實用的小學教學工作總結范文集錦6篇
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學教學工作總結6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學教學工作總結 篇1
一、基本情況：
這類大多數的學生是勤奮，有上進心，研究的目的，和一個良好的學習習慣和科學概念。但它仍然是一個小群學生的學習、紀律是一個松散、學習能力弱。
二、具體措施：
�。�1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生的思想教育，培養學生自主調查能力。
根據學生的實際情況，在學期開始，做好大學生思想政治教育工作，使正確的學習態度，建立科學的意識，提高理解能力。深入了解學生的人格特質、尊重學生的興趣，仔細探索學生的火花，給評估確保正確引導學生的行為，讓建立科學的概念。
�。�2）抓好日常工作，培養學生自主學習能力。
我根據孩子的年齡特點，結合新教材理論知識、類設計新穎，愉快的教學方法，加強利益，創造豐富多彩的教學情況，讓學生在輕松愉快的學習知識、技能。發揮學生的情感，激發學生的好奇心，減少學生的學習負擔，培養學生的`興趣快樂。通常我仔細觀察我們的學生的學習情況，做你的研究總結工作，針對不同性質的學生，根據實際情況草案的學習目標，目標來激勵學生的進步。
此外，我堅持認為檢查后進生的轉換的情況，完成總結工作，使產前可以在原有的基礎的步驟，進一步開發智力和思維發展，全面提高教學質量。
注意在課前準備，刻苦鉆研教材，努力學習大綱和教科書，準備每個類必要的實驗教學艾滋病、做第一，習慣后教訓的類。堅持理論和實踐三年級科學教學總結的結合，教學，使學生容易學習，教學任務可以如期完成。同時，創造良好的教學環境，利用各種形式，各種各樣的方法，引導學生學會學習。一個學期下來，我積累了大量的教學經驗，學生的合作意識和合作能力大大增強。
在課堂教學，發揮學生的自主性，讓學生參與，讓學生在活動的感覺，觀察，想象力用自己的話總結出來，然后在合作與協調、討論和在老師的指導下，形成一個正確的判斷。真正使學生參與學習的過程中，老師在班上做準備上課前，也要裝修每班學生需求，準備好上課前，用整潔的實驗儀器，然而，在課堂教學的高中學生根據提示可以參與的事實是，在教學活動。
在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認為刺激學生的參與興趣，關鍵是要激勵學生成為一個活躍的工人，往往開始，將大腦，說。
三、存在的問題和方向：
在教學中，雖然取得了一定的成就，但因為三年級科學教學總結他缺乏經驗，還存在不足之處，如有小的學生學習仍然不是有意識地、缺乏探索精神和探究能力等等，這些都是預計將在未來教學克服，使教育、教學質量上一個新臺階。
小學教學工作總結 篇2
小學20___年秋季學期在各級黨政和教育主管部門的領導下，在全校師生的共同努力下，勝利地結束了。一學期來，堅持執行黨的教育方針和政策，堅持以人為本的辦學理念，依法治校，依法辦學，，采取一條“引進來，走出去”的教研之路，努力提高教師們自身素質和業務水平，重抓安全教育工作，力創學校全期平安，以教學為中心，全面提高學校的教育教學質量，使全校形成了一個團結友愛、奮發向上、文明禮貌的良好局面。現作如下總結。
一、學�；厩闆r。
本期學校共有209名學生，7個教學班，其中一年級有兩個班，二至六年級各一個班，學生來自于學校附近的九個自然屯，都是農民的子弟，他們誠實、活潑、聰明。教職工12位，教師授課平均每周達到目的17.5節，學生多，教師少，教師的工作負擔比較重，但他們毫無怨言，而是迎難而上，默默無聞地工作著、奉獻著。學校以良好的風貌出現于永樂之林。
二、德育教育工作。
德育教育工作是學校的.重要工作，是發展民族教育事業，端正教育思想，調動廣大師生積極性的關鍵，也是學校教育的精神之柱。
