大三班級工作總結

大三班級工作總結7篇

　　總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦�？偨Y怎么寫才能發揮它的作用呢？以下是小編整理的大三班級工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大三班級工作總結1

　　時間流逝，大三的第一學期就這樣走過了，在這短短的幾個月里，我們計算機科學與技術0502班在班委會、團支部的領導下，在全班四十九位同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績。出色的完成了學期前制定的班級工作計劃。

　　在班委建設方面，開學時在班主任楊老師的支持和幫助下，成功的進行了新一屆的班委換選。新一屆班委工作積極，認真負責，懷著為同學服務的`熱心，嚴格要求自己，使得本學期班級工作能夠出色完成。

　　在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，從新制定了班級考勤制度、班級管理制度、班級財務制度、班級會議制度、班級寢室管理制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個班凝聚成一個團結向上的集體。班委在每周的班級例會上公布本周或今段時間班級各項考勤和工作以及積極聽取同學們對下一段時間班級活動或工作就方向的意見，爭取每個同學能了解班里的工作，參加班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

　　在班風建設上，我們擬訂了班訓：“為自己多想點，為同學多想點，為班集體多想點。”學習的時間已經不多，班委通過各種形式，使每一位同學都為自己今后的人生道路進行認真的思考，確定自己的目標，同時也培養大家為別人著想，關心他人的美好品德，并且進一步的發揚大家的集體主義精神，關心集體和增強大家的集體意識和集體榮譽感。在過去的一學期里，我班同學積極努力下，班級呈現了“相互幫助，關心他人，熱愛集體”良好班風。

　　在學風建設上，同學們在經歷大一、大二的迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了一定的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。但其中依存在少部分同學，懶散、無目的、逃課厭學。但總體上，努力學習的風氣已在班級中形成了一股風氣。

　　在寢室文化建設方面，班主任楊老師，班委成員，各寢室長高度重視，成立了寢室管理小組，定期對各寢室進行檢查，對檢查不合格的寢室在班會上給予通報批評，對表現好的寢室給予表揚。在抓好衛生清潔的同時，還加大對大功率電器的檢查力度，在每周班會都強調。在這一些措施的執行下，班里為出現任何不安全事件，寢室除個別外，衛生搞得很好。

　　在知識競賽方面，是本學期工作弱點。在參加院第三屆英語演講比賽，只有一位同學進入系選拔賽，但最終未進入院級決賽；在計算機大賽中也只有一位同學進入了院級的決賽但未進入總決賽；總的來說成績不理想。在這個方面是班委工作的失誤，值得每一位班委和同學深思，同時也是下學期班委工作的重點。

　　回顧和總結一學期來的工作歷程，我們深深感到，班級舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包容著系領導、老師的關愛和鼓勵；無不凝聚著班委每一位成員的聰明和汗水；離不開與我們風雨同舟、給我們幫助和指導的楊老師，離不開給予我們真誠理解與大力支持的同學，同時也系學生會對我們工作的關懷及支持。

大三班級工作總結2

　　波瀾不驚中，橋0801班度過了大三的第一個學期。這個學期，沒有太多的活動，沒有太多的變故，但我們仍然邁著執著的步伐前進著。

　　一、生活誠可貴，安全第一位

　　安全是我們工作和生活的前提和基本條件，沒有它，做任何事也都是空談。所以，我們第一位注重的就是安全問題。所幸，自入校以來，由于老師和同學重視，班委的負責，橋0801一直未出現安全事故。同學們都在安全和諧的環境中學習和生活。

　　本學期，系里開展了安全委員和寢室安全員的消防安全大會、班長安全事故小會，班里開展了安全教育及知識普及主題班會。從班委到同學都加強了安全意識和自救意識。讓大家都能從本能的進行安全防范確保事故發生率為零。也是我們安全工作的重點方向和目的。以后我們也會一如既往注重安全管理和監督，讓大家學習的開心，生活的放心。

