政史組教研工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的政史組教研工作總結，歡迎閱讀與收藏。
政史組教研工作總結1
本學期我根據學校工作安排，政史教研組吸收了新的血液，三位老教師教道德與法治，三位老師都是教學經驗豐富、德高望重的老教師，但他們對教學信息技術使用掌握很缺乏，尤其是本學期我校安裝了鴻合教學系統以后，讓老教師如何正確的使用成了教研組一項重要任務。
在學校的正確領導下,我們政史教研組始終堅持以“以研促教”為中心理念，按時按質按量的完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的為我校的教研工作貢獻本組的的一份力量，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
一、 師德修養方面
全組教師認真加強理論學習,學習領會新課標的思想內容，嚴格規范自己的師德師風，真正做到了為人師表，教書育人。組內教師都積極參加學校組織的各項活動，政治思想及師德修養達到了一個新的水平。本學期我們政史教研組充分利用網絡教研時間，組織全組教師進行《不忘初心，牢記使命》的主題教育，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強，全面提升了全組教師的師德修養。學習領會新課改的思想內容，嚴格規范自己的師德修養，真正做到了為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛教育”的思想理念。教研組的各項工作總是高質量、高效率地在第一時間里完成，無論教育教學工作，都能很好的勝任，多次受到領導的好評，充分體現了本組成員的水平和素質。
二、 扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術水平
我組學科多，班級多，且跨年級上課，學科間的知識交叉性也比較多。根據上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發展。重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定一個研究主題，確定一名主要發言人，以組長為主，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的'理論認識水平。
三、全面落實教學常規，深入開展教科研工作
1、加強常規管理，提高教學質量。在日常教學活動中，
要求本組教師嚴格遵守學校教學常規。在上課、備課、聽課、作業等方面要落實各項考核與檢查。作業批改要求及時、準確，學生的作業訂正需有反饋，尤其是我組的特色作業，周周清作業。以此來規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實的工作作風。
2、定期集中備課。
我組堅持利用網絡教研時間集中備課，以老帶新，根據政史學科不同特點，一起鉆研教材，研究教法。例如：在政治備課過程中，我們堅持三個“聯系”，即聯系時政、聯系熱點、聯系學生思想實際，做到既備教材又備人。我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，從網絡上收集到的資料實現共享，作為集體備課資料。平時，又注意了解學生思想動態，走近學生生活。從而使備課能緊密聯系實際，為達到良好教學效果奠定基礎。
3、教研工作落到實處，成效顯著
本學期圓滿完成了教研任務，我組教師賀小琴、周定風兩位教師的公開課受到了領導的高度評價。陳健老師參加安慶市初中歷史優質課比賽中獲二等獎，賀小琴老師參加安徽省初中道德與法治優質課比賽獲二等獎。楊永剛老師報送的課例《后記》被評為安徽省“一師一優課，一課一名師”活動“省級”優課，楊永剛老師的論文《如何讓初中生“愛上“歷史課》獲宿松縣中小學教育教學論文評選二等獎。同時，我組的老教師對多媒體的使用觀念開始改變，經常向年輕教師學習多媒體的使用方法。到現在為止，我組所有教師都能正確的、熟練的使用多媒體進行教學，大大的提高了課堂效率。
以上是本學期政史組教研工作的點點滴滴，回顧過去，展望未來，任重而道遠，我將以更飽滿的熱情投入到今后的工作中去。
政史組教研工作總結2
本期以來，我組認真貫徹“互相學習、互相幫助、共同提升”的工作原則，團結本組教師，在新課程理念和新課程標準指引下，大力推進素質教育和創新教育，為全面提升學科教學質量出色地完成了以下工作：
1.在教導處的領導下，做好了組內教學常規工作，出色地完成了本期各項教學、教研任務，保證了本組學科教學在上一學期基礎再上新臺階。
2.積極開展了學習、實踐、探索活動，全面推進新課程的實施。
3.加強了教學研討研究，配合學校教導處搞好了畢業班語文學科教學。
4.協助教導處完成好組內教學“六認真”工作的督導、檢查。
5.在教導處的.統一安排下，組織了本期語文學科的教學競賽活動。
6.采取不定期組織集中學習和自由學習相結合的方式，加強了組內教師教學新理念和業務知識的學習，用超前的教學理論導航，以先進的教學方式和手段實施，幫助組內教師不斷提升政治業務水平。
7.組織組內各學科的單元測試、半期考試、畢業班摸底考試的制卷、閱卷及試卷分析，及時總結，查漏補缺，明確提出了切實可行的改善措施。
8.積極開展了新教師的跟蹤聽課及各教師間的自由聽課等聽評課活動，帶動組內教師搞好了日常教學、教研交流。
9.走出校門，到各兄弟學校進行民實施新課程和畢業班學科教學的研討、交流，積極推進民我校新課程實施進度，全面提升民畢業班學科教學質量。
10.繼續健全了學生圖書閱覽室，擴大了學生課外視野，全面培養并提升了學生語文綜合素養。
11.對本組教師的教學質量和教學工作情況經常進行了解檢查，深入學生，聽取意見，幫助一些教師解決了教學工作上的困難。
12.做好了新教師鄭飛等的指導培養工作，使其盡快走上了教育教學正軌。
政史組教研工作總結3
一、成績與收獲：
1、 繼續抓好師德師風和師資隊伍的建設
學期歷史組強調繼續加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映良好，沒有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫教案學案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格規范要求，提高他們的教育教學能力。
2、繼續抓好教學常規工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規。每兩周對本組老師的教學常規落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業批改和聽課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養學生的設計和解決問題題能力，各備課組集體命題，精心編寫期末復習使用的練習卷。可見歷史組的常規教學工作是規范扎實的。
3、深化組內的課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施
