班級活動工作總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編為大家收集的班級活動工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級活動工作總結1
閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為一班之長，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。
早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業來做。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。
團結，無論何時它都應該并且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利于同學的身心健康的成長，也有利于大家更好的學習。大家處于一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。
積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的'集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活。總之，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。
肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。
班級學習氛圍下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課余時間來學習。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經了解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課余時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利于班級工作的開展。
紀律。學習氛圍的下降明顯的一個特征就是缺課的人數明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學抱著僥幸的心理缺課。雖說也曾與這些同學談過此事，但效果并不明顯。在其它紀律方面，也曾經出現過違紀事件，但好在大家都能及時改正。
加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來�；蛟S是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由于報到前后的原因，以至于我們班有部分同學未能和大多數同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。女生住的相對比較集中，也有類似的情況。下學期，女生這種情況有所好轉。部分同學起了相當重要的作用。
同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。
做了一年班長，收獲挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到華豫，成為信管2班的一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝愿信管2班的明天更加美好。因為，我們是一家人。
班級活動工作總結2
一、活動背景
為了響應學校文化建設的號召，促進校園文化的發展和凝聚班級向心力，在班長和團支書的全權組織下，我們班在教2-608召開了以“班級文化建設”為主題的班會活動。
二、活動目的
一方面搞好班級文化建設，促進班級內部和諧，增強班級凝聚力；另一方面，通過召開班會來提高同學們的自我意識和班級一家親的團結意識。
三、級活動前的準備
1、班干部對此次聯班級建設活動高度重視，進行精心的策劃和準備，并且形成了書面形式和PPT形式，與此同時號召全體學生積極參與本次班會，這是這次活動成功的保證。
2、團支書提前一周向各個宿舍的寢室長傳達這次活動需要的相關準備活動。
3、各個宿舍的寢室長積極地發動宿舍各個成員的合力為班會的開展做努力。
4、提前向學校申請活動教室，并在活動之前布置好會場，并準備好活動需要的物品。
5、提前向全體學生通知活動的時間和地點。
四、活動流程
1、主持人即團支書宣布活動開始；
2、展示各個宿舍的自主設計的班徽；
3、展示各個宿舍提議的的班歌；
4、各個宿舍構想的班訓展示；
5、展示各個宿舍設計的班服；
6、對班徽、班歌、班訓、班服進行投票選舉；
7、宣布各項投票結果；
8、由團支書和班長進行班會總結；
9、主持人宣布活動結束。
五、活動的效果
�。ㄒ唬⑼ㄟ^PPT形式，把同學們自主設計的班徽、班服展示給同學們一起欣賞、選擇，讓大家切實感受到自己的重要，同時感受到自己的努力得到大家的認同的歸屬感，這樣的方式讓同學們積極踴躍參加，給出自己的建議與最真實的感受。
�。ǘ�、為大家提供了思考與選擇的空間，讓同學們感受到自己在班級建設中的作用，讓自主性得到充分發揮，使得同學們更能理解班級活動建設的意義和重要性。
�。ㄈ�、以宿舍為單位的.展示成果，一定程度上保證了這次活動的秩序，也使各個宿舍的榮譽感和成就感得以增強，這無疑也是增強班級文化凝聚力的途徑。
�。ㄋ模�、讓各個宿舍長講解其舍友們的創意以及創作過程，從而增加活動在同學們心中的認同感。
�。ㄎ澹⑼镀边x舉的方式讓同學們的自主意識得到慰藉，從而間接增強班級的凝聚力，與此同時也是這次班級活動中的強大潤滑劑。
(六)、這次班級建設活動準備的充分，使得各個環節緊緊相扣，環環相連，極大的提高了同學們的參與熱情，使得這次活動的意義得以完美詮釋。
六、存在的問題和建議
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1、時間不夠充沛，活動進行的速度比較快；
2、有些圖片沒有通過PPT展示，出現環節中中斷的現象；
