【通用】小學英語教研活動總結15篇
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的小學英語教研活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學英語教研活動總結1
XX年11月28日上午，我區40多名骨干教師在xx小學成功地進行了這個學期的第三次優秀團隊活動，活動主題是"我們要創建_____樣的英語課堂"，要求全體英語教師去時時關注學生，關注課堂，努力營造高效課堂。
首先，由孔xx和張xx兩位教師進行公開課展示，兩位教師為我們精心展示了低段和高段的兩節課�？讜云G老師展示的教學內容為小學英語三年級上冊《unit10numbers》一課�？桌蠋熓俏覅^的非常優秀的一位教師，曾經登上了國家優質課大賽的舞臺，她的課從一開始的tpr活動開始，又以直接的火災現場和交通事故的圖片來刺激孩子們的眼球，調動其學習積極性，自然而然的引導學生想到撥打電話求救，從而引出數字的重要性，在學習數字時大膽的嘗試了讓孩子們自己來總結學習和記憶單詞的好方法，成為課堂中的一大亮點，并在整節課中始終運用數字和孩子交流，運用加減法實現了學科整合，有鞏固有拓展，有德育滲透，整節課中教師的點撥細微精彩。
張xx老師展示了小學英語五年級上冊《unit7at the beach》一課，張老師是從初中剛下來的一位優秀教師，她精心整合了教材，把現在進行時這個語法現象，單獨拿出來進行了加工和處理，整個課堂呈獻給大家一個練習量大，密度高的課堂，分別訓練了孩子們陳述句、一般疑問句和特殊疑問句的用法；她以不同的形式操練了現在進行時，其中運用分數來刺激學生們做選擇，進行挑戰，顯得尤為精彩，把整個課堂帶到了高潮。兩節課都帶給了我們滿足，興奮，快樂和高效。
其次，兩位教師針對自己的教學設計以及在上課中的點滴收獲和不足進行了細致的回顧和小結�？讜云G老師還把自己在課前和課后的教學經驗毫無保留地分享給大家，張變琴老師更是將課堂和測試緊密的結合。
說課之后，我們的活動也由精明強干的主持人—王艷青老師帶向了高潮，針對活動主題帶領著大家進行了積極地探討。先是以小組討論，小組匯報。緊接著發揮個人提問題并由大家或者張老師答疑解惑的`環節，整個研討過程五彩紛呈，王艷青老師還引領大家學習了講座讓"英語課堂成為學生展示的舞臺"�？偨Y出我們要創建"貼近生活——情趣的課堂；崇尚個性——開放的課堂；知識引領——積累的課堂。"
最后，由區教研員張林海進行了活動點評和小結。張老師以兩節課為載體，進行了精煉的點評，并對全體教師提出了以下十點要求，即：學習習慣常態化；新課學習演示情景化；練習生活化、多樣化、多功能化；方法引領自主化；辛勤耕耘有收獲；講練結合，扎實基礎；挑戰不同的矛盾，不同層次的要求；人文精神的滲透；語法的歸納；整體感知。
我們相信：這支年輕的英語優秀團隊在專業引領下和活動的歷練下，一定會進步、成長和飛躍。讓我們一起攜手努力，真正地讓優秀成為一種習慣。
小學英語教研活動總結2
時光如白駒過隙，轉眼又一學期臨近尾聲，我們的英語集體備課教研活動也已告一段落�；仡櫼粚W期的工作，我們的集體備課活動分年級組按照計劃有序地進行著，收獲滿滿。
本學期總共進行了18次英語集體備課。一次集體備課，一個主題，涉及不同課型的討論，教學中出現的教學疑難問題的探討，某一個知識點的有效策略的探索，還有復習計劃的制定以及如何上好復習課的商榷……我們不僅通過交流探索去尋求最佳教學方案，更是結合教學實際在課堂中得以實踐，從實踐中探索更好的教學方法，提高教學效果。具體體現在和“三課”教研活動的緊密結合上。不管是“骨干教師示范課”，“一線教師匯報課”還是“青年教師過關課”，它都來源于集體備課。集同組全體教師的集體智慧，讓課堂設計更為合理精細，教學活動賦予創新活力，教學效果也更為突出顯著。本學期我們還增進了反思環節，集體備課——課堂實踐——反思調整——再次實踐，這樣形成更系統的備課模式，為廣大老師的教學指導起到更好的引領作用，也能在這種反復反思探索中促進和幫助老師更好的`成長。
集體備課的成效更體現在每一次的比賽活動中。本學期，我校為促進青年教師更好的成長，也為了為全縣微型課堂教學比賽選撥出最優秀的選手，我校舉行了微課的預選賽。9位滿懷教學熱情的老師參與了此次比賽。因為有了賽前的集體探討，反復推敲，教具互相幫忙準備，才有了他們課堂上的精彩紛呈，讓此次的教研活動圓滿并出色地完成。張劍秋老師便是在此次活動中脫穎而出，代表學校參加縣賽。在縣賽中，我們的骨干團隊又是緊鑼密鼓地進行集體備課，從課堂環節設計，到板書創意設計，再到課件和教具的制作，每一細微之處我們都齊心努力著。
此次比賽，張老師又摘得一等獎的桂冠，為學校贏得榮譽。
一學期以來，我們有碩果，但依然存在很多不足，在學習探索的路上，我們的腳步不曾停歇�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”。我們將加倍努力，通過集體備課尋求教學新思路和新方法，為教學帶來更大的成效。
小學英語教研活動總結3
今天，全區小學英語教師在教研員邵老師的引領下，進行了小學英語聯片教研活動。此次教研活動主要是對復習課的探討。
會議開始由三位骨干教師為我們做了精彩的說課，讓我們對復習課的授課方式有了全新的認識。然后，教師們分小組討論了復習中的一些方法和困惑，大家共同研討。最后，邵老師對三位老師的課給出了點評，并對復習課的教學給提出了獨到的見解，讓我受益匪淺。以下是我的幾點收獲：
首先，我們要確定復習課的目標，做到有的放矢。所謂的復習課就是一個查漏補缺的過程，是把所學的知識系統化，條理化的過程。從而加深理解、增強記憶，并培養學生思維的整體性，使不同基礎的學生各有收獲。所以在上課前，確定好學習的目標，把要復習什么，復習到什么程度確定好，這是上好復習課的前提和保證。
