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大手牽小手的活動工作總結（精選12篇）
一個熱烈的活動已經結束，想必你學習了很多新知識，這時候做好活動總結是十分重要的�，F在你是否對活動總結一籌莫展呢？下面是小編為大家收集的大手牽小手的活動工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大手牽小手的活動工作總結 篇1
一、活動背景：
不大不小的家庭里，他們和我們一樣，渴望更多被關注的眼神；渴望更多愛的呵護；渴望簡單快樂的成長。他們與我們仰望著同一片藍天，腳踏著同一片大地，卻經歷著截然不同的境遇。也許真如所說，當上天賜予他們不平凡的同時，也賜予了他們更多的堅強。他們用愛與心理解著莫大的世界，用想與做詮釋著愛的真諦。純潔幼小的心靈相信著世界的一切都是美好的，一切都是和諧的。讓我們用愛心為他們筑巢，用愛心助他們飛翔！
二、活動目的：
此次活動，既能讓廣大殘疾兒童感受到我們所給予他們的溫暖與關愛，同時，也能號召更多的大學生了解并關注這一弱勢群體，給予他們更多的勇氣與愛；還可將手語這一獨特的語言廣泛傳播，讓聾啞人不再孤單。
三、 前期準備階段：
宣傳部：為本次活動畫辦高質量宣傳海報并張貼、活動會場布置
秘書處：為本次活動撰寫通知與活動后期活動總結報告
策劃部：為本次活動書寫創新高質量的活動策劃
財務部：為受助兒童購買精美實用的禮物、為活動開展購買所需物品并整理所有購物發票
組織部：活動當天，組織所有參與人員有序進入活動場地、參與活動、并返回學校
實踐部：攜帶活動所需橫幅、旗幟等，并輔助組織部組織人員有序參與活動 團支部：活動期間照片采集及協助社長聯系活動所需交通工具
文藝部：為豐富活動準備高質量節目
四、具體流程：
首先，在愛心社所有干部和成員的精心策劃下，我們對活動會場
做了精心的布置，很漂亮很有兒童氣息。來到會場參加此次活動的人員有愛心社成員、干部，外國語學院13級輔導員馬佳老師，還有部分聾啞兒童，這些兒童，都是特殊兒童，大多都存在著身體缺陷，他們的世界需我們用無限的愛去溫暖他們幼小的心靈。我們通過為他們表演節目，節目有唱歌、跳舞。
此外，我們還和小朋友們進行互動，做你演我猜的游戲，在同學們的熱情表演中，活動現場洋溢著歡樂的笑聲，更令我們開心的是，我們還目睹了小朋友們的表演。
愛心社的工作人員為小朋友們發送糖果，以表演的形式為他們發學習用品作為獎勵，所有的節目都在工作人員的安排下有序的進行著，沒有出什么差錯，現場氣氛很活躍。
五、效果：
和兒童們一起互動，我們會看到許多的笑臉，雖然我們都是無聲的，但我們的內心是激動的；孩子們以及去聾啞學校的成員們都會對這次活動感到開心滿意。
六、 存在的問題：
及建議不足的方面有：
一、沒有能夠及時的'和學校工作人員取得聯系，導致到了固原八小所有人員都混亂的在一起，顯的秩序很亂。
二、沒有提前確定參加的兒童人數以及愛心社的人數，才導致了到場座位的不足以及各種問題的出現，在以后的活動中，要注意所出現的這些問題，不斷推斷我們的工作力求做到更好。
三、從此次的活動中，我們還可以看出一個問題，那就是時間觀念不足，我們是一個大的社團，需要每一個人都有很強的時間觀念，可是從此次的活動中來看，我們沒有做到。有些部門在點人數是還有部分未到場的，這需要引起高度重視，只有做到了很好的遵守時間，才能夠有序的組織工作的進行。
大手牽小手的活動工作總結 篇2
為了落實上級有關精神，充分發揮學校文明窗口的作用，帶動家庭、社會文明建設，也為了更好地為縣城環境綜合整治多做貢獻，進一步凈化縣城環境，維護縣城秩序，提升縣城品味，促進和諧發展，爭創衛生文明城鎮，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，我校開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動，并取得了一定實效，現將此次活動總結匯報如下：
一、統一思想，高度重視
