有關培訓的學習總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編整理的有關培訓的學習總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關培訓的學習總結1
去年，家長學校剛開學時，我可是懷著一份懷疑、納悶和期待的心境去迎接的，總以為這樣的幾次演講能學到什么，在家庭教育觀上難道會有什么幫忙嗎?可是，經過這一年下來的幾次專家、教師們的精彩專題講座，使我確實獲益匪淺，從而對家庭教育的觀念、方法上有了很多的改變以及新的想法，下頭我就談談自我的一些想法。
孩子是父母的寶，也是我們生命中的最重要的瑰寶，對孩子的`教育可是比生命還重要，如果沒能好好的教育自我的孩子，他將來不只是社會的負擔，更是我們自我的負擔�？墒请S著社會的快速變遷，教育孩子變得比以前更困難并且復雜，因為孩子獲得信息的速度太快，來源也太多，常常因為如此，孩子無法分辨對與錯?這個時候，孩子就需要大人的引導，尤其是父母，因為他們可是孩子的第一任教師，也是對孩子成長中影響最大的人，所以以身作則是十分重要的，你期望孩子往哪個方向走，你就必須努力做孩子的榜樣，不要以為是大人在教育孩子，其實在這互動過程中，我們從小孩子身上學到的遠比小孩從我們身上學到的更多，所以不要吝嗇于和孩子接近，他們的純真可愛，更能凈化升華我們的心靈。
除了做好父母的榜樣外，在現實生活中，我發此刻很多方面都是我們父母應當要引起重視的，比如：
1、想太多，對兒女有過多的擔心，例：擔心孩子作業跟不上、生活不適應等。
2、做太多，替兒女承擔太多的職責，例：替孩子拿書包、復習課業等。
3、罵太多，情緒遷怒時，不理性的話往往脫口而出，結果挫折了孩子的自尊心，也造成親子關系惡劣。
4、給太多，無論是物質生活的補償，或是口頭上的贊美，有時給了太多，造成孩子不知感恩或自我膨脹。
5、要太多，為了不讓孩子輸在起跑點，結果安排了過多的學習，讓孩子大感吃不消。
6、玩太少，親子之間太少趣味的休閑活動，欠缺開懷大笑的共同回憶。
7、愛太少，父母當然關愛孩子，但在行動表達上，總是不夠具體和明確，使得親子相處上減少了互動的潤滑劑。
8、知太少，可能忙于工作，可能忙于家事，往往忽略現代信息吸收，親子之間只能談些日常瑣事。
總之，每個孩子都有不足或缺點，每個孩子都有向上向善的心，都有其閃光點。做為孩子的第一任教師，我們更應完善自我，以一顆尊重的心、平常的心、寬容的心去對待孩子，以便能促進孩子的身體和心靈的全面健康發展。
教師們，辛苦了!
有關培訓的學習總結2
為了不斷深化教育改革創新，20xx年10月8日至20xx年10月11日，我們五常市50名中小學校長，又一次參加了東北師大名優校長培訓學習，此次學習使我的心靈又一次受到撞擊，辦學靈感又一次得到升華。感觸至深的是長春市解放大路小學的考察之行，下面就把我的收獲和反思向各位教師匯報如下 ：
一、解放傳承，百卉千葩——鑄就內涵文化
解放大路小學始建于1947年，半個多世紀沐風櫛雨，近70載春華秋實的悠久歷史，鑄就了其豐厚的文化底蘊，奠基了其在吉林省基礎教育界的一流地位。解放大路小學因一條路而得名，更因走了一條解放思想之路而成名：學校的英語實驗、辦學體制改革、柯數籽特殊教育班的創辦，都是在“解放”思想指導下實施的。20xx年，回顧解放的辦學歷程，借鑒陶行知先生提出的“六個解放”的教育思想，解放大路小學進一步梳理、反思、總結和提升，解放大路小學的核心思想就是“解放”，解放大路小學的靈魂就是“解放”�！敖夥拧笔且淮忠淮夥湃饲笳鎰諏�、腳踏實地精神的體現，解放精神的傳承與發揚又是全體解放人的歷史使命。對于“解放教育”思想的思考與凝結，使學校具有了靈魂和更為豐厚的文化內涵，能夠促使他們站在思想的高位上指導學校新一輪的發展，實現二次創業。
