政治教研組工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的政治教研組工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
政治教研組工作總結1
一、統一認識，讓合作成為常態
經過以前幾個學期的緊密合作，政治教研組的資源基本已經形成體系，本學期加大了對選修教材資料的精心整合，經過本輪高三結束，整個資源建設應該說更有質量啦。
首先：我們從思想上達成一致，合作是最大的福利，凝聚每個人的智慧才能形成我們整個教研組的強大力量，最終從老師和學生層面都能上升到一個新的臺階。
其次：我們必須身體力行，把自己分內的事情做到效益最大化，每個人都不是只享有利益，不貢獻智慧最終只能停滯。每輪備課的結果都要盡心增添個人的色彩，讓備課更加有色彩。
二、發揮備課組功能，促進教研組活動開展
由于政治教研組的總人數不多，因此我們每周的備課組活動實際上就是六個組員的教研組活動，主要分成兩個環節，先對每個年級段的一周教學情況做總體小結，提出疑難點，然后集體會診，形成理性的思考總結定論。
從本學期看，我們已經基本匯編了高中政治的所有導學案，尤其兩本選修，經過現在的高二年級萬巧和蒙思兩位老師的精心努力，資料將會更加完整。
三、瞄準階段性重點工作，扎實有效推進
1、從命題中汲取營養
�。�1）溫州市命題競賽
本學期我們又參加了全市學科命題競賽，經過前期的精心分工，我們進行大約一個月的實踐進行磨題研討，每個成員都很努力并且積極參與，最后我們獲得了溫州市一等獎的成績，感覺到這個過程還是值得的，也帶給我們很多思考，我們也將進一步總結不斷完善。
�。�2）溫州市高三六校聯考命題
應該說，命題競賽和六校的任務是接替的.，經過命題競賽的磨煉有了一點起色，從開始分公到最后出爐，我們全組上下大約用了兩個月的時間，同時我們也虛心傾聽了來自溫州五所一級重點中學同行們的誠懇建議，我們不斷修改，還是收獲滿滿的。期待20xx年2月考完的完美收工。
2、讓導學案再放異彩
本學期我們政治教研組三個備課組都在導學案上下了很大的功夫，高一不斷完善，拓展深度和廣度，高二精心做好周練，高三做好疑點練習和難點再練，通過知識點的全覆蓋和疑難點的解析，應該說學生的整體知識還是相對扎實的。我們也將把每個備課組的資料精心整和為下個年段的學習教學做好精心的準備。
3、化整為零的研討策略
由于現在我們整個備課組都在同一辦公室，所以研討問題的機會無處不在，幾乎每一天都有機會突破教材中的疑點難點問題，老師們也積極參與，效果也是非常好，我們將營造更好的的這樣的氛圍，一起學習一起進步。
四、期待更好，我們正在準備
深化課程改革，推進課堂變革。推進“促進有效學習的課堂變革實驗項目”，進一步樹立課程意識，更新教學思想，改變教學方式，注重以學定教，提高課堂教學的有效性；落實立德樹人根本任務，推進信息技術與教學教研的融合；開展高中新課標解讀與研究工作，關注學科核心素養教學，提升學生學習力；開展課堂導學案與合作學習研究，做好初高中教學銜接研究，努力提升高中政治學科教育質量，研究學考選考，提升教學質量。加強對新學考、選考研究。開展復習備考研究，研制學考選考模擬測試卷，做好高中思想政治選考自主導學案第二版修訂工作；深入了解學校教學現狀，解決學考、選考教學中的新情況、新問題；召開學科、選考適應性測試分析研討會，提高復習備考的針對性與有效性。
政治教研組工作總結2
本學期我校政治教研組繼續堅持以新課程標準，新教學理念為依據，以課堂教學為中心，以課題研究為主線、引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，力爭使我校政治學科教學質量在上學期的基礎上有一個新的提高。努力把我組打造成“學習型”的團隊。現總結如下：
一、主要工作：
（一）切實轉變教研方式，構建有效教研，促進教師專業發展
新課程的實施呼喚教師群體實踐智慧的培養，而傳統教研方式難以凝聚教師合作學習、行動研究、互助雙贏、和諧發展，不能滿足廣大教師尤其是青年教師專業成長的迫切需要。這就要求我們切實轉變教研方式，把構建有效教研作為目標，提升校本教研
1、校本教研要借鑒無錫一中、長涇中學、江陰高中初中部等政治教研組校本教研的經驗，逐步推進有效教研，要以有效學習、教研對話為建設的起點，以關注常態、追問實踐作為實踐的關鍵性措施，以優勢互補作為發展的新渠道，以同伴互助、專業提升作為建設的出發點和歸宿，
2、加強全組教師崗位練兵：希望我組老師積極參加省市開展的各學科的論文、案例等各項評比活動。按學校教務處要求①每月上交一篇教學案例，②上一節公開課，③讀一本教育專著（非智力方面的），并寫好讀后感，④做好聽課后的反思與建議，⑤每個教師本學期向江陰市上傳教學課件、資料各一個以上。
3、本學期要認真組織教師學習教育部關于。
�。ǘ┣袑嵽D變管理方式，實施有效管理，提高教學管理水平
管理出效益、管理促和諧。有效管理是效能管理、是整體優化、是激勵和熱情、是科學管理。我們要加強學生管理。通過必要的剛性管理來落實各項教學要求，同時要注重對學生的目標激勵、情感激發，實現學生非智力因素的優化。
（三）切實轉變教學方式，推進有效教學，提升課堂教學質量
有效教學包涵教師的有效預設、有效指導和學生的有效參與、有效分享。
1、以有效教學來推進課程改革。有效教學，在價值取向上，不能僅滿足于完成教學任務，更應追求促進學生發展，只有達到教學相長，才是真正的有效教學。在教學設計上，不能僅滿足于教學內容的完整性，更應追求滿足學生的期望與需求，只有把研究教材與研究學生、研究生活統一起來，才是真正的有效設計。在教學過程中，不能僅滿足于教師“教得好”，更應追求學生“學得好”，只有“教得好”與“學得好”有機互動，才是真正的有效教學。
2、以有效復習來提高復習效率。如何提高復習效率是個大課題，需要全體教師共同研討和實踐反思，比如，如何通過評課研討來形成復習課、講評課和題型訓練課的有效操作程序，如何通過精選練習來進行有效訓練，如何通過生生互動和師生互動來有效講評……而最為重要的是教師要轉變自身角色，學做專家和命題者，著力思考和研究考點與社會生活的最佳結合點、找準命題的切入點和方向，這樣也許會大大節約時間，提高效率。
（四）切實提高初中活動教學的有效性
隨著初中課程改革的不斷深入，“重視學生自主學習、激發和提升學生的體驗、注重學生的互動合作、突出探究式學習、加強學生的道德實踐”的教學理念已得到廣大教師普遍認同，“讓活動貫穿課堂”已成為新課改實驗中提出的響亮口號。
切實提高活動教學的有效性是當前初中思品教學中面臨的一大課題，值得我們的深入思考、研究和實踐。
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1、正確把握好“四綱”在教學中的地位。
《課程標準》是指導各年級教學工作的最高標準和要求�！督K省教學要求》和即將公布的《考試大綱》是指導選修班教學、復習的具體標準的要求。《學業水平測試說明》是指導必修班教學、復習的具體標準和要求。因此，針對不同的學生，要在《課程標準》的指導下依據各自不同的標準進行教學、復習：必修班要避免挖掘過深、拓展過度，選修班要避免簡單從事、只抓基礎。
2、正確處理好推進課程改革與應對各類考試的關系。
應對各類考試要在“實”字上下功夫，既包含基礎知識的落實，還包括能力、思路、方法的落實。
推進課程改革要在“新”字上下功夫，通過選用新材料，創設新情景，探索新教法，形成新學法，讓師生在共同參與新課程中產生新感受，取得新收獲。
要努力尋求“實”與“新”之間的最佳平衡點，對主干知識和核心內容的處理，要更加注重學習過程，注重與生活主題的結合，注重學習方式的轉變，注重學生能力的培養。
3、正確應對14高考和小高考。
新課程理念下政治高考命題將會繼續突破傳統的試題考查學生背誦知識點的做法，堅持以知識為載體，以學生的`健康成為落腳點，著眼于學與用的關系，通過考試來影響與引領教學，推進課程改革。為此，我們必須夯實基礎知識，構建知識網絡。關注考點變化，加強能力訓練。關注生活情景，加強探究訓練。關注價值取向，明確命題意圖。關注社會熱點，理論聯系實際。重視易錯考點，提高復習效率。關注自主命題，聚焦江蘇特色。重視答題規范，提高應試技巧。