　　二、正值風華年，自然恪學之

　　橋0801班雖然平均成績不是一直保持年級第一，但學習氛圍及環境和同學的態度是比較好的。想學習的.同學在這里能夠有共奮進的戰友共同進步。這是班級學風建設較為成功的地方。考研的同學陸陸續續開始了考研的準備，而此時，也逐漸形成了三五為單位的考研小組或者學習小組。他們每天準時起床，按時到圖書館或自習室進行學習，相互督促，效率也比較高。整體而言，對班級學風建設產生很好的推進作用。

　　本學期是進入大三的第一個學期。自然有了更多的專業課，課程難度也有所增加，但也更讓我們了解了自身專業的特點，提升了專業知識儲備。本學期的測量學實習，讓班級同學印象深刻。通過較好的前期安排和準備，整個測量實習過程中，雖然遇到很多困難，但同學們經過努力都一一進行了克服，順利按時保質完成了測量實習。

　　考證過級方面，我們一直堅持高抓四六級的過級率。同學們不用多說也知道了四六級的重要性。因此，很自覺地早早開始復習，做真題，背單詞。相信通過這次精心準備，班級四級應該會從48%達到60%以上了。

　　日常學習，由于學習委員的認真負責，總能在最恰當的時候安排好各項事務，讓大家做好每個實驗，完成好每個課余項目。并且本學期缺課率進一步得到改善，同學們的學習態度也進一步明確，都有了自己的目標。在十一月份的學風建設月中，橋0801班由于出色的表現，得到了系里的肯定，評為了“系優秀班級”，對我們也是極大的鼓舞。

　　三、我是黨員我自豪，創優爭先獻力量

　　大家從入校以來都向黨組織提交了入黨申請書，經過兩年的發展，目前有正式黨員一名，預備黨員一名，16人已參加黨校普及班培訓并結業。本學期入黨校普及班5人，提高班5人，預備黨員候選人3人。整體呈現積極向黨組織靠攏，努力為黨的共作貢獻力量，處處體現黨員先進性以及創先爭優的良好氛圍。

　　入黨積極分子也充分發揚為人民服務的精神，參加黨員一幫一、進社區等活動，幫助后進的同學，共同進步。

　　四、激揚青春，快樂生活

　　在本學期，我們沒有組織大型活動。參加了迎新杯籃球賽，按時策劃并組織了班級團日活動。每次都認真準備，活動中同學們積極響應，所以總的來說，活動開展在我們班來是個強項。我們本學期由于課程實習等原因，沒有組織其他活動，但為了增強大家之間的交流，增進大家之間的感情，圣誕節晚組織了班級聚餐交流。大家談談本學期的收獲和一年以來的成長，都頗有感觸，也確立了新的奮斗目標。

大三班級工作總結3

　　班上的文體活動雖然減少了，但我覺得并沒有影響全班的活力和凝聚力，我們班今年被評為先進團支部，這與我們每個同學的努力是分不開的，今后我們面臨著“考研，考公，考教，實習，畢業設計”的困難，希望我們越來越好！

　　大三第二學期快結束了，本學期沒有班團風采大賽，作為班文員，我找不到合適的時間向班同學展示自己的才藝和特色，這是我的失職。身為一名班級生日委員，本學期，我會私下發消息祝同學生日快樂(由于發現班級群目前有點冷淡，為了避免尷尬，班上沒有提醒大家“某同學今天生日”)。

　　總之，一學年，我給自己定下的班委工作任務少了很多，首先是考慮到同學們各有各的.打算和事情要做，再也沒有時間把全班同學聚在一起；其次，也許是因為剛成立分院的緣故，學院里關于集體活動和集體比賽的通知也減少了；最后，也是因為我自己，好學上進。