其次，我們要讓學生成為課堂的小主人，教師只做課堂的引領者。新課程標準指出要把課堂放手給學生，發揮學生的主體地位。復習課中要創設真實的語言運用情境，組織學生進行形式多樣的具有交際意義的活動，不斷改進學生的'學習方法，使他們保持積極的學習態度，讓學生樂于記、記得快、記得牢，取得良好的教學效果。
第三，注意復習課的趣味性。小學生有好動、好玩的特點,復習課的設計要有趣味性。這樣才能防止學生產生疲倦、厭煩的情緒，激發他們的學習興趣，達到事半功倍的效果。復習課的機械操練不能過多，可以設計一些游戲來幫助記憶。另外，鼓勵學生自己歸納總結，激發他們主動參與學習的能力。
第四，復習課的拓展環節設計要做到能提升學生的綜合語言運用能力。針對學過的知識，在復習的基礎上要有所提升。拓展環節的設計就顯的至關重要。所以課堂上我們可以設計小組練說環節，另外加入寫的環節，多動筆，在書寫中加強記憶。
總之，此次聯片教研活動，如同及時雨一般讓我對復習課的授課方式有了進一步的認識。希望以后能多組織類似的教研活動，共同研討提高課堂效率的方式方法，為打造高效的英語課堂而努力！
小學英語教研活動總結4
一、本學期主要完成了以下工作
1、以課改為中心，各年級開展了一月一研討活動：針對課改實施過程中出現的新問題進行了教學觀摩，研討，予以解決；
在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。
2、規范地開展了一次主題化系列活動，努力提高校本教研組的質量。
本學期我校小學英語的教研主題為“關注學生發展，追求課堂實效”。從認真準備（學習、思考）——實踐（實踐探索）——研討（研討、交流）——總結（總結、反思）四個環節開展活動，使各位教師得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加強師資隊伍建設，學習新課改精神，樹立現代教育理念
充分利用現代網絡和各種資料，組織本組教師學習了新課改等現代教育理念，端正思想轉變了教育觀念，促進課題研究和教育教學的發展。以“關注學生發展，追求課堂實效”，開展了主題教研，在不同程度上提高了教師課堂教學水平。采
4、定期和不定期兩種形式，開展了常規檢查工作，檢查教師的備課、聽課，各個老師都能按要求做好工作。
二、活動開展
1、本學期對本校各年級學生進行了英語口語抽測，通過這次活動，調動了學生學習英語的積極性，同時也對全校學生的英語口語交際能力有了更為深入的了解。
2、五、六年級在龍老師的組織下，開展了“英語風彩之星行動”，學生參與的'興趣濃，效果好。
3、繼續開展了以年級為單位單詞默寫比賽，這樣既提高學生學習英語的興趣，又增強了學生記憶單詞的能力。
總之，在全體英語老師的共同努力下，學校的英語教育教學質量有所提高。在本學期的期末測試中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
我們要繼續的努力工作下去，把我們的學校工作繼續的做好下去，我相信未來我們學校一定能夠取得長遠的發展。現在的孩子隨著計劃教育的深入改革，越來越少了，所以我們一定要教好他們，把他們都培養成國家的棟梁，這才是我們教學的真正目的，我們都應高認識到。不僅僅要把英語教好，其他的各個科目都要綜合發展。現在國家都是競爭綜合國力，那么孩子也要比綜合實力，將他們帶好。我們的祖國才能更好的發展，我們的希望，我們的未來，我們祖國強大的未來。英語教研組工作總結2在當今數字化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力�？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。
小學英語教研活動總結5
一、課題的實驗背景
隨著素質教育和新課程改革的進一步深入，英語教學現狀引起了各級教育部門的重視。從這幾年的課程改革實踐中，可以清楚地意識到，從中央教育部門到地方教育行政部門，再到學校、課堂；從課程標準到教學大綱、教材，再到教師采用的教育方法、手段和模式等，無一不是人為的操作過程。但許多英語教師由于長期受傳統外語教育教學觀念的影響，在教學觀念、教學內容和教學方式等方面與新課程改革所要達到的預期目標之間尚存在很大的差距。
《英語高效教學之“尋根課堂”》的課題，就是指要回到常態的英語教學環境，從影響教學效果的根源著手，從占教學主導地位的老師開始，更新教師教育觀念、轉變課堂教學方式，從教學的設計、學生的互動、教學活動的設置、管理等為研究內容，找出老師在實施小學英語教學中存在的問題，探索有效的、適應師生雙方的途徑，來提高小學英語課堂教學效率。
二、課題研究的理論依據
新課程改革目標：強調教學過程是師生互動的過程；強調學生對知識的主動探究，并積極參與實踐活動，加強課程與現實生活的聯系。
布魯納認為，學生的認識過程與人類的認識過程有共同之處，教學過程就是在教師引導下學生發現的過程。
教育學依據：以素質教育教師為主導、學生為主體的雙邊互動關系是當前教育理論的基準，教學要充分發揮學生的主體作用，發揮他們在學習中的能動性，這是重要的教學原則，也是素質教育的重要依據。
三、課題研究的目的
1、通過本次試驗研究，使教師徹底轉變教育教學觀念
2、通過本次試驗研究，使教師在教學目標上實現向“素質型”、“個性型”轉變
3、通過本次試驗研究，使教師在教學手段上實現現代化、動態化、多樣化轉變
4、通過本次試驗研究，使教師在教學管理上向啟發式、民主式、開放式轉變
5、通過本次試驗研究，使整個教學過程中的師生關系體現平等化、民主化、合作化
