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開展結對幫扶活動總結（精選12篇）
難忘的活動已經結束了，相信全是滿滿的感恩與回憶，收獲與經歷，有了這樣的機會，要好好記錄下來。你想知道活動總結怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的開展結對幫扶活動總結（精選12篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開展結對幫扶活動總結 1
為切實保障和改善民生，營造祥和的節日氣氛，按照市委《20xx年春節期間“送溫暖”慰問活動方案》、《20xx年全市“送溫暖”結對幫扶實施方案》通知要求，全市各級黨政機關和企事業單位采取多種形式，積極做好春節期間的慰問工作，把黨和政府的關心和溫暖送到千家萬戶，切實幫扶困難群眾的基本生活，使人民群眾度過了一個歡樂、祥和的春節。
一、基本情況
“送溫暖”慰問活動從20xx年x月xx日開始，至20xx年x月xx日結束。全市慰問困難企業、駐x部隊、福利機構等單位xxxx個，慰問五保戶、低保戶、重點優撫對象、困難老黨員、拆遷困難戶、困難企業下崗職工、困難教職工等困難群眾、各界人士等共xx萬余戶，發放慰問資金xxxx余萬元。
“送溫暖”結對幫扶活動從20xx年xx月xx日開始，至20xx年x月xx日結束。市直xxx個市直部門（單位）及駐x企事業單位共投入資金近xx萬元，幫扶全市xxx戶城鄉特困家庭，其中：xxx區xx戶、xx區xxx戶、xx縣xx戶，力求幫扶活動落實到戶，惠及于民。
二、主要做法
一是準備充分。為做好全市“送溫暖”慰問和結對幫扶工作，市民政局前期深入基層了解困難群眾的需求，針對各縣區的幫扶重點，及時草擬并上報全市慰問和結對幫扶工作方案，慰問期間又及時與縣區、街道、社區聯系，督促相關單位落實慰問和幫扶工作，確保全市慰問和結對幫扶工作的順利開展。各縣區精心安排、明確任務、落實責任，組織民政部門、街道、社區對轄區困難群眾做了深入細致排摸，確保春節慰問工作的順利開展。
二是領導重視。在慰問過程中，市四套班子領導率先垂范，節日前分x組對各縣區的低保對象、殘疾人員、勞動模范、科技人員、道德模范、棚戶區困難群眾、離退休老黨員等各類人員進行慰問，體現了黨和政府對人民群眾的關心。各縣區黨委、政府、市直各有關單位主要領導也帶頭深入農村、社區、企業、學校等開展了慰問。
三是組織有力。各縣區、各部門、各單位按照市委、市政府的要求，以“送溫暖”慰問活動為載體，認真貫徹落實市委、政府主要領導指示要求，統一領導、精心安排、明確任務、落實責任，確�！八蜏嘏蔽繂柡徒Y對幫扶活動順利圓滿完成。各縣區（部門）制定了相應的幫扶和慰問方案，投入資金xxx萬元，對xx萬困難群眾進行慰問，確保困難群眾過一個溫暖祥和的春節。同時開展了為困難群眾“送溫暖獻愛心”社會捐助活動，共收到各類捐款xxx萬元、衣物等xx余件，用于專項救助困難群眾。
三、取得的實效
一是氛圍濃厚。市日報社、市電視臺及時對全市春節慰問活動進行報道，各縣區、各部門也充分利用電視、報刊、展板、宣傳櫥窗等各種宣傳手段，做好宣傳工作，弘揚正氣，樹立典型，擴大“送溫暖”慰問和結對幫扶活動的社會影響。
二是效果良好。通過開展慰問和結對幫扶工作，不僅緩解困難群眾在取暖、衣被、資金、就業、脫貧等方面的困難，拓寬生活來源渠道，增強造血功能，而且使全市各界群眾充分感受各級黨委政府對群眾的關心，營造了和諧的節日氣氛。
三是形式多樣。在“送溫暖”慰問和結對幫扶工作開展期間，各縣區、各單位根據實際，開展了扎實有效的幫扶。開展為移民“寒冬送暖”活動，為xxxx年搬遷入住的生態移民中的低保對象、五保對象每戶發放x噸煤，為低保對象，五保對象中xx歲以上老年人發放x件棉衣、x床棉被，解決生態移民過冬問題。并為供養的農村五保老人、生態移民困難群眾和20xx年受災群眾，發放棉衣褲、棉被褥等xxxx件，價值xxx萬元。市公安局廣大干部民警發揮各自優勢，落實幫扶措施，與幫扶對象結親戚、交朋友，互留聯系方式，還建立了長期聯系機制，既解決現實困難，又兼顧長遠發展。尤其是在制定幫扶計劃時注意深入調查研究，聽取民意，吸取建設性意見；注重與社區居委會、鄉鎮村委會的溝通，范文寫作集體研究，形成合力，用自己的`真心、愛心、善心，力所能及的幫助需要幫助的群眾。市氣象局深入幫扶村了解情況，并建立了結對幫扶檔案，給幫扶對象送去春節的慰問的同時，給幫扶的xx鎮xx村征訂了全年的《中國氣象報》和《氣象知識》雜志，提高廣大群眾防災減災的思想意識和能力。市農牧局利用對困難群眾進行慰問的時機，積極宣講中央1號文件和全國、xx區農業農村工作會議精神，宣傳黨和政府強農惠農政策，幫助他們增強致富的信心。充分發揮業務優勢，幫助困難群眾掌握一定的生活技能，解決就業、脫貧等實際問題。
開展結對幫扶活動總結 2