　　班上的文體活動雖然減少了，但我覺得并沒有影響全班的活力和凝聚力，我們班今年被評為先進團支部，這與我們每個同學的努力是分不開的，今后我們面臨著“考研，考公，考教，實習，畢業設計”的困難，希望我們越來越好！

大三班級工作總結4

　　本學期在忙碌的工作中悄然逝去了，回顧這學期班級工作的展開還是令人感到欣慰的，我們積極配合幼兒園進行市、片里的區角觀摩，一批批的片、市領導觀摩，雖沒有特別的出色，但也算自己的一份付出獲得了收獲，下面就這一學期的情況作如下反饋。

　　本學期我們兩位老師更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化；加強帶領幼兒體能活動，增強幼兒的體質，充分利用晨間活動和中餐后活動時間，對幼兒有針對性地進行輔導，比如：讓幼兒跳繩、轉轱轆圈、踢毽子等，擁有健康體質的同時擁有健康的心理。孩子們也能積極配合醫生阿姨作好各項體檢工作。這學期班級生病請假的幼兒明顯減少，幼兒的出勤率一直較高。

　　這學期我們把班級管理也作為重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種理念，向著同一種目標去努力。面對孩子們在中班時表現出來的活動自由、上課插嘴、規則意識薄弱等情況，在開學初，我們就和幼兒一起商討各項活動、各個環節的規則。如在集體教學活動時，要保持正確的坐姿，認真傾聽老師、同伴的回答，舉手發言，不作重復回答；區域活動時，耐心地從事一項游戲；就餐時，安靜地吃完自己的一份飯菜，不掉米粒等等諸如此類的規則。規則制定下來之后，我們進行分解，將每一個小點作為一周觀察實施的目標，同時，運用不斷跟進的方法，去觀察指導幼兒的`行為。一學期下來，幼兒的規則意識、不斷加強。面對不能遵守的幼兒，我們也會單獨進行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點滴進步的方法，來激勵幼兒。

　　在開展區域活動中，我們根據幼兒年齡特點、發展需要投放活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，滿足他們發展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同層次性的活動材料。這學期我們加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了：田字格本、數學練習本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數字、做算術題等活動。大班年段還舉行了“故事大王”評比活動，幼兒的語言表達比以前更加生動富有情感，講故事的積極性也越來越高了。除此而外，我們還充分利用了“校訊通”，把這星期學習的內容和近期活動的情況詳細而準確的發給每一位家長，讓家長掌握相關活動和訊息，也方便家長的主動參與，一舉兩得。下面是這一學期所開展的情況小結：張楚浙小朋友在“故事大王”比賽中榮獲三等獎，周煒小朋友在大班年段跳繩比賽中榮獲一等獎，丁晨洋等6位小朋友分別獲二、三等獎，舉行了幼兒折被子達標活動、區角觀摩和家長半日開放活動等等，所有收獲的取得，都離不開家長朋友的支持，相信在下學期會繼續努力，把班級、家長工作更進一層！

大三班級工作總結5

　　仿佛就在昨天，孩子們剛剛入園的情景還歷歷在目，不知不覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個溫暖快樂的大家庭已經生活了三年。三年的時間轉眼即逝，又到了和孩子們揮手道別的時候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一天都記錄著我們和孩子、家長們的歡笑、快樂及為了孩子而付出的努力與汗水�；叵脒@一學期，大三班的教室里充滿了孩子們的歡歌笑語，幼兒園的場地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們在長大，在進步，我們的大三班這個家也在不斷地成熟，不斷地長大。下面從幾個方面來談一談本學期的班務工作。

　　這學期是孩子在幼兒園的最后一個學期，他們即將離開幼兒園，進入一個全新的環境學習生活了。如何使幼兒更好地適應小學的學習、生活是我們本學期的工作重點，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學習習慣和學習態度是我們的教學重點，而營造潔凈衛生的環境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛生習慣順利度過傳染病多發期是我們在保育方面的要點。在此基礎上，我們重點抓了班級特色建設和文明禮儀教育。在這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發展。

