教育局提交師德建設工作總結

教育局關于提交師德建設工作總結

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　　教育局關于提交師德建設工作總結一

　　一、充分認識開展師德建設的重要意義

　　長期以來，全市廣大教師憑借強烈的事業(yè)心和責任感，用自己的實際行動，熱愛教育事業(yè)，以人為本，關愛學生，開啟學生智慧，陶冶學生情操，挖掘學生潛質，鼓勵學生創(chuàng)新，努力成為學生尊重和信賴的良師益友。涌現(xiàn)出了一大批像2011年師德巡回報告團成員那樣敬業(yè)愛崗、無私奉獻的優(yōu)秀教師，推動了全市教育事業(yè)的持續(xù)、健康、快速發(fā)展。但是，隨著素質教育的深入推進以及新課程改革的全面實施，廣大人民群眾對教育、教師的要求和期望愈來愈高。個別教師的教育觀念和教學手段仍然陳舊，教育科學發(fā)展觀和以人為本的教育理念尚未真正確立，科學的管理方法有待于進一步改進，這些問題一定程度影響和制約著我市教育改革和發(fā)展的全面推進。各市區(qū)教育行政主管部門、各級各類學校一定要從學習實踐科學發(fā)展觀的高度，深刻認識開展師德建設活動的重要性和緊迫性，以對人民群眾和教育事業(yè)高度負責的態(tài)度，認真研究當前師德建設中出現(xiàn)的新情況、新問題，采取有效措施，切實加強師德教育，把全市師德建設提高到一個新水平。

　　二、繼續(xù)扎實開展好師德建設活動

　　乳山市教育局乘“市師德巡回宣講活動”的東風，在全市教育系統(tǒng)開展了“兩樹一學”師德教育活動，成效顯著。各市區(qū)教育行政主管部門要認真借鑒乳山市的經驗、做法，根據(jù)各自實際，結合深入學習實踐科學發(fā)展觀活動，利用今年“師德活動月”的時間，認真制訂切實可行的師德建設活動方案。

　　一要組織廣大教職工認真學習《中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見》、各項教育政策法規(guī)以及省、市教育行政部門推進素質教育的相關文件，特別是學習新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，使廣大教職工牢固樹立法制觀念，切實提高依法執(zhí)教的'意識。

　　二要對教師進行職業(yè)理想教育。要廣泛宣傳師德標兵和模范教師先進事跡，大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的優(yōu)良思想品德，營造師德建設的良好氛圍。通過學習教育，使廣大教職工牢記人民教師的神圣職責和重要使命，遵循教育規(guī)律，全面實施素質教育；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生；自覺加強道德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，靜下心來教書，潛下心來育人，以自己良好的思想和道德去影響和培養(yǎng)學生。

　　三要緊密結合實際，查擺學校和教職工師德方面存在的問題。學校要圍繞全面實施素質教育，端正教育思想，規(guī)范辦學行為和加強師德建設等方面查擺問題，教職工要圍繞遵守社會公德、履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、事業(yè)心、責任心、組織紀律觀念、政治思想道德，為人師表、依法執(zhí)教、廉潔從教，關愛學生、平等待生、尊重學生等方面查擺自身存在的問題，看是否存在體罰和變相體罰學生、有償家教、以教謀私等違反師德規(guī)范的行為。同時，結合中小學民主評議行風活動，廣泛征求學生、學生家長和社會的意見，對反映的突出問題，深刻剖析產生的思想根源和主觀因素，采取有效的措施加以整改。

　　三、建立健全師德建設長效機制

　　各市區(qū)教育行政主管部門和各級各類學校要以提高教師思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，努力探索新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，在師德建設的觀念、內容、形式、方法、手段、制度等方面不斷改進和創(chuàng)新，特別要在增強時代感、針對性和實效性上下功夫，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，推動師德建設工作實現(xiàn)科學化、制度化。要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設規(guī)章制度，建立師德建設長效機制。

　　四、切實加強組織領導

　　各市區(qū)教育行政主管部門和各級各類學校要把師德建設納入工作議事日程，加強領導，明確職責，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要力求實效，做好結合的文章，把開展師德建設活動與推進素質教育結合起來，與學習實踐科學發(fā)展觀結合起來，與新課程改革培訓特別是校本培訓結合起來，落實到教師的日常工作、學習和生活之中，積極引導廣大教師不斷加強師德修養(yǎng)，嚴于律己，從自身做起，從現(xiàn)在做起，自覺踐行師德規(guī)范，確保師德建設活動收到實實在在的成效。

