對創(chuàng)建“綠色學(xué)校”進行了研究,并召開創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡念I(lǐng)導(dǎo)小組會議,并制定出每學(xué)期創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡墓ぷ靼才庞媱潱度氪罅拷(jīng)費,目前,我校綠化面積達到 ㎡,可綠化地都得到了綠化,學(xué)生環(huán)保意識強,行為習(xí)慣良好。

          2、把環(huán)境教育落實到學(xué)校的日常工作、生活之中。學(xué)校分別對校園、班級、寢室、個人每天檢查,每月一總結(jié),每學(xué)期一總評。

          3、學(xué)校為了加強校園環(huán)境建設(shè),減少環(huán)境污染,投資二十萬左右元對學(xué)校整體環(huán)境作了規(guī)劃、調(diào)整和綠化,并對學(xué)生寢室進行了整修,為學(xué)生提供了舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

          三、學(xué)校開展環(huán)境教育的情況

          1、學(xué)校要求有關(guān)學(xué)科進行滲透教育,并要求將開展環(huán)境教育的具體內(nèi)容體現(xiàn)在教學(xué)計劃內(nèi),考試時要有環(huán)境教育的內(nèi)容,其它學(xué)科也盡可能地滲透環(huán)境教育。

          2、學(xué)校充分利用世界環(huán)境日、世界地球日、世界衛(wèi)生日、世界水日等環(huán)境紀念日開展教育活動,讓全校師生通過對環(huán)境紀念日主題的了解、學(xué)習(xí),增強師生環(huán)保意識。

          3、組織專門的環(huán)境教育活動小組(由科學(xué)組負責(zé)),其它課外活動小組協(xié)助配合,如:對宋埠水質(zhì)的調(diào)查等。

          4、“特色勞動基地”創(chuàng)建。由校長室和黨支部牽頭帶領(lǐng)全校教職工在休息時間參加勞動基地的創(chuàng)建,并由政教處、團總支牽頭指導(dǎo)全校學(xué)生對分配到各班的勞動基地進行種植,全校師生共同參與,受到了很好的勞動教育。

          5、學(xué)校每個班級每學(xué)期都要舉行環(huán)保為主題的班隊活動,內(nèi)容豐富多彩,豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,增強了環(huán)保意識。

          6、堅持每學(xué)年放假前對學(xué)生進行環(huán)保教育。

          7、每學(xué)期出兩次以上的環(huán)保黑板報。

          8、班級文化建設(shè)評比,不定期進行班級文化建設(shè)評比,對班級環(huán)境進行突擊檢查。

          9、“綠色班級”創(chuàng)建活動。對班級環(huán)保工作進行評估,每月進行公布。

          我校正是通過在德育教育中有意識地滲透環(huán)境保護教育,逐步把“凈化、美化、綠化”校園的意識深入人心,使整個校園外部環(huán)境變的更加美麗;并且讓學(xué)生在活動中潛移默化地陶冶情操、凈化心靈、完善素質(zhì),使整個校園內(nèi)部環(huán)境變的更加溫馨。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告3

          洞頭縣第二中學(xué)是浙江省B類普通中學(xué),學(xué)校的辦學(xué)條件相對落后,辦學(xué)競爭力因此而無法實質(zhì)性提高,為了改變這種狀況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子確定了從“和諧校園”到“品牌學(xué)校”的辦學(xué)路子,著重從學(xué)校的內(nèi)涵積淀入手改變學(xué)校自身品質(zhì),并由內(nèi)涵而外延地提高學(xué)校的社會聲譽,“綠色學(xué)!眲(chuàng)建成為“和諧校園”建設(shè)的有效載體,幾年來,堅持不懈的努力終于取得了可喜的成果。

          一.創(chuàng)建工作:

          (一)統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導(dǎo),完善管理,為創(chuàng)綠奠定組織和制度基礎(chǔ)。

          環(huán)保教育一直作為我校德育的一項重要內(nèi)容,受到普遍重視,而且我們將“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建視為提高辦學(xué)品位、深化素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。在創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的準備階段,我們組織教師認真學(xué)習(xí)各級教育行政部門關(guān)于創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡挠嘘P(guān)文件,學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校”的經(jīng)驗,進一步提高對“創(chuàng)綠”活動的認識,確立了“創(chuàng)綠”要以人為本,著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)提高的意識,我們的環(huán)保口號是:抓環(huán)保教育、創(chuàng)綠色學(xué)校,建生態(tài)家園。

          在統(tǒng)一思想,提高認識的基礎(chǔ)上,我們加強了對“創(chuàng)綠”工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校于20xx年3月成立了創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,辦公室主任擔(dān)任副組長,其他處室負責(zé)人及有關(guān)人員為成員,環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員。并將此項工作融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,列入學(xué)校教育教學(xué)工作的主要議事日程,落實到學(xué)校、教務(wù)處、德育處、團委、總務(wù)處、教研組、學(xué)生會及教師教學(xué)工作計劃和班主任老師工作計劃中去。

          20xx年9月,由于人員變動和創(chuàng)綠工作進入實施階段等實際原因,我們對創(chuàng)建市綠色學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組進行了調(diào)整,充實了骨干力量。本學(xué)期以來,多次召開行政會議專門討論研究“綠色學(xué)!眲(chuàng)建工作,并專程前往“國家級綠色學(xué)校”洞頭縣城關(guān)二小進行實地考察學(xué)習(xí),制定了洞頭二中創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)!本唧w實施方案,對環(huán)境教育宣傳、環(huán)保培訓(xùn)、課程設(shè)置、學(xué)科滲透,校園綠化美化等各項工作進行細致明確的分工和布置,將責(zé)任落實到人,進一步健全學(xué)校各處室、各崗位的創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的相關(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),多層次地推進環(huán)境教育,全方位地進行管理督促。同時學(xué)校在經(jīng)費投入上為創(chuàng)建“綠色學(xué)!碧峁┝吮WC,在環(huán)保教育、校園環(huán)境建設(shè)、綠化美化凈化亮化等方面投入了大量資金,為了創(chuàng)建“綠色學(xué)!保瑤兹涡iL先后投入資金近40萬元,本學(xué)期在學(xué)校園綠化、美化方面投入已經(jīng)超過10萬元。。

          這一切都為我校創(chuàng)建市“綠色學(xué)!惫ぷ黜樌M行奠定了組織和制度基礎(chǔ),提供了可靠的物質(zhì)保障。

          (二)科研先導(dǎo),學(xué)科滲透,注重實踐,讓“綠色”走進課堂、走近學(xué)生

          在創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡倪^程當(dāng)中,我們認識到加強環(huán)境教育,提高師生的環(huán)保意識和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校”的重點,因此,我們在創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝蹙桶循h(huán)境教育作為重點來抓。并在創(chuàng)建過程當(dāng)中,我們逐漸認識到環(huán)境教育應(yīng)以學(xué)科滲透教育為主,努力探索學(xué)科滲透環(huán)境教育的有效途徑和方法,同時注重開設(shè)環(huán)境教育綜合活動課程和學(xué)校組織的實踐活動,使師生既對環(huán)境有感性的認識,又增強“有效參與”的環(huán)保能力的實踐和訓(xùn)練。

          1.增強教師環(huán)境意識,提高教育科研能力。

          首先,我校定期對教師開展環(huán)境知識講座,通過網(wǎng)絡(luò)了解環(huán)境教育信息。其次,倡導(dǎo)教師通過對課堂教學(xué)的探討和不斷推進教育科研,進行了與環(huán)境教育有關(guān)的教育課題研究。我們要求教師善于研究和反思,改進教學(xué)方法,做到有機、有理,提高環(huán)境教育的實效。再次,在學(xué)校教育、教學(xué)評價體系中,體現(xiàn)對環(huán)境教育這一指標的重視,保證了環(huán)境教育的持久有效地進行。經(jīng)過努力,我校教師的環(huán)境教育意識、能力正隨著教育科研意識、能力不斷增強而提高。

          2.充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。

          實施環(huán)境教育的'關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。課堂教學(xué)是對學(xué)生進行各種教育的主渠道,也是環(huán)保教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂,增強綠化意識為指導(dǎo)思想,在不增加課時,不增加學(xué)生負擔(dān),不影響正常教學(xué)的情況下,針對中學(xué)生的思想和行為特點,有機滲透環(huán)境教育。尤其是地理、生物、化學(xué)、物理等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容,都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系,可以滲透的內(nèi)容很多,因此其環(huán)境教育開展得較好;另外,語文、美術(shù)等學(xué)科閱讀、鑒賞和創(chuàng)造方面也突出了“人與自然”、“人與環(huán)境”的主題。高一的地方課程“人、自然、社會”則由林德榮老師進行專門的知識講座。在學(xué)科中教學(xué)滲透環(huán)境教育,我們特別注意處理好環(huán)境教育與學(xué)科教學(xué)目標所達成的關(guān)系,不喧賓奪主,不主次顛倒,力求恰到好處。

          3、注重學(xué)生行為實踐,增強綠色環(huán)保能力,

          實踐活動是提高環(huán)境教育實效性、增強師生參與環(huán)保教育的最有效形式。我們非常講究課內(nèi)外結(jié)合,在學(xué)科滲透的同時,適當(dāng)把環(huán)境教育向課外延伸,做到“滲于課內(nèi),寓于課外”,根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際,結(jié)合學(xué)校德育處、團委的工作計劃,開展了融行為習(xí)慣教育、愛國愛鄉(xiāng)教育和環(huán)境教育為一體的綜合實踐活動,并將學(xué)生參與環(huán)保實踐活動的效果與《德育學(xué)分手冊》掛鉤。在環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)有環(huán)保興趣小組,開展有關(guān)人口、自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)、嘗試環(huán)境監(jiān)測和保護考察實踐活動,通過活動加強了學(xué)生對環(huán)境教育和環(huán)境保護的重要性認識,進一步規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣,使學(xué)生的環(huán)境保護能力得到了較大程度的提高。