本學期，結合本組的教學實際，我們政史組每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業務理論學習，重點落實了學校提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提高了學生學習的主動性和積極性，從面提高了學習效率。在十月份教務處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結匯報，并做了一節公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
4、積極參加全縣教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在縣里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期縣進修學校到我校進行教學指導，我組的許丹紅、張天嬌等教師代表我組展示了自己的教學風采，歷史組在會上做了經驗交流，對歷史教學提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。
5、教研組網站的建設
在我校網站開通的基礎上，政史組積極參加了網站的建設，現已將本學期開展教研活動的相關材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包括：教案、學案、教研組工作計劃、教研組工作記錄、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續在豐富充實我校的網站，使實驗中學網站成為我校教育教學交流的前沿。
二．教研工作中的.不足：
本學期里歷史教研組在前進，在提高，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事，但是在及時總結教育教學的經驗，反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續努力，讓我們的工作更上一個臺階！
三、今后教研工作努力方向：
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
2、 更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網站的一個欄目，把網站建設得更好。
3、在常規教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
4、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。
5、在做好學校各項常規工作的同時，強化備課創新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。
政史組教研工作總結4
回顧緊張忙碌的一學期，我們政史教研組在學校、教導處的正確領導下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，較好的完成了本學期的教研組工作。為使今后的工作揚長避短，讓寶貴的經驗有效地發揮作用，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：
一、教研組工作的開展
1、強化業務學習，轉變教師觀念。
學期一開始，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。教研組各位教師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度計劃，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。圍繞“新課程改革”和“課程標準”的重點，經常進行相關的理論學習，展開討論，寫出心得體會，提高認識水平，并用以指導教學實踐。每位老師還自學理論文章，并經常交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。外出學習、聽課、講課的老師，回來后能熱心地向組內其他老師介紹學習內容與經驗。每次教研活動有中心發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度發啟示和幫助。
2、注重青年教師培養
為了培養新任教師和提高教學能力較差的教師的教學能力實行跟蹤聽課。幫助青年教師，逐步走出模仿，學會創新。指導教師經常聽青年教師的課，在聽課中發現問題，及時指導。青年教師及時記下教學后記，認真總結教學得失，不斷反思教學，才能提高更快。老教師以身作則，對青年教師實施“傳幫帶”，悉心指導青年教師鉆研業務和進行常規教學備課，督促他們完成教學任務，并給予全方位的`幫助，促進青年教師的迅速成長。
3、強化教學常規的管理
本學期能夠按照學校的要求認真落實常規教學各項任務。
①堅持一周一次教研活動，落實重點和難點，統一進度和內容，分析反饋學生的想法，開展教學中常見問題征集與解決活動，解決老師們教學中存在的問題。
②根據學科特點，結合學生實際，研究制定教學進度計劃，認真組織教學，努力完成教學目標任務。
�、垡幏督贪妇帉�，優化教案設計，注重學生思維訓練和學法指導。
④抓好作業量控制和作業批改質量，做到精練細批。
�、輬猿致犝n制度。每次聽課前，我們組所有的教師必須調好課，全部聽課，在聽完課后找時間對該堂課進行課堂教學評價，大家對于本節課的好處和值得討論的地方分別進行研究和討論，這樣，一組中雖然只有一個人上課，但我們全組的教師都參與其中，大家相互取長補短，提高了課堂教學藝術。
4、加強了教研組凝聚力，發揚團結協作精神
我們教研組雖然人員少，老師擔負的教學任務重，但通過每次的教研活動能不斷增進同事之間的交流和了解，密切了聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作，以集體的力量來完成好各項工作任務。尤其是教研組課件制作和教學資料的搜集和使用上，每位老師都能積極參與，獻計獻策。
二、教研工作方面
教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。過去，由于我們對教研工作的認識不到位，教研工作多停留在表面上。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法、研究學生，進而開展了豐富多彩的教研活動；積極參與學校組織的課程培訓活動；經驗交流會；外出學習；教學設計等。通過各種形式的教研活動進一步更新了本組教師教學觀念，提高了本組教師的教學能力。
由于本組的教科研能力有限，根據每人的實際情況開學初要求制定教研小專題，期末寫出相關論文。在平常的教科研活動中加強了教科研理論學習，逐步掌握教科研方法，在實踐中積極探索研究性學習的實施策略，從而提高教師教科研水平和能力。
三、存在問題：
1、有些教師教案書寫不規范，質量不高；
2、有些教師在其學科教育教學方式、方法上鉆研不夠；
3、教學常規落實不到位缺乏管理力度；
4、教研工作力度教弱缺乏教研能力四、今后工作的努力方向。
盡管我們在教研中取得了一定的成績，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進。比如教師的參與積極性難以調動，教學研究效果不是很明顯，教學論文水平有待于提高等等。
總之，教研是一個不斷發展的過程，對教學的研究是無止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史教研組的教學質量。
政史組教研工作總結5
