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資助部個人工作總結(jié)范文（精選6篇）
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長，這也意味著，又要準備開始寫工作總結(jié)了。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的資助部個人工作總結(jié)范文（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
資助部個人工作總結(jié)1
20xx年的整個學年，在我系學生會和老師的工作指導下，我作為統(tǒng)計學系的協(xié)管員，秉承學校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經(jīng)濟困難的學生獲得了廣泛的資助�，F(xiàn)把我的各項工作總結(jié)如下：
一、助學貸款
本著為家庭經(jīng)濟困難學生提供支持和幫助的出發(fā)點，我的任務(wù)就是負責為申請國家助學貸款的同學提供助學貸款相關(guān)知識、信息咨詢，負責系里國家助學貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學生申請了助學貸款，由于今年首次使用支付寶系統(tǒng)，進行網(wǎng)上申請助學貸款。而之前的培訓工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學習，這增加了今年工作的困難度。
根據(jù)系相關(guān)工作要求，我系資助工作的評定與發(fā)放均執(zhí)行嚴格的流程：學生申請班級審核書記審核推薦公示。按照國家助學資助有關(guān)文件精神，我系保障了學生資助工作的有序開展。對于助學貸款這一塊工作，我都認真、耐心督促學生填寫相關(guān)資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的情況發(fā)生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統(tǒng)錄入工作等。12月8號貸款下發(fā)后，我系申請貸款的74名學生金額全部到賬。
二、獎、助學金
經(jīng)過近一個月的忙碌，我系的貧困生認定工作和國家獎學金、國家勵志獎學金以及國家助學金的評定工作已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學金和助學金的評定是關(guān)系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的'談話，我都需謹慎小心。細到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。
在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關(guān)于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。獎學金是給那些品學兼優(yōu)的學生設(shè)立的，該學生首先成績優(yōu)秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。所以說，獎學金的評定要求是非常嚴格的。相對于獎學金來講，助學金的要求可能沒獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹?shù)摹?/p>
首先助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定助學金，我們學生會有關(guān)人員深入學生寢室了解真實情況，還要與周圍同學聯(lián)系進行核實。當然，在評定工作中，也出現(xiàn)了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進展的如此順利。
20xx年度的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經(jīng)驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務(wù)同學，贏取老師、同學的認可，為下學期工作更好開展奠定基礎(chǔ)”的工作方向，認真做好總結(jié)。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學對我的工作的理解和支持。
資助部個人工作總結(jié)2
