應急演練的活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以提升我們發現問題的能力，因此我們要做好歸納，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編整理的應急演練的活動總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
應急演練的活動總結1
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。我校全體師生于20xx年6月11日按照“消防安全應急預案”，進行了全校性的消防應急疏散演練。從發布撤離命令到全體師生全部撤離到指定的安全位置，用時一分多鐘，演練取得圓滿成功，達到了預期的目的。為了今后安全管理工作的長期性和有效性，現將活動情況總結如下：
一、目的：演練的目的是考察學生在遇到災難時的應變能力和自救能力，進而提高學生的自救能力。
二、演練規劃：各班聽到緊急疏散指令后，立即排成兩列縱隊按指定門口逃生到各班的指定地點集合，清點人數。演練過程中做到快、靜、齊。
三、演練過程：本次逃生演練由廣播室發出撤離信號，各班立即響應。與此同時任課老師立即組織學生按前后門兩路逃生，按逃生路線撤離。逃生過程中各班同學均安靜、有序、快速地排隊逃離。不擁擠、不說話，全程師生能按要求用毛巾或袖子捂住口鼻直至到達安全區域。本次演練過程總共用時一分三十四秒，各班到達安全區域立刻有人組織隊列，班主任點名，第一時間將人數報告總指揮。在報告人數的同時啟動救援方案，由安全領導小組對班級進行清查，救治和引導滯留的同學到達安全救治點。
一、取得的成效
1、全體師生的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、對抗擊突發事件的.應變能力有所提高，全校絕大多數班級能有組織、迅速地引導學生安全疏散，對今后應付突發事件很有益處。
3、演練過程中，學生的遵守紀律觀念、“一切行動聽指揮”觀念經受了考驗，班集體榮譽感得到了升華。
4、在演練中各班表現均良好，大部分同學們在疏散中都能夠做到安靜、快速、有序，并按消防演練的要求捂住口鼻彎腰前進；
5、
一、二年級同學年紀小，行動能力較弱，但在這次演練中卻表現最好，老師、同學都能緊張而有序地按要求撤離，在規定時間里到達集合場地
二、存在不足
1、少數教師安全防范意識還不夠強，對此項活動意義認識不高，責任心不強，有“應付形式”思想。
2、個別班級的班主任組織指揮能力欠缺，表現在行動緩慢、班級紀律松散、秩序較亂、部分學生在演練過程中表現不夠嚴肅。
3、部分師生對消防逃生的要求還不夠明確，動作做得不到位（如直腰前進等），在以后的類似演練中要提前做好指導，爭取做得更好，讓每個人都能在真正的災難中用自己掌握的本領去幫助更多的人免受傷害。
4、快速反應能力表現欠佳，全體師生應變能力丞待提高。
以上不足須在今后工作、活動中加以克服，使各方面能力得以提升。
應急演練的活動總結2
為了使公司員工全面了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發火災的應變、逃生技能，學會滅火以及有序地進行人員撤離，確保員工生命安全及財產安全。20xx年5月19日——20xx年5月20日，各小區組織了消防演練活動。本次演練參加人員為xx物業全體員工。各小區按實施方案有序地進行，圓滿地完成了演練任務。
一、領導重視，演練活動組織到位。
本次消防演練活動，從演練策劃、前期準備、組織實施到正式演練所經過的各個階段，都有序進行。生產經理趙君審定并批準演練方案，各小區主管擔任現場指揮員，具體部署演練工作，現場進行指揮，下達演練指令，觀察演練情況，全程參與演練活動。
各小區員工為消防安全工作小組準備演練需要的物資，并及時下發通知，做好演練的各項準備工作及現場事務的處理。
二、籌劃縝密，演練方案安全可行，采用先培訓、后示范、再實操的演練形勢。
根據消防領導小組要求，從公司安全工作的實際情況出發，確定本次消防演練的主要任務是開展一次火災事故的應急演練。其主要目的是使每位參與者能學會滅火器的正確使用方法，掌握火場逃生基本方法，提高自我安全意識，化解風險。經過認真研究，確定選擇高層住宅小區作為演練場地。
為了使演練方案安全可行，演練前總指揮趙經理交代演練注意事項，就演練的時間、地點、內容、對象也作了具體的`說明。員工積極參與，演練效果呈現良好，消防演練緊張有序，安全保證工作到位，演練達到預期效果，最終獲得了圓滿成功。
在消防演練前培訓滅火器的使用方法
a、除掉鉛封，拔出保險銷，操作者站在火焰上風有效距離2—3米處。
b、左手握著噴管對準火焰根部，右手提著按下壓把，干粉即噴出。同時左手左右適當擺動噴管，使氣體橫掃整個火焰根部，并逐漸向前推移。