二、取得的成績：
1、課堂教學質量提高顯著。
通過開設公開課來檢驗教學理論是否正確是非常有必要的，我組成員這學期基本上開設一節以上的公開課，相互學習、相互探討、共同進步，并取得了優秀的成績。并通過校內大比武的形式提高教學質量，其中戚繼穎、趙芹在大比武表現突出，分別獲得高一、高二新授課組和高三復習課組一等獎。
2、科研工作成績顯著。
我組成員十分重視總結教學經驗，或通過反思研究教學過程中遇到的難題，并寫成文章，留下寶貴的知識財富。
三、存在的問題及對策：
在肯定成績的同時，我們也清醒地看到自己身上的不足。主要表現在：這學期在擔任教研組長時學到很多東西，但自己資力太淺，總覺得自己在很多方面心有余力而不足，教研活動更多停留在模仿上，特色的地方不多，尤其是在實處上還要努力。備課組活動怎樣開展才是有效。研究性課題僅僅處于學習、摸索階段。教科研工作已經引起足夠重視，但沒有全面鋪開。開放性、綜合性題目在課堂教學中較少運用。
應對的措施：
1、繼續加強學習，樹立先進的理念，并加強對“讓政治課充滿生命教育的氣息”這一課題的研究與實踐。
2、整合資料、提高資料的利用和共享的效果。
3、走出校門，到其他中學聽課取經。（也希望學校能多提供這樣的機會）
4、適應新高考的考試方案，在課堂教學中多提開放性問題及綜合性問題。提高學生綜合探究的能力。
政治教研組工作總結3
在本學期中，高二政治教研組在校長室、教科室、年級組的領導下，嚴格按照要求認真開展各項工作，并且取得一定的成績，現簡單總結如下：
1.認真制定工作計劃
在開學初針對江蘇新高考、我校教學實際等特點，制訂了詳細的授課計劃和教學案編寫、審核分工計劃。本學期任務較重，所以必須要認真詳細地制定時間計劃，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃。
2.注重課堂教學，提高課堂效率
認真鉆研教材、課程標準和考試大綱，充分利用教學專業報刊和互聯網，了解學科最新動態，提高理論水平和修養，高質量的完成政治課的教學任務。在教學環節中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，按照《鹽都區中學課堂評價要求》精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，政治課是一門很實用和很社會化的學科，所以要把政治課與社會相結合，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。
3、加強教學科研工作
我組成員認真參加每周兩次的教研組活動，認真參加每兩周一次的備課組討論。備課組活動時，每次都進行進行重點、難點分析，分析教法、學法，估計學生學習時會出現的困難以及應該采取的相應措施。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環節，加強補差與提高。
4、加強課堂教學的模式化
教學形式疑問化和開放化。該教學模式通過創設教學情景，設計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發現，讓學生感受、理解知識的產生和發展過程。教學過程中，根據教學內容，為學生設置一些新問題，向學生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時點評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開學生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣，通過案例學習促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。而技能的形成需要一個認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習……最后達到熟練的過程。本模式以問題為出發點，又以問題作為落腳點，整個教學過程就是幫助學生提高分析、歸納、總結的能力及解決問題的技能過程。
教學內容系統化。盡管新課程淡化了知識的邏輯性和系統性，但為了體現知識的完整性，便于學生的`識記、理解、掌握和運用，在課堂教學中我們有意識地培養學生構建知識體系的能力。實踐證明這還是很有必要的。
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰，需從以下方面努力：
1、進一步更新知識以適應時代的要求，盡快轉變觀念以適應新課程的要求。
2、提高學生的自學能力和探究能力以適應“五嚴”和新高考要求。
3、積極撰寫論文，多寫教育教學心得體會，使我們的教學水平在反思中得到提高。
4、在使用教學案的基礎上，更加注重二次備課，展示自己的個性，提高學生學習興趣。
政治教研組工作總結4
時間過得真快，當我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時間老人就牽著虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來。在學校領導的關心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實的一學期。為了以后更好地開展工作，特對一學期來的教研組工作總結如下：
一、認真學習“三五X”教學策略，不斷更新教學理念，提高業務水平。通過學習，我們認識到 “三五X” 教學策略不是固定的模式，而是一種先進的教學理念。每位老師應在把握教學策略框架的基礎上，靈活地展現自己獨特的課堂教學的個性。在課堂教學過程中要科學地貫徹“三五X”教學策略，靈活地把握教學方式，合理地安排教學環節，讓課堂教學真正服務于學生。
二、真抓實干，把集體備課落到實處。本學期，根據學校的'工作部署，我們組把集體備課的時間及主備人員名單上報學校，并根據上報的時間、順序認真貫徹落實。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準備；聽課的老師用心評課，發現優勢，指出不足。通過一次次地聽課、評課，有效地提高了本組老師的教學水平，形成了教學教研的良好氛圍。
二、樹立大局意識和服務意識，與學校保持高度一致。不管是在學校的各項迎查工作中，還是在兄弟學校來聽課的過程中，我們組的全體老師服從領導，聽從指揮，克服個人生活中的種種困難，盡心盡力，全力以赴，為學校的輝煌貢獻了自己應有的力量。在縣教學督導檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領導的一致好評。
在即將過去的一學期中，感覺我們組的課余文化生活有些單調，下一步應想辦法調動本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發揮特長，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時光豐富多彩，讓大家能夠快樂工作，快樂生活。
共同期待政治組能成為老師們工作的樂園！
政治教研組工作總結5
我組是一個團結互助、綜合創新的溫馨大家庭。本期以來，全組教師按照年級目標管理的要求，轉變教育觀念，以提高教學成績為核心，落實常規，以青年教師培養和課堂落實為保證，進取探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。整體工作取得了必須成績，現總結于后。
一、完善教學過程管理，提高課堂教學質量。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。在期初，我們在全組討論的基礎之上制度教學教研計劃，并認真落實計劃，決不讓計劃流于形式。
