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      1. 培養小學生良好學習習慣階段性總結

        時間:2022-05-22 19:53:58 學習總結 我要投稿
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        培養小學生良好學習習慣階段性總結

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,我想我們需要寫一份總結了吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編為大家整理的培養小學生良好學習習慣階段性總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        培養小學生良好學習習慣階段性總結

          不良的學習習慣害處非常大。歸結起來,一般來說這與養成的不良學習習慣有很大的關系,學習成績好的學生學習習慣一般都比較好,學習差的學生在學習習慣上表現也比較差,尤其是在認真思考、及時訂正、堅持預習等方面,所以說學習習慣與學習成績密切相關。那么,怎樣才能使孩子養成良好的學習習慣呢?針對我班的就提情況,在本階段我作出如下總結。

          一、預習與復習的習慣

          教師沒有注意培養學生的預習習慣,新課上完后,學生才知道學習了什么,這樣無準備的教學,是不可能取得最佳效果的。預習好比火力偵察,能使學生明確本節課的學習目標,了解重、難點在哪里,帶著疑問上課,從而可以提高課堂學習效率。教學實踐表明,課堂上學生學會了的東西,課后還會忘記,這是大腦遺忘規律的表現。因此,只有及時復習,才能降低遺忘率,鞏固所學知識,而且還可以幫助學生把平日所學的零散知識系統化,條理化,彌補學生知識的缺陷。

          二、上課專心聽講的習慣

          要培養學生在學習上專心的習慣,我個人的體會是:

          1、在學期初加強學生課堂常規的訓練,我們在期初這幾個星期寧可少學點知識,也要肯花時間培養學生認真聽課的習慣。

          2、學生的學習和做作業是否專心認真,其實跟做父母的有很大的關系,F在有些父母這邊要求孩子要用心做作業,而一邊又跟別人聊天或看電視,甚至在家里打牌或打麻將,這樣,孩子能靜下心來學習嗎?不能!所以教師和家長要加強協調,要給孩子創造一個安靜寬松的家庭學習環境。

          平時在家里,學生在做作業的時候,家長不對孩子表示過度關心即問孩子肚子餓不餓呀!衣服是否穿得太少了!也不陪著孩子做作業或叫孩子幫忙做什么事情,讓孩子安安靜靜地做作業,使孩子有一個高度集中自己思想的小天地,這樣學生的專心學習習慣也就逐漸養成了。

          三、勤于思考與全神貫注的學習習慣。

          "勤于思考是開發智力的寶劍"。在課堂教學與課后輔導中,要注意培養學生勤于思考的習慣,對于學習中遇到的問題,要使學生盡量自己解決,而不依賴他人。

          課堂如考場,心靜做作業,雖然有點過但是很有道理。教學時,要注意培養學生全神貫注學習的習慣,課外學習時,也要幫助學生克服邊學習邊玩,邊學習邊吃東西等不良習慣。

          四、參與課堂學習活動的習慣。

          在傳統的教學模式中,教學過程中的關鍵問題往往由教師進行小結或優等生作答,大部分學生失去了思考、交流的機會。而今讓學生全員主動參與課堂學習活動,提高學生對學習活動的參與率已得到普遍的認同。所謂“課堂學習活動”是指為完成課堂學習任務而設計的,由學生自主參與的各種學習形式。要培養學生“主動參與”的習慣,教師就要適時組織有效的學習活動,使學生在課堂活動中主動思考,主動操練,主動交流,激起思維的火花,激發學習興趣,逐步形成“主動參與”的學習習慣。

          五、大膽發言,敢于質疑問難,敢于表達自己見解的習慣。

          在學習中遇到疑難是正,F象,有的學生善于質疑問難,能主動請教老師或他人,有的學生則遇到疑難不吱聲,怕別人笑話,這是不良習慣。解決疑難的過程,就是學習的過程,許多的科學發現和發明就是在這一過程中實現的。教學中,要多創設讓學生表現自己的機會,鼓勵學生大膽發言,敢于質疑問難,培養學生敢于發表自己見解的習慣。

          六、嚴格遵守作息時間的習慣

          作息時間,其實就是給學生訂生活,學習規矩,即什么時候學習,什么時候玩,什么時候休息。因為愛玩是孩子的天性,我們不能剝奪孩子玩的權利。孩子不玩痛快,學習時就不會很好集中思想,也不會精力充沛。比如,我朋友的孩子,因為從小養成了什么時候學習,什么時候玩。如今孩子到了學習時間,他自己都會比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業了,我要求學生給自己制定的作息時間表。

          總之,要培養學生良好的學習習慣,首先教師和家長要引導學生辯清是非,要明理以令行其道,注重引導和疏通并積極為學生創造條件,通過樹立榜樣、合理評價、展示激勵等多種渠道予以實施。

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