班級活動工作總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的班級活動工作總結，歡迎閱讀與收藏。
班級活動工作總結1
面對全新的教育理念，全新的教材，如何進行創造性的教學實踐，這對每一個教師都是一個嚴峻的挑戰。國家在《九年義務教育課程方案》中把活動課正式納入了中小學課程，這是中小學課程設置上的一項重大改革，它對于全面貫徹教育方針，加強學生個性特長和興趣愛好的培養，加強學生的素質教育有著十分重大而深遠的意義。而活動課的教學須打破單一的傳統課堂教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們愛學、樂學、會學。
一、活動課的定義
活動課程是與學科課程相對應的一種學校課程形式，在教師指導下，通過學生的主動活動，以獲得直接經驗和實踐特長為主的課程�；顒诱n和學科課有本質上的區別，但又有緊密的聯系。這種聯系首先是在教學目標上雖各有側重，但培養目標是一致的，即從不同側面運用不同方式使學生在教學活動中得到全面的發展。其次是課程內容相輔相成。例如，數學學科課就為數學活動課提供了必要的數學知識、技能基礎和一定的內容來源；反過來，數學活動課的內容又會受到學科課內容和教學進程的制約。
二、開展數學活動課的若干原則
1、趣味性原則
中國青少年研究中心與北師大教育系在全國中小學開展的學習與發展調查顯示：因“喜歡學習”而上學的小學生只有8.4%，初中生有10.7%，高中生則僅有4.3%�？梢�，培養學生學習興趣尚為基礎教育面臨的一個重大課題。而數學活動課的重要目的就是要培養學生學習數學的興趣。數學活動課的內容選擇應遵循趣味性原則。趣味性是該課的靈魂，吸引學生的法寶。所以，數學活動課的內容要特別注重趣味性，可以選擇諸如數學游戲等有較強趣味性的活動課題。
2、知識性原則
數學活動課不同于一般的活動，它必須是與“數學”相關的活動課。在活動課中，要教給學生有關數學的知識和技能。數學活動課的內容應盡量與學生所學過的數學知識相聯系，也可以是在原有基礎上的一個提高和推廣。所涉及到的數學知識也盡量能用學生所學過的數學原理來解釋。應注意不出高深莫測的數學問題，以免挫傷學生的興趣和積極性。數學活動課的內容應與學生的實際能力相符，趣味性與知識性并重，使學生能充滿好奇心，愉快學習和接受，然后積極運用。數學史、數學常識也是數學活動課的主要內容之一。教師可向學生講述數學家的故事，講述他們不怕困難、勇于探索科學高峰的可貴精神，以陶冶學生的情操，培養學生的人文素質；也可向學生介紹一些數學小常識，以拓寬學生的知識面。
3、實踐性原則
在學生的生活中要遇到許多數學知識，或者有許多問題可以用數學的方法來理解和解釋。數學活動課的目的之一便是培養學生運用數學知識和原理來思考和解決問題。例如：初次講授幾何圖形時，為配合教學，筆者布置給學生一項數學活動：收集幾何商標，然后利用一節數學活動課來展示和分析辨認他們收集來的幾何商標，這樣學生通過動手、動腦、動眼，在動中學，在實踐中學，就可以較熟練掌握多種幾何圖形的性質和判別方法。
4、群體性原則
數學活動課的內容要盡量使每個學生積極參與到其中來，充分動手、動腦，而不是少數幾個學生參與，只有幾個學生能聽懂。這樣才能真正達到活動課教學的目的。數學活動課的課堂組織形式是為教學內容服務的。而內容可通過不同的形式表現出來，但形式的變換一定要以能激發學生的興趣和調動學生的學習積極性為目的。我們應盡力引導學生的表現欲、好奇心和好勝心，使每個學生充分和自覺地參與到其中來。
游戲、猜謎、數學故事、動手制作等數學活動都蘊藏著豐富的數學知識，教師可讓學生自己探索、自己發現、自己總結，最后自己得出正確的答案。在這個活動過程中，學生的能力和意志都得到了鍛煉。為了能讓學生充分參與其活動，在課堂組織形式上，則應打破傳統的教學組織形式和教室布局，將學生編成小組，以組為單位進行活動。在活動過程中，互相討論，各抒己見，利用集體的智慧來解決困難，并培養學生互相協作的集體主義精神。數學活動課比一般數學課更強調發揮學生的主體作用，通過學生在活動過程中主動發現問題、分析問題、解決問題，培養學生探索、鉆研問題的興趣和積極進取的精神。內容的選擇、形式的安排都是為了能充分調動學生的積極性、主動性，使他們真正成為教學的主體。數學活動課中教師的作用相對弱化，教師應從講臺上走下來，深入到學生中間，營造一種輕松、愉快、平等的學習氛圍，讓所有學生都能大膽地表現自己，表達自己的思想�？梢哉f，在活動課教學中，學生為主體體現得更為充分些，教師的主導作用是激勵、引導、點撥和幫助學生總結提高。由于不受單一教學目標的限制，學生可以充分自主發展，使學生真正成為課堂的主人。
教師就相當于一臺晚會的主持人，學生才是真正的主角。教師只需提出問題，解決問題由學生自己完成。僅當學生百思不得其解時，教師從中點撥一二，讓其豁然開朗；當然，在活動結束時，教師應該給學生作幾點說明或小結。數學活動課的研究、實踐和推廣起步不久，雖然已蓬勃開展，但沒有確定的'內容和模式，特別是缺乏系統的教材及參考資料，這些工作都有待于我們不斷探索和總結，使數學活動課真正成為全面培養學生素質的重要和有效的途徑。
