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集中教育實踐活動總結范文
集中教育實踐活動總結一
“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動總結
在舞鋼市教育局組織開展的“樹正氣、轉作風、促發展”集中學習教育活動中,我校按照舞鋼市教育系統集中教育實踐活動方案的要求,嚴格標準,精心組織,注重實效,認真開展了全校“樹正氣、轉作風、促發展”集中學習活動,F就活動的開展情況總結如下:
一、切實加強領導、認真安排部署
我校按照《舞鋼市教育局“樹正氣、轉作風、促發展”集中學習教育活動方案》精神,對“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育活動進行了認真研究,精心安排,成立了以校長李相麗為組長,副校長刁東雯為副組長,副校長張二杰、副校長劉興源、工會主席高翠萍、辦公室主任張廣雷為成員的學教活動領導小組,由刁東雯擔任辦公室主任,辦公室設在校政教處,具體負責日常工作。同時下設綜合組、督導組、材料檔案組、宣傳組、后勤組,由刁東雯、張二杰、劉興源、張廣雷擔任組長,各小組各有分工,做到分工明確,責任到人。
學校于 5月x日召開了樹轉促實踐教育活動動員大會,黨支部書記李相麗就這次活動的重要性、目的意義進行了全面動員。李書記強調,我們要以開展好集中教育活動為
契機,立足當前實際,弘揚正氣,進一步轉變作風,大家要增強投身活動的自覺性和主動性,統一思想,提高認識,營造積極健康向上的濃厚氛圍。通過學習動員,大家普遍認為這次學教活動目的明確、針對性強,對營造積極健康向上的工作氛圍具有重要意義。
二、緊抓學習內容、深入開展培訓
在這次“樹正氣、轉作風、促發展”實踐教育活動中,我校采取了形式多樣的學習方式來保證學習效果。其中包括:
1、及時召開會議,認真組織學習。
接到舞鋼市教育局開展此次實踐教育活動的文件精神,我校馬上召開動員會,在校職工全部參加。李相麗校長宣讀了學校的活動實施方案,學習了《喜局長在全是教育系統“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動動員會的講話》和《舞鋼市教育系統教師工作紀律》等,并強調了開展此次教育實踐活動的意義,要求每位教職工認清形勢,積極參與相關活動,為學習工作做好鋪墊。集中學習時間,學校又組織全體教職工學習《平頂山日報》等相關內容。
在6月20、 22日下午,學校分別召開了“黨員自查專題會議” 和“領導班子民主生活會”, 大家對照“九查九看”認真查擺問題。會上,每位參會人員都深刻剖析了自身存在的問題,找出癥結所在。李相麗書記強調,要通過“樹
轉促”教育活動與教育教學工作結合起來,兩手抓,兩不誤,兩促進,使教育教學工作都有一個新局面。
2、采取多種形式學習,檢查落實學習效果。
。1)、為了使“樹正氣、轉作風、促發展”實踐教育活動真正落實到實處,學校除了采取集中學習外,同時要求教研組長帶領本組成員在辦公室集中學習,由張二杰副校長帶領相關人員檢查,把檢查結果計入個人和班級考核,學習記錄最后都上繳存檔。
。2)、上網查找學習資料。學校鼓勵教職工上網查找資料學習,使每個人都能對這次學習的內容有深入了解,保證了學習效果。
3、及時召開轉段會議,認真總結經驗教訓。
在實踐教育活動轉段時,學校都會及時召開轉段大會,大家互相討論探討,學習交流,對前一段工作進行總結,總結得失,加深對階段學習內容的理解。
4、認真撰寫心得,查擺問題及時。
第一階段學習結束之后,學校要求每位教職工上交一篇學習心得;查擺問題階段,班子成員、中層領導干部、黨員、教師都對照“九查九看”認真查擺問題,隨后學習心得以及問題查擺及整改全部上交。全校教職工做到了人人都學習,人人都有學習筆記,學習效果顯著。
5、適時開展活動,落實學習效果。