在“解放教育”思想的引領下，解放大路小學確立的辦學理念是：求真務實辦學，高瞻遠矚育人;辦學目標是：秉承“解放教育”，追求卓越發展;辦學思路是：通過凝練“解放教育”，再造解放品牌;辦學特色是：突出外語特色，促進全面發展和個性發展，核心詞是“解放”。
二、解放頭腦，百折不撓——探索科研文化
20xx年，解放大路小學為了更好的謀劃學校發展，確保辦學方向、辦學特色的正確性，科學性，前瞻性，創造出一條符合解放發展的特色辦學之路，在凝練解放文化的基礎上，解放大路小學對學校的發展再度高位思考，創造性的提出了十二.五新課題——《“解放”旨趣下卓越學校的構建研究》，并邀請省市區專家進行論證，肯定了解放大路小學“十二.五”課題選擇的創造性，認為是“解放”思想引領下，對陶行知的“六個解放”的豐富和發展，是用“解放”的手段，把“解放”的精神輸送到師生的血液之中，從而最終實現構建“解放”旨趣下的、富有鮮明特色的卓越學校的宏偉目標。這一課題現已成為吉林省十二.五規劃重點課題，全國十二.五規劃課題。在總課題的統領下，現在已經形成了以5個子課題為支撐，35個小課題為支點進行深入研究的格局，全面保證課題研究的深度和廣度。
三、解放個性，百舸爭流——提升教師文化
教師文化是學校的一筆無形資產。經過思考，凝練，提升，解放大路小學暫時把教師文化確定為：厚德——均衡的施愛;敬業——幸福的工作;合作——協同的前進;進取——自主的發展，它涵蓋了師生之間、教師之間、教師自我發展、教師和工作之間的四個層面。為打造教師文化，解放大路小學堅持“兩手都要抓，兩手都要硬”：
(一) 加強師德建設。
師德是為師之本，立校之根。學校通過簽訂師德承諾書、舉行師德承諾大會、“愛無處不在”大討論、教師節前夕《致家長一封信》等師德建設系列活動，營造健康向上的師德師風氛圍，涌現出來很多師德典型，讓師德建設深入人心。
(二)提升教師專業能力
解放大路小學致力于提高教師專業發展水平，打造一支師德高尚、業務精湛、具有國際視野的探索意識的科研型、專家型教師隊伍。
一是積極開展“五個一工程”。
解放大路小學在教師中開展了讀書“五個一工程”：每天自修一學時;每學期研讀一本書，師生“同講一堂課”;每周撰寫一篇自學反思;上精一堂經典課。
二是開設解放講壇。
一方面解放大路小學采取“請進來”的原則，邀請全國特級教師登上解放講壇，和全體教師共享教育之趣。另一方面解放大路小學堅持“走出去”的策略，選派領導和教師到香港、美國、英國、上海、山東、廣州等地學習和交流，使教師站在世界和中國教育的最前沿，吸收最先進的教育理念和做法，然后邀請其把學得的經驗和全體教師交流，引領感受共同感受教育發展的脈搏，共同進步。第三方面解放大路小學就地取材，邀請本校老師現身說法，把教育中的感悟、體會與大家交流。通過三方面，解放大路小學實現教師思想深處火花的碰撞，點燃教師熱情，從而帶動全體教師在名家引領下不斷研究和探索。
三是開展教師社團活動。
一個人探索很寂寞，一群人探索很幸福。解放大路小學建立了教師專業委員會、教師會課坊、教師讀書沙龍、網上教育論壇等團體，其宗旨是追求教育思想，豐富教育智慧，提升教書育人能力，實踐解放教育，用書香浸潤陽光而幸福的教育生活。解放大路小學以行政的力量和社團的專業引領推動教師走上了教育研究之路。加入了社團，就是加入了追求教育理想的行列。各社團在教師休閑書吧，舉行了“在平凡中彰顯黨員風采”主題演講、“營造書香校園 浸澤智慧人生”、“分享讀書就是分享幸�！弊x書分享會、讀書沙龍等活動，帶動全體教師享受專業成長的快樂，感受生命拔節的喜悅，讓教育生活更美好。