三、結合實例，如何開展數學活動課
《實習作業》是初中課本中的活動課之一，這種實習作業是學生力所能及的一種數學實踐活動，它對于學生認識數學的意義、激發學生學習數學的興趣、培養學生運用所學知識解決一些簡單的實際問題的能力均有著重要的作用，應予以充分重視，安排時間，保質保量地把實習作業上好。
上實習作業課，一方面是要學習課文，從中熟悉完成有關實習作業的方法和步驟，另一方面，還要組織學生走出課堂，去完成某種實習作業。如何在課堂教學中實踐課程標準提出的新理念，本節課作了有益的探索。按照傳統的做法，本節課時通過一個例子來說明初中統計里的實習作業的問題是如何表述、求解，如何分步，實習報告如何設計和填寫，教師一般對本章內容作以簡要概括，然后指出，利用本章所學的知識能不能解決一些簡單的實際問題，引出本課內容。然后直接講解例題，最后小結完成有關統計的實習作業的一般方法和步驟。
用傳統教學方法的一個通病是教學過程中“見物不見人”，這種教學只重視結論性知識的傳授和掌握，不重視學生的興趣和思考過程。德國的一位博士在考察了北京、上海、廣州等地的學校后，用兩句話評價了中國的教育，“中國的教師是全世界最能講的，中國的學生是全世界最能考的。”這評價是褒是貶，各人的答案也許不相同。但即使教師講的全部是科學真理，滔滔不絕的講授還是會淹沒學生探索問題的沖動，扼殺學生在思考中本該產生的疑惑。與傳統的課相比，這節課最大的變化是教師角色轉變后學生學習方法的變化學生成了學習的主人！首先，筆者讓學生在課前自己閱讀有關知識，自由分組，選擇自己感興趣的課題來完成實習報告，然后到課堂上來對全班同學匯報，然后小組內、小組間同學互相提問，學生可以在課堂上自由地發表觀點，學生可以自己去說服同伴，只要你的話有道理。這不僅是課堂形式的變化，更本質的是教育理念的變化不是把學生看作裝載知識的容器，而是把學生看作一個活生生的人！本節課教師沒有刻意去教給學生什么，而是放手讓學生去實踐、去感受、去交流，讓真理通過學生思想自由地碰撞、生根、發芽。
合作交流是新課程倡導的一種重要的學習方式，本節課有很多時間是學生與學生、學生與教師的交流。分組匯報，對話爭論，這些形式有效地激發了學生的求知欲和表現欲。學生在發言中學會了表達自己的觀點；在傾聽中學會理解他人的觀點，分享他人的思想；在質疑中學會了重新審視自己的想法，學會了進行嚴謹的思維。本節課生動活潑的學習局面，學生分組匯報、小組討論、集中探討中的出色表現，充分說明了學生學習的積極性和潛能是無窮的，關鍵在于我們有沒有為學生創造自主學習的時間和空間。
和學生“主人”地位相對應的是教師的“導演”地位，本節課中，教師對教材的理解和對學生學情的把握是恰當的。在本節課學生精彩表現的背后，我們可以體會到教師這個“導演”的重要性和最后所起的作用。課程改革為教師提供了更廣闊的舞臺，教師不僅僅是知識的傳授者，而且更應是學生終身發展的設計者、促進者，作為“導演”，教師有責任為每一個學生獲得更有價值的人生做貢獻。
班級活動工作總結2
閱讀改變人生，讓孩子愛讀書是對學生的終身發展負責，是學校教育工作的重點任務。保證時間，保證讀書，調動所有老師、家長的力量共同開展好本校的讀書活動，讓學生在讀書中得到更好的成長，也讓家長在陪孩子讀書中得到新的學習，同時也讓老師在開展讀書活動中得到能力和素養的提升。通過這學期的`讀書活動，我們班收獲如下：
一、繼續建設有“書香班級、詩化班級”的良好氛圍，學生樂于看書，善于讀書，很多學生真正把書籍當作了學習生活的精神食糧，讀課外書成為孩子們的興趣和習慣。這些給學生帶來各方面的發展，如：語言表達能力的提高、思維的靈活、見識更寬闊、思想更開闊，能初步明白用平常心、責任心來待人和處世。當然學生是發展中的人，以上所說都是相對的評價，但營造書香班級的活動確實讓孩子們成長更快，更積累了許多好詞好句。
二、通過活動，使學生開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生全面素質。每位同學每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并第位同學都把自己的作品打印出來，全班集結成讀書集兩本。
三、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣�！白孕藕涂鞓贰庇肋h是我們三年級一班的主題，我以這樣的信念影響孩子們以樂觀的心態面對事情，以開闊的心境包容和理解事物，以清醒的自信指導行為。會感恩、懂感激，在班級人際交往中體驗“快樂、互助、友善、寬容、感恩”。通過讀書活動，良好的班級讀書風氣正在逐步形成。
四、通過活動，在班級內形成熱愛讀書的良好風氣。充分尊重、發揮學生作為班級文化建設的主體角色。學生學會借助讀物中的圖畫閱讀，對讀物中感興趣的內容，樂于與他人交流，還有的學生學會用普通話正確、流利地朗讀課文。充分調起了學生的讀書熱情，達到“自覺讀書”、“自覺買書”、“樂于交流”的讀書效果。
五、讀書促使學生各方面習慣養成較好，課堂上積極投入，課外文雅、禮貌，生活中能養成了良好的習慣。
班級活動工作總結3