為扎實推進學校建檔立卡貧困學生扶貧工作，6月8日上午，xx鎮中心小學黨支部艾海山書記帶領黨員教師30余名深入每一個建檔立卡貧困戶家中，開展“送溫暖、暖人心、一幫一”結對幫扶活動。
在幫扶學生12名學生的家里，黨員教師以鼓勵為主，以信任為本與12位學生家長進行親切交流，真誠談心，詳細了解家庭所存在的實際困難，向他們每位貧困家庭表達了黨員教師愛心捐助300元，并用各種方式對孩子們進行心理、行為、學習和生活上的指導和幫助，用實
際行動促進孩子們健康成長。
在走訪下城子教學點羅依學生家中時，具體詢問了結對貧困戶的.家庭狀況、經濟收入情況、身體健康狀況、生產生活等方面情況，黨員教師捐出300元錢以解燃眉之急。對群眾急需解決的問題仔細做好記錄；主動宣傳政府幫扶政策、促膝商討家庭脫困措施。
一枝一葉總關情，幫扶結對，情暖人心，黨員教師們頂著烈日，把黨的溫暖傳遞到每一位受幫扶的學生心里，使受幫扶的學生家長深受感動。
xx鎮中心小學黨支部開展黨員教師“送溫暖、暖人心、一幫一”幫扶活動，增強了學校黨員教師為人民服務的意識、密切了黨群關系。此后，他們還將繼續深入地開展此項活動，讓困難學生沐浴在黨旗下，讓困難學生更多地感受到黨愛。
開展結對幫扶活動總結 3
為了更好的完成公司年初制定的工作目標，結算中心結合工作實際，提出了“以抄見抄準為基礎，以催費回收為重點，以水費預存為突破”的工作方針，其中水費預存工作完成的好壞，直接影響到全年工作目標的完成與否。“預存水費送服務”是慧泉水業20xx年推出的便民活動，其主要內容就是自來水用戶在不欠水費的前提下，預存200—500元水費，在預存期內就可以享受慧泉水業公司更換龍頭、閘閥、疏通下水道等免費服務。這項工作對用戶來說，免除了來回繳費的路途奔波，還能享受免費服務；對慧泉水業公司來說，為公司發展積累了可用的現金流；對片區抄表員來說，既減少了催費的煩惱，還能更好的為用戶服務，是一舉三得的好活動。但是由于各種主客觀原因，這一活動目前還存在不少問題。經公司研究決定，自20xx年9月起，在結算中心內部開展“一對一結對子，互幫扶共進步”活動，通過三個月的工作，各幫扶小組努力工作，開拓思路，分享好的經驗和做法，“一幫一，一對紅”，全面完成預期目標。
從結對幫扶活動正式啟動，對這項于用戶有幫助、于公司有利、于個人有益的工作付出了艱苦的努力。她們克服天氣寒冷、片區用戶多等困難，將工作落實到位。幫扶者毫無保留的教——教方法教步驟，被幫扶者謙虛認真的學——學成功經驗學溝通技巧，并通過工作實踐總結出了一套行之有效的工作方法：發放張貼“預存水費送服務”宣傳單，營造氛圍；從用水量大、欠費等用戶中選擇重點，建立重點用戶檔案；借抄表、催費的機會和用戶見面，宣傳“預存水費送服務”的內容，解決用戶提出的問題，為簽約用戶提供優質的售后服務等。
在活動如火如荼開展過程中，涌現出許多先進的幫扶小組，她們在工作中互幫互助、同心同德、齊心協力、兢兢業業，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟的團隊協作意識，體現了勤奮踏實的工作操守和你追我趕工作氛圍，為慧泉的發展進步添磚加瓦，為公司的點滴業績匯聚力量。尹桂平和謝爽、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表，她們的故事因人而異、各有千秋，但都以自己的實際行動詮釋了“勤奮努力”“自強不息”，成為公司的.一面面巾幗旗手，帶給我們許多感動。
尹桂平來到這個崗位開始，就知道每個月每個人都有預存水費的任務，她和謝爽本著“共同學習，共同進步”的心態來認真對待這次幫扶活動。三個月中，每次抄表前，她們都充分利用中午、晚上用戶在家的有利時機，親自上門宣傳預存的優勢和好處，取得了積極成效。在遭遇用戶的不配合和不理解時，她們就非常耐心誠懇對用戶進行詳細的介紹和解釋，以爭取更多客戶，并主動留下她們的聯系方式，讓用戶在需要維修服務的時候，直接和她們聯系，通過這些方法，消除顧慮，增強用戶信心，既順利完成了工作任務，又鍛煉了與人溝通的能力，提高了自身素質。
鄧云作為公司的老員工，無可替代的十幾年的先進代表，有著充足的經驗和豐富的閱歷，在新人面前，熱忱幫扶，耐心指導，從不擺架子。在為期3個月的幫扶活動中，她對進入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則，用循循善誘的.語言，在工作技巧方法上指導新人，讓人如沐春風，在她的幫扶下，王元華很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧，逐步融入了工作環境，提升了工作質量，從初來乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現在的得心應手，這一切都得益于老員工的熱心幫扶。