　　教育局關于提交師德建設工作總結二

　　為貫徹落實省委教育工委、省教育廳《關于節(jié)實解決當前師德突出問題的通知》（蘇教師[20XX]17號）的要求，深入開展“踐行師創(chuàng)先爭優(yōu)，辦人民滿意教育”主題實踐活動，進一步提高我市教師師德水平，我們深入開展了“師德建設月”活動，成果豐碩，現(xiàn)將總結如下：

　　一、切實加強對師德建設的領導

　　我校將師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育工作的總體規(guī)劃，貫穿于教育工作的全過程。加強領導，統(tǒng)籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要將師德建設作為考核學校工作的一項重要內容。由校長馮加元同志親自抓、相關部門各負其責、分工負責、協(xié)調一致的工作格局。學校建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處。學�；鶎狱h組織、廣大黨員教師充分發(fā)揮了政治核心和先鋒模范作用，加強與學生、家長和社會的聯(lián)系與配合，形成加強和推進師德建設的合力，積極創(chuàng)設了一個有利于教師成長的和諧氛圍。

　　二、強化師德教育

　　1、多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視對教師的法制教育和心理健康教育。特別是對于青年教師，重點加強理想信念方面的教育，建立和完善師德教育制度。把師德教育作為今年教師全員培訓的首要任務和重點內容。

　　2、加強措施制度的宣傳。將近幾年下發(fā)的有關師德建設的措施和制度印發(fā)到每一位教師手中，通過政治學習、書面考試、知識競賽等形式，組織教師重溫各種規(guī)定和要求，使教師牢記于心，并落實到具體行動中。

　　3、嚴格考核管理。本次活動中，我校進一步完善師德考評制度，將師德表現(xiàn)與教師年度考核、評優(yōu)獎勵、獎勵性績效工資相掛鉤。對師德表現(xiàn)不佳的教師及時勸誡，經勸誡仍不改正的，根據(jù)《常州市中小學教師違規(guī)違紀行政處分辦法（試行）》進行嚴肅處理。

　　4、不斷完善師德建設工作信息收集機制。進一步拓寬信息收集渠道，及時報道先進典型，將這項工作作為全面了解教師和學校情況的一條有效途徑，長期堅持下去。另外，還要定期通過調查問卷的形式，全面、詳細地了解教師的思想狀況，為有針對性地開展工作提供第一手的資料。

　　5、加大典型的挖掘和培養(yǎng)力度。榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型更具有說服力。今年我校把培養(yǎng)名師作了隊伍建設的重要工作，學校大力宣傳師德建設成果和優(yōu)秀教師的先進事跡，弘揚主旋律，展現(xiàn)當代教師的精神風貌，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同感和美譽度。同時，積極開展向典型學習活動，在廣大教師中形成崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

　　三、結合“道德講堂”開展活動

　　學校把師德建設貫穿于學校管理工作的全過程，擺在教師隊伍建設的首位。學校服務領導小組把抓師德建設當作工作重點，針對群眾反映的突出問題，完善有關規(guī)章制度，建立定量與定性相結合的師德考核體系，提高師德建設的針對性和實效性。

　　結合我�！皫煹轮v堂”、“道德講堂”活動，傳播普通教師師德故事，深入學習模范教師事跡。開展多種形式的學習交流活動，弘揚“愛崗敬業(yè)、為人師表、關愛學生、無私奉獻”的師德風尚，推動先進師德理念外化于行，內化于心。貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格執(zhí)行“五項禁令”，全面提高教師師德修養(yǎng)。引導廣大教師切實樹立教育為社會、為學生、為家庭服務的意識，愛崗敬業(yè)，堅決杜絕歧視、體罰學生和為難、訓斥家長的現(xiàn)象，努力使每位教師成為受學生愛戴、讓家長滿意的教師。

　　四、和諧師生關系，建設師生服務平臺

　　（1）成立學生委員會，定期聽取學生建議。

　　為了增強學生的維權意識，營造文明的校園氛圍，學校團委組建新一屆學生委員會，讓學生委員會在遵守校紀校規(guī)方面能起到模范帶頭作用，引導和督促廣大同學嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，維護校園穩(wěn)定與秩序；溝通學生與教師、學校的聯(lián)系，及時提供信息服務，為提高我校學生工作的管理效能和服務質量獻計獻策；努力實現(xiàn)學生的自我教育、自我管理和自我服務、自我提高，促進我校學生教育管理工作規(guī)范化，營造積極向上、文明健康的育人氛圍，幫助學生成長成才