20xx年春季學期以來，x市學生資助工作在x省學生資助管理中心的指導下，在市教育局黨組的堅強領(lǐng)導下，以嚴格執(zhí)行國家資助政策為重點，以聚焦教育脫貧攻堅為主線，以精準資助和規(guī)范管理為抓手，以宣傳政策和資助育人為載體，以確保貧困學生不失學為核心，聚力推進，全力施策，盡力精準，用力規(guī)范，借力宣傳，實現(xiàn)了“兩確保兩不愁”的目標任務(wù)，做到了精準、規(guī)范、公平、公開，全市學生資助工作又上了一個新臺階，又開創(chuàng)了一個新局面�，F(xiàn)將春季學期學生資助工作開展情況匯報如下：
一、開好局起好步，明確十大重點，夯實三大責任
一是在進入新年度之際，及早謀劃學生資助工作，依據(jù)中省學生資助工作要點和x教育工作要點，制定印發(fā)了《20xx年x市學生資助工作要點》，明確了做好20xx年度資助工作十大重點任務(wù)，主要抓好貧困學生認定工作、貧困學生資格審查工作、資助資金發(fā)放工作、資助系統(tǒng)填報工作、精準數(shù)據(jù)建庫工作、捐資助學貸款工作、資助統(tǒng)計公示工作、資助育人教育工作、資助典型推廣工作和資助檔案建立工作以及資助檢查考核考評工作。
二是在新學期開學之際，3月份組織召開了全市20xx年度學生資助工作會議，總結(jié)了20xx年學生資助工作，表彰了先進單位，安排部署了20xx年度學生資助工作，下達了《關(guān)于做好春季學期學生資助工作的通知》，對進一步做好春季學期學生資助工作提出了要求。
三是結(jié)合教育脫貧攻堅工作任務(wù)，5月份制定了《20xx年x教育脫貧攻堅學生資助工作方案》，主要目標任務(wù)是全市貧困學生人人有學上、無因貧失學，建檔立卡貧困學生人人有資助、無因貧輟學，主要工作責任是國家資助、政府兜底、社會捐資，達到“兩不愁兩保障”，主要工作目的是阻斷貧困代際傳遞、實現(xiàn)教育公平、決勝建成小康社會。
四是針對春季學期學生資助工作進展情況，6月份組織召開了春季學期學生精準資助工作推進會，組織學習了教育部陳寶生部長《關(guān)于進一步加強學生資助工作》的講話和學生資助工作三個重要文件，通報了五個方面學生資助工作存在的問題，核準了四項學生資助精準數(shù)據(jù)，提出了“十個做好、八個要求”，全面迎接脫貧攻堅半年考核工作。
五是對完成好春季學期學生資助工作，夯實了教育部門脫貧攻堅對資助工作的管理責任、學生資助管理部門對精準資助的組織監(jiān)督責任、學校幼兒園對學生資助工作的實施責任，確保了春季學期學生資助政策在我市的全面貫徹落實。
二、創(chuàng)新資助模式，推選典型特色，抓住精準資助
為了全面做好學生資助工作，全市扎實開展了學生資助“六個一”活動，確保國家資助政策公平公開實施，深入開展了“六個精準”活動，確保國家資助政策精準落實，廣泛開展了“三項育人”教育活動，確保資助育人取得實效，形成了具有x特色的“663”資助工作模式和長效機制，使國家資助政策在我市落地生根、開花結(jié)果。
1、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個一”活動。
一是在學校開學之際，對全體師生開展一次資助政策宣講活動，讓師生首先明白國家資助政策的范圍、對象、標準和程序；
二是在扶貧日活動期間，深入學生家庭開展一次入戶走訪活動，全面了解學生家庭經(jīng)濟困難狀況；
三是在界定貧困學生中，開展一次公開公示活動，接受教師、學生和家長的`監(jiān)督；
四是在資助金發(fā)放后，向受助學生和家長開展一次發(fā)放“資助明白卡”和《告家長書》活動，讓學生家長知道資助標準、發(fā)放形式和發(fā)放時間；
五是在資助工作結(jié)束后，開展一次“三見面”活動，讓受助學生、家長、幫扶教師三見面，相互明白資助對象幫扶辦法和資助金的用途；六是在資助過程中，開展一次資助工作滿意度調(diào)查活動，對受助學生和家長進行滿意度測評，讓學生和家長有獲得感。
2、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“六個精準”活動。
一是精準摸底，全市各級各類學校幼兒園通過入戶走訪、調(diào)查了解等方法，摸準貧困學生底數(shù)，形成精準資助學生花名冊和精準電子信息數(shù)據(jù)，報本級學生資助管理中心審核。
二是精準建庫，各縣市區(qū)學生資助管理中心對全省教育扶貧精準數(shù)據(jù)庫進行清理、核實、核準，與學校幼兒園上報的人數(shù)、學生信息進行核實比對，對新增加的進行補錄，對已畢業(yè)離校的刪除清理，同時與扶貧部門數(shù)據(jù)庫再進行核實比對，確保數(shù)據(jù)庫人數(shù)精準、信息精準。