在10月份，我們支部積極響應學院號召，開展了“愛祖國，愛勞動，愛學習“的三愛活動，我支部重點突出愛學習這一方面。請大四簽工作和保研的學長學姐做了經驗交流。使大家對于自己的大學生涯有了一個比較好的認識，明確了自己的學習目標，再提起大家學習興趣方面起到積極作用。
一、取得的'效果和不足之處
我認為此次活動最重要成果是，處于大二這個過渡階段，我們搞這個活動使得大家對于大二我該干什么有了一個比較明確的認識，是墮落還是奮起，是沉迷于聯盟還是好好學習這方面有了一個深刻的反思。那么如何學習，如何過四六級就成了大家當前最急需解決的問題，發現問題，這是我們的目的，解決問題，如何解決，這有待于大家的努力。
在王學長作了關于簽工作方面的指導，大家對于考研也有了明確的認識，對于簽工作時的有些技巧，也作了相應的說明。這對于我們對自己的定位有了一個比較好幫助。
此次活動的不足之處在于有的同學比較靦腆，沒有發言，沒有積極互動。
二、經驗和教訓
通過此次活動，我們班委深刻認識到要想辦好一個活動，必須抓住同學們的興趣，使得大家積極互動起來，可以嘗試班會帶出去，活動聚起來，這種培養大家的積極性，創造活動的新鮮感。布局格式限制，做到多組織，多引導。積極發揮入黨積極分子的帶頭作用。
三、今后的打算
有了這么多次活動的經驗，我們一定更加積極配合學院做好學生工作，對每次活動認真負責，使得班級越來越好，大家越來越團結。
班級活動工作總結4
20xx年11月21日星期天，教科院應用心理學班進行了第一次出游活動。此活動過程中，邀請了應用心理學班兼職班主任趙婧婷同學，軍訓教官林澤青同學參與。活動在11月21日早上10點30分正式開始，1點30分結束。整個活動進行較為順利。
從寫方案到活動順利進行，作為負責人，我深刻理解到了團隊的重要性。如果沒有每一位工作人員的認真對待與積極配合，這次活動可以說是難以完成的。
首先由機動組的踩點工作，到具體路線的確定，人數分配，再到生活委員和宣傳委員等同學的努力制作道具，還有最后負責每個游戲的所有工作人員，調研委員在整個活動過程中的積極調研，這其中每一位同學都全力以赴，以最好的態度完成了各項任務，值得我們肯定。
雖然此次的活動每一位同學都十分認真地完成了工作，但我們依然存在有不少的弊端，需要繼續學習與改正。
前期工作中，不足的是，方案中物資出現差錯，負責人沒有及時聯系好調研委員，了解同學對于此次活動的意見與建議，導致部分同學覺得此次活動的時間安排不夠合理，同時同學們得知活動通知的時間太過倉促；前期調研和活動透明度不足，即負責人沒有及時處理好同學們提的寶貴意見，還有活動物資經費的預算不夠清晰。
活動過程中，不足的是，負責人與道具組的交流與溝通不夠，導致道具的分配出現稍微的差錯，分配工作不明確，傳達意思不精確，以致集合地點出現問題。部分游戲負責人不清楚游戲地點，或者位置太過隱蔽難以讓參與小組發現。游戲負責人分發通關卡紙時不明確，使得個別小組出現跳過其中一個游戲的情況。
后期工作中，不足的是，調研力度相對不足，沒有及時得到同學們對活動的`感想和對以后活動的提議和想法。
整個過程中，還有幾個不足的地方。方案沒有及時交給輔導員與級長備案；同時方案要經輔導員上交批準后，活動才能進行，但在方案批準前，活動已經進行了；活動開始前，沒有正式的邀請輔導員，兼職班主任，教官和其他班同學，而只是口頭上的詢問，同時也沒有邀請輔導員和其他班同學參與活動。
總的來說，此次活動雖然可以順利進行，但在人員工作和任務分配中仍存在不足。我們要吸取此次活動的經驗，改正不足的地方，以便下次的活動更好進行。
班級活動工作總結5
在學校領導的高度重視下，在六年級各班主任的支持下，德育課題“大帶小班級幫扶新型德育模式探究”實施方案得以順利開展，先將本期工作總結如下：
一、高度重視，提早計劃活動措施
學校德育團隊及德育課題組成員開學伊始就積極討論，明確本期活動開展的計劃，并準備齊全活動所需輔助資料。結合學校班級管理，將班級幫扶納入班級考核中，并通過班主任會議安排落實。
二、開展“一對一”結對活動，幫助一年級學生
學校就開展了一對一的結對幫扶，要求六年級班主任安排學生結對幫扶一年級學生。從晨讀、衛生、集隊集會、課間管理、活動等方面對他們進行幫助、關心，教導，不僅要幫，還要教，爭取培養每一個學生養成良好的習慣，爭取培養出具有榜樣性的一年級學生，為后期的不幫作鋪墊。
三、活動效果
經過一學年的'幫扶，一年級學生現在已經養成許多好習慣：
1、早晨來到校園，自覺打開書包，開始晨讀；
2、集隊集會，要排好隊形，不亂串；
3、認真學習兩操，認真做好兩操；
4、每天放學要打掃衛生；
5、課間十分不作危險動作。
一年級的孩子做老師和六年級學生的教導幫助下，逐漸適應了小學生活，成為了一名合格的少先隊員。
四、活動成果
本期我校開展大帶小班級幫扶活動，完善了相關資料：
1、班級幫扶過程資料收集；2班級幫扶過程問題收集；
3、拍攝了班級幫扶活動記錄片；
4、班級幫扶開展了寫感恩作文活動。
5、寫幫扶故事論文。
五、活動不足
1、資料收集不齊全，活動開展了部分老師書寫手冊不及時，導致收集工作滯后。
2、活動開展單一，問題梳理不及時，活動開展過程中存在的問題沒有得到很好的解決。