縣城環境綜合整治工作“進學�！保翘岣邔W生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創衛生文明縣城，我校制定了學校校園環境整治實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施，迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到縣城環境綜合整治“進學�！钡闹卮笠饬x， 我校還結合此次契機開展了“大手拉大手，文明帶回家”主題教育活動，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起，積極響應上級號召。
二、組織宣傳，積極參與
1、在“大手牽小手，文明帶回家”教育主題系列活動的基礎上，由爸媽在家監督孩子的行為，孩子文明的言行帶動父母。家長和學生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。
2、通過班會組織學生學習中小學文明禮儀知識，讓學生通過學習，了解和掌握與自己學習、生活息息相關的文明禮儀知識。
3、開展文明教育活動
�。�1）發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的社會影響。各班開展了進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等活動；各中隊出一期以“大手牽小手，文明帶回家”為主題的黑板報；各班召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的'人”等為主題的主題班會；少先隊大隊部利用黑板報、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等平臺加強宣傳工作，讓“大手牽小手，文明帶回家”在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創文明縣城的活動中。
�。�2）大力鼓勵學生爭做紅領巾監督崗“文明監督員”。每周挑選幾名“文明監督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。值日教師在早操時的值日情況通報會上，對優秀的紅領巾監督崗“文明監督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監督的行列中來，為創建美好的校園環境獻出自己的一份力。
三、家校聯系，保駕護航
“大手牽小手，文明帶回家”教育活動，為的就是學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。
（1）我校利用校訊通邀請家長共同參與文明禮儀教育活動，家校互動共同為學生創造良好的文明環境；各班召開了家長會，大力度的宣傳動員家長積極配合學校開展此次活動，活動開展了一段時間后很多家長紛紛反映此次活動極大地促進了學生和家長學習文明守則，養成文明習慣。
�。�2）我們還鼓勵家長們建立了學生文明記事冊。根據文明禮儀知識的學習，從家庭日常生活中小事入手制定每天的文明禮儀活動。使學生經常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發揮了文明行為警示作用，監督家中的不文明行為，共建文明和諧的快樂家庭。
�。�3）開展文明行為“上街頭”活動。
我班還設立了紅領巾文明監督崗，在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上，還組織學生走上街頭、走進社區，以實際行動在主要街道、社區拾撿白色垃圾，打掃公共衛生，同時對公民不文明行為進行監督和勸導，帶動公民共同參與城市環境衛生整治。
四、文明行為，效果顯著
總之，在本次“大手牽小手，文明帶回家”教育活動中，我校積極響應上級的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育影響力度，取得了一定成績，受到了學生家長們和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“大手牽小手，文明帶回家”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。今后的日子里，我們會更加努力，讓文明之花開遍校園，開遍每個家庭！
大手牽小手的活動工作總結 篇3
前期準備
1、尋找與所教內容有關的資料，包括文檔與視頻
2、制作PPT，內容包括：籃球的起源、籃球的場地、籃球的器材、籃板的介紹、裁判手勢介紹、NBA球星介紹、SLAMBALL介紹、運動傷害的分類和預防3、進學校之后與校方溝通，商量需要的相關器材和場地4、聯系相關上課學生，告知上課地點與時間