3、有同學中途退場，使現場氣氛有些冷卻。
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1、計劃好時間的安排和利用，使各個環節相得益彰；
2、注重細節的完善；
3、提高同學們的熱情，盡最大努力保證現場的氣氛。
這次活動意義深遠，不僅僅能夠促進班級同學之間的感情交流，同時能夠增強班級的凝聚力和向心力。通過這樣的班級建設方式給予同學們對未來班級形象的構思和向往，讓同學們感受到班級力量的強大和班級文化的內涵美。
總之，這次活動順利的進行，不是班級文化建設的結束，而是開始。班級文化建設活動是提高班級凝聚力和向心力的階梯，同時，也是校園文化建設的重要組成部分。言而總之，希望班級文化建設為同學們提供一個更好的學習家園！
班級活動工作總結3
面對全新的教育理念，全新的教材，如何進行創造性的教學實踐，這對每一個教師都是一個嚴峻的挑戰。國家在《九年義務教育課程方案》中把活動課正式納入了中小學課程，這是中小學課程設置上的一項重大改革，它對于全面貫徹教育方針，加強學生個性特長和興趣愛好的培養，加強學生的素質教育有著十分重大而深遠的意義。而活動課的教學須打破單一的傳統課堂教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們愛學、樂學、會學。
一、活動課的定義
活動課程是與學科課程相對應的一種學校課程形式，在教師指導下，通過學生的主動活動，以獲得直接經驗和實踐特長為主的課程�；顒诱n和學科課有本質上的區別，但又有緊密的聯系。這種聯系首先是在教學目標上雖各有側重，但培養目標是一致的，即從不同側面運用不同方式使學生在教學活動中得到全面的發展。其次是課程內容相輔相成。例如，數學學科課就為數學活動課提供了必要的數學知識、技能基礎和一定的內容來源；反過來，數學活動課的內容又會受到學科課內容和教學進程的制約。
二、開展數學活動課的若干原則
1、趣味性原則
中國青少年研究中心與北師大教育系在全國中小學開展的學習與發展調查顯示：因“喜歡學習”而上學的小學生只有8.4%，初中生有10.7%，高中生則僅有4.3%�？梢�，培養學生學習興趣尚為基礎教育面臨的一個重大課題。而數學活動課的重要目的就是要培養學生學習數學的興趣。數學活動課的內容選擇應遵循趣味性原則。趣味性是該課的靈魂，吸引學生的法寶。所以，數學活動課的內容要特別注重趣味性，可以選擇諸如數學游戲等有較強趣味性的活動課題。
2、知識性原則
數學活動課不同于一般的活動，它必須是與“數學”相關的活動課。在活動課中，要教給學生有關數學的知識和技能。數學活動課的內容應盡量與學生所學過的數學知識相聯系，也可以是在原有基礎上的一個提高和推廣。所涉及到的數學知識也盡量能用學生所學過的數學原理來解釋。應注意不出高深莫測的數學問題，以免挫傷學生的興趣和積極性。數學活動課的內容應與學生的.實際能力相符，趣味性與知識性并重，使學生能充滿好奇心，愉快學習和接受，然后積極運用。數學史、數學常識也是數學活動課的主要內容之一。教師可向學生講述數學家的故事，講述他們不怕困難、勇于探索科學高峰的可貴精神，以陶冶學生的情操，培養學生的人文素質；也可向學生介紹一些數學小常識，以拓寬學生的知識面。
3、實踐性原則
在學生的生活中要遇到許多數學知識，或者有許多問題可以用數學的方法來理解和解釋。數學活動課的目的之一便是培養學生運用數學知識和原理來思考和解決問題。例如：初次講授幾何圖形時，為配合教學，筆者布置給學生一項數學活動：收集幾何商標，然后利用一節數學活動課來展示和分析辨認他們收集來的幾何商標，這樣學生通過動手、動腦、動眼，在動中學，在實踐中學，就可以較熟練掌握多種幾何圖形的性質和判別方法。
4、群體性原則
數學活動課的內容要盡量使每個學生積極參與到其中來，充分動手、動腦，而不是少數幾個學生參與，只有幾個學生能聽懂。這樣才能真正達到活動課教學的目的。數學活動課的課堂組織形式是為教學內容服務的。而內容可通過不同的形式表現出來，但形式的變換一定要以能激發學生的興趣和調動學生的學習積極性為目的。我們應盡力引導學生的表現欲、好奇心和好勝心，使每個學生充分和自覺地參與到其中來。
游戲、猜謎、數學故事、動手制作等數學活動都蘊藏著豐富的數學知識，教師可讓學生自己探索、自己發現、自己總結，最后自己得出正確的答案。在這個活動過程中，學生的能力和意志都得到了鍛煉。為了能讓學生充分參與其活動，在課堂組織形式上，則應打破傳統的教學組織形式和教室布局，將學生編成小組，以組為單位進行活動。在活動過程中，互相討論，各抒己見，利用集體的智慧來解決困難，并培養學生互相協作的集體主義精神。數學活動課比一般數學課更強調發揮學生的主體作用，通過學生在活動過程中主動發現問題、分析問題、解決問題，培養學生探索、鉆研問題的興趣和積極進取的精神。內容的選擇、形式的安排都是為了能充分調動學生的積極性、主動性，使他們真正成為教學的主體。數學活動課中教師的作用相對弱化，教師應從講臺上走下來，深入到學生中間，營造一種輕松、愉快、平等的學習氛圍，讓所有學生都能大膽地表現自己，表達自己的思想�？梢哉f，在活動課教學中，學生為主體體現得更為充分些，教師的主導作用是激勵、引導、點撥和幫助學生總結提高。由于不受單一教學目標的限制，學生可以充分自主發展，使學生真正成為課堂的主人。
教師就相當于一臺晚會的主持人，學生才是真正的主角。教師只需提出問題，解決問題由學生自己完成。僅當學生百思不得其解時，教師從中點撥一二，讓其豁然開朗；當然，在活動結束時，教師應該給學生作幾點說明或小結。數學活動課的研究、實踐和推廣起步不久，雖然已蓬勃開展，但沒有確定的內容和模式，特別是缺乏系統的教材及參考資料，這些工作都有待于我們不斷探索和總結，使數學活動課真正成為全面培養學生素質的重要和有效的途徑。
三、結合實例，如何開展數學活動課
《實習作業》是初中課本中的活動課之一，這種實習作業是學生力所能及的一種數學實踐活動，它對于學生認識數學的意義、激發學生學習數學的興趣、培養學生運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力均有著重要的作用，應予以充分重視，安排時間，保質保量地把實習作業上好。