�。�2）定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一齊鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持四個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際、聯系高考動向，做到既備教材又備學生。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，經常將有關節目如《政府工作報告》、《兩會新聞發布會》《奧運圣火傳遞》《萬眾一心抗震救災》等下栽下來，還把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為到達良好教學效果奠定基礎。并重視每次課后寫好教后感，總結每次課的得失。
�。�3）更新教法，提高課堂教學實效。
我組教師多為年輕教師，經驗參差不齊，個性迥異，所以我們深入開展了教訓模式的趨同優化研究�？偨Y出了導學式教學模式，經過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還大力強化電化教教學，收集制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。本期以來，我組教師先后開出了組內、校級公開課十多次，得到了專家和同行的好評。
�。�4）周練、月考嚴格規范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的'“學”雙方情景進行監控的重要手段，也是教學信息反饋和改善、調整教學的重要依據。為此，每次周練及月考我們都十分嚴格規范，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的本事要求，嚴格控制難易度，使平均分較為合理。閱卷過程實行流水作業，統一批改，然后做好各班級的試題講評分析，交年級存檔。
�。�5）作業精心設計并做到適量。
在作業布置方面，教師應根據資料精心設計題目，以到達進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，做到難易適中不增加學生作業負擔。教師及時批改作業、講評、糾正學生中的作業問題�；咀龅健皬U題不做，難題少做，大題精做，小題大做，錯題重做。”
二、注重教科研活動，深化課堂教學改革。
教師具有較強的教育科研本事是十分必要的，它是教師素質修養的一個重要資料。我組教師進取在教學實踐中探索教育規律，作出教育成果，并把成果運用到教學中去，提高教育教學水平。教研中，我們一是狠抓理論學習，強化電化教學，提高業務素質；二是廣泛開展聽評課活動，大家共同學習，共同提高；三是開展多種教研活動，提高整體素質。
經過教研，胡文博、趙有亮牽頭整理的《周練、月考、復習試題集錦》、趙有亮撰寫的《培養學生主體意識淺析》、王海亞、胡鑫分別撰寫的《教學反思》、胡鑫撰寫的《營造學生喜歡的課堂》等小專題研究，都具有很強的實用性。根據校教科室有關精神，我們組教師重視時政專題教學研究，并構成了必須的實施策略。并提議學校政教處、團委定期開設每月時事回顧課，定期播放時事新聞，培養學生的時政意識，激發他們學習思政課的興趣。
三、注重新教師培養，打造優秀團隊
教學的精品來自一支精良的教師隊伍。我組青年教師居多，有5人不足25歲，有3人剛剛步入教壇，有十分好的基礎，但有的對我校高中政治的教學水土不太適應。所以，我們一開始就把培養青年教師，打造優秀團隊作為教研組工作的重中之重。
首先把打造的重點放在教學模式的趨同優化研究之上，提出盡快熟悉高中教材，適應我校教學環境，關注近三年高考動向，摸清盧氏孩子的特點，經過不斷的交流、探討與磨合，這一目標以基本到達。
其次，我們側重教學理論的學習，提出以現代教育教學理論與現代教學手段為學習重點的目標。目前我們已廣泛的學習了《誘思探究教學論》《不做教書匠》《有效教學》《學校常規及考核細則》等理論書籍，摘抄了很多的理論學習筆記。同時，全體教師繼上學期基礎之上再繼續認真的學習計算機基礎知識，基本掌握了課件制作技術。
三是以名師帶徒、新老結隊、做公開課、入格課、青年教師周練月考等活動為載體，多角度、全方位促進青年教師盡快成長。張留旺、駱備戰、郭向東等名師分別帶我組胡鑫、趙小麗、王海亞為徒，定期聽課、評課，隨時給予指導，在我組內，趙有亮、胡文博、蘇西場三位教師均自高三下來，具有必須的教學經驗，分別與胡鑫、趙小麗、王海亞結對培養，在備課、上課、自習輔導、作業批改、課堂管理、差生轉化等諸方面互幫互學，有力的促進了青年教師的快速成長。同時全組每人開出一節公開課，青年教師參加入格課。在學校舉行的入格課大賽中，我組胡鑫獲得優秀獎、第一名，王海亞也順利過關，在誘思探究課堂教學大賽上，胡文博獲得優秀獎、第一名，優秀的教師團隊逐漸構成。
我們明白，點滴成績，不足掛齒。但我們堅信，不懈的磨礪與追求，必須會迎來輝煌的明天。
政治教研組工作總結6
本學期我承擔了高一（10、11、12）三個班的政治課教學任務，現將本學期的工作得失做一個回顧和總結，以利于開展以后的工作。
在這一學期我始終堅持以知識與能力為基本教學原則，認真了解學生的特點、學習習慣、思維水平，搞好教材的研讀，優化教學方法，提高教學效率，落實素質教育精神。通過扎實有效的教育教學活動，使學生準確、牢固地掌握基礎知識，達到應有的學科能力和應試水平，爭取在各種類型的考試中取得好成績。平時力求做到以下五個方面：
一、認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，積極參加教研組活動和備課組活動，上好每一節課，并能經常聽各位新老教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。每節課都以最佳的精神狀態站在講臺，以輕松、認真的形象去面對學生。按照中學政治課程標準進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意培養學生良好的品德和高尚的人格。
二、加強對教學方法和教學內容的研究，在教學過程中，為了避免課堂知識的簡單羅列和堆砌，以及單純地以機械記憶為特征的教學模式，本人積極探索減輕學生記憶負擔提高教學效率的教學方法，以學生能接受的角度和立場設計教法，充分調動、發揮學生的主觀能動性，激活學生思維，調動眼、耳、口、手等器官，讓他們隨課堂流程做到眼看、耳聽、嘴說、手寫。對一些記憶煩瑣的內容，先讓學生找到關鍵詞，然后找關聯詞，認清段落層次后，在理解的基礎上記憶，還培養了學生的分析能力。引導學生主動思考，積極思考，參與討論，培養他們的創造性思維能力，提高課堂學習的實效性、有效性。
三、正確處理好基礎知識與能力培養的辨證關系。在教學中，本人嚴格要求學生在記住基礎知識的同時，必須要結合同步訓練題，抓好基礎知識的深入掌握與落實查漏補缺。本人深知學科能力的培養與訓練是長期的，循序漸進的過程，所以經�？嗫谄判牡貏駥W生要認真、獨立完成每節課的優化訓練，課前檢查預
習情況，課中通過檢測反饋學情，定期抽查聽寫基礎和重點知識并及時批閱，督促學生“溫故而知新”。
四、注重學習，加強積累，切實提高自身素質和教學水平。近幾年來，教材本身進行了較大的改革，高考命題的模式與測量標準不斷發生著極大的變化。所以作為教師要配合對新教材的把握，跟上教材與測試發展的步伐，要自我激勵，自我加壓，勤于學習，勤于積累，不斷充實與更新知識結構，吸取先進的教學思想和教學方法。為此本人經常性地閱讀《中學政治教學參考》、《中學政史地》、《中學政治歷史教學》雜志等，在這些刊物中汲取別人教學中對教材的分析與挖掘，教法的設計，知識的訓練，以及對各種考試的研究，學習中作了大量的業務進修筆記，成為教學的'輔助資料。