預期效果
學生們能夠初步了解與籃球有關的相關知識，能夠記住并且運用，并對籃球這項運動充滿興趣與熱愛；掌握籃球一些基礎技能，能在小型籃球比賽中簡單運用；充分認識籃球運動中團隊協作的重要性。
上課情況
一、上課內容：
1、介紹與籃球有關的基礎知識，包括籃球的起源、相關器材、規則、球星等等；介紹
進行籃球運動時的注意事項，包括運動之前的準備活動、運動傷害的分類和預防（腳踝扭傷、手指戳傷、肌肉離位、腳腫疼痛、球鞋摩擦所造成的腳傷、膝蓋損傷等）、籃球運動受傷之后的緊急處理辦法。等等
2、介紹籃球運動所包括的基本技能，包括基本站立姿勢、傳接球、投籃、運球與突破、防守。
3、介紹一些增強體質（彈跳高度，彈跳速度）的重要性與方法
4、介紹并且強調籃球運動中團隊協作的重要性
二、上課方式：
第一節課為室內課。
主要介紹一些與籃球有關的基礎知識和今后室外課的注意事項，課上將視頻播放，PPT，與一些室內游戲相結合，最后結束時對學生進行提問，對表現較好的學生進行獎勵。第二節課開始為室外課。
為有效防止運動傷害進行準備活動，包括①頭部運動、②肩部運動、③擴胸運動、④腹背運動、⑤腰部運動、⑥膝關節運動、⑦碗踝關節運動、⑧壓腿運動；
學生聽教師講解，觀察教師示范。學生進行練習，體會動作要領。比如熟悉球性練習包括雙手拋接球練習、單手拋接球練習、拋球擊掌練習、水平指撥練習等等；練習原地運球時包括原地運球、多種姿勢原地運球（蹲、坐、站）、原地高低姿聽信號運球、原地高低姿看信號運球等
訓練與游戲相結合，在游戲的同時掌握相關技能，提高學生們對籃球學習的興趣三、效果（參與度）
室內課：
教學過程中學生們被多媒體的教學方式所吸引，播放相關視頻時都很認真地看，在做游戲時同學們也很投入，在教學過程中同學們對于發放的獎品很感興趣，結尾時所問的問題也能很好地回答出來，可見學生對于相關知識的掌握情況還是很好的。
室外課：
由于之前室內課的鋪墊，學生們對于籃球和運動傷害有了一些初步的了解，在教學過程中同學們表現出了很高的參與度，在游戲環節同學們都很積極，競技類游戲的加入充分調動起學生們的積極性，在課程結束時，學生們對于籃球基本技術的掌握都比較好。四、學生收獲
在室內課時階段學生們了解了籃球的起源、發展世界上各種籃球賽事，通過觀看視頻，同學們知道了一些優秀的籃球運動員，通過對運動傷害的介紹同學們深刻認識了在運動過程中對自身保護的重要性；室外課時，同學們初步掌握了籃球的基本技能，在進行一些游戲的同時也增強了體魄，為今后的生活或者在籃球方面的發展初步奠定了基礎，在教學過程中通過游戲充分強調團隊協作的重要性，同學們也較為充分得明白了。
總結心得：
在這邊參與籃球教學幾天，確實感觸很多，在開始上課的前一天晚上我看了看明天教學內容，突然發現還有很多事情沒有做，甚至連一個PPT都沒有，于是我連夜把PPT趕了出來，直到近三點才睡覺，覺得非常非常累，第二天很早就起床了，到了教師的辦公室，由于是第一次教書，所以心里特別緊張，害怕自己在那么多學生面前連話都說不出來了，可是進了教室才發現只有8個學生，看到他們那一張張稚嫩的臉，我懸著的心頓時放了下來，我被他們深深地感染了，沒有什么緊張不緊張之分了，我完全投入了進去，心里只想把自己所知道的事情告訴他們，讓他們了解籃球，愛上籃球。
另我非常高興的是我昨天晚上做的ppt派上很大的用場，大家對于視頻圖片很感興趣，所以結束的時候對于上課內容的提問大家都能很清晰地回答出來，這使我信心大增，很可愛的同學們。上室外籃球課的時候感覺好累，那幫猴孩子實在是太頑皮了，不過組織性還不錯，頑皮是孩子的天性嘛，可以理解，學生們都很賣力，結束的時候都是滿頭大汗，有些甚至衣服都濕了，大家訓練的`時候都很認真，對于籃球基本知識的掌握程度都出乎我的預料。幾天教學之后我們進行了匯報演出，匯報演出意味著離別，看得出大家都很舍不得，看著我的籃球班的同學，有一種想哭的沖動，這是我第一次做老師，也許也是這輩子最后一次做老師，雖然時間很短，可是的確舍不得他們，特別是有一個胖胖的黑黑得孩子，昨天我們去他的家里進行調研，是他的奶奶接待的，我們談了很多，很愉快，那個孩子也很聽話，隊友們說我摟著他就像是兄弟一樣，可是現在就要分別了，心里除了不舍還是不舍，可是細細想想離別總是人生中不可避免的事情，周圍的人換了一批又一批，留下的只是回憶了。我真的舍不得那些可愛的孩子們。這次“大手拉小手”活動使我與這些孩子們聚在一起，相信這是我們在一起的最美好的回憶……