          通過教育科研、學(xué)科滲透和一系列的實踐活動,真正做到讓師生充分地了解“綠色”,親近“綠色”,讓“環(huán)!弊哌M課堂、走近學(xué)生。

         。ㄈ┲匾曅麄,氛圍熏陶,環(huán)境育人,提高環(huán)境教育活動的實效性。

          首先,學(xué)校充分利用有效的教育資源,營造環(huán)保教育的濃厚氛圍,把環(huán)保宣傳作為環(huán)境教育的切入點,利用以紀念日或節(jié)日為契機進行宣傳,如3月12日的“植樹節(jié)”,3月22日的“世界水日”,4月22日的“地球日”,6月5日的“世界環(huán)境日”,7月11日的“世界人口日”等與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關(guān)系的日子,組織學(xué)生配合社會開展有關(guān)活動,如我們的青年志愿者、團員經(jīng)常參加居委會、街道環(huán)境保護活動。同時圍繞這些節(jié)日的不同主題,在學(xué)校內(nèi)舉行專題性紀念活動、教育活動,以強化環(huán)保意識。

          其次,我們開辟了環(huán)保教育宣傳欄,增添了環(huán)保宣傳標語(牌),圖書室、閱覽室增置了大量有關(guān)環(huán)保知識的書刊,教師辦公室、學(xué)生寢室、教室開展凈化、美化評比,舉行班級綠色環(huán)保黑板報競賽,開展環(huán)境教育周活動,等等,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。利用學(xué)校的廣播臺、升旗儀式的國旗下講話、晨會、班會課等載體進行環(huán)境教育,并開展以“環(huán)!睘橹黝}的主題班會評比。此外,還發(fā)揮團委、學(xué)生會以及語文組下面設(shè)置的各種語文社團(記者團、演講團、書畫手抄報團、讀書論壇團等)的功能和優(yōu)勢,開展了一系列以“綠色環(huán)!睘橹黝}的各類活動,如手抄報展覽、現(xiàn)場作文競賽、書法比賽、演講比賽等。

          再次,學(xué)校將硬件設(shè)施的改建、添置,校園環(huán)境綠化、美化和校園文化建設(shè)相結(jié)合。一年來對學(xué)生寢室、浴室、食堂、教室的墻面等進行改造;添置了不少電腦、體育器材等教育教學(xué)設(shè)備;增建了雕塑、趣味小品;擴展了綠化帶,校園可綠化面積的綠化率達98。4%。同時,非常重視綠色環(huán)境和學(xué)校設(shè)備的維護:對衛(wèi)生死角進行大清除、大檢查;對垃圾按可回收和不可回收進行分類收集處理;定期對食堂飲食衛(wèi)生進行檢查;定期開展對生物、物理、化學(xué)實驗室的設(shè)備安全檢查;按班級對校園綠化場地進行分管養(yǎng)護,各班都提出了鮮明的環(huán)?谔;我們通過嚴格訓(xùn)練使每個學(xué)生養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習(xí)慣,成為自覺維護學(xué)校優(yōu)美環(huán)境的“使者”。

          最后,我校通過諸多實際工作的積累,充分認識到環(huán)境教育不僅已成為一門學(xué)科,同時也是一種思想,是一個開放的概念。創(chuàng)建“綠色學(xué)校”和長抓不懈的環(huán)境教育使得廣大師生的環(huán)保知識、科普知識日漸豐富,珍惜環(huán)境、保護環(huán)境的意識越發(fā)強烈,環(huán)境教育、環(huán)境保護的能力逐漸提升,這一些可以在每學(xué)期組織的教師和學(xué)生環(huán)保知識測試的成績中得以體現(xiàn),更能在師生平時良好的行為習(xí)慣上得以證明,在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過程當(dāng)中,我們加大了綠色宣傳的力度,重視宣傳熏陶,環(huán)境育人,活動育人,真正做到將“綠色環(huán)!苯逃⒂谪S富多彩的綜合活動中,切切實實地提高了環(huán)境教育的實效性,成為我校“和諧校園”創(chuàng)建的有力保證。

          二、存在不足和今后工作:

          在整個創(chuàng)建“綠色學(xué)!边^程當(dāng)中,雖然我們在各個方面都進行了不懈的努力,但也存在一些不足。

          首先是學(xué)生雖然在行為習(xí)慣和內(nèi)在意識上已經(jīng)有了明顯的改觀,學(xué)校的風(fēng)貌因為創(chuàng)建而繼續(xù)超著更加健康的方向發(fā)展,但是在廣度上還不是所有學(xué)生的自覺行為,在創(chuàng)建過程當(dāng)中,還有學(xué)生仍游離于學(xué)校氛圍之外,在深度上環(huán)境保護有許多仍然是外在的行政要求,還不完全來自學(xué)生的內(nèi)在需求。

          其次是通過全體師生員工的共同努力,雖然學(xué)校環(huán)境綠意盎然,師生行為規(guī)范有序,綠化、美化效果明顯,但是環(huán)境教育由于受到多個方面的影響而還沒有完全形成學(xué)校的固有特色,環(huán)境建設(shè)、環(huán)境教育還停留在淺層次的融合之中,還沒有與學(xué)校文化建設(shè)形成深層次融合的、完全的有機整體。

          因此,今后工作在繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)良的環(huán)境教育傳統(tǒng)的同時,應(yīng)該著重在改變觀念上狠下工夫,環(huán)境教育與學(xué)校的建設(shè)、發(fā)展緊密地結(jié)合起來,我們的基本方向是堅定不移地走內(nèi)涵式發(fā)展的道路。

          首先是環(huán)境建設(shè)必須發(fā)揮庭院優(yōu)勢,努力讓每一面墻、每一個角落都表現(xiàn)出洞二中“健、嚴、勤、特”的校訓(xùn)精神,使環(huán)保意識成為每一個學(xué)生的基本素質(zhì)。

          其次是環(huán);顒颖仨汅w現(xiàn)人本化思想,以學(xué)生主體活動式教育為主,積極引導(dǎo)“勤勉、樂學(xué)、多思、獨創(chuàng)”的學(xué)風(fēng)朝更深的層次發(fā)展,使環(huán)保行為成為學(xué)生的自覺追求。

          再次是環(huán)境營造必須宣揚文化品味,宣傳上不斷體現(xiàn)人的責(zé)任和價值,以生命意識來促進“文明、進取、求實、創(chuàng)新”校風(fēng)的強化,使環(huán)保觀念成為學(xué)校全體師生的共同精神。

          三、結(jié)語:

          各位領(lǐng)導(dǎo),洞二中今后的辦學(xué)思路是從“和諧校園”到“品牌學(xué)!,綠色學(xué)校的創(chuàng)建是我校“和諧校園”建設(shè)的重要載體,在這一過程當(dāng)中,全校師生已經(jīng)非常真切地看到了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建所起到的巨大作用,應(yīng)該說“綠色學(xué)!钡膬(nèi)涵非常豐富,我們的創(chuàng)建還只是開始,雖然任重而道遠,但我們將義不容辭地沿著這樣的路子繼續(xù)走下去。

          四、自查自評

          根據(jù)溫州市“綠色學(xué)!痹u估標準以及教育廳環(huán)保局有關(guān)文件,結(jié)合我!熬G色學(xué)!眲(chuàng)建的實際,現(xiàn)自查自評如下:

          項目一:學(xué)校管理(15分,自評15分)

          1、學(xué)校建立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組,領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長,辦公室主任擔(dān)任副組長,其他處室負責(zé)人及有關(guān)人員為成員;環(huán)保教育教研組由教務(wù)處主任擔(dān)任組長,生化及其他相關(guān)老師為成員,并結(jié)合具體學(xué)科教學(xué)和學(xué)校實際開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動。(5分)

          2、學(xué)校具備近期環(huán)境教育規(guī)劃和創(chuàng)建綠色學(xué)校的實施方案,每學(xué)期都有環(huán)境教育的工作計劃和總結(jié)。(4分)

          3、近幾年來,學(xué)校在環(huán)境建設(shè)方面投入的資金近40萬。(2分)

          4、校長、辦公室主任于20xx年10月參加溫州“綠色學(xué)!迸嘤(xùn)班學(xué)習(xí),有關(guān)環(huán)境教育的教師都能定期參加各級培訓(xùn)。(2分)

          5、學(xué)校各處室、各崗位具有創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡南嚓P(guān)規(guī)章制度,形成了比較完善的制度系統(tǒng),將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。(1分)

          6、學(xué)校有創(chuàng)建“無煙學(xué)!钡囊(guī)定,并將規(guī)定懸掛于學(xué)校的顯眼位置,現(xiàn)已符合“無煙學(xué)!钡臈l件(1分)

          項目二:環(huán)境教育過程(25分,自評25分)

          1、學(xué)校有開設(shè)環(huán)境教育課,并與活動課程、研究性學(xué)習(xí)課程相結(jié)合,有與環(huán)境教育相關(guān)的教材、教案和教學(xué)設(shè)計以及學(xué)生的作業(yè)。(10分)

          2、教師將環(huán)境教育納入學(xué)期教學(xué)工作計劃,并注意在學(xué)科教學(xué)中有機滲透環(huán)境教育,有具體的教案和相關(guān)資料。(5分)

          3、環(huán)保教育教研組的指導(dǎo)下設(shè)環(huán)保興趣小組,開展了自然、環(huán)境等方面的研究性學(xué)習(xí)并嘗試環(huán)境監(jiān)測活動。(5分)

          4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境監(jiān)測、志愿者環(huán)境打掃等環(huán)境保護實踐活動,同時能夠圍繞各種環(huán)境宣傳日開展活動(見環(huán)境教育1、2)。(5分)

          項目三:綠色宣傳(25分,自評25分)