四、課題研究的內容
1、教師對英語教學的態度和認識。
一個教師的教學思想必然指導并貫穿作用于整個教學環節，指導其準備、實施、完成及評價教育教學任務。
2、教師對英語課堂的管理。
對于有些頑劣的小學生來講，教師專業精深的素養吸引不了他們的眼球。他們是比較直接感性的，因而在課堂上教師對他們嚴密靈活的管理反而更能促成一節優質高效的英語課。
3、教師自身的'英語專業素養。
可以說，教師的專業素養決定教學活動的優劣，教學活動的設計也關系著一節課的成敗。課堂教學中的教育活動直面人的生命，是一種傳播文化、開發智力、培養品德、塑造人格的過程。
4、教師設計英語課堂教學的理念。
劉兆一老師曾經講到，教師在設計一節英語課時必須遵照“基于學生，關于學生，為了學生”的原則，教師是學生的引路人，教師在課堂上的一切活動都是為了完成對學生的教育和指導。為全面提高課堂教學效率，英語必須首先從設計的理念入手，為科學高效的英語課堂做好理論準備。
五、課題研究的方法
分析研究法，總結法，行動法，調查法。
六、課題研究計劃
1、準備階段（20xx年5月20日—20xx年6月30日）學習理論，制訂方案
2、研究實施階段（20xx年7月1日—20xx年3月20日）啟動研究，實踐總結，定期匯報交流
3、總結與結題階段（20xx年3月21日—20xx年4月1日）總結研究成果，撰寫研究報告
4、課題研究成果表現形式：試驗報告、教學反思、教學案例、教學論文
5、課題研究的預期目標
小學英語教研活動總結6
在工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我響應學校的各項號召，積極參加政治思想學習，并嚴格落實在日常教育工作中。在教學中，能夠做到為人師表，尊重家長，關愛學生，幫助學生樹立英語學習的'熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內研究課，全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，規范落實教學工作;每學期至少開設兩次校內英語學科講座，如理論學習、案例分析等，得到老師們的一致認可。經過不斷地外出觀摩、學習與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復實踐、反思、總結，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式，楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區做研究展示課，反響甚佳。
小學英語教研活動總結7
12月21日上午，以“核心素養引導下的小學英語閱讀教學的有效性”為主題的西片聯片教研活動在桃林中心小學舉行。來自桃林小學、雙店小學、洪莊小學、李埝小學和山左口小學五所學校近30名英語教師參加了本次教研活動。
本次活動采用“同課異構”形式，活動分為課堂教學觀摩、上課教師說課和互動研討三個環節。桃林中心小學呂如意老師、雙店中心小學錢思文老師、桃林中心小學馬可老師都執教了五年級Unit 8 At Christmas的Story time板塊。三位老師都能抓住高年年級學生的特點，運用自己的教學特長就同一教學板塊設計不同的教學過程，讓老師們欣賞了不同老師的不同教學理念，更引發了自己對教學的思考，桃林中心小學呂如意老師的課件制作精美，教學樸實自然，一步一步帶領學生深入學習，穩扎穩打。雙店中心小學錢思文老師課的開始就播放了有關圣誕節的`一些視頻，極大地調動了學生的學習積極性。桃林中心小學馬可老師，用圣誕樹裝扮了教室，創設真實有效的情景，讓學生仿佛置身于圣誕情景中，做到了在玩中學，在學中玩。接著三位老師就自己的教學設計理念進行說課，最后，聽課教師就三節課紛紛闡述了各自的見解，也提出了一些有效的意見和建議。
最后大家就“核心素養引導下的小學英語閱讀教學的有效性”展開討論：要抓好閱讀教學，采用適合本年級段的教學方式方法，進一步研讀教材，多思考，勤反思。
本次活動收到了預期效果。
小學英語教研活動總結8
本學期小學英語教研組全體老師在學校各級領導的指導下，在郭主任的直接領導下，按照上級的要求于開學初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務實的完成了本學期的教學英語工作，主要總結如下：
1、在9月24日陳校長組織全體英語教師參加了全省的uc教研活動，在活動中，老師們能認真聽記，并能根據自己的實際情況談收獲和困惑，有比較強的實效性，另外我們的英語教師劉鳳彩和王艷華能在每周三都準時參加uc英語教研，希望其他有條件的英語老師也常來學習，只要堅持，相信會有很大的收獲的。
2、10月8日我們組的吳春明老師代表鎮里參加了分片教研活動，他是一名新英語老師，沒有教學經驗但勇于承擔本次教研活動課，爭取葛老師親自指導的機會，這種精神是值得我們其他的英語老師學習的。通過這次活動吳老師展示了自我，同時我們看到了兄弟學校老師的精彩的課堂教學，又有葛老師的典評和指導，使我們對小學的英語教學思路有了明確的認識，全組的老師會繼續努力完善自己的課堂教學。
3、認真貫徹上級文件精神，派姜海舟和王艷華老師參加了進修校組織的小學英語教師技能比武活動和崗位大練冰的迎煎工作，取得了比較好的成績，通過兩次活動兩位老師能認真反思自己，反思自己的不足，決心揚長避短不斷的提高自己的水平，在本鎮的英語教師技能比武活動中，馬麗娟和劉鳳彩表現的也很突出，我們英語老師還要繼續努力學習，適應新課改的需要。
一個學期的工作很快結束了，回頭想想我們的收獲不少，對教研組計劃中涉及的有關工作完成得很不錯，無論從教學還是學科活動，大家都取得了可喜的成績。下個學期，我們將從以下幾方面繼續努力：