學校要求教師們認真貫徹執行黨的路線、方針和政策，積極參加各項政治學習和社會活動；遵守職業道德，認真履行教師義務，工作負責，不排斥后進生，不打罵和體罰或變相體罰學生；遵紀守法，遠離黃、賭、毒；廉潔奉公，團結同志，顧全大局，服從學校工作安排，不挑撥是非，故意刁難，鬧個人情緒；維護學校利益，關心學校，積極為學校領導提出合理的建議，不做損壞學校利益和榮譽的事。
通過嚴格的要求，全期沒有違紀的教師，相反，一些品教兼優的教師不斷涌現。如：兩位老師擔任畢業班的教學任務外，還兼任學校的電教管理員、譜九專干、教研組長等。還有老師、他把學校當作家，為學校的財產保衛工作作出了極大的貢獻，可以說他們是學校的忠誠衛士。
三、安全工作。
安全工作，責任重于泰山。學校的安全和穩當關系到千家萬戶的幸福，關系到學生的生命安全，因此，學校安全工作顯得更重要。學校和各級領導從政治的高度，對人民群眾負責的精神，以校長為組長，教導主任為副組長，各位老師為組員的組員的安全領導小組。
由校長統一負責，責任落實到班主任、科任老師，哪個環節出問題追究當事人責任。遇到山洪暴發、雷電、火災等，馬上啟動學校的《安全應急預案》。
9月21日和11月12日這兩天因為天氣惡化、刮風下雨，道路難走，學校老師只好按村片負責，護送學生過河危險地帶，使學生安全地回到家。加強對學生進行防毒、防火防交通安全教育，提高學生的安全防范認識。本學期經過學校及各位老師不懈努力的抓好安全工作，沒有發生一例安全事故。
四、衛生工作。
本學期學校的清潔區、教室、樓梯等衛生任務交給少先隊值勤負責，實行文明班級評比，每周按積分高獎勵前三名（文明班級），文明班級評比工作由何麗芳老師負責，通過文明班級評比促使學生對清潔衛生的重視，加強學生對清潔衛生的認識。
各班主任也非常重視衛生工作，每天上課前都布置任務，有時親自指導清潔區衛生工作，擦洗玻璃、門窗等。再有今年以來我國口足手病嚴重，我校安排各班主任負責檢查登記學生是否感染口足手病和其他傳染病。并組織老師進行一次對教室、廁所等消毒，確保老師、學生的生命安全。
五、教學工作
教學工作，是學校的中心工作，是“普九”工作的有力保證。因此，學校的教育教學工作是關鍵的，要常抓不放。
一要抓常規教學，要求教師寫好教學計劃，課前備課，課后認真批改作業，要不斷改進教學方法，努力向40分鐘內要成績。
二要教研，促進教學本學期開展了中高年級的作文比賽以及四年級語文、一、六年級數學教研活動，努力提高學生的寫作水平，也展現了教師的教學基本功，在一種快樂中學習。
20___年秋季學期我校的五年級語文、數學和二年級語文在期末考試成績比上期提高了許多，其他學科成績居在全鄉前列。這與老師的努力分不開的。
六、遠程教育工作、“普九”工作
普九”工作雖然通過國家念收，但鞏固工作更顯得重要，一方面要做好另一方面要做好檔案材料，由麗芳老師（“普九”專干）負責。她認真負責，用了五天的時間做好了本學期的“普九”材料，給“普九”辦一份滿意答案。遠程教育工作由老師負責，按中心校統一要求，有計劃的做好檔案材料及一些上墻的制度，沒有完成的及時補上。
總之學校的工作是千頭萬緒的，也有很多不足的地方，在今后的教育教學工作中加強管理、使學校工作更上一層樓。
小學教學工作總結 篇3
眾所周知，教學工作是學校的中心工作，教學管理是整個學校管理的核心。把教學工作管理好了，可以保證學校形成正常的教學秩序、工作秩序、生活秩序，有利于提高教學質量，促進學生的全面發展和健康成長。為了加強我校教學常規工作的管理，促進教學常規各個環節工作的落實，提高校本教研的工作實效，我校盡力完善以下各項工作任務：
一、優化教學管理
1、以制度規范教學管理
根據學校實際，我們不斷修訂和完善教學管理制度，目前修訂了新南小學教師工作要求、作業布置與批改、教師考勤登記、學生考勤登記等，這樣對教學管理提出了具體的要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有軌可依，用制度管理全員，靠全員管理全校，以制度辦學治教，力抓教學常規管理，積極推動學校教學管理規范化、制度化。
2、抓好教研組建設