謝平和杜琴在幫扶活動中，工作目標明確，虛心好學，積極借鑒同事們好的做法，她們給自己定下詳細具體的目標任務，每月的1號至15號爭取每天能完成1戶；另外在抄表過程中盡量和用戶見面，與用戶多交流多溝通，宣傳預存水費的好處爭取客戶，并在打出水票后親自給用戶上門，然后留下聯系電話，為用戶提供貼心周到的服務，收到了良好的效果。
“結對幫扶”活動是公司的工作機制和方法的重大創新，實施三個月來，取得了良好的局面，收到了積極的效果。通過三個月的“結對幫扶”活動，完成水費預存58.45萬元，其中辦理套餐預存31.4萬元，絕大多數抄表員完成了每月30戶的工作目標，真正實現了結算中心全體員工團結互助，共同進步，在共同工作中增進友誼，在團結的氛圍里促進工作的目的。
開展結對幫扶活動總結 4
按照我市關于開展20xx年干部結對幫扶“三個一”活動要求，我辦認真組織全體干部職工開展活動，進一步提升貧困群眾獲得感和滿意度�，F匯報如下。
一、高度重視，精心組織
“三個一”活動方案下達后，我辦立即組織全體干部職工傳達學習，深刻領會上級有關要求，思想和行動統一到上級的決策部署和工作要求上來，精心組織開展�；顒娱_展前，進一步組織相關政策法規的學習，重點學習我市農業產業發展扶持政策，雨露計劃，易地扶貧搬遷等惠民政策，深入貧困戶宣傳貼息貸款、入股分紅、產業扶持、危房改造、異地搬遷、教育幫扶、就業培訓、脫貧獎勵等各項政策，把各項政策措施宣傳到位，落到實處，確保用好1000元產業啟動資金撬動產業發展。并對規范填寫《幫扶手冊》做進一步培訓和要求。
二、登門入戶，加強溝通
全面落實每周三、周四統一幫扶日活動，使干部走訪貧困戶成為常態。干部與貧困戶一起吃飯拉家常謀發展，拉近關系，激勵信心。
三、共同勞動，謀劃發展
1、及早謀劃，明確產業發展要求。
我辦定期不定期召開扶貧工作會議，除傳達學習各項政策外，每位干部匯報各自幫扶戶具體情況，對照“八有一超”探討幫扶措施。按照目前實際情況，幫扶貧困戶中除一戶孤寡老人住房不穩固外，其它均基本達到“八有一超”的要求，幫扶工作著力于增加收入。將貧困戶分為三類，一是全家外出打工，通過勞務輸出獲得穩定收入脫貧；二是沒有勞動能力的孤寡老人，落實低保和安居兜底工程；三是有勞力在家的，至少發展一項農業產業。目前，有勞力在家的貧困戶，除了傳統糧食油料作物種植外，都有一項以上特色產業，有養牛，養豬，種辣椒，竹編等。通過本次活動落實1000元產業啟動資金扶持，又增加蘄艾種植新項目。
2、加強調研，因勢利導發展辣椒種植
念浩村水源缺乏，旱地多，水田少且為沒有灌溉條件的望天田，自然條件較為惡劣。調研中發現，念浩村有種植辣椒的歷史。念浩地處鋁土礦區，旱地土壤夾雜著雞蛋大的鋁土礦，三分石七分土，土地貧瘠，但疏松透氣性好，利于根系穿插，種植辣椒不易漚根爛根，病害較少。并且辣椒種植勞動強度較輕，留守老人小孩都能參與，貧困戶易于接受。我辦因勢利導，年初就著手動員貧困戶種植辣椒。20xx年，有勞動力在家的貧困戶都種植1畝左右的'辣椒。干部與貧困戶共同勞動，技術指導。為了克服今年前期雨水過多造成的不利影響，干部自掏腰包，分兩次購買價值450元的農藥贈送給貧困戶及時施用。目前，辣椒長勢較好的有李奎、阮志高等戶，市場收購價3.0-3.2元/斤,預計效益可觀。如80歲的孤寡老人阮承沖，以前只靠低保、養老等各類補貼解決溫飽問題。20xx年種植辣椒一畝，8月底初產，每天收幾斤，每個趕集日可賣幾十到一百元。盛產后每個集日收入一、二百元，一畝辣椒預計可增加收入3000元。通過力所能及的勞動極大地改善了生活，更有尊嚴。20xx年，我們將引導農戶總結技術經驗,適度擴大規模,加大投入,提高管理水平。
四、存在的問題。
外出打工仍然是我市農民群眾收入的最主要途徑，半數以上的貧困戶全家外出或全部勞動力外出，只能通過電話聯系溝通。有的外出務工貧困戶在家沒有農業產業，外出就業方向迷茫，技能培訓需求自己也不明確。對這些的貧困戶的幫扶工作需要創新工作方法。下一步，我辦將嚴格執行周一學習扶貧政策，周三、周四統一扶貧日的工作制度，堅持深入開展“三個一”活動，落實扶貧工作各項任務。
開展結對幫扶活動總結 5
今年三月份，是我縣黨員志愿者與困難黨員、困難群眾“結對幫扶活動月”�？h文教局積極響應活動倡議，遵照有關通知精神，從三月初開始，組織所屬各學校、文化單位的黨員志愿者與困難黨員、困難群眾開展多種形式的結對幫扶活動，并在此基礎上下形成了扶貧濟困、關愛人生、互助互愛、人人行動的良好風氣。
一、加強組織領導，健全幫扶機制。
開展結對幫扶活動，是實踐“三個代表”重要思想的具體行動，是黨員先進性建設“三貼近”(貼近實際、貼近生活、貼近群眾)要求的具體表現，有利于發揮黨員的先鋒模范作用，影響和帶動社會各方面力量，送溫暖，獻愛心，建立文明和諧的人際關系，促進各項事業的全面發展。文教局黨委把這項工作當作一項“民心工作”來實施，切實擺上了重要的議事日程，并成立了活動領導小組，還結合實際對結對幫扶活動進行了全面地布置和安排。還專題召開工作會議，局黨委書記、局長x×作了動員講話，有針對性地提出要求，保證了結對幫扶活動有序開展、有力推進、有效落實。同時局黨委還建立健全了競爭激勵機制，把結對幫扶工作成效列入黨建工作考核、評先的重要依據，引導所屬各學校、單位黨員志愿者自覺地把自身優勢與幫扶結對活動結合起來，充分發揮特長和優勢，積極參與活動。對結對幫扶工作成效顯著的學校、單位及時給予通報表揚。此外，還通過完善督查機制，確保各項共建項目落到實處。