上實習作業課，一方面是要學習課文，從中熟悉完成有關實習作業的方法和步驟，另一方面，還要組織學生走出課堂，去完成某種實習作業。如何在課堂教學中實踐課程標準提出的新理念，本節課作了有益的探索。按照傳統的做法，本節課時通過一個例子來說明初中統計里的實習作業的問題是如何表述、求解，如何分步，實習報告如何設計和填寫，教師一般對本章內容作以簡要概括，然后指出，利用本章所學的知識能不能解決一些簡單的實際問題，引出本課內容。然后直接講解例題，最后小結完成有關統計的實習作業的一般方法和步驟。
用傳統教學方法的一個通病是教學過程中“見物不見人”，這種教學只重視結論性知識的傳授和掌握，不重視學生的興趣和思考過程。德國的一位博士在考察了北京、上海、廣州等地的學校后，用兩句話評價了中國的教育，“中國的教師是全世界最能講的，中國的學生是全世界最能考的。”這評價是褒是貶，各人的答案也許不相同。但即使教師講的全部是科學真理，滔滔不絕的講授還是會淹沒學生探索問題的沖動，扼殺學生在思考中本該產生的疑惑。與傳統的課相比，這節課最大的變化是教師角色轉變后學生學習方法的變化學生成了學習的主人！首先，筆者讓學生在課前自己閱讀有關知識，自由分組，選擇自己感興趣的課題來完成實習報告，然后到課堂上來對全班同學匯報，然后小組內、小組間同學互相提問，學生可以在課堂上自由地發表觀點，學生可以自己去說服同伴，只要你的話有道理。這不僅是課堂形式的變化，更本質的是教育理念的變化不是把學生看作裝載知識的容器，而是把學生看作一個活生生的人！本節課教師沒有刻意去教給學生什么，而是放手讓學生去實踐、去感受、去交流，讓真理通過學生思想自由地碰撞、生根、發芽。
合作交流是新課程倡導的一種重要的學習方式，本節課有很多時間是學生與學生、學生與教師的交流。分組匯報，對話爭論，這些形式有效地激發了學生的求知欲和表現欲。學生在發言中學會了表達自己的觀點；在傾聽中學會理解他人的觀點，分享他人的思想；在質疑中學會了重新審視自己的想法，學會了進行嚴謹的思維。本節課生動活潑的學習局面，學生分組匯報、小組討論、集中探討中的出色表現，充分說明了學生學習的積極性和潛能是無窮的，關鍵在于我們有沒有為學生創造自主學習的時間和空間。
和學生“主人”地位相對應的是教師的“導演”地位，本節課中，教師對教材的理解和對學生學情的把握是恰當的。在本節課學生精彩表現的背后，我們可以體會到教師這個“導演”的重要性和最后所起的作用。課程改革為教師提供了更廣闊的舞臺，教師不僅僅是知識的傳授者，而且更應是學生終身發展的設計者、促進者，作為“導演”，教師有責任為每一個學生獲得更有價值的人生做貢獻。
班級活動工作總結4
學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色�，F將活動開展情況總結如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情
學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀經典的'活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展
學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了大型詩歌朗誦會――親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設相結合
經典誦讀活動是一項系統工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領巾廣播站”的節目中，也適時播放經典詩文的誦讀錄音；校園讀書節中，都要安排有經典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。
經典誦讀活動開展后，學生語文素養得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。
班級活動工作總結5
學校工作的核心是教育教學工作，教育教學工作的首要任務是學生的德育工作，其次才是知識文化的傳授。而班級教育活動則是學校德育工作的重要途徑。要抓好學校德育工作，就必須抓好班級教育活動。面對當今復雜多變的社會環境，面對當前學生十分活躍的思想特點，向德育工作提出了更的多困難，許多教師都在感嘆：如今的學生真難教！
一、德育工作在班級活動成長
組織好班級活動可以促進一個班級德育工作的成長，讓學生從活動中得到樂趣，受到思想的熏陶，陶冶情操，感化學生。經常開展班級活動，能夠促進學生良好個性的形成，也有利于班主任發現“人才”。性格內向的學生，可以在活動中獲得樂趣，他們就變得比以前活潑、開朗，學習上的勁頭也更足。性格外向、熱情卻不踏實的學生，當他們在班級活動中承擔任務后，他們會變得冷靜、實在些。我班的彭宇同學是一個性格內向且不愛說話的孩子，平時在校老師問話不說，回家后，家里人問話也不出聲，父母著急也沒有用�？稍趲状伟嗉壔顒又校覅s驚奇地發現他很熱情，并能主動配合自己的合作伙伴完成活動任務，這可是非常難得。徐笑是我班一個很聰明的男孩子，可是特別貪玩，學習毛躁做事及不負責。在一次數學小組合作計算比賽中，卻顯得很是沉著，并能主動指導，同桌用簡便的方法進行計算。在這些活動中我發現他們象變了一個人。如果經常開展這樣的活動，學生在這方面的才能不就可以得到盡可能的發揮了嗎？通過一系列的班級活動，不同的學生在學校里都可以得到相應的發展。在我的班級中開展過，《計算接龍比賽》、《迎面接力比賽》、《背氣球比賽》、《背書比賽》等等。學生的熱情很高，參與的學生也很多，通過活動學生覺得挺有勁也愛來校讀書了。
二、活動中提高認識，發展能力
豐富多彩的班級活動還可以提高學生的認識能力。參加各種活動，從不同方面打開了視野，獲得了知識。在各種活動中，學生要通過自己的感官去觀察、去傾聽、去感受，更要通過自己的大腦去思考。因為每一次班級活動老師都是有明確目的的，活動也為了給學生提高的認識，和在思想受到的教育。就如我開展的計算接力賽，其主要是針對那些計算粗心，且學習散漫的學生。我是這樣設計活動的：四人一個學習小組，每個小組在１０秒鐘內口算出四道題的得數，比賽共進行５次，全對３次者為獲勝者。比賽時學生很是認真，有的同學因為一次比賽出錯，第二次顯得格外用心。在這次活動后學生的計算能力得到了很大的提高。所以說豐富多彩的班級活動可以促使學生提高實踐能力。學生在參加活動時，不僅要看、要聽、要想，而且要說、要做，都需要親身體驗，即使是準備一次班會的發言，也必須想好發言詞。當他們說的和做的取得成果時，在獲得愉快心理體驗的同時，他們也獲得了能力，這就是實踐的能力。如果他們的結果不理想，他們將取得教訓，作為以后實踐的借鑒，這也有助于他們實踐能力的提高。