          1、學(xué)校圍繞植樹節(jié)、地球日、環(huán)境日等有意義的日子,突出主題,舉辦環(huán)保知識講座、義務(wù)勞動(如植樹)以及到環(huán)境破壞較嚴重的地段考察、參觀。(8分)

          2、學(xué)校定期組織學(xué)生或發(fā)動團員、青年志愿者到校外參加環(huán)境保護活動。(4分)

          3、校園內(nèi)設(shè)立了環(huán)保宣傳欄,還利用校廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳,圖書室、閱覽室有環(huán)?破招麄鲿、報刊雜志。(5分)

          4、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出以“綠色環(huán)!睘橹黝}的內(nèi)容。(8分)

          項目四:校園環(huán)境(20分,自評20分)

          1、校園可綠化面積是2573平方米,已綠化面積有2532平方米,可綠化面積綠化率達98。4%。(4分)

          2、校園和教室環(huán)境整潔、優(yōu)雅,食堂衛(wèi)生達標,節(jié)約用水,無衛(wèi)生死角。(5分)

          3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制。(5分)

          4、對垃圾進行分類收集處理,使用可回收垃圾桶,并盡量做到回收利用。(4分)

          5、生物、物理、化學(xué)三個實驗室均安裝了換氣處理設(shè)備和消防安全裝置。(2分)

          項目五:教育成果(15分,自評15分)

          1、學(xué)校每學(xué)期都有組織師生舉行一次環(huán)?破罩R,且平均分基本上都在85分以上。(5分)

          2、學(xué)校有組織學(xué)生積極參與上級有關(guān)環(huán)境類的競賽,且成績優(yōu)良。(5分)

          3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。學(xué)校曾被評為縣級綠化、美化先進單位和縣級庭院式先進單位,并多次被評為市文明單位。(5分)

          項目六:特色加分(5分,自評4分)

          1、我校全面實施了德育學(xué)分制度,將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動實踐列入《德育學(xué)分手冊》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。

          2、由于我校被甲山環(huán)抱,因此利用依山之便利,在西面的山腳增建了綠色趣味小品,成為校園一道亮麗的風(fēng)景線;植物掛牌介紹,使學(xué)生在了解植物習(xí)性的同時,潛移默化提高環(huán)保意識;對全校綠地進行分塊包干,各班提出綠色維護口號,以實際行動促成學(xué)生的環(huán)保意識。

          3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳,本學(xué)期以來著重突出對禽流感的介紹。

          洞頭縣第二中學(xué)創(chuàng)建溫州市“綠色學(xué)!弊圆樵u分表

          項目指標完成情況分值分項自評總分自評

          學(xué)

          校

          管

          理

          1、有綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組和環(huán)保教育教研組。5分5分15分

          3、有環(huán)境教育規(guī)劃、計劃和總結(jié)。4分4分

          2、有投入環(huán)境建設(shè)的經(jīng)費保證。2分2分

          4、校長、辦公室主任參加過環(huán)保培訓(xùn)。2分2分

          5、將教師參與環(huán)境教育的情況列入晉升職稱、評優(yōu)評先的參考條件。1分1分

          6、學(xué)校符合“無煙學(xué)!睏l件1分1分

          環(huán)境

          教育過程1、有開設(shè)有環(huán)境教育課。10分10分24分

          2、環(huán)境教育注重學(xué)科滲透,有計劃、教案、案例等。5分10分

          3、有環(huán)境興趣小組并開展有關(guān)活動。5分4分

          4、每學(xué)期均有組織學(xué)生開展環(huán)境保護實踐活動。5分5分

          綠

          色

          宣

          傳1、學(xué)校有圍繞相關(guān)節(jié)日開展活動8分8分25分

          2、學(xué)校定期組織學(xué)生參加環(huán)境保護活動。4分4分

          3、校內(nèi)設(shè)立環(huán)保宣傳欄,廣播臺對環(huán)境教育進行宣傳,有環(huán)?破招麄鲿鴪。5分5分

          4、學(xué)校宣傳欄和班級黑板報每學(xué)期至少有一次刊出環(huán)境教育內(nèi)容。(8分)8分8分

          校

          園

          環(huán)

          境1、可綠化面積綠化率達98。4%。4分4分19分

          2、校園和教室環(huán)境整潔,食堂衛(wèi)生達標,無衛(wèi)生死角。5分5分

          3、學(xué)校對自身產(chǎn)生的污染能進行有效地控制5分4分

          4、垃圾分類收集處理盡量做到回收利用。4分4分

          5、實驗室均安裝了換氣處理設(shè)備。2分2分

          教

          育

          成

          果1、每學(xué)期組織師生舉行一次環(huán)?破罩R測試。5分5分14分

          2、有組織學(xué)生積極參與有關(guān)環(huán)境類的競賽。5分5分

          3、學(xué)校的師生都能比較自覺地做到保護環(huán)境、節(jié)約資源,具有良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。5分4分

          特

          色

          加

          分1、將學(xué)生的環(huán)境道德、習(xí)慣和勞動實踐列入《德育學(xué)分手冊》,與學(xué)生的學(xué)期德育學(xué)分直接掛鉤。5分4分4分

          2、綠色趣味小品,成為校園風(fēng)景線。植物掛牌提高環(huán)保意識;綠地包干、綠色口號,促成環(huán)保意識。

          3、結(jié)合社會熱點進行環(huán)保宣傳。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告4

        師教委、師環(huán)保局:

          根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學(xué)校”基本條件。現(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u估標準進行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:

          一、組織管理

          1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┯媱潱凑毡鴪F創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┎襟E,部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,整改,及時總結(jié)。(自評分7分)。

          2、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強中學(xué)生的環(huán)境意識,我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫教案,積極開展論文研討活動。(自評分4分)

          3、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑鍒蟊荣,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。(自評分7分)

          4、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。(自評分4分)

          二、課內(nèi)教育

          1、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。(自評分11分)

          2、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)!毖葜v比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動,全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。(自評分5分)

          三、課外教育

          1、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評分6分)

          2、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。(自評分9分)

          3、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動計劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評分6分)

          四、校園環(huán)境

          1、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)

          2、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評分6分)

          3、學(xué)校實驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱,3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)

          4、環(huán)境意識(自評分8分)

          五、教育效果

          1、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學(xué)生具有較強的環(huán)境意識,學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評分10分)

          2、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)

         。ㄗ栽u總分為98分)

          六、加分項

          1、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗(3分)

          2、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)

          3、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)

         。臃猪椬圆闉8分)

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告5

          創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)!钡淖圆閳蟾

          近幾年,我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求,為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)!弊隽嗽S多工作,現(xiàn)以基本達標。請教育局、環(huán)保局予以考核。

          一、實施“一把手”工程,形成綠色環(huán)保教育體系。

          學(xué)校建立以校長為組長,工會、少先隊、教導(dǎo)處、總務(wù)處負責(zé)人為成員的“綠色學(xué)!眲(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成了多角度、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系。

          二、內(nèi)容具體,規(guī)范明確,各部門工作責(zé)任落實。

          開展環(huán)境教育,創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)!笨己藰藴剩覀冎贫朔蠈W(xué)校實際的多項落實措施,責(zé)任到人。

          三、構(gòu)建環(huán)境教育的課程體系,在各科教學(xué)中滲透環(huán)境教育。

          素質(zhì)教育的核心問題是課程問題。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系,包括目標、結(jié)構(gòu)、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機制,是落實環(huán)境教育的基本保證。

         。、確立課程目標

          普及環(huán)境教育,幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生,對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認識;對環(huán)境觀念(持續(xù)發(fā)展觀念、基本國策觀念、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念、環(huán)境公德觀念、環(huán)境法規(guī)觀念)有正確的認識和理解。

         。、改革課程結(jié)構(gòu)

          活動課程的設(shè)置納入正式課程安排,包括知識類、技能類、藝術(shù)類、自然類、社會類和環(huán)境課題研究等。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模,靈活多樣。

         。场㈤_展課程實踐,注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透

          國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科(自然、語文、思想品德、美術(shù)、社會)的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目,形成一個比較完整的序列,明確教學(xué)的目的和要求,納入各學(xué)科的教學(xué)計劃。

          四、拓寬各種渠道,寓“綠色教育”于豐富多彩的活動中。

          1、突出視聽功能,加強宣傳,營造氛圍

          學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標語(牌),班級進行環(huán)保板報競賽,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。

          學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室、電腦室、組織學(xué)生觀看遠教環(huán)境教育錄像片、光盤資料,并將學(xué)校組織的各種環(huán);顒蛹皶r錄像,及時播放。學(xué)校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,定期向全體師生廣播,使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景。

         。、利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育

          學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”,“以實際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。

         。、結(jié)合重大紀念日,積極組織開展專題活動

          結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日、“四、二二”地球日等紀念日,開展豐富多彩的宣傳教育活動。

         。础⒎e極參加社會實踐活動,擴大環(huán)境教育的成果

          學(xué)校堅持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動。

          五、美化校園環(huán)境。

          1、做好綠化、養(yǎng)護工作。

          2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染。

          學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒,使全校師生環(huán)保素質(zhì)得到大大提高,環(huán)境保護教育宣傳蔚然成風(fēng),環(huán)保宣傳、環(huán)保實踐、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告6

          我校自創(chuàng)辦以來,一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作,將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來,環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機勃勃的景象,F(xiàn)將自查情況匯報如下:

          一、學(xué)校概況

          樂清市朝陽學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月,是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校,初中段現(xiàn)有班級16個,小學(xué)段現(xiàn)有班級5個,在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人,專職教師67人。學(xué)校占地面積23345平方米,約35畝,建筑面積6020.8平方米,綠地2709平方米,覆蓋率達60%,校園可綠化面積綠化率達到90%以上,生均綠地面積3.2平方米左右。