二、詳細調查摸底，簽定結對協議。
為了使真正的困難黨員、困難群眾家庭得到實實在在的援助，我們對各方面報來的困難家庭進行一次全面的'調查了解，一一核實。在此基礎上，要求各學校、單位根據自身實際，組織所屬黨員志愿者與1戶或1戶以上的困難家庭結為幫扶對子，并與黨員志愿者簽定了《結對幫扶協定書》，明確幫扶援助的內容、形式和時間，務求實效。因為切實加強了領導，明確了目標，落實了責任，所以抓出了一定的實效。僅三月份，我們就與9xx困難黨員、困難群眾結成了幫扶對子，共為困難家庭捐款1.xx元，捐物3xx，資助貧困生20xx名，為許多貧困家庭辦了一些實實在在的好事實事，許多黨員教師不僅在經濟上幫助他們度過了難關，而且主動與班上的貧困家庭學生交朋友，溝通思想，從精神上幫助他們樹立起戰勝困難的勇氣和信心。
三、突出工作重點，豐富扶助內涵。
開展結對幫扶活動，既要使廣大黨員志愿者通過他們的幫扶行為體現黨組織的溫暖，又要推進各學校、單位“服務人民、奉獻社會”的實效，提高服務的能力和水平。我們把結對幫扶活動與“創先進行業、建滿意窗口”活動結合起來，力求創建一批制度健全、管理規范、措施完善、服務高效的高質量文明學校、文明單位，努力塑造一大批服務能力強、自身素質高、奉獻意識濃的黨員志愿者。根據實際情況，在結對幫扶活動中，我們主要在三個方面予以重點幫扶。一是扶持弱勢群體，幫助困難戶解決生活貧困、孩子輟學等問題。如x中學為15名貧困學生解決了學費問題。二是改善發展基礎，幫助農村健全完善交通、衛生、飲水、供電、文化、辦學等基礎設施建設。局機關在辦公經費相當緊張的情況下，擠出xxxx元給包點村------石市鎮石崖灘村，幫助他們健全完善了交通、衛生、飲水、文化、辦學等基礎設施建設�？h圖書館出資5000元贈送科技圖書下鄉活動，獲得了廣大農民朋友的好評。三是積極推銷產品，為農民提供信息、牽線搭橋、拓寬銷路，幫助農民增產增收。局機關在石市鎮石崖灘村著重扶持養鴨“專業戶”發展生產，幫助他們尋找市場、打開銷路，使該村鴨的飼養量增加到xxxx多只，使相當部分農民的收入有了明顯提高。
開展結對幫扶活動總結 6
為認真貫徹落實《孝南區教育局在全區教育系統開展中小學�！俺青l結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施結對幫扶工作，現就現階段工作作如下總結。
一、領導重視活動有序開展
在區教育局召開會議后，雙方學區督促兩校在車站小學召開了全體校務成員會，商榷兩校結對幫扶工作實施方案，考察了雙方校園文化現場，雙方校長對各自的基本情況作了介紹，并就校務成員結成對子也作了安排，為今后各項工作的開展打下了堅實的基礎，同時對互派領導交流學習達成共識。兩校領導多次碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
二、注重師資力量的培養。
教育教學質量是學校的生命線，提高教學質量的關鍵在于培養一支過硬的教師隊伍。在區教研室邵主任的督促與指導下，兩校的教學研討活動不斷升溫，大大提高了兩校教師的教研業務能力。定期開展集體備課、聽課、評課活動。截止目前，車站小學送課15節，指導星光小學教師上課15節，星光小學教師參加車站小學教研活動90以上。
三、為學校管理，注入了新能量
1、教研室邵主任定期（每周二、周四）深入學校調研，就教育教學管理方面提出了建設性的意見，提高了學校管理的效率化。
2、星光小學多次接受車站小學領導指導工作，就學校管理交換意見，并作了學校管理工作、學校教研工作的報告，對我們的管理工作進行引領。目前雙方校級領導互相參加辦公會5次。
四、思想引領
1、比教學活動是學校當前的主要工作。星光小學派出多位教師觀摩車站小學教師比教學活動，更新了教育教學理念，有效的`促進了兩校間的交流。
2、德育活動扎實開展。4月2號，舉行了清明節緬懷革命先烈活動，車站小學部分優秀少先隊員與星光小學的部分優秀少先隊員，一起到王新亭廣場掃墓，宣讀王將軍的豐功偉績感染了在場的每一位師生。5月30日車站小學與星光小學五年級學生舉行手拉手互通書信活動。
3、星光小學是農村中小學中的薄弱學校，教學質量是制約學校發展的核心問題。為此，車小學校領導不遺余力地為星光小學提供改善教學質量的良方。結合校情，共同策劃，提出了“教學質量振興方案”，拉開了學校課堂改革的序幕。5月15日車站小學胡姍姍、譚勇等教師送課到星光小學。
雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我們將以結對幫扶為契機，乘均衡發展東風，大膽創新，銳意進取，切實提高教育教學質量，為創人民滿意學校而努力奮斗！