三、活動中學習做人。
我帶的是一個英語特長班，學生的家庭條件都挺好，多半都是獨生子女。在農村獨生子女，更是得到家里人的嬌慣與重視。他們自私、霸道、動手能力又差，以自己為中心，不管他人，不懂得與人相處。從而逐漸使他們養成自私自利的壞習慣，心中沒有他人只有自己。這就給我班級的德育提出了更加嚴峻的問題。學生在班級活動中必然與人交際，參加的活動越多，交往的面越廣，交往的頻率越高，這正為學生提供了學習“做人”的機會。在交往中，他們會認識到互相協作、互相支持、互相幫助的重要，他們必須按應有的道德規范去處理好自己與他人、自己與集體的關系。他們以往的道德認識、道德判斷得到實踐的機會，而且在實踐活動中，又會獲得新的道德認識、道德判斷和道德情感。如果有誰在活動中品德表現不好，就將得到否定的評價，受到批評和譴責，他將會反省，努力規范自己。因此我加強班級文化建設尤其是開展班會教育活動。我在教室的文化窗里寫上“我為人人，人人為我”幾個大字做為我們班的口號。學生每天進教室都要念一遍，每當學生出現因為自私而犯錯誤時，我都會讓他們對照這一條進行反思，剛開始沒有什么反應，后來我堅持這樣評價著，學習也就受到了感染，以后只要有人犯錯，學生都會情不自禁的說，別太自私。
四、活動中使學生學會團結
在班上我又開展了《背氣球比賽》、《四人合力畫畫比賽》。
《背氣球比賽》是這樣的'，兩人一組背對著背，背著氣球跑，氣球不能掉在地上，誰先到達終點的為勝利者。剛一開始，有些學生只顧自己拼命的跑，氣球老掉在地上，后來學生們慢慢地學會了合作，氣球掉在地上的次數變少了，我的教育目的也就達到了。之后，我讓學生談自己的感受，學生都說，兩人齊心就能贏�！端娜撕狭Ξ嫯嫳荣悺肥亲寣W生在１０分鐘內共同完成一幅畫，畫的內容不定，但畫上必須要有四個人的作品，而且要表現一個主題。這就要求學生畫前商量好畫什么，而且要分工到位。通過比賽只有兩組完成任務，雖然成績不佳，但學生從中也誤出了要團結的道理，這就達到了教育的目的。讓同學們明白團結的重要性，從側面讓德育的優點和作用發揮，在潛移默化中學習到團隊的精神，形成良好的班級風貌。
良好的班級環境是學生快樂成長的重要因素。
開展豐富多彩的班級活動，是班主任對班級的學生進行集體和個別培養學生素質基礎的基本形式，活動搞得多，內容豐富多彩，鍛煉學生和學生干部的能力，在活動中尋找快樂，獲得知識，提高各方面的能力。好的班級活動，可以引導一個班級向更高、更好的方向發展。
班級活動工作總結6
時間流逝，轉眼間大半個學期已即將過去�；厥走@半個多學期，為了促進班集體建設，增強班集體凝聚力，讓同學們之間的關系更加融洽，我班在老師和班委們的領導下，開展了一系列的集體活動，這讓我們在各方面都得到了成長和提高。
為積極響應學院安“全文明法制教育月活動”，2月x日晚，班長利用晚自習時間召開了“安全、文明、法制與你我同行”主題班會。在班會上，同學們暢所欲言，大家一起交流著關于文明與安全方面的話題。在班會結束時，班長做了最后的班會總結，并且號召同學們“遵紀守法，做文明學子”。
2月x日晚，收到系里“關于安全文明法制月墻報評比的通知“后，全班同學就如何設計此次墻報展開了激烈的討論。最后同學們將墻報關于安全方面的內容總結為五點：財產安全、防火安全、人身安全、飲食安全、交通安全。在大家的努力下，最后我班設計的墻報榮獲二等獎。
2月x日晚，在班委的號召下，全班同學一起學習了大學生安全教育讀本《我的'平安我做主》。在這之間，先由各班委從書中挑選一些典型案例，并為大家朗讀，之后再大家一起分析討論所舉案例的內容。同學們都踴躍發言，就自己身邊的一些安全事例展開闡述。
3月初，院升旗優秀班級評選結果公布，我班榜上有名，并且還領得獎金。后經班委討論，為增進同學之間的友誼，調動大家的積極性，大家決定用本次所獲得的獎金開展一次特殊而有趣的班級座談會，會上每人發一瓶飲料、一包瓜子，座談會的主要內容是讓同學們談談來到大學之后的感想。在座談會上，同學們滿臉喜悅地喝著飲料、嗑著瓜子、談著自己的對大學生活的感想和各自將來的打算，真是趣味十足啊！
3月中下旬，為促進我班與其他班級之間的友誼，增進各班級之間的了解，我班分別與物流01班、汽修02班、模具01班進行了籃球友誼賽。在這幾場比賽中，我班均取得勝利，這不僅使其他班級對我們刮目相看，更使我們與比賽班級之間建立了深厚的友誼。
3月x日晚，為響應院“學雷鋒，好榜樣”主題教育活動，我班開展“弘揚雷鋒精神”主題班會活動。在此次班會上同學們熱情很高，這足以說明雷鋒精神早已深入同學們心中。班會接近尾聲時，同學們紛紛表示今后要奉獻社會、助人為樂，要把雷鋒精神永遠傳承下去。
3月x日至4月x日，我班在機電樓開始鉗工實訓。在實訓期間，同學們歷經歡喜磨難，當有同學對實訓失去信心時，大家互相鼓勵、互幫互助，一直堅持到了最后。鉗工實訓雖然很苦很累，同學們也付出了很多汗水，但同學們收獲的卻是一份永遠堅持的信念。
在這大半個學期中，時間雖然流逝的很快，但同學卻收獲到了豐富的知識和成長的閱歷。在這段時間里我們取得的各項成果，與老師的指導和同學們共同的努力均息息相關。雖然我們以前也遇到過一些阻礙，但我們從不畏懼，因為我們相信，一切的阻礙都將成為我們走向成功的墊腳石。在我們的共同努力下，日后一定會更加美好！
班級活動工作總結7
昨天，xx運動會順利結束，班級為代表的工作人員和其他為運動員服務、吶喊的所有同學，都很積極熱情的參與了本次運動會，為班級榮譽做出了自己的一份力，在此，我衷心的表示感謝。
本次運動會的.開幕式排練，同學們都認真對待，積極參與，希望同學們以后的學習、工作、生活，也都能以樂觀、積極、認真的態度對待，對待好每一天，活出新的精彩。
