2020年小學生英語才藝展示決賽活動總結
在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，相信你會有不少的收獲吧，是時候靜下心來好好寫寫活動總結了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編精心整理的2020年小學生英語才藝展示決賽活動總結，希望對大家有所幫助。
2020年小學生英語才藝展示決賽活動總結1
為提高我校學生的英語口語水平,激發(fā)小學生學習英語的興趣，營造良好的英語學習氛圍,豐富校園文化生活,提高我校學生的綜合素質,給孩子們一個可以張揚自己個性，自主學習、展示個人才藝的學習的平臺，我校積極組織學生參加20xx年xx市英語才藝展示活動�，F(xiàn)將本次活動的具體情況總結如下：
一、多彩活動，盡展柳石學子風采。
歷經(jīng)一個多月的校級、區(qū)級選拔，我校2名選手——來自四（2）班的吳睿曈、四（3）班張小胤同學最終脫穎而出，代表我校參加xx市的決賽。6月20日上午，xx市的決賽終于在彎塘路小學如期進行。吳睿曈、張小胤同學在比賽中展示了各自的亮麗風采，與來自四城區(qū)的選手們展開激烈的角逐。張小胤同學首先登場，為動畫片段《切帕看圖取食》配音。他語音標準，語調自然優(yōu)美，并且流利、準確地回答評委的問題，給在場評委留下深刻印象。吳睿曈也毫不遜色，他充滿自信，選出了一段公益廣告進行配音,配音流利，模仿到位，尤其注重表現(xiàn)人物的動作、感情，博得在場評委老師的熱烈掌聲。最終，他們不負眾望，表現(xiàn)出色，發(fā)揮了最佳的水平，分別獲得二等獎、一等獎得好成績。
二、全員參與、共同進步。
本次才藝展示活動的成功是集體智慧的結晶，自初賽以來，全體英語教師、班主任全力配合，鼓勵、監(jiān)督學生積極參與校級初賽，為魚峰區(qū)的二輪復賽奠定了良好的基礎。進入決賽后，兩位選手的指導老師陳逸紅老師、陸曉麗老師更是在忙碌的日常工作之后，加班加點的對兩位學生進行指導和訓練。從每個句子的停頓、每個詞語的發(fā)音、情感的模仿，到每一個細小的表情、眼神、動作，每一處無不體現(xiàn)出兩位老師的細致認真。
三、總結經(jīng)驗，吸取教訓。
我們也從這次英語演講比賽中發(fā)現(xiàn)了學生學習英語所存在的一些問題。如：學生的英語底子薄弱；學生學習英語的積極性不夠高；膽量不夠大，上臺有些膽怯；學生缺乏參賽經(jīng)驗等等。
我們更是深刻感受到，語言本身就是用于人們表達抒發(fā)自己的情感的。所以學習怎樣把富有感染力、吸引力和凝聚力的教學活動，融會貫通到學生每天的生活和學習中，讓他們在充滿快樂、興趣和成就感的體會中獲得進步是多么重要。在以后的教學中，我們將繼續(xù)重視學生口語能力，引導學生活學活用，學以致用，從而提高英語學習效益。
今年的比賽已經(jīng)結束，本次活動的開展激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也豐富了學生的課余生活。通過比賽，我們也看到了各年級組老師的辛勤勞動，看到我們老師中蘊藏著無窮的智慧和活力，進一步推動了我校的英語教學工作。
2020年小學生英語才藝展示決賽活動總結2
雖然烈日炎炎,但在彎塘路小學的學術報告廳里,依然座無虛席。6月25日，xx市教育局教科所舉辦的第三屆小學生英語才藝個人展示決賽在xx市彎塘路小學的學術報告廳舉行，xx市英語教研員張惠老師和蘭東梅老師以及英豪培訓中心的覃校長擔任了本次比賽的評委。
今年的英語才藝展示活動分為初賽、決賽兩個階段進行。為了開展好這次競賽活動，我校四位英語老師們進行了精心的組織和部署，各班級積極響應，學生踴躍報名參加本校選拔賽。據(jù)統(tǒng)計，我校共有543名學生通過網(wǎng)上報名、手機下載APP參與到比賽中，有17名學生入圍城區(qū)復賽。經(jīng)過城區(qū)復賽后，有4名學生代表城區(qū)參加市級決賽。在準備決賽期間，我校英語組的老師嚴格按照評比標準，克服了期末復習工作繁重的困難，認真負責地對每位參賽選手進行了細致的賽前指導。