　　一、重視班級常規教育，做好幼小銜接工作

　　幼兒園生活的歡樂是無限的、最難忘懷的，但它不可能永遠停駐，隨著三年幼兒園生活的結束，孩子們無可選擇地迎接一個新的天地——小學。那么如何讓幼兒愉快地進入小學，自信獨立地面對小學生活呢？我們在本學期從培養幼兒自學遵守常規，形成良好的生活、學習習慣入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒建立良好的生活、學習常規，加強規則意識，為孩子們順利由一個年齡階段邁向另一個年齡階段鋪平道路。

　　為培養幼兒養成正確的書寫姿勢，握筆和坐勢正確，一開始我就提出要求，正確示范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過練習書定自己名字等活動鞏固幼兒養成的習慣，平時，認真觀察孩子們發現個別幼兒的不良姿勢，及時糾正。另外，我常常安排豐富有趣的'晨間活動吸引幼兒早起、不遲到，積極堅持參加幼兒園晨間活動，在生活處理方面，時時提醒幼兒抓緊課間休息時間解大小便，教他們學習自己削鉛筆，整理書包，學會管理自己的衣物和文具用品，我知道持之以恒是常規培養的關鍵，因此，我經常對幼兒的常規進行檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規，我還利用班內幼兒樂意擔任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規。

　　二、注重日常禮儀滲透，細化禮儀內容

　　我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。作為新一代接班人，幼兒應該從小講文明、懂禮儀，我們在本學期著重開展了禮儀教育活動。我把禮儀養成教育自然靈活地滲透在一日生活中的各個方面，隨即進行。對每個環節的行為提出具體要求，把禮儀內容細化到個環節中。

　　如入園：要求幼兒儀表整潔、進餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的一份飯菜，餐后自覺收拾餐具。

　　入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手沖馬桶，便后洗手做到節約用水。

　　午睡：要求幼兒安靜入睡，不打擾小朋友入睡，上床時將鞋子、衣服擺放整齊，起床時自覺整理床鋪。

　　人民教育家陶行知認為：“人格教育，都賴六歲以前的培養，凡人生態度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎”。為了使活動不流于形式，我們在整個學期開展了各種形式的活動。有升旗禮儀、進餐禮儀、公共場合利益、排隊走路、傾聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國的問候禮儀》、《禮貌歌》等具體教學活動，及時在禮儀展板上展示我們當月的禮儀很多內容和活動片段，把每月做為一個階段，進行總結表揚。選出每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時受到獎勵又能得到階段性的鼓勵。

　　三、作好衛生保健工作，讓孩子有健康的體魄，

　　是祖國的未來和希望， 幼兒 園的保健工作，就是為保證 幼兒 身心得到健康發展，提高人群身體素質，我們堅持“預防為主”的方針，做好衛生保健工作，增強 幼兒 體質，培養體魄健壯的 幼兒 ,確保 幼兒 健康成長。嚴格執行各項衛生保健制度，堅持晨間檢查，對疾病做到早發現、早隔離、早治療，日常生活中經常注意觀察 幼兒 的情緒，早上 幼兒 回園做操，注意 幼兒 做動作和精神狀態，以保證 幼兒 一天生活的開展。 教育 幼 兒 要講衛生、愛清潔，飯前飯后要洗手，每天放學前整理好書包、衣服、洗干凈手臉。在日常生活中，耐心細致地觀察 幼兒 的情緒及生活情況，注意對 幼兒 進行安全 教育 ，做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和午檢的環節，確保每個孩子健康成長。

　　四、以特色建設為載體，全面發展每個孩子的能力

　　以貫徹落實《綱要》的教育理念和“科學領域”的教育精神為宗旨，以本園《幼兒園“生活、學習”課程構建的研究》課題研究方向，積極創建“生活化的科學教育活動”這一特色課程體系，我辦開展了“生活化的科學教育活動” 的研究。從幼兒的興趣和生活環境出發注重地區資源的開發和利用，開展幼兒科學教育教學活動。