本次運動會中，我們班的運動員齊心協力，克服惡劣天氣，雖有陣雨襲擾，但運動員依然在比賽中，表現出了頑強、拼搏、勇敢、果斷的意識品質，每個運動員在運動場上揮灑汗水，展現風采，其中在好幾個項目中表現出色，除了獲得名次的運動員，未獲得名次的運動員也超越了自我，突破了自我，這種頑強拼搏的精神，值得我們學習，也希望各位同學向運動員們學習，在以后的學習生活中，不怕苦，不怕累，不斷完善自我，超越自我，要知道健康的體魄和豐富的知識，是別人拿不走的。
本次運動會，除了在場上拼搏的運動員，其他為運動員服務的同學也值得肯定和表揚，賽前為運動員們拿衣，賽后為運動員們攙扶，他們就行軍隊里的后勤部隊，雖然無法揚名，但卻對軍隊取得勝利，起著至關重要的作用，至此，我希望同學們能團結一致，在今后短暫的學習生活中，我們能踏踏實實地開展各項工作，促進班級的穩健發展，為班級，為自己而努力奮斗。
班級活動工作總結8
書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量�！苯柚鴮W校開展“書香校園”的東風，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長�，F把讀書活動總結如下幾點：
1、建設氛圍熏陶
把班級的布置作為突破口，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵學生，激發學生讀書興趣。
2、建立管理機制
班級成立了以班干部為首的領讀小組，在每天的早讀時間、午休時間督促學生開展讀書活動。在午休閱讀時間，值班教師和學生一道讀書，引領全校學生自覺閱讀。
3、建立協進機制
為了籌集到更多的書本，滿足學生的課余閱讀。首先，發動學生向班級自覺捐獻，建立本班的小書庫。并且，派專人管理。每天有學生整理好書架的書本。其次，定期向學校圖書室借閱。教育學生自覺愛護每一本書，自覺地到班級圖書管理員那里作好借書、還書登記工作。并要求每一個家庭都有藏書。這樣做，使每一位學生都有書讀。書豐富了，每一位學生也都能讀到自己喜歡的`書。
4、建立保障機制
雖然現在學生的作業多，空閑的時間不多，但為了學生的未來，我們班級還是硬性規定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午30分鐘的午休時間，晚上布置30分鐘讀書時間，每周安排一節讀書指導課，每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據班級實際情況，把學校規定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，調整為每天摘錄五個成語、兩句名言、第周背誦一首古詩，使學生的課外積累切實豐厚起來。
5、建立激勵機制
我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生。經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時間，學生能習慣地跑到班級的后面的書報架上拿書、看書了。
在班級中師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！
班級活動工作總結9
為了使我班更有家庭的氣氛，豐富同學們的課余生活，我們開展了形式多樣的班級活動。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習互相切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗。總之，我想說，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的力量。
大一是我們進入大學的第一學年，在全班同學的努力下和班委的協作下，逐漸擺脫了大一新生的懵懂，初步適應大學生活。
大一第一學期活動總結如下：
1、相親相愛一家人
整場晚會氣氛濃烈，同學們在游戲中，享受到了極大地樂趣。此次活動安排合理，節目豐富多彩，“刮大風”、“搶車位”游戲充分鍛煉了同學們的反應能力，節目充滿了既緊張，刺激，又新鮮，幽默的氣氛�！靶湃沃巍�、“人椅”、“解鎖”等游戲，是鍛煉同學們與他人的團結協作的反應能力，讓同學們感受“團結就是力量”。在緊張的游戲過后，主持人打開音響，播放輕快地舞曲，同學們紛紛加入，歌聲，舞聲回蕩在這片天地中。歡快過后，真情吐露，神秘，友誼，達到心與心的溝通。最后，同學們手挽手唱起《朋友》，晚會進行到了尾聲。晚會圓滿結束。
2、慶元旦，包餃子
這次活動，不僅使大家增強了互助合作的意思，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的活動，為每一個同學的大學生活留下了一項美好的回憶。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力。
包餃子活動使同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
3、關于校風校紀的辯論賽
本次辯論賽首先使得校風校紀深入人心，讓大家對校風校紀多了一層的認識，從而使同學們能夠更好的遵守校風校紀，而不是被動的去執行，而且鍛煉了學生的辯論能力，也能使學生積極參加班級活動，培養社會實踐能力。當學生在找材料以及歸納和口若懸河的辯論時，他們在不斷的積累知識和能力，他們可以不斷的積累知識面，當一、二班共同參加辯論時，也增強了兩班的友誼，使得這個大集體能夠更快的融在一起，曾強了兄弟班的感情，如果說“相親相愛一家人”使同學們更親，那么這次辯論賽使得同學們一起進步，一起讓外經貿感到驕傲。
4、共創和諧校園”為題的主題班會
巧妙地在以人為本上下功夫，把對象轉移到同學們的家鄉，當然，最吸引大家眼球的還是那些源于自己家鄉具有人文氣息的名勝古跡，民族風情，特色小吃等等。我們看到了淳樸柔雅的石家莊，豪爽大氣的唐山，明朗清秀的秦皇島，含蓄古老的承德，粗獷質樸的滄州，歷史悠久的山西，神秘優雅的內蒙古，活力四射的邯鄲等等。
大家提到自己的家鄉，總有說不完的話，對于自己家鄉的美，忍不住要贊嘆許久，所以本次班會的時間稍稍拖長了一點。但總的來說，本次班會是成功的，它不僅帶動了同學們的情緒，對我們各自家鄉的飛躍發展起著重大的引導作用。我們的家鄉在和諧中謀求發展，我們把不同的和諧帶到了這里，構成了屬于這里的和諧，我們的班會在這種和諧中結束。