c、如遇多處明火，可移動位置點射著火點，直至火焰點完全熄滅，不留明火為止，防止復燃。
d、火滅后，抬起滅火器壓把，即停止噴射。
三、生產經理趙君對本次xx物業消防演練做總結，并指出不足之處，強調提升空間。
1、參與人員，特別是一線人員的消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。
2、演練前組織的消防基本知識培訓，使參與人員的消防安全知識、突發應急能力、事故發生后逃生技巧得到了提升。
3、演練過程中，參與人員都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。
通過此次消防演練，增強了員工的消防安全意識，掌握了一般滅火器材的操作使用步驟及方法，進一步提高了員工應對突發事件的能力。
消防安全涉及千家萬戶，事關大家的生命財產安全，對每一位xx物業人來說，消防安全工作永遠是第一位的，此次演練重點考核全員對火情處理的反應速度及相關設備的操作技能，使全體員工在消防演練中得到鍛煉和教育，進一步增強消防安全意識，使“預防為主、防消結合”的消防方針得到更好的貫徹落實。
應急演練的活動總結3
為紀念“九·一八”事變和貫徹《中華人民共和國人民防空法》、《江門市實施〈中華人民共和國人民防空法〉辦法》，根據江門市教育局《關于組織江門市學校開展防空警報試鳴應急疏散演練》的通知精神，我校少先隊于20xx年9月18日組織全校師生進行防空警報應急疏散演練活動，現將活動情況總結如下：
我校少先隊本次應急疏散演練的指導思想是：認真貫徹落實《中華人民共和國人民防空法》，通過防空警報試鳴應急演練活動，紀念“九·一八”事變，提醒師生勿忘國恥，增強愛國心，提高師生的安全意識和自護自救能力，保障師生的生命健康和安全。
本次活動學校領導十分重視，目的明確，精心組織演練活動。為確保本次防空警報應急疏散演練活動安全有序，順利進行，學校少先隊成立了活動組織指揮機構：總指揮由蘇良柏校長擔任，副總指揮由副校長區輝堂，總務副主任梁釗洪，教導副主任張春香擔任，組織成員有蔡杏蘭，陳健雄，各年級級長以及各班班主任，還設立綜合協調組、宣傳組、治安交通組、醫療救護組等機構。
在演練前，學校少先隊專門召開師生會議，學校領導向全體師生講解“九·一八”事變歷史，揭露日本軍國主義在1931年9月18日在我國東北制造“九·一八”事變，爆發全面侵華戰爭，大片國土淪陷，我國同胞深受其害，流離失所的歷史事實，教育師生勿忘國恥，努力振興中華。會上還布置應急疏散演練的具體做法和要求，強調活動安全。
9月18日上午930時，演練正式開始。隨著緊急的警報響起，全校師生進入緊急狀態，學生在老師的'引導下，有序地疏散到樓下的安全地方，整個演練過程學生安全意識，自我保護意識比較強，能彎腰，有效保護自身重要部位，動作做到快、靜、齊，整個演練過程沒有發生安全事故。
通過這次防空警報試鳴應急疏散演練活動，增強了師生的愛國心，提高了師生的安全意識和自救自護能力，收到了良好的安全教育效果。
應急演練的活動總結4
近日，我縣商務局在新橋南加油站組織全縣加油站開展安全生產和消防安全應急處置演練觀摩學習活動。
觀摩活動現場，由新橋南加油站以本站的綜合應急救援預案中的“加油機著火”和“加油槍管脫落噴油”兩個預案進行示范演練。
指導參加觀摩的`人員如何組織實施演練和事故突發時的.應急處置。
演練完畢后新橋南站長帶領大家觀摩該站如何開展安全生產日常檢查工作。
觀摩結束后，縣商務局、縣安監局分管領導就此次觀摩活動進行了總結講評，要求各站平時要多演練培訓，深刻吸取天津瑞海物流有限公司8·12特別重大火災爆炸事故教訓，加強對員工的安全教育，提高應急救援能力，加大安全生產投入，嚴格落實安全生產企業主體責任制，確保成品油行業安全生產事故零發生。
據統計，縣安監局工作人員、新橋南加油站全體員工，及全縣加油站負責人和安全生產監督員共47人參加了此次觀摩活動。
應急演練的活動總結5
為了加強對電梯安全事故的防范，及時做好安全事故發生后的救援處置工作，最大限度地減少事故造成的損失，提高應對特種設備突發事故的能力，我單位及電梯維保單位的聯合演練預案如下：
演練活動開始后，由電梯維保單位在電梯運行過程中人為設置故障：安全回路斷開、門鎖回路斷開以及中途斷電等形式，進行實作演練。
一、電梯使用單位的救援程序：①告知被困乘客等待救援。當發生電梯困人事故時，電梯管理人員通過電話或喊話與被困乘客取得聯系，務必使其保持鎮靜，耐心等待維修人員的救援。并告知被困乘客不可將身體任何部位伸出轎廂外。如果轎廂門屬于半開閉狀態，電梯管理人員應設法將轎廂門完全關閉。②準確判斷轎廂位置，做好救援準備，根據樓層指示燈、電腦顯示或打開廳門判斷轎廂所在位置，然后等待維保單位人員前來救援。