大手牽小手的活動工作總結 篇4
20xx年5月15日，z幼兒園親子班的寶寶和家長們以飽滿的精神和積極的態度，迎來了園內第二屆“大手牽小手”親子運動會。
早上8：50，在中樓操場上，隨著“愛我你就抱抱我” 的音樂，家長和寶寶準時就位。每個家庭都是那么的積極和喜悅，寶寶們洋溢著純真的笑臉。隨著歌表演《幸福拍手歌》、《今天天氣真好》的節奏，家長、寶寶、老師共同表演起來。接著，親子班老師致開幕詞。
為了開好本次親子運動會，我園親子教師鄔青蘭和袁鳳精心設計活動方案，保教部嚴格把關。大家群策群力，認真做好每項工作。每一個項目、每個動作無一不浸透著老師對寶寶們的關心和愛護。寶寶和家長們也在教師的認真演示下，加上日常親子活動中的精細動作的潛能訓練，音樂潛能訓練，體能潛能訓練，在多種活動中綜合訓練。最后成就了寶寶們完美的展示。
親子活動開始時，家長和寶寶們都熱情地參與其中，整個操場處處洋溢著家長和寶寶們的歡聲笑語。他們不斷的加油喝彩，不斷的助威鼓勁。在這些活動當中，體現綜合素質的“感覺統合游戲”，是檢驗寶寶在親子活動中各種動作的發展是否協調，身體素質發展的程度。它包括“走、鉆、爬、跳”等一系列動作；別具一格的游戲是“小牛坐車”， 由于推小車需要掌握一定的技巧，而且要走S線，所以家長們又激動又謹慎；最出彩的是“母雞生蛋”，既考驗家長的體能，又考驗寶寶腿部肌肉的控制能力；最讓家長們興奮和擔心的瞬間分離游戲“螞蟻爬爬爬”，家長與寶寶分別站在運動場的兩邊，寶寶全程爬行找媽媽。寶寶們在場內一邊爬一邊好奇的觀察身邊的事情，有點竟然和小伙伴們玩耍起來。這可急壞了終點的家長，呼兒喚女聲此起彼伏。有的家長按捺不住自己的復雜心情，跑到場地中間找寶寶……熱烈歡快的游戲讓家長們興奮積極地參與，充分的拉近了家長和寶寶之間的距離，讓家長體驗到運動中的快樂、童真。家長們的積極參與、寶寶默契配合，把此次運動會推向了的高潮。
在歡樂和諧的氣氛中，我們的活動歷時三天圓滿結束了。寶寶們通過自己的勞動獲得了幼兒園頒發的獎品-三本幼兒雜志。
家長和寶寶在參與活動的過程中鍛煉了身體，體驗了運動的快樂、游戲的快樂、比賽的智慧，同時我們的家長也體會到久違的童真。親子運動會的圓滿成功是我們對家長、對園領導的`最好匯報。通過這次運動會，我們深切感受到：健康的身心來自快樂的運動。人格魅力、體格魅力源于健康的運動。通過這次運動會，使我們的親子團隊更加強大，我們的家園更加緊密，我們的寶寶更加健康。
這次運動會的順利開展，首先感謝園領導的大力支持和信任；感謝保教部、保健室老師的鼎力配合和幫助。每位教師的辛苦付出，家長積極配合也是分不開的。
“老師們真棒！我們的寶寶們、家長們更棒！”
大手牽小手的活動工作總結 篇5
20xx年12月19日，一場別開生面的的冬季運動會在XX鎮中心幼兒園隆重舉行。為了更好的貫徹落實《綱要》和《指南》的要求，本次親子運動會以"大手牽小手"為主題。
運動會的開幕式在激昂的《運動員進行曲》中拉開了帷幕。在老師的帶領下，各個班級的'小運動員們排著整齊的隊伍，高喊著口號，雄赳赳、氣昂昂的入場。接下來是周園長熱情洋溢的開幕詞。熱身操后是家長們的拔河比賽，在主持人的帶領下，爸爸媽媽和孩子在溜溜布上開始了跑、跳、鉆、爬的運動游戲，材料雖然簡單但玩法多樣有趣，最后的各項親子運動比賽項目更是將此次活動推向了高潮。家長和孩子們大手牽小手、合作互助，有汗水、有笑聲，真正感受到了親子運動的樂趣。
本次親子運動會，不僅讓孩子們在運動中獲得了健康、積極、愉快的情感體驗，也讓家長和孩子一起在游戲中體驗了集體榮譽感和團結協作精神的重要性。
大手牽小手的活動工作總結 篇6
為了更好地為城市環境綜合整治多做貢獻，進一步凈化城市環境，維護城市秩序，提升城市品味，創優人居環境，促進和諧發展，爭創全國衛生文明城鎮，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，我班開展了“小手拉大手”主題教育活動，并取得了一定實效，現總結匯報如下：
一、統一思想，高度重視