此次決賽分上、下午兩場，上午是三、四年級的比拼，下午是五、六年級的高手對決。比賽共三個環(huán)節(jié)：自我介紹、配音和回答問題。有來自四城區(qū)和六縣共100多名選手參加此次決賽。
在上午的比賽現(xiàn)場中，我校的選手三（1）班邱雨彤、四年級（2）班許遠哲、四（3）班覃悅瑩分別在動畫片段《不把青蛙帶回家》、《參觀愛瑪?shù)膸づ瘛�、《里約大冒險》的配音中，以流利的口語、嫻熟的配合和幽默搞笑的表演贏得了評委的一致好評。其中四（2）班許遠哲自我介紹之后給評委們展示了他的鋼琴獨奏，美妙動聽的樂曲獲得了全場的陣陣掌聲。最后上場的是四（3）班覃悅瑩同學，她在《里約大冒險》配音中，把鸚鵡死里逃生后的感情活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來，最終獲得90.67分。下午的比賽可謂是高手之間的較量。我校是五（1）班酷酷男生陳潤笙參加。由于身體原因，上臺后他有些緊張，自我介紹的語速略顯不穩(wěn)定，但在《我是新來的彩蛋》配音中，他把幾只不同性格的鳥之間的對話通過自己的配音來展現(xiàn)出來，獲得了在場觀眾們的認可。
比賽圓滿的結束了。我們的選手均獲得了二等獎。他們的比賽雖有許多的亮點，但也不乏一些需要整改的地方。例如學生的自我介紹不夠彰顯個性，以及課件的制作不精細，技術有待提高。
這場比賽的較去年相比有很大的創(chuàng)新與突破。體現(xiàn)在語言與音樂的完美結合，精美課件的背景烘托，令觀賞者為之驚嘆。小朋友們的童聲，加上語音、語調、語速的模仿，和這些英語電影畫面組合在一起，讓在場的`人都享受了一場視聽盛宴。
本次英語趣配音活動的展示,不僅挖掘了學生的表演天賦,更激發(fā)了學生學習英語的熱情。每一次的練習都能看到學生的進步，相信這一次的破繭成蝶、大放異彩的演出也一定會讓他們在未來學習的道路學會克艱去難，用滿滿的陽光正能量書寫屬于他們的人生美景！
2020年小學生英語才藝展示決賽活動總結3
為了激發(fā)學生學習英語的熱情，提高學生對英語學習的興趣，營造一個良好的英語學習氛圍，為更多的學生提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風采的舞臺，xx市教研室統(tǒng)籌、組織了20xx年xx市小學生英語才藝展示活動。此次展示活動面向小學三年級到六年級全體學生，學生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，活動分三步，設初賽、復賽、決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機會。
此次活動于20xx年4月18日正式拉開帷幕。在學校領導和教師的支持和配合下，活動取得了可喜的成績。但是一些細節(jié)上還存在著不足，現(xiàn)將此次活動總結如下：
一、初賽：
初賽前我們高度重視，認真組織，及時向學生及學生家長宣傳并講解活動內容和參賽方式，讓學生充分了解此活動，并在各班設報名點。初賽報名期間，英語教師鼓勵各班的學生積極報名，我校學生報名率達到62%參賽率，有個別班級甚至達到78%的參賽率。初賽采取系統(tǒng)評分（權重50分）和人工評分（權重30分）相結合的選撥方式，在選拔期間，學生積極進行系統(tǒng)聽說訓練，遇到技術上的問題，教師及時與技術支持方進行溝通為學生攻克困難，但仍存在一些因素，如手機問題、內存問題、網(wǎng)絡問題，導致已報名的部分學生無法參加初賽的選拔。