抓好教研組建設，打造教學管理“航母”。教研組根據學校工作計劃精神相應的制定教研組活動計劃，教研組組織好公開課活動，加強落實提前一周備課，每月進行一次教案、作業常規檢查等活動，在教學管理中盡力當好學校的助手。學校把以研促教，以教促研的科研任務落到教研組身上，共同研究教學內容、教學方法和教學手段，做到互教互學，共同提高，力求在各個教學環節有突破、有創新，體現備課有個性、上課有特色，輔導有特點，教研效果良好。上學期，六年級三門主科在鎮抽考中榮獲前三名。
二、優化管理模式
1、抓實過程管理------備課、上課、教案和作業檢查
教學工作是有計劃，有目的實踐活動。為了保證教學工作的有序性，開學初我們要求每位教師根據學校學期工作的`要求制定教學計劃。做到教研組有計劃，人人有進度。
備課活動是上課的前期準備,我們為解決教學中的新問題，不斷完善提前備課制度，實行提前一周備課，加強研討，要求備課必須做到“四備”：備教材、備學生、備教法、備學法。抓好備課的質量，解決好教學上遇到的疑難問題，切磋交流，共同提高。學校鼓勵教師八仙過海，各顯其能，發揮個人特長，形成個人教學風格。在抓好“雙基”的同時，注意培養學生的創新精神和獨立思考能力。
落實常規檢查，對教師教案、作業批改進行定期檢查，并作記錄及點評，同時向教師反饋檢查結果，肯定優點，指出問題，提出整改建議。
2、抓好終端管理------質量監控（單元考核及質量分析）
考核不僅是對教學的評價，而且對教學工作產生積極的作用，因此我校十分重視抓好終端管理。要求各科任教師必須做好單元考核成績統計及卷面分析。主要統計平均分、優秀率、合格率，最高分、最低分。根據統計數據及試卷得分情況，分析存在問題。
三、創新教研之路
1、開展多種形式的教研活動
為了促進課堂教學改革，提高課堂教學質量，我們花大力氣開展多種形式的教研活動，圍繞教學抓教研，以活動引領教研，以教研促教學，走出了一條符合我校實際的有自己特色的教研之路。
本學期開展了教研組長示范課，充分發揮教研組長校本學科帶頭人的作用。促進教師共同合作，相互學習，發揮示范引領作用，提高了教師的教學基本功和業務水平，推動了學校的教學教研工作。
2、以科研促教研
為鼓勵教師積極參與教學教研，積累經驗，我們要求每位教師在期末前撰寫教學經驗論文或案例，從而加強教學研究，促進教師專業成長，為教師的早日成才提供平臺，創造條件。
四、建好教輔隊伍，搞好教學服務
教導處根據課程標準安排好各類課程，科學合理制定“三表”（課程表、作息時間表、每周活動安排表），建立并管理好教師業務檔案、學生學籍檔案和教學資料檔案。各專用教室及體育活動場地，要求科任教師嚴格按照制定的制度使用，提高各類教學器材、設備的使用效益。
總而言之，教學常規管理工作面臨許多新要求和新挑戰。我們只有根據形勢的變化，用開放的視野來審視教育，用創新的思路來謀劃發展，在繼承傳統思想精髓的基礎上，與時俱進，才能抓好我們的常規教學工作。
小學教學工作總結 篇4
本學期，我校的教學教研工作大力推進教育科研，深化課堂教學改革，扎實開展校本教研活動。以學生發展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量�，F就一學期來我校的一些做法作如下回顧：
一、強化學習，提升教師的整體素質。
1、開展了多讀書，讀好書活動。
采取多種形式鼓勵教師多購書，多讀書，讀好書，使學校真正成為“書香校園”。
2、繼續開展教師基本功訓練活動。
每天抽出一定的時間進行“三筆一畫”的訓練，夯實教師的基本功。
3、充分發揮遠程教育的功能。
讓每位教師進一步熟悉遠程教育設備并能熟練運用，會制作課件，鼓勵教師運用課件上教研課，會用電腦備課，盡量在網上學習，在網上交流，鼓勵教師創建自己的博客。
二、抓好常規教研，提高教研水平。
﹙一﹚建構學習平臺，促進專業成長
1、加大教育理論學習，促進專業成長。我校結合建設書香校園活動，掀起讀書熱潮，特別是開展教師讀書活動，網上學習與網下學習相結合，學習有關教育教學理論，既能及時了解教改動態信息，開闊視野，又能提高教育教學理論水平。