本學期，我組在學校教科室、初中部教務處的指導下，全體初中政史教師以九年制義務教育教材為本，緊扣《新課程標準》的要求，依據期初教學計劃，面向全體學生，面向中考，在過去成功經驗的基礎上發展、創新地開展工作，現總結如下：
一、制定了切實可行的工作計劃
期初，各備課組以及本組全體教師根據學校的要求與實際情況，制定了切實可行的計劃，并圓滿地完成了期初的計劃，基本實現期初訂立的目標。
二、認真組織集體備課，創建高效課堂
各備課組制定好了備課組計劃，并嚴格按照學校的要求開展工作。各備課組一起討論教材和教法探討重點和難點，商討不同班級的個性特點和學法，集體搜集材料，合力出金點子，共同制作課件和編著試題，使教學質量得到了很大的提高，并進行了二次備課。并及時上傳了教案、學案、教學反思和月工作小結，在學校教研簡報中每期都有我們組的表揚。
三、圍繞“長鴻杯”課堂教學大賽，開展教學大練兵
本學期利用學校第四屆“長鴻杯”課堂教學大賽機會，在全組內組織了教學基本功大練兵活動。每一位老師都上了一堂校內公開課。在整個過程中，全組老師多次采取隨堂聽課的方式聽評課，特別是對譚奎老師的參賽課，從教學方式、內容挖掘、語言組織、課件制作等各方面不斷進行磨課，全體理綜組教師在磨課的過程中都得到很好的鍛煉、提高。
四、勤于學習，不斷充電
一有機會與時間就豐富自己。
五、取得的成績
通過全組老師的'努力，圓滿地完成了本期的教育教學任務，取得了一些可喜的成績，如：譚奎老師在縣教學大賽中獲一等獎，又在長鴻杯教學大賽上獲二等獎；陳燕娥、譚奎老師撰寫的教學論文分別獲得了縣二等獎，周初云撰寫的《淺談歷史教學的有效性》獲市二等獎，陳國偉老師的論文獲縣一等獎等。
六、需要改進的工作
教后反思可更深刻，需要加大輔差力度等。
政史組教研工作總結6
一.成績與收獲：
1.繼續抓好師德師風和師資隊伍的建設
學期歷史組強調繼續加強師德師風建設，做人民滿意的教師。本組老師在教學和班主任工作中反映不錯，沒有不規范的行為。重視對青年教師的培養，要求寫教案學案和教學后記，多聽有經驗老師的課，對新教師重視思想的溝通交流，對他們的教學行為明確提出嚴格規范要求，提升他們的教育教學能力。
2.繼續抓好教學常規工作的的檢查和落實
本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規。每兩周對本組老師的教學常規落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業批改和聽課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設計與處理，重視培養學生的設計和解決問題題能力，各備課組集體命題，精心編寫期末復習使用的練習卷�？梢姎v史組的常規教學工作是規范扎實的。
3.深化組內的'課堂教學研究氣氛，推動新課程的實施
本學期，結合本組的教學實際，我們政史組每位教師圍繞學期初制定的校本研修課題提供一節研究課，組織了全組老師聽課、評課，進行業務理論學習，重點落實了學校明確提出的“科研興�！钡闹笇枷�，從中逐漸摸索出適合不同年級學生心理特點的歷史課堂教學模式提升了學生學習的主動性和積極性，從面提升了學習效率。在十月份教務處組織的校本研究匯報會上歷史認真進行了總結匯報，并做了一節公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并明確提出建設性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學的最基層中堅力量，備課組長各盡其責，組內形成了一種較濃的教學研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。
4.積極參加全縣教研活動，取得了較好成績，擴大了教研組的影響
歷史組在縣里的各項教學活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了不錯的教研活動氣氛，在各個學校老師心目中印象很好。在本學期縣進修學校到我校進行教學指導，我組的許丹紅、張天嬌等教師代表我組展示了自己的教學風采，歷史組在會上做了經驗交流，對歷史教學明確提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認可。
5.教研組網站的建設
在我校網站開通的基礎上，政史組積極參加了網站的建設，現已將本學期開展教研活動的相關材料傳至后臺，等候管理員的審批。內容包含：教案、學案、教研組工作計劃、教研組工作記錄、歷史課教學反思、教學案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續在豐富充實我校的網站，使實驗中學網站成為我校教育教學交流的前沿。
二．教研工作中的不足：
本學期里歷史教研組在前進，在提升，各位老師忙碌又充實，實實在在做了很多事，但在及時總結教育教學的經驗，反思教學等方面做得還不夠，如何教研相長，以研促教，有待進一步思考、實踐。希望歷史組全體同仁繼續努力，讓我們的工作更上一個臺階！
三.今后教研工作努力方向：
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有很多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學期應在以下幾個方面多努力：
1.加強對歷史課程標準、歷史學科新編教育理論的學習和利用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
2.更多、更好地利用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。每個備課組負責教研組網站的一個欄目，把網站建設得更好。
3.在常規教學方面，要改善的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長外我們還要創造條件，走出去，引進來，激發教師提升課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
4.充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。
5.在做好學校各項常規工作的同時，加強備課創新，準備實施結構教案，加強教學設計的整體性。
政史組教研工作總結7
本學期以來，我組成員本著以素質教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；
以學生發展為本，提升教師的教學水平為本；
以教學常規為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提升教師的業務水平，從而提升教學質量。
本學期內，我組順利并成功地開展了一系列的活動，在此，我將向學校反饋本學期我組的工作情況：
1）落實校本課題和教學主攻方向。上學期開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在高三歷史教學中的實踐與思考，經過一年的實踐和理論的學習，我們較為成功地完成了本課題的結題工作，工作雖然做得還不夠成熟，但也是我們教學的一些心得體會。同時，在平常的教學中，我組成員也認真牢牢把握住教學主攻方向，并取得較好的成效！
2）重頭戲——“三考”工作。高考、中考、會考是我組本學期的所有工作中的重中之重，為了做好“三考”工作，我們都充分利用有效資源，通過各種渠道，獲取大量的“三考”信息，高考、中考、會考我們都能很好地收集到大量名校的材料；