　　1、在集體科學活動中鼓勵 幼兒 發現問題，探索過程，培養科學精神

　　如果說“科學家”對真理懷著極大熱情，那孩子同樣不厭“其煩的一遍一遍的嘗試，“成長科學家”將自己的發現公諸世界，孩子將自己的新發現以各種形式：語言、圖畫、表情、動作告訴他認識與不認識的人。因此相信孩子的能力，支持孩子的發現和創造，才會把握 幼兒 興趣的方向，例如；在“

　　2、在非正規科學活動中，滿足幼兒好奇心，激發幼兒科學探索精神。

　　幼兒的科學活動可以分成正規性的科學教育活動和非正規性的科學教育活動。正規教育活動在一定程度上滿足了幼兒的好奇心，集中了的組織有的科學活動，但是教學時數有限，難以滿足幼兒無盡的好奇心，影響了幼兒科學教育目標的完全實現，所以我們開展非正規性科學教育活動補充科學教育效的效果。

　　科學小游戲

　　科學小游戲是幼兒最喜愛的活動之一。通過活動能讓幼兒在動手動腦的過程中，生動直觀地了解科學物體、現象特征，培養幼兒的創新能力、實踐能力和探索能力。我們在幼兒的游戲時間為幼兒增設了各種游戲材料，開展科學小游戲。

　　如：帶電的報紙，讓幼兒不用膠水、膠布等粘合的東西，報紙就能貼在墻上掉不下來，原來用鉛筆的側面迅速地在報紙上摩擦幾下后，報紙就像粘在墻上一樣掉不下來了。知道是靜電使報紙沒有掉下來，從而了解靜電。又如在游戲“神奇的牙簽”中，我們發現牙簽會自己張開變成一個五角星，這是水的張力等等。如我們在科學區里同時提供 “磁鐵”和“吹泡泡”這兩個內容。在“磁鐵”這個游戲中我們提供了釘子、螺帽、條形磁鐵、u形磁鐵、小動物等，這樣可以讓幼兒由淺入深地玩磁鐵：在寬松愉快的環境里，豐富多樣的材料可以使幼兒通過自身的操作探索，主動地去感知和思考。教師提供的幫助更多的是隱性的，是為了激發幼兒的好奇和操作探索的興趣�？茖W教育應密切聯系幼兒的實際生活，我們利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。

　　幼兒熟知的材料是他們探索的首選對象，采用師生共建活動區的方式，讓幼兒關注身邊的材料，收集身邊的材料。而共同的參與使科學活動區的材料經常有了變化和更新，這就滿足了幼兒的新鮮感和新奇感，他們每天都愿意去看一看、碰一碰、試一試……在這里，孩子們玩水、玩磁鐵、玩蔬菜、樹葉、玩地球儀，進行沉與浮、虹吸現象、斜坡移動、融解溶化等小實驗，嘗試著運用天平秤、多棱鏡、量杯試管、酒精燈、直軟尺，直至榔頭鋸子等各種工具，孩子們在玩中探索、在玩中發現。

　　戶外科學活動

　　生活是幼兒探索的源泉，隨著農村小城鎮建設的發展，農村孩子的游戲區域也從泥土地逐漸向水泥地過渡，直接與田野接觸的機會少了。雖然他們生在農村，長在農村，與大自然貼得那么近，卻很少有機會與大自然親近。陳鶴琴先生曾指出：“大自然，大社會是知識的主要源泉。我們最優越的環境就是大自然；我們帶領孩子一起尋找春天，體會大自然的美，引導幼兒在大自然中學習、游戲；陶冶幼兒的性情，培養幼兒的探索能力； 讓孩子融入大自然，了解認識大自然中的動植物。在每次散步的時候我發現孩子總會蹲下來看土里是否長出小草，玩一玩土塊兒、沙礫、石子兒，我們支持 幼兒 的想法，鼓 幼兒 大膽探索。如：在活動“你知道大樹有心跳嗎”這個活動中