　　（2）幫扶結對（思想、心理、貧困、學習）

　　完善學生幫扶機制，設立幫困基金、落實各項學生資助政策，加強對學習上有困難、經濟上有壓力、心理上有障礙、行為有偏差學生的關心和幫助。

　�。�3）關愛學生，提高師德認識，規(guī)范行動要求。

　　關心愛護學生。善于了解學生，深入細致地做好學生的.思想政治工作；全面公平地體貼關懷學生，高度重視對學生的安全教育和生命教育。要充分尊重學生。尊重學生人格，要從學生的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們所行所為；要進一步深入開展“和諧師生關系”的研究，加強對學生的心理健康教育和干預。

　�。�4）提高教育教學質量

　　進一步轉變教師角色地位，轉變教師教學方式。要以學為主，優(yōu)化教學設計，實施啟發(fā)式教學，強化學習方法指導，要千方百計地激發(fā)學生的學習情趣，調動學生學習的積極性和主動性，提高學生自主學習的意識和能力。要進一步優(yōu)化學習方式，提升學生自主學習能力。要提升學案編制水平和使用效益，推進“板塊式三串方式設計”備課活動，注重培養(yǎng)學生課前預習的習慣、主動和獨立學習的習慣以及合作學習的習慣，開展清晰高效課堂教學研討活動，建設效能課堂。

　�。�5）建立學生評價教師機制

　　組織學生、家長評選最受歡迎的教師，開展感恩行動，開展給自己最愛的老師寫頒獎詞、送祝福語等活動。讓教師的心里充滿責任和榮譽感。引導教師們去尋找讀懂學生的勇氣、力量和智慧。激勵全體教師參與到本次活動中去。

　　五、結合教育服務年活動，建立家校溝通交流平臺和機制

　�。�1）建立家校網(wǎng)絡交流平臺

　　學校使用了“家校通”服務系統(tǒng)，給年級組長、班主任配備通訊工具，開設了對應的網(wǎng)上學校和網(wǎng)絡書包。家長和老師可以通過語音系統(tǒng)進行交流，充分利用我校完備的局域網(wǎng)，老師人手一臺筆記本電腦的優(yōu)勢，使用網(wǎng)絡系統(tǒng)進行交流，極大地豐富了家校聯(lián)系的手段，構建了家校交流的平臺，為家庭提供教育策略鋪設了交流平臺。

　�。�2）建立家長接待日等制度

　　進一步發(fā)揮家長學校的平臺和橋梁作用。開展“教師進社區(qū)家訪”、“家教經驗推廣周”、“家庭教育服務周”等活動，建立家校密切聯(lián)系的方式和方法，溝通家校情感和交流。進一步提高家庭教育指導水平，充分發(fā)揮家長學校委員會的功能，強化學校、家庭、社會三位一體的教育功能。

　　高度關注擇校、收費、減負等熱點問題，傾聽群眾訴求，及時公開教育信息，通過發(fā)放家長意見征求表和開展學校開放日活動等渠道問計于民、問需于民。

　�。�3）建立家長建議、意見反饋機制

　　定期發(fā)放問卷調查表、滿意度調查有，并第一時間匯總，學校商討處理辦法，并反饋給家長，設立每月家長建議得獎名單，引導家長積極參與建議活動。

　�。�4）建立家長評議學校、教師機制

　　學校利用學校網(wǎng)站平臺，校長信箱主動接受家長和學生的監(jiān)督，對出現(xiàn)的問題第一時間予以解決，對違反規(guī)定的要堅決查處。要進一步完善崗位考核機制，充分發(fā)揮全體教職員工工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

　�。�5）完善家長委員會工作機制

　　學校成立了新一屆家委會，引導家長努力學習、以身作則，做孩子最可親、最可信、最可敬、最可愛的榜樣，與學校積極溝通、密切配合，培養(yǎng)孩子良好的道德品質和文明行為，培養(yǎng)熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌的時代新人。

　　加強師德建設工作是一項長期而又艱巨的任務，是我們義不容辭的責任，我們要抓住這次全區(qū)師德建設月活動的機遇，努力提高全校教師隊伍的師德水平，為實現(xiàn)我校創(chuàng)建新北強校的目標而努力奮斗！

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