高二政治會考的老師也能充分利用我們高三政治的系統性材料，整體效果顯著！
3）高中課改——面對當今高中新課改的發展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關的課改精神，例如，介紹了相關網站給組內成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學分認定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
4）獲獎情況：由于本學期我們學科xxx的競賽非常少，因此目前已經確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導陳瑞娟同學的《紅色傳奇》榮獲泉州市高中組二等獎；
王建輝老師xx年xx月晉江初中政治教學創新比賽中榮獲三等獎。
5）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學，因此為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功xxx開展了我組蔡起賀、蔡良才兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的見習期匯報課的活動；
另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提升教學質量的目的。
7）開展普法活動。根據我們政治學科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“xxx”普法活動。
8）積極參與校內的聽課活動。我組成員都完成了學校的.聽課要求，其中新老師中xx表現最為突出，他們分別聽課節數有42.43.33.xx節。
9）積極開展日常教研會活動。按照學校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身不能參加外，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質量會議！
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發展，也取得了不錯的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提升常規教育教學的水平和能力，從而加強和繼續推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發展中——我們樂于為我校爭光！
政史組教研工作總結8
第一學期即將結束，回顧緊張忙碌的一學期，我們政史組在校黨委的正確領導下，以學校工作計劃為導向，以提高課堂教學效率和教學和教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的理念，以求真、務實、創新的工作作風投入到教育教學工作中，堅持以教研帶動教學為中心理念，全組教師發揚團結協作、齊心協力的工作精神，努力提高教育教學質量，順利完成了學校交給的各項工作任務，現總結如下：
一、師德修養方面
全組教師認真加強理論學習，轉變理念，嚴格規范自己的言行，真正做到為人師表，教書育人。全組教師積極參加學校組織的各項活動，嚴格遵守校紀校規，組內組織教師認真學習教師職業道德規范及教師六不準等有關理論，使教師的素養大大提高，轉變了觀念。
二、教學常規方面
1、我組分政治和歷史兩個學科，教學知識面較廣，學科間的知識交叉性也較多，根據這一特點，全組經常性的進行教育教學研究，研究學生，研究問題，深入班級聽課，互相學習，取長補短，老教師出主意，年輕教師虛心好學，特別是九年級教師團結協作，努力奮戰，不計較個人得失，不定時的抽查學生背誦，工作熱情高漲，爭取來年中考取得一個好的成績，其余教師也不甘落后，認真干好本職工作，相互不斷的請教指導互相學習，共同提高。
2、全組教師積極參加教育教學研究，能按計劃定時間有內容開展教研組活動。本學期教研組活動每周一開展一次，針對教研課題，各教師首先將其所帶各班學生進行分層研究。其次，對各分層次學生的作業布置進行研究，最后將討論的結果形成模式。
3、積極參加校內外組織的聽課活動和交流研究活動。依據學校要求，我組每位教師都精心準備了一堂公開課，全組教師調課必聽，聽后及時點評，既要找到優點，又要指出不足，使每位教師都能從中得到啟迪。
4、認真落實常規教學的各項任務，堅持每兩周檢查一次備課、作業，規范備課、作業，并同時組內每月一次組內作業備課交流，力求達到資源共享，以形成教育合力，實現教育最優化。
5、利用教研活動時間及時組織召開期中工作小結，進行經驗交流，交流收獲和學習心得，以促進教師的共同提高。
三、存在問題
1、各教師對教研工作認識不到位，教研工作多停留在表面上。
2、工作積極主動，熱情高，但缺乏創新。
3、從備課、上課、作業批改方面看，各教師都很認真，由于中考占分值比例較少，學生家長不重視，成績不顯著，望學校配合做好學生思想工作，爭取中考考出優異成績。
總之：政史組全體教師在校黨委的關心和支持下，齊心協力，努力工作，無私奉獻，發揮優勢，克服困難，做出了自己應有的貢獻。
本學期以來，我組成員本著以素質教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；
以學生發展為本，提高教師的教學水平為本；
以教學常規為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業務水平，從而提高教學質量。
本學期內，我組順利并成功地開展了一系列的活動，在此，我將向學校反饋本學期我組的'工作情況：
�。�1）落實校本課題和教學主攻方向。上學期開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在高三歷史教學中的實踐與思考，經過一年的實踐和理論的學習，我們較為成功地完成了本課題的結題工作，工作雖然做得還不夠成熟，但也是我們教學的一些心得體會。同時，在平常的教學中，我組成員也認真牢牢把握住教學主攻方向，并取得較好的成效！
�。�2）重頭戲——“三考”工作。高考、中考、會考是我組本學期的所有工作中的重中之重，為了做好“三考”工作，我們都充分利用有效資源，通過各種渠道，獲取大量的“三考”信息，高考、中考、會考我們都能很好地收集到大量名校的材料；
高二政治會考的老師也能充分利用我們高三政治的系統性材料，整體效果顯著！
�。�3）高中課改——面對當今高中新課改的發展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關的課改精神，比如，介紹了相關網站給組內成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學分認定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）獲獎情況：由于本學期我們學科xxx的競賽非常少，所以目前已經確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導陳瑞娟同學的《紅色傳奇》榮獲泉州市高中組二等獎；
王建輝老師xx年xx月晉江初中政治教學創新比賽中榮獲三等獎。