四是引領教師進行職業生涯二次設計。
據科學研究表明：一個人在工作十年左右就會出現職業倦怠，為幫助教師克服職業倦怠感，提升職業幸福感。首先，指導教師進行職業生涯二次設計。以新設計為起點，以追求終身教育成功為目標，準確定位，目標明確，煥發了教師職業生命活力。其次，幫助教師凝練特色教育風格。通過實踐——反思——提升——，再實踐——再反思——再提升，這樣一個循環反復，螺旋上升的過程，提升能力、形成風格，為每個教師貼上不可復制，獨一無二的個性化標簽，完成從教書匠到——教育“思想者”——教育家的華麗轉身，讓教師成為有思想、有格調、有追求、有志趣、有個性、有風韻的真正的人，打造個性鮮明的優秀的教師團隊，為卓越學校的發展提供軟動力。
四、解放課堂，百川歸�！獦嫿ㄕn程文化
(一)實施“解放教育”，構建生命課堂。
在課堂教學改革中，按照長春市朝陽區“學科生命教育”的實施意見，確立了課堂教學改革的目標，職業的目標是“培養學生自主學習能力”，構建和諧高效生命課堂“，解放大路小學強調突出一個中心，踐行陶行知先生的“六個解放”：即以學生為中心，解放孩子的頭腦讓他想;解放孩子雙手讓他做;解放孩子的雙眼讓他看;解放孩子的嘴讓他發表意見;解放孩子的空間，讓他到大自然中去;解放孩子的時間讓他自由支配。經過一段時間的實踐探索，學校把眾多教師總結出來的各種教學方法，進行凝練和提升，初步確定了學�！芭囵B自主能力，構建生命課堂”三個階段八個環節的新型課堂教學模式。學校對“生命課堂”也有了更深刻的理解和認識：“生命課堂”，就是讓每一個學生，在每一節課上享受到熱烈的、沸騰的、多姿多彩的精神生活，獲得多方面的`滿足和發展;“生命課堂”，就是讓教師的勞動閃爍出創造的光輝和人性的魅力;“生命課堂”，就是讓師生全身心投入、不只是教和學，而是感受到生命的涌動和成長。“生命課堂”，綻放了學生生命活力，把解放大路小學新一輪課堂教學改革推向了高潮，促進學校努力實現一次華麗的轉身。
(二)開發校本課程體系，促進個性發展和全面發展。
20xx年，解放大路小學對學校的課程文化有了初步定位，即——“解放”、自主的發展，通過實施“解放”教育，秉承陶行知“六個解放”的思想，建設具有解放特色的“課程文化”，為學生的個性發展和全面發展提供適宜的平臺，實現個性發展的和諧。學校注重校本課程的開發和利用，到目前為止，他們已經開發了五大類(體育、藝術、英語、文學、綜合)二十余門校本課程(英語、美式籃球、無口令間操、鋼琴、書法、健康活動日、排球、乒乓球、國際跳棋、刮畫、剪紙、國畫、泥塑、舞蹈、聲樂、科技制作、古典詩詞等)。
解放大路小學還充分利用資源優勢和人員優勢，挖掘藝術教育的多種渠道。在資源優勢上，解放大路小學是長春市唯一一家擁有28個獨立鋼琴房的學校，據此有利優勢，他們開發了鋼琴欣賞這門校本課程。在人員優勢上，他們充分利兩位老師是省書法協會會員的專長，開設了書法課程。并以鋼琴、書法為載體，深入開展藝術教育。。
五、解放載體，百煉千錘——凝練德育文化
校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊;校園有了學生活動，就有了靈動的生命陽光。解放大路小學積極開展豐富多彩的學生文化生活，全面推進學校德育工作，逐漸形成了三大特色教育活動：