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步改變我們星光小學的辦學條件，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
開展結對幫扶活動總結 7
我校認真貫徹落實北辰區教育局開展“三年幫扶活動計劃”的文件精神，本著實事求是、真抓實干的原則，充分借鑒模范小學的管理經驗和資源優勢，找準自己的薄弱環節，虛心向模范小學學習，同時充分發揮了本校的主觀能動性，切實加強管理，努力提高教學質量�，F將近三年來有關工作開展情況總結如下：
一、領導重視，規劃有序。
為了盡快縮小我校與城區學校辦學水平的差距，促進教育教學質量提高，實現教育均衡發展，辦人民滿意的教育。根據教育局“幫扶”工作的布置安排，成立了由校長任組長的幫扶工作領導小組，兩校行政領導召開了“結對幫扶工作會議”，制定了相關工作計劃。
二、城鄉結對，有序組織幫扶活動。
1.加強聯系，建立穩定的互訪機制。一是領導互訪，了解幫扶工作實施情況，確定下一階段的工作重點，相互協調，保證幫扶工作順利開展。二是教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、講座課為載體，來提高我校教師在實際教學中的應用能力。
我校領導小組成員多次到模范小學走訪，學習模范小學管理模式。并邀請模范小學劉文革、李玉蘭兩位校長到我校聽課、巡課，了解我校的管理現狀，為我校的各項工作提出良好的建議及意見。兩校領導每學期初都要碰頭，商討、制訂切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。
2.中層干部跟崗學習，提高領導班子的管理能力。根據局領導要求和我校實際情況，我校選派了教務處劉鈺和德育處張振梅兩位主任到模范小學去跟崗學習。學習他們先進的教學理念、人性化的管理模式、激烈的競爭意識、熱情的款待方式。雖然每周只有半天，但通過近一年的跟崗學習，兩位主任的管理能力有了很大的提高。目前，劉玉主任已調到線河小學任副校長，并能獨擋一面，這與模范小學的培訓有著不可分割的聯系。
3.我校青年教師參加模范小學的專家指導課活動和青年教師班會課展示。模范小學聘請專家對教師進行培訓、講座，都會邀請我校教師一同參加，促使我校的教師教學業務水平不斷的`上升。
4.學習模范小學行政承包年級管理制度。為更好的、更及時的了解各年級真實情況，我校借鑒模范小學的管理制度，結合本校實際情況，制定了行政承包年級組制度，這樣既解決了人員緊張問題，也達到了領導深入一線的目的。通過年級組承包制，將教學研究工作的重心下移到年級組、學科組，促進教師的專業化成長，提高教學質量。
5．為提高畢業班的教學成績，我校教師參加模范小學教研活動，特別是對綜合學科的知識點梳理，為學生學習成績的提高提供了良好的條件。由模范小學出試卷，組織六年級學生進行聯考，考后到模范小學集中閱卷，并對月考試卷做有針對性的分析，使我校能及時了解畢業班教學情況，及時調整教學思路。
6.除此之外，我校還聘請了實驗小學劉學榮老師，為我校全體教師做電子白板使用方法培訓，是我校電子白板使用率很大的提高，目前，幾乎所有教師上課都使用白板，提高了課堂教學的有效性。通過幫扶工作的開展，我校從管理水平到教學質量都有了一定的提高，20xx年六升七考試，我校獲得了優秀獎。
開展城鄉結對幫扶工作是一項根本性的戰略舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發，注重實效，使兩校達到相互促進、共同提高、優質資源共享的目的，為逐步提高我校的辦學水平，實現城鄉教育均衡發展不懈努力。
開展結對幫扶活動總結 8
在開展結對幫扶工作中，我局與單位退休困難職工結成對子，在單位黨政組織的關懷與支持下，堅持求真務實、開拓創新的原則，精心組織，周密安排結對幫扶工作，現將此項工作總結如下：
一、提高認識，切實加強對結對幫扶工作的組織領導
開展結對幫扶活動是落實科學發展觀，提高資源利用效率，協調某地域經濟發展的有效組織形式。我局高度重視，成立以黨組書記、局長組長的幫扶工作領導小組，明確局工會主席主抓此項工作，明確職責。工作中我們堅持做到“四有”、“五落實”，即有組織領導、有階段性計劃、有實施方案、有檢查督導;落實時間、落實地點、落實人員、落實主題、落實資金，以此推動結對幫扶工作的規范化和制度化運作。
二、調查摸底，確保幫扶工作有序進行
為認真貫徹省委、市委關于做好困難職工幫扶救助工作的批示精神，按照區委部署，我局及時開展了困難職工家庭幫扶活動。為吃透情況，理清工作思路，幫扶工作領導小組帶領小組成員到被幫扶職工家庭進行走訪，了解實際情況，認真搞好摸底調查。
一是堅持不吃請、不擾民，決不給群眾增加任何負擔，做到了心入、身入、深入群眾。