三是精準發(fā)放，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園按照資助政策標準，足額發(fā)放資助資金，做到發(fā)放精準、標準精準、程序精準，做到不漏一生、不錯一個、不差一人，同時通過“明白卡”、“提醒卡”等方式告知學生家長，做好簽字手續(xù)，以備案備查。
四是精準統(tǒng)計，各縣市區(qū)學生資助管理中心和各級各類學校幼兒園對已發(fā)放資助資金的學生分類統(tǒng)計造冊，做到逐校、逐人、逐項統(tǒng)計，進行再核對，做到經(jīng)得起檢查和審計。
五是精準上報，各級各類學校幼兒園將發(fā)放資助金學生家長簽字花名冊報送縣級學生資助管理中心，學生資助管理中心再進行一次審核，準確無誤的資助花名冊由學校和學生資助管理中心共同備案備查。六是精準錄入，各級各類學校幼兒園在資助資金發(fā)放結(jié)束、審核無誤后由專人負責，進行信息錄入，做到錄入與發(fā)放人數(shù)一致、與花名冊人數(shù)一致、與學生信息一致、與資助資金一致、與上報數(shù)據(jù)一致。
3、在全市各級各類學校幼兒園組織開展資助“三項資助育人”教育活動。為了倡導自強自立、受助感恩、勵志成才、回報社會的良好風氣，x市在全市各級各類學校幼兒園學生中開展“三項資助育人”教育活動，讓受助學生寫體會、談決心、講感恩，賽成績、比思想、做好事，真正將資助工作與理想信念教育相結(jié)合，與誠信教育相結(jié)合，與感恩教育相結(jié)合與自立自強教育相結(jié)合、與心理健康教育相結(jié)合。把關(guān)心和教育學生作為貫穿資助工作的主線，做到物質(zhì)上幫助學生、思想上引導學生、精神上鼓勵學生、學業(yè)上提升學生、能力上鍛煉學生，培養(yǎng)受助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成有廣度、有深度、有社會影響力的資助育人氛圍。
一是在全市中小學幼兒園貧困學生中開展“勵志·感恩·誠信”教育活動，通過征文形式推選典型230余名學生；
二是在全市中等職業(yè)學校開展“助學·筑夢·鑄人”教育活動，并參加12月份全國組織的比賽活動；
三是在全市學生資助工作者中開展“我是資助人·共筑資助夢”論談活動，將在7月份召開論談會議，宣傳資助典型、資助標兵。
三、抓宣傳教育，強監(jiān)督檢查，重規(guī)范管理
1、擴大宣傳面，提高滿意度。
一是借勢聚力，繼續(xù)利用教育脫貧攻堅向人民群眾宣傳黨和國家惠民政策，把國家資助政策宣傳到每一名學生、每一名教師、每一名家長、每一個單位，做到家喻戶曉、人人皆知；
二是抓住宣傳重點，對全市建檔立卡貧困家庭和學生進行廣泛宣傳，做到無死角、全覆蓋；
三是在春季學期學校開學第一個月開展“學生資助政策宣傳月”活動，并用《告家長書》、開家長會等形式向?qū)W生家長宣傳資助政策；
四是在全市初中、高中畢業(yè)生和貧困學生中開展了全國學生資助管理中心致“兩封信”和“兩個預警”宣傳活動，讓學生明白資助政策，防止學生上當受騙，通過教育網(wǎng)、資助網(wǎng)、x教育周刊、印發(fā)宣傳單等形式開展了宣傳活動，全市共印發(fā)致兩封信6600余份。
2、加強監(jiān)督檢查，注重問題整改。
一是在3月份春季學期學校開學之際，開展了開學大檢查活動，開展了貧困學生認定復查活動，開展了精準比對活動，進一步核實核準了春季學期貧困學生；
二是在5月份，開展了學生資助資金集中發(fā)放活動，開展了學生資助數(shù)據(jù)精準建庫活動，開展了全市學生資助工作交叉檢查調(diào)研活動，對108所中小學幼兒園進行了督導檢查，發(fā)現(xiàn)和糾正了25個存在問題，向省學生資助管理中心提交了調(diào)研報告；
三是針對全省脫貧攻堅通報我市合陽、華州學生資助存在的問題，深入縣區(qū)進行調(diào)查核實，向市、省脫貧攻堅辦公室說明了情況，提交了調(diào)查報告，并與縣市區(qū)共同分析、研究、討論問題的甄別，舉一反三，對照實際工作情況進行整改；
四是6月份，按照脫貧攻堅通報我市存在提標擴面、拔高標準和資助不規(guī)范的問題，制定整改方案，進一步明確資助對象、范圍、標準、程序，堅決在6月底前整改到位，確保全市學生資助工作精準施策、精準資助、規(guī)范資助，無任何違規(guī)違紀問題發(fā)生。
3、規(guī)范實施資助，嚴格資助管理。
一是繼續(xù)在全市開展全國學生資助管理中心提出的學生資助規(guī)范管理活動，認真落實六項規(guī)范管理規(guī)定，積極開展規(guī)范管理活動；
二是嚴格落實學生資助工作月報制度，與4月30日、6月30日分別向省學生資助管理中心提交了工作報告；
