關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結(jié)嗎？下面是小編整理的關(guān)于應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的應(yīng)用文寫(xiě)作的學(xué)習(xí)，我了解并掌握了更多的寫(xiě)作文體、方式、技巧。在老師的悉心傳授下，本學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)接近了尾聲，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)的最初階段、認(rèn)識(shí)文體
初學(xué)時(shí)，我翻看目錄，看到好多關(guān)于公務(wù)文書(shū)、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用文書(shū)的未曾涉及過(guò)的領(lǐng)域的知識(shí)面，這些文體在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中和以后的工作中實(shí)用性極強(qiáng)。因此加大了此學(xué)期我要認(rèn)真學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)科的決心
二、學(xué)習(xí)的初始階段、學(xué)習(xí)格式
課堂上老師耐心為我們講述了如何寫(xiě)通知、請(qǐng)示、計(jì)劃……文體，我覺(jué)得很有趣，我設(shè)身處地的設(shè)想自己在情境之中，然后對(duì)上級(jí)寫(xiě)請(qǐng)示。又或者自己為了管理犯錯(cuò)誤的下屬如何言語(yǔ)得體的寫(xiě)一篇通報(bào)。這樣我增加了學(xué)習(xí)興趣學(xué)得更快了。
三、學(xué)習(xí)的持續(xù)階段、熟練掌握
應(yīng)用文不同于我們以往學(xué)習(xí)的議論文，需要論點(diǎn)、論據(jù)、論證。不同于我們以往學(xué)習(xí)的散文，要注意辭藻的華美。應(yīng)用文具有真實(shí)性、時(shí)效性、規(guī)范性……不能浮夸的寫(xiě)不能漫無(wú)目的的寫(xiě)，因?yàn)楹芏鄳?yīng)用文都是關(guān)乎于民生問(wèn)題，公司規(guī)劃問(wèn)題。因此必須嚴(yán)謹(jǐn)對(duì)待。我是一個(gè)有些感性的人以前喜歡詩(shī)歌和散文，這次學(xué)習(xí)應(yīng)用文寫(xiě)作必須拋開(kāi)感性理性、謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅的去對(duì)待。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，寫(xiě)一些請(qǐng)示、批復(fù)、策劃。我有了很大的進(jìn)步，鍛煉了左腦。社團(tuán)要求我寫(xiě)一些活動(dòng)策劃、活動(dòng)總結(jié)我也更加信手拈來(lái)、如魚(yú)得水。為我以后在工作中或者如果我的入黨申請(qǐng)能有幸通過(guò)，我將來(lái)在黨小組中寫(xiě)一些匯報(bào)，總結(jié)也會(huì)更流暢、出色。
無(wú)論是現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活、還是將來(lái)的求職工作，應(yīng)用文都是最必不可少的。因此我感謝老師使我學(xué)到了這么多可以在生活中應(yīng)用的東西。
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