3、活動成果展現方式多樣，但收存不規范。
下期將針對前期開展工作，進行查漏補缺，在本期工作的基礎上，進一步加大管理力度，進一步完善資料規范，進一步豐富活動形式，提高班級幫扶的實效性。
班級活動工作總結6
為了使我班更有家庭的氣氛，豐富同學們的課余生活，我們開展了形式多樣的班級活動。這一系列活動增進了彼此間的情感交流，在過程中大家互相學習互相切磋，彼此信任和理解。在院系舉辦的各類活動中，我們更是積極參與，力爭為班級爭光，并取得了可喜的成績，也積累了一定的工作經驗�？傊蚁胝f，班委的積極作用和同學的廣泛參與成為了我們進步的力量。
大一是我們進入大學的第一學年，在全班同學的努力下和班委的協作下，逐漸擺脫了大一新生的懵懂，初步適應大學生活。
大一第一學期活動總結如下：
1、相親相愛一家人
整場晚會氣氛濃烈，同學們在游戲中，享受到了極大地樂趣。此次活動安排合理，節目豐富多彩，“刮大風”、“搶車位”游戲充分鍛煉了同學們的反應能力，節目充滿了既緊張，刺激，又新鮮，幽默的氣氛�！靶湃沃巍薄ⅰ叭艘巍�、“解鎖”等游戲，是鍛煉同學們與他人的團結協作的反應能力，讓同學們感受“團結就是力量”。在緊張的游戲過后，主持人打開音響，播放輕快地舞曲，同學們紛紛加入，歌聲，舞聲回蕩在這片天地中。歡快過后，真情吐露，神秘，友誼，達到心與心的溝通。最后，同學們手挽手唱起《朋友》，晚會進行到了尾聲。晚會圓滿結束。
2、慶元旦，包餃子
這次活動，不僅使大家增強了互助合作的意思，加深了彼此間的感情，而且讓大家在包餃子過程中親身感受到了集體生活的樂趣。這一次難忘的活動，為每一個同學的大學生活留下了一項美好的回憶。同時這次活動還增強了我們的動手實踐能力。
包餃子活動使同學們感受到了班級的溫暖，增強班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好的基礎。
3、關于校風校紀的辯論賽
本次辯論賽首先使得校風校紀深入人心，讓大家對校風校紀多了一層的認識，從而使同學們能夠更好的遵守校風校紀，而不是被動的去執行，而且鍛煉了學生的'辯論能力，也能使學生積極參加班級活動，培養社會實踐能力。當學生在找材料以及歸納和口若懸河的辯論時，他們在不斷的積累知識和能力，他們可以不斷的積累知識面，當一、二班共同參加辯論時，也增強了兩班的友誼，使得這個大集體能夠更快的融在一起，曾強了兄弟班的感情，如果說“相親相愛一家人”使同學們更親，那么這次辯論賽使得同學們一起進步，一起讓外經貿感到驕傲。
4、共創和諧校園”為題的主題班會
巧妙地在以人為本上下功夫，把對象轉移到同學們的家鄉，當然，最吸引大家眼球的還是那些源于自己家鄉具有人文氣息的名勝古跡，民族風情，特色小吃等等。我們看到了淳樸柔雅的石家莊，豪爽大氣的唐山，明朗清秀的秦皇島，含蓄古老的承德，粗獷質樸的滄州，歷史悠久的山西，神秘優雅的內蒙古，活力四射的邯鄲等等。
大家提到自己的家鄉，總有說不完的話，對于自己家鄉的美，忍不住要贊嘆許久，所以本次班會的時間稍稍拖長了一點。但總的來說，本次班會是成功的，它不僅帶動了同學們的情緒，對我們各自家鄉的飛躍發展起著重大的引導作用。我們的家鄉在和諧中謀求發展，我們把不同的和諧帶到了這里，構成了屬于這里的和諧，我們的班會在這種和諧中結束。
大一第二學期活動總結如下：
宿舍風采大賽
本次比賽豐富了同學們的宿舍文化生活，增強了同學間的合作與友誼，培養了同學們的團隊意識，對提高學生的綜合素質和自我教育、自我管理、自我服務的能力有較好的促進作用，受到了同學們的好評。為創造一個安定、多彩、和諧的宿舍環境起到了積極的作用。
大二是我們真正思考大學，尋找目標，確定目標并未之努力的一個學年，這是我們更加團結友愛，收藏寶貴記憶，譜寫青春紀念冊的一個學期。也將是我們這一屆班委繼往開來，與全班同學共同進步的一個學期。
大二第一學期活動總結：
1、感受家庭溫暖，全班一起聚餐
經過班委會的商討，本次活動前期策劃過程中，各項事務安排及問題得到了較好地解決。當然，這次活動也存在著不足之處。主要就是場地的問題，因為由于訂餐倉促，選擇在一家并不算大的飯店，場地比較有限，座位有些擁擠，使得活動效果與預期的略有區別。
總體上，本次聚餐是比較成功的。我們完成了預期目的，聚餐氣氛輕松溫馨，特別是全班一起為我們的相聚而舉杯時，活動氣氛達到最高點，同學們熱情高漲，笑語不斷。
2、以“團結就是力量”為題的主題班會
集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的寬闊，才有浪花的多姿多彩;也正是因為有了壯美的千萬朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。一個只強調自我，只強調個性的人，是很難有合作精神的。要認識到每個人的力量是有限的，一個人的本領無論有多么大，離開了集體，就像離開大海的一滴水，不久就會消亡。
在今后的活動過程中，我們會多考慮、更關注細節，注意活動現場的組織工作，盡我們所能讓活動辦地更成功些。相信本班的團體協作性也會在今后活動中慢慢提高，我們的大家庭也會在大家的努力下，越來越像一個家，越來越優秀!
