家長開放半日活動總結
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,因此好好準備一份總結吧?偨Y怎么寫才不會千篇一律呢?以下是小編整理的家長開放半日活動總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
家長開放半日活動總結1
幼兒園半日家長開放日活動總結 家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養情況,關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關心幼兒良好的品質、行為習慣如何從小養成的問題,關心我們為幼兒提供的學習、活動環境、保育、保健生活環境是否滿足幼兒多方面發展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養全過程的機會及對自己孩子在園表現有更好的認識。而幼兒園,以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現了幼兒的主體參與性,同時又調動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽將一些新的教育觀念傳遞給了家長;顒尤〉昧溯^好的效果。
在這次開放活動,我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程:晨接、晨檢、區角活動——活動前準備(入廁)——第一個活動——加點、喝水——課間操以及民間游戲——第二個活動(親子活動)。入廁、加點喝水、早操,孩子們都能有序活動。早操后的民間游戲,男孩和女孩分成兩組,孩子們熱情高漲,開心的玩著。每個家長對幼兒園的發展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經對活動的每個細節有了精心的安排,如:圣誕環境布置,如:圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長欣賞的幼兒日;顒拥腜PT等;活動前要求家長要配合的幾大事項,如:1、請家長手機開成靜音或震動,活動中注意不要大聲講話,不要幫助幼兒。2、照顧好自己的孩子的`同時,也要照顧好別人的孩子。2、加點時家長去參觀。3、反饋表每人一張,活動結束上交。4、請家長簽到。5、教室空間有限,椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長和孕婦。6、保育工作,活動中分工明確,每個環節環環相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現,使家長對孩子的優點和缺點有了進一步的認知;對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較;同時家長也
看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開心等,使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起舞蹈、一起活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。家長對我們的活動表示非常的滿意,認為:家長開放日活動意義很大,幼兒園的環境和育兒設施的建設非常完備,老師耐心細致的教育,說聲:“你們辛苦了!對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,孩子開心,我們也開心。”“老師你們辛苦了,希望經常搞這樣的活動”;家長們看到孩子們的點滴進步,笑得合不攏嘴,一句話道出了家長們的心聲:感謝老師們。。
不足之處:
活動中還是漏準備了好足夠多的筆,有的家長用記號筆填了反饋表。對此,本人要好好的自我批評,也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說本次家長開放活動,開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!
家長開放半日活動總結2
《幼兒園教育指導綱要》中指出幼兒園應與家庭密切合作,與家長相互配合,尤其在“組織與實施”這一部分中,還明確指出:家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。為了做好家長工作,更好實現家園合作,我們每學期都堅持開展家長開放活動,積極對家長開放活動的形式做反思、作調整。
本學期,家長開放活動作為“民俗節”活動的一個組成部分,也將活動內容與民間游戲等緊密結合了起來。在之前家長開放活動開展的基礎上,我們對活動開展的形式進行了新的研討與確定,組織孩子與家長開展了豐富的半日活動內容,有晨間區域游戲、本土化戶外體育游戲、集體教學、家園交流以及親子民間游戲。結合中班孩子的年齡特點和能力情況,我們預設了四個親子民間游戲,有孩子教大人完成的占圈游戲,有孩子獨立游戲的“木頭人”游戲,也有孩子與家長一起分組的“老鼠籠”游戲等。孩子、家長以及老師都在其樂融融的活動中體驗到了親子活動、家園互動的快樂,讓家長更了解孩子的在園活動、理解幼兒園工作的開展,也讓孩子感受到與家長一起上課、游戲的快樂,拉近了親子距離,也拉近了家園距離。
通過這次家長開放活動的組織,我們收獲了很多歡樂,但是活動過后,我們也不忘對活動進行反思和調整,主要有以下幾點問題的提出與探討:
一、活動準備到位
任何活動的開展都離不開準備工作的保障。雖然在家長開放活動前,我們對活動已經有了周全的思考,保證活動的順利開展。在家長開放日前幾天,我們就準備了集體教學活動的試課活動、材料準備活動,保證集體教學的順利開展;做好各項準備工作:如晴天雨天的`活動安排、相關器械材料的準備;物質準備齊全了,精神準備也不容馬虎:兩教一保提前將半日活動的流程協商多次,確保三人能夠分工合作,提高活動效率;孩子們呢,也需要老師提前教育好:要提醒家人來參加活動、參加活動要全情投入,自己不能太過興奮忽視安全等。當然,在活動開展過程中,我發現活動存在需要調整的地方,也及時進行了臨時調整。如開展親子民間游戲時,孩子們都顯得格外興奮,有時候場面特別不好控制,家長在場更易引發孩子的激動心情。為此,開展了兩個親子游戲后,我及時進行了氛圍的調整:邀請幾位有特殊才藝的幼兒上前來為同伴、家長表演節目,孩子們可以跟著小老師一起做做動作、演演節目,家長也可以從中感受一下孩子能力的不同。