三是針對脫貧攻堅的要求與國家資助政策不一致的情況，向全市印發(fā)了《關(guān)于做好村春季學期建檔立卡貧困學生資助工作的通知》、《關(guān)于打好春季學期學生精準資助工作攻堅戰(zhàn)的通知》，進一步明確政策界限，處理好建檔立卡貧困學生資助問題，提出了對資助政策之外的建檔立卡貧困學生采取地方資助、校內(nèi)資助和社會資助三種方式達到扶貧要求的全覆蓋；
四是對貧困學生的界定，嚴格按照“八定十不定”的條件進行界定貧困學生，嚴禁將非貧困學生納入資助范圍，嚴格按照“應助盡助、不貧不助”的原則開展學生資助工作，按照“應貸盡貸、不貧不貸”的原則開展助學貸款工作；
五是實行學生資助工作“一評議二公開三審核”制度，對新入學學生進行認真評議界定，對確定的貧困學生進行公示、對每學期受助學生和資助資金進行公開，對資助程序進行審核、對資助金發(fā)放進行審核、對資助學生信息數(shù)據(jù)進行審核，真真正正將規(guī)范管理落實到資助工作全過程。
四、力抓貫徹落實，狠抓資金保障，強抓不因貧失學
1、政策落實到位，無因貧失學。春季學期，全市學生資助工作嚴格按照中省資助政策進行廣泛宣傳和貫徹執(zhí)行，高中嚴格執(zhí)行國家助學金政策、中職嚴格執(zhí)行國家助學金政策、義務(wù)教育嚴格執(zhí)行寄宿生困難學生生活補助政策、學期嚴格執(zhí)行學前困難幼兒生活補助政策，從春季學期執(zhí)行情況看，師生對資助政策知曉率比較高，學生家長群眾對資助工作滿意率比較高，學校幼兒園對落實資助政策精準度比較高，國家資助政策在我市各縣市區(qū)和各級各類學校幼兒園得到全面貫徹落實，貧困學生資助實現(xiàn)了全覆蓋，國家資助政策實現(xiàn)了全覆蓋，中小學建檔立卡貧困學生實現(xiàn)了全覆蓋，全市實現(xiàn)了家庭經(jīng)濟困難學生無一名因貧失學的目標。
2、資金保障到位，無不足問題。春季學期之初，全市及時向各縣市區(qū)和直屬學校預算下?lián)芰?0xx年學生資助資金，共下達資助資金9838.45萬元，其中中省資金9085.15萬元，市級配套資金753.30萬元。中省資金中，中職助學金319.15萬元，普通高中國家助學金4446萬元，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助3084萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助1236萬元。市級配套資金中，中職助學金13.3萬元，普通高中國家助學金10萬元，義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助350萬元，家庭經(jīng)濟困難幼兒生活補助380萬元。春季學期已發(fā)放資助資金6446.5125萬元，結(jié)余3391.9375萬元將用于秋季學期學生資助。
3、資助金精準發(fā)放，無違規(guī)資助。20xx年春季學期，對貧困學生開展了二次復查認定工作和資金精準發(fā)放工作，按照國家資助標準，全市春季學期共資助中小學幼兒園貧困學生99773人，發(fā)放資助資金6446.5125萬元，其中高中助學金發(fā)放27187人2769.275萬元、中職助學金發(fā)放2077人207.7萬元、初中寄宿生生活補助發(fā)放20693人1293.3125萬元、小學寄宿生生活補助金發(fā)放24650人1232.5萬元、學前困難幼兒生活補助金發(fā)放25166人943.725萬元。其中對我市校內(nèi)中小學建檔立卡貧困學生38053人發(fā)放資助資金2454.525萬元。
五、瞄準資助短板，剖析問題根源，力求規(guī)范管理
我市學生資助工作在不斷創(chuàng)新中求發(fā)展，在不斷改革中求效益，但通過檢查和調(diào)研，仍然有諸多問題和困難存在，需要我們在今后的工作中去研究去解決。
一是縣級資助工作機構(gòu)建設(shè)還需要邁開大步子，在工作場所上擴大面積，在人員配備上加強力量；
二是基層學校資助工作隊伍建設(shè)仍是學生資助工作的重點，要切實解決業(yè)務(wù)不精、責任心不強的問題；
三是建檔立卡貧困學生涉及本地學生、外地學生，政策范圍內(nèi)學生、政策范圍外學生，基層學校和縣市區(qū)界定難、精準難、資助難的問題比較突出，導致全省精準數(shù)據(jù)庫不精準，數(shù)據(jù)無法準確統(tǒng)計上報，有待于出臺新辦法、新措施解決資助政策與扶貧政策不相一致的問題；
四是全國資助系統(tǒng)數(shù)據(jù)與實際發(fā)放人數(shù)不匹配的問題較為嚴重，主要原因是學籍問題和系統(tǒng)功能問題，需要進一步完善和匹配；