1、務實的做好口語操練工作，使之真正的服務于英語教學。
2、思考出更好的學科活動，以活動促進英語學習。
3、帶領全組老師加強網絡學習意識。
收獲的20xx過去了，相信在學校各級部門的領導下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。
本學期我校英語科開展了一系列教研活動，總結如下：
一、加強業務學習，提高教師自身素質。
1、繼續組織教師深入學習《英語課程標準》，明確各年級教學的任務和要求，探索新的教學模式。
2、鼓勵支持教師參加各種業務培訓和學習，學習課件制作并嘗試利用多媒體進行教學。
3、加強基本功訓練，積極參加鎮舉行的各項各類比賽。謝佩玉老師參加了鎮小學英語教師基本功比賽，并榮獲二等獎；在大朗鎮第x屆教職工文體藝術節現場書畫、電腦打字比賽中，黃淑瑜老師榮獲英語硬筆一等獎；賴運玉、羅小聰、張國梅、謝佩玉、凌佩紅老師均榮獲英語硬筆三等獎；羅小聰老師榮獲英語粉筆一等獎；張國梅、謝佩玉老師榮獲英語粉筆二等獎；黃淑瑜、賴運玉、凌佩紅老師榮獲英語粉筆三等獎；羅小聰老師榮獲電腦打字二等獎。
二、科研促教，努力優化課堂教學，提高課堂教學效率，提升教學質量。
1、結合鎮的工作計劃和要求，積極排演好英語短劇。我校排演的短劇《No pain，no gain》在大朗鎮第x屆英語短劇比賽中榮獲了一等獎的好成績。
2、積極參加教研活動，不斷充實自己和提高自己的教學能力。除了參加本校的教研活動外，還積極參加兄弟學校的教學開放日活動，從中吸收經驗，做到教學相長。平時全校各教師之間互相聽課、評課，互相學習，共同提高。
3、在個人備課的基礎上，加強集體備課，互相切磋，取長補短，集思廣益，組織研究上好教研課。本學期各年級老師都開展了研討課，各自的課堂教學效果甚好。其中四年級張國梅老師在學校開放日中執教的研討課受到鎮英語評課小組高度的評價。
4、檢查教師的備課、聽課和作業批改以及各單元自查情況，各個老師都能按要求做好工作。
三、抓好后進生的轉化和培養優生的工作。
1、嚴格要求按計劃抓好各方面的教學工作，寫好復習計劃，實施有效的復習，在期末自查中獲得了較好的'成績，中下生大大減少了。
2、各負責老師按時到班督促，抓實、抓好每天一讀。
3、按計劃上好輔導課和開展了“一幫一”優幫差活動，培優轉差取得了一定成績。
四、開展好英語課外活動，拓寬知識面。
1、課余興趣活動中，教唱英文歌曲，觀看經典英語童話劇、動畫片、做游戲，演對話，演課本劇，增強了學生學習英語的興趣。
2、按計劃開展了一系列活動，增強學習英語的興趣。
五、結合教材內容，加強了英語與其他學科的整合，突現了思想品德教育和環保教育。
教學過程中注意增強學生的環保意識，要引導學生用"心"去觀察。利用單元標題的插圖引導學生觀察清澈的湖水、翠綠的山峰、可愛的小動物。人與自然的和諧畫面，使學生產生一種愉悅之情，繼而產生保護美麗大自然的愿望。此時，教師進一步引導學生認識在地球上，除了動物、山水和人類外，還有廣袤的草原、浩瀚的森林，還有溝壑縱橫的田野、熙熙攘攘的城鎮……學生會由衷地感嘆：人類居住的地球是多么美好————藍天、白云、綠草、鳥語、花香，為人類生存提供了必不可少的物質基礎。古老、慈愛的地球，像母親一樣養育了千萬種生命，她寬容、忍耐，為人類無私地奉獻一切。既然人類的生活離不開自然環境，那么我們就應該從小做起，從自己身邊事做起，愛護環境，美化環境，做一名環境保護的小護衛。
總之，在全體英語老師的共同努力下，教育教學質量有所提高。在本學期的期末自查中，各個年級的成績都比較好。在以后的教學工作中，我們將一如既往，加倍努力，爭取更大的進步。
小學英語教研活動總結9
如果將大型、精彩紛呈的英語節比喻成漂亮的中國武術外家功夫。那么本學期我們英語組的重點工作就是修煉內功了。下面我將就一下幾個方面總結英語組本學期的教研工作。
1、通過集體備課，鎮教研等活動進行青年教師的教育教學理論培訓。 本學期集體備課，我們一起研讀了英語課程標準。并且挑選骨干教師對一些重點章節進行講解。通過這個舉措，青年教師不但對自己本年段的教學目標有清楚的認識，也對其他年段有了初步的了解，提高了大家對小學階段英語課程的整體把握。
此外針對本組教師對phonics教學有更進一步的進步，我們英語組的老師專門進行了新版語音教學進行研討，教師示范展演課例。梁維惠老師從教學準備，上課技巧等方面都有了很大的進步。本學期全組英語老師6人參加集體備課，2人參加鎮教研公開周活動。
三月份的鎮教研片活動我們進行了英語phonics單詞教學和記憶理論培訓。蘇曉霞教研員精心準備了培訓講稿以及課件，鎮英語老師和本組的英語教師一起參與了學習。通過這次學習，教師對phonics教學有了全面的認識。
2、通過外出聽課讓青年教師吸收眾家之長。 學期初，蘇曉霞教研員帶領三位青年教師前往懷城，參加了小學英語課題phonics課堂教學觀摩活動。通過觀摩名師課堂，聆聽廖英琪專家講座。拓寬了青年教師的視野，提高了教育激情。有了專家的引領，也需要吸取優秀同仁們的先進經驗。懷城鎮中心小學的“phonics教學展示課”，我校馬寧鎮中心小學的“let’s spell”展示課”。我們學校的老師都盡量調課，前往學習。并且回來之后，都會撰寫聽課反思。吸收眾家所長，為的就是提高自己的教育教學技能。
3、通過“phonics”教師比武，提高青年教師的教學技能。
本次“phonics”比武分為課堂展示，硬筆書法，讀書筆記三個環節。比賽結束后，導師和phonics老師們一起評課。梁維惠老師教學流程非常流暢，從容不迫，很是難得。但是對于一些課堂生成不能機智處理。莫瑜琳老師教學設計獲