          我校地處城郊,環(huán)境清靜、優(yōu)美,空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢,校園東、西各有一條小河蜿蜒流過。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,有200m環(huán)形跑道田徑場一個,籃球場、足球場齊全,學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全,建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室,并有5個教室裝上了多媒體設(shè)備,學(xué)校配有標準的物理、生化實驗室,配有植物園及勞動基地,學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。

          二、建綠色學(xué)校的管理

          1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的重要議事日程

          我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,更是做到有規(guī)劃、有目標、有落實。每學(xué)期校長室在制定學(xué)校工作思路時,都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條,德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、團委等部門都落實了相應(yīng)的措施,把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面,讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。

          2.有健全的環(huán)境教育組織

          健全的組織建設(shè),強有力的領(lǐng)導(dǎo),是學(xué)校更好地進行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組以來,先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組、綠色志愿者協(xié)會以及護綠大隊”等機構(gòu),并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加,使我校環(huán)境教育工作更為有序、更為規(guī)范、更重實效。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任,使環(huán)境教育在決策、師資、設(shè)施、經(jīng)費上沒有后顧之憂;護綠大隊干部由團委、學(xué)生會干部主要擔(dān)任,極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參與的積極性。

          3.環(huán)境教育有規(guī)劃

          學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況,制定了第一個環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx),該規(guī)劃較全面、詳實地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍圖,為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向。

          4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)

          我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓(xùn)活動,學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn),利用講座、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對教師進行培訓(xùn),初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊伍。

          5.工作開展有計劃、有落實、有總結(jié)、有實效

          學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,而且每學(xué)期由德育處負責(zé)制訂環(huán)境教育專項工作計劃,做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實、學(xué)期結(jié)束有總結(jié),環(huán)境教育工作富有實效。

          學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,積極開展各項創(chuàng)優(yōu)工作,把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級、文明寢室、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,充分利用五項競賽、雙星評比等形式,借助校園廣播、宣傳櫥窗、專欄、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作,成效顯著。

          6.設(shè)備和場地、經(jīng)費有保證

          學(xué)校擁有標準的理、化、生實驗室,通風(fēng)設(shè)備好、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物,有寬敞的圖書閱覽室,有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動的手工活動室,有音樂教室、舞蹈室,有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳。

          學(xué)校每年拔出?钸M行場地修護、添置設(shè)備,今后還將建造風(fēng)雨球場、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等,為學(xué)校的環(huán)境教育切實提供保障。

          7.有規(guī)范的檔案管理

          學(xué)校配有專職的檔案管理人員,配有專門的檔案室,每學(xué)期開展環(huán)境教育的文件、材料、圖片等均能做到及時分類歸檔,并建有網(wǎng)上電子臺帳。

          三、創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果

          1.環(huán)境知識教育有特色

          ①每學(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座,邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座,現(xiàn)場提問,形式活潑,效果顯著。

         、诿繉W(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點子征集活動,開展環(huán)境教育大討論活動,全員參與,富有特色。

         、塾袉瘟械沫h(huán)境課。每學(xué)期在七年級段每班每月安排一課時的環(huán)境課,自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識。

         、軐W(xué)科滲透教學(xué)有實效。每個教研組都針對本組學(xué)科特點,緊密結(jié)合環(huán)保知識,在平時課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識。

          2.成立了綠色志愿者協(xié)會朝陽學(xué)校分會組織

          為了把環(huán)保工作抓得更好,經(jīng)學(xué)校申請,樂清市綠色志愿者協(xié)會批準,成立了“朝陽學(xué)校綠色志愿者協(xié)會分會”,由校長親自任會長,共有87位師生成為分會首批會員。

          3.建有一支環(huán)境保護大隊

          為了全面發(fā)動學(xué)生參與環(huán)境保護工作,提高環(huán)境意識,將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會化。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護大隊,由團委、學(xué)生會牽頭,由團員、骨干學(xué)生為主體,按班級編成小分隊,共有隊員近300人。自成立以來,開展了一系列護綠活動,在學(xué)校及至社會產(chǎn)生了良好的影響。

          4.第二課堂活動豐富多彩

          環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,而且貫穿于系列的第二課堂活動中,學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上,進一步開辟第二課堂的活動,充分利用“愛鳥周”、“植樹節(jié)”、“地球日”、“世界環(huán)境日”、“無煙日”、“綠色9·15行動”、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,以及攝影、征文、演講等比賽,這些活動的順利有效地開展,也反映了師生們有良好的環(huán)境意識,大大促進了學(xué)校的環(huán)境教育工作。

          5.校園布局合理

          選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜、交通方便、遠離污染、有發(fā)展余地的地方。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱,樹木蔥蘢、遠離塵埃、遠離喧囂,進出校園交通便利。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計合理科學(xué),林蔭小道、四季如春,適合學(xué)生學(xué)習(xí),學(xué)校的綠地可綠化率達90%以上。

          6.注意合理使用資源

          學(xué)校在水、電使用等方面采用層層落實責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,總務(wù)處制訂有節(jié)水、節(jié)電措施。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,公共場所的水電使用由后勤專人負責(zé),教室、寢室的水電使用由各班指定專人負責(zé),明確責(zé)任,落實到人,使水電的浪費大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,生活部洗衣服的水用來沖洗廁所、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,注意垃圾和廢物的分類回收工作,學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱。

          7.重視校園的“三化”建設(shè)

          綠化校園成園林化,講究建筑造型與色彩的搭配,講究樹木與場地的和諧,講究整體與個體的協(xié)調(diào),學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體。既有豐富的景觀層次感,又有鮮明的校園特色。

          美化注重人文因素的設(shè)置,國旗旗桿設(shè)在校園的中心,校門口的人性化造型建筑,以及獨具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品,餐廳布置得格外溫馨,有種賓至如家的感覺。

          凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化,重視污染物的有效控制。校園、教室、寢室整潔,廁所干凈,廚房、餐廳符合衛(wèi)生標準,持有衛(wèi)生許可證。鍋爐有登記證書,有除塵裝置;廚房燃料潔凈,生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放。

          8. 成效顯著

         、賲秦懟邸⒑、徐晨陽等同學(xué)在“地球、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎。

          ②榮獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎。

          ③榮獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達標學(xué)校稱號。

          我校開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,但我們起點高,信心足,干勁大,在今后的日子里,我們在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,將更加務(wù)實、高效,不遺余力地把這項工作開展好,爭取更加輝煌的成績。

          樂清市朝陽學(xué)校

          20xx年11月18日

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告7

          浙江省xxx小學(xué)座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月,原名為杭州市翠苑第三小學(xué),20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學(xué),并成為浙江省新課程改革實驗基地。學(xué)校總占地面積15畝,建筑面積3542平方米,學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢,南面大樓為四層,北面大樓為三層,共有教室22個。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,布局合理,教育設(shè)施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米,配有實驗室、儀器室、電腦室、多媒體教室、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場,內(nèi)有200米的標準環(huán)形塑膠跑道,標準塑膠籃球場,雙杠、單杠、云梯、乒乓球臺等各種體育器械設(shè)備;20xx年,寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材,為學(xué)生鍛煉和活動提供了豐富的物質(zhì)保障。經(jīng)過十一年的努力,學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善,儀器和電教設(shè)備已達到國家規(guī)定標準,并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進學(xué),F(xiàn)代化管理。今年暑假,學(xué)校又投入60余萬元裝修了教學(xué)樓,使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善。

          省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班,學(xué)生26人,教師5人。如今學(xué)校已基本實現(xiàn)規(guī)模辦學(xué),學(xué),F(xiàn)有15個教學(xué)班,541名學(xué)生,37名教職工。其中專任教師36名,小學(xué)高級教師13名,占教師數(shù)30%,大專以上學(xué)歷25名,占教師數(shù)67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強,業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽稱號,4人被評為市優(yōu)秀園丁、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀教師,2人被評為市教壇新秀、市教改之星,9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽稱號。

          幾年來,學(xué)校堅持全面貫策教育方針,面向全體學(xué)生,面向?qū)W生的全面發(fā)展,努力提高教育質(zhì)量,三屆畢業(yè)生均得到社會的認可和上一級學(xué)校的贊賞。20xx年起學(xué)校開始進行小班化教育的研究,并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高,并在全國、省、市、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績。堅持依法治校,不斷完善學(xué)校各項規(guī)章制度,抓好校風(fēng)、校紀、校貌,搞好校園文化建設(shè)。我校的辦學(xué)目標是:逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進、質(zhì)量全面、團結(jié)向上、和諧文明、社會信任、家長放心、學(xué)生喜愛的學(xué)校。我們的校風(fēng)是“勤奮、進取、和諧、向上”。學(xué)校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達標單位,區(qū)教育系統(tǒng)先進黨支部,區(qū)優(yōu)秀團支部,區(qū)檔案先進集體,區(qū)讀書活動先進集體,區(qū)“綠色學(xué)!,區(qū)滿意單位,杭州市文明單位。

          創(chuàng)建工作回顧

          當(dāng)今世界,可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護已成為人類的共識,綠色技術(shù)、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費已日益被人們所接受,全球正在掀起綠色的浪潮,二十一世紀將是充滿希望的“綠色世紀”,作為培養(yǎng)未來“綠色世紀”主人的“綠色學(xué)!痹絹碓绞艿饺藗兊溺娗楹颓嗖A。

          作為一所普通小學(xué),我們沒有底蘊,沒有資本,如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校的實際,以“辦學(xué)人性化,管理柔性化,教育開放化”為學(xué)校追求的目標,并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念,具體來說,就是:“以學(xué)生的發(fā)展為本,充分地尊重每一個學(xué)生,全面地關(guān)心每一個學(xué)生,真正從學(xué)生的需要出發(fā),創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生的教育,使學(xué)生能夠獲得和諧、持續(xù)的發(fā)展,從而主動地適應(yīng)未來。”辦學(xué)以來,我們認真貫徹、落實《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡哪繕,并以創(chuàng)建為契機,進一步提升學(xué)校的辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ,在20xx年5月,我校被評定為西湖區(qū)“綠色學(xué)校”后,又積極投入到市“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建中去,盡管沒有取得成功,但是依然得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評與熱情幫助,全校上下堅持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程,立足于學(xué)校,滲透于課堂,服務(wù)于社會,并取得了一定的成績。