二、家長全面參與
針對活動中的具體情況,我們時時調整活動開展的形式,同時,我們也盡量讓家長參與到半日活動的各個環節中。比如:在戶外運動開始前,我們平時會鼓勵孩子相互塞吸汗巾,塞好了老師來幫忙檢查、調整。有了家長的加入,這項檢查的工作交給了家長,雖然后期老師又重新對個別吸汗巾進行調整,但是讓家長也經歷、參與一下,可以讓家長更多了解一些保育知識;又如,在開展晨間運動時,一般都是孩子參與到運動鍛煉中,這一次我們也邀請家長的加入:幫助孩子擺設游戲器材方便孩子的運動;午餐時,孩子們自己端飯端菜,家長們就在老師的建議下自動退到走廊,把空間交還給了孩子。
親子交流環節是每次家長開放活動不可或缺的部分,但是每次都是老師說、家長聽的多,因此,在開放活動反饋時,很多家長都表示跟老師交流的機會、時間都太少,沒來得及深入交流就要匆匆結束了。為此,我們也針對家長的反饋做出了許多思考:可以適當調整親子交流的形式,利用孩子不在場的時間開展一次近距離的“茶話會”形式的活動,在輕松的氛圍中,像朋友一樣對話;也可以在交流之前搜集好家長的問題、困惑,教師選取一些代表性的問題進行有針對性的回答,家長也可以發表自己的想法、意見,這樣一來,家園之間的距離就又進了一步。讓家長們參與到半日活動的每個環節中,不僅更進一步感受幼兒園生活,也體驗了孩子們半日活動的快樂。
家長開放半日活動總結3
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況,11月30日周五上午,我們進行了中班家長半日開放活動。
一、家長參與情況
中班有29名幼兒,有25位家長前來參加活動, 4位家長由于上班沒時間,所以沒來參加此次活動。
二、幼兒總體表現情況
本次開放日活動從早上7:30入園晨間活動開始,一直到10:40戶外游戲活動結束(由于下雨沒有進行早操活動)。家長觀看了孩子晨間活動、語言活動《想飛的小象》,音樂活動《小娃娃跌倒了》,游戲活動。
在音樂活動《小娃娃跌倒了》,教師運用新穎的教具娃娃配上生動形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學習演唱歌曲,并充分調動幼兒積極性,通過歌曲與故事相結合讓幼兒創編動作進行表演;在教學活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現的'機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。語言活動-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學習、老師自己動手制作了ppt課件,生動有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉睛的認真地看著;當老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時傳來陣陣的朗朗笑聲。
由于天下著雨、無法做早操,孩子們只能在室內做游戲。在游戲活動中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。
三、開放日反饋情況
此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現,促進了家庭和幼兒園之間的溝通交流。
在此次活動中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現積極活躍,能主動舉手大膽地回答問題,但也有個別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應在今后的教學工作中,鼓勵幼兒積極大膽的投入活動。
家長開放半日活動總結4
為了讓家長看到孩子的真實情況,了解孩子的發展水平,了解并學習教師的教育方法,提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動,活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。有些家長是請了半天的假,早早的就來到幼兒園的,可見他們非常重視我們的這次開放活動。
本次活動內容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容。了解教師在活動中細心地關注每一個幼兒喝水情況;了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動:圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎上兩人一起玩,還一起開火車跳圈,在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識,孩子們積極參與講了很多保曖知識,家長們聽了都點頭贊成。在早操活動中,孩子們個個精神百倍,爸爸媽媽們看了孩子們做操時的那股神氣勁,開心的合不攏嘴。第一個活動是語言《膽小的老鼠》,主要通過閱讀繪本,讓幼兒學會觀察畫面,感知故事中吱吱“膽小”的心理,并學說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中,體驗閱讀的快樂,幫助幼兒戰勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中,孩子們積極地回答每一個問題,并且相互討論了自己認為最有趣的圖。第二個活動是藝術《創意畫》,利用木屑與木膠作畫,讓孩子體驗了創意畫的樂趣;顒又泻⒆觽円砸晃荒g師的身份去想像作畫,創意出各種圖畫。第三個親子游戲《舊物交換》,孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換,交換到了玩具可開心了,雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。