二、電梯維保單位的救援步驟：①轎廂停于接近電梯層站的位置時的`救援步驟。A.關閉機房電源開關；B.用層門鎖鑰匙開啟層門；C.在轎廂頂用人力慢慢開啟轎門；D.協助乘客離開轎廂；E.重新關好廳門。②轎廂遠離電梯層站時的救援步驟。A.進入機房，關閉電梯電源開關；B.在電梯軸上安裝盤車手輪；C.一人用力把住盤車手輪，另一人員，手持制動釋放桿，輕輕撬開制動，注意觀察平層標志，使轎廂逐步移動至最接近廳門為止；D.當確認剎車制動無誤時，放開盤車手輪。然后按前述所列方法救援。
救援結束時，電梯管理人員應填寫救援記錄并存檔。
應急演練的活動總結6
為增強安全防范意識和提高應急處置能力，強化應對各類突發礦井災害事故的自救和搶險技能，提高快速反應能力、應急救援能力以及協同作戰能力，全面提升抵御重大突發礦井災害事故的能力，確保一旦發生突發礦井災害事故，能夠有效組織快速反應、高效運轉、臨事不亂，最大限度地減少事故危害，我井于20xx年10月6日進行了礦井災害應急演練活動。
一、目的
1、檢驗發生災害時的組織、協調及處理事故的應對能力；
2、檢驗作業人員在發生一氧化碳輕微中毒時，落實發生災害區域現場人員行動原則的實際情況及自救、互救的技能。
3、全面檢查煤礦防災、抗災能力及職工的素質。
二、演練的預定目標
對擬定的事故進行現場應急處理以及對假定的災害事故發生后人員緊急撤離的應急演練。
三、演練時間、地點時間：
20xx年10月6日
地點：井下101回風巷（模擬場景）。
演練程序與內容：10月6日10時，設定模擬井下101回風巷一氧化碳有毒氣體中毒事故，事故單位負責人郭榮和向礦安全指揮中心主任張開華匯報。接到匯報后立即向礦井救災演習總指揮劉三合請示。接到張開華匯報后，劉三合立即命令應急救援組組長朱耀龍迅速安排、組織礦應急小分隊人員準備防毒面具或自救器放在地面工業鍋爐房佩戴就序，擔架兩副。同時要求（應急救援組、搶險檢修組、安全保衛組、后勤保障組、事故調查組）按照各自分工立即開展工作。
5分鐘后，由總指揮劉三合現場發布演練命令，要求在副指揮長（賀戰平、趙雙平、張鎖明、湯日春、李旭）的帶領下，
�。�1）賀戰平立即命令搶險檢修組組長湯志偉組織搶險檢修組查找泄漏一氧化碳煙源及時修復，并將檢修結果立即反饋給安全指揮中心張開華，隨后張開華立即匯報總指揮劉三合；
（2）湯日春立即命令應急救援組組長朱耀龍組織應急隊員帶擔架，將一名一氧化碳中毒人員抬出進行吸氧（吸氧5分鐘后，抬上車輛邊輸氧邊往醫院送），并將搶救結果立即反饋給安全指揮中心張開華，隨后張開華立即匯報總指揮劉三合；
�。�3）張開華立即命令安全保衛組組長楊偉平組織保衛人員維護現場秩序，確保道路暢通，并參與救援、人員傷害情況、身份核實；并將相關情況立即反饋給安全指揮中心張開華，隨后張開華立即匯報總指揮劉三合；
�。�4）李旭立即命令事故調查組組長李旭將事故原因、責任人按照“四不放過”的原則進行調查處理，并將相關情況以書面材料立即反饋給安全指揮中心張開華，隨后張開華立即匯報總指揮劉三合。
四、演練成果
（一）領導高度重視，親臨實戰部署礦領導對這次井下水害事故應急演練，從演練策劃、前期準備、組織實施到模擬演練，都進行了具體部署、親臨實戰，尤其是剛開始通知過程較為真實。
�。ǘ┭菥毮康拿鞔_，預案策劃周密
從我礦安全工作的實際出發，確定井下事故的`應急演練。演練檢驗：
1、應急人員對應急預案的熟悉程度。
2、調度系統對接聽電話、記錄等的規范、時效；
3、救護隊、各科室負責人及相關人員對現場的應急處置能力；
4、應急物資、材料的準備情況。
�。ㄈ┚鲁啡吮容^成功，并且通過地測科、安全科進行人員統計，除個別人員早出井外，其它人員均能與現場相符。通過演練，可反映出井下人員對突發事故的應急反應。
�。ㄋ模┩ㄟ^本次演練，認識到了搶險救援物資、設備設施能力。制定出具有實效性的救援方案，對突水應急預案進行完善和補充。提高礦井在突發事故發生時，做到人心不慌亂、統一指揮、分級負責、有序進行、安全撤離，實現重大事故傷亡降至最低點。
五、演練存在的不足
�。ㄒ唬┰趹比藛T對應急救援預案的熟悉程度方面：部分應急人員對應急救援預案還不熟悉，演練時應用得不太熟悉；
�。ǘ┰谡{度系統對接聽電話、記錄等規范、時效方面：
�。ㄈ┰诰氯藛T撤離方面，仍有個別工人對井下具體位置不清楚。在撤離過程中不能準確控制井下各零散點、單崗、動態人員。因演練未能對井下所有人員撤離進行全面統計。
六、突水應急救援預案需做好的工作：
�。ㄒ唬┮M一步健全組織指揮體系，理順部門職責，加強統籌領導。
�。ǘ┙本仍Y源數據庫，對有關單位應急物資種類，設備、裝備配備情況，計時信息進行調查摸底，建立管理臺帳，將物資種類、數量、質量、位置、技術指標、用途、負責人、聯系方式等信息統一納入信息庫并及時更新、動態管理、實現資源共享，確保應急物資調度及時有效。