得了評委的一致好評，學生的自主性有較大突破。不過語速可稍微放慢一些。錢秀芳老師，一位美麗與智慧并存的`老師。課堂活動銜接緊湊，過渡自然。富有成效能夠利用各種英語游戲，達到有效教學的目的。如果練習題的處理再完善一些就更好了。
通過幾輪比拼，梁維惠老師獲得“課堂展示一等獎”，莫瑜琳老師活動“優秀讀書筆記獎”，黃艷芳老師獲得“硬筆書法優秀獎”，莫瑜琳老師獲得“教學技能優勝獎”，錢秀芳老師獲得“十佳教師獎”。
修煉內功是一個寂寞，清苦的過程。我相信只有深厚的內功才能使我們的外家功夫更加奪目，更加精彩。我們英語組定當繼續努力，相攜前行。
小學英語教研活動總結10
新學期，新開始、新目標、新追求。為了促進我校英語科全體成員的合作與交流，從而更好地提高我校英語科的教學成績，光華小學定在每周四下午第三節課進行英語組教研活動，我校英語科組九月份主要開展了以下活動。
九月六日下午第三節本學期第一教研活動，在劉校長和梁主任的帶領下，英語科組全體成員齊聚二樓會議室，共同探討并制定新學期英語科教研工作計劃。會議首先由我校梁主任總結上學期各班英語統考試情況，并提出新學期新目標，鼓勵全體英語教師齊心協力，多想辦法，爭取進步。接著由英語科組長梁老師對本學期英語科所設置的作業種類以及批改情況作了明確的要求,并共同商討制訂本學期英語科組教研活動計劃，最后由劉校長總結，并要求我們認真利用好每周一次的教研活動, 強調團隊合作精神，力求全面提高英語教學質量。
九月十三日下午第三節，我們英語組全體成員與劉校長共聚二樓會議室進行第二周的教研活動，會議首先由科組長梁老師布置本學期英語科教研工作安排，并明確各位老師分工及教學研討課情況，最后全體成員就暑假優秀英語手抄報進行評選活動。
九月二十日下午第三節，校長和我們全體英語老師共聚二樓會議室開展教研活動，會議首先由麥少麗老師就三年級英語教材進行分析，并講解自己的教學思路，接著其它老師也紛紛發表了自己的教學見議，最后總結出三年級的英語教學主要是培養學生們的學習興趣，同時要更重的`就是抓好學生的字母書寫，因為好的開始是成功和一半，最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。
九月二十七日第四周四下午,劉校長和全體英語老師在二樓會議室開展教研活動,會議由尤少蓉老師分析四年級英語教材及教法，并提出自己在教學上的一些問題，各位老師都紛紛發表了自己的教學見議，最后總結出四年級的英語教學除了培養學生們的學習興趣之外，更重要的還是要抓好學生對話與單詞的背誦與默寫，這樣才能更好地提高成績,最后會議會熱烈的討論中愉快的結束。
我校每周的英語教研活動都舉辦得有聲有色,收獲多多,開展每周的英語教研活動能幫助大家共同成長,共同進步, 教研還在繼續，我們攜手前行,期待我校英語科的教學成績有新突破。
小學英語教研活動總結11
20xx年12月16日，我校舉行了與張慶聯片教研活動。先聽了五年級的Free time—A new bow and arrow一課，然后是六年級的Life in the Arctic，最后參加了評課活動。通過參加這次小學英語聯片教研活動，我有很大的收獲。
創設高效課堂，首先經做到“先學后教，當堂達標”，減少講授時間，一般講課時間不超過15分鐘。反對老師講，學生學，課堂要以學生為主，教師講的最少，學生收獲最大。講課做到“三講”，“三不講”�！叭v”：講易混點，講易錯點，講易漏點。（講在點子上，講在學生不開竅處）“三不講”：學生已會的不講，學生自己能夠學會的不講，教師講了學生也學不會的不講。刪除無效教學環節，留給學生足夠的練習時間，當堂反饋。要做到這些，就要求老師們必須精心地設計每堂課的每個環節。
�。ㄒ唬﹥灮繕私Y構
目標結構是英語課堂教學的重要組成部分，是課堂教學的靈魂。要優化目標結構，就要求教師必須從英語學科的系統目標出發，從整體上把握知識體系，知識點，技能訓練點及其相互關系。對英語學科的專業知識扎實系統而精深，對英語學科的重點，難點心中有數。這樣既讓學生在探究的過程中得到了學習，又為以后的目標作好準備，使授課系統而完整。另外，我們還得從教學實際出發，慎密考慮英語學科的特點和教師、學生、教材、環境、設備等各方面情況確定目標結構，做到容量適當，難易適度，重點突出，詳略得當。
�。ǘ﹥灮瘯r間結構
正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個部分：熱身──呈現新知──操練新知──拓展應用——家庭作業。每個部分都要精心安排，處理恰當。
1、熱身環節。這個環節起著承上啟下的作用。好的熱身活動不僅可以復習鞏固以前所學的知識，為新授課的學習做好鋪墊，還能烘托課堂氣氛，把學生帶入英語世界，激活學生的思維，所以熱身的內容往往與新授課的內容是緊密聯系的。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復習舊知識；可以是listen and do，do and guess，游戲、TPR活動法等。
2、呈現新知。英語是一門語言，語言作為一種交流的工具，必須在一定的語境中才能學以致用。課堂上創設真實的課堂語境，使英語課堂氣氛變得生動活潑，富有魅力，同時引導學生主動地、愉快地學習英語。所以我們在教學中可以運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情、CD機、錄象機、投影機、卡通畫等直觀手段進行教學，做到音畫交融、直觀形象、生動活潑，有利于激發學生的好奇心。
3、操練拓展。這一環節不僅要鞏固本節課所學的新單詞和新句型，還要讓學生以前所學的舊知識在本單元新學句型中得到應用，提高學生運用英語的能力。課堂上怎樣面向全體學生讓學生大量聽、大量說呢？