班級活動工作總結7
本學期書香班級創建活動告一段落，我和學生們在創建的路上忍不住回頭望望來路，心中感慨萬千。這一路走來，并不是一帆風順的，有艱辛，有曲折，有溫暖，也有收獲。
一、圍繞主題行動，少走彎路。
在這個活動期間，我領著學生先學習活動的主題：讀科普書，觀身邊事；閱讀與實踐相結合；重溫經典，描繪當下，暢想未來。
我領著學生閱讀《昆蟲記》導讀，吸引學生走進《昆蟲記》，可喜的是學生對《昆蟲記》的喜愛深深地感染了家長，家長也捧起了久違的書如饑似渴的讀起來，并與孩子一起寫下了自己的感受，有些學生寫的讀書體會還被推薦到廣播臺播出呢。
二、克服一切困難，持之以恒。
在參加書香班級活動中，我們遇到了很多困難，但聰明的孩子想出了出乎我意料的辦法。我們學校的學生來自農村的和做小生意的商人家庭的學生居多，家庭文化背景不濃厚，有的學生家里甚至一本藏書都沒有，好在平時我克服一切困難，在班里經常給學生讀書，搞活動，班里已經形成良好的讀書氛圍，這為書香班級活動打下了堅實的基礎。有的孩子愛讀書，愛寫，看！這些可愛的`孩子為了參加書香班級克服了一切困難，想起這學期發生在身邊的讀書的故事，我就會被我們班這些優秀的學生所感動。
三、收獲
一路猛追，三個多月過去了，雖然我們經驗不足，雖然我們困難重重，但憑我們的拼勁兒，憑我們的執著，憑我們一個團結一致的班集體，我們收獲頗多，我們班在眾多創建班級中，是最用心的一個班級，也是收獲最多的！
班級活動工作總結8
學校自開展經典誦讀活動以來，在各級領導的關心和指導下堅定不移地抓好這項工作。本學期，我們要求全體教師參與讀書活動，不斷改革誦讀活動的形式、成果的展示及誦讀的評價。同時加強誦讀的資料積累。學校定期組織專人進行誦讀檢查，使經典誦讀活動逐漸成為學校的特色。現將活動開展情況總結如下：
一、營造良好誦讀氛圍，激發學生誦讀熱情
學校充分利用教室的空間和角落，用詩文、詩畫的名言佳句裝點教育墻壁。懸掛學生的詩文書法作品，舉行書法比賽。教育環境體現班級特色，重在展示學生閱讀經典的活動成果，包括讀后感、手抄報等等。鼓勵學生家長為孩子訂閱報刊、購買圖書，建立小書柜。大力宣傳，營造濃厚的誦讀氛圍。每天定時朗誦，讓學生感其聲，領其情，通過系列活動，營造濃厚的誦讀氛圍。
二、科學整合安排時間，確保誦讀活動扎實開展
學校根據書香校園建設工作，結合學校的作息時間安排，堅持做到讓學生每天誦讀時間在30分鐘以上。為此，語文教師在日常教學和班級管理中合理穿插安排。即每天利用晨誦和午讀時間，檢查學生的誦讀進度，總結交流誦讀的經驗，更可以開展有趣的誦讀活動。
三、靈活運用多種誦讀形式，有效提高誦讀成效
為了提高學生誦讀的積極性，避免單調枯燥的背誦，學校采取多種誦讀方式穿插其間，例如：師生對誦、男女生對誦、接龍讀、擂臺誦、詩詞誦讀大比拼等生動活潑的愉快形式；有時還積極引導學生經典誦讀手抄報，融詩詞、繪畫、書法于一體；有時也指導學生在課外游戲中借用瑯瑯上口的詩文誦讀。本學期還開展了大型詩歌朗誦會――親子活動，此次活動得到了家長們的認同與支持，讓孩子和家長一起背誦，使學校教育與家庭教育有機結合。這樣，既鞏固和傳播了經典文化，又提高了學生誦讀的興趣。
四、將誦讀活動與校園文化建設相結合
經典誦讀活動是一項系統工程，因此，學校將此項活動滲透到各項教育活動中。在歌曲賞唱過程中，播放兒童喜歡的古詩新唱；在學校的“紅領巾廣播站”的節目中，也適時播放經典詩文的誦讀錄音；校園讀書節中，都要安排有經典誦讀活動項目，例如“大型詩歌朗誦會”、“晨誦展示”、“詩配畫”比賽等。
經典誦讀活動開展后，學生語文素養得到有效提高。首先是閱讀能力的提高。學生在朗讀水平大面積提高的同時，形成了良好的語感，對語言的'感知和理解能力也大大提高。其次是知識面的擴大。學生在誦讀經典的過程中，不但提高文學修養，而且開闊了視野，知識面不斷擴大。再次是表達能力的提高。俗語說得好：“讀書破萬卷，下筆如有神”，“厚積薄發”。只有積累豐富的語言素材，才能“厚積薄發”，“下筆如有神”。誦讀可以使學生積累大量的妙詞佳句，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學習到一些表達方法。從學生的一篇篇習作中，我們可以看出學生天天在進步。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過：在孩子們還不具備對古詩文經典的充分理解力的時候，就把經典交給他們，乍一看莽撞，實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經典奠基可以激發起他們一生的文化向往。
班級活動工作總結9
閉上眼睛，似乎還能想起剛開學的那一天，自己獨自一人背著書包進入這個班級，首先映入眼眶的是一張張親切的臉。后來，我有幸成為一班之長，我能清晰的感到自己身上的責任。打個不太恰當的比喻，如果把全班同學比做一盤珠子，那班委就是把這些珠子穿起來的線，而我，或許就是那根系在線上的針。
早在進入大學之前就聽一些朋友講過，大學班級很少有團結的，大多數都是一盤散沙。做為班長，我在競選時就說，我要把它做為我人生的第一份事業來做。我是這么說的，也是這么做的，本學期的所有工作都是圍繞這個主題來開展的。我不敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。