大一第二學期活動總結如下：
宿舍風采大賽
本次比賽豐富了同學們的宿舍文化生活，增強了同學間的合作與友誼，培養了同學們的團隊意識，對提高學生的綜合素質和自我教育、自我管理、自我服務的能力有較好的促進作用，受到了同學們的好評。為創造一個安定、多彩、和諧的.宿舍環境起到了積極的作用。
大二是我們真正思考大學，尋找目標，確定目標并未之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛，收藏寶貴記憶，譜寫青春紀念冊的一個學期。也將是我們這一屆班委繼往開來，與全班同學共同進步的一個學期。
大二第一學期活動總結：
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經過班委會的商討，本次活動前期策劃過程中，各項事務安排及問題得到了較好地解決。當然，這次活動也存在著不足之處。主要就是場地的問題，因為由于訂餐倉促，選擇在一家并不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動效果與預期的略有區別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時，活動氣氛達到最高點，同學們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團結就是力量”為題的主題班會
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
在今后的活動過程中，我們會多考慮、更關注細節，注意活動現場的組織工作，盡我們所能讓活動辦地更成功些。相信本班的團體協作性也會在今后活動中慢慢提高，我們的大家庭也會在大家的努力下，越來越像一個家，越來越優秀!
班級活動工作總結10
實踐證明，課外活動是實施全面素質教育的重要途徑�，F將課外活動工作總結如下：
一、進一步提高自身對課外活動重要性的認識
實施課外活動是全面推進素質教育，增進孩子健康的必要手段，更是檢驗孩子體質的有效措施。課外活動不能流于形式。
課堂教學是指導孩子掌握科學文化基本知識和基本技能、發展孩子生的思維活動，是提高孩子素質的主要途徑。但只重視科學文化素質的培養顯然是不夠的，隨著市場經濟的發展和人才的競爭，我們還要重視孩子的思想素質、健康素質、心理素質等全面發展，特別是促進孩子個性與才智的發展。因此，開展課外活動就成了教育教學工作必不可少的重要組成部分。
二、具體做法
1、以人為本，增進健康。
實施課外活動的目的就是增強孩子的素質，增進孩子健康，我始終從孩子的角度出發，考慮孩子的興趣與愛好，在活動的選擇上符合大多數孩子的意志，讓孩子不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的'形式出現，增加了孩子的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，孩子又得到了積極的鍛煉。對于素質較差的孩子，從不歧視與挖苦，而是耐心地去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結合時間常抓不懈。借助大課間來加強活動。
在課間開展跳繩、接火車、老鷹抓小雞、小仙女、手指操等各種小游戲活動加強鍛煉，提高孩子的動手能力和全身協調能力以及群體合作協調能力。全面地提高孩子的能力。
班級活動工作總結11
光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過去了。留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。這一年來，我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，熱情參加活動??再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。
在我們近一年的工作中，從本班的自身特點出發，以團結為動力，認真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團日活動，活躍團員思維，豐富團員生活，努力構建和諧、團結的班集體。為此，我們將所做工作總結如下，并希望得到上級團委的鼓勵和指導，以便我們更好的完成接下來的工作！
一、概況
0x財管團支部現有團員47名，正式黨員1名，預備黨員7名，其中團干3名，黨校學習班畢業生9名，新參加繼續學習的團員若干。在支部的各項工作和活動中，除了8名黨員3名團干扮演著重要角色外，所有團員都是全力配合、積極參與，主動提出建設性意見，并主動承擔了本支部組織的特色活動的工作。
二、支部成員
自從這55名共青團員走到一起，成為同一個支部的那天起，我們就在院領導和老師的關懷支持下，一起生活，一起學習，一起進步。同學們彼此之間關系日益緊密，許多同學是獨生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個支部就是我們共同的家，每個人都在為建造一個美麗的家園而努力。
三、干部隊伍
本支部設有團支書、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團結協作，不僅切實認真并富有創新精神地完成了院團總支交給的任務，而且結合本班的實際狀況，積極創建充滿新時代團員智慧和活力的支部活動。我們秉承“全心全意為同學服務”的`工作宗旨，在學習上勤奮刻苦、表現良好，并且與時俱進，不斷加強自身的政治思想素養，在本支部團員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。
支部內部學習氣氛濃厚，同學們互相勉勵、互相幫助，克服了在新環境中面臨的挑戰，較快較好地適應了大學中的學習方式，平時充分交流，拓展思路，活學活用。在各種考試中取得了較為優秀的成績，有多人獲得不同的獎學金...而且，一些同學參加了國際企業管理挑戰賽和統計技能調查大賽，并取得了相當不錯的成績。我支部成員不僅學習上勤奮努力，而且在校內、院內各種活動中都活躍著他們積極熱情的身影...