          一、建立領(lǐng)導(dǎo)體制,明確運行機制,構(gòu)筑保障體系

          相對于環(huán)境來說,人既是生產(chǎn)者,又是消費者。從生產(chǎn)者的角度來說,人對于環(huán)境具有主觀能動性,可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,也可以破壞環(huán)境,并使之日益惡化;說人是消費者,即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力,享受環(huán)境帶來的快樂。基于此認識,學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護和教育工作,把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制,確定運行機制,構(gòu)筑保障體系,是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,是保證環(huán)境教育實施的前提和條件。

          (一)建立領(lǐng)導(dǎo)體制。

          綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作,搞好學(xué)校的環(huán)境教育,關(guān)鍵在于強化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長擔(dān)任組長,副校長為副組長,教導(dǎo)處、大隊部、總務(wù)處等部門負責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)校活動的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題,組織開展形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動,不定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥膭訂T宣傳會,小結(jié)會和環(huán)境教育工作的研討會,總結(jié)得失,及時掌握校內(nèi)外動態(tài),調(diào)整工作思路和修訂計劃,以更好地開展活動,使環(huán)境教育落到實處,取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作,體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。

          (二)確定運行機制。

          學(xué)校根據(jù)上級要求,聯(lián)系本校實際制訂了切實可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》,同時每年度均有環(huán)境教育實施的具體措施。根據(jù)計劃各部門分工明確,管理到位。教導(dǎo)處負責(zé)教學(xué),落實必修課、選修課、活動課的實踐和研究;科研室負責(zé)教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)和提高;大隊部組織學(xué)生開展系列活動和社會宣傳;總務(wù)處負責(zé)環(huán)境規(guī)劃,環(huán)境設(shè)備器材到位。內(nèi)容細致到年級組、教研組、班級、教師、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教研活動時間,進行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí),并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課,使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā),認識環(huán)境教育的重要性,明確環(huán)境保護是我國的一項基本國策,從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性、自覺性,推動學(xué)校的“綠色”活動。同時設(shè)計了一系列的環(huán)境教育活動,在不同層面的活動中,使學(xué)生樹立環(huán)境意識,理解和鞏固環(huán)境知識,培養(yǎng)、提高環(huán)境技能。

          (三)構(gòu)筑保障體系。健全制度:

          (1)建立會議制度;

          (2)形成學(xué)習(xí)制度;

          (3)設(shè)立獎勵制度;

          (4)制訂經(jīng)費?顚S弥贫取T趯W(xué)校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實:即計劃落實、措施落實、檢查落實、總結(jié)落實。

          二、大力拓展環(huán)境教育渠道,構(gòu)建多樣教育載體

          小學(xué)環(huán)境教育應(yīng)通過課內(nèi)、課外、校內(nèi)、校外形式多樣的教育、教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)會一些環(huán)境科學(xué)、環(huán)境法規(guī)的基本常識,逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念,養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣。

          (一)以CIS導(dǎo)入,整體設(shè)計學(xué)校環(huán)境教育理念,視覺聽覺識別系統(tǒng),以塑造學(xué)校形象。

          1、MI,學(xué)校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心,學(xué)校特提出十六字口號“珍愛生靈,節(jié)約資源,抵制污染,植綠護綠”。

          2、BI,學(xué)校行為識別。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識,同時在日常生活中要有環(huán)保行為。為此,學(xué)校啟動“綠色”工程,鼓勵學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保志愿者,學(xué)校每年對環(huán)保做出一定成績的同學(xué)給予表彰,發(fā)給“綠色證書”。

          3、VI,學(xué)校視覺識別。發(fā)動全校師生,共同設(shè)計了具有我校特點的環(huán)保教育標志:標志的含義為:綠色是生命的顏色,蔥郁的樹木,豐茂的花草是美麗的外衣,生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥,他們將掬翠而起,結(jié)伴在藍天碧水之間,為地球抹上亮麗的一筆。

          4、AI,學(xué)校聽覺識別。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》,在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲,唱出了大家對美好家園的向往,唱出了現(xiàn)代文明人強烈的環(huán)保意識。同時,綠色還被定為我校的標準色。

          (二)學(xué)科滲透

          學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育,環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,利用課內(nèi)教育的主渠道,持之以恒地進行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識,我校每學(xué)期都組織教師進行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點。做到立足課堂,依靠各學(xué)科教科書,盡量發(fā)掘,找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文,采取融合、引伸、擴展的方法將環(huán)境保護的內(nèi)容滲透進去,使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體,相得益彰,F(xiàn)行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護有聯(lián)系的。例如:語文教材中的《秋天》、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護》、《空氣的污染和保護》、《土壤的保護和改良》、《保護大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法。在把握好教材中心內(nèi)容的同時,注意找好滲透結(jié)合點,使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起。結(jié)合新課程改革的要求,我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式,采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進行環(huán)境教育。如科學(xué)課研究《操場的昆蟲》,教師帶著孩子來到有生機勃勃的竹林,有著各種果樹的芳草園,讓學(xué)生觀察昆蟲,了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實踐活動課《美麗的樹葉》讓學(xué)生置身于大自然,觀察各種樹葉,說說自己的發(fā)現(xiàn),從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的責(zé)任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上,學(xué)生各抒己見,暢所欲言,把他們關(guān)心地球,愛護地球的感情表述得淋漓盡致,更有一番改造地球的雄心壯志。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫到:我為地球媽媽設(shè)計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”,人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了。通過該活動不僅引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考,還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念?紤]到環(huán)境保護工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性,多學(xué)科性和邊緣性、綜合性,單一依靠課堂進行環(huán)境教育還存在著一定的局限性。學(xué)校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢,在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”,供學(xué)生觀察、研究和種植實踐,增強了環(huán)境教育的形象性、真實性,加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識。此外,我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所,翠苑第四社區(qū)、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院、省自然博物館、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán);,為學(xué)校環(huán)境教育開辟了一塊新場所,以便開展環(huán)境教育實踐活動。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機結(jié)合,密切協(xié)同的關(guān)系和機制。這樣一來,使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標、有計劃、有內(nèi)容、有系統(tǒng)地全員參與,逐步探索、逐步深入地開展起來。

          (三)豐富多彩、形象生動的環(huán)保課外活動

          當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本,多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”。而豐富多彩、形式多樣的課外環(huán)境教育活動,不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受,還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護行動的興趣,可以起到事半功倍的良效。綜上原因,我校開展形式多樣,豐富多彩的活動來充實環(huán)境教育內(nèi)容。

          1、講課、參觀、實驗相結(jié)合。

          在環(huán)保課外活動當(dāng)中,把活動內(nèi)容變成計劃,每隔2周到3周就進行一次參觀或?qū)嶒?組織學(xué)生參觀花圃、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實驗請環(huán)境專家進行具體的環(huán)境保護素質(zhì)教育專題講座,組織環(huán)保小論文評比、手抄報評比,使學(xué)生的環(huán)境意識逐步由感性認識走向理性認識。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問題進行了一次家庭調(diào)查,調(diào)查結(jié)果表明,大多數(shù)家庭圖方便,熱衷于使用一次性用品,如一次性杯子、筷子,一次性洗發(fā)精,對此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品,從我做起”。少先隊大隊部,組織學(xué)生進行專項的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動,通過對臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護環(huán)境的責(zé)任感,同時學(xué)校還向家長、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境,共同護綠家園。大隊部致西湖區(qū)全體少先隊員《爭做文明小市民倡議書》,動員全體少先隊員積極行動起來,共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》,請家長共同承擔(dān)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開信》,讓周圍居住戶攜起手,為孩子們創(chuàng)造一個清潔、美好、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。

          2、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合。

          在環(huán)境教育中,注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊藏等情況,使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪,對我國名山大川,名勝古跡無限向往,從而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上,團員老師以《地球我們的家園》、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進行了生動地講解和介紹。同時,為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多,人均資源數(shù)量少,環(huán)境污染嚴重,水土流失,沙漠蔓延,森林銳減,野生動物滅絕等等令人擔(dān)憂的狀況,大隊部組織學(xué)校各年級各班,召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育?,如《保潔大家談》、《地球上的生物》、《節(jié)約用水》、《保護母親河》、《幸福的兒童重環(huán)!贰ㄟ^國情教育,激發(fā)學(xué)生的愛國之情,使他們?yōu)樽鎳那熬皳?dān)憂,產(chǎn)生憂患意識,從小就把保護環(huán)境、愛護環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任,積極參加社會的各項環(huán);顒印W(xué)校成立了環(huán)境保護志愿者小組,并配備了輔導(dǎo)教師,定期組織環(huán);顒。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動,引發(fā)了全校學(xué)生愛綠護綠的熱情,涌現(xiàn)出多位綠色之星、環(huán)保小天使。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動,都組織全校同學(xué)共同開展校園大清潔活動,在活動中,通過切身的勞動感受,教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔。參與校園綠化、美化、凈化勞動。每周大掃除時,有專門的廢紙收集員上門收取垃圾,既節(jié)約用紙又保護環(huán)境。

          3、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。

          環(huán)境保護是我國的三大基本國策之一。1998年12月26日,我國通過并頒布了《環(huán)境保護法》,使我國的環(huán)境保護有了法律依據(jù)。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃,并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī),使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護法》等內(nèi)容,了解到我國“以防為主”、“誰污染、誰治理”的基本策略,增強學(xué)生的環(huán)保法制觀念。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護的政策法規(guī),如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。