在本次活動中,我從中總結了幾點經驗:
1、雖然讓每個孩子都有表現機會,但個別孩子還不能夠大膽的`表現自己。
2、在活動中,家長能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗家園互動的樂趣。
3、活動中每個環節,我們都應該安排得當,使幼兒能夠在活動中有序進行。
4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影 ,孩子與家長們都非常開心,孩子們個個擺出一個最美的姿勢。
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關心,對工作的責任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力。雖然存在著許多經驗上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!
家長開放半日活動總結5
家長半日開放活動已圓滿結束,活動中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實;顒又,我們能看到家長滿意、滿足的表情,家長們對我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進步與成長,現把本次開放日活動總結如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動更好更成功!
活動整體開展的比較成功,晨間活動時組織的戶外玩球,設計的是想孩子和家長一起自由玩球,可是由于個別家長放不開,沒有和孩子玩起來,只在旁邊靜靜地觀看自己的孩子,所以老師又組織孩子一起玩的。我們花樣式的點名,發展了孩子大膽表現自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現自己,家長們都對此稱贊不已,尤其是張藝軒、張藝馨、付俊宇等幾個孩子的家長都特別的滿足,因為孩子在家不愛說話,有點內向,在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。在幼兒進行生活活動的時候,我們玩了手指游戲,孩子們都能跟老師一起邊說邊做。早點時間有點長,以至于知識匯報環節感覺有點倉促,大多是以整體回答的`形式來進行的,所學內容沒有很好地進行展示。在間操活動時,孩子能跟老師一起活動,一起做操,雖然動作不是很美,不是很標準,但大多數孩子都能很好的跟著節奏來進行,家長們還是比較滿意的。
親子游戲時,通過游戲看到了孩子和家長臉上的笑容,為孩子和家長提供了好的交流平臺。
這次家長會是我們的第一次家長會,是大家第一次在一起進行交流,通過交流我們了解到了個別孩子在家的表現:張藝珊在家特別愛說,在幼兒園截然不同、張永騰在家牛,使小性子等,家長們都能張開心扉,盡情交流。家長提出建議,帶孩子外出時,注意天氣,給孩子穿暖和。
午餐時,孩子們都手拿一個大包子,家長們都感覺孩子吃不了,當最后看到孩子吃完的時候,臉上特別的滿足。沒想到自己的孩子在幼兒園能表現這么棒,吃得這么好,而且也特別干凈。
家長開放半日活動總結6
從幼兒園進入小學是孩子成長過程中非常重要的一個環節,而且這一銜接過程一直以來都令家長們非常關注,為了讓孩子順利進入小學,很快適應小學生活,xx幼兒園一直以來都將幼小銜接工作貫穿于保教之中。6月16日開展了——家長半日開放活動。
本次家長開放日采取了全程開放的形式,從觀看幼兒的生活活動、教育活動、戶外親子游戲、陽光大課間、幼兒午餐等,讓家長能夠全面的了解幼兒從入園到午餐間的所有活動,包括入廁、盥洗、飲水等細節,讓家長懷著愉悅的心情親身體驗、感受幼兒在園生活,為以后孩子的科學教育打下堅實的'基礎。
當天我們還邀請上一屆的幼兒及家長回園座談,孩子們講了他們在小學的快樂生活,家長談了幼兒升入小學前需要養成的良好習慣及家長必須做的準備工作,使在座的家長都有所觸動,并談了自己的收獲。本次活動,孩子們精彩的問答和有效的溝通為整個活動增添了色彩。使幼兒對小學生的學習、生活有了初步的了解,也讓大班的孩子們對下周舉行的走進小學活動充滿了期待。
家長開放半日活動總結7
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣,增進家園互動,達到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動,這次活動的內容有4個方面:一是音樂教學活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會,F將這次家長開放活動作以下總結。
一、秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》
全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演、創編,整個活動環節設計的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美,小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現場表現,表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時,我班小朋友沒有起哄,而是跟著領操的秦老師一起繼續堅持下去,真棒!值得家長和老師夸獎。
二、室外的'親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球
直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”
三、利用孩子們戶外活動的時間,召開了臨時家長座談會
座談會中主要是組織家長了解《3—6歲幼兒學習和發展指南》,看得出家長很支持老師的教學理念,并愿意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動,可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持!