二是通過召開座談會、走訪群眾，訪貧問苦了解情況，與困難職工面對面溝通思想，交流感情真正了解困難職工所急、所盼、所想的難點、熱點問題，尋找問題，分析問題的根源，研究解決問題的辦法。
在深入調研、統籌協調的基礎上，制定了詳細的計劃，并將下基層活動與各項工作有機結合起來，做到相輔相成，相得益彰。通過不斷交流信息，增進了相互的感情，促進了幫扶工作的順利開展。
三、制定計劃，落實幫扶措施
我們制定了嚴格的考核制度，并把幫扶工作確定為年度目標考核的一項重要內容考核，要求制定出切實可行的.計劃，理出幫扶工作思路，確保各項工作落到實處，有針對性地開展了各項幫扶活動。
1、開展為幫扶對象“獻愛心、送溫暖、”捐款活動。號召全局干部職工為困難職工送去米面油及補助醫療費1500元，為困難職工解除后顧之憂。
2、每逢節假日局領導心系困難職工，都要親自帶領單位職工看望困難職工了解他們的病情和生活情況，鼓勵他們戰勝病魔早日康復。
雖然我局在幫扶工作中做出了一定成績，但與先進單位相比還有一定的差距，在今后的工作中，我局將按照區委、區政府的要求，發揚成績，糾正不足，充分發揮質監工作的作用，把幫扶工作扎實做好。
開展結對幫扶活動總結 9
今年，我們兩水學區繼續結合區教育局關于幫扶活動計劃的要求。以科學發展觀為指導，站在推動教育均衡發展的高度，進一步加強校際間的交流與合作，充分發揮教育資源的輔助作用，積極開展對口幫扶工作，把開展幫扶結對子活動作為深化學區活動的重要內容之一，以幫扶工作為契機，不斷豐富聯合學區活動的內容和形式。我們所做的工作主要有以下幾方面。
一、 領導高度重視，認真安排部署
兩水中心小學和馬營中心小學的領導高度重視，共同組成了幫扶互助小組，明確了“結對幫扶”工作的目標任務，將此項工作專門安排部署，并組織全體教職工認真學習有關文件精神，統一思想認識，成立了由校長任組長、副校長任副組長、相關負責人為成員的“結對幫扶”工作領導小組，專人負責，具體安排，確保幫扶工作的順利進行。
1、我校王文武校長本身是一位業務型的校長，他每學期都與結對學校負責人協商結對工作，并親自帶領骨干教師到馬營學校送教或開展專題指導活動。開學初，兩校領導共同交流學校的發展規劃，就學校的`教育管理、教學研究、教育科研等進行深入探討，了解幫扶工作實施情況，制定幫扶實施方案。
2、凡我校舉辦的大型活動，都要馬營小學負責人參加，如中國文聯支教教師舉辦的文藝匯演，班主任經驗交流、師德師風宣講等，通過一年的相互幫扶，兩小在管理、教育教學方面都有了明顯的提高。
二、互相切磋，周密實施
自我校與馬營小學結對以后，本著以實現互動雙贏、促進教育均衡為宗旨，始終立足雙方學校的常規工作，著眼教師日常教學行為，努力打造“教學指導、教學互訪、資源共享”三大結對途徑。為提升雙方學校教師業務素養、教學水平及教育教學質量做了很多有效的工作。
1、結對伊始，我們就積極開展調研活動，通過教研時教師間的交流等方式，了解各校的信息及其教育教學情況。結合教研實際，幫助其確立近期的教研工作目標。
2、搭建研修的平臺。研修以校本培訓為主，努力做到：目標明確針對性強，自覺參與主動性強，主動提煉實用性強。讓傳統的培訓方式煥發出新的生機，成為教師培訓的主流方式，引領教師的專業發展。
3、幫助馬營小學改變教研方式。從示范到研究，研究教育教學中存在的問題，探討解決問題的方法和途徑；從指導到服務，更多地強調服務，為學校的課改服務，為教師的教學服務；從集中到分散，先確立學校的研究主題，再分散到各教研組及個人；從校外到校本，分析學校教育教學中存在的問題，積極采取針對性的措施，及時解決問題。
4、幫助馬營小學改變管理體制。通過對辦學模式的研討，結對學校的領導開拓視野。辦學目標更加清晰。
5、通過結對，雙方學校教師的敬業精神和教學態度明顯改變，樂于奉獻的精神得到了發揚和升華。
三、多管齊下，落實幫扶的責任
1、學校選派骨干教師跨校兼職、結對帶徒。
2、加強信息溝通與交流，進行合作備課；實行教改信息、科研信息、前沿教學動態每月交流制。
3、一學期舉行了三次的課堂教學研討活動，切磋教藝，共同上好三門課，即開門課、推門課和出門課。并且組織了幫扶學校校本培訓和外出考察活動。
4、這學期9月、10月份馬營學區教師和兩水學區教師在兩水中心小學進行了課例研討交流，10月20日份選派了語文、數學、英語、美術、音樂各一名教師到馬營學校進行了示范課的展示，并開展了理論學習交流。實現了教育優質資源共享，縮小了校際間教育的差距。
四、營造氛圍，開展多彩教研活動
積極做好結對幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項難以操作的教育工程，為了大力推動和促進此項工作的開展，我們積極營造氛圍，升溫加壓，使教師互訪，開展教研活動。主要以公開課、示范課、理論學習交流為載體，來提高薄弱學校教師在實際教學中的應用能力。