�。ㄈ┛茖W儲備，提高應急救援物資設備、裝備的配套性和科技含量，規范應急物資源共享的貨源組織、運輸、儲存、裝卸、搬運、包裝、配送以及信息處理等運行程序。
應急演練的活動總結7
老師們、同學們：
校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到同學們能否健康地成長，能否順利地完成學業：它關系到老師們能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。做好校園安全工作，是我們做好學校各項工作的基礎和前提，是學校教育的首要任務之一。
在上級主管部門的要求下，按照學校工作安排我們組織了今天的安全疏散演練，同學們都非常認真，老師們組織工作非常到位，動作非常規范，疏散秩序井然，把20xx多名師生全部撤離。通過今天安全逃生現場演練，讓全體師生在發生地震、火災、災害性天氣等緊急情況時能夠逃生自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，最大限度地減少財產損失和人員傷亡，同時提高師生的安全意識和逃生能力，以最有力的.措施抗擊災害！
同學們出現異常情況時，安全疏散將是突發性的，不可能完全按照演練進行。但我們在今天的演練中也出現了一些不完善的地方，如果真的發生了異常情況，大家應該引以為戒。
1.撤離時間較長：大部分學生撤離教學樓后，后面幾個學生稀稀拉拉跑出來。用時較長原因有兩點：
（1）前面班級緩慢影響后面班級的速度，真正疏散時要視具體情況靈活機動處理，不要死板硬套疏散演練方案。
（2）有的班級學生沒有聽到警報聲，看到有學生撤離才知道警報已經響了。
2.個別學生嘻嘻哈哈，態度不嚴肅，精力不集中，甚至有兩個同學差點被樓梯絆倒了。今后一定要注意在行走疏散時互相關照，不擠不撞，看好行走路線。
同學們，老師們，安全警鐘長鳴，責任重于泰山，讓我們高度重視，做好充分準備，迎接萬一發生的意外事件。
連云港市建國路小學
20xx-5-10
應急演練的活動總結8
一、演練活動的基本情況和特點
這次演練是我鎮的一次重要活動，規格高、范圍廣。我鎮安全生產事故災難應急指揮部全體相關人員全部參演。從演練的效果來看，這次演練指導有方、準備有序、組織有力、扎實有效，基本達到了預期目標。整個演練工作體現了以下三個方面的特點：
（一）領導重視，組織健全，啟動快速。
鎮黨委對這項工作非常重視，為了保障演練工作的需要，鎮政府特批了50000元演練專項經費。同時，為了加強演練組織領導，確保演練工作順利進行，鎮成立了以鎮黨委書記為總指揮長，鎮黨委副書記、副鎮長xx—、黨委委員xx—副總指揮長，各相關成員單位負責人為組員的演練籌備工作組，負責演練的策劃、統籌、協調、保障等工作。
�。ǘw現特色，提前準備，重點推進。
為了增強演練效果，體現工作特色，這次演練著力在“創新、真實、安全”六個字上下功夫�！皠撔隆本褪窃谘菥毜�'立意、內容、形式、裝備上有所創新，在組織協調、參與程度、各指揮平臺信息的互聯互通、信息共享及應急隊伍快速反應上有所突破；“真實”就是從實際出發，按應急預案的程序實地、實兵、實裝、實操地真實演練；“安全”就是對所有環節認真分析其可能存在的危險性，采取有效措施，預防各類事故發生。
二、演練的實施
�。ㄒ唬﹫缶�。
1、xx—商場突發火災，自身力量難于控制，可能造成重大人員傷亡事故。
2、事故發生后，事故現場有關人員立即報告單位負責人，單位負責人接到報告后，立即報告鎮人民政府，鎮人民政府報告至區安全生產委員會辦公室。
4、報告內容：
�。�1）事故類型：火災
�。�2）事故發生的時間：20xx年8月15日10時12分，地點：xx—商場；初步判定的傷亡情況：目前未發生人員傷亡，但人員受困；導致事故的初步原因：連日氣溫超過38度，用電超負荷運行，xx—商場一樓突然發生電路短路發生火災；搶險情況：正在疏散人員；救護情況：商場開展自救、互救；已脫險和受險人群：目前已脫險15人，仍有25人被困。
�。�3）現場指揮機構：鎮政府應急指揮部，聯系人：xx，聯系方式：xxxx。
（4）預計事故事態發展情況：可能殃及附近居民住宅著火；需要支援的項目：滅火、現場秩序維護及人員疏散。
�。ǘ﹩討鳖A案
1、由鎮應急委員會做出預警決定并決定啟動安全生產事故災難應急預案。
2、鎮安全生產事故災難應急辦公室根據鎮安全生產事故災難應急指揮部總指揮的指令，通知指揮部各成員單位及各專業應急救援隊伍按照做出的預警決定和各自職責，迅速做好有關準備工作，及時趕赴事故現場。
�。ㄈ┏闪F場救援指揮部和專業應急救援隊伍
1、事故現場救援指揮部由xx任總指揮，xx、xx、為副總指揮，各鎮屬單位負責人為成員。