          4、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。

          全體師生員工是保護環(huán)境、美化環(huán)境的主力軍,各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū),他們既要負責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生,又要負責(zé)環(huán)境保持和管理。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子,還開展專題活動,提高環(huán)保意識。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾。學(xué)校在校內(nèi)全面實施袋裝垃圾行動,取消垃圾堆,垃圾箱,衛(wèi)生環(huán)境大為改善。同時組織學(xué)生注意觀察自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化,開展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎?”,“為環(huán)境出點力”等活動。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見,從而加深學(xué)生對環(huán)境保護的認識。讓他們明白“愛護環(huán)境就是愛護自己”、“從我做起,美化家園”、“愛護環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理,并通過多角度、多方式的參與和實踐活動,讓孩子們在感性認識和自身活動中,主動樂意、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地,“小小生物角”、“環(huán)保知識窗”等,利用這些資源開展“記環(huán)保日記”,寫“調(diào)查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識,使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識,行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機會也很多,關(guān)鍵在于教師要做“有心人”,要求學(xué)生平時輕聲走路,節(jié)約用水,不亂扔垃圾等。日常生活中教師就要注意觀察,隨時加以引導(dǎo),并把學(xué)生的認知接受與行為糾正有機結(jié)合。因此,我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進行環(huán)境教育外,還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣。開展“校園規(guī)化整治”專題活動,通過辯論會、演講會的熱烈討論,通過勞動技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計林蔭小路,垃圾箱造型及擺放等活動,加強學(xué)生的環(huán)境保護意識,同時也開展素質(zhì)教育和精神文明教育。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān),讓他們通過自己的努力來美化自己,進而美化整個校園環(huán)境。

          (四)利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報進行宣傳

          在進行環(huán)境教育的過程中,充分利用校園網(wǎng)、廣播、集會、墻報這些宣傳工具。學(xué)校規(guī)定每周必須有一天進行環(huán)境知識的宣傳廣播,定期出好墻報。在進行升旗儀式時,也適當(dāng)?shù)剡M行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動,使環(huán)境教育的開展有一個堅實的宣傳陣地。在此同時,學(xué)校的《星星河》、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地,不時登載一些環(huán)保知識和環(huán);顒勇佑。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目,分設(shè)“綠色家園”、“組織管理”、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”、“綠色行動”、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃、有自己的綠色之星。“綠色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策、法規(guī);為教師開展學(xué)科滲透,查詢、了解環(huán)保信息和知識提供了方便,也為孩子提供了一片綠色的精神家園。

          (五)以環(huán)境課外活動小組為中心,推動全校環(huán);顒拥拈_展

          歌德說過:“演奏笛子單靠吹氣是不行的,還必須使用手指頭!眴渭兊恼n堂教說,如不結(jié)合實際,沒有的活動載體,總是顯得蒼白無力。課學(xué)教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合,才能使學(xué)生的環(huán)境保護教育取得預(yù)期效果。學(xué)校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組,并特派工作責(zé)任心強的教師負責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保活動(一周一次)。在這一過程中,學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動,以校環(huán)境課外活動小組為中心,廣泛地發(fā)動學(xué)生參與這些環(huán)境活動,使學(xué)生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護的認識。中隊召開以“環(huán)保”為主題的隊會;校大隊部和城建學(xué)校團委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動,學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校,學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團委學(xué)生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理,通過這個活動,學(xué)生對廢舊電池的危害有了深刻的認識,同時也增強了學(xué)生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標志,又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì),“地球是我們共同的家園”,校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,要愛護地球就要從我們身邊做起。大隊部組織學(xué)生開展了主題為“童言來提醒,護綠我家園”的活動。通過讓學(xué)生悉心觀察自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境,并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進意見。這不,一句句稚嫩的童言中,無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影:“少一個腳印,多一份綠色”、“讓我們呼喚藍天,把握生命的脈搏”、“今天浪費的一滴水,將是地球明天的眼淚”、“保護動植物=保護自己=保護未來”、“芳草青青,踏之何忍”、“多種一棵樹,讓大自然多一份潔凈”、“要綠化,靠大家,齊動手,花草笑”。同學(xué)們紛紛行動起來,把這些標語牌安插到了校園里,居民區(qū)內(nèi),同時,大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶,清除著白色垃圾,用自己的行動喚起市民們保護環(huán)境的責(zé)任感、義務(wù)感。大隊部還組織學(xué)生開展了“認養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動,增強學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)?ǖ然顒,綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎的環(huán)保作品,來到物美超市進行畫展,起到了很好的環(huán)保宣傳效果。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動一動,扮靚新西湖”活動,通過這些活動,增強學(xué)生愛綠、護綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,為潔美杭城作出貢獻。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外,大隊部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動:世界環(huán)境日,科普周組織學(xué)生對市民宣傳環(huán)境保護知識,義務(wù)擦崗?fù)ぃ瑸榫用駞^(qū)綠化帶、金家浜干休所搞衛(wèi)生,成立綠化小衛(wèi)士等,與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保、自然、生命為主體的繪畫比賽,豐富多彩的環(huán)境保護活動為學(xué)校環(huán)境教育注入無限活力。

          三、增加經(jīng)費投入,美化校園環(huán)境

          創(chuàng)辦“綠色學(xué)!睉(yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè)。要認識到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動的主要場所,它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展,直接影響到“綠色教育”的實施。因此,學(xué)校把“建設(shè)潔凈、文明、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護的櫥窗,有“只有一個地球”、“保護環(huán)境、從我做起”、“珍惜資源、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫、大幅標語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報。通過植樹栽草,使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化,所有花草樹木均掛牌保護。公共區(qū)從教職工的各科室到學(xué)生各班級實行分片包干,校園內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的、初級的單項監(jiān)測設(shè)備,用以環(huán)境監(jiān)測,購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制:三化即綠化、美化、凈化;一控制是控制污染。

          校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美,綠化覆蓋率達40%以上,逐步實現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬元資金,建造了塑膠跑道,塑膠籃球場,操場里面、周圍種植了草坪,還在操場四周種了各種樹木,既增加了學(xué)校的綠地面積,又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化、教育化的效果。學(xué)校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園,該園地占地900多平方米,開辟了“果樹園”、“蔬菜地”、“花卉苑”等場所,學(xué)生可以自由獲取知識。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入,給校內(nèi)水管道進行了全面改造,提高了供水能力,學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源,20xx年學(xué)校又投入近60余萬元對教學(xué)樓進行了裝修。

          校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》進行衛(wèi)生管理,經(jīng)常保持校園及課堂的干凈、整潔。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標準。今年學(xué)校又對所有的廁所進行全面裝修,并加強廁所、垃圾桶管理,每處都貼環(huán)保標語,做到廁所少臭味,垃圾無落地,水電資源無浪費。學(xué)校努力控制污染物。

          遠景展望

          人類的生活離不開周圍的環(huán)境,周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴重,環(huán)保問題已成為一個全球關(guān)注的問題。環(huán)境保護不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展,它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,能否健康成長的重要因素。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識,不僅教師要意識到,更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印,讓我們的下一代從小就樹立保護綠色地球的信念!

          為了更好地把學(xué)校環(huán)境教育辦出特色,辦出成效,我們希望在今后建立起環(huán)保實驗室,配備適合學(xué)生操作實驗的食品及常用的實驗設(shè)備,與國外或國內(nèi)有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境教育信息交流……

          營造“花園式”校園,爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”,是全體附小人孜孜以求的目標;筑綠色風(fēng)景線,育自覺護綠人,是我們不懈的追求。我們堅信,在各級領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下,在附小人的共同努力下,省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學(xué)校”的征途中定能揚帆起航,再創(chuàng)佳績。

          綠色,是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲,讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中,永駐在可愛的校園里,為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!深植在師生們的頭腦中,永駐在可愛的校園里,為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻力量!

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告8

          環(huán)境保護是我國一項基本國策。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一,環(huán)保是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。在中學(xué)生中開展環(huán)境保護宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)?己藰藴省返囊,結(jié)合學(xué)校實際,啟動了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作。

          經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作,在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,進行了認真的自查自評,呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評報告》,報告分四部分:學(xué)校概況,工作績效,自查情況,今后方向,現(xiàn)將結(jié)果匯報如下:敬請評審

          一、學(xué)校概況

          我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué),創(chuàng)辦于1990年,現(xiàn)有15個班,在校生496人(其中民工子弟居多),教職員工 54人,具有中高職稱教師3人,中級職稱的教師37人,具本科或以上學(xué)歷的有 45 人,占全體教師的83%;校園占地面積約55 畝,校舍建筑面積5267平方米,學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,綜合樓、辦公樓、餐廳各一幢,各功能室一應(yīng)俱全。校園環(huán)境優(yōu)美,視野開闊,綠草成茵,綠樹成行,千年塘河的活水從校內(nèi)流過,具有不可多得的“小橋流水”獨特景致。學(xué)?偯娣e和人均占地面積皆多,是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校。

          我校以“團結(jié)、奉獻、拼搏、爭先”為校訓(xùn),全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學(xué)方向,始終堅定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學(xué)校,20xx年獲瑞安市文明單位等稱號。

          在我校的辦學(xué)歷史上,有過一段輝煌的體育運動史:我校賽艇隊曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團體總分第一名、省九運會先進集體;特別是運動員陳愛娜,是我校賽艇隊培養(yǎng)出來的,在第十屆全國運動會上獲得兩枚賽艇金牌。

          二、工作績效

          在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我校認真落實常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署,依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡木,從理念到實踐不斷推進和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),提高師生的環(huán)境意識,建立和完善環(huán)境保護公眾參與機制,促進青少年的環(huán)境教育工作,全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實效性、教育性、可持續(xù)性,將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,通過開展內(nèi)容豐富、形式多樣、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動,取得了可喜的創(chuàng)建成果。

