小學科學老師教研工作總結

小學科學老師教研工作總結

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家收集的小學科學老師教研工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學科學老師教研工作總結1

　　作為一名小學科學教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力�，F將本年度工作總結如下：

　　我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，從書中吸取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業務能力都得到較快的提高。

　　本年度我所擔任的是六年級的科學教學工作。我想，要想提高教學質量，首先要立足課堂，從常規課上要質量。“研在課前，探在課中，思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的'教學思想。我嚴格要求自己精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，準備好科學課上所需的實驗材料，如果儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作，如，用易拉罐底替代蒸發皿等。做到認真鉆研教材，了解教材的結構，重難點，掌握知識的邏輯，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規課的同時，開展豐富的科學活動，營造濃厚的科學學習氛圍，如年級間展開的“建高塔”競賽活動，積極組織學生參與各類科學競賽，展示他們的風采。

　　為了不斷提高和完善自己的理論水平和業務能力，我還積極參與聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。各級各類的教研活動和學習機會我更是不放過，學習了很多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。今年我有幸參加了“肥城市課堂教學大比武”，獲得了“肥城市教學能手”的稱號，所帶領的學生也在小學科學實驗比賽中獲得了二等獎的好成績。

　　20xx年，對于我來說是忙碌的一年，我不僅在業務能力上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

小學科學老師教研工作總結2

　　滿懷著喜悅的心情，攜帶著對教好小學科學這門課程的渴望，我有幸參加了武漢市中小學骨干教師提高班——科學培訓班的隊伍。培訓內容豐富、形式多樣。通過培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。

　　一、專家講座，引領教學實踐。

　　聆聽了洪山區教育科學研究中心高光椿老師的《邏輯主線的建構與高效課堂的生成。高教授幽默的語言深深吸引了我，講座的內容更在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學改革動態，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現象。

　　二、教學研討，促進學生發展。

　　培訓活動中，共欣賞到了幾位老師精彩的課堂教學，幾位老師展示了他們獨具特色的教學風格，教學中體現了科學新課程的教學理念：或采用“關鍵字”記錄，把更多的.時間留給學生進行觀察活動；或由淺入深，層層深入，注重引導學生從個人的生活經驗出發進行思考；或結構清晰、語言簡煉，自然樸實的教學風格給我留下了深刻的印象；或體現生生互動和師生互動，讓更多的學生參與體驗；或注重學生的自主討論和活動設計，讓每一個學生都能體驗到成功的快樂；或直入主題，直接引領學生開展探究活動；或設計開放，通過讓學生進一步檢驗雞蛋保護器的性能，把學生引向了課外更廣闊的學習天地；或在學生進行探究活動中滲透科學研究的態度和精神。在每一位老師的身上我都能感受到他們對科學這門課程的熱愛，對教材的鉆研，對學生的關注，都在為培養學生的科學素養而努力著。

　　每一次教學展示活動，我都能以認真的學習態度參與到活動中去：細心觀察課堂流程，捕捉課堂亮點，用心做好筆記，積極參與討論。通過培訓使我感受到小學科學教育事業的蓬勃發展，感受到我們的科學教師們為此付出的艱苦努力。

　　培訓活動中，我和其他學員團結互助，形成了良好的學習氛圍，每一次研討、交流活動都是那么真誠、樸實，大家在一起討論教學中的困惑，交流教學中的體驗，仿佛是彼此心與心的交流，更是大家用情感譜寫的一曲值得回味的篇章。

　　三、參觀實踐，開闊科學視野。

　　每一次的參觀實踐活動，開闊了我的科學視野。在陸渡的自行車廠，近距離看到了自行車從原材料到一輛整車的生產流程以及琳瑯滿目的自行車種類，為以后開展研究自行車的教學內容儲備了較為豐富的知識背景。在昆山市城北小學的生態園和標本室，豐富的學校課程資源促進著學生科學素養的提高和發展。在東山三山島，領略到了大自然的湖光山色，體會到了當地人環保、人與自然和諧相處的綠色理念，采集標本的活動，鍛煉了作為一名科學教師的動手實踐。

　　四、消化培訓，激勵自身成長。

　　培訓是短暫的，但收獲是充實的。讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了當前開展的小學科學教育，使我對小學科學的教學工作有了明確的方向。每一次培訓活動后，我仍不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業知識。為了不斷充實自己的理論水平，再次研究了《小學科學課程標準》和《小學科學課程標準解讀》，閱讀了《科學究竟是什么》、《科學課》、《細節決定成敗》、《優秀是教出來的》等大量書籍。課后經常撰寫教學后記，對該堂課的得失有所記載，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動，論文《淺析科學課中探究材料的應用》在首屆全國教師論文大賽中，獲得了一等獎。