2 、通過“走出去，請進來”的方式加強對教師業務能力的培訓。積極搞好校內的校本培訓，在校內開展名師視頻學習和校內公開課交流活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。不斷提高教師的教研水平和教學能力。
在校內教研活動中，要求教研組長，每學期初制定好該組教研計劃，寫好教研活動記錄，學期末做好教研工作總結。要求每位教師在一學期內都要講一節校內公開課，教師們互相交流，互相學習，取長補短。本學期，我校共舉行教研活動17次，取得了較好的教研效果。另外，我校還要充分利用學校的遠程教育設備，組織教師學習專家講座，優秀示范課等，和校內聽課間周進行。
3、通過教研，提高教師的素質。
老師始終面帶微笑，教態親切、自然、普通話標準，語言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學生帶入如夢如幻的美景之中。教學語言流暢，板書美觀工整、新穎，教態大方，駕馭課堂能力強。部分教師設計制作的課件很好，運用自如。
﹙二﹚抓好校本教研，促進教學實踐
1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學科特點，深入開展各科的校本教研活動。做到研訓一體原則，既有教研課的觀摩研討，又有專題性的理論學習。使每一次的活動都對大家有一定的`觸動。
2、積極參與一課多研活動。通過活動，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學習。
3、注意總結經驗。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，能積極把理論與實踐相聯系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。
三、嚴格落實常規管理。
﹙一﹚做好各種計劃、檢查、訓練和總結。
學期初我們就制定好了教學工作計劃，教研工作計劃及人員安排，認真的做好了教師的備課檢查，作業批改檢查，教師聽課記錄的檢查。
本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規范字書寫、英語等訓練常抓不懈。
﹙二﹚抓好制度建設，落實教學常規。
1、全面貫徹新課程計劃。開足課程，上足課時。校長、主任經常深入課堂聽課，了解情況，探討策略、解決問題。
2、加強教學全過程監控工作，提高教師質量意識。做好培優輔差工作，教師能制定好培優輔差的計劃，并按計劃實施，落實好各項措施，確實提高學生的學習能力。
3、做好教案作業等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發揮教研組長的作用，做到定期與不定期檢查相結合。
4、開展好學校興趣小組活動，響應上級開展各種學科競賽活動，注意培養學生個性、特長，促進學科知識互補，實現以活動促教學的目的，在各項競賽中取得較好的成績。
總之，我們將創新教研工作思路、積極服務課改，努力走在新課程改革的前列，帶動和指導學校、一線教師，進一步領會新課標精神，將我校的小學課程改革推上一個新臺階。
大溫村小學
20xx年12月
小學教學工作總結 篇5
一年來，南園學校在包河區教體局、教研室的領導下，在學�！度暌巹潯返哪繕艘I下，堅持以“人在中央”的辦學理念，以生為本，教育教學管理時時、處處讓學生處于學校的“中央”，教學質量取得了可喜的成績。在過去的一年里，學校以探究并積極構建“學思行”課堂教學模式為軸心，拓寬學科課程資源，科學整合學科教材，探究“五四”實驗班的教學模式，研討“自育自學”課堂教學模式的精髓，開展“生本智慧”課堂教學比賽，努力搭建自主、合作、探究的.學習平臺，放大學科實踐活動情境場，開展“課本劇”比賽、主題辯論賽、“水資源”調查、“經典誦讀”、“傳閱作文”等一系列學科實踐活動，營造書香校園，初步形成想學、樂學、會學的學習氛圍，培養學生優秀的學科素養，全面提升學生的綜合素養。