�。�5）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功xxx開展了我組蔡起賀、蔡良才兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的見習期匯報課的活動；
另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質量的目的。
（7）開展普法活動。根據我們政治學科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“xxx”普法活動。
�。�8）積極參與校內的聽課活動。我組成員都完成了學校的聽課要求，其中新老師中xx表現最為突出，他們分別聽課節數有42、43、33、xx節。
�。�9）積極開展日常教研會活動。按照學校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身不能參加外，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質量會議！
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規教育教學的水平和能力，從而加強和繼續推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發展中——我們樂于為我校爭光！
政史組教研工作總結9
本期以來，我組認真貫徹“互相學習、互相幫助、共同提高”的工作原則，團結本組教師，在新課程理念和新課程標準指引下，大力推進素質教育和創新教育，為全面提高學科教學質量出色地完成了以下工作：
1、在教導處的領導下，做好了組內教學常規工作，出色地完成了本期各項教學、教研任務，保證了本組學科教學在上一學期基礎再上新臺階。
2、積極開展了學習、實踐、探索活動，全面推進新課程的實施。
3、加強了教學研討研究，配合學校教導處搞好了畢業班語文學科教學。
4、協助教導處完成好組內教學“六認真”工作的督導、檢查。
5、在教導處的統一安排下，組織了本期語文學科的教學競賽活動。
6、采取不定期組織集中學習和自由學習相結合的方式，加強了組內教師教學新理念和業務知識的學習，用超前的教學理論導航，以先進的`教學方式和手段實施，幫助組內教師不斷提高政治業務水平。
7、組織組內各學科的單元測試、半期考試、畢業班摸底考試的制卷、閱卷及試卷分析，及時總結，查漏補缺，提出了切實可行的改進措施。
8、積極開展了新教師的跟蹤聽課及各教師間的自由聽課等聽評課活動，帶動組內教師搞好了日常教學、教研交流。
9、走出校門，到各兄弟學校進行民實施新課程和畢業班學科教學的研討、交流，積極推進民我校新課程實施進度，全面提高民畢業班學科教學質量。
10、繼續完善了學生圖書閱覽室，擴大了學生課外視野，全面培養并提高了學生語文綜合素養。
11、對本組教師的教學質量和教學工作情況經常進行了解檢查，深入學生，聽取意見，幫助一些教師解決了教學工作上的困難。
12、做好了新教師鄭飛等的指導培養工作，使其盡快走上了教育教學正軌。
政史組教研工作總結10
本學期，教研組嚴格按照學校的要求，定期組織教研組活動，加強教研組的建設，有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了上學期的教學任務�，F將主要工作總結如下：
一.認真完成各項常規教學任務
學期初，教研組就根據實際討論制定了初中各年級歷史教學計劃，堅持定期開展教研組活動，統一教學進度，統一作業和測試。一個學期以來，教研組成員能認真參與教研組活動，完成學校、教研組布置的各項工作任務，并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業等各項常規教學工作，保證了教學任務的順利完成。
二.加強教研力度，努力提升教學質量
教學質量的高低是衡量教研組整體教學水平的一個重要標準。為此我們政史教研組充分發揮集體的智慧，通過增加教研組活動的教研力度，積極做好教學經驗的交流，努力提升教研組的整體教學水平。
1.積極開展教研組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提升。
2.積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，教研組成員按照學校布置的任務，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。
3.積極開展集體備課活動，提升教材處理和教法設計的能力。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提升了教研組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有創意、有成效的教學方法，提升了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。
此外，教研組成員還相互探討現代化電教手段的設計和使用，大膽進行教學改革，充分利用現代教學手段，加強課堂教學的直觀性和吸引性，提升教學質量。趙平在武進區歷史基本功比賽中獲一等獎，并代表武進區參加常州大市的比賽。在繁重的教學任務之余，老師們還積極總結教學心得，同時大家還積極撰寫高質量的教學論文，其中萬麗娜的論文《初中歷史學案教學的實踐感受與思考》，獲武進區二等獎，蔣夏艷的《淺談班級學習小組的`建立》，獲武進區三等獎。其他老師也取得了較好的成果。
三.取長補短，創出各自的教學特色
教研組成員通過集體備課、經常性的聽課，互相學習，取長補短，并根據所教班學生的不同特點，不斷探索各自獨具特色的教學模式。本學期，在課件的設計和使用上更是取得了突破性的進展，所教的課形象生動，直觀性強，得到了學生的普遍肯定。
本學期，在教研組成員的共同努力和通力合作下，初中的史政教研組在教學和教研上都取得了一些成績。但，工作中還存在很多的不足之處，例如集體備課的力度還須增加，要多向其它年級、其它科目的教師請教……今后，我們將在這些方面做出相應的改善，爭取使教研組的建設再上一個新臺階。
政史組教研工作總結11
本學期以來，我組成員本著以素質教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地;以學生發展為本，提升教師的教學水平為本;以教學常規為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提升教師的業務水平，從而提升教學質量。
本學期內，我組順利并成功地開展了一系列的活動，在此，我將向學校反饋本學期我組的工作情況：
(1)落實校本課題和教學主攻方向。上學期開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在高三歷史教學中的實踐與思考，經過一年的實踐和理論的學習，我們較為成功地完成了本課題的結題工作，工作雖然做得還不夠成熟，但也是我們教學的一些心得體會。同時，在平常的教學中，我組成員也認真牢牢把握住教學主攻方向，并取得較好的成效! (2)重頭戲——“三考”工作。高考、中考、會考是我組本學期的所有工作中的重中之重，為了做好“三考”工作，我們都充分利用有效資源，通過各種渠道，獲取大量的“三考”信息，高考、中考、會考我們都能很好地收集到大量名校的材料;高二政治會考的老師也能充分利用我們高三政治的系統性材料，整體效果顯著!