家長開放半日活動總結8
每個學期的“家長開放半日活動”開始了,大班組定在5月13日上午,我們班兩位教師根據班內幼兒的年齡的實際特點,設計了一節語言課,第二節是我園園本特色“紙趣教學研討”活動,我們一直在探索摸索之中,也取得了階段性的成果,借著本次家長開放日活動,為了讓幼兒和家長更好了解園本特色,我上了一節:折“手表”活動,F將本次家長開放日活動做一簡單回顧:
1、家長出勤率:
本班現有幼兒37名,本次家長開放日活動共有37名幼兒參加,37位家長參與,有4位家長聽完一節后,對我說有事先走了,其他家長參與上午的一系列活動。 幼兒和家長都配合的較好,致使本次活動能順利的完成。
2、活動的內容:
晨間活動內容是跳繩,班上還有幾個男孩子,對學跳繩進步不怎樣大,我想讓家長看看孩子在幼兒園里玩的怎樣、會玩嗎?爸爸你幫我數跳了多少個?有位爺爺看到自己的孫子跳繩不怎樣好,就親自教,一老一小學跳繩真有趣。本班第一節課是李老師的語言,第二節課是我的折紙:“手表”活動,我特給家長朋友也發一張紙讓他們一起折,孩子看到自己的爸爸媽媽爺爺奶奶在這里聽課、折紙,心情更好,所以今天比較活躍。我是先用謎語導入后,出示步驟圖,讓幼兒看步驟圖自己先嘗試,如有問題我們一起解決。孩子折到第四步,都說老師我們沒辦法了,我說好,一起看步驟圖符號怎樣告訴我們的,找到重點折出手表的表面是一個正方形的,難點是折出表帶與表面連接的'方法?蠢蠋熓痉兑槐椋行┖⒆拥炔患熬透哿,我用語言提示,現在看好了,等會定能折了。結果,大多數幼兒能自己動手折出,有家長在幫孩子折的,也有孩子幫爺爺奶奶折的。第三個戶外活動是親子接力跑,活動中跑步聲、笑聲、加油聲回蕩在幼兒園的操場上,活動情誼噥噥。
總的來說這個半日活動還是進行的比較順利,家長們也都很配合,不管是室內,還是在戶外活動,也都能夠讓家長參與進來。在開放啟發式的教學活動中,孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動手活動則更讓家長們大開眼界,在活動中孩子們成了主人,家長們成了服務對象,家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當個好老師確實不容易。而在我們老師的心中讓每個孩子都成為一顆閃亮的明星,將永遠是我們每個老師不變的信條。
家長開放半日活動總結9
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況,更好地促進家園共育,讓對孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統一工作安排下我們苗三班在 5月16日上午開展了家長開放日活動,向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時間來園觀看孩子們在幼兒園的學習和生活情況,我們再次表示由衷的感謝!