五是資助資金在精準預算、精準分配上與實際需要資金有差別，資金發(fā)放形式、結(jié)余留用等方面需要改進與改革管理辦法；六是基層學校資助檔案建設(shè)比較薄弱，學校資助檔案管理工作有待于進一步統(tǒng)一規(guī)范，制定檔案管理辦法，加強檔案管理工作，指導學校建立完整的學生資助檔案，做到備案備查。
六、創(chuàng)新改革措施，完善制度辦法，開展提質(zhì)增效
秋季學期，是新學年度的開始，做好學生資助工作尤為重要，針對存在的突出問題，不但要大膽改革創(chuàng)新，而且要補齊短板，充分發(fā)揮資助效益，我們將從改革制度辦法入手，在體制機制上下功夫，在規(guī)范管理上做文章，在提質(zhì)增效上創(chuàng)新高，把學生資助工作擺在建成小康社會、發(fā)展教育公平和立德樹人的重要位置上。
一是提高學生資助工作“兩率一度”，把政策知曉率、資助精準率和群眾滿意度放在首位，不斷擴大政策宣傳面，深入開展資助政策基層行，全面加強政策的學習培訓，力爭達到資助政策家喻戶曉、人人皆知，力爭達到精準施策、精準資助，力爭達到學生滿意、群眾滿意；
二是抓改革、抓制度、抓隊伍、抓精準、抓育人，全面促進規(guī)范管理，把“五抓一促進”貫徹到秋季學生資助工作中，出臺x市學生資助資金管理辦法，統(tǒng)一資金流程、統(tǒng)一發(fā)放形式，出臺學校學生資助工作機構(gòu)建設(shè)標準，開展學校資助標準化創(chuàng)建活動，大力開展精準施策、精準資助活動，全面開展資助育人教育活動，把“立德樹人”與“資助育人”有機結(jié)合，積極推進x資助工作上臺階、出成效。
三是在秋季學期開展“資助政策走基層”、“規(guī)范管理靠精準”、“立德樹人鑄育人”三項行動，通過政策宣傳、精準管理、資助育人把全市學生資助工作推向新時代新發(fā)展，聚力開創(chuàng)學生資助工作新局面。
資助部個人工作總結(jié)3
根據(jù)《廣東省教育廳辦公室關(guān)于報送20xx年學生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對xx年學生各項資助工作進行認真仔細的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
一、總體執(zhí)行情況
我校是xx中等職業(yè)技術(shù)學校，xx年秋季在校學生xx人，xx年秋季享受國家助學金的學生xx人，享受國家免學費的學生xx人。xx名學生的助學金在xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學生。國家免學費民辦學校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關(guān)資金下拔到學校，xx年免學費還沒有開展退費工作。
二、工作創(chuàng)新與主要經(jīng)驗
�。ㄒ唬┲贫ㄞk法，保證資助落實到位
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學校國家助學金管理制度》、《xx國家免學費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學校按要求成立了由主要領(lǐng)導任組長的國家資助管理領(lǐng)導小組，有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
�。ǘ┮�(guī)范管理，嚴格執(zhí)行資助工作程序
1．認真確定資助對象、嚴格界定資助范圍
對申報資助的學生進行嚴格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟困難學生全部納入了受助范圍。并將受助學生名單在全校范圍進行公示，建立受助學生檔案，確保助學政策不折不扣執(zhí)行。
2．切實做好各項資助的發(fā)放工作
全校xx年秋季共xx名學生享受了國家助學金，享受資金達xx萬元。學校財務(wù)室直接將助學金打入受助學生中職資助卡中。不以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學金，確保助學金準確無誤發(fā)放。嚴格按照學校資助流程履行學生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學金臺帳。目前學校已經(jīng)將xx年（春季、秋季學期）國家助學金全部發(fā)放到了學生手中。xx年秋季共xx名學生符合國家免學費申請條件。
（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學政策的同時，有效監(jiān)控學生助學金的.使用，防止學生把助學金挪作他用。