(3)高中課改——面對當今高中新課改的發展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關的課改精神，例如，介紹了相關網站給組內成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學分認定方案、特別是高一年段的任課老師(如蘇菊香)寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
(4)獲獎情況：由于本學期我們學科組織的`競賽非常少，因此目前已經確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導陳瑞娟同學的《紅色傳奇》榮獲泉州市高中組二等獎;王建輝老師XX年年XX月晉江初中政治教學創新比賽中榮獲三等獎。
(5)教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學，因此為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、蔡良才兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的見習期匯報課的活動;另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提升教學質量的目的。
(6)積極出外參加教研活動。我組的每一位老師都非常積極地參與校校聯動活動，一學期下來，我組十幾人次出外教研，并且蘇菊香老師于XX年年XX月10日開了季延片區的公開課，得到了其他學校老師的一致好評。
(7)開展普法活動。根據我們政治學科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
(8)積極參與校內的聽課活動。我組成員都完成了學校的聽課要求，其中新老師中蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永表現最為突出，他們分別聽課節數有42.43.33.32節。
(9)積極開展日常教研會活動。按照學校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身不能參加外，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質量會議!
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發展，也取得了不錯的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提升常規教育教學的水平和能力，從而加強和繼續推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發展中——我們樂于為我校爭光!
政史組教研工作總結12
20xx年11月14日的下午，來自城市中學政治和歷史教研組的16名教師和嘉賓物理教研組長邵弈老師在百忙之中抽出時間準時來到會議室A，抱著交流和研討的目的，共同就同一個大家感興趣和關心的話題“如何調動學生學習的主動性”進行沙龍式的研討。
雖然教師們來自不同的學科，但這絲毫不能影響大家之間的暢所欲言和積極互動，反而拓展了視野，嘗試著從不同視角，不同層次地去理解問題。在接下來的研討中，許多老師感受到了這一點。
這樣的一個沙龍研討活動，本身就是一個很好的對話過程，因此，主持人和所有的參與者努力地營造著寬松、隨意、和諧、熱烈的研討氛圍。大家暢所欲言，思維的火花在這里迸發、碰撞，大家在給與的同時也收獲著智慧。
這個主題的關鍵詞是“如何調動”“主動性”�！叭绾握{動”也就是講策略、講方法，“主動性” “主動”一詞《現代漢語詞典》的解釋為：“不待外力推動而行動（跟被動相對）”。是內在動力的外在的表現。主動性是指個體根據一定的目的，在主體意識的積極支配下探索的活動。所謂“學習的主動性”是指學生在主體意識的支配下，有目的的自覺自愿的學習。培養學生學習的主動性，是以教師的科學指導作為前提條件，是學生主體性的要求。學生主動地創造性的學習，是教育教學活動的中心，是教育的基本方式和途徑，是素質教育本質的要求。
學生學習的主動性是培養出來的，不是教出來的。我們要營造培養學生學習主動性的環境。主動性作為潛伏在人的生理和心理層面的特質，作為特定的一種積極探索的精神，無法從A傳到B。
我們本次討論的重點是調動的策略，z老師作為一名心理教師，她首先從心理學的角度出發，認為要調動學生的主動性一是要善用鼓勵，二是建立良好的師生關系，三是會玩會學，邊玩邊學，四是要因材施教。在談老師拋磚引玉后，z老師從教學的角度出發，結合自己的教學實際，談到了在教學中創設教學情境的重要性，特別是多媒體視頻的運用是創設情境的一個重要手段，有助于提高學生的學習主動性。
z老師和z老師圍繞著學生主動性的培養方法，發表了自己的真知灼見。z老師認為，學生的主動性不僅是一種態度更是一種習慣，她從課堂教學上、作業布置上、自習課的組織管理上、批評策略上，向我們介紹了她的做法，她認為在教學中一定要給予學生自由民主的意識，作業布置要有彈性，自習課不能管得過死，批評學生要講究藝術，對于學生的學習追求要盡量滿足。褚老師作為一名優秀的班主任，從她的教育教學案例談起說出了她的經驗，她認為學生主動性的培養需要有一個民主的氛圍，在平時班級管理的點滴小事中培養學生懂規矩，一張一弛，鼓勵與激勵相結合，教學上通過學生感興趣的問題導入，也能激發學生學習的主動性。
z老師認為要培養學生的主動性則要從新生第一課開始，老師的專業素養也很重要，而嘉賓z老師作為學生心目中一位極富魅力的男老師，他也從班主任工作的角度談了自己的感想，他認為“工作即生活，生活即工作”，與差生的關系就像“談戀愛”，要讓后進生喜歡與老師交流思想，管理班級就好比“帶孩子”，教師的言傳身教很重要，學生就是班主任的縮影，與學生相處就像“過日子”，要把日子過好，那就要發揮學生的特長，發揮學生在班級學習和管理中的.主動性，邵老師粗礦的外表下面有一顆細膩的心，對學生的管理粗細得當。陳宇老師認為，學生主動性的培養不僅在學校，還可以在課外，開展豐富多彩的研究型學習活動，亦能培養學生的主動性。
