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      1. 授后教學(xué)自我總結(jié)報告

        時間:2022-07-25 05:12:25 自我總結(jié) 我要投稿
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        授后教學(xué)自我總結(jié)報告

          所謂授后教學(xué)自我總結(jié),是指教師在課堂教學(xué)之后,依據(jù)思想政治課的教學(xué)大綱和課堂教學(xué)的基本要求,抱著實事求是的態(tài)度,對自己的教學(xué)的行為和效果的總結(jié)和評價,授后教學(xué)自我總結(jié)之我見。它是傳統(tǒng)教學(xué)過程“五環(huán)節(jié)”的延伸和拓展,也是政治教師不斷提高自身教學(xué)素質(zhì),及時改進教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。從教十年來,本人教學(xué)業(yè)務(wù)的長進,教學(xué)技能的提高,在很大程度上得益于長期注重的授后教學(xué)自我總結(jié).

        授后教學(xué)自我總結(jié)報告

          長期堅持授后教學(xué)自我總結(jié),可以獲得如下幾個方面的益處:

          第一:有利于提高教師的教學(xué)素質(zhì),促進教學(xué)水平的提高。

          教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種)活動。教師是教學(xué)活動的主導(dǎo),教師自身教學(xué)素質(zhì)的高低,直接影響主導(dǎo)作用的發(fā)揮程度,制約著教學(xué)效果。任何教師都有一個成長的過程,而教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)就是在教學(xué)實踐中逐步積累和不斷提高的。其中,善做授后教學(xué)自我總結(jié)的有心人.是提高自身教學(xué)素質(zhì),加速自己成熟的有效途徑。我在教學(xué)實踐中體會到,通過授后教學(xué)自我總結(jié),進行自我反省,注意積累成功的教學(xué)經(jīng)驗,吸取失敗的教訓(xùn),及時改進教學(xué)中存在的問題,對癥下藥,彌補不足,生物論文《授后教學(xué)自我總結(jié)之我見》。這樣,日積月累,可以增強自己的教材處理能力和應(yīng)變能力,提高自己的教學(xué)素質(zhì),促進自己的業(yè)務(wù)水平。

          第二.有利于教學(xué)的“長善救失”,提高教學(xué)質(zhì)量。

          一個成功的政治教師,不僅具有較高的教學(xué)藝術(shù),更在于他的敬業(yè)精神,善于“長善救失”,遵循教學(xué)的科學(xué)性。教學(xué)實踐中,每一個教師既會有融教學(xué)科學(xué)與藝術(shù)相結(jié)合的佳作,也難免出現(xiàn)有失水準(zhǔn)的拙課。通過授后教學(xué)自我總結(jié),檢查教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié),并加以實事求是的分析,正確對待教學(xué)的成功方面和不足之處,成功經(jīng)驗繼承發(fā)揚,欠缺甚至嚴(yán)重不足方面,及時查找原因,尋求補救對策,“亡羊補牢猶未為晚”。久而久之,有利于提高教學(xué)效率與質(zhì)量。同時,教師的“長善救失”的教風(fēng)和敬業(yè)精神,還能啟迪學(xué)生的心靈,培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。

          第三.有利于復(fù)習(xí)借鑒,起到事半功倍之實效。

          政治學(xué)科的課程設(shè)置及考核的特點,決定了高三年級復(fù)習(xí)時間緊、知識容量大,能力考核要求高,時政性和思想性強;既要精講精練,又不能猜題押題。我在教學(xué)實踐中體會到,借鑒平時筆錄的授后教學(xué)自我總結(jié),從中可以判斷出哪些方面的知識、能力、覺悟平時授課中落實很好,學(xué)生掌握得扎實;哪些方面還存在著較大的欠缺,學(xué)生掌握得也不夠理想。通過對照分析,復(fù)習(xí)輔導(dǎo)時做到了心中有數(shù)、查漏補缺,有的放矢;同時還可以有較多的課時抓重點、搞熱點,有較多的精力從事“培優(yōu)、提中、補差”,以達到提高成績之目的。所以.借鑒授后教學(xué)自我總結(jié),既可以節(jié)省復(fù)習(xí)時間,又可以提高復(fù)習(xí)效率,起到事半功倍之實效。

          一個虛心好學(xué)的青年教師,應(yīng)當(dāng)把授后教學(xué)自我總結(jié)視為教學(xué)過程的有機組成部分,經(jīng)常性地開展此項工作,不斷地反省,不斷地總結(jié),揚長避短,自我鞭達,盡力追求教學(xué)的完善。我在實踐中認(rèn)識到,要做好授后教學(xué)自我總結(jié),應(yīng)處理好以下幾對關(guān)系:

         。╨)必須處理好主觀和客觀的關(guān)系?陀^決定主觀,主觀必須符合客觀。授后教學(xué)自我總結(jié)畢竟屬于主觀的東西,要使授后教學(xué)自我總結(jié)有實用價值,必須如實地反映教學(xué)的客觀性。這里所說的教學(xué)的客觀性,是指教學(xué)目的要求、教學(xué)原則、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果等。授后教學(xué)自我總結(jié)必須忠實地記錄教學(xué)實踐中的成功方而和不足方面,切忌隨心所欲,隨意夸大成功經(jīng)驗,或只記成功之處,不足方面竭力遮蓋;要克服露短揭丑心理。只有這樣,得出的結(jié)論才能符合教學(xué)實際,從而使授后教學(xué)自我總結(jié)具有實效和生命力。

         。2)必須處理好內(nèi)容和形式的關(guān)系。內(nèi)容決定形式,形式反映內(nèi)容,二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。一般地說,授后教學(xué)自我總結(jié)內(nèi)容應(yīng)以公開課的評價要求為對照標(biāo)準(zhǔn),落實知識、能力、覺悟三方面要求。從知識角度看,應(yīng)檢查新授課的科學(xué)性,檢查對教材重點、難

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