五、以飽滿的熱情，投入到教學中。為了吸引學生主動積極地學習，本人每節課都力求以最佳的精神狀態站在講臺，以和藹的面孔，舒緩的語氣，認真的形象去面對學生，感染學生。同時注意以德為本，用先進人物的高尚人格和品德結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度培養學生的良好品格。在課下主動接近學生，關注他們的思想行為動向，使學生對老師產生親近感，拉近師生距離。培養好尖子生，提高中等生，幫助后進生，利用課間經常與不同層次的學生交談，教育優等生戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績；教育中等生端正學習態度尋找學習規律與科學方法；鼓勵后進生積極面對人生，學有所獲。通過現實生活中典型事例培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀。
一學期馬上就結束了，本人在教學上取得了一些成效，但也留下了許多遺憾和不足。
1、高一是學生承前啟后的重要階段，教學要使學生在以往的基礎上進一步強化學科能力的培養與訓練，但由于許多學生偏科，忽視政治課學習，學習激情還不盡如人意。
2、針對我校高一學生的特點，如政治學科基礎差，底子薄，學生又缺乏科學有效的學習方法，不會學，只注重死記硬背而不注重理解掌握，不能內化知識，發現不了知識點之間的內在聯系，知識點條理不清，線索不明，作為老師應花大
力氣對學生進行歸類分層指導，尤其是優等生的培養，多方面原因，效果不很理想。
3、在對極個別個性極強而學習上又不塌實的學生，深入了解的力度、耐心不夠，需要在教育藝術方式方法上進一步強化和提高，力爭做一個人人都喜歡的老師。對本人來講這將是一向長期的、艱巨的任務。
總之，本學期本人自認為還是比較努力工作的，盡管有一些遺憾，但在未來的日子里，只要自己不斷總結經驗，提高教學水平，相信，有耕耘總會有收獲。
政治教研組工作總結7
高中政治教研組工作總結自，政治組在學校領導的關懷和支持下，貫徹學校的各項工作要求，團結一心，扎扎實實做好工作，弘揚優良傳統，搞好“傳幫帶”，主要工作總結如下：
一、以課堂教學為主渠道，發揮思想政治課的育人功能
高中思想政治課是貫徹落實素質教育，對學生進行政治思想教育的主渠道，對提高學生的政治思想素質起著奠基和導航作用。思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，能力為重，全面發展，把立德樹人作為根本任務。為此，在教學中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的教育，把時政教育滲透到課堂教學中來，如20xx年10月的黨的十七屆五中全會精神、今年的兩會精神、建黨九十周年紀念活動等，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。
二、深化課堂教學改革，提高課程實施水平
以新課程理念為指導，轉變教學方式和學習方式，優化教學過程，創新教學模式，構建高效課堂。不斷完善“創境激趣、引思明理、體驗導行”三部曲的教學模式。在此基礎上不斷創新，采取靈活多樣的教學方法。教學有法但無定法，貴在得法。
要增強課堂教學質量意識，進一步提高課堂教學質量，實現“教好、教會”和“學好、學會”的目標。要重視學生的落實，教師教得好不如學生落實得好。重教不重學的情況要改變。
三、推進教研組建設，促進青年教師成長
�。�1）發揮優秀教師引領作用。我組有特級教師、省市級名師、教學能手、學科帶頭人等骨干教師，充分發揮了其積極作用，為本組教研工作做出了重要貢獻。
�。�2）推進教研組建設，營造良好教研氛圍。建設風氣正、能力強、工作實、團結好的優秀教研組，營造教師專業發展的良好氛圍。
�。�3）加強青年教師培養，促進青年教師成長。以省教研室、濟南市為教研室組織的優質課活動，論文比賽活動、課件比賽、教學設計比賽等活動為青年教師的成長搭建了平臺，在各種比賽過程中，全員參與，發揮選手個人的積極性、主動性和創造性，取得了優異的成績，促進青年教師
素質的提高和成長。徐海霞先后獲得山東省優質課和論文一等獎，林琳獲得濟南市優質課一等獎。本學期又圓滿完成了省市教研室布置的暑期培訓錄像課的錄制工作和高端備課活動，通過一次又一次的集體備課活動，無論是講課教師還是參與其中的每一個人都有收獲。趙炳勇老師參加了濟南市教學能手的選拔比賽，獲得成功。張偉、宋淑英、趙炳勇、徐海霞四位教師被評為濟南市優秀思想政治教師。
四、深入抓好高三教學工作，不斷提高高三教學質量
高三教育教學工作是學校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以林琳老師為備課組長、王彩萍、付海建為成員的高三政治組老師，團結協作，共同努力，圓滿完成高三的任務，付海建老師首次上高三，還帶班主任，取得了優異的成績。主要做法是：
�。�1）加強對新課程高考改革的研究。研究探索“在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益”的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。
�。�2）使用好濟南市高三的三套試題。發揮考試對教學的正確引領和積極促進作用。
�。�3）采取切實有效的復習制度和方法。提高實效性。
五、開展豐富多彩的學生活動，促進學生全面發展
教育學生，提高學生素質，課堂不是唯一的途徑，在新課程理念下，必須采取豐富多彩的.活動鍛煉學生，促進其全面素質的提高。主要是：
（1）落實選修課，在高二年級，首次開始了選修《經濟學常識》、《生活中的法律常識》授課和學習。由趙炳勇和王嘉煒老師承擔。
�。�2）研究性學習深入開展，取得了優異成績。在宋淑英、徐海霞老師的指導下，學生深入進行研究性學習，學生撰寫出了質量較高的論文。如張俸志、李君實、趙云柯、王庭明、劉云飛同學的《濟南城管執法現狀調查》；岳榮麗、劉曉彤、趙琪、胡慧玉同學的《關于不同年齡段消費觀
寒假調查》、張欣悅、劉夢、向俊龍、馮碩同學的《青少年的消費觀調查報告》；王楊、王昊圓等同學的《80、90后對工作的選擇和就業的看法》、王琰、胡曉梅等同學的《從置辦年貨看人們的消費觀》；李永馨、李曄雯等同學的《濟南市公交車流量情況研究》，這些成果雖然有的略顯稚嫩，但鍛煉了學生的能力，學生也從中獲得了情感體驗、對生活有了更近一步的理解。
�。�3）小論文評選。為紀念中國共產黨成立九十周年，中國教育學會中小學德育研究分會中學政治學術委員會和山東省教育學會中學思想政治課教學研究專業委員會逐級舉辦了《時事杯》中學生“黨在我心中”——紀念中國共產黨成立九十周年小論文活動。
政治組的老師積極組織20xx級的學生參加這次活動，學生踴躍報名，教師給予悉心指導。通過這次活動，加強了黨在學生心目中的影響，促使學生深刻認識到，沒有共產黨就沒有新中國，沒有共產黨就沒有改革開放的今天，堅定了跟黨走的信念。
濟南市《時事杯》小論文評選活動結果已經揭曉，在大家的共同努力下，我校推薦的八篇論文有五篇論文獲獎，其中李碩同學的《在濟南槐蔭廣場上的遐想》、趙真同學的《紅色傳承-----紀念中國共產黨成立90周年》、任慶新同學的《我的黨員爸爸》獲一等獎，趙佳悅同學的《那些在歲月中穿梭的音符》、孟唯佳同學的《黨在我心中——我家的共產黨員》獲二等獎。另外，對參與了該項活動的其他同學，為表示對他們的鼓勵，綜合各位老師的意見，被推薦至市里參評的8篇論文作為校內一等獎，其他論文按成績分別選出二、三等獎。
總結過去，展望未來，有喜又有憂。目前，組風有待于進一步提高、在學校的影響力下降，科研課題還未成功立項等問題和任務需要全組教師共同努力�！盀閷W生現在和未來的幸福生活勤奮工作，讓學校的價值在學生的幸福生活中得以體現”這是學校領導的教育理想，也是我們思想政治教師的指導思想，我們相信，只要堅持在學校新的領導班子的領導下，積極針對問題去改進，一個“德育為先、高尚為優，獨具特色魅力”的政治教研組必將重現輝煌。
政治教研組工作總結8
一、引言