�、偈紫�，在授課時，要盡量使用全英語教學，聽不懂可用動作，眼神表情去代替，讓學生慢慢聽、慢慢消化；
②利用快節奏的說練形式，如one by one，row by row，或girls和boys比賽等形式，面向全體學生，讓學生人人都有表現的機會，結果證明學生善于表現，非常喜歡這種形式。
�、劾娩浺�，讓學生感受原汁原味的英語。
�、艽罅孔觯{動學生的多種感官，有利于提高學生的學習效率。
在這個過程中，要遵循高頻實效的原則，不能浪費時間，但還要注意有松有弛，難易適中，練習的內容要有針對性，練習的形式要靈活多樣。這個環節的教學一般控制在15分鐘左右，最好不要超過20分鐘。盡量把更多的時間用在句子操練和學生學習能力的培養上。
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訓練是英語課堂教學的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養能力，發展智力的重要途徑。成功的英語教學不是只看一節課教了什么內容，更重要的是看學生練了什么內容，學會了什么，在實踐中能用什么。這種學會、能用是一個內化的過程。
1、以英語為主，母語為輔
兒童能夠在他出生后的頭幾年里，在身體和智力都不發達的情況下，順利掌握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學生學習英語缺乏的.是英語語言環境，這就要求老師盡量用英語組織教學，給學生提供濃厚的英語語言學習氛圍。評課中有幾伴老師說的全英授課在我們榆次確實不太現實，全英授課只會給學生加重負擔。
2、創設情境，進行訓練。
借助情境，進行操練，可以激發學生的學習興趣。
3、借助游戲，競賽，進行訓練。
在平常的英語教學中，“猜一猜”、“傳話筒”、“模仿秀”等游戲都是可行的。教師在設計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰性的游戲，孩子們更是喜歡。利用游戲教學，能夠真正地實現“在玩中學，在學中玩”。
4、在操練中，積極恰當、公正的給予評價，可以使學生獲得成功感。在英語課堂中，積極使用形成性評價，不怕學生犯錯誤。所以只要學生大膽練習，就給予肯定。
“教學有法，教無定法”。英語教學就是寓教于樂于課堂之中，一切從學生實際出發，緊扣教材的特點：以學生為中心，學生自覺、自主地投入到學習活動中去，這才是我們理想中的“課堂”。
自身反思：
要成為一名優秀的英語教師，我需要努力的方面還有很多：
1、修煉內功，努力學習英語專業知識，提高自己的聽說能力認真閱讀有關書籍，提高英語教學理論水平和教學技能。
2、積極參加各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。
3、多參加聽、評課活動，與同事及時進行交流學習別人先進教學方法，努力形成自己的教學風格。
我們要力求自己的課堂像磁石吸鐵一樣，牢牢地吸引學生的注意力，開啟學生的心靈，使課堂出現深刻、熱烈、生機盎然的景象。
小學英語教研活動總結12
20xx年x月8日，在實驗中學舉行了第四屆小學英語聯合教研活動。本次活動得到了華鎣市教研室的大力支持，各個學校的緊密配合，以及各學校小學英語教師的積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動進行了教學活動觀摩和論文評比。在教學活動觀摩中，教師的教學方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語言等多種教學輔助手段；課堂組織教學靈活多樣，語言條理清晰，發音標準，并利用活動組織教學，充分調動了學生的積極性。但是，也有個別的教師基本功不夠扎實，有待進一步提高。在論文評比中，一共收到二十余篇教育教學論文，大家共同探討，共同進步�；顒咏Y束后，教研室唐協輝老師作了總結發言，指出本次活動充分展示了教育教學水平，論文質量非常高，活動非常成功，希望下次活動搞得更好，使我們的'小學英語教師隊伍不斷壯大和提高。
這次活動獲得了圓滿的成功，與教育教學教師精心準備是分不開的，同時也與教研室和各個學校的支持是分不開的，通過活動提高了教師的業務素質和思想素質，為華鎣市小學英語教育加油！
9月21日，我們265學員、各區縣教研員及骨干英語教師在河西區師大二附小參加了張宏麗老師主持的本學年的第一次市級小學英語教研活動，本次活動內容主要包括以下三個內容：
一、由師大二附小英語教師張珉老師主講的北師大版六年級英語教學研究課。
二、天津市河西區教育中心英語教研員、特級教師李紅英老師對這節研究課進行點評。
三、師大二附小特級英語教師、周靜校長講座，進行名師思想匯報。
觀摩了本節研究課使我對小學英語語法教學有了更新的認識，在我平時的教學中，也經常會感到語法教學枯燥無味，往往講了很多，練了也很多，但學生的收獲不多。通過今天的學習，使我知道了很多語法教學上的新方法。李紅英老師的點評能做到理論聯系實際，使我在評課的方面有了更新的理念，特別是在“教學的語言和語言的教學”觀點上應如何把握到位。周靜校長所倡導的“課堂應素面朝天，不加粉飾而美麗”更使我有著對英語教學的重新認識，有著我對教育的熾熱情懷，有著我對新理念的渴求。
小學英語教研活動總結13
為加強南部城區各學校英語學科的互動，本著相互學習共同進步。本周二下午南部城區英語聯動教研在我校開展。本次英語聯動教研有幸請到了二七區英語教研室徐文靜老師，南部城區英語負責任人劉敏老師和各校英語教研組長級各年級英語老師。