　　伴隨著炎炎的夏日，我們結束了這個學期的教學�；仡櫮屈c點滴滴，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執著而付出的努力。孩子們即將畢業了，此時此刻，我們老師心中難免有些傷感和不舍，我們不僅重拾那走過的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。也會將這份不舍化為動力，更好的投入到接下來的工作中，不懈努力，培養更健康、出色的孩子。

大三班級工作總結6

　　在新年來臨之際，本學期各項工作即將結束，特此對一學期來的工作做一總結，也回顧一下工作中的成功和不足。以促進我們在今后地工作中，更好地開展班級工作，對照本學期初制定的班級工作計劃，回首所做過的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：

　　一、收獲

　　1、本學期，我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了"幼小銜接"的準備工作上面。在實施計劃的過程中，根據班級幼兒的實際發展水平，有目的、有計劃地將教育教學活動滲透在幼兒的日常生活、各學科領域、各活動區域以及幼兒家庭教育當中。重點對幼兒進行了規則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養，經過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

　　2、對幼兒學習習慣的培養，如：坐姿，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導和糾正，之后幼兒養成好的習慣，在做手工活動中，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒，幼兒便能及時的去準備好。這樣，不僅減少了老師的的時間，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會及時表揚，鼓勵大家向這一桌的小朋友學習。

　　3、嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。

　　4、在幼兒的日常生活中，隨時關注品德教育的隨機性，幼兒在一日常生活中，吃飯，入廁，洗手，睡覺等占去一大半的時間，從中我們發現對幼兒的品德教育的最佳良機，培養幼兒良好的品德，如：上廁所時，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧，可讓小組長監督等。

　　5、本學期，我們還組織了兩次家園合作的親子慰問活動，分別慰問了交警、敬老院的孤寡老人讓家長親身體驗孩子的社會活動。同時組織了家長與孩子參觀小學升旗活動，參觀消防隊、地震館活動，親子區域活動，每次活動有計劃、有組織地進行，在我們的發動下，家長非常重視，參與的積極性高。

　　6、在工作中多發揮家長委員的作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況。通過家長會、半日開放、微信群等，讓家長參與到孩子的活動和我們的工作中，親身感受幼兒教育的樂與累，家長們對我們工作都表示支持和配合，提供各種制作材料和教育心得。我們與家長建立一種積極的合作伙伴關系，相互尊重、支持、合作，讓幼兒、家長、教師一同感受到幼兒成長的喜悅。

　　7、班級成員配合默契針對班級工作中出現的問題及時召開班會，教師間經常溝通、交流，做到了互相學習，及時反思，隨時調整。

　　本學期我們看到了孩子們的進步，心中不覺產生了成就感，更加堅信了我們的.付出是值得驕傲和自豪的。在新的學期，我們會更加努力，對班上的各種情況及時了解、溝通，教師間互相學習、互相幫助，提高我們自身的教育技能技巧，促進每一位幼兒在自身水平上更好的發展。

　　二、不足：

　　1、教師投入到區域活動的時間、精力還不夠，對幼兒在區域活動時的指導也不夠深入。

　　2、班級教師在活動區材料制作、整理方面有待提高。

　　3、加強個別教育，糾正孩子不良習慣。我們通過開展文明禮儀教育活動，利用環境熏陶，創設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的行為要加強幼兒的個別教育。

　　三、努力方向

　　1、重視常規教育，建立良好的班級常規習慣。

　　2、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，并轉化為教育行為。加強個別教育，糾正孩子不良習慣。