一、教學管理精細化
按課程標準開設開足各學科教學，減負增效，做到“一課一輔”，三年級以上學生書面作業每天不超過1小時。堅持每天“巡課”和“推門聽課”制度，定期檢查并及時反饋老師的教學設計、業務手冊、作業批閱等教學常規工作，檢查做到有計劃、有記錄、有反饋，更有提升。每學期開展“家長開放日”活動，讓家長走進孩子的課堂，感受孩子的成長氛圍，虛心接受家長的中肯意見。定期召開年級學情分析會，任課教師積極分析，查找原因，制定改進措施，提高教學效益。教研組學科研討活動，管理人員積極參與其中，集體備課和專題研討活動做到定時定期開展。組織教師積極參加各級各類的教學研討和專題培訓活動，開展“青藍工程”師徒結對活動，為年輕教師積極搭建成長平臺。
二、特色活動常規化
學期初在個人制定學期教學計劃的基礎上，集中梳理學科教材“知識樹”，并在學校集中展示交流，做到特色備課常態化。積極探究拓展體驗式的作業，語文學科“傳閱作文”有效推進、數學學科“思維求異”系列作業布置、科學學科“科技創新”實踐探究等學科作業模式的創新，改變了傳統教學單一機械的作業模式，創新探究體驗式作業成為常規作業模式。
教研組開展“繪本閱讀”模式專題研討，集中研討并嘗試電子白板互動式的繪本閱讀教學方式，探究課外專題閱讀有效指導方法。開展“親近母語”主題拓展閱讀《日有所誦》、《笠翁對韻》等經典誦讀活動，堅持每日晨會誦讀，每學期舉辦年級“課本劇”等誦讀展示活動，在“世界讀書日”蕪湖路街道贈書活動中，學生呈現了一場精彩古詩文經典誦讀展示活動。
教學過程中，注重學生學習過程的評價，語文的朗讀背誦、英語的口語交流等過程性評價作為常態評價模式。努力改進課堂教學模式，構建“學思行”課堂，走進“森林課堂”，暑假“互助學習”小組的有序開展等，形成一系列常態化教育教學模式。
三、教學成果喜人
六年級畢業班學業檢測成績位于包河區前列，在教師的信息技術論文比賽中，小學3人次均獲二等獎，在全國錄像課SImATE教學比賽中，小學老師4人次均獲二等獎，在區級“生本智慧”課堂教學比賽中1人獲一等獎，在區級現場作文比賽中參加的學生均獲一等獎（6人），區級科學小論文比賽5人分獲一、二、三等獎，在區級講故事和普通話比賽中共有3人獲得一等獎。
小學教學工作總結 篇6
本學期我校教學工作在上級教育部門的關心和精心指導下,以新課程改革為突破口,以一切為了孩子的成長為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績,現總結如下:
一、重視學習，革新觀念，提升理念。
理念是先導，學習是保證。為進一步轉變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的局面，本學期，我們加強了教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。
1、加強對《課程標準》的學習。
新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據，本學期我們充分利用每周星期四下午的業務學習的時間，組織各學科教師，對各年級的教學目標、要求、重點、難點，教學方法等進行解讀，還集中學習了《課程標準解讀》，通過各種途徑，各種方式的學習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。這個學期，學校開展的公開課，教師們的課都較好地體現了新課標的精神。
2、重視教育教學理論學習。
教育教學理論是教師課堂教學的指針，本學期我們組織教師參加了鎮教委組織的暑期培訓和縣組織的優質課觀摩等活動。通過學習，交流，總結等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到的提升，真正做到學以致用，學有所長。
3、教師外出觀摩學習。
為了適應教育改革的新形勢，不斷提高教師教學業務水平，我們大力支持教師到縣城去聽課觀摩學習，每次觀摩學習后，還組織相關教師參與研討品評，學習，使好的教法能為我所用，同時避免在今后教學工作中少出教學誤點。