2、組建應急救援工作組：搶險救援組、人員疏散組、醫療救護組、現場監測組、治安保衛組、后勤保障組、交通管制組、新聞報導組、善后處置組、事故調查組。
�。ㄋ模⿷表憫�
1、現場應急指揮部的響應
�。�1）在鎮安全生產事故災難應急指揮部的領導下，具體負責指揮事故現場的應急處置工作；
（2）負責指揮所有參與現場應急救援的隊伍和人員；
�。�3）迅速設立事故災難應急救援現場指揮部營地，確定應急的實施方案、警戒區域、安全措施；
（4）根據實際情況指揮救援隊伍施救，全面掌握事故發展態勢，及時向區安全生產事故災難應急指揮部報告事故及救援情況；
�。�5）負責對事態的監測與評估。
發生事故災難的單位要及時、主動向現場指揮部提供事故應急救援有關的基礎資料，為現場指揮部研究救援方案提供基礎。
現場指揮部組織調動所有參與現場應急救援的隊伍和人員，根據需要向區安全生產委員會辦公室申請救援力量支援。
2、應急救援工作組的響應
�。�1）搶險救援組：由xx商場、城建所負責，迅速開展自救互救，防止事故擴大。
�。�2）醫療救護組：由鎮中心衛生院負責，組織開展緊急醫療救護和現場衛生處置工作；為因事故受傷人員提供醫療救護和現場救援，盡量減少人員傷亡。經采取初步急救措施后，醫療救護人員將重傷人員及時轉送有關醫院搶救、治療。
（3）人員疏散組：由鎮政府、xx商場負責，決定應急狀態下群眾疏散、轉移和安置的方式、范圍、路線、場所。
�。�5）工程搶險組：由鎮政府、xx商場負責，負責被事故毀壞的工程的搶修。
（6）治安保衛組：由派出所負責，加強對重點地區、重點場所、重要物資和設備的安全保護，依法嚴厲打擊違法犯罪活動。必要時，依法采取有效管制措施，控制事態，維護社會秩序。
�。�7）交通管制組：由鎮交通中隊負責，進入事故現場的線路采取交通管制措施，限制人員進出交通管制區域。
�。�8）后勤物資保障組：由鎮政府、xx商場負責，保證救援所需物資的供應，做好搶險救災人員和受災人員的基本生活保障。
（9）新聞報導組：由鎮政府負責，指定專人負責新聞輿論工作，迅速擬定新聞報道方案、確定發布內容，及時采用適當方式發布信息、組織報道。
（10）善后處置組：由鎮政府、xx商場負責，做好受影響人員安置和救濟款物的接收、發放、使用和管理工作，保障受影響人員基本生活，并做好受難人及其家屬的安撫工作，對傷亡人員按規定給予撫恤。
（11）事故調查組：由鎮政府、安辦、派出所、城建所等單位負責，負責查明事故發生經過，事故原因和性質，提出對事故責任者的處理建議，提出防范措施。
（五）應急結束
當遇險人員獲救、事故現場得以控制，環境符合有關標準，導致次生、衍生事故隱患消除后，
經現場指揮部確認和批準，現場應急處置工作結束，應急救援隊伍撤離現場。由鎮安全生產委員會向區安全生產委員會提出結束應急狀態的建議。
應急演練的活動總結9
11月是安全生產月，進一步營造濃厚的消防安全宣傳氛圍，有效預防和遏制重特大火災事故發生，更好地維護醫療衛生機構安全。近日，曲江區馬壩鎮衛生院開展了以“關注消防、生命至上”為主題的消防安全培訓與演練活動。
此次活動中，馬壩鎮衛生院邀請了曲江區居安應急管理服務中心張鑫教官對該院干部職工開展消防知識專題講座，張鑫教官圍繞火災的危害性、火災的概念和分類、燃燒必須具備的.條件、生活中的用電、用火防火、滅火器的分類和使用、火場上如何逃生、逃生的注意事項等進行有針對性的專業培訓，并進行火災疏散逃生演練及滅火器使用實操演練。
通過此次消防安全培訓及演練，加大了“安全生產月”的宣傳，進一步強化了該院干部職工消防安全意識和應急救援能力，對醫療服務機構消防安全形成保護屏障，建立健全消防安全管理長效機制，將“全民消防，生命至上”落到實處。
應急演練的活動總結10
為培育廣生沉著面對突發性災害，了解防震、疏散等應急避險學問，把握地震來臨時最有效的逃命方法，為此，學校細心組織了這次防震、疏散等應急演練，演練取得了良好的效果�，F把本次演練活動總結如下：
一、學校重視對師生進行防震、疏散等應急演練活動，組織工作到位。
1、為了確保演練活動落到實處，學校成立了防震演練領導小組。
2、舉辦演練前班主任防震、疏散等應急學問培訓。
3、召開防震演練小組會議，部署演練工作。
4、學校要求各班班主任利用周會課向同學介紹防震演練相關要領、熟識地震警報信號，介紹防震的相關學問、應急避險的愛護措施和震后自救常識。
二、細心籌劃演練過程。
在方案中就演練的時間、路線、內容、對象及詳細要求都作了詳細的規劃，對這次演
練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項等一一作了規定，演練分4個階段進行：
第一階段：第三節鈴聲響后，各班負責人立刻下到班里進行布置，讓每個同學都做好準備，有關人員按指定位置到位。