　　3、大力開展區角活動，有目的、有計劃、重觀察、重指導、促發展。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。使幼兒責任心、自主性、口語表達能力、交往能力、創造力及想象力得到充分發展。

大三班級工作總結7

　　過去一年中，我們信息3班在團支部、班委會的領導下，在全班25名同學的積極努力下，在班級制度建設、思想建設、班風學風建設、集體活動等各方面都取得了優異成績�，F匯報如下，望考察并批準。

　　在班級制度建設方面，我們充分發揚民主集中制，先后制定了班級選舉制度、班級決策制度、班級財務制度、班級會議制度、班級值日制度。在班級工作中力求做到制度化、規范化、科學化，將整個信息三班凝聚成一個團結向上的集體。班委會爭取每個同學能了解班里的工作，一方面能夠協助班委搞好工作，另一方面又能培養大家為班集體服務的責任心和主人翁精神，同時提高我們的班級凝聚力。使班級始終保持了積極向上的發展姿態。

　　思想是旗幟，在思想建設方面我們主要有兩種方式：一是專門召開思想工作會議，例如學習兩會等。二是班委、團支部學生干部要同大家打成一片，了解思想動態，及時做好同學們的思想工作，并隨時向輔導員老師匯報情況，從而力求在思想上永遠與國家政策保持高度一致。同學們積極關心國家大事，并且積極主動要求入黨。全班有25人遞交了入黨申請書。

　　在班風建設上，我們擬訂了班訓：“贊美集體，欣賞個人。立身謹慎，為學嚴肅�！痹诎l揚集體主義精神的同時，充分發揮每個同學的個人才能，展現每個同學的才華。在過去的一年里，我班同學在學習、文體活動競賽、社會工作等各方面取得了優異成績，同時涌現出一大批先進人物。比如在學校的大學生科技文化藝術節作品展中上我們班去的優異成績。在班級干部的積極帶動下，我班形成了團結、奮進、熱情、創新的良好風氣。整個班級感情融洽，同學們親如兄弟姐妹。班里還組織了幾次集體郊游，讓同學們在學習之余能夠有更多的接觸，增進大家的情誼。

　　在學風建設上，同學們在經歷過初入大學的.迷惘后，開始有目標地、科學地、有效地投入到緊張的大學學習中，自我定位、自我選擇、自我培養、自我約束能力都有了很大的提高。大家結伴上自習，共同探討問題、相互鼓勵、經常交流學習心得蔚然成風。在三年的學習生活中，大多數的同學都取得了令人可喜的進步。所有的同學都從剛入校時的不會學習、不適應新的學習模式的困境中走了出來，適應了大學特有的學習方式。

　　與各位老師取得了良好的師生關系，在專業方面積極學習，高路動漫的來到更帶動班級趕、超、比、拼的學習勁頭大家積極學習。

　　并且我們班有7名暑假在校學習抓緊時間學習考研、有5名同學假期去濟南繼續學習專業、有4名同學準備就業已經找好工作單位讓班級更加和諧。

　　在抓好班級建設的同時，我們也沒有忽視開展課外活動。豐富同學們的業余生活，開拓視野。班干部定期召集組織全班同學進行多項文體活動，在活動中，同學們積極性很高，反應也很熱烈。比如，我們定期地組織一些宿舍籃球對抗賽，乒乓球友誼賽，有時還請外班的同學一起開展班級友誼賽，爭取讓所有的同學都能參加到班級活動中，這一系列的活動對增強班級的凝聚力起到了很大的作用。以后我們還會堅持搞好這些活動，進一步增強同學們的集體主義感和班級的向心力。

　　在過去的一年中，我們全班二十五名同學同心協力，取得了以上各方面的成績。當然，我們也遇到過一些困難，但我們堅信，在我們的積極努力下，我們一定會克服所有的困難，再創佳績，更上一層樓。如果我們獲得優秀班級這項殊榮，大家定會信心倍增，熱情十足，向更新的目標邁進！

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