本學期，政治教研組的工作在校教務處和教科處等部門領導的支持下，在全體政治教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，政治組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：
二、常規工作情況（教研組長到教務組了解相關的情況）
1.各項計劃做到按時完成。我組在2月10日之前教研組、備課組、第二課堂、青藍工程、教學進度等各項計劃都按時上交。
2.常規檢查。本學期的聽課本和備課本在3月份、期中、期末進行了三次檢查，科組老師基本完成任務，高一高二備課組老師都整齊上交自己一學期以來的備課本，即使有近20年教齡或以上的老教師都認真撰寫自己的教案。本學期高一高二四次大型的考試，其中有兩次月考是由各備課組自己命題，難度系數60%，從月考成績來看高一二本科組的難度都適中，高一備課組的教學成績較分班成績有進步，高二備課組仍然能保持四校第二的優勢。
3.教研。本學期三個備課組都有相對固定的集體備課時間，各備課組都能切實落實好集體備課工作，開學第一周，我們確定備課組本學期集體備課時間和地點：分別是：高一，周一上午第四節在圖書館二樓閱覽室；高二，周四下午第七節圖書館二樓閱覽室，高三，周五上午第2.3節西區四樓411室。每次集體備課都有主題，高一高二主要是圍繞如何上好本周的新課或者是針對課文某個重難點知識進行深入的探討，就每周的周測命題、第二課堂的活動開展和月考范圍進行詳細的商討，高二因為有理科班會考的任務，所以期中考試之后的備課組活動多了一個任務，討論會考備考。高三是圍繞未來一周復習進程安排、每周六的周測的亮點和的存在問題，廣州一模、二模和常中三模的復習備考，高考前的沖刺等等方面進行深入探討。
本學期我組正式召開了至少6次科組會議，每次開會，基本上全體科組老師都到齊，會議內容主要圍繞新學期工作計劃，校內公開課聽課、評課，教學理論學習，傳達外出學習的備考理念和各種教研會議精神等等。
本學期我組總共組織了5節校內公開課和4節校領導推門課，分別由高一的閻婧和吳連烽老師，高二的李升老師，高三的彭妍、黃遠雄和陳思良老師擔任，推門課有高三李文武老師，高二楊秋老師， 高一涂蘭英老師，教務處羅主任積極參與聽課，并給出科學的指導。
本學期按照教務處的工作安排于3月9、10、11日和歷史科組一起到韶關市曲江中學交流學習，學習曲江中學秉承“教書以教人為根，育人以育心為本”的辦學理念，學習政治科組教研心得。
高三備課組多次到廣州、東莞市市區參加高考備考理論學習，從而提高我們的備考教學水平，另外每年一次的廣東省專業課培訓和東莞市中小學教師公需課網上培訓，我組全員參與。
4.科研情況。本學期的1369工程如期推進，主要是通過聽課、評課、制作微課、寫論文，申報課題等方式進行，本學期教務處組織了“青藍工程”匯報課比賽，閻婧和吳連烽老師分別以小組第一、第二的成績獲得一、二等獎。絕大多數青年教師都能積極參與撰寫論文，如陳思良、閻婧老師撰寫的論文均被評為東莞市教研論文評比二等獎，曾云珍老師撰寫的論文獲市二等獎，黃遠雄老師的'論文獲市三等獎。課題開展比較薄弱，目前只有陳思良老師是一個課題的主持人。
三、第二課堂開展情況
本學期，高二備課組，為了提高學生的學習興趣、學習質量和效率，培養學生的文化素養，踐行社會主義核心價值觀。在本學期開展了以《尋找家鄉年文化》為主題的第二課堂活動。通過活動開展指導學生了解文化，學習文化，通過實踐明白文化就在我們身邊，更好地理解文化的豐富多彩以及文化對我們的影響，從而愛上文化，積極參加各種健康有益的文化活動，提高自身的文化素養，積極主動接受先進文化的熏陶，樹立文化自覺和文化自信。
四、成績
教學成績：本學期高一高二共組織了兩次考試，一是4月份的四校聯考，高一我�？傇u分61.14分，在四校排名第三，其中涂蘭英老師帶的11班平均分最高，閻婧老師帶的17班的成績在平行班有非常突出的表現。高二我�？偲骄�73.06分，在四校排名第二，其中陳婉華老師帶的11班平均分最高80.46分，李升老師帶的班15班和16班在平行班有較高成績。二是6月份常中月考，高一總平均分60.42分，17班的成績在平行班仍是遙遙領先；高二總平均分52.26分，試題難度較大。
教科研成績：本學期我組上交教學論文的時間是9月初，所以暫時沒有具體篇數，本學期曾云珍和黃遠雄老師的教學論文分獲省一二等獎。
五、不足與展望、建議
教研組各項工作的開展還有相許多不足。例如：課題研究質量還有待提高，1369工程的開展不夠到位，第二課堂活動比較單調，今后我組將努力做好以下幾方面工作。
1.繼續加強理論學習，更新觀念，積極開展校本教研、參加課題研究，使今后的教研工作更有實效性。
2.繼續做好1369工程，促進青年教師的成長。
3.繼續加強培優輔差工作力度，降低低分率，提高合格率和優秀率。
政治教研組工作總結9
本學期高一政治教研組在學校教務處和教科室的直接領導下，全體成員積極努力，認真工作，圍繞高效學習、高效課堂教學新理念，積極實施新課程改革，以培養學生的創新精神與實踐能力為著力點，全面推進素質教育。為更好地完成教研組建設，提升教研組綜合實力，為下一年度工作打好基礎�，F將本學期工作總結如下：
一、工作和成績
1.支持學校工作，積極完成任務。
剛剛過去的一學期，高一政治教研組圓滿地完成了學校和年段分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校工作，群策群力制定教學計劃;主動撰寫教研教改論文;認真按時按質進行集體備課;積極落實教導處組織的教學觀摩和教學研究活動，平均每人開設公開課1節以上，并取得了較好的效果。
2.堅持集體備課，不斷鉆研教學。
每次備課活動都做到備大綱、備教材、備學生，研究教材重點、難點、知識點，關注新課程改革下對學生情感價值觀的培養和教育，研究教法、學法，注重學生思維的訓練和創新能力的培養。各位老師相互交流，各抒己見，在探討對比中，做到資源共享，優勢互補。
3.發揚團體合作精神，注重相互交流探討。
本教研組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的`教學資料，都努力做到資源共享，共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革，高一政治教研組堅持相互聽課，當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的交流意見，提出改進教學的建議，共同探索更好的教學方法和路子，形成教學的互動，實現教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚，除都能按時參加組內的正常集體備課活動外，我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題，研討教法，互相切磋，共同提高。同事們通過討論，不但提高了對許多模糊問題的認識與理解，而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4.目標明確，穩打穩扎。
高一經濟生活屬于高考的重要內容，因此在教研、教學過程中，我們高一教研組始終堅持為高考備戰的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，堅持隨堂檢測、一節一練、一課一考制度，而且開創性地提出舊題新考，強化學生對課堂內容的消化理解，扎扎實實抓規范。
5.通過一學期的教學工作，在全組的集體努力下，取得了全市統一考試平均分第一的優異成績。
二、存在的問題
1.相當一部分準備讀理科的學生對政治課不重視，學習積極性不夠高。
2.學習上還存在死記硬背現象，運用所學知識分析問題和解決問題的能力較差。
3.學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。
總之，本教研組本學期教研工作無論是過程，還是實績都是富有成效的，也是有目共睹的。雖然我們仍然有許多地方還不能十分令人滿意，但這也正是我們前進的動力，我們有信心使本教研組成為學�？梢孕刨嚥⒁詾闃s的團隊!
