環境保護工作總結

環境保護工作總結

　　綠色，是一個人與自然的和諧高度，是一道唯有愛心才能永久呵護的良知背景。為進一步綠化家鄉、美化家園，進一步樹立綠化環保意識，營造植綠、愛綠、護綠的文明風尚，我們學校積極投身義務植樹等造綠活動，自覺參加綠化美化的公益事業，為美化我們的家園作出了貢獻力量。

　　一、形成共識，強化管理

　　1、統一思想、形成共識

　　我們專門成立了環境教育領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，德育處緊密配合，把環境教育工作與安全文明校園創建活動緊密結合。

　　2、制定計劃、層層落實

　　本著“讓生命在綠色中綻放 讓人生在習慣中收獲”的辦學理念，在學校新三年發展規劃中，將環境教育作為學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口，提出了爭創“市級綠色學校”的目標以及在爭創中尋找差距、積累經驗、扎實工作、提升效益的創建思路，為后續發展奠定基礎。

　　3、健全制度、強化管理

　　在現有的條件下創造最大的環保效益是我校校園環保的工作目標。為此，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》、《食堂防止污染制度與措施》、《校園垃圾分類回收措施和檢查制度》、《分擔區晨掃安排及檢查制度》等，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環保工作。

　　二、美化環境，營造氛圍

　　良好的校園環境是對學生進行環境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人，校園無時不育人”的口號。校園內有許多環保宣傳標語，分類垃圾箱，班牌設計，樓道的警示語、勸戒語、創造墻環境教育資源隨處可見。。。校園中人性化的護綠宣傳牌，節水、禁煙牌都提醒著每一個人，使他們感受到環境的整潔和優美，從而激發起保護環境的意識。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環境，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環保小報、廢棄物小制作、環保海報作品，都是同學們課間愛看的內容，一點創意、一點啟示，同學們都能從中獲得很多。走進校園綠樹成陰，繁花似錦，雕塑、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠，人與自然是那么和諧。

　　三、強化滲透、力求拓展

　　我校遵循教育規律，加強環保教育科研力度，努力發掘學校潛在教學資源，開發校本課程。同時，抓教育主渠道——課堂滲透，把環境教育與學科教學有機

　　結合，充分發掘各科教材中有關環保教育的知識。各科教師都把提高環保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環保知識、增強環保意識。以區級重點課題《利用環境教育資源，促進學生學科綜合素質發展》為平臺，開展研究，開發了環境教育校本課程，環境與與學科教學有機結合，學校每年舉行一次環保教育專題優質課評選。

　　四、開展活動，增強意識

　　積極開展環�；顒�，寓環境教育與活動中，對增強學生的環保意識，養成良好的環保行為具有十分重要的作用。

　　第一、開展美化、優化校園環境的日�；顒�。在四到六年級學生中，開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護，（包括打掃花臺、撿枯葉、煙頭、擦花盆等）應作好記錄；制作宣傳標牌或警示語。

　　第二、結合環保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節，世界水日，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動、知識競賽、專題討論、觀看電視、社會調查、勞動實踐，通過提環保小建議、畫環保宣傳畫、寫環保宣傳語等活動，激發學生參與環保的積極性，在活動中深化環境教育，普及環保知識。