馮主任以專家級的眼光提出了一道思考題：“培養學生學習的主動性不僅要從教師自身方面思想，也要思考需要學生做什么？”。此外，他還認為要幫助學生追求夢想，制定人生規劃，要給予學生自由發展的空間。最后，卞校長對我們今天的專題沙龍做了點評，一是每個人在發言前即有充分的準備，發言時又不拘泥于發言稿，互動較好。二是由于現場沙龍時間有限，所以希望大家就本次沙龍主題繼續深入思考，積極在校園數字平臺上把自己的想法與同仁分享。三是，希望大家在平時多讀書，要豐富自己的教學理論，這樣才能更好的用理論指導教學實踐。
短短一節課的沙龍研討很快結束了，大家意猶未盡，雖然不可能對這個話題獲得詳盡的完滿的回答，但已引發大家深層次的思考，并更接近于問題的本質，促發大家在以后的課堂教學實踐中不斷地反思、改進。
政史組教研工作總結13
本學期以來，我組成員本著以素質教育為總目標，課改為核心，課堂教學為主陣地；以學生發展為本，提高教師的教學水平為本；以教學常規為基礎，教學科研為先導。全面推進校本教研制度建設，提高教師的業務水平，從而提高教學質量。
在此，我將匯總我們政史教研組這一個學期來的特色，向同仁們展現我們的風采，再次發出——我們一直都以校為榮，校也將以我們為榮——的心聲：
成員特色篇
由于我們政治、歷史科目的特殊性，所以使得我們有著不同他組的特色，我組較多成員在學校都擔任重要角色，個個都勤勤懇懇，為學校的發展都付出了自己的努力，都做出了很大貢獻。我組今年共計十六位老師：其中曾國耕老師任我校副書記，蔡擁軍老師任辦公室主任，蔡良才擔任了我校團委工作，蔡起賀老師任初三年段段長之職兼校團委工作并任初中政治備課組長，柯麗華老師任政史教研組組長之職并兼任高三文綜的備課組長，王建輝老師任高中政治備課組長，孫建鈦老師任初中歷史備課組長。其中許欽佩、柯麗華、陳梅霖、黃文彬等老師垮年段教學，其他老師大多都一人擔任整個年段的政治或歷史教學。由此可見，我組具有人多、力量大、角色重、貢獻大的特色！
活動特色篇
本學期內，我組順利并成功地開展了一系列的活動：
（1）確定校本課題和教學主攻方向。開學之初，我組積極響應學校的號召，確定了我組的校本課題：“學案導學”在高中歷史教學中的實踐與思考，目前還在進行時，在學期末，我將做相關的階段性總結工作，以促進日后更好地開展教學工作。同時也確定了我組各組員的本學期的教學主攻方向，以更為明確自己在教學過程中的目標，當然在實際教學中，我們就會有意識地依據自己所定目標努力。
�。�2）教研課活動。由于我組成員分別擔任政治、歷史，又由于大多都是垮年段教學，所以為了更好地開展教研課活動，我們一方面成功組織開展了我組蔡起賀、陳華星兩位老師的示范課和蘇菊香、陳梅霖、陳美月、姚麗永四位新老師的.組內匯報課的活動；另一方面，在平常的教學中，也積極地開展了以備課組為單位的教研課，做好聽課、評課活動，從而達到共同提高教學質量的目的。
�。�3）高中課改——面對當今高中新課改的發展潮流，我組為了不落后于他人，也積極地學校了相關的課改精神，比如，介紹了相關網站給組內成員學習、在教研組會上也認真深入地討論了相關課改存在的問題、也很負責任地制定了高中新課改年段的政治歷史科目的學分認定方案、特別是高一年段的任課老師（如蘇菊香）寫了較多的教學反思，這些都非常有利于我組成員緊跟課改的步伐。
（4）藝術節活動。為了推進基礎教育課程改革，積極開發校本課程資源，充分展示廣大師生的才藝，豐富師生精神文化生活，活躍校園文化科技藝術氣氛，全面實施素質教育，在“培養可持續發展的人——十年后看我永中師生”辦學目標的激勵下，為配合我校開展的第五屆校園文化科技藝術節，我組也積極參與其中，根據我組的特色，我們開展了如下五項活動：歷史人物小制作、教具展、歷史小論文展、辯論賽、模擬法庭等。整體效果不錯！其中歷史小論文展、辯論賽活動最為成功！
�。�5）開展普法活動。根據我們政治學科的特色，我組成員積極配合我校政教處開展了“五五”普法活動。
�。�6）積極出外參加教研活動。如：柯麗華老師參加了XX年屆歷史高考分析會，課改年段的老師與組長多次共同參加了季延片區的高一課改分析會，初三年段老師參加了政治、歷史中考分析會，此外，大多老師有積極地參加赴外校聽課活動。
（7）積極參與校內的聽課活動。我組成員都完成了學校的聽課要求，其中新老師中陳美月、姚麗永表現最為突出。
�。�8）積極開展日常教研會活動。按照學校的規定，除期中、期末和節假日期間，我組都嚴格、積極地開展日常教研會活動，組員也積極地配合工作，除個別一兩次有公事在身外不能參加，其余都按時到位，每次教研會的氣氛都較為熱烈，讓人感覺舒暢——因為我們追求的是高質量會議！
獲獎特色篇
本學期我組成員也積極參與指導學生的寫作工作，取得了一定的成績。目前已經確定的獲獎情況有：蘇菊香老師指導陳瑞娟同學的《紅色傳奇》榮獲高中組二等獎；柯麗華老師指導陳建材同學的《弘揚長征精神構建和諧社會》榮獲高中組三等獎；孫建鈦老師指導陳曉順同學的《長征精神代代傳》榮獲初中組二等獎；陳華星老師指導姚倩倩同學的《以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥》榮獲初中組三等獎，王建輝老師指導許清博同學的論文被泉州科技小報組采納，陳梅霖老師在XX年10月晉江初中歷史教學創新比賽中榮獲三等獎。其他的參賽作品結果還未公布。
總之，我組在學習和實踐中不斷得以發展，也取得了良好的成績，在今后的教育教學工作中，我組全體成員仍會不斷學習新的基本理念，提高常規教育教學的水平和能力，從而加強和繼續推進新課程的實踐活動，積極投身于學校的大發展中——我們樂于為校爭光！
政史組教研工作總結14
本學期，我教研組堅持以提升課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創新的工作作風投入到教學中去。經過全組教師的共同努力，順利完成了學校交給的各項任務，現總結如下：一.認真開展教育教學理論的學習，進一步轉變教育思想和教學觀念。