政治教研組工作總結10
本學期我們的工作思路是積極引導本組教師學習、研究和實踐思想政治課新課程標準，改善教師的教學方式和學生的學習方式，提高學生的整體素質;切實搞好教科研工作，努力提升教師的教科研工作，抓好青年教師的隊伍建設，促進教學的提高和發展。
下面從幾個方面對我組本學期的主工作做一個總結。
一、加強理論學習與培訓
重視政治理論和教育理論的學習，重視業務知識的學習和業務技能的提高。
組織本組教師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執導教學實踐;深入學習和領會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。
二、教學工作
全組教師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環節。
(1)計劃：為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質量的提高，做到計劃在先，活動在后。
(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結合自己的`實際情況進行上課。
(3)練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位教師教學中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作
(1)寓思想教育于教學中。現行教材內容新穎，題材多樣，根據思品課的特點，我們不失時機地在教學中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關心學生思想學習和生活，做學生的知音。
四、今后教研組的努力方向
(1)結合本組教師的教學實踐，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關專家進行學科培訓，提高教師的教學水平和實踐能力。
(2)繼續扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地服務于教學。
(3)為青年教師的迅速成長提供發展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進骨干教師的專業化方向。
(4)要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應新教材對學生的考試要求。
政治教研組工作總結11
一、根據本校實際情況制定計劃，積極備考
濟陽一中20xx屆文科政治高考復習是歷年來用時最少的一屆。高一、高二都是每周2課時，高三每周四課時，到xx年10月我們才結束新課，時間緊，任務重。根據本校實際情況，我們制定了周密的計劃，積極備考。具體第一階段為第一輪基礎復習，時間：從xx年10月上旬11年3月13日；第二階段為第二輪專題（知識、題型）復習，時間：從xx年3月14日5月1日，第三階段為主要是熱點選講、查漏補缺、回歸教材、強化記憶，時間：5月1日高考前。
二、全面了解學生，增強教學的針對性
�。ㄒ唬⿲W生現狀
本學期以來，由于是高三，大多數學生都能勤學好問，進取心比較強。但不足之處仍然比較突出，主要表現在以下幾個方面：
（1）整體基礎較差。學生進入高中后，對文科重視不夠，甚至不重視。文理分科后，因學校讀文科學生以排名靠后的學生為主，學生絕大部分基礎較差�；A薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。知識面比較狹窄，知識零散，缺乏系統性。知識薄弱是百病之源，是制約考生取得好成績的關鍵因素。一些正確率低的題，看起來是考生思維的轉換能力差，反映出來的深層問題是基礎知識不扎實。因此，扎牢知識基礎是高考復習的關鍵。
�。�2）學習態度差，學習習慣差。相對于語文、數學、外語等科目，一些學生對文綜科目重視不夠，平時聽課不認真，學習缺乏主動性。學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。答題時，思路不明確，基本的答題方法、答題技巧掌握不起來，四個必修模塊區分不開，答題缺乏針對性。
�。ǘ┙虒W措施
針對學生基礎、學習態度、學習習慣等方面的問題及一輪復習必修夯實基礎的特點，制定以下教學措施：
1、加強備課組的集體備課，認真學習考試說明，加強組內交流，發揮組內老師的聰明才智。在集體教研活動中，我們認真研究考綱，制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統一復習進度，復習的方式，方法。統一訓練和作業。
2、在加強集體備課的基礎上，組內的每一位老師根據集體教研的成果，個人進行再備課，充分利用資料，深入研究高考，保證備課質量，同時注意根據學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。
3、重視學生基礎知識的.夯實�；A知識是文科綜合能力形成的根基。文科綜合考試雖然涉及的思想政治題量小，考查的知識點少，知識的覆蓋面窄，但是，“能力立意”、“問題立意”的高考命題要求，需要考生“牢固掌握基礎知識”，有較強的學科知識準確性。所以，政治學科應對高考，必須把教學和復習的基點和重點放在對學科知識的把握和運用上。因此，在第一輪復習過程中，我們復習得比較全面、細致，根據09年《考試大綱》規定的知識點，對每一課，每一框題，每一個知識點，都盡量剖悉透徹。力求把復雜的教材內容分解為各個知識點來掌握，對知識點進行分類梳理，復習中我們主要采取講、練習、測試等方式，力求學生能“準”“全”“牢”“熟”地掌握知識。
4、精選習題，準確定位。習題注重考察學生的思維能力，幫助學生進行知識遷移。在設制習題時，盡量體現時代特點和熱點，增強高考實戰功能。在系統的復習過程中，我們政治組準備了適量的復習練習題，從中選出適合學生特點，適量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發給學生。并滲透近兩年的高考題。同時做到有做必收，有收必批、有批必糾。并針對學生在練習過程中出現的問題，做好錯誤率統計，做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環節完美結合。
5、上好每一節課，講練結合。為了最大限度地提高復習效率，我們政治組不折不扣地貫徹落實學校倡導的“激情361”課堂模式，讓學生參與討論，合作探究，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效。每堂課爭取留10分鐘時間進行當堂檢測，做到當堂知識當堂落實。
6、做好課后輔導。由于這一級學生實行走班制，師生之間的聯系遇到了前所未有的困難。為了克服這一點，我們組的老師利用課前、課后、課外活動一些零散的時間加強對學生的輔導，主要精力放在幫助學生答疑上，增強學生的學習興趣和信心。
7、理論聯系實際，努力結合時事背景進行教學。這樣既增強了課堂的生動性，又能讓學生熟悉時事材料，還促進了學生分析、解決問題的能力。通過收集網上信息，充實課堂信息量。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
8、重視對學生的學法指導。對于文科學生，記憶是很重要的，合理的記憶方法很必要。讓學生懂得遺忘規律，及時和不定時的復習。加強對答題的指導，要求學生掌握必要的答題思路、方法。尤其是主觀題，要求：審好題；表述科學、善于用專業術語；格式規范；言簡意賅；善于回歸教材等。
三、工作中存在的問題和需要改進的方面
1、教法已形成定勢思維，需要探索高考復習的新形式，創新“激情361”課堂教學模式，進一步發揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。
2、對教材的研究還要深入。很多內容，沒有充分挖掘其應有的思想性，不能根據社會熱點和難點，找到高考的切入點。從題目設置上看，有些題缺乏對教材內容的發揮，不能很好的進行知識遷移。
3、積極引導學生關注熱點，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高學生關注社會，關注生活的能力。
政治教研組工作總結12
第一學期，我們組的工作在學校的統一領導下，區教師發展中心、校教科室的指導和幫忙下，按照學期初制定的工作計劃，全體教師團結協作，兢兢業業，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地積極開展社會思品學科的教學實踐和研究活動，以促進教師的專業成長和學生的學科核心素養提升，實現教育教學質量的提升為目的，形式多樣地開展教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
一、教師層面：
（一）加強校本培訓，促進教師專業發展
1、加強閱讀，促理念更新
本學期全組教師認真閱讀教育教學書籍，完成一篇讀后感，在教育理論與實踐經驗的學習基礎上，結合自我實際教育教學讓新的課程理念深入人心。適時開展教師間的讀書交流活動，經過交流共享，在原有基礎上有了更進一步的提高。