本次英語教研活動主要圍繞我校李慧英語老師的一節自然拼讀課Lesson8TheRedHen展開教研。各校老師和教研員就本節課的得與失展開討論。本節課是一節拼讀繪本閱讀課，很好的將自然發音和繪本閱讀融合在一起。本節課從學生的表現來看可以看出前期在自然品讀上李慧老師下了比較大的功夫，學生也收獲頗多。本節課在設計流程上也非常規范，以聽帶拼以聽帶寫，很好的將課堂各個環節展現。區教研員說我們的'品讀課堂走在區英語教學的前列，并鼓勵我們繼續將這樣的課堂繼續下去。各校老師也給本節課提出了寶貴的建議，本節課復習時間過長，可適當縮減，最后的繪本跟讀處理的有些倉促。
課后研討結束區教研員又給我們進行了基于課標的教學設計培訓，對我們今后的教學設計提供了更好的指導。本次南部城區英語聯動教研圓滿結束，也希望這樣有意義的活動能夠在今后的工作中繼續開展。
小學英語教研活動總結14
隨著新課程改革的全面推進，我們學校的英語教學工作，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求，即“以整體推進基礎教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教科研工作水平，努力為我校全面實施素質教育服務”。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
一、注重理論學習，提高教育教學水平
只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習，大家明確了新課程改革的主要目標，增強了課程改革的責任感和緊迫感，從學生的學習興趣，生活經驗和認知水平出發，組織課堂教學，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，產生了較好的效果。
十月底，教研組組織本組教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據新課程標準的要求集體備課，并且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中，大家互相幫助，取長補短，努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上，不斷創新教學手段，嘗試運用現代化教學技術優化課堂教學，優化學生學習方式，致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學生成為學習的主人，促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展，取得多方面的進步。
二、強化常規要求，規范教學工作
全組老師遵照教學常規要求，規范自己的教學工作，大家認真分析新課程標準與原教學大綱的區別，進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上，加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則注重讀書讀寫的培養和綜合能力的提高。在復習過程中，注意查漏補缺，引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理，同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定，在教學中根據各班學生的實際情況，靈活調整，結合英語教學的特點，個別輔導的契機，切實提高學生的英語學習、運用能力。此外，我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語，并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化，從而培養他們對英語的'愛好和興趣。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級，學生都是“一張白紙”，對于課堂用語，學習習慣等都無從入手，因此，教師的引導就顯得尤其的重要，我們共同認真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學生聽課習慣好，興趣濃。
四年級以激發學生學習興趣，調動學生主動性為出發點，充分利用網絡資源，側重加強學生的聽說訓練。
五年級側重于中、高年級銜接教學的研究，及學生對語法知識靈活運用能力的培養。
六年級的任務最重，難度最大。首先從對學生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手，層層推進，逐步引導，一學期下來取得了不俗的成績。
在教研活動中，各年級都能進行認真討論，相互交流溝通，針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學經驗的交流、思維火花的碰撞既促進了大家教學水平的提高，也大大增強了本組教師的凝聚力。同時，也順應了新時期的教育要求，使大家走上了教學研究之路，創設了和諧濃厚的科研氛圍。
為了能更好地提高英語教學質量，我們針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，統一單元試卷、習題練習，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，根據教學大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時為學生答疑解惑，為提高教學質量提供保障。
四、抓好公開課教學，努力提高教學能力