1、成立學科互動項目組，由兩校各學科組長組成，并開展系列工作。項目組在學校教務處的領導下開展工作。項目組通過教學督導和專題調研活動對學科教學采取有效措施，提高教學質量；通過讀書研討、課例研究、診斷剖析、案例解讀、主題研討和課題引領等活動，組織一線教師開展教育教學活動；生成研究課題，針對教育教學過程中遇到的難題和困惑，以課題形式開展研究，并尋求解決方和和策略。
2、按照區教研室組織的期中、期末統一考試，兩水中心小學與馬營中心小學進行考前商討、考后交流成績，并進行詳細的數字分析。從分析結果看，馬營小學的教學成績在原有基礎上有了很大提高，這極大地鼓舞了教師的士氣，使他們更有信心迎接新的挑戰。
五、感受與啟發
雖然校際結對幫扶薄弱學校的活動時間不長，但給我們的感受和啟發很多。一是校際間的優質教育資源得到了共享，二是參與教師的教學理念和教學技能得到了相互影響相互促進。
開展結對幫扶活動總結 10
本學期，學校繼續舉行了師生幫扶活動，本人也幫扶了3個學生：韋燕微、陳蓉、彭炳炎。通過教育，學生的學習動機、學習積極性大大地被調動起來，不管是優等生或是學困生，現已能明確自己的學習目的，學習風氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學”，現在是“我要學”。通過不斷的加強訓練，老師幫助學生獲取一個個小成功，學生的自信心、意志力得到很大的提高�，F對工作總結如下：
一、理解、尊重、寬容，善待差生
教學成功與否。不僅取決于學習者的智力因素，還取決于他們情緒，態度、學習動力等，因此我在任何時候要注意控制自己的情緒，不遷怒、不急燥，絕不使用訓斥，侮辱人格和傷害自尊心的語言。自信心不強我主動采取適當的形式去栽培他們。公平對待每一個學生，給予學生尊重與寬容.
二、因材施教，對癥下藥，發現他們的“閃光點”
在工作過程中能個體分析、群體分析，確立發展目標和措施，找出每個學生的優點、缺點、潛在的優點、缺點，新的生長點。用發展的眼光看自己，分析別人。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，各科任老師能熱心配合，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。
同樣，每一位學生都具有進取心，自尊心，渴望進步。但他們由于各種因素造成了成績差。作為教師對具體學生要作具體分析，各個突破，比如父母離異的學生，大多數較內向，自卑，性格孤僻，我主動給他們母親般的愛，找他們談心，了解他們的`一些情況，并在生活上給予足夠的關心。決不把他們當作包袱，不鄙視他們，不放任他們，了解他們特長，愛好，尋找他們身上的“閃光點”，多表揚鼓勵增強他們的上進心。
三、堅持課外的輔導
我經常利用課外時間和晚自修去給他們布置適量的任務，讓他們在適當的時間內完成并進行抽查。從易到難，從少到多，讓學生們一點一滴的積累知識。慢慢取得進步。
四、爭取家長的配合
我抓住家長一般都關心孩子學習這一特點，利用家長會，及家長來訪，常和他們聯系，爭取他們的合作，督促孩子做作業等。這對差生成績的提高有很大的作用
上面這四點是我這學期的幫扶工作總結。當然，這之中還存在很多的不足之處。我相信，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會不斷取得進步，取長補短，爭取幫助更多的學生。
開展結對幫扶活動總結 11
20xx年5月18日中午，教工第三黨支部全體黨員和20中職護理3班學生在三號樓二樓報告廳開展了結對交流及幫扶活動。
本次“師生結對交流，逐一幫扶暖心”活動，主要是為20級云南班同學在生活、學習上進行資助，并組織全體同學和教師黨員進行逐一結對及交流活動。
支部書記張麗華首先對本次幫扶活動進行了介紹，考慮到同學們大多來自農村，支部10位黨員老師經過征求同學意見，由支部全體黨員集體資助，支委具體經辦，幫同學們購買了一些生活和學習用品，包括洗滌用品、晾曬用品、筆和本子等，還特別為女同學購買了洗衣手套，作為全體黨員對同學們的一份關心。
接著羅瑩同學發言，她代表同學們感謝支部黨員老師給予的幫助和支持，也感謝老師們平時對同學們耐心、用心的教導，讓他們身處異鄉卻并不感到陌生。并表示一定會努力學習，掌握現代護理技能，做一名優秀的醫護工作者，未來以精湛的護理技術為家鄉的父老鄉親服務。
接著進行結對交流，每位黨員教師與2-3位同學進行結對，結對的老師把生活及學習用品交到結對同學的手上，結對師生還交流了生活和學習情況，并互留聯系方式。黨員老師們紛紛表示，未來同學們如果在生活和學習中如果遇到一些困惑或者困難，可以隨時聯系結對的老師。結對師生還共同配合完成游戲：你來比劃我來猜，娛樂的同時，拉近了師生之間的距離，讓師生進一步感受到彼此之間的默契配合。
最后，李珺和張麗華兩位黨員作為本學期任課教師為同學們提出希望：在生活方面，作為護理專業的學生，希望同學們能培養良好的生活習慣。在學習方面，希望同學們能進一步嚴格要求自己，大家共同創造出良好的'學習氛圍。在接下來的學習階段，希望同學們繼續努力學習，認真做好未來職業工作的鋪墊，爭取三年級能夠順利通過護士執業資格考試，畢業后能依靠護理職業工作使自己獨立生活，同時也為我國護理事業貢獻出自己的一份力量。