城市環境綜合整治工作“進學校”，是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創全國衛生文明城鎮，我校制定了學校校園環境整治實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施，迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到城市環境綜合整治“進學�！钡闹卮笠饬x，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起，以助我鎮爭創衛生文明鎮。
二、開展活動，積極參與
1、開展班級環境整治活動
創建整潔衛生校園活動。自開學以來，我們集中精力美化班級，實現班級整潔衛生和整齊規范并長期保持，消除衛生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。
2、開展文明衛生教育活動
（1）發揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的社會影響。
①開學第一周我班開展了進一步學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等活動；
�、诔鲆黄谝浴俺鞘协h境綜合整治”為主題的黑板報；
③召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；
④少先隊大隊部利用學校網絡、紅領巾廣播站、宣傳櫥窗、隊日課等平臺加強宣傳工作，讓城市環境綜合整治在校園里人人知曉，營造了人人參與爭創衛生文明城鎮的活動中。
�。�2）大力鼓勵學生爭做“文明監督員”。每周挑選幾名“文明監督員”，對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。
值日教師在早操時的值日情況通報會上，對優秀的“文明監督員”進行表揚，激勵更多的學生加入到文明監督的行列中來，為創建美好的校園環境獻出自己的一份力。
3、扎實有效開展“小手拉大手”主題教育活動
我班積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使我班學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。
（1）掀起“小手拉大手，共建文明城”倡議活動。4月23日下午我校隆重舉行了“小手拉大手，共建文明城”倡議活動啟動儀式。倡議活動儀式上，我校全體學生齊讀了活動倡議書，并以班級為單位由學生簽字后交由學校備存。極大地促進了學生和家長學習文明守則，養成文明習慣。
�。�2）建立了學生文明記事冊。我班為每生建立了一本文明記事冊，使學生經常與家長保持溝通和交流。針對自己和家長日常生活中出現的一些不文明行為，讓學生及時記錄下來，并讓家長過目簽字。通過此種方式，充分發揮了文明行為警示作用。
（3）開展環境整治“上街頭”活動。
我班還設立了文明監督崗，在行使好監督、維護校園環境衛生的基礎上，還組織學生走上街頭、走進社區，以實際行動在主要街道、社區拾撿白色垃圾，打掃公共衛生，同時對市民不文明行為進行監督和勸導，帶動市民共同參與城市環境衛生整治。并堅持“上街頭”活動，班主任及帶隊教師在活動過程中始終加強對學生的'管理，確保活動安全有序。
我們組織學生對學�！伴T前五包”進行整治。
�。�4）學校印發了《“小手拉大手 共建美好家園”倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規范。另外，我們還開展了 “小手拉大手 共建美好家園”演講活動，一至四年級都有學生參加，共評出了一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
總之，在本次“小手拉大手，共建文明城”主題教育活動中，我班積極響應學校的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”工作力度，取得了一定成績，受到了校主管部門和社會各界的廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手，共建美好家園”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。
大手牽小手的活動工作總結 篇7
一、活動背景