四、制度建設
我們以制度為團活動的依據，充分地組織團員參與到活動中來，并以此達到加強思想建設和提高團員素質的目的。我們充分意識到制度在團組織的基石作用，并且根據本支部的現實情況，有效地發揮制度在支部工作中的作用。
財務方面，由專人保管，任何人不得擅自使用，每次使用必須經過團干、班干研究通過，期末公布班費使用情況，全體班委、團委審查簽字。所有推優工作，如：推薦黨員，評選優秀團員、團干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進行。既調動了團員們的參與興趣，又可以評選出最合適的人選。
通過一年的成長，我支部已逐漸成熟并強大，回顧一年中支部工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會在以后得到工作中不斷的迸發出來。我們將會克服不足不斷進步，發揮團支部的模范帶頭作用，為團組織的發展貢獻我們的一份力量！
在未來的道路上，我們將繼續努力，保持和發揚我們的材化精神，我們共同進步，共同努力，為一個更加優秀的集體，為了我們美好的明天，繼續前進！
結束語
濟世經國之才,不因其身于豪門而近水樓臺先得月,亦不因其生于白丁而不懷治國安邦之志,而因其所處優越的環境耳濡目染使之然，0x財管支部全體成員即有這種優越的文化氛圍。
回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。 立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
班級活動工作總結12
為了體現xx班全體成員的團結精神，增強團體的凝聚力，增進同學之間的友誼，加深對同學的了解，展現班級積極向上的精神風貌，我們班于xx月xx日組織開展了本次“團結就是力量”的主題班會。一滴水匯不成大海，一朵花集不成花壇，一棵樹撐不成綠云。一個人力量再大再強，也沒有團體的力量大，沒有團體的智慧多。團結是一種龐大的力量，僅有團體、僅有團結，才能打造更加優秀的個體，創造出更加輝煌的人生!正如俗語所說：滴水不成海，獨木難成林。本次班會在室外進行，一方面是為了用行動表現團結，另一方面也是為了放松大家的精神、寓精神于娛樂!讓我們共同回憶過去一年中的提高與收獲。之后，主持人任命裁判和計時員，抽簽分組，班會正式以三個游戲的形式舉行。
第一個環節是：背摔。
這個游戲的目的是：考驗一個團體的團結精神，增強團體凝聚力。游戲開始，同學們進取研究應對策略，背摔的同學很從容，表示對隊友不會有任何懷疑，而接人的同學則略顯緊張，可是仍然從容不迫，最終各隊同學都順利完成任務。這個活動讓大家參與的熱度更高了，蔣班會推向了一個小高潮。
第二個游戲是：猜人!
這個游戲的目的是：增進同學的互相了解，增進同學間友誼。第三個游戲是：蛙跳接力!
這個游戲能夠增進同學之間的合作本事，加強團結精神建設。這個游戲主要從團體合作著手，各組同學要集中注意力，相互之間緊密配合，并且要公平競爭。這場比賽更加精彩，每個人都很投入，比賽進行的緊張，有序，充分展現了一個團體團結合作的.重要性，團結的團體就像篝火，能把冬日里的嚴寒驅趕得無影無蹤!
班會進行了一個半小時，最終由班主任熊云波教師對班會進行點評，熊教師教育我們要團結，要將自我置身于團體中，人僅有在強大的支持力下才能去成長，去追求更多完美的事物，這是當代大學生的必修課，是一個人走入社會的重要前提!
這次班會影響很好，我們每個人都參與其中，在比賽過程中收獲很多，感觸頗深。我們堅信，我們10計一這個團體必須會越成長越壯大，越走與越遠，越來越強!