1、高度重視傳統文化教育。解放大路小學以提高未成年人思想道德素質為目標，以“忠、孝、仁、義、禮、智、信、廉”為核心，全面開展“八字”道德傳統文化教育，通過做一個有道德的人“主題簽名、”“經典誦讀”、“文化講壇”等活動，將傳統文化教育推向高潮。
2、積極開展主題教育活動。解放大路小學結合重大節慶日，傳統節日的文化內涵，有效地把思想教育融入到主題活動中�！罢鋹凵� 拒絕酒駕“、“強化安全意識 提高避險能力”等每周一次的升旗儀式，他們做到了有主題，有內容，重引領，重效果。
3、持續開展陽光體育運動。為了更好貫徹和落實國家“全國億萬青少年學生陽光體育運動”的要求，解放大路小學組織開展了形式多樣的體育活動。
(1)開展“每天運動一小時”活動，創新游戲項目。學生通過創編新的游戲項目，如“新拍手歌”“字母韻律操”等開啟了學生的智慧。
(2)引入“美式籃球”。以從事青少年籃球興趣培養及接受純正美式英語學習為目的，訓練營聘請美國籃球學院的著名專業教練員進行授課，深受學生和家長歡迎。
(3)積極開展體育健康活動日。每月最后一天下午是健康活動，解放大路小學已經堅持七年，形成了熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。
(4)成功舉辦體育科技藝術節。解放大路小學每年一屆的“積極參與 共享快樂”體育科技藝術節，學生全員參與成了盛會的亮點，而家長參與成了盛會的特色。讓師生良好的體育素質、較高的藝術素養得到了淋漓盡致的展現，詮釋了學校的文化積淀，
總之，在解放文化引領下，“解放教育”初步形成了六大亮點：
1、以“解放教育”為核心——全力做好卓越學校的構建工作
2、以外語學科為突破口——傾力做好課堂教學改革工作
3、以養成教育為根本——同力做好學生思想道德建設工作
4、以鋼琴為載體——大力做好藝術特色教育工作
5、以美籃為代表——著力做好校本課程開發工作
6、以雙語幼兒園為依托——協力做好幼小銜接工作
收獲與感悟
“和衷共濟謀發展，團結一心鑄輝煌”是解放大路小學辦學的真實寫照。在堅持生命為本的“解放教育”理念引領下，學校辦出了活力、辦出了特色，辦出了水平。使我對我校的教育引發了思考：帶給我的收獲是全新的。也印證了我們創名校的必然性，因為我發現，我校從20xx年開始提出的“儒雅教育”，正與解放大路小學的“解放教育”相匹配，并且給了我們很多啟示和引領，在今后一段時間里我們必須以“儒雅教育”為突破口，借鑒解放大路小學的辦學經驗，勇于創新，科學管理，發展特色。結合 “仁、義、禮、智、信” 五常地域風情，把“儒雅”作為學校發展和學生成長的基石，齊心協力，精誠團結，在追求跨越中，使學校成為基礎教育百花園中儒雅文化的聚首地，儒雅生命的綻放地，儒雅精神的所在地，努力創辦具有“ 儒雅”特色的、人民滿意的、優質的義務教育，打造安家鎮中心學校的辦學品牌。
有關培訓的學習總結3
由于旅游管理專業被選為中央財政支持高等職業學校提升專業服務產業發展能力項目。為了提升教師專業服務產業發展能力的要求，使酒店管理的教育水平盡快與國際先進水平接軌，同時為了提高我專業雙語教學能力，借鑒發達國家先進的教學模式、教學方法，由管理系組織利用春季時間(xx年5月7日至6月9日)，赴瑞士htmi國際酒店旅游管理學院進行了酒店管理及雙語教學的培訓學習。
1.瑞士htmi簡介
瑞士htmi國際酒店旅游管理學院位于瑞士盧塞恩州著名的風景勝地松伯格。這里風光旖旎，景致迷人。夏季平均氣溫25℃，冬季氣溫零下10℃，擁有聞名于世的阿爾卑斯滑雪勝地。