三、主要問題與困難
�。ㄒ唬┦菄抑鷮W金免學費資金各級財政預算下達不及時，地方配套資金到位較晚
目前國家助學金和免學費資金一般要滯后半年或一年
甚至更長時間，造成貧困學生不能及時受助，給學校的助學資金按時足額發(fā)放帶來了一定困難。目前xx級學生已經(jīng)畢業(yè)，xx學年免學費退費工作還沒有進行。由于助學資金的滯后發(fā)放在學生中產(chǎn)生了不少負面影響，如果資助資金能及時下拔，相信可以避免再出現(xiàn)此類問題
�。ǘ⿲Ψ寝r(nóng)戶籍學生資助不夠
目前國家助學金和免學費政策主要面向農(nóng)村戶籍學生，對非農(nóng)戶籍學生有嚴格的名額限制，非農(nóng)戶籍學生中部分困難的學生得不到享受，給他們的學習生活造成一定的困難。
四、政策及工作建議
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、國家助學資金盡量能準時足額下拔到學校，
2、中等職業(yè)學校在校學生全部享受免學費。
五、xx年工作要點
xx年我校的資助工作要點主要有：
1、進一步完善各項資助管理制度，
2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作，
3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。
資助部個人工作總結(jié)4
20xx—20xx學年，我校學生資助辦公室在校長的直接領(lǐng)導下，認真負責開展學生資助工作，堅持公正、公開、透明的原則，嚴格程序，規(guī)范操作，健全體系，提升水平，努力做好這項惠民工程，辦人民滿意的教育�，F(xiàn)將我校學生資助情況報告如下：
一、基本情況
我校是城內(nèi)一所省示范高中，本學年在校生人數(shù)近5000人，共有78個教學班。是全縣在校生最多的學校。學生大多為農(nóng)村學生，生活較為困難。我們這一片是老城區(qū)，困難家庭較多，這使得學校的學生資助工作較區(qū)內(nèi)其他高中學校繁重。
�。ㄒ唬﹪抑鷮W金
20xx/20xx學年的學生資助工作已圓滿完成。全年共發(fā)放國家資助金額107.2萬元，共有675名學生享受資助。按照上級文件要求，資助劃分為生均1000元/年、生均2000元/年、生均3000元/年三個標準。按照上級文件要求，先由困難學生提交困難申請，嚴格執(zhí)行班級、資助辦公室、學校三級評審。并及時進行班級和校內(nèi)公示，無異議。再上報教育局資助中心審批。資助金以銀行卡的形式發(fā)放，學生領(lǐng)卡、領(lǐng)取資助金后后簽字，并要求班主任對所有受助學生家庭進行電話回訪，有回訪記錄。同時我們資助辦公室也不定期隨機抽訪。
在學校公布舉報電話，同時積極處理學生資助中學生遇到的各種問題，對學生遇到的銀行卡丟失、卡號密碼錯誤、以及取款時遇到的各種問題等，總是在第一時間處理。我們開設(shè)了咨詢、舉報電話，及時解答學生、學生家長的咨詢和疑惑。對于家庭情況特殊的學生，還進行實地走訪。家庭特別困難的學生，我們還在校內(nèi)資助和社會資助中再給予解決。將資助工作落到實處，將這一民生工程做成人民滿意的工作。
�。ǘ⿲W校資助
按照上級有關(guān)文件要求，公辦高中學校用于學生校內(nèi)資助的`資金應占單位事業(yè)收入之5%。我校20xx/20xx學年共拿出了近八萬元用于校內(nèi)學生資助。校內(nèi)資助采取了多種形式，有困難學生學費減免；困難學生校內(nèi)勤工儉學；學生的獎學金；以及孤兒、殘疾學生的學費免除。
（三）社會資助
20xx年8月間，按照上級《關(guān)于做好20xx年普通高校家庭經(jīng)濟困難新生入學項目的通知》文件精神，我校組織了家庭經(jīng)濟困難大學新生入學資助的工作，經(jīng)過嚴格評審，我校符合文件標準的共計25名同學，共計獲得資助1.7萬元；10名學生獲蕪湖市愛心助學金1萬元；自強教育高校入學資助5000元；2名學生獲民進助學金共計1600元。1名學生獲馬鞍山商會助學金1000元；4人獲徐庭瑤獎學金1萬元。
二、工作成績與經(jīng)驗
第一、加強統(tǒng)一領(lǐng)導，抓好責任落實
學校高度重視學生資助工作，成立了以校長為組長的學生資助管理工作領(lǐng)導小組，以切實做好學生資助管理工作，確保學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。學生資助具體工作由德育副校長分管，校長辦公室、政教處、財務(wù)室、學籍管理室協(xié)助工作，負責受助學生資格審查、復審、公示、人數(shù)統(tǒng)計上報，做到、“專款、專賬、專人、專卡”，分工明確，責任到人。