為了這次家長開放日,我們早早就開始準備著了,從活動的選材、設計,半日活動的三人的安排與分工,各個環節都經過了認真的思考,希望能通過教學活動,既讓家長了解到我們的教學水平,又能給予每個孩子充分展示的機會,更好地促進幼兒全面和諧發展,體現家園共育。
這次半日活動安排分為六個環節,分別是
。ㄒ唬┏块g活動:觀摩幼兒早操;
。ǘ┙虒W活動一:健康《好玩的報紙》;
。ㄈ┙虒W活動三:親子美術《蔬果舞會》;
。ㄋ模┖喍痰募议L會;
(五)觀摩區角游戲;
。┯^摩幼兒午餐。
健康活動《好玩的報紙》。體現了一物多玩,通過幼兒自身的探索,感受與報紙一起玩的快樂。在活動過程中,孩子們積極主動探索,始終保持活潑、愉快的積極情緒,通過他們自己的“玩”、“動”、“學”,感受著報紙的不同魅力!親子美術《蔬果舞會》,是一節玩色活動,請孩子們當一回小服裝設計師,用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進行蓋印,體驗色彩和形狀的美,再讓孩子穿上自己親手設計的服裝登上舞臺走秀,給每個孩子一個大膽展現自我的機會。
半天的時間很快就過去了,苗苗們的'表現真的超乎老師的預料,雖然有個別寶貝鬧了一會情緒,但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學期對大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學習、活動著,特別是在教學活動中,參與性非常好,而且有個別寶貝表現非常積極活躍,讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手,膽子表現很小,希望以后能有更好的表現。
在教學活動中,我們能做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。同時注重親子互動。通過親子美術活動把家長從一個旁觀者拉入幼兒的活動中,成為一個參與者。
本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起走秀,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。
整個活動在溫馨歡快的氣氛中結束,我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機會,不僅拉進了家長與老師的距離,而且讓家長看到了孩子的進步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到:老師工作真的很辛苦,當個好老師確實不容易。而在我們心中,“家長是我們的朋友,孩子是我們的寶貝”,這永遠會是我們老是不變的信條,同時我也會在以后的工作中不斷努力,將工作做到更好。
家長開放半日活動總結10
一大清早,冬日的陽光射入我們眼簾,孩子們拉著家長們的手,蹦蹦跳跳地來到班級門口,熱情地跟班里的老師打招呼。雖然天氣冷,但家長們的熱情絲毫沒有因此而減弱。為了迎接本次的半日活動,老師們利用教研時間與空班時間,相互學習,一起探討。根據各班情況,大家認真準備了豐富多彩的活動。在半天的家長開放日活動中,家長觀摩了孩子在幼兒園晨間活動、早操、教學活動、游戲、用餐等生活活動的內容。教學過程中,家長認真傾聽,在老師的帶領下,一起參與各種活動,紛紛融入到溫馨的班集體中。特別是在親子游戲中,家長與幼兒的.之間的配合,活動更是達到高潮,從而又進一步促進了親子間的感情。活動結束后,看得出家長臉上滿意的笑容與大家的掌聲,正是對本次活動的支持與肯定。
通過家長半日開放,使家長們對我們幼兒園的工作有了更深地了解,不僅增進了家長們對老師工作的認識,也真切地感受老師與孩子間的那份濃濃情誼,從而更好地搭建起家園共育的橋梁。
家長開放半日活動總結11
星期五上午,我和家長們度過了愉快的半天。一學期一次的家長半日開放活動真的讓我感悟很深。
兩個星期前,我一直在為選家長半日開放活動的課在煩惱,我在想:我該上一節什么樣的課讓家長們開眼界呢?不斷的想,不斷的思考著,終于選好了課。而上課又要準備很多的材料,我絞盡腦汁把材料準備好,但還是有疏忽的地方,正好奕老師來詢問我準備的怎么樣了,正當我說都準備好了的時候,奕老師的一個問題問的我醒悟了,我忙來忙去的在準備材料,卻萬萬沒想到這些材料到底適不適合幼兒的操作,當我拿起材料在桌子上一筆劃的時候,問題出現了,原來我忽視了一個細節,紙張太大的話,幼兒操作起來就會相撞在一起,影響了操作。經過這么的一指點,我立刻把紙張改小了一點,這樣,幼兒操作起來就不會受到別人的影響了。在教案的`設計方面我也有很多的不足點,多虧了和我一個班的潘老師,她給我指引了我教案方面的不足點,有了她的指引,這次我上的活動有了很大的進步,這個課堂效果也很不錯。在這里我衷心的謝謝她們兩位對我的幫助,謝謝你們!