課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此，本學期，我組共安排公開課4次，“隨堂課”4次、示范課1次，在組內形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習教學理論的同時，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優化，情境的創設等方面相互勉勵，共同進步。我們還經常進行“說課——集體備課——上課——集體評課”活動，讓講課老師能“一課一得”：發現自己課中特色的地方，找出自己在教學中存在的不足之處，虛心接受聽課老師提出的意見和建議，不斷改進教學方法，努力提高教學質量。通過這些活動，我們取長補短，探討教學得失，有力地促進了教師業務能力的提高。
同時，我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提高，積極撰寫教研論文。
小學英語教研活動總結15
“晴日暖風生麥氣，綠陰幽草勝花時。”轉眼間，期末已至，但我們教研的步履不停。在全面深化改革，推進教育高質量發展的大背景下，為了更有效落實“雙減”政策，全面落實立德樹人根本任務，7月1日下午，我校英語組開展了主題為“七彩英語“語”生向未來”——烏達區勝利街小學英語學科教研活動學期總結。副校長陳洪生、方金雯及全體英語教師參與了此次活動。
解讀組內文化
組內文化是一個組的核心和靈魂，我們英語組的組內文化是“用心承載教育用愛履行職責”，圖標為雙手中心托起一顆小幼苗，意寓為英語組的老師們用心、用情托起孩子的未來。用心做教育，才能做好教育，英語組的老師們一直恪盡職守，牢記用愛育人的原則，踏踏實實甘為學生未來的人梯，做他們的筑夢人。
踏實教研一路開花
英語教研組長鮑杰從本學期的工作概述，不足與反思以及下學期的工作計劃安排進行了闡述。
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為了更好地落實國家的“雙減”政策，扎實推進烏海市、烏達區兩級教育局有關教學常規管理要求，有力搭建校本教研平臺，我們每周五利用單周進行集體備課，雙周進行聽評課活動。集體備課嚴格按照學校集體備課制度。
�。ǘ┲黝}教研向上求索挑戰自己
本學期我們結合烏達區教科研的總體規劃，進行了以單元整體下的詞匯課型的作業設計與探究為主題的教研，我們從一開始的懵懂不知，到現在的初見成效，期間離不開老師們孜孜不倦的求索，離不開學校領導的鞭策，離不開教研室英語教研員孟凡偉老師的指導。
走出去，才能知不足。行成于思、業精于勤。本學期我校三位老師參加了孟凡偉老師組織的自治區課題，基于單元整體教學的大背景，勝小的英語老師們也積極學習了有關單元整體教學設計和單元作業設計的新理念。為了成為更好的勝小人，老師們積極學習本校的文化和規章制度，并全員參加了20xx年的信息技術國培項目。
�。ㄈ┞鋵嶋p減助“生”成長
為貫徹落實《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，從“量”和“質”上轉變作業布置模式，切實發揮作業的育人作用，本學期勝利街小學英語組教師繼續以優化作業，減輕學生作業負擔為目標，我們保持傳統，以周末為依托，以年級為單位，進行了三至六年級英語拓展實踐作業的`趣味設計和布置。這學期老師們緊跟教育的前沿，齊心協力，共同完成了以Weather為主題的單元作業設計，單元整體的作業設計，使得老師們對于教材體系，課本內容的融合有了更深入的理解。
（四）挑戰自己拼搏向上
本學期我們結合烏達區教科研的總體規劃，進行了以單元整體下的詞匯課型的作業設計與探究為主題的教研，我們從一開始的懵懂不知，到現在的初見成效，期間離不開老師們孜孜不倦的求索，離不開學校領導的鞭策，離不開教研室英語教研員孟凡偉老師的指導。課題研討，再續航。在陳洪生校長的帶領下，我們積極申報了烏海市課題，確立了以“英語學習活動觀下課堂活動有效性的實踐探究”為題的市級課題。勝小的英語老師們積極參與區級“中小學課堂教學常規”論文、案例、錄課評選活動。收獲了可喜的成果。分別榮獲了教學論文、教學案例、教學設計、學生成長案例以及課堂教學錄像課的一、二等獎。
知不足方致遠
在取得成績的同時，也發現了問題。教研學習不夠深入，理論學習缺乏細致深入的思考，缺乏和自己教學實際的聯接；作業設計的多樣化欠缺，紙質作業較多，拓展實踐類作業較少。
事半功倍計劃先行
工欲善其事，必先利其器。針對本學期工作中的優點和不足，我們擬定下學期的工作方向。圍繞學校七彩領航，筑夢未來的大觀念，確立英語下學期為七彩英語，“語”生向未來。
1、扎實推進學思課堂。
2、加強新課標，作業指南，大觀念整體教學的理論學習和研究。
3、積極實施與探索市級課題。
4、創新作業設計，積極探索單元整體下的作業設計。
5、英語節
殷殷教誨“語”你同行
陳洪生副校長和方金雯督學充分肯定了本次活動，同時也為我們指明今后發展的方向。教研要繼續向課題和主題教研深化，在點點滴滴的教學中搜集資料，形成成果；要結合當下的教育觀念，將單元整體下的作業設計做好，做精；英語節可以將“靜態”和“動態”相結合，“靜態”以物化的思維導圖、手抄報為基礎，“動態”可以將課本劇、趣配音等影像資料以及現場活動有機結合，從而充分調動學生學習英語的積極性。
水本無華，相撞而生漣漪；石本無火，相繼而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發，即是教研的意義所在。道阻且長，行則將至。勝利街的英語老師們一會不斷挑戰自己，牢記用愛育人的原則，做學生成長路上的護花使者和筑夢人。
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