團結，無論何時它都應該并且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。一個團結的班級有利于同學的身心健康的成長，也有利于大家更好的學習。大家處于一個團結的集體中才能更加全身心地投入到學習和生活中去。為了做到團結這兩個字，我們班委這一年來一直從兩個方面來做。一，積極的組織集體活動。二，有效的開展小型的活動。
積極的開展集體活動。從開學至今，有班委組織的集體活動一直貫穿了整個大一生活。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加學校組織的集體活動。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。我想這也是對我們整個集體的贊同，也是對我們班委的認可，組織外出游玩，我們始終把安全問題放在首位。每次活動前班委都進行周密的計劃和事前考察。以確保在活動中萬無一失。參加學校組織的集體活動。我們本著重在參與，娛樂第一的目的。目的是為了讓同學們參與其中，豐富大家的課余生活�？傊M織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結友愛的班級目標發展。
肯定成績的同時，班中也確實存在不少問題。
班級學習氛圍下降。大一上學期班中的學習氣氛較濃。我想事因為大家剛從高中過來，還能夠充分的利用課余時間來學習。上學期期末考試，全班還取得了不錯的成績。到了下學期，學習氣氛明顯下降。經了解，部分學生懷有考試求過不求優的心理。還有部分同學對學習漸漸的失去了興趣，把大量的課余時間用在了娛樂上。這種苗頭應當及時的.制止，否則，不僅影響同學們自己的未來，也不利于班級工作的開展。
紀律。學習氛圍的下降明顯的一個特征就是缺課的人數明顯的增多。小課還能基本保證出勤率，大課就有部分同學抱著僥幸的心理缺課。雖說也曾與這些同學談過此事，但效果并不明顯。在其它紀律方面，也曾經出現過違紀事件，但好在大家都能及時改正。
加強交流。雖說班委在加強同學互相交流上做出不少努力，但依舊有部分同學未能較好的融入集體中來�；蛟S是個人性格的原因，或許還有其它的因素。男生之間，大家都能較好的相處，還比較融洽。但也有些問題存在，由于報到前后的原因，以至于我們班有部分同學未能和大多數同學住在一起，導致這部分同學不能很好的與大多數同學很好的溝通，不能很好的融入這個集體。女生住的相對比較集中，也有類似的情況。下學期，女生這種情況有所好轉。部分同學起了相當重要的作用。
同學們參加活動的積極性下降。不知是本學期組織的活動太多，還是活動的質量下降，同學們參加活動的積極性不斷的下降，或許這是一個自然規律。班委這方面也做了不少工作，但大家的熱情依舊不見高漲。
做了一年班長，收獲挺多。不僅是從每位同學身上學到一些優點，更重要的是交了許多的朋友，多了幾個好哥們。有句話說，上帝為你關上一扇門，必定為你打開一扇窗。高考失利，然而來到華豫，成為信管2班的一份子，我想我依舊是被上帝所眷顧的，很榮幸。衷心的祝愿信管2班的明天更加美好。因為，我們是一家人。
班級活動工作總結10
光陰似箭，歲月如梭，恍惚間我們的一年就這樣過去了。留下了無限對激情燃燒的歲月的回憶。這一年來，我們帶著滿腔的熱情努力學習，積極工作，熱情參加活動??再回首時，我們都在因昨天的成績而歡欣；與此同時我們也在為我們的未來高瞻遠矚。
在我們近一年的工作中，從本班的自身特點出發，以團結為動力，認真落實上級的工作，積極配合每項活動，舉行多次團日活動，活躍團員思維，豐富團員生活，努力構建和諧、團結的班集體。為此，我們將所做工作總結如下，并希望得到上級團委的鼓勵和指導，以便我們更好的完成接下來的工作！
一、概況
0x財管團支部現有團員47名，正式黨員1名，預備黨員7名，其中團干3名，黨校學習班畢業生9名，新參加繼續學習的團員若干。在支部的各項工作和活動中，除了8名黨員3名團干扮演著重要角色外，所有團員都是全力配合、積極參與，主動提出建設性意見，并主動承擔了本支部組織的特色活動的工作。
二、支部成員
自從這55名共青團員走到一起，成為同一個支部的那天起，我們就在院領導和老師的關懷支持下，一起生活，一起學習，一起進步。同學們彼此之間關系日益緊密，許多同學是獨生子女，但是在這里他們卻找到了自己的兄弟姐妹。這個支部就是我們共同的家，每個人都在為建造一個美麗的家園而努力。
三、干部隊伍
本支部設有團支書、組織委員、宣傳委員各一名，分工明確，團結協作，不僅切實認真并富有創新精神地完成了院團總支交給的任務，而且結合本班的實際狀況，積極創建充滿新時代團員智慧和活力的支部活動。我們秉承“全心全意為同學服務”的工作宗旨，在學習上勤奮刻苦、表現良好，并且與時俱進，不斷加強自身的政治思想素養，在本支部團員中樹立了良好的形象，真正起到了核心帶頭作用。
支部內部學習氣氛濃厚，同學們互相勉勵、互相幫助，克服了在新環境中面臨的挑戰，較快較好地適應了大學中的學習方式，平時充分交流，拓展思路，活學活用。在各種考試中取得了較為優秀的成績，有多人獲得不同的獎學金...而且，一些同學參加了國際企業管理挑戰賽和統計技能調查大賽，并取得了相當不錯的成績。我支部成員不僅學習上勤奮努力，而且在校內、院內各種活動中都活躍著他們積極熱情的身影...