學院坐落于兩座具有傳統風格的酒店內。學生在設施完善的酒店環境中學習、生活及培訓，耳濡目染酒店的實際運作過程，理論與實踐并重，使教學更活潑生動，學生更能學以致用。海外的學習、生活及實踐使學生能領略到不同的文化，開闊更廣的視野，亦變得更加獨立與自信。
每年，有來自世界各地超過40個國家的學生，就讀于學院的酒店管理本科及碩士mba專業。近20年來學校培養出來的酒店高級管理人才，已遍布全世界的各大酒店、娛樂場所、運動場館以及主題公園等更多的地方，成為娛樂業不可或缺的管理骨干和業務精英。
學院通過英國權威認證機構—英國國家教育認證委員會(bac)的認證，學院頒發的文憑和證書國際認可。學院還獲得瑞士政府官方eduqua質量認證。同時每年都會接受來自英國發放文憑的兩所大學(阿爾斯特大學，愛丁堡龍比亞大學)的教學審核和質量監控。
該校的教育理念是：優學優教。htmi注重高質量的教育教學水平，并使之與以學生為中心的校園文化相融合，從而完成我們的使命╠“來的是學生，走的是經理”。
為了達到教學的目標，課程自始至終嚴格遵守“學有所長”教學方法。最終，我們希望所有的學生能將理論與實踐相結合，以實現個人成長，達到全球國際酒店旅行行業對高層管理人才的要求。
2.英語提高的情況
此次培訓的主要收獲是英語水平的提高。首先是聽力有了長足的進步。無論聽課、回答問題、討論問題還是生活中問路、閑聊、購物處處離不開英語。讀的能力得到高強度的鍛煉。在課堂上快速瀏覽老師的`課件，及快速閱讀老師分發的閱讀材料，生活中各種免費報刊雜志隨手可及，以及路標、廣告牌等等一切，都需要快速的閱讀能力，對國外有人的英語表達方式有了更加深入的認識。此次瑞士之旅，英語綜合能力得到顯著的提高，達到了預期的目的。
3.htmi課堂教學特點
htmi具有適應人才市場需求的靈活的教學模式和辦學體制、鮮明的教育方法和理念。其中，教學“以人為本，形式靈活”的特點，與國內的灌輸型、學生被動地接受知識的教學模式形成巨大差異。其教學方法有：
互動式。學生在課堂上的自主學習討論和做小型報告的時間占有較大的比例，而教師的任務主要是引導(告訴該學什么)、鼓勵學生，教師除了傳授教學內容以外，很大的精力和工作在于對教學內容的組織和教學方法的運用。
提問。在課堂上，無論發言人是教師還是學生，都會經常性地發問。有些問題是啟發思考式，有些問題為隨時檢驗教學效果，而教師極少針對具體問題給出“標準答案”，他們鼓勵學生用批判的眼光去看待他人的理論，倡導學生自由發揮，鼓勵學生展現個性，對同一問題教師鼓勵學生給出不同的答案。
有關培訓的學習總結4
20xx年7月XX日至25日，我滿懷熱情的來到了有美麗的海濱城市青島，來到了國家示范性高等職業院校青島職業技術學院藝術設計學院。熱情的期望與渴盼，欣喜的加入到20xx年山東省高職高專骨干教師培訓班的學習生活中來。雖然只有九天的培訓，但也正是因為這短短幾天，讓我深感收獲巨大，受益終身，感受到了自身成長和發展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代職業教育的需要。
此次我們的學習地點是青島職業技術學院，現有西校區（青島市黃島區）、南校區（青島市市南區）和中校區（青島市市北區）三個校區，占地54萬平方米，教職工749人，全日制高職在校生9690人，每年完成各類培訓近20萬人時。設有海爾學院（機電學院）、軟件與服務外包學院（信息學院）、