小學生是祖國未來的花朵，國家的棟梁，小小年紀的他們面對現在快速發展的中國有著巨大的壓力，他們為了能夠不落后于他人，在時時刻刻的學習，學校嚴格的教學體制把孩子們固定在了學校教室的板凳上，他們天天都在重復著三點一線的活動范圍，沒有自由，沒有笑臉。為了讓孩子們能有一個快樂的業余時間，我部特別組織了這次活動。
二、活動時間
20xx年5月25日
三、活動地點
黑龍江友協第一小學
四、活動準備
1.買了一些糖和巧克力以及文具。
2.提前與學校老師及主任取得了聯系，并確定了具體時間。
3.設計和策劃了游戲活動。
五、活動過程
我們在經過老師和主任的同意下帶領三年級的兩個班級學生來到了室外活動場所，當孩子們來到了室外，他們猶如脫韁的'小馬四處奔跑，呼喊著，大笑著，簡直就是高興到了極點。在我們的帶領下他們圍成了一個大圈，我們在一起做了《愛的抱抱》和《智力解鎖》游戲，雖然孩子們在室外顯得特別興奮，我們的組織有點吃力，但是我們能夠看到孩子們快樂的笑臉，是發自內心的笑。
最后，我們給孩子們分發了糖以及文具，他們更是高興的不得了。因為時間的有限，我們不得不終止活動，他們在老師的帶領下排著整齊的隊伍戀戀不舍的回到了班級。
六、活動感受
雖然學習是孩子們應該盡的義務，也是他們的職責，但是他們還只是一個孩子，他們有著純真自然的童心，玩耍和快樂是他們的本質，但是現在的應試教育卻把他們緊緊的束縛。他們的需求小之又小，僅僅是幾塊糖，一個自由的空間足矣。我希望各位家長和各位老師能夠多多給孩子們一點自己的時間，讓他們的童年不至于埋沒在各式的功課書本當中。
大手牽小手的活動工作總結 篇8
10月30日，在紅古區教育局領導下，我們紅古區職教中心參加了“小手拉大手”志愿者愛心助老志愿服務活動，這次活動不僅豐富了我們的生活，讓同學們了解了敬老院中老人們的生活，而且給老人們送愛心，送溫暖；就此次活動作以下簡單總結。
本次活動總體而言，舉行的是比較成功的，整個活動流程和工作分工比較明確，在去敬老院的路途中有相關工作負責人負責隊伍的次序和提醒大家注意安全，在敬老院里活動有條不紊的開展，比較流暢自然，同時活動有嚴格的紀律，次序較安穩，沒有出現大聲喧嘩，打鬧的現象；活動的內容豐富多彩，有給老人們表演節目，整理內務，剪指甲，梳頭，陪老人聊天等。
一、活動好的方面：
1、前期的宣傳通知工作以及聯系敬老院負責人反面比較到位。
2、參與人員的著裝準備比較正式，統一發放志愿者徽章。
3、去往的途中唱歌活躍氣氛。
4、在敬老院內開展活動時，所有人員都各自遵守了敬老院的'一些相關制度，積極幫助老人們。
5、活動結束后，大家各自都有與爺爺奶奶們合影，留照。
二、活動中存在的不足：
1、在去往的途中隊伍不夠整齊，組織性不是非常嚴謹。
2、在敬老院內開展活動準備不夠，沒能提前去場地看看，影響了表演的流暢性。
3、存在個人不服從組織安排的現象，沒按要求去積極開展活動。
這次活動最終還是圓滿結束，通過這次活動不僅加強了我們隊社會老年群體的關注，與豐富了自己的周末生活，收獲了精神物質上的財富，我們將繼續做好好的一面，認真吸取這次活動中的不足和教訓，通過不斷努力將這些不足得到改善，爭取下次活動能做的更加完美。
大手牽小手的活動工作總結 篇9
俗話說的好，教育要從小抓起，從娃娃抓起，愛水與共社會實踐隊為將節水護水的理念徹底貫徹到孩子們的身上，讓他們從小建立起節水護水的意識，養成節水護水的好習慣，今天特到新鄉市牧野區實驗幼兒園，給幼兒園的小朋友們帶來了一堂妙趣橫生的節水護水知識小課堂。
課堂上，小朋友們都積極熱情，我們首先進行的是節水護水小知識普及，出乎意料的是，幼兒園的小朋友們早在之前就都已經了解了很多關于節水護水的小知識了，與主持人積極互動。同時，為了讓小朋友們在樂趣中學習節水護水小知識，我們給小朋友們放了一段將近十分鐘有關節水護水的動畫片，通過動畫片生動形象的給小朋友們講述了浪費水資源會帶來的`嚴重后果。隨后，為了使小朋友們對節水護水有更深深層次的了解，我們給每個小朋友分發了識字小卡片，寫上一些關于節水護水的標語，通過對字的學習，同時熟記節水標語。
為了使課堂更加活潑有趣，我們更是加入了教唱歌和畫畫兩個環節，在這兩個環節里面，結合前面的知識環節，讓小朋友們用自己對節水護水的理解，畫一副畫。整個活動受到新鄉市教育電臺的高度關注及大力支持，全程有記者跟蹤采訪。
通過今天在幼兒園的社會實踐活動，除了真真切切的感受到了小朋友們的天真活潑，單純透明，更是看到小朋友通過課堂真實的學到了一些有關節水護水的小知識。
習慣從小養成，通過寓禮于樂的方式，不僅將知識交給了小朋友，更是讓我們感受到了新一代的活力與朝氣!