2、開展以導學案為載體“有效備課”和“有效教學”研討活動。
以深化學本課堂變革為契機，以備課組為單位，在有效備課的基礎上，經過備課組團體磨課，開出了優質的公開課，認真做好了校本研修活動。
10月29日學本示范課堂，張xx教師的《秦末農民起義和西漢建立》和余xx教師的《富有活力的經濟制度》，12月18日學本課堂研討活動，xx的《班加羅爾》和鄭雪飛的《各具特色區域生活復習課》，以導學案為載體的公開課教學，引領教師關注學生、關注學習、關注課堂。強化課堂關鍵學習活動的設計；強化核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，經過提高備課質量、團體磨課質量，促進學本課堂研究。
3、加強教研活動中的骨干教師引領作用。在各項學習討論及比賽中，骨干教師“身先士卒”，帶頭發言，帶頭參加，將自我的經驗自我的思考與大家分享，幫忙全組教師提高文本解讀、課堂教學策略、教學評價的本事。
�。ㄒ唬┘訌娦陆處煹膸头龌顒�，促進成長。
新教師的培養是教研組活動的.重要部分，師傅的指導，老教師的幫忙，教研組活動的研討，促進新教師的成長。期末新教師匯報課，林思思教師的《城市規劃的典范———巴西利亞》一課，受到廣泛好評；xx教師的《元朝統一》一課比起開學初，提高明顯。
�。ǘ┣袑嵏愫媒萄薪M的常規教學管理工作
學校的中心工作是教學質量的提升，我們社會組認真抓好備課上課輔導等環節，大力推進團體備課，資源共享，轉變思想，更新教學觀念，提高社會課的教學效果。
�。ㄈ┙M織本組教師參與各級各類培訓活動，更新知識，提高專業素養。
溫州市社會課程建設活動、龍灣區素養提升活動、全國思品優質課評比展示活動、寧波教育學院地理素養提升活動，本學期積極組織教師參加各級各類培訓。教師出去聽課、培訓后，和全組教師交流討論，從而更新了全組教師的教學的理念和動態，提高了全組教師的教育教學本事。
�。ㄋ模┕膭畋窘M教師積極參與相關教師業務評比活動，如一師一優課活動，時政知識競賽等，盡量發揮團體智慧，力爭出精品。
本學期王曉雪教師獲教研型教師稱號，潘筱紅、朱建飛教師獲中青班優秀學員榮譽。
二、學生層面：
1、這學期以年級段為單位，分別開展豐富多樣的學生活動：七年級舉行了思品情景劇表演活動，八年級有歷史人物評價活動，九年級舉行了學科知識梳理評比和歷史人物評價活動。
2、積極參與上級組織的學生競賽活動，如龍灣區“愛閱讀樂表達”活動、浙江省師生時政知識競賽，組織相關輔導。婁春生教師輔導的八（9）王夏楠同學的說書《千古一帝or暴君》獲區二等獎。七（4）朱可欣同學在省時政知識競賽中獲二等獎。
三、今后的工作打算
1、要根據學校和教研組的實際，抓好教研組建設，做到人盡其才，各盡所能，充分發揮每一位教師的積極性和主人翁精神，增強社會教研組教師的凝聚力戰斗力，心往一處想，勁往一處使，提高社會課的教育教學效果，努力為學校爭光。
2、要緊跟時代的步伐，與時俱進，不斷加強學習，更新充實新知識，學習現代教學思想，多媒體等信息技術，為教學服務。
3、繼續做好教學常規工作，磨課命題活動和學生學科活動，讓教研組的工作具有延續性、細致化，從而實現有效性。
總之，在本學期里，我們組取得了必須的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全組上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的教育教學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
政治教研組工作總結13
半年來，政治教研組在教務處的正確領導，全體政治教師大力協作下，圓滿完成了期初制訂的各項計劃，現將本學期教研工作總結如下：
一．基本情況概述
政治教研組共九人，高級教師三人，一級教師四人，二級教師兩人，全部獲得本科學歷。所有政治教師都能服從學校按排，承擔全校思想政治教學工作。其中，張雪琴老師跨學科教初一政治和初一地理，楊紅玉老師跨頭教初二政治和高一政治。另外，楊紅玉、張桂茹、王桂英、姚淑靜、張倩、張慧欽等六位老師還承擔班主任工作。雖然任務很多，但教研活動從沒有耽誤，始終堅持“四定”原則，除兩位班主任教師因工作需要各請假一次外，其他無一人請假、遲到或不來。
二．教研活動的主要任務及完成情況
1．注重教學常規和常規教學，每月按開學初的計劃和教務處的要求對“四冊一表”進行檢查，督促問題及時改正。
2．根據開學初的安排及學校的安排和臨時安排，定時或不定時的組織各種活動。包括期初的互相聽課、評課；為迎接市教師素質考試的積極備考；學習譚校長講話；接待省調研講課；楊紅玉老師為灤平縣兄弟學校作課及參加雙橋區教學能手評選活動；討論提前會考和期末出題；全體高中教師參加06年高考備考會等，都取得了較好的效果。
3．校本課編寫進展順利，本學期各位老師根據所教教材，認真研究近三年的高考考試大綱，對教材做了初步刪減和增補，為當前教學和今后教研打下了良好的基礎。分工及進展情況是：高一上冊四個單元，王桂英負責前兩個單元，張桂茹負責第三單元，楊紅玉負責第四單元；高二上冊四個單元，馬妍君負責前兩個單元，姚淑靜負責三四單元；高三全一冊共五個單元，張惠欽負責前兩個單元，于寒負責第三單元，張倩負責四五單元。我們除了對教材進行刪減，還根據學生的實際情況，精選了部分習題，做到因材施教，同時也為今后編寫適合校情學情的校本練習題積累了良好的素材。
三．備課組活動及自身學習情況
備課組以年級為單位，共劃分為四個。活動定時間、定地點，超周備課，交流完善，信息互動，資源共享，以老帶新，研究氣氛濃厚。在工作只余，老師們不斷學習，努力提高自身素質，用于教學，形成理論。本學期，于寒、楊紅玉、姚淑靜、王桂英等老師的十五篇論文在區、市、省、國家等部門發表或獲獎。其中，于寒老師的《如何答好開卷文宗試題》獲國家級獎勵；王桂英的《趣味教學案例三則》獲省級優秀教學案例評比二等獎。
總之，在半年的`時間里，我們通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高了教師的業務素質和教學水平，活動還有不盡人意的地方，請領導多加指正，我們會努力改進，爭取做的更好。
政治教研組工作總結14
第一學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想政治課的德育功能。在學校領導的指導、關心、支持下，開展了一系列具有實效性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：
一、教研組概況：
本學年，我們政治教研組重新組合后，由7人組成（一人兼職），現有高級教師1人，一級教師2人，二級教師1人其他為新分配教師；除一名�？平處熗猓渌處熅鶠楸究埔陨蠈W歷�？傮w來說，實力較強，業務較精，素質較高，具有高度的政治覺悟和堅定的政治方向，為開展教研組活動奠定了堅實的基礎。
本學期來，全組教師在教導處的直接領導下，貫徹落實新課程標準的有關精神，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事，交流心得體會，具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。
二、主要工作及成績
（一）開展師德建設，樹立師表形象。全組教師能夠堅持黨的基本路線、認真貫徹執行黨的教育方針，組織全組教師學習中共十七大報告精神，交流心得體會，經常在一起討論國內外大事，具有良好的政治學習風氣。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團結互助，具有很強的凝聚力。具體做到：
第一，認真學習《師德規范》讀本，明確教師的職業道德規范；
第二，積極開展新課改活動，評選課改標兵；
第三，遵紀守法，勤奮敬業；
第四，以身作則，為人師表。通過師德建設，全組教師能堅持四項基本原則，熱愛祖國，擁護黨的路線、方針和政策忠誠人民的教育事業，工作勤奮踏實，面向全體學生。組內教師無違法亂紀和體罰學生的現象。
（二）組織教師進行理論學習。
我們具有良好的業務學習氣氛，一學期來，我們利用教研時間，組織學習了《課程標準新》，深入分析并領會學校教育教學理論學習材料的精神，統一認識，從教學實際出發制定教學目標，采取切實可行的教學方法，努力提高教學質量。同時，組內老師還積極參加市教育學院組織的教育教學研討活動并認真領會和貫徹其精神，自覺加強業務學習，積極閱讀有關報刊雜志，利用學校上網查找、收集相關的資料，交流教改動態、教學經驗等信息，以提高自己的業務水平和教學能力。加強對新教學理念的學習研討，形成良好的學習氛圍，開學初將學習計劃寫入教研組計劃，每半月集中學習一次，確立學習主題，閱讀學習材料，然后交流寫出學習體會。按時參加學校每一次業務學習和活動，按時參加市組織的每一次教研活動。教研組組織教師認真學習黨的路線、方針、政策，有計劃地學習《心理學》、《課堂教育論》等教育教學理論及有關教學經驗文章，貫徹落實新課程理念。
本學期在學習新課改理論、實施課改實驗的基礎上，政治教研組課改工作全面展開，取得了良好成績。
�。ㄈ┲匾晿I務知識的學習和業務技能的提高。
一學期來，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。并積極參加市級公開課的聽、評課活動，通過觀摩，聽課使自己的教育教學能力有長足的進步。同時，教研組內每位教
