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      1. 語文教師十月工作總結

        時間:2023-02-16 12:01:02 月工作總結 我要投稿
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        語文教師十月工作總結

          總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么,以下是小編整理的語文教師十月工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        語文教師十月工作總結

        語文教師十月工作總結1

          不知不覺,又一個月過去了,孩子們歷經兩個月的學習,逐步適應學校生活。枯燥的拼音教學也終于結束了!漢語拼音非常抽象,對于上過幾年學前班的一年級新生來說,更是枯燥無味。這一個個難以識記的字母符號,孩子們經常會問:為何要學習這些莫名其妙的符號呢?為此,我在學拼音初始,就交這首兒歌:漢語拼音用處大,學習生字需要它,教我學好普通話,我們決心學好它。

          漢語拼音教學是一年級學生學習的重點、也是難點,是識字的基礎,必須教好,但要想教好是有難度的。針對一年級學生年齡小,自制力差,思維形象具體化的這些特點,聯系生活是學習漢語拼音最好的渠道。我盡量把一個個莫名其妙的字母符號,都變成生動的故事。比如:在拼音王國中。∮腥蠹易澹郝暷讣易、韻母家族、整體認讀音節家族。在這些家族中啊,都住著一個個可愛活潑的拼音寶寶,我們以此來認識他們吧!漢語拼音是識字的`工具,因此漢語拼音學習應該重在運用。多看、多讀、多用中熟練掌握。為了激發孩子們學習的興趣,提高學習效率,培養良好的學習習慣,我在教學中邊教邊探究、摸索。認真備課、專研教材,結合學生實際情況,選擇、設置合理的教法,隨堂靈活教學。讓學生覺得學習漢語拼音很有意思,上語文課很有趣。以期收到好的教學效果。

          我善于用生動、形象的體態語(特別是手勢、眼神)及簡單、明了的示意圖來調動學生的感觀,激發學生的學習興趣。運用多種形式的讀擴大訓練面,采取各種有趣的游戲(手指擺字母、摘蘋果等)吸引學生,熱情地投入學習。

          總之,我覺得辦法總比困難多!越是覺得他困難,越要想盡一切辦法克服它!

        語文教師十月工作總結2

          教育教學方面

          本月的主題是《我要上小學》,在各種各樣的活動中,都體現出幼兒將要上小學的情況。如《整理小書包》、歌曲《幼兒園畢業歌》、《我會解決問題》等課程。并讓幼兒參觀了小學,聽小學生上課,看小學生做操的情景。這樣一來既讓幼兒熟悉了小學的環境,又萌發了幼兒對小學生的向往之情。在同時,與幼兒開展了《再見了,幼兒園》的主題活動,通過背書包上學,模擬小學生上課,增強了幼兒入小學的`愿望以及小學生學習習慣的養成,。我們大班組還和幼兒一起開展了畢業典禮,孩子們用不同的方式表達了感謝之情,感受到了離別與歡樂共存的氣氛。

          生活保健方面

          六月天氣多變,忽冷忽熱,我們大班幼兒出現感冒、發高燒的情況情況比較多,叮囑家長帶幼兒到醫院去看,隨天氣的變化給幼兒增減衣服。在幼兒園我們一天都有開空調,在午睡的時候,都讓幼兒蓋好被子,以免著涼了。在活動后經常提醒幼兒要多喝水,并通過談話、家園欄等方式向幼兒宣傳夏季的保健常識。讓幼兒更健康、更活潑。

          安全教育方面

          我對大班幼兒進行《校園安全隱患》、《禁毒》、《預防地震知識》和《暑假期間的安全隱患》等安全教育。通過學習后幼兒能輕松的掌握安全知識,并知道怎么預防安全隱患。從而也加強了幼兒的防范意識。

          家長工作方面

          因為六月老師要統計班上留守兒童的基本信息,我們班所有的家長都積極配合老師的工作,為老師提供需要的信息,我很是欣慰。并且學校開展活動家長都努力配合,家長和老師一起努力做好幼兒的幼小銜接工作,培養幼兒對上小學的向往和興趣。

          多彩忙碌的月工作中我們也有很多不足的地方,我們都需要加強改正我們的不足,我們不做,只做更好。

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