此次活動不僅幫助到20級云南班的同學，還促進了生生、師生間的交流，同時，通過師生的交流互動，老師們更加了解到同學們的生活和學習情況，對同學們提出了寶貴建議與希望，在今后的生活與學習中，同學們可以更加嚴格要求自己，勤奮努力，健康成長。
開展結對幫扶活動總結 12
“不忘初心、牢記使命”主題教育開展以來，上海電機學院師生干部始終明確初心，踐行使命，立足學生需求，真正做到從政治上關懷、思想上引導、學業上輔導、生活上關心、經費上資助，持續穩定給予學生關愛，把對同學的幫助落到實處，為大學生的成長成才服務，將主題教育的學習轉化為實實在在的成效。
師生結對，精準幫扶有目標
近日，上海電機學院校領導和112位中層干部陸續深入二級學院開展師生結對工作，推動“全員、全過程、全方位”育人格局的深入發展，將“不忘初心、牢記使命”主題教育工作落實到具體實踐中。
校黨委書記孫培雷參加了材料學院組織的結對儀式。德泰材科1811班高玉同學代表結對學生向一直以來幫助困難學生成長和發展的領導和老師表示感謝，承諾將會心懷感恩，在思想、學習、生活等各方面嚴格要求自己，努力學習、奮斗，早日成長成才，回饋學校，回報社會。黨委書記孫培雷、材料學院院長李榮斌向結對學生贈書，并與學生親切交流，勉勵他們秉承“自強不息，追求卓越”的學校精神，砥礪奮斗，增強學習緊迫感，苦練本領，增長才干。
校長胡晟和職能部門領導參加了商學院舉行結對啟動儀式暨午餐會，與結對學生進行交流座談并向受助同學發放了書籍等慰問品。商學院黨總支書記項軍在發言中指出，學校設有完善的獎學金、助學金、貧困生補助、勤工助學體系，針對學生的不同情況提供獎勵和資助，希望廣大學子能夠秉承學�！白詮姴幌�，追求卓越”的精神，發奮學習，在老師們的幫扶下，在自身的努力下，成為一名全面發展的優秀學生。
其他校領導和中層干部也都陸續深入到二級學院中，與二級學院的學生進行結對，為有困難的學生提供精準的幫扶照顧，為大學生的成長成才服務。
制度保障，學習幫輔有體系
上海電機學院結合正在開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育活動，修訂出臺了《上海電機學院關于進一步加強學風建設的實施辦法》，還制定了《上海電機學院關于促進學生學歷層次提升的實施細則》、《上海電機學院關于退役和少數民族學業困難學生幫輔實施細則》，結合輔導員深入課堂了解學生課堂情況、學生朋輩幫輔、研究生團隊幫輔等辦法，著力塑造良好的育人環境和學習環境，形成全員育人、齊抓共管的工作局面。
針對少數民族學習困難學生和退役學習困難學生開展“一對一”學習幫輔，將需幫輔學生與幫輔教師、幫輔學生干部按一對一比例自愿結對，從思想上、學業上給予被幫輔學生指導，做到學習上幫輔、生活上關心、思想上引領。組織部分學習能力強、有志愿服務精神的研究生同學，組成本科學業幫輔團隊，在固定時間、固定地點開展固定幫輔活動。20xx年，全校朋輩幫輔學生共1270余人，共開展學業幫輔項目83門次，受助學生8500余人次。學校還積極引導學生樹立學習目標，強化學習主體意識，規范學習行為，開展“弘揚中華優秀傳統文化”“小我融入大我，青春獻給祖國”等主題教育活動，組織輔導員、學習指導中心教師進入教學樓、教室督查學生上課情況，排查缺勤及學習有困難的同學并加強教育，引導學生積極遵守課堂紀律，端正學習態度，營造良好的學習氛圍，實現督導過程有安排、督導情況有反饋、督導結果有成效，增強學生的'自律意識。
深化內涵，資助育人有成效
為更好地幫助困難學生完成學業，上海電機學院不斷探索資助渠道，深化資助育人內涵。在踐行“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”的目標的基礎上，學校加強資助育人的內涵建設，以獎學金和勤工儉學作為資助育人工作重點，引導和教育受助同學以個人努力獲取資助，進一步完善學校資助體系，通過開展各類資助育人活動，激勵廣大受助學生奮發自強、立志成才、感恩奉獻。
20xx年，本�？粕灿�6764人次獲得“優秀學生博學獎學金”，優秀學生卓越獎學金85項，301人獲得“優秀學生篤行獎學金”，20人獲得國家獎學金，27人獲得上海市獎學金，483獲得國家勵志獎學金，1650人獲得助學金，確保對有需要的困難學生做到資助全覆蓋。另外，5人獲得研究生國家獎學金，334人獲得研究生學業獎學金，學工部還專門設立研究生優秀成果獎學金用于提高我校研究生從事科研的積極性。學校還組織學生資助宣傳大使在暑期分別奔赴甘肅、貴州、江西、河南等地開展各具特色的資助宣傳活動，做好學校資助育人活動的宣傳，努力踐行“不讓一個學生因家庭經濟困難而輟學”的目標。
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