生物與化工學院（藍色工程學院）、旅游學院、商學院、教育學院、藝術學院7個二級學院。與海爾集團等201家知名企業合作建立校外實訓基地2XX個。在新加坡、韓國、日本開辟20個海外實訓基地。擁有法國、新加坡、日本、韓國、新西蘭5個海外校友會。經過近幾年的艱苦創業和改革創新，青島職業學院在青島市經濟和社會發展中的地位和作用日益突出，先后成為山東
省骨干示范性職業技術學院、首屆“中國職業教育杰出校長”獲得院校、全國職業教育先進單位、首批國家示范性高等職業院校。榮獲一新。我意識到了職業教育課堂改革必要性，要打破教師教學生學的傳統觀念，現在的課堂設計要以工作過程為主線，讓學生置身于工作流程中，提前適應將來的.工作崗位，以學生為主體，教師引導的作用，突出學生技能的培養。此次培訓更新了我的教育思想，為我以后的教學工作起到了一個很好的指導作用，但也促進我不斷的思考：作為職業教育的主要實施者，對我們教師自身的專業素質尤其是自身頂崗工作能力的提高方面，我們要下大辛苦去做的事還有很多！
二、 專業技能的提高
九天的時間，我們主要學習了用3d軟件制作室內效果圖的方法和利用軟件制作動畫的技術。幾位專業課老師精彩到位的講解、耐心細致的輔導，都給我們留下了很深的印象，使我們無論在專業知識和技能上都有了巨大的提高。尤其是曹磊老師將他個人豐富的實戰經驗恰當的融入教學中，使我們從工作流程角度有了清晰的認識，再配合上對軟件基礎操作的詳細介紹，幫助我們從縱深和橫向兩個維度建立了飽滿的知識體系，在此要再一次對他們一個月的全心付出表示感謝！
三、 同行交流
這次參加培訓的老師們都是來自全省各市的一線骨干教師，九天共同的學習生活，已經使我們之間建立了深厚的友誼。學校不但為我們提供了好的學習環境，也為我們學員之間交流討論提供了很多寶貴的機會。課程其中，穿插了一下午的拓展訓練，班車帶我們到達讓人向往的金沙灘，拓展訓練讓我們彼此間由陌生到熟悉，由沉默到
微笑示意，由孤立無援到成群結隊，甚至有了默契，或者友誼。便感謝這樣的海邊陽光，讓我們放下原來的自己，全新的環境好像讓每個人更容易放松，更容易呼吸。
通過交流和討論活動，我們獲得了很多教育教學管理方面的成功經驗，拓寬了自己的視野！通過學校組織的拓展訓練，使我們更深刻的理解團隊協作的重要性，在今后的工作中，我會將在藝術設計學院和兄弟學校學到的新理念、好方法帶回學校，及時地為學校的建設和發展出謀獻策。
很感謝學院給我這次培訓的機會，也感謝青島職業技術學院以及諸位優秀的老師，讓我這一趟培訓收獲滿載�！安唤浺环畯毓�，哪得梅花撲鼻香�！弊鳛楣歉山處熍嘤枌ο�，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規律，把科研和教學結合起來，做一個專家型、學者型的教師，使自己具有所教學科知識方面的前瞻性。這樣，才能培養出新時期“發現型、發明型、創造型、創新型”的學生。學習是我自身提高政治思想素質、補充更新專業知識的最好途徑，我將用終身學習來引領自己的專業成長，努力成為一名優秀
的教師。
實際上我想這次學習帶給我的影響與體會絕不是這短短的兩頁紙可以涵蓋的，有更多的東西是需要我抓緊時間去整理、去體會，然后用最快的速度付諸行動，更好的幫助學生學習好專業知識。我想這才是對學校、對老師最好的回報！
【培訓的學習總結】相關文章：
培訓學習總結09-28
培訓學習總結07-10
培訓學習總結(精選)01-08
培訓學習總結06-12
培訓學習總結06-24
(精選)培訓學習總結01-26
培訓學習總結03-19
學習培訓總結05-16
【精選】培訓學習總結07-10
培訓學習總結06-30