這次的家長半日開放活動,對我來說是一次新的磨練的機會,我又學到了很多在教學方面的知識,也對于整個教學活動上的一些細節有了更深一步的了解。
家長開放半日活動總結12
20xx.5.3日進行的家長開放日活動,在各部門、各位老師的共同努力下,各項活動得以順利進行;顒又懈鞑块T互相協作,互相支持;各位參與教師盡職盡責,真正體現了“楊屯精神”。現就此次活動總結如下:
一、集思廣益,精心準備
活動前,周校長組織學校領導班子就家長開放日活動的各項議題,專門召開了幾次會議,從活動的內容到各個環節的注意事項,從任務分工到到每個細節的處理,都做了細致的分析。各部門就自己的任務都做了周密的計劃,并提出來一些建設性的建議。比如彩頁的制作、展板的編排都花了心思,尤其是制作展板時間緊大家分頭準備在假期順利完成內容的編排,假期間李倫勇校長親自監督制作展板,使得展板如期交付使用。
二、不畏艱險,勇挑重擔的班主任
家長開放日有兩項任務較為艱巨,其一是家長聽課,其二是家長會。兩項任務都是班主任來完成,既要準備上課內容,又要搞好家長會的相關安排,時間緊,任務重。為此,活動前專門召開了班主任會議。會前,唯一擔心的就是班主任能不能接受這一任務,會不會感覺任務太重。但是,班主任的反應,讓我感覺擔心是多余的。班主任不但接受了任務,而且還提出不少好的建議,比如,時間的安排從2點,調至2:20,使時間更趨合理。家長會期間,班主任認真上課,積極組織家長參加各項活動,從2:00一直到下午放學,兢兢業業、認認真真,著實讓人感動。
三、默默奉獻的工作人員
家長開放日是一次活動,更是一次對學校的檢驗;顒又杏袥_在前頭的班主任老師,也有為此次活動的順利進行默默工作的老師。在簽到處,面對眾多家長,負責簽到的老師面帶微笑,有秩序的組織家長簽到、領材料。疏導家長的教師,合理的組織家長進行分流。整個活動過程,沒有出現擁擠,和秩序混亂的場面。所有這些都離不開他們的默默奉獻,和大力支持。
四、活動的收獲和不足
1、活動的精心準備是前提。有了好的.計劃是成功的開始,此次活動在籌劃準備階段,進行了充分的準備,從方案的制定到各個環節的精心安排,無一不反復斟酌、細細商榷。
2、材料準備劃分層次、明確責任、分工負責。準備階段,詳細做好計劃安排,具體到每一天,并嚴格按照計劃執行,時時關注進展情況,多方督促,共商對策,確保任務保質保量的按時完成。
3、活動期間,認真協調,及時彌補不足。從家長進門,到家長離開學校,每個環節有人負責,負責到位。
4、家長沒能將自己的意愿充分表達。這一點,在活動前,沒能充分考慮,尤其在表達形式上,做的不夠細致。
5、家長走后的活動現場的處理不夠及時。各個場所,未能及時有人處理,致使問題拖的時間太長。
總之,每次活動我們都應當當做一次考驗、一次鍛煉,只有做過才有收獲,只有付出才有回報。真心做好每一件事,才會覺得踏實,才會覺得充實。為了學校的明天,加油!!
家長開放半日活動總結13
活動中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。
我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現與證實;顒又,我們能看到家長對我們的體諒與信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進步與不足。
現把本次開放日活動總結如下,期望有助于下次的開放活動更好更成功!