為使學習動員活動扎實有效,學校開展了教職工“我的中國夢”主題征文活動,使教職員工更進一步明確自己的奮斗目標,以便更好地推進學校整體工作的開展。最終,學校從上交的征文中挑選出18篇參加舞鋼市教育局“我的中國夢”征文評選出選,有多位教師獲得了不同的獎勵。
期末放假前,學校啟動了第二屆“魅力教師”爭創活動,以此推動魅力校園的打造,并以此來提升師生的品位。評選結果出來后,學校將大力進行表彰。
期末開展了“文明年級組評比”活動,以各項考核為依據,分數高的一年級組等教研組被評為“文明年級組評比”,以此來提升教師的凝聚力。
6、拓寬公開渠道,及時進行宣傳。
學校為了讓教職工及時了解“樹正氣、轉作風、促發展”實踐教育活動的情況,學校利用平頂山學校教育管理平臺、舞鋼市第二小學網站公開活動方案、階段簡報等。同時,宣傳小組及時上報教育局活動辦公室學校學習情況,是教育及時掌握學校動態,起到了很好宣傳作用。
三、查漏補缺,鞏固學習效果。
整個“樹正氣、轉作風、促發展”活動,學校都是扎實開展每一階段的工作,對所有工作做到了查漏補缺。今后,我們會嚴格按照活動精神,把落實上級黨委的每一個要求作為工作的重點,進一步統一思想凝聚力量,團結和號召廣大校職工黨員干部艱苦不懈頑強奮斗,真正使這次活動落到實
處。
集中教育實踐活動總結二
自7月中旬轉入“樹、轉、促”活動整改提高階段后,在中心校督導組的指導幫助下,我校順利完成了第三階段的工作任務,F就我校“樹轉促”活動進入第三個階段的開展情況總結如下:
一、扎實認真召開了第三階段轉段工作會
7月x日,在學校會議室,我校“樹轉促”活動轉入第三階段工作會召開,會議指出了第二階段教育活動出現的問題,要求學校教師確保做到活動和工作“兩不誤、兩促進”,并對第三階段活動工作提出了具體要求。動員會明確指出了第三階段的主要任務:即針對查找出的問題,認真研究解決辦法,認真落實整改任務,重在建章立制,鼓舞士氣,凝聚發展力量。
二、認真開展“回頭看”工作
通過回頭看,進一步加強了學校領導班子在學校工作中的模范帶頭作用,班子成員能夠做到了帶頭征求意見、帶頭開展談心、帶頭批評與自我批評、帶頭查找問題、帶頭整改提高、帶頭撰寫各階段工作總結;顒又校嘧映蓡T對照第二階段的工作要求,認真地回顧,細致自查自糾,真正做到了把工作中存在的問題查透徹,理清楚,弄明白。對缺少的環節,查擺質量不高,原因分析不透的,學校要求限期補課,確保在轉段前全部完成任務,為第三階段教育活動的順利開展奠定了堅實基礎。
三、認真召開了集中整改專題會議
7月x日,學校召開整改提高階段專題會議,會議認真學習了《學!皹湔龤狻⑥D作風、促發展”集中教育實踐活動整改提高階段實施方案》,與會同志認真地結合“整改提高方案”中涉及的重點、難點、焦點問題進行了專題研究,并對解決問題的方法和措施達成了一致意見。
會議一致同意,要通過整改提高,努力達到以下幾點效果:
1、師德師風明顯轉變。在思想上崇尚師德,在行為上體現師德,在師德中體現自我價值。師德師風的轉變,要突出“四點”,即:愛崗敬業、關愛學生;刻苦鉆研、嚴禁督學;勇于創新、奮發進;淡泊名利、志存高遠;師德師風的轉變,要和學校的發展意識緊密地結合起來,要有“校榮我榮,校恥我恥”的思想,要志在和學校的發展共成長;師德師風的的教育要讓教師學有目標,趕有榜樣,讓“承諾”留在每個教師心中,體現在行動上。
2、執教行為明顯轉變。要規范執教,讓廉潔施教的教風深入人心。往日看似平常的變相體罰學生、有償補課、接受家長吃請等違規現象,要在這次主題教育活動中,讓教師要充分認識到它的危害性,并在教學活動中自覺改正。
3、教研教改明顯轉變。讓開拓創新、勇于進取的教研教改氛圍日益濃厚。本次主題教育活動要讓教師認識到肩上擔子的沉重,讓過去那種不安分守己,只為盡義務的“職業性教師”日益減少;讓立志
高遠,把教書育人視為替國家培養棟梁,創造性的工作,全身心地奉獻的“事業型”教師日益增多。
會議還號召,全體教師要加強學習,認真鉆研業務知識,提高自身的綜合素質,增強服務意識,提高辦學效益,大膽實踐,不斷創新,以學校主人翁的姿態,同心協力,努力拼搏,為把學校的辦學水平推上一個更新、更高的層次做出新的貢獻!