經(jīng)過學生在“掌上新標準”系統(tǒng)上進行的重復聽說訓練，得出系統(tǒng)評分，再結合學校評委對學生的課堂綜合表現(xiàn)進行評分，兩項成績相加后的總分80分，由高到低按照實際參賽人數(shù)的10%的比例上報復賽學生名單。
二、復賽：
復賽在魚峰區(qū)教研室的領導和組織下，于5月23~24日在東環(huán)路小學本部6樓錄播室進行。復賽采取英語才藝展示的方式進行選拔，才藝展示可選擇英語故事、英語演講等，每位選手的復賽總時間不超過3分鐘。
參賽前每位選手需準備好參賽文稿，包括簡單的英文自我介紹和故事文本，復賽要求完全脫稿進行。復賽準備時間只有短短的一個星期，從挑選故事到準備自我介紹，再到熟悉、展示故事內容，對于參賽選手而言是一個挑戰(zhàn)，但我校的參賽選手均能克服生詞發(fā)音、故事內容理解、故事文本背誦、故事內容展示等重重障礙，在比賽前兩天均能脫稿熟練地講述故事。
在復賽過程中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和改進的地方，就復賽準備而言，教師在指導學生的過程中，由于時間緊未能充分引導學生根據(jù)展示內容做出相應的表情和動作，導致學生在復賽中的表現(xiàn)不夠突出。此外，復賽進行時，評委老師在選手展示完畢后用英文提兩個問題，然而這也不在賽前準備范圍內，導致參賽選手面對突如其來的問題，有些慌張并不能迅速做出回應，這也暴露出學生英語聽力理解的缺陷。
經(jīng)過又一輪的角逐，最后我校有三位選手脫穎而出“沖”入決賽，他們是13-2班梁博鈞、12-3班陳志鵬、12-4班梁宇軒。
三、決賽：
決賽于6月24日8:00在彎塘路小學正式拉開帷幕。決賽內容包括三方面：自我介紹展示自我風采占30分，視頻配音展示占60分，現(xiàn)場訪談10分。
在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，主辦方組織各參賽選手進行抽簽，決定各選手上場順序。比賽過程中，每10名選手進行一次報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。
此次英語才藝展示決賽，讓師生大開眼界，這不僅是一次英語能力的角逐，更是學生自身才藝展示的舞臺，在自我風采展示階段，有的選手一展歌喉，有的選手展示優(yōu)美的舞姿，有的選手展示鋼琴技能，也有的選手展示跆拳道功夫，百花齊放，各具風格。
決賽結束后，經(jīng)過評委的評比打分，我校三年級選手梁博鈞獲得“二等獎”，四年級陳志鵬和梁宇軒都榮獲四年級組“二等獎”。
回顧活動的整個過程，既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐中發(fā)現(xiàn)，進步也總是在反思改進中產(chǎn)生的。在此僅希望能總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，繼而找出方法。今后的活動能借鑒一些成功經(jīng)驗，改正不足和問題，為學生今后的參賽做好更充分、細致的準備。通過帶領學生參加此次英語展示活動，發(fā)掘學生在英語口語方面的潛質，讓學生敢于抓住機遇，挑戰(zhàn)自我，展示自我。通過觀看選手們的精彩表現(xiàn)，也讓我們從中學習到很多知識。在賽前、賽后，對于學生來講，也是個鍛煉自己能力的好機會。
【2020年小學生英語才藝展示決賽活動總結】相關文章：
播音主持才藝展示注意事項「推薦」09-21
播音主持藝考才藝展示詳細攻略09-18
影視表演專業(yè)才藝展示的注意事項09-08
小學生英語手抄報展示08-06
創(chuàng)意少兒才藝大賽活動方案06-05
2017少兒才藝大賽活動方案05-31
2017幼兒才藝大賽活動方案05-11
少兒才藝大賽活動方案201711-04
期末展示活動主持稿12-21