大手牽小手的活動工作總結 篇10
“小手拉大手”主題教育活動總結
為了更好地為學校環境衛生做貢獻，進一步凈化校園環境，維護學校秩序，提升學校品味，創建文明校園，實現“教育一個學生，帶動一個家庭的目的，我校開展了“小手拉大手”主題教育活動，并取得了一定成績，現匯報如下：
一、積極組織，高度重視
為了提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。我校制定了學校校園環境整治實施方案。抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施，迅速把思想和行動統一到一起，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起，全面開展此次活動。
二、組織領導
為了能夠積極健康的做好此次活動，我校成立了以李校長為組長的領導小組
組長:李武裝
副組長:石向東井金民
成員：卜三民鄧莉莉石文軍樊靜惠艷紅劉媛宋雪玲
三、開展活動，全員參與
1、開展班級環境整治活動
創建整潔衛生校園活動。自開展活動以來，我們集中精力美化班級，實現班級整潔衛生和整齊規范并長期保持，消除衛生死角，做到了物品擺放整齊，桌面時刻保持整潔。
2、開展文明衛生教育活動
�。ㄒ唬┌l揮教育優勢，加大宣傳力度，擴大城市環境綜合整治的`社會影響。
�、俪鲆黄谝浴俺鞘协h境綜合整治”為主題的黑板報；②召開一次以“告別陋習，從我做起”、“告別不文明言行，做一個有道德的人”等為主題的主題班會；
�。ǘ┐罅膭顚W生爭做“文明監督員”。
對本班或其他班（重點是本班）的不文明言行進行勸導和對清潔衛生進行監督。
（三）全面開展義務勞動，積極改善校園內外環境衛生工作。各個班級及時組織學生打掃校園內外各個角落，達到了不留死角，美化校園的目的。
3、全力推進，扎實開展“小手拉大手”主題教育活動各個班級積極通過開展“小手拉大手”教育活動，使班學生在養成文明的學習生活習慣和日常衛生習慣的基礎上，把教育活動延伸到家庭和社會，充分調動廣大學生、家長及社會成員參與到爭創衛生文明城鎮的活動中。
總之，在本次“小手拉大手”主題教育活動中，我校極響應組織的號召，從學生日常文明習慣入手，加大“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的角度，努力工作，取得了一定
成績，受到了社會廣泛贊譽。通過開展“小手拉大手”這一活動，使學生和家長一起踐行文明規范，增強文明意識，養成良好文明習慣。我們相信，只要我們堅持不懈，努力工作，一定會取得更大更好的成績。一定會從根本上改變學生，改善學校育人環境。
大手牽小手的活動工作總結 篇11
為了迎接我區創全國文明衛生城市，我校開展了“小手拉大手志愿者服務”活動。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學生輻射帶動家庭，擴大服務意識。實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，取得了一定實效，現總結匯報如下：
一、統一思想，高度重視
城市環境綜合整治工作“進學�！�，是提高學生文明素養、提升學校文明程度、改善育人環境、發揮教育社會功能的重要舉措。為了爭創全國衛生文明城區，我校積極參與并制定了“小手拉大手志愿者服務”活動實施方案。我校抓住這一契機，通過組織動員、學習宣傳等措施，迅速把思想和行動統一到一起，充分認識到創建全國文明衛生城鎮的重大意義，要求每個學生從我做起，從身邊的小事做起， 從帶動全家，拉動社會，以助我區爭創衛生文明區。
為了抓好此項工作，我們專門成立了小手拉大手志愿者服務”活動領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，一把手校長親自抓，把志愿者服務工作和環�；顒泳o密結合。
二、多彩活動，效果顯著
1、通過開展“小手拉大手志愿者服務啟動儀式”、各班分發《致家長一封信》、舉辦家長學校等活動載體，將志愿者服務意識向家庭滲透，逐步增強家長的參與意識，
提高學生個人、家庭等參與意識、服務水平，使“人人為我 我為人人”的理念能深入到家庭，深入到社區，擴大活動影響。