二、重視研討，改革方式，推進課改。
1、加強集體備課。本學期，為全面推進教研工作，各科組利用科組業務學習時間，開展集體備課活動，確�；顒佑行颍行У亻_展�；顒觾热�、形式能夠精心策劃，突出重點，確�；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業務能力。
2、開展“以點帶面”的示范課，公開課活動。本學期教導處組織語文、數學共7位教師上好示范課，公開課要求全體教師積極參與備課、上課、評課，達到“以點帶面，逐步提高”的目的。
3、舉辦“教師課堂評優大賽”活動。充分挖掘人力資源，發揮學科帶頭人和骨干教師的帶頭作用，使我校教師在備、上、評課方面有了較大的進步，且對用好新教材有了深一層的認識，在探索新教法上有了突破，從而使教師的較好地駕馭好今天的課堂教學。
三、強化管理，落實措施，提高實效。
1、加強教學常規管理工作。
在嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認真抓好教學常規工作，使教學常規規范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學、作業批改、課外輔導工作、考查等幾個基本環節。本學期，定期組織四次普查教師的教案和學生的作業，以次來監督和促進教師在備課，改作兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導和考查等方面的工作，從而掌握教學狀況，起到監督促進作用。
通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時也提高了教師的業務水平，使學校的教學管理工作逐步走向規范。
2、加強“學風”建設。
為使我校形成一股濃厚的學習風氣，本學期我校繼續開展“四個一”活動和班級內開展幫學活動。通過這些活動，強化學生的學習意識，使學生在校能做到預習用心，上課專心，作業細心，復習耐心。
3、各班開展學生學習評價活動。
為了加強對班級的學習管理，本學期，全校開展了學生學習評價活動，各班成立學習小組，讓學習小組的`組長對本組的學生的學習進行檢查、督促，這樣學生能夠自己管理自己，自己養成學習的良好習慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學習氛圍。
4、積極做好后進生幫教工作。
新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發展，主動發展，一切為了每個孩子的發展”。我們繼續抓好后進生轉化工作，要求教師在轉化后進生中真正做到無私奉獻，真正學會關愛，學會理解，學會寬容，學會激勵每個學生，使他們樹立起學習的信心和勇氣。本學期，我校的后進生無論從思想、學習還是做人各方面都得到了不同層次的提高。
5、積極開展各項競賽活動。
通過競賽有利于提升一所學校的辦學層次，從側面可以看出一所學校的教學質量和辦學水平，本學期我校教師舉行了“青年教師課堂評優”活動。學生類競賽活動有：寫字比賽；口算競賽；英語百詞大賽；英語課本劇表演；手抄報比賽等。
四、學業水平調研方面。
本學期，在全體教師的共同努力下，學校的教學質量穩步提高，學生的技能得到了培養和形成，綜合素質有了明顯的提高。在期中質量調研中，語文、數學、英語等各科成績同比上學期有所提高，各班科成績亦比較均衡，有不少班級的平均分、優良率達到學校定下的要求。
回顧一學期的教學工作，在教育局、教研室的領導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績，但離上級規定的要求還相差甚遠，展望新學期，我們滿懷信心，相信在學校領導的正確領導下，定會“百尺竿頭，更進一步�！�
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