四、認真制定整改方案、落實整改任務
學校根據查擺出的、征求到的意見、問題,結合今年的工作任務和目標,研究制定的整改方案,做到了明確整改主體、明確整改內容、明確整改目標、明確整改措施、明確整改時限、明確整改責任、明確保障措施。整改方案突出了重點,細化了措施,集中力量解決了熱點、難點問題。整改提高工作,圍繞提高思想認識、轉變工作作風、促進學校發展這個根本目的,依照查找問題階段征求的意見建議,針對自我剖析中查找出來的問題,不折不扣地整改提高,并及時把整改結果向中心校匯報。具體整改情況如下:
1、針對學校上學期會議多的問題,學校規定下學期確保一周盡量召開一次例會,盡量少開會、開短會,少占用一線教師的上課時間,把精力都用在學生身上。
2、針對學校招待費超標的問題,學校研究決定: 學校之間不能互相公款宴請,嚴禁公款私請,互送禮品;盡量減少學校招待,學校招待一律工作餐,把有限的資金用到教學中。
3、再如針對退休教師工作方面,學校決定要多關心退休教師、老教師的生活,多慰問退休教師。
4、針對學校校長整日忙于工作,忽視教學工作的督導和檢查,校務公開不夠透明,導致學校教學質量不高、部分教師有意見的現象。學校決定校長要一心一意抓教學,把精力用在學校工作上。工作中藥堅持民主集中制,校長不能一言堂,獨斷專行,要廣泛聽取教師們的意見;
5、針對學校在接待方面講排場,鋪張浪費的現象,學校決定以后不對上級領導搞歡迎、歡送儀式,不張貼懸掛橫幅標語,不給領導贈送紀念品,招待用品一律用開水或礦泉水。
6、針對學生家長有意見的收費問題,學校決定,以后嚴禁教師有償家教,學校和教師不能以任何理由給學生強訂輔助讀物。
7、針對學校家校聯系不通,部分學生家長對學校工作不了解,對學生情況不了解的問題。學校決定自下學期,每學期必須召開1-2次家長會,堅持做好教師訪萬家活動,學校要做好校信通的管理工作,班主任教師要及時把學生的情況反饋給學生家長。同時要完善家長委員會,開展好家長學校的日常工作。
8、針對教師中存在的“只為盡義務、把自己的工作看做謀求生計的“職業性教師”思想。學校決定,下學期要不斷加強教師的職業道德教育,讓教師認識到肩上擔子的沉重,自己工作的神圣;讓教師立志高遠,把教書育人視為創造性的工作;讓教師把本職工作視為自己的事業,并為之全身心地奉獻。
解決好了這些問題,實際上就是搬掉了我校教學工作前進道路上
的絆腳石,因此,整改提高工作,使校領導班子加強了對自身問題的反思、對全校工作的反思。這樣,使班子成員思想更加統一,思路更加清晰,工作更加自信,精神更加振奮。 整改提高階段的工作已經結束,但不意味著我們這項工作就此止步不前。我們要堅持整改提高著眼長遠,建章立制,確保把集中教育實踐活動與促進學校長遠發展、著力改善校風、教風、學風、構建和諧校園緊密結合起來,確保集中教育實踐活動取得實實在在的效果。教育系統正氣的弘揚,良好作風的提高應是永無止境的,需要我們堅持不懈地開展下去,只有這樣,我們的思想和工作才能不斷飛躍,才能和新時期的教育發展與時俱進,才能保證學校教育教學質量的穩步提高。
在充分總結成績的同時,我們也應該看到“樹轉促”活動第三階段存在的一些問題。主要是教師學習效果不一,學校整改過程倉促、部分問題整改落實不扎實、信息上報不及時等問題,需要在下一步工作中予以改進和完善。
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