         。ㄒ唬┨岣哒J識、統(tǒng)一思想

          “從小樹立環(huán)保意識,自覺愛護生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,確立這樣的一種認識,就要引導(dǎo)全體師生積極參與,著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高。思想統(tǒng)一了,才能更好地組織創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)!鳖I(lǐng)導(dǎo)小組,成員包括政教處、總務(wù)處、教務(wù)處、團委、班主任等,同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組,具體負責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)!奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃,制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡膬赡暌(guī)劃,使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。同時加大了監(jiān)督考核力度,使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實責(zé)任,在工作中做到“六個到位”,即計劃要求到位、活動場地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位。幾年來,學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、校園綠化等方面投入資金20多萬元,有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ鞯捻樌M行。

         。ǘ┮劳姓n堂、強化滲透

          讓“綠色”走進課堂,走近每一個學(xué)生。實施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,基本途徑在課堂。

          1、增強教師的環(huán)境意識,提高教師環(huán)境教育能力。

          首先,我們定期對教師進行環(huán)境知識講座,利用走出去請進來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識。二年來,我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高。

          2、充分挖掘課程內(nèi)涵,有機滲透環(huán)境教育。

          學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,在自然、數(shù)學(xué)、社會、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容。根據(jù)學(xué)科特點,有機滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護教育列入教育教學(xué)計劃,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃,在學(xué)科教學(xué)中,要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,做到環(huán)境滲透教育“四有”,即備課有意識、教案有體現(xiàn)、課堂有落實、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,在初二段開展專題低碳教育。做到指導(dǎo)教師有教案,學(xué)生有課堂筆記,課后有作業(yè)。

          3、發(fā)揮班會課作用,每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護為主題的班會,開展了一系列環(huán)保主題活動,培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進行分析的初步能力,從而堅定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。

          4、依托實踐課程,探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地,開展富有特色的、鄉(xiāng)土氣息的勞動,讓學(xué)生在動手中體驗環(huán)保,在實踐中保護環(huán)境。

          (三)、豐富活動,注重實效

          通過豐富的活動,體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”,提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實效性,是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié)。

          1、營造“綠色文化”氛圍,創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境。

          幾年來,我校對校園進行了全面改造,操場景觀工程,宿舍樓改花壇工程,內(nèi)操場改花壇工程,一個接一個的綠化美化工程,使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,為綠色德育的推行,營造了良好的綠色氣氛。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,上了一個新臺階。

          2、豐富“綠色體驗”,強化“綠色德育”實踐。

          我們將時勢教育、傳統(tǒng)活動、實踐活動有機結(jié)合,堅持以“學(xué)生為本”,讓更多的學(xué)生參與到實踐中來。召開由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動員大會;學(xué)生集體告別“白色污染”;組建了兩個環(huán)保志愿者組織;開展環(huán)境污染社會實踐調(diào)查;定時定人對調(diào)查項目開展調(diào)查研究;組織開展環(huán)保繪畫、黑板報、手抄報、演講等比賽活動,并對一些作品進行了展出。

          每年的3月12日植樹節(jié),3月22日世界水日,3月23日世界氣象日,3月26前后的地球一小時,4月10-16日浙江省愛鳥周,4月22日地球日, 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀念日的教育作用,一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動,另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀念活動,比如演講、上街宣傳等,向群眾宣傳環(huán)保知識,并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為。

          3、深化“綠色內(nèi)涵”,落實“綠色教育”意義.

          積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動,活動樣式多樣,有黑板報、征文、演講、主題班會、手抄報、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實踐活動等。前后持續(xù)了兩年,影響廣效果顯著。

          總之,我們在學(xué)校管理中,積極探索“綠色理念”的滲透,逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境,包括人、環(huán)境、財物、信息在內(nèi)的教育資源,進行科學(xué)管理、合理配置;我們動員學(xué)生、教師、家長都能參與管理和決策的過程,形成愉悅、和諧、民主的教育環(huán)境,扎扎實實地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

         。ㄋ模﹨⑴c實踐,升華意識

          從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化、治污,拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動,是環(huán)保教育的升華。社會實踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實踐中受到教育和啟迪,從他律走向自律,進一步提升環(huán)境意識。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,我們在實踐中探索,在探索中前進,在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),在創(chuàng)建中提高。我們特別策劃了三大實踐活動,一是參與街道的清潔志愿者活動,剛開始學(xué)生還有點不好意思,慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進行一次徹底的護綠凈化工作,得到了廣大人民大眾的支口稱贊、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察,讓學(xué)生進一步重視身邊的環(huán)保,并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn)。

          三、自查情況

          對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評估標準》,我校已積極準備了有關(guān)檔案、資料,指導(dǎo)、督促各科室做好落實、整改、完善和提高工作,自查23項評估指標,共得98+5分,其中學(xué)校的管理15分,環(huán)境教育過程25分,綠色宣傳25分,校園環(huán)境20,教育成果13分。(另特色加分5分)具體說明如下:

         。ㄒ唬⿲W(xué)校管理(15分,自查得分15分)

          1、學(xué)校在活動開始時就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由謝瑞興校長擔(dān)任組長(后期由于校長變動調(diào)整為林初存),分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長,具體負責(zé)工作的開展。教務(wù)處、總務(wù)處、團組織、各教研組負責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組。4名教師組成環(huán)境教育教研組,開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動(5分,自查得分5分)

          2、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃,在學(xué)期結(jié)束時對計劃實施情況做出總結(jié)和評價。

          通過開展系列環(huán)境教育活動,提高師生保護生態(tài)環(huán)境的意識,培養(yǎng)環(huán)境保護的自覺行為。具體措施有:加大宣傳,提高認識;堅持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合;堅持日常教育和管理,促行為養(yǎng)成。(4分,自查得分4分)

          3、學(xué)校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費保障放在一個非常重要的位置,做到優(yōu)先考慮,保障需求。年初有預(yù)算,各項建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證。(2分,自查得分2分)

          4、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn)。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn)。(2分,自查得分2分)

          5、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項重要的考核內(nèi)容,并由教代會通過。(1分,自查得分1分)

          6、學(xué)校符合“無煙學(xué)!睏l件。學(xué)校行政辦公室、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件,并由工會和學(xué)生組織監(jiān)督(以綠色無煙作為重要的標準)(1分,自查得分1分)

         。ǘ┉h(huán)境教育過程(25分,自查得分25分)

          1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,有自編環(huán)保教材,教師上課有教案,并要求學(xué)生做好筆記。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè)。(10分,自查得分10分)

          2、學(xué)科滲透環(huán)境教育,各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃,并要求教師有針對性教案。(5分,自查得分5分)

          3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,在專門老師的指導(dǎo)下進行環(huán)境監(jiān)測。并要求學(xué)生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告(5分,自查得分5分)

          4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次由兩個班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護考察等實踐活動。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等。(5分,自查得分5分)

         。ㄈ┚G色宣傳(25分,自查得分25分)

          1、圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛護環(huán)境活動。如護樹愛鳥活動、征文比賽活動、愛護環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查、講文明愛衛(wèi)生活動、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動。 (8分,自查得分8分)

          2、政教處、團委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護活動。定期清理學(xué)校雜草、參與保護塘河活動等(4分,自查得分4分)

          3、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護宣傳欄宣傳;學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出:倡議、環(huán)保通知、環(huán);顒咏Y(jié)果等;圖書室、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍、雜志。(5分,自查得分5分)

          4、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題,并在初二段有環(huán)境保護專題黑板報。(8分,自查得分8分)

          (四)校園環(huán)境(20分,自查得分20分)

          1、校園布局合理,教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序,可綠化面積達到95%以上。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。(4分,自查得分4分)

          2、校園窗明幾凈,學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好。食堂衛(wèi)生達標,沒使用一次性用品廁所干凈無異味,無衛(wèi)生死角。(5分,自查得分5分)

          3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,廁所采用沼氣凈化,食堂油煙、污水排放符合標準。(5分,自查得分5分)

          4、開展垃圾分類收集處理,并盡量做

          到回收利用。(4分,自查得分4分)

          5、生物、理化等實驗室安裝了換氣、處理設(shè)備。(2分,自查得分2分) (五)教育成果(15分,自查得分13分)

          1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進行,收到了比較好的效果。每個學(xué)期環(huán)?破罩R測試平均成績都在82分以上。

         。5分,自查得分5分)

          2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽,并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)(利用廢棄物)小制作比賽中獲獎。。(5分,自查得分3分)

          3、教師和學(xué)生都能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化、美化、綠化,人與自然和諧相處。是一個安全、文明、綠色的校園。(5分,自查得分5分)

         。┨厣臃郑5分,自查得分5分)

          1、學(xué)校注重水資源的利用,特別是設(shè)立三個大水箱,利用河水來沖洗公廁和日常洗漱,環(huán)保又經(jīng)濟。

          2、學(xué)校重視勞動教育,設(shè)立勞動基地,積極種植無公害蔬菜,讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣。

          四、今后方向

          創(chuàng)建“綠色學(xué)!敝挥衅瘘c,沒有終點;環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果;學(xué)校的各項工作,沒有最好,只有更好。我們將進一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,走內(nèi)涵發(fā)展的道路,進一步更新辦學(xué)觀念,提升辦學(xué)理念,爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境、一流的教師隊伍,為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏,使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好。

          創(chuàng)建“綠色學(xué)!笔且豁楅L期的工作,我們雖然取得了一點成績,但還有許多不足,我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)!弊鳛橐豁椫匾、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,通過創(chuàng)建“綠色學(xué)!卑褜W(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,推向一個更高的層次。

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告9

          我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年,至今已走過了10個年頭。潤安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起,就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標,并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容來抓,向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀的模范”的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標,20xx年5月,市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的任務(wù)。對此,我校積極予以響應(yīng),隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)校活動。