第二階段：第一次警報信號發出，演練開頭，班主任立刻發出“地震來了，緊急辟險”的指令，同學快速抱頭、閉眼，躲在課桌下面或課桌旁，或教室內墻角處，蜷曲身體，降低身體重心，用右手扶持頭部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。
第三階段：第二次警報信號發出，班主任立刻發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，同學根據從外到內的挨次分別從前、后門快速撤離教室。同學手扶頭部葡身沿疏散路線從安全出口快速、有序、安全地撤離。
第四階段：各班同學撤離到操場后，按早操隊形整理好隊伍，并向負責人報告本班人數。
三、演練效果良好
20xx年3月14日下午2：00演練警報響起，負責同學安全的安全員和班主任快速到位，信號總指揮下達指令：“全體師生請留意，防震演練如今開頭�！卑嘀魅瘟⒖贪l出“地震來了，緊急辟險”的指令，接著大約過2分鐘的緊急避險，班主任又立刻發出“第一波地震已過，緊急撤離”的指令，在場老師指導同學有秩序地快速撤離。到達聚集地后各班主任趕緊清點人數，向總指揮匯報。這次演練活動全校200余名同學從教室撤離到操場只用了3分多鐘，演練按預定方案進行，整個演練過程既緊急、劇烈，又有條不紊，到達了提高同學防震、疏散等應急避險力量的效果。四、存在的問題
1、個別班主任沒有按要求發出相關指令，只用手勢指導同學。2、少數同學對本次活動不夠重視，表如今：
（1）辟險不按時，疏散不快速；
�。�2）四班級少數同學還在教室內起哄、觀望；
（3）有些同學撤離時不用雙手扶持頭部，附著墻壁走。這在肯定程度上影響了演練的效果。五、要求：
1、每個同學都要認真總結本次演練活動，認真思索：通過本次演練你有哪些收獲有什么缺乏只有總結好每次活動的經驗教訓，才能不斷提高我們在危難中快速逃命，自救的`力量。
2、把我們這次在學校學到的防震學問和技能向父母親、兄弟姐妹宣傳，讓更多的人了解和認識防震學問，提高防震意識；建議同學們也在家里組織一次防震疏散演練，提高全家人在危難中逃命，自救的意識和力量，為創立平安家鄉、和諧社會作奉獻。
應急演練的活動總結11
為了讓廣大員工掌握基本的消防安全知識，學會火災情況下緊急避險、逃身自救方法，中鐵隧道集團有限公司樂昌至廣州高速公路第T10段項目經理部于7月30日下午按照“消防演練方案”進行了消防演練。現將活動情況總結如下：
一、高度重視，安排周密，積極做好消防安全的宣傳工作
1、準備工作
只有思想上重視起來，安全行為才有保障。本次演練開了二次預備會議。第一次是20xx年7月20上午在項目部會議室召開了消防應急演練活動布置會議；20xx年7月27日下午召開演練工作通報動員會，會上分發，周密部署，特別強調責任意識和疏散安全。本次演練將疏散區域分成4個安全通道，兩個疏散區，每個樓道口、安全通道、疏散區都有專人負責安全。參與實施人員分成滅火組（7人）、工人疏散組（5人）、救護組（11人）、宣傳廣播組（3人）、后勤保障組（共5人）五個組，小組責任明確，分工細致。
2、活動時間
本次演練活動時間從30日下午三點十五分一直到四點二十分結束，共演練了1次。項目部45人、曲江軍區部隊醫院4人、管理處3人、總監辦2人，共54人參與了本次演練。
二、演練過程
1、3:15分，現場結合，現場指揮說明這次演練的總體要求；
2、3:20分，安全工程師講解消防基本知識：
�。�1）滅火基本知識，滅火器使用；
（2）緊急疏散知識；
�。�3）傷員救護知識；
（4）現場演練滅火器使用。
3、3:35分，曲江75230軍區部隊醫院x院長講解急救知識；
(1)講解消防逃身技巧；
(2)兩戰士做示范做手部包扎、頭部包扎、腿部包扎；
�。�3）兩戰士做示范配合，講解急救知識，包括人工呼吸，急救注意事項等。
4、3:50分，總指揮程下令“廣樂高速公路T10合同段消防應急演練現在開始”。
5、演練開始
�。�1）大家進入房間；
�。�2）點火；
有一個從屋內沖出，喝叫“著火了，著火了”，并立即打電話給項目負責人，預警人員吹口哨或搖鈴警報著火；
�。�3）火災發生，第一發現火情者立即報告項目負責人，項目負責人根據指示第一時間將情況匯報上級主管部門總指揮，并由立即拔打“119”火警電話請求支援，并派人到大門外道口為警車引路。
�。�4）火災發生時，組織人員緊急疏散轍離。疏散組負責通過廣播或緊急鳴號、呼叫等要求現場工人緊急逃生布；
置好逃身方向，部分人員拿濕毛巾；隨后，二分部指定專業電工負責拉下電閘，將施工現場電源切斷（注：只做演示動作）。
�。�5）火災發生后，駕駛員在第一時間將車開至火災現場附近安全處。
（6）由滅火組按準備的滅火設備進行滅火自救。由救護組負責清理檢查是否火災現場有未逃走的工人，同時將清理情況向總指揮匯報。發現一名傷員沒能轍出，救護組到二樓救人；