師本學期都開了一次公開課，每學期至少聽組內其他教師兩節課，使我們組的教師在教學上不斷走向成熟。該活動起到了兩個方面的好作用，其一，促使老師想方設法，以激趣為手段，以提高效果為目的去從事教學研究活動；其二，調動了學生的學習積極性，提高了教學效果。
定期集中備課。我組堅持定期集中備課制度，把備課組工作活動落到實處，使備課組、教研組、學校教學工作形成整體。備課中堅持以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。把傳統教學與信息技術有機整合，提高課堂教學實效。在教學實踐中，我組教師總結出了情境導入式教學模式，通過設置情境，提出問題，讓學生進行討論交流，教師則進行啟發指導，課堂中輔以練習鞏固，這既充分發揮了教師的主導作用，又充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。
（四）積極開展校本研修，本組教師認真學習有關校本研究的文章，了解課改的理論知識和各種教法，掌握了校本研修的基本操作要求，在短時間內，七、八年級的任課教師克服了各種困難，經過反復次課例設計和多次教學反思，特別是經過教研組同行集體反思，互助指導，尋找現有教學行為和新理念之間的差距，從傳統教法到學生在課堂上展示，讓學生動起來，再到運用多媒體進行輔助教學，每次課例都有很大提升，收獲很大。
（六）重視教學反思。我們組每位教師能根據學校要求，備課時在教案后及時寫好教學后記，學期結束，根據自己的教學體會，寫出教學反思。這樣做的.結果，使我們在實踐中研究，在研究中提高，促進了教師的教學研究，不斷積累教學經驗，提高了教研理論水平，促進教師專業化成長。
�。ㄆ撸┲匾暽虾眯抡n改教材，開好教學研討課。新教材比起傳統教材，無論在內容還是形式上都有很大改變，我組的任課教師，認真參加上級組織的新教材培訓，將新理念新教法及時貫徹到教改實驗中。以課堂教學為主陣地。大膽利用投影、錄音、錄象等現代教學手段，創設豐富多彩的教學情景，拓寬學生的知識視野和思維能力，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力，提高覺悟。
（八）抓緊抓好初三教學，圓滿完成學業考試。在學校領導的大力關心支持下，我們教研組把抓緊抓好初三教學放在重要位置，采取集體備課，統一進度，統一復習，統一測驗和講評，不搞題海戰術，精講精練，抓兩頭帶中間，結合國內外重大時政，結合社會熱點和中學生實際進行教學，學生成績不斷提高。
（九）成立課外興趣小組，開展第二課堂活動。我組成立了“時事論壇”課外興趣小組，組織顯示結合課堂教學實踐，聯系社會現實生活實際，開展豐富多彩的第二課堂學習。
（十）積極開展讀書活動和影評活動，擴大學生的知識視野。組織學生認真開小會等讀書教育活動和影評活動。在活動中，首先要求學生認真閱讀教材，做好書后練習和小論文；接著，評選優秀論文，予以表彰；最后，圍繞讀書內容，開展知識競賽、朗誦等豐富多彩的活動。
三、存在問題及不足：
回顧一學期以來的教研組工作，雖然取得了一些成績，但仍然存在著許多不足，主要表現在以下幾個方面。
1、教科研水平與能力有待進一步提高由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞，盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。
2、各備課組的教學水平的發展還不平衡，青年教師的教育教學水平和駕馭課堂的能力還有待進一步提高。
3、教師設計教案的水平有所提高，但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高；
4、個別教師的教學評價與反思不夠深入，有的只是做表面上的分析；
5、對公開課、聽課、說課、評課緊密結合把握還不夠，教學中組織教師聽課較多，及時評
課較少。
四、今后努力方向
針對我們工作的不足，下學期主要應在實踐中重視和加強以下幾方面的工作：
1、狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引發學生的學習興趣，做到每個教學環節教師心中有數；
2、每周至少聽一節本學科教師的課，大家共同探討，以促進教師業務水平的提高。引導教師評課方法的改進，變教師被動學習為主動學習；
3、鼓勵教師積極參加校際間的教研與學習，以博采眾長，提高自己的教學水平；
4、加強教師的科研水平和能力，積極撰寫論文和做課題的能力。
5、加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教科研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現有教材進行大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用了課本知識。
6、為及時獲得更多教育教學信息，將盡一切可能的“走出去，請進來”。充分利用網絡資源，加強學科資源的共享
政治教研組工作總結15
政治教研組現共有成員8人，由高級教師3人、一級教師2人和二級教師3人組成，是一個精干、成熟的隊伍，也是一個愛崗敬業，樂于奉獻的和諧集體，每個成員都具有很強的事業心和責任感，注重師德修養、人人奉公守法。
一學年來，全組教師在學校領導下，積極實施素質教育，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，注重提高教育教學質量�；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現總結如下：
一、以課堂教學為主渠道，發揮思想政治課的育人功能
高中思想政治課是貫徹落實素質教育,對學生進行政治思想教育的主渠道，對提高學生的政治思想素質起著奠基和導航作用。思想政治課貫徹落實素質教育要求，要堅持育人為本、德育為先，能力為重，全面發展，把立德樹人作為根本任務。為此，在教學中突出了貫徹黨的路線方針政策方面的.教育，把時政教育滲透到課堂教學中來，如黨的十八屆三中全會精神、十八大精神、今年的兩會精神等，引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定學生對中國共產黨領導、社會主義制度的信念和信心。
二、重視業務知識的學習和業務技能的提高
本學年來，全組教師積極參加教研組、備課組聽課評課活動，學他人之長，補自己所短，通過觀摩、聽課使自己的教育教學能力有了較大的進步。同時，在教研活動中，通過集體觀摩獲獎優質課視頻、開展組內政治教研講座與交流、外出培訓與學習經驗交流等豐富多彩的教研活動，促進了每位成員的業務成長，提升了全組的凝聚力。
三、做好“傳幫帶”工作，促進青年教師成長
（1）推進教研組建設，營造良好教研氛圍。建設風氣正、能力強、工作實、團結好的優秀教研組，營造教師專業發展的良好氛圍。
（2）發揮優秀教師引領作用。我組的三位高級教師，一位骨干教師在教研活動中充分發揮了引領示范作用，在時政解讀、新舊教材銜接、提升教學實效、開展課題研究等各方面積極鉆研，真誠交流，悉心指導青年教師，為教研組的發展進步做出了重要貢獻。
�。�3）加強青年教師培養，促進青年教師成長。一學年來，政治教研組充分利用各級各類的學科活動與競賽為青年教師的成長搭建平臺。在各類比賽及活動的過程中，始終堅持全員參與，群策群力，從而充分激發參賽教師個人的積極性、主動性和創造性，取得了優異的成績，促進了青年教師素質的提高和成長。其中，李想老師先后獲得校、市級學科技能大賽一等獎，程明宇老師圓滿完成了市教研室布置的微課堂的錄制，肖青老師參加省級骨干教師培訓并代表片區開設觀摩課。這些成績的取得，不僅是青年教師成長的見證，更是全組教師共同努力的成果。
四、深入抓好高三教學工作，不斷提升高三教學質量
高三教育教學工作是學校工作的重中之重，不能有絲毫的松懈和馬虎。為此在以廖晨老師為備課組長、鄭興、溫文熙為成員的高三政治組老師，團結協作，共同努力，圓滿完成高三的任務，主要做法是：
�。�1）加強對新課程高考改革的研究。研究探索在全面實施素質教育和深化課程改革背景下，提高高考復習質量和效益的有效途徑和策略方法。強化科學備考，認真研究大綱說明和高考試題，明確新課程高考命題的指導思想和原則要求，把握新課程高考命題的目標內容和思路特點；認真研究教學內容和現實問題，準確把握教學重點難點和時政熱點；認真研究學情教情和課堂教學與備課授課和資料作業，制定科學的計劃和策略，采取有效的方法和措施，切實有效地做好高考復習指導工作。
（2）做好練習精選和試卷命制工作，發揮作業、考試對教學的正確引領和積極促進作用。
�。�3）采取切實有效的復習制度和方法，提高實效。
總之，一學年來我們取得了一定成績，但也存在著一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內容有待更新，結對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中不斷改進。
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