四、制度建設
我們以制度為團活動的依據，充分地組織團員參與到活動中來，并以此達到加強思想建設和提高團員素質的目的。我們充分意識到制度在團組織的基石作用，并且根據本支部的'現實情況，有效地發揮制度在支部工作中的作用。
財務方面，由專人保管，任何人不得擅自使用，每次使用必須經過團干、班干研究通過，期末公布班費使用情況，全體班委、團委審查簽字。所有推優工作，如：推薦黨員，評選優秀團員、團干等，均采用先自薦、后民主選舉的方式進行。既調動了團員們的參與興趣，又可以評選出最合適的人選。
通過一年的成長，我支部已逐漸成熟并強大，回顧一年中支部工作取得的成績和不足，以及展望未來。我們充滿希望，我支部的熱情和力量會在以后得到工作中不斷的迸發出來。我們將會克服不足不斷進步，發揮團支部的模范帶頭作用，為團組織的發展貢獻我們的一份力量！
在未來的道路上，我們將繼續努力，保持和發揚我們的材化精神，我們共同進步，共同努力，為一個更加優秀的集體，為了我們美好的明天，繼續前進！
結束語
濟世經國之才,不因其身于豪門而近水樓臺先得月,亦不因其生于白丁而不懷治國安邦之志,而因其所處優越的環境耳濡目染使之然，0x財管支部全體成員即有這種優越的文化氛圍。
回首過去，了解最真實的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個嶄新的日子苦心打造。 立足今日，我們擦亮眼睛，走過昨日逝去的歲月，點燃新的希望，放飛新的夢想，在日子的隧道中穿梭。
今天，又一個起點，又一輪朝陽，請打開你的心靈之窗，擁抱陽光！擁抱今天吧！
班級活動工作總結11
一、活動背景
為了響應學校文化建設的號召，促進校園文化的發展和凝聚班級向心力，在班長和團支書的全權組織下，我們班在教2-608召開了以“班級文化建設”為主題的班會活動。
二、活動目的
一方面搞好班級文化建設，促進班級內部和諧，增強班級凝聚力；另一方面，通過召開班會來提高同學們的自我意識和班級一家親的團結意識。
三、級活動前的準備
1、班干部對此次聯班級建設活動高度重視，進行精心的策劃和準備，并且形成了書面形式和PPT形式，與此同時號召全體學生積極參與本次班會，這是這次活動成功的保證。
2、團支書提前一周向各個宿舍的寢室長傳達這次活動需要的相關準備活動。
3、各個宿舍的寢室長積極地發動宿舍各個成員的合力為班會的開展做努力。
4、提前向學校申請活動教室，并在活動之前布置好會場，并準備好活動需要的物品。
5、提前向全體學生通知活動的時間和地點。
四、活動流程
1、主持人即團支書宣布活動開始；
2、展示各個宿舍的自主設計的班徽；
3、展示各個宿舍提議的的班歌；
4、各個宿舍構想的班訓展示；
5、展示各個宿舍設計的'班服；
6、對班徽、班歌、班訓、班服進行投票選舉；
7、宣布各項投票結果；
8、由團支書和班長進行班會總結；
9、主持人宣布活動結束。
五、活動的效果
�。ㄒ唬�、通過PPT形式，把同學們自主設計的班徽、班服展示給同學們一起欣賞、選擇，讓大家切實感受到自己的重要，同時感受到自己的努力得到大家的認同的歸屬感，這樣的方式讓同學們積極踴躍參加，給出自己的建議與最真實的感受。
�。ǘ�、為大家提供了思考與選擇的空間，讓同學們感受到自己在班級建設中的作用，讓自主性得到充分發揮，使得同學們更能理解班級活動建設的意義和重要性。
�。ㄈ�、以宿舍為單位的展示成果，一定程度上保證了這次活動的秩序，也使各個宿舍的榮譽感和成就感得以增強，這無疑也是增強班級文化凝聚力的途徑。
（四）、讓各個宿舍長講解其舍友們的創意以及創作過程，從而增加活動在同學們心中的認同感。
�。ㄎ澹�、投票選舉的方式讓同學們的自主意識得到慰藉，從而間接增強班級的凝聚力，與此同時也是這次班級活動中的強大潤滑劑。
(六)、這次班級建設活動準備的充分，使得各個環節緊緊相扣，環環相連，極大的提高了同學們的參與熱情，使得這次活動的意義得以完美詮釋。
六、存在的問題和建議
�。ㄒ唬�、問題
1、時間不夠充沛，活動進行的速度比較快；
2、有些圖片沒有通過PPT展示，出現環節中中斷的現象；
3、有同學中途退場，使現場氣氛有些冷卻。
�。ǘ�、建議
1、計劃好時間的安排和利用，使各個環節相得益彰；
2、注重細節的完善；
3、提高同學們的熱情，盡最大努力保證現場的氣氛。
這次活動意義深遠，不僅僅能夠促進班級同學之間的感情交流，同時能夠增強班級的凝聚力和向心力。通過這樣的班級建設方式給予同學們對未來班級形象的構思和向往，讓同學們感受到班級力量的強大和班級文化的內涵美。
總之，這次活動順利的進行，不是班級文化建設的結束，而是開始。班級文化建設活動是提高班級凝聚力和向心力的階梯，同時，也是校園文化建設的重要組成部分。言而總之，希望班級文化建設為同學們提供一個更好的學習家園！
班級活動工作總結12
這學期，本人繼續擔任二（1）班的班主任。經過上幾個學期的努力，總的來說，本學期的各項工作開展的都還算順利，我也在原有的基礎上繼續加強了以下幾點：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學生良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：晨會、衛生、紀律、學習等。同時，我利用班會、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。
二、創設良好的.班級氛圍。
充分發揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權利，讓他們根據自己的管理計劃管理班級，并及時總結，找出不足，以利再戰。平等得待每一位學生，努力發現它們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益的書籍，收看《新聞聯播》節目，關心國家大事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法，并且每個班干部身負重任，要兼顧一到兩個后進生，幫助他們養成學習習慣和在平日的學習中，要時時監督后進生的情況，包括他們上課的情況和完成作業的情況。
班級活動工作總結13
“銀杏滿園黃金甲，彩舟戲魚有山歌�？兹割櫽帮w瀑前，游客濯足急湍珂�！薄稛熡昝悦伞废氡卮蠹覍ζ俨级疾荒吧�，可你聽過可以“爬”的瀑布嗎？肯定沒有，且聽爬過瀑布的人說說吧。
20xx年5月14中午12時，天氣晴朗，為使我支部成員得以身心放松，培養團結協作、吃苦耐勞精神，同時，學習了解一些有關環保方面的知識，借此機會組織我支部成員前往古東瀑布進行班級團日活動。