�。�7）人員救出，75230軍區部隊醫院救護車趕到現場，兩軍醫對傷員進行了基本的護理后，用擔架將傷員招上救護車后離開現場；
6、4:15分，全體人員集中廣場，總指揮對這次消防演習進行總結。
三、存在的不足
1、對此項活動安全環保部精心組織，總體策劃是比較成功的，但也存在有關人員對本演練思想上重視不夠，有些配合工作做的不夠充足，致使本次演練組織比較緊張。
2、參演人員思想感情投入不夠，有些人員對火災發生反應不夠正實，有些細節和表情表現不夠。比如有些人用毛巾捂口鼻等措施還視同游戲，演練不夠到位，不夠真實，效果不是太好。
3、五個實施小組的組長的組織領導和協調能力還需加強。表現在個別小組行動緩慢、紀律松散、協作能力差。
四、建議
這次演練活動，安排周密，全體員工高度重視，各工作人員各就各位，各司其職，認真負責，演練過程順利。通過消防演練活動進一步增強了大家范意識和應急逃生自救的能力，對以后應急演練的開展有很好的'經驗借鑒。本次演練也體會到搞好一場應急演練需要項目領導和各部門給予有力支持和配合；廣在員工應提高參與的積極性和主動性；演練應盡早宣傳策劃分部實施。以上幾點問題需在以后的工作中注意和加強。
應急演練的活動總結12
根據拜城縣地震局、拜城縣教育局拜地震字4號文件，關于《組織開展學校防震減災教育活動的通知》要求，為進一步增強學生的安全防范意識，提高廣大師生的防震減災意識和自救自護能力，弘揚抗震救災精神，在“5.12”汶川地震三周年暨我國第三個防震減災日和《中華人民共和國防震減災法》修訂頒布三周年，拜城縣第二小學于20xx年5月12日下午4：40開展“學校防震減災”的應急疏散演練活動。現就活動情況總結如下：
一、領導重視，組織落實
校領導對這次演練活動非常重視，成立了以校長魏總指揮的組織機構并及時召開會議進行研究部署，由政教辦制訂了演練實施具體方案。其他部門積極配合，使得這次演練指揮協調，組織嚴密，配合密切。
二、準備充分，計劃周詳
我校為了搞好這次演練，召開了行政會議，在充分討論的基礎上，由政教辦制訂了詳細的緊急疏散演練活動方案，方案從組織機構、指揮發布命令、組織疏散，到疏散人員安排、計時、照相、傷員搶救、集合地點等都落實到每一個人。制定好計劃后召開了全體教師的專題會議，對演練的任務進行具體的分工。各班主任對學生進行了思想教育，并實地踏勘了演練路線。
三、演練有條不紊地進行，效果明顯20xx年5月12日下午4:40，拜城縣第二小學廣播室傳出了震耳欲聾的'警報聲，各位老師立即到達指定崗位，引導樓內學生快速疏散，各班主任帶領學生，沿著學校指定樓梯口快速、有序撤離到學校操場的安全地帶，隨即清點人數，并層層向上匯報。演練共用時1分50秒，兩千多名師生全部疏散到安全地點。整個過程緊張有序，實用性強，收到了預期的效果。
應急演練結束后，各班在班主任的認真組織下，觀看了防震減災科普動畫片《蟾蜍》，學生在觀看動畫片時，聚精會神，并在此次活動后，認真書寫心得體會。此次防震減災應急演練取得了圓滿成功，師生們在理論與實踐相結合的教育中，得到一次系統全面的防震減災知識學習，進一步增強了師生應急逃生、自救自護意識，為打造“平安校園”奠定了堅實的基礎。
四、存在的問題
1、有部分學生由于已知是演練，所以思想上不夠重視，緊急逃生的意識不強。
2、部分負責疏散的教師的教師在學生撤離完畢時，自己不能盡快撤離到指定的安全地帶。
應急演練的活動總結13
溺水是造成幼兒意外死亡的第一殺手，春季以后，天氣逐漸變熱，溺水又將進入高發季，為確保幼兒的生命安全，嚴防因游泳戲水帶來的意外事故的發生，我園于20xx年6月8日開展了防溺水安全教育演練，提高幼兒防溺水的知識，杜絕事故的`發生。
為全體教職工有效、及時、正確的應對突發事件，演練活動前，幼兒園制訂了詳細的防溺水活動演練方案。
首先各班教師對幼兒進行防溺水安全教育，通過視頻、ppt課件等形式充分認識溺水事故的危害性以及如何提高自我保護意識。
進一步提高幼兒防溺水的自覺性以及識別險情、緊急避險、遇險逃生、自護自救的能力，感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水。
演練實錄
看過了圖片、視頻，孩子們是否記住內容了呢？
下面就進行我們的“防溺水演練啦“。（此次演練教師主要通過引導幼兒以游戲的形式進行）
首先是我們的游戲溺水環節，快看小朋友們看見小朋友落水了，他們是怎么做的吧！
為幼兒講解急救方法
在游泳中遇到溺水事故時，現場急救刻不容緩，若是溺水者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，一定要進行心肺復蘇和人工呼吸。
教師對其演練進行總結，讓幼兒在更明確的了解如果真的發生了溺水事故，應該如何去做。