　　第三、結合“藝術節”、開展特色活動。每年一次的“藝術節”、，讓學生回收廢舊材料，變廢為寶，排練節目，制作模型，創新發明，既快樂又增強了環保意識。

　　第四、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富，形式多樣。通過“爭綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發出了“愛綠護綠人人有責”的倡議，同學們紛紛響應，把環境教育與少先隊的各項活動相結合。 ①與各項競賽相結合，開展文明班級、文明學生、雛鷹標兵的評選活動，開展環保征文競賽活動，開展葉畫、種子畫的制作競賽活動； ②與值周中隊工作相結合，在全校各點設立文明衛生監督崗，對學生不良的衛生習慣進行監督； ③與少先隊環保站相結合，變廢為寶，爭當回收小能手；④與雛鷹爭章活動相結合，制訂環保章、整潔章、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”、“雛鷹潔凈服務小隊”、“城市環保小隊”、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區、街道開展調查城市環境污染情況，慰問先進環衛工�！爸矘涔潯� 開展綠化、美化校園活動，使學生時刻都意識到環境保護的重要性；⑤與星級班級創建相結合。把美化校園生態環境作為每個學生的自覺行動，把環境保護星作為班級必創星，四到六年級開展了“護綠小隊”活動；⑥與少先隊活動相結合。各中隊以環保課為載體，以班隊活動為抓手，以環保教育�？癁殛嚨�，在全體師生中廣泛開展以“我環保·我時尚”為主題的“綠色環保特色中隊”創建活動。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環保知識，加強了環保教育，樹立綠色環保意識，切實保護了環境。

　　第五、通過第二課堂組織環保綜合實踐活動，開展以學生為主體的小課題研究。科技環保小組開展植物標本制作、白色污染調查、科技夏令營等活動，在活動中注重讓學生親歷全過程，在活動中獲得深刻的情感體驗，開闊學生的眼界，增強環保意識，培養他們的創新實踐能力。如“小小規劃師”、“關于自行車的研究”“關于化工業與環境污染的調查研究”等，并在活動中及時總結，提高認識，深化行為。

　　第六、結合家庭、社區開展環保體驗活動。發動每個學生帶動家長種植花草，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物，不浪費水電等方面的環保知識，并養成良好的節約水電、糧食，不亂扔雜物的良好習慣。此外結合學校主題活動“我為環境獻計策”向有關部門提出評比“綠色家庭”、“綠色小區”的建議等。

　　第七、開展主題隊會競賽。一年一度的環境主題隊會競賽，形式新穎，創新意識強，參與面廣，隊員們通過參觀訪問、制作標本、標牌、葉畫、宣傳牌、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環保教育。從我做起，從一點一滴做起，爭當“環保小衛士”蔚然成風。

　　第八、開展綠色節系列活動。在一個月的時間里，共征集到了環保宣傳用語30多條、節水節能金點子12條，收到了環保研究小論文3篇，環保小發明小創造4件，提出合理化的環保建議20條；環保小漫畫、科學幻想畫現場比賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎8名；環保知識競賽共評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎15名。整個活動學生參與面廣，積極性高，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界，增強了環保意識，培養了他們的創新實踐能力，全面推進了市級“綠色學�！� 創建，形成了“綠色學�！眲摻ㄌ厣�。

　　五、搭建舞臺、加強體驗

　　1、建立環保實踐基地，開展環�；�動活動

　　我校堅持“教育一個學生，影響一個家庭，帶動一個社區”的教育思想，建立了四個環境教育基地。

　　我校團支部、少先隊大隊部與唐家橋污水處理廠簽定了“綠色家園共建協議”，定期組織學生參觀并寫出觀后感。

　　每年三月是我校環保宣傳月，全校師生分年段開展“潔凈家園，從我做起”環保宣傳活動�！熬G化荒山，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑、栽樹、抬水、澆灌，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長，綠了山野，也綠了我們的心靈。

　　2、開展“植樹造林 愛綠護綠”公益活動。

　　上戶溝中心校學生參加了 “認養綠樹、共建和諧家園”活動。我校的學生代表在儀式上作了發言，他們深知：植樹、愛綠、護綠是義不容辭的責任，要為珍惜綠色、愛護綠色、創造綠色獻出自己一份綿薄之力。同時，學校也認養了一棵綠樹，奉獻了一份愛心。儀式結束后，大家參加了義務植樹活動。同學們在園林師傅的幫助下，將一棵棵小樹栽下，將自己美好的希望種下，也將“植樹、愛綠、護綠”的決心留下。此次植樹節活動，不僅豐富了同學們的環保意識，也增強了同學們的社會責任感，大家都積極地行動起來，共同營造綠色的、多姿多態的“綠化學�！必暙I自己的力量！

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