坐上大巴，經過40分車程，隨著蜿蜒的山路，就到了古東瀑布。古東瀑布隱藏在一個山凹里，山清水秀，郁郁蔥蔥的大樹把整座山給包圍起來，山間溪水嘩嘩地流，竹筏上還有穿著節日盛裝的壯族姑娘高唱歡迎我們的到來，這構成一幅美妙的圖畫，而我們就在畫中游。爬瀑布需要特制的裝備——草鞋和安全帽。我們排隊去到換裝備的地方換了套裝備，一頂安全帽，一雙草鞋，就上山了。
最令人回味的不單為與瀑布零距離接觸的那一幕，且為那些景區門前的林蔭
小道邊，一個大大的十字架和數十個小小墓碑，它們膠住了我們的目光，那是一些已經滅絕的動物的墓碑。“萬物相形以生，眾生互惠而成。生命的織錦，絲絲相連，互為因果，相互制衡？？當物種滅絕的多米諾骨牌紛紛倒下時，作為其中一張的人類，能幸免于難嗎？”大十字架下的墓碑上，“默哀三分鐘”標題下，寥寥數語闡明了現代文明引發的人類無節制的欲望對環境的`損害和對人類自身的危害。其后的一個個小小墓碑，刻著的是一個個已經滅絕的動物名稱和簡介。溫婉的哀悼方式，卻無比銳利地穿透了我們被城市生活浸泡得麻木而蒼老的內心。
在形態各異的瀑布中攀行，沿著瀑布流瀉的路徑與瀑布來一次全身心接觸，無疑是古東瀑布行中最激動人心體驗也是我支部成員間團結協作的精神體驗；吊橋、吊索、梅花樁、背摔這些充滿童心童趣的娛樂項目更令人全身心放松更令我支部成員認識到人與人之間信任何在。
下山之時，草叢中，奇樹旁，不時可以看見用白色塑料飯盒拼出的大大的“SOS”，或用東巴文字、中英文對照的其他環保宣傳資料。資料中那些沉靜溫和的敘述和那一個個令人觸目驚心的數字，讓徜徉在自然美景中的我們肅然動容。暴笑過后，也理解了設計者的初衷：雖然這一路讓人們震撼，反思，玩味，覺醒，可最后還是要讓人們帶著一顆被清泉瀑布滌蕩過的純凈心靈快樂地離開。通過本次團日活動，我支部成員在這山清水秀之地、鳥語花香之時，既愉悅身心也促使支部成員間更深層的情感交流，增加非學習狀態下的相互溝通，形成積極協調的組織氛圍，在充分娛樂的同時提高團隊整體的凝聚力。同時，在暴笑過后，也理解了古東瀑布設計者對人類破壞環境看法，警惕了我們人與自然間需相互扶持，互生互利。雖然這一路讓我們震撼，反思，玩味，覺醒，可最后還是要讓我們帶著一顆被清泉瀑布滌蕩過的純凈心靈快樂地離開。
金無足赤，人無完人。在本次活動中存在幾點不足之處：首先，在整個活動時間上設定較短，導致行程過于緊湊；其次，活動中人員走動較亂導致活動計劃有少許變動；最后，在組織素拓游戲時由于參與人員的與工作人員疏忽，導致該名參與人員受了點小傷。
至此我支部將取其精華去其糟粕，為發展支部為優秀團支部而努力。
班級活動工作總結14
本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結：
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動。
為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的`推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈。”引導孩子愛讀書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，每人都讀了《假如給我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等書。
四、保證讀書時間
每天早上學生到校是20分鐘的“晨誦”時間，在這段時間內，共誦要求背誦的詩歌，讓孩子們在書香中開啟新的一天。
讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！我們班將在以后的學習生活中再接再厲，讀更多的好書，獲取更多的知識。我也要盡職盡責地做好自己的工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班級活動工作總結15
本學期以學校工作計劃和少先隊工作計劃為指導，結合本班實際，認真貫徹學校會議精神，以提高學生德育素質為宗旨，大力實施思想道德教育、養成教育，圍繞學校中心工作，開展好“每周常規”訓練活動，切實提高學生良好的行為習慣。
一、加強學生的思想品德教育
1、堅持從愛入手啟發教育學生。熱愛學生是一種強大的教育力量。特別是低年級學生來說力量更大，我力求用愛去打開他們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。
2、深化愛國教育。本學期充分開展各種教育活動，幫助學生了解各種活動的目的及要求。在活動過程中掌握了更多的'知識，了解了我國燦爛的文化，增強了學生的集體榮譽感和愛國主義精神。
3、狠抓養成教育。養成教育是小學德育的重要內容。本學期我在衛生、安全、禮儀、紀律、兩操等方面組織學生積極投入競賽，爭取流動紅旗。并配合學校開展的各項規范教育，培養學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。
4、塑造愛心教育。在班級開展學生互幫互助活動，激發學生的愛心，倡導崇高文明、團結友愛、樂于助人、積極向上的社會新風尚。
二、加強班級的陣地建設
1、美化班級環境。開學初，組織學生積極參與設計、布置班級環境，完成“中隊角”、“圖書角”、“黑板報”等陣地。并教育學生每天認真做好值日，潔凈環境，培養學生的集體主義精神和良好習慣。
2、積極參與科學文化藝術節活動。在活動中我們班取得了優異的成績。這些成果都將激勵我們朝著更高、更快、更強的道路發展。
三、加強家校聯系，形成家校合力。
我經常將學生的學習情況及思想動態通過“手機短信”的方式告知家長，并及時的收看家長的信息，交流學生在校、在家學習、思想狀態，發現問題及時教育引導。
四、存在的不足及今后努力的方向：
以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應達到的目標，由于經驗不足，工作中也有失誤和很多不足。
1、和學生交流比較少，常常不能及時充分地了解學生。
2、對學生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏耐心，不能調控自我情緒，處理方法簡單。
總之，經過一學期的努力，我班的學習氣氛較濃厚班級風氣純正，整個班級正在朝著健康的方向發展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續努力，使我們班成為真正的先進集體。
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