班級活動工作總結13
“生命在與鍛煉”，凡經常參加體育活動的孩子，身體都很健康，而體育能促進學生動作的發展，還可以活躍學生的生活，使學生活潑開朗，并能逐漸養成勇敢、堅強等品質、這一學期我校的籃球課外興趣小組有序的在開展活動、籃球課外興趣小組活動給學生們帶來了快樂，帶來了喜悅，學生們在活動中讓我看到他們的另一面現將本學期的活動總結如下：
一、教學目標
1、讓學生了解上體育課和鍛煉身體的好處，能夠認真上好籃球活動課、不要把體育活動當作自由課、
2、初步掌握體育基礎知識、基本技能、和基礎項目、
3、培養學生的組織紀律觀念和吃苦耐勞，用于拼搏的精神、
4、增強學生身體素質的同時，鍛煉學生的心理素質，使學生的身心協調發展、
5、通過有計劃、有組織的訓練，提高學生的動作協調能力、
二、任務完成情況
本學期的籃球課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃和準備、另外，活動內容多樣、具體，教師提前備課，活動時扎實有效、小組成員對活動內容掌握較快，都達到活動要求、學生了解并掌握了籃球有關得知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展、
三、主要經驗和體會
實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔、在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以游戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛煉熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛煉、對于素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信、
四、存在問題
學生的基本素質比較差，吃苦耐勞的精神不夠，訓練量還需要提高、學生的力量，耐力、速度、彈跳力和柔韌等素質，因此在訓練工作中應強調身體訓練、
五、改進措施
1、與家長和學生進行溝通，爭取家長的支持和學生的參與、
2、采用靈活、多變的`訓練方法和手段，增強隊員們的訓練熱情、
3、狠抓球隊的訓練作風，使隊員們養成良好的訓練習慣、
4、單項技術的訓練采用多球訓練的方法、
5、每周進行一次全隊大評比，增強隊員們的競爭意識，互相幫助提高、通過一學期的籃球體育活動，使學生們深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”，進一步樹立了體育活動、天天鍛煉、終身鍛煉的意識，有力地促進我校體育工作，為學生身心的健康發展，打下良好的基礎、
班級活動工作總結14
20xx年初，一場對抗新冠病情的戰役在全國打響。在經歷了長達2個月的網絡學習后，我們也終于在5月6日回到了校園，開始了線下面對面授課。期間老師和同學一起進行防疫消毒，舉辦豐富的研究性學習，參加學校組織的活動。在這半年里收獲頗豐。
首先請允許我對班級防疫消毒工作進行總結：
1、安排學生在班級門前位同學測溫并記錄，截止今日，每位同學都能做到主動配合接受測溫，在這里我對所有直升五班的同學表示感謝。
2、每日進行通風消毒，春夏交替之日正是病毒肆虐的時期，班級每天指派值日生提前到校進行掃除并通風。退校時也會安排值日生掃除。
3、口罩佩戴情況：前2周應學校要求全員佩戴口罩。當疫情緩和后則不對口罩佩戴進行硬性要求。但即使天氣炎熱的時候也有很多同學佩戴口罩，建議大家在高溫天氣把口罩摘下來。
4、每天填寫健康卡進行體溫檢測，但還有同學忘記帶健康卡或多填健康卡體溫記錄的人，希望大家不要把這種粗心大意帶到生活中。見微知著，這樣的一件小事可能就體現了一個人的對于生活小事的態度。
在1月我們第一次參加師生見面會的時候，老師便安排了以小組為單位的'研究性學習。同時在學校我們也開展了語文經史文通的講評以及英語報刊講解，下面對班級活動進行總結：
1、研究性學習：研究性學習分為物理和化學兩部分，因化學研究性學習在線上學習時已結束，因此在這里不做總結。物理研究性學習在申報課題時就能看到同學們對于這一活動的熱情。在講解過程中，各小組成員準備充分，可以看出無不進行了充分的研究與準備，其中特殊表揚王子涵小組的研究報告，內容充實且生動有趣，能充分調動大家的積極性與興趣。
2、經史文通講解：大部分小組都能做到合理安排講解內容，但念稿現象嚴重，缺少與同學的互動。其中李天瑞小組的講解生動有趣，結合了同學們興趣且與同學有互動，更是用圖文并茂的形式講解了其課題所涉及的內容，同學老師都給與了高度評價。
3、英語報刊講解：前兩周英語報刊講解質量較高，后期的英語報刊講解因時間問題導致講解倉促。但講解過程中部分組員對講解內容不熟悉，對單詞發音不熟悉的現象仍較多。但整體效果較好，進步空間較大。
直升學年是緊張的分流備戰與高壓的高中生活的緩沖地帶，可以看到同學們有很大程度的放松，但也看到了在放松中依然不忘初心的堅持。我看到你們在教室里激烈爭論一道題解法的孜孜不倦，看到你們在球場上揮汗如雨的青春靚麗；我看到你們在樹蔭下信步閑庭的佛系悠閑，看到你們在考場上奮筆疾書的不懈與對未來的守望。疫情讓直升學年不再在活動中綻放美好于舞臺，卻讓你們在教室里潤夢想于無聲。也許事經多年，人們已經忘記了17屆的我們，我們卻將永遠銘記這段奮斗的歲月并為之感動。直升不是初中的結束，而是高中的開始，我當與諸君共勉，待到金榜題名日，衣錦還鄉時，育才園里與君相逢，還欲說，那年匆匆。
班級活動工作總結15
其實在幼兒園，每個班級區角活動區就像一個社會縮影，它縮小后的世界在孩子的眼中依然很生動。孩子在區角活動時，都很高興，因為他們可以扮演大人的角色，因為他們可以嘗試大人的工作，因為他們能感受一個他們看到的向往的世界。
因此為了讓孩子們能在這樣一個縮小版的成人世界里，學到更多，感受到更多，我們要豐富區角的環境，盡量讓它真實。于是，必要的游戲規則如同法規一樣誕生了。
怎樣讓孩子在區角真正享受游戲的樂趣，讓區角“活”起來呢？
1.利用有限的.空間，讓每個孩子能去各個區角嘗試，我們會記錄孩子去區角活動的次數。如：每天只能去一個區角活動；一周不要同時重復去一個區角超過三次。在不同區角活動，要佩戴該區角的活動牌，由老師輪流分派“工作人員”。
2.制定每個區角的活動規則。這里分兩塊：一個是區角活動規則，一個是游戲規則。
區角活動規則大體上包括輕拿輕放、禮貌用語、排隊等等。游戲規則則是引導孩子們如何去“玩”的重要指標。這里需要老師根據不同區角特色制定合適的規則。如我們班的“銀行”，負責存取錢的記錄本，存錢的加號表示，取錢的減號表示，每天每人存取次數只有各一次。建構區的孩子可以通過自己的創作“掙錢”存銀行，下次再去別的區域活動。
3.相互交流。這是在每個區角活動的孩子分享自己感受的時間，每位孩子可以留下一句話或一幅作品，到月底進行評價。
以上是我們大班老師對活動區角制定規則的一點建議，望和大家一起分享。
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