學生資助工作領(lǐng)導小組名單如下：
組、長：
副組長：
成、員：
聯(lián)絡(luò)員：
第二，制定完善方案，實行規(guī)范管理
學校學生資助小組在認真研究省市及江岸區(qū)教育局學生資助工作的文件基礎(chǔ)上，制定、修訂了《學校學生資助工作實施方案》和《校內(nèi)資助辦法》，形成具有學校特色的學生資助體系。在制度的指導下，學生資助工作得到了有序開展。、在具體評審過程中，嚴格按照《湖北省普通高中國家助學金管理暫行辦法》規(guī)定的標準，本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的評審工作。學校建立學生資助檔案，內(nèi)容包括受助學生申請表、困難證明、資助匯總表等各種材料，材料不充分者令其限時補交材料，做到檔案資料完備、詳實。
受助學生材料由班主任、學校審核通過后在學校學生資助櫥窗中進行公示，公示無異議的交教育局資助中心復核通過。按照上級“應助盡助”精神，我們本著對每一位同學負責的態(tài)度去對待這項工作，涉及問題不推，不避，不急不燥，耐心地宣傳、解釋。經(jīng)過不懈的宣傳、努力，我校學生資助工作始終運行平穩(wěn)。第三，進行感恩勵志教育，發(fā)揮育人綜合效益
我校在資助學生過程中充分發(fā)揮資助工作的綜合教育功能，教育學生“知識改變命運”。實現(xiàn)經(jīng)濟上資助學生，精神上培育學生，能力上鍛煉學生，加強對所有受資助學生的心理健康教育，保證他們有一個健康的的心理，勇敢面對貧困，輕松愉快地投入學習、生活。通過行之有效的措施，對受資助的學生進行知恩、感恩、報恩教育，使之成才后反哺社會，報效祖國。
三、存在的問題和今后的打算
學校學生資助工作總體上是好的，但也存在一些問題，這些問題有些是體制上的，也有些是工作方法上的。
首先，學生資助工作責任大、任務(wù)重、環(huán)節(jié)多，財務(wù)上更是不容絲毫差錯，加之如前文所述，我校是一所兩所學校合并而來的學校，學生資助工作相當繁重；但是，因為沒有相關(guān)文件規(guī)定，學生資助工作并不能算作正式工作量，這方面的工作只能算作義務(wù)性的。
再有，就是工作上分工合作的問題，學生資助工作一方面需要直接與班主
任、學生及學生家長打交道，名額的分配，受助資格的認定等等都是政策性很強的工作，另一方面又與財會工作密不可分，必須嚴謹而不能出差錯；此外，由于國家助學金發(fā)放對象的嚴格要求，學籍審定也極為重要；所以，學生資助工作主要應由政教處、學生會負責，由財務(wù)室、學籍管理室協(xié)助。我校這方面的制度建設(shè)今后要繼續(xù)完善。還有，結(jié)合國家助學金受理發(fā)放各個環(huán)節(jié)，學生的感恩、勵志教育還要進一步加強，這方面也應由政教處負責的同志和班主任在今后的工作中繼續(xù)完善。
資助部個人工作總結(jié)5
一、總結(jié)
時光荏苒，不知不覺中半年的時光又過去了。在這半年的生活工作中，我深深見證了這個組織的成長。同時這個組織也帶給我及中心同事很多，是個人能力的提高，是團隊合作的快樂，是無比珍貴的友情�；厥装肽曜哌^的路，無數(shù)閃光點交織成絢爛的光源。經(jīng)過半年的了解、摸索，我對資助有了更深刻的認識。它是校資困育人的平臺，它要面向全校師生奉獻愛心的組織工作，要時刻關(guān)注貧困生心理、生活動態(tài)并隨時準備伸出援助之手；它要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，來充實同學生活。
我們的權(quán)力是同學們給的，所以我們有義務(wù)、有責任更好的服務(wù)大家。在這半年中，我們經(jīng)歷了風風雨雨，但還是順利的完成了校領(lǐng)導，團委，學生處交予的工作，不斷開拓創(chuàng)新，并取得了一系列優(yōu)秀成果，這是我們?nèi)行牡尿湴痢?/p>
現(xiàn)將我中心半年工作，做如下總結(jié)：
1、在校學生會的組織下，校運動會中我們承擔了接送運動員的工作，在賽場上，我們認真引領(lǐng)運動員走上賽場，在比賽中，我們與他們共同進退，在比賽后，我們及時送上關(guān)心。讓他們感受到學生會帶給的.溫暖，感受到他們不是一個人在戰(zhàn)斗。
2、在心連心文化月中，我們承辦了“聯(lián)想揚天杯”校園達人秀和心理輔導活動，并和其他學院一起聯(lián)合舉辦了12。9圖片展三大活動。達人秀活動中我們前期做了精密準備。包括寫策劃、拉贊助、在映雪長廊進行宣傳等一系列準備工作，并取得了預期的效果，為后期活動的順利舉辦奠定了良好基礎(chǔ)。達人秀初賽和決賽也獲得了巨大的成功，獲得同學、老師的好評及充分肯定。