2、成立“小手拉大手志愿者服務隊”，開展文明行為勸誡和監督活動。在社會實踐課、慶�；顒�、節假日等時段認真開展“三個一” (宣傳一次、示范一次、勸解一次)活動，即成立“小手拉大手志愿者服務隊”， 設立文明監督崗，組織學生走上街頭、走進社區、深入 樓院進行文明服務活動，重點監督“七種不文明行為”，即亂吐亂扔，影響公共場所衛生；亂貼亂畫，制造城市“牛皮癬”；亂堆亂放，影響周遭面貌；語言粗俗，吵架圍觀；衣衫不整，自身形象不佳；亂穿翻越，不守交通規則；攀折花木，不愛護公物等。
3、舉辦“小手拉大手”征文活動。讓學生結合自身的實踐或通過身邊的人、身邊的事寫出真實的感受，由家長提意見并簽名。通過征文活動教育學生愛清潔、講衛生，凈化美化家園，帶動家長參與。在學校宣傳窗展示了學生的優秀作品，充分利用小手拉大手的作用請學生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創設和諧美麗金水而共同努力。
4、開展多種實踐活動。開展“每天為學校和家庭清潔做一件事”實踐活動，要求學生“從我做起，從小事做起”，注重個人衛生，注重儀表，自覺保持教室衛生和校園的整潔，每天督促并幫助家里人打掃衛生，自覺從家中帶垃圾到指定的垃圾池內；通過學生“小手”的帶動，促使家長每天收集家中垃圾集中處理，逐漸養成不亂扔亂倒垃圾的良好衛生習慣，保證居室環境的整潔；經常組織師生到街道、公共場所和小區撿拾果皮、紙屑、塑料袋等人為制造的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現象，督促居民搞好自家住房內外的清潔衛生和整潔；開展一次“清潔日”大行動，每名學生至少帶動一名家長，爭當志愿者，深入大街小巷，清理衛生死角，清除非法廣告，監督各行各業，增強在廣大市民中的影響力和感召力。
5、為了讓每一個學生時時刻刻牢記志愿者服務的意義，培養他們主動做志愿者的意識，各班的黑板報也開辟了“小手拉大手志愿者服務”為主題的宣傳專欄。
我校在接下來的`學期中，還會一如既往的開展好這一活動，密切配合，將以前做的好的活動繼續開展下去，并且圍繞“小手拉大手志愿者服務”這一主題，組織更多有意義的活動，以實現“通過一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育作用。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們的家鄉盡自己的一份力。
大手牽小手的活動工作總結 篇12
一、放寒假前，學校各中隊觀看了《小手拉大手 共筑碧水藍天行動》和《HD大氣環境與健康》公益宣傳片，同時召開了主題隊會號召大家假期期間為共筑碧水藍天，抵制燃放煙花爆竹，文明過大年。
同學們通過觀看公益宣傳片，了解當前嚴峻的空氣質量問題的影響，而后結合實例宣傳燃放煙花爆竹的危害，教育孩子過年不燃放煙花爆竹，開展中華傳統文化教育。并組織學生簽訂《自覺抵制燃放煙花爆竹》倡議書，宣誓從我做起，過年不放煙花爆竹。
二、利用《致家長的一封信》和“班級微信群”向家長轉發《小手拉大手共筑碧水藍天行動》的宣傳片，讓每一位家長了解活動的意義，號召家長們過大年拒絕燃放煙花爆竹，共同搞好這次活動。
三、利用放假前家長會進一步部署主題活動，并通過家訪活動向家長宣講主題活動的重要意義，讓家長在家起到模范帶頭作用，引導孩子自覺形成“拒絕煙花爆竹文明過大年”的良好習慣。
四、開展春節實踐活動，引導孩子走進社區進行社會實踐活動，了解各具特色的年俗文化，學習特色傳統節日用品的制作方法，可以在家長的幫助下制作年俗微視頻、做燈籠、寫春聯、剪窗花、印年畫、打鑼鼓、編中國結等，開學后學校組織展評活動。
五、開學后，學校各中隊召開主題班隊會，展示少先隊員在寒假期間開展活動的視頻和照片，交流自己和家人文明過大年的做法和感受。
共筑碧水藍天 抵制燃放煙花爆竹活動，讓隊員們樹立了從小做起，從小事做起，從家庭做起，爭當保護生態的小衛士和環保宣傳的小使者的'信念，以環保文明的方式度過熱鬧祥和的春節；通過“小手拉大手”的形式和途徑，讓少年兒童帶動家庭，家庭影響社會，從而提高全民綠色環保意識，共同應對當前空氣污染的嚴峻形式，攜手共建美麗肥城。
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