一、早餐活動,
我們根據每個幼兒平時的進食量分配了早餐,餐中鼓勵幼兒安靜進餐。個別幼兒因為眾多家長的'圍觀而影響了進餐量的,我們老師也及時向家長做了解釋說明,對于平時進餐較慢的幼兒,我們安排了專門的老師進行照顧。
二、散步活動
每位小朋友都能高興的積極參加,大部分幼兒都能愉快地聽從老師指揮,家長們露出了滿意的笑容。
三、入廁、盥洗、喝水、加點
入廁分男女組進行的,盥洗有老師督促,幼兒喝水秩序較好,我們也特別關注了平時不愛喝水、不愛吃水果的個別幼兒,讓家長體會到我們的細心與耐心。
四、教育活動
在教育活動中,家長們都看到了自家孩子在課堂中的表現,找到了孩子的優點與不足,
活動中大部分幼兒都表現得很積極,尤其是于澤楷、桑曼琳、翟澤宇等小朋友發言特別積極,
在活動中我也關注了對個別內向幼兒的培養,如:陳博洋、逯若萌、張曉蕾等,總體來說,教育活動完成得不錯。
另外,因為家長較多,孩子的精力集中受到了較大的影響,有的家長表現了焦急、擔心的情緒,我們也利用課間時間與家長做了交流,有的幼兒確實平時上課表現不夠理想的,老師也利用本次機會與家長做了深度交談,為家長提供了一些改善建議,得到了家長的認可。
五、間操活動
間操活動是孩子比較喜歡參與的,間操的活動性、有趣性、豐富性吸引了家長,孩子能跟老師一起活動,一起做操,雖然動作不是很標準,但家長們還是比較滿意的。
通過家長反饋意見可以看出,家長們都很體諒老師的辛苦,也很認可老師的付出,大家都希望像這樣的開放活動多多舉行,不斷增加家園合作與溝通。
家長開放半日活動總結14
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況,11月13日周一下午,我們進行了家長開放日半日活動,我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、家長出席情況我們園幼兒人數為46人,共有38位家長前來參加,總體來看家長的參與度還是很高的
二、幼兒總體表現情況本次家長開放日活動按計劃照常進行,從下午14:30開始,一直到下午16:30結束,開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子班內的教育教學活動、器械操、品嘗了園內準備的精美茶點和水果,還積極參與各班戶外親子游戲活動。在活動中,孩子的參與性非常好,而且有個別孩子表現非常積極活躍,主動舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們在以后的教學活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中,家長自主幫助孩子較多,使孩子在活動中缺乏觀察和動腦,造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環節也比較有序,家長們看到幼兒園的環境和育兒設施建設非常完備,老師耐心細致的教育,自己孩子在園的良好的表現,紛紛表示都挺滿意的.。
三、開放日家長之后的家長會中我們了解到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步,絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會,
短暫的一個下午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,對家長的意見也能及時反思改正,讓自己的教育水平有更進一步的提高,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現,促進了家長和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會做得越來越好,本次活動也取得了圓滿的成功!
家長開放半日活動總結15
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學習生活習慣,增進家園互動,達到家園共育,我園小班組特在20xx年4月28日上午,面向各位家長開放了幼兒半日活動,這次活動的內容有4個方面:一是音樂教學活動展示;二是幼兒廣播操比賽;三是親子游戲;四是家長座談會。
現將這次家長開放活動作以下總結。
秦老師組織的音樂活動《小貓學本領》,全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學唱、表演、創編,整個活動環節設計的緊湊,迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美,小班組舉行的.廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進行,雖然地方受限,但依然不減我班小朋友的現場表現,表現最突出的是當廣播操音樂出現故障時,我班小朋友沒有起哄,而是跟著領操的秦老師一起繼續堅持下去,真棒!值得家長和老師夸獎。
室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球,直到海洋老師和橙子老師宣布活動結束,孩子們才依依不舍地和他們道別,還說:“下次你還到我們班來哦!”
利用孩子們戶外活動的時間,召開了臨時家長座談會,座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學習和發展指南》,看得出家長很支持老師的教學理念,并愿意配合老師完成各項教學活動。
通過這次家長開放半日活動,可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續得到各位家長的支持!
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