本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“不可忽視的課前準備，教育需要嚴格，放大教學語言的教育功能，減負增效面臨的困難與對策”等內容的學習與討論，借機碰撞大家的思想，提升大家的教育智慧，更新觀念，使新課程改革的理念內化成我們自己的理念，滲透性地應用于整個教學過程。
二.健全教學過程管理，提升課堂教學質量。
本學期，我們以學科為單位，多次學習了新的'課程標準，研究新教材，認真落實教導處加強教學常規管理的工作要求，著重抓好備課和上課兩環節。
1.加強集體備課，充分發揮團隊精神，加強教學資源共享和教學研討。
在開展集體備課之前，首先是由各位老師初備，然后集體交流，大家各抒已見，把自已對本課的備課思路、組織編排、重點難點、目標設置、教法學法等方面的理解一一說出來，然后對本課中的疑難問題再進行共同研討，最后由中心發言人把大家的意見和建議集中起來，歸納整理形成集體備課的教案。利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質量分析，單元把關。重視分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統一進度、統一學案、統一練習等。
2.很抓課堂效益，向45分鐘要質量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啟發指導、鞏固訓練四個階段，充分發揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造不錯的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分重視學生不錯學習習慣的培養，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。發目前不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
3.積極參加校內校外的聽課評課活動和交流研討活動。
根據學校要求，我組每位教師都精心準備了一堂公開課，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪。不但如此，我們還加強了與兄弟學校的校際交流。這些活動的開展，推動了每位教師業務能力的提升，大大提升了課堂教學效益。
4.作業布置少而精，練習的選擇著眼點放到鞏固基礎知識及能力培養上，不搞題海戰術，確實減輕學生課業負擔。并及時批改，及時反饋作業信息，有針對性地改善教學。
三.積極參加校內各項競賽。
本學期，本組教師積極參加各項活動，并取得了優異的成績：
汪激老師獲得說課比賽市三等獎
李蓉枝老師獲得心理漫畫指導一等獎和三等獎各一名洪英刻、魏艷香、施金閘獲得校學生論文評選指導一等獎
汪激老師獲得校學生論文評選二等獎
四.配合學校教導處搞好常規檢查工作。
按照學校教導處工作要求，對本組教師的備課本、聽課本定期進行了認真督查。對于學校統一組織的期中、期末考試，我組成員也都能認真對待，考前認真組織復習、指導，考后能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成為我們工作的檢驗和新的起點。
政史組教研工作總結15
本學期，教研組嚴格按照學校的要求，定期組織教研組活動，加強教研組的建設，有計劃、有重點地開展了各項教學和教研活動，較好地完成了上學期的教學任務�，F將主要工作總結如下：
一、認真完成各項常規教學任務
學期初，教研組就根據實際討論制定了初中各年級歷史教學計劃，堅持定期開展教研組活動，統一教學進度，統一作業和測試。一個學期以來，教研組成員能認真參與教研組活動，完成學校、教研組布置的各項工作任務，并認真做好備課、聽課、輔導、批改講評作業等各項常規教學工作，確保了教學任務的順利完成。
二、加強教研力度，努力提高教學質量
教學質量的高低是衡量教研組整體教學水平的一個重要標準。為此我們政史教研組充分發揮集體的智慧，通過加大教研組活動的教研力度，積極做好教學經驗的交流，努力提高教研組的整體教學水平。
1、積極開展教研組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學習他人對教材內容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。
2、積極承擔公開課，開展示范教學活動。本學期，教研組成員按照學校布置的任務，精心策劃，認真準備，積極上好教學公開課。
3、積極開展集體備課活動，提高教材處理和教法設計的能力。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧，通過互相的交流和討論，大大提高了教研組成員處理教材的水平，也使大家學到了不少有創意、有成效的教學方法，提高了駕馭整個課堂教學過程的能力和命題水平。
此外，教研組成員還相互探討現代化電教手段的設計和使用，大膽進行教學改革，充分利用現代教學手段，增強課堂教學的直觀性和吸引性，提高教學質量。趙平在武進區歷史基本功比賽中獲一等獎，并代表武進區參加常州大市的比賽。在繁重的教學任務之余，老師們還積極總結教學心得，同時大家還積極撰寫高質量的教學論文，其中萬麗娜的論文《初中歷史學案教學的實踐感受與思考》，獲武進區二等獎，蔣夏艷的《淺談班級學習小組的.建立》，獲武進區三等獎。其他老師也取得了較好的成果。
三、取長補短，創出各自的教學特色
教研組成員通過集體備課、經常性的聽課，互相學習，取長補短，并根據所教班學生的不同特點，不斷探索各自獨具特色的教學模式。本學期，在課件的設計和使用上更是取得了突破性的進展，所教的課形象生動，直觀性強，得到了學生的普遍肯定。
本學期，在教研組成員的共同努力和通力合作下，初中的史政教研組在教學和教研上都取得了一些成績。但是，工作中還存在許多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的教師請教……今后，我們將在這些方面做出相應的改進，力爭使教研組的建設再上一個新臺階。
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