　　培訓活動也給了我一個鍛煉的舞臺，充分挖掘自身的潛力，為課堂教學打下了扎實的基礎，在參加太倉市小學科學青年教師基本功競賽出線以后，參加蘇州市小學科學青年教師五項教學技能比賽，獲得了一等獎，在比賽結束后還進行了課堂教學展示。并以培訓為契機，不斷地消化和吸收培訓內容，每次培訓的收獲都會和本校老師分享，并聯系到實際的課堂教學中，多次在校內執教示范課，受到了聽課老師的好評。

　　感謝培訓班給我提供一個學習的平臺，提高了自身的教育理論水平和教學實踐能力。對于培訓給予的清泉，我要讓它長流，我將會銘記這段培訓的日子，并將振奮精神、激勵自己，在小學科學教育天地中走得更寬，更遠。路漫漫其修遠兮，爭取在以后的教學工作中做得更好。

小學科學老師教研工作總結3

　　作為一名新教師，擔任科學課的教育教學工作已經整整一個學期。在這段時間里，親身經歷了從一名大學生到一名教師的轉變過程。在工作中，得助于眾多“先輩們”指導和幫助，使我的工作能力和教學水平得到了一定程度的提高。同時，通過聽課、評課和課后反思，不斷發現了自己問題的所在。針對自己教學和課堂管理上的薄弱環節，有經驗的老師和班主任給了我許多改良的建議，受益匪淺。主要有如下幾點：

　　一、教學工作

　　我從見到課本不知所措到只會寫備課教案再到學會了對課程進行教學設計。剛剛接觸科學時候，我拿起“看起來非常簡單”的科學課本不知所措，只看到幾個簡單的圖片以及幾句簡單的話，對怎么進行教學簡直一無所知。后來，我閱讀了大量的課例并參考了同事們的教案，大概知道了一些備課教案的要求。但寫出教案以后并不意味著備課工作的完成，一節課上完以后，發現同學們根本不按照老師預先設計的要求來完成學習任務。之后，在科組同事們聽了課以后提出了許多寶貴的意見。懂得了要在備課之時考慮到學生已有的認知狀態，再根據學生可能的行為先做一些預測，再來設計自己的教學活動。在以后的幾次聽課評課中，我領會到課堂教學設計的基本思路：一是吃透教學目標，只有先確定這一節課要達到的目的才能確定自己的'課堂活動；二是根據教學目標設計課堂活動，要求重點突出，層次分明，過渡自然；三是設計一個合理的評價方案，要把它當作具體的要求貫穿在教學活動過程中；四是預測教學過程中可能出現的異常情況以及采取的相應措施；五是細節的加工以及在課堂上的生成。

　　二、課堂管理

　　我從讓學生牽著走到我引導著學生走。剛開始上課效果不好的其中一個很重要的一個原因就是課堂管理欠佳。這一點雖然很容易發現，但是要把它做好就不是那么容易的事情了。因為班上的學生較多，對學生又缺乏了解，加上科學課堂上有著許多活動，要求學生坐好不動是不對的，而是要求學生在一定的條件限制下動起來；這樣，課堂管理的難度加大了。在班主任的指導下，一方面運用已有的班干部管理小組加強監督；另一方面成立了5人科學學習小組，并選了小組長，從而既方便了管理，又能夠培養同學們的合作能力，還有利于組與組之間的對比評價，提高他們的參與積極性。

　　三、科技節活動

　　這一學期恰逢南山區舉行第五屆科技節，我和其他科學老師一起參與了這次科技節的準備工作和比賽；還帶領學生參加了后續舉行的“頭腦OM”比賽，取得了一些成績；更重要的是讓我取得了一些科技活動比賽的經驗，為以后的科技節活動提前作一些準備。

　　四、課外活動

　　根據學校“個性化素質教育”的教育理念和針對對科學有興趣的學生的要求，我們開設了兩個“科技創新班”。我擔任了其中一個班的輔導工作，對這一部分同學進行輔導的同時也和學生一塊對科學問題進行探索和討論，既教育了學生也啟發了自己。

　　五、科研項目

　　參加了“青少年展能項目”的申報，其中《智能環保垃圾桶的研制》和《深圳新住宅區螞蟻種類的調查》獲得批準，目前正在進行這兩個項目。

　　以上是我這學期以來所參與的工作的總結，有自己的一些體會，也有對個別問題自己的一些想法。無論如何，都是希望它能夠進一步指導自己的工作，讓自己能在工作中進步，在進步中工作！

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