心理輔導活動我們共調(diào)查了五個學院共計一千余人，我們從發(fā)放問卷，分析問卷到得出第一手數(shù)據(jù)都做得井井有條，充分顯示了團隊合作能力和工作能力，雖然各項都很繁瑣，但我們完成的很細致。后期我們還邀請陽光社工的同學對篩選出的貧困生進行團體輔導。
二、反思
在心連心活動月舉辦的兩場活動都達到了甚至超過預期效果，也得到老師及同學的肯定，但反思活動經(jīng)歷我們也存在不足。例如，在心理輔導活動中，沒能如期發(fā)放問卷；陽光社工團體輔導活動執(zhí)行較為倉促，教室申請出現(xiàn)故障導致臨時更換教室；以及原計劃楊老師組織的心理講座也由于時間緊而被迫取消。在達人秀活動中，我們很成功的拉到了聯(lián)想的贊助，但在后期比賽中也是由于時間緊，準備不夠充分，給觀眾下通知比較倉促。
三、展望
資助中心自身建設(shè)作為一項基本工作必須常抓不懈，我們應堅決執(zhí)行學生會內(nèi)部的各項規(guī)章制度，加強自我管理，建立一支素質(zhì)過硬，作風正派的高效干部隊伍，樹立“大服務(wù)”工作理念。要把學生會的教育職能滲透在服務(wù)中。要建立起以學校中心工作為指導，以學生會為主力，以學生社團為依托，以班委會為陣地的服務(wù)組織體系。
要建立起針對各類學生群體的思想服務(wù)，實踐服務(wù)，生活服務(wù)，權(quán)益維護的服務(wù)項目；要建立起信息服務(wù)，學習服務(wù)，活動服務(wù)，志愿者幫扶的服務(wù)渠道；要把服務(wù)工作做進每一天，要把服務(wù)對象做到每個人，想方設(shè)法為同學們的主動發(fā)展構(gòu)建更廣闊的舞臺。要根據(jù)服務(wù)中的新要求增強學習意識，建立學習機制，通過型學習型、服務(wù)型和創(chuàng)新型建設(shè)進一步加強學生會自身建設(shè)，永葆學生會的青春活力。
活動組織上要逐步改革現(xiàn)有運作方式，試行項目化運作，不斷完善各個環(huán)節(jié)，使之更具有操作性和針對性，既擴大校園文化覆蓋面，又充分調(diào)動同學們的主動性和創(chuàng)造性。在活動內(nèi)容上，要強化精品意識，在堅持思想政治的同時要開展形式多樣，內(nèi)容豐富且與學習、興趣愛好相結(jié)合的主題活動，要強調(diào)科技文化、文化藝術(shù)、體育活動的綜合平衡，協(xié)調(diào)發(fā)展，為廣大同學展示個人才能，加強校風學風建設(shè)提供一個有力的平臺。
改變現(xiàn)有思想模式，抓創(chuàng)新，樹新風，力爭更好的服務(wù)廣大老師同學。
四、感悟
走進資助中心不僅意味著自己成為一名學生干部，更意味著身上多了一份責任。奉獻愛心、不求回報，盡心幫助困難學生是我們的光榮使命。希望在全體資助人的努力下，將我院資困助貧工作做的更好，真正給家庭經(jīng)濟困難學生送去溫暖。最后，祝愿我們資助大家庭的明天會更好。
資助部個人工作總結(jié)6
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：XX年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xxx元，計xxxx元。學生資助工作總結(jié)每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領(lǐng)回。
二、主要做法
宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班
級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導小組；領(lǐng)導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
領(lǐng)會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格
資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
嚴格程序，規(guī)范檔案
按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的.問題是受經(jīng)費的制約，學生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。學生資助工作總結(jié)
四、整改措施
今后的學生資助工作，我們將在堅
持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
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