          我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)!痹u選的通知》的規(guī)定精神,參照綠色學(xué)校評選標準和評分細則,對自20xx年下半年以來,在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進行自查自評,認為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件,決定參與合肥市綠色學(xué)校的評選。現(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下:

          一、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后,我校及時召開了三級以上管理人員會議,經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué);顒拥臎Q定,同時向全體師生公布了這一決定,把“爭做環(huán)境衛(wèi)士,創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題,并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀的模范”的總體要求。隨后,成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔(dān)任,成員由各部門負責(zé)人,教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。

          二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求,我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案》,確立了創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想,總體目標,主要任務(wù)和實施辦法!斗桨浮穼ξ倚(chuàng)建綠色學(xué)?傮w目標做了如下表述:大力加強校容建設(shè),抓好校園的綠化,美好和凈化工作,形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境;持久開展環(huán)保教育,不斷增強師生的環(huán)保意識,用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈,激勵師生走向成功。

          三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學(xué)資料,以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種;購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊;購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒(張);擁有網(wǎng)上資源6個G(千兆)。

          四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中,把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容,提出了綠化、美化、凈化校園,營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境,把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀的模范”作為潤安學(xué)子奮進的目標。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系,認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧,我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到,隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進步,人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢,從而強化環(huán)境憂患意識,增強環(huán)境保護的歷史責(zé)任感。

          五、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位,確定“五個一”環(huán)境教育活動:即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會,刊出一期環(huán)保宣傳專欄,開展一次環(huán)境調(diào)查活動,組織一次校外參觀,落實一次環(huán)保公益行動。20xx年4月,小學(xué)部開展了征集綠化標語及漫畫活動,收到標語200多條,漫畫50多幅,其中有25條標語被我校策劃部采用制成標牌,目前校園里所豎的綠化標牌標語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月,我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。20xx年至20xx年,由中學(xué)部發(fā)起,先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》,今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。20xx年暑假,學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動。20xx年9月,由校團委發(fā)起,開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)!鼻撕灻顒。

          六、我校近兩年來“三化”工作(綠化、美化、凈化)成績顯著。校園綠化由?倓(wù)處組織實施,配備了專職綠化管理員,建立了苗圃、花圃、備用草坪,可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,如:在學(xué)校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒;在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置;在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動沖水裝置等。

          七、我校在節(jié)水、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果。一是配備兩名專職水電維修工,隨時檢查維修,杜絕水電的跑冒滴漏;二是對全校的260臺飲水機,一律要求下班后切斷電源,發(fā)現(xiàn)違者,予以罰款;三是夏季中午12點至2點,教室辦公樓全部停電,空調(diào)停止工作;四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡;五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一、三、五、日晚供應(yīng);六是在學(xué)生中提倡水的二次利用,養(yǎng)成用洗臉、洗腳水沖洗拖把,沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力,用水量、用電量呈下降趨勢:去年月用水量高峰達1.8萬多噸,人均6噸,現(xiàn)降至1.5萬噸,人均低于5噸,基本達到合肥市規(guī)定的人均用水標準。年節(jié)水量2萬噸。去年月用電量高峰達8萬多度,人均27度,現(xiàn)降至7萬度,人均25度,年節(jié)電量4萬度。

          八、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校,師生總數(shù)3000人,每天產(chǎn)生的垃圾較多,對此我們的對策是:(1)垃圾減量化:禁止學(xué)生吃零食;食堂采購食品實現(xiàn)成品化和半成品化;配備14名農(nóng)民清潔工,每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運出校園。(2)垃圾袋裝化:教師公寓、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝,定點放置,定時外運。(3)垃圾資源化:分出紙材料垃圾,塑料材料垃圾,金屬材料垃圾,進行分類包裝,回收利用,變廢為寶。

          九、采取思想教育與制度約束相結(jié)合,在師生中倡導(dǎo)綠色文明,推行綠色消費。學(xué)校制定了《校園秩序管理條例》,要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),杜絕環(huán)境違法行為。從我做起,從點滴做起,自覺愛護校園內(nèi)的一木一花一草;少用一次性用品,不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒;節(jié)約一張紙、一支筆、一度電、一杯水,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)水龍頭;不吸煙,不隨地吐痰,不亂丟廢棄物,不亂刻亂畫。學(xué)校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品,如天河純凈水、光明學(xué)生牛奶、無污染水果等;學(xué)校食堂不用一次性竹筷,不用一次性泡沫飯盒,不出售野生動物佳肴。

          十、通過創(chuàng)建綠色學(xué)校活動,廣大師生增強了對綠色學(xué)校理念的理解,掌握了環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展的基本知識:

          認識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加,引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖,造成海平面上升、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞,因此世界各國均要減少二氧化碳排放量;

          認識到由于濫砍亂伐,森林面積減少,植被破壞,造成水土流失、土地沙漠化,引發(fā)嚴重旱澇災(zāi)害,因此要保護森林,擴大植被,保護綠色生態(tài);

          認識到由于工廠大量廢水排放,造成江河湖泊水源嚴重污染,導(dǎo)致大量魚類、鳥類滅絕,導(dǎo)致人類多種疾病發(fā)生和蔓延,因此要珍惜水資源,減少污水排放,加強污水凈化;

          認識到由于放任開墾、開采及基本建設(shè),造成珍稀動物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,因此要提倡珍惜每一寸土地,保護野生動物;

          認識到環(huán)境保護是全球性的問題,環(huán)境保護要從我做起,從現(xiàn)在做起,從點滴小事做起。

          十一、創(chuàng)建活動的開展營造了良好的環(huán)保氛圍,強化了廣大師生的環(huán)保意識,校園的綠化、校園的綠化、美化、凈化程度得到提高。近年來,我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進單位、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進單位的稱號。

          我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動,雖然取得了可喜的成績,但嚴格對照“綠色學(xué)!钡14條標準,還存在不盡為人意的地方。值此評估驗收之機,我們將聽取領(lǐng)導(dǎo)、專家的批評和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進工作,把創(chuàng)建活動持久地開展下去,精心打造潤安品牌,開創(chuàng)潤安美好的未來。

          合肥xxx

          二○xx年三月六日

        創(chuàng)建綠色學(xué)校自查報告10

          根據(jù)兵教綜發(fā)[20xx]23號文件《關(guān)于開展“綠色學(xué)!眲(chuàng)建活動的通知》精神,并按照《全國環(huán)保宣傳教育行動綱要》、《中小學(xué)環(huán)境教育大綱》的要求,北屯中學(xué)于20xx年5月開展了“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動。目前創(chuàng)建活動的各項工作已按計劃完成,已具備兵團“綠色學(xué)!被緱l件,F(xiàn)根據(jù)新疆兵團中小學(xué)“綠色學(xué)!痹u估標準進行自查,并將自查情況向師教委、師環(huán)保局匯報:

          一、組織管理

          一、領(lǐng)導(dǎo)重視。為加強對我校創(chuàng)建“綠色學(xué)!被顒拥念I(lǐng)導(dǎo)和管理,我校于今年5月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組,對環(huán)境教育宣傳、教師環(huán)保培訓(xùn)、環(huán)境教育教材開發(fā),課程設(shè)置,學(xué)科滲透,校園綠化、校園美化等各項工作進行明確分工、責(zé)任落實到人,并制定了北屯中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┯媱,按照兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)!睂嵤┎襟E,部署安排創(chuàng)建活動的各項工作、定期檢查,整改,及時總結(jié)。(自評分7分)。

          二、資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育,增強中學(xué)生的環(huán)境意識,我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫教案,積極開展論文研討活動。(自評分4分)

          三、宣傳教育。我校根據(jù)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建活動計劃于20xx年6月舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”板報比賽,并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了創(chuàng)建“綠色學(xué)!睘橹黝}的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍20余種。并在“世界水日”“世界地球日”“世界環(huán)境日”開展了豐富多彩的活動。(自評分7分)

          四、環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建“綠色學(xué)!钡牟襟E制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法,定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。(自評分4分)

          二、課內(nèi)教育

          一、課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活,注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課,并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。(自評分11分)

          二、活動課程。我校積極開展環(huán)境教育為主題的教育活動,“十一”期間校團委、少先隊舉行了“創(chuàng)建綠色學(xué)!毖葜v比賽,“我愛綠色”盆花展,“綠色家園”征文等活動,全校3000余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。(自評分5分)

          三、課外教育

          一、小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組,積極開展爭創(chuàng)“環(huán)保章”,收集廢紙,環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。(自評分6分)

          二、實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除,每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面,我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程,暑假期間開展了“北屯環(huán)境污染與治理”的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在90%以上。(自評分9分)

          三、專題教育。今年6月5日(世界環(huán)境日),我校積極制定活動計劃,并且各班開展了講環(huán)保小故事,自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣,教育教學(xué)顯著。(自評分6分)

          四、校園環(huán)境

          一、校園綠化。我校綠化面積是達17000平方米,基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹,同時加大了花園式建設(shè)的力度,使校園環(huán)境到四化(即硬化,美化、綠化、化)(自評分4分)

          二、衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象,課堂環(huán)境優(yōu)美整潔,食堂、宿舍干凈整潔,測所為水沖式無害化處理,無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒,無衛(wèi)生死角。(自評分6分)

          三、學(xué)校實驗室,垃圾池,鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理,學(xué)校在各主要道沒有10個果皮箱,3個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制(自評分6分)

          四、環(huán)境意識(自評分8分)

          五、教育效果

          一、環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為,學(xué)生具有較強的環(huán)境意識,學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。(自評分10分)

          二、教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題9份,有1人獲兵團一等獎,2人獲兵團二等獎。6人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》,畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。20xx年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有1人獲獎。(自評分5分)(自評總分為98分)

          六、加分項

          一、我校畢慧老師編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗(3分)

          二、我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽,有12人獲一等獎、24人獲二等獎、29人獲三等獎(2分)

          三、我校把環(huán)境教育列入必修課(3分)(加分項自查為8分)

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