通過本次演練，使幼兒了解了防溺水的有關知識，認識了溺水的危害。讓幼兒感受生命的可貴，珍愛生命，預防溺水，家長朋友們在家時也要注意多給寶貝進行防溺水的教育。玩水時不可掉以輕心，一定要時刻守護著孩子。就算戴上了救生用品，稍有不慎，意外隨時可能發生。
人的生命只有一次，希望寶貝們通過學習，學會珍惜生命，養成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
應急演練的活動總結14
為進一步加強養老院消防安全工作，提高應急逃生和自救能力，9月16日上午，縣應急管理局聯合縣商務局、民政局、消防救援大隊在縣社會福利中心開展消防演練活動。
演練活動分為初期火災的撲救、控制、火場協調指揮、物資轉移演練，火場人員疏散引導和傷員救護演練，火災事故處理及演習總結等四個環節。？活動模擬縣社會福利中心發生火災，火勢蔓延，隨著全場響起火災警報，工作人員馬上攙扶老人用濕毛巾捂著口鼻，按照指定路線，安全有序地進行緊急疏散，撤離到指定空地。
通過演練，不僅使全部參演人員充分認識到了火災的危害性、防火工作的重要性和必要性，掌握了一定的消防知識和消防器材使用技能，而且增強了在緊急情況下的`應變能力、自我保護能力、逃生能力，掌握了緊急疏散的組織程序和火場逃生自救及撲救初期火災的方法，營造了濃厚的消防安全氛圍。
應急演練的活動總結15
為了進一步強化師生消防安全教育，貫徹落實上級文件有關精神，強化師生消防安全意識，提高師生應急自救能力，提升抗擊突發事件的反應能力，能有組織、迅速地引導學生安全迅速疏散，掌握逃生的方法。3月12日上午第三節課后，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時1分50秒。整個演練過程做到快速、安全、有序。這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。
1、為進行這次演練活動，學校成立了以秦中倫校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。
2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。
3、學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白自身責任，組織教師學習《保家初中防校園踩踏應急疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。
4、實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備，并進行了一次模擬的'演練過程。
5、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。
此次消防演練活動增強了師生的安全意識，對普及消防安全知識和提高學生自護自救能力起著重要的促進作用。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對地震等地質災害的應急處置和自救自護能力。
消防應急疏散演練活動總結2
為了增強全體師生在碰到火險時的自救能力，進一步提高全體師生應急避險技能及應對突發事件的處置能力，我校于20xx年3月14日上午早操時間成功進行了應急疏散演練活動。
演練中，從警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，用了2分鐘，整個演練進程做到快速、安全、有序：
1、學校成立了以袁炳光校長為總指揮的應急演練領導小組，由溫海英主任全面負責領導這次活動，確立了安全第一，確保有序;責任明確，落實細節的演練原則。
2、演練前，溫海英主任根據演練要求和本校實際，預先制定了周密、確切可行的應急疏散演練方案，召開了全體教師會議，進一步落實細節，確保萬無一失。
3 、3月14日上午，實地逃生演練預備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行演練前安全教育并讓學生明白撤離方向、撤離線路、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作預備。
4、在班主任的帶領下，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定線路逃生到指定安全區域。5、學生撤離到安全區域后，由袁炳光校長、蔡漢芳老師示范如何使用滅火器，繼而請兩名學生操作使用滅火器，最后由校長對此次演練活動作了總結。
這次消防演練活動增強了師生的消防安全意識，也進一步提高了師生應對火災的應變能力。
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