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      1. 一次辯論賽作文

        時(shí)間:2022-02-27 14:08:19 辯論賽 我要投稿

        【精華】一次辯論賽作文匯編8篇

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的一次辯論賽作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】一次辯論賽作文匯編8篇

        一次辯論賽作文 篇1

          今天我們班舉行了一次精彩的辯論賽。

          “丁零零——”清脆的上課鈴響了。老師笑容滿面的走進(jìn)教室把題目:曾子該不該殺豬寫在黑板正上方,教室里立刻炸開了鍋時(shí)的辯論起來有的說應(yīng)該,有的說不應(yīng)該……毛老師拍拍手,辯論賽開始了!

          首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié):開篇立論。陳炫明首當(dāng)其沖,振振有詞道:“我認(rèn)為曾子有必要?dú)⒇i,因?yàn)檎\信最重要可是他剛說完就被毛雯茜給“槍斃”了。只聽她說:“沒必要?dú)ⅲ拮邮呛搴⒆拥,玩笑話豈能當(dāng)真。如果有人說你爸爸是魔鬼,你就真認(rèn)為你爸爸是魔鬼嗎?”這一駁一舉例,給了正方當(dāng)頭一棒,給了他們一個(gè)下馬威!

          第二輪,攻辯,正方反方互不相讓,頻頻發(fā)起攻擊你一言我一語,問題一個(gè)比一個(gè)尖銳,回答一個(gè)比一個(gè)巧妙,把辯論推翻到了最高潮——自由辯論,我的同桌嗖的站了起來反對(duì)道:“玩笑是有限制的!狈捶搅⒖虒(duì)到:“做人要有經(jīng)濟(jì)頭腦,如果為了一句玩笑話就殺了一頭豬,這樣太浪費(fèi)了!”正方同學(xué)被駁得啞口無言……

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,到了總結(jié)陳詞的時(shí)間了,正反方同學(xué)個(gè)個(gè)都不甘示弱使出了渾身解數(shù),釋放出了個(gè)自的殺手锏,仍不分勝負(fù),真是“公說公有理婆說婆有理”呀!最后雙方只好握手言和。

          這次辯論賽真精彩呀!讓我明白了講誠信固然重要,但還要有經(jīng)濟(jì)頭腦。

        一次辯論賽作文 篇2

          今天早上,我們?nèi)嚅_展了一場(chǎng)辯論賽,辯論的內(nèi)容是:“開卷是否有益!崩蠋煱讶嗳朔譃榱藘纱蠼M,一二為正反,剩下的三四就為反方。

          辯論賽的前一個(gè)晚上,我一直在尋找著資料。

          辯論賽開始了,首先是我們軍的阮依蝶第一個(gè)站了起來,她張口就說:“書籍是打開寶箱的鑰匙,也是一個(gè)知識(shí)的大殿……”反方的謝辰坤也不甘示弱,立刻說道:“德國有一本書,當(dāng)時(shí)有很多人看,因?yàn)槟潜緯l(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng),在戰(zhàn)爭(zhēng)中,許多人都戰(zhàn)死了。”謝辰坤一說完,我方的阮依蝶就立刻站了起來,她的說話速度驚人,我一個(gè)字都沒聽清。反方沉思了許久,一個(gè)人站了起來,說:“有些書并不好,像我們?cè)倏吹摹恫槔砭攀馈罚行┠懶〉娜,看了這本書,晚上可能會(huì)做噩夢(mèng)。”

          辯論賽越來越精彩了,反方的阮帆斌三番四次的說成我們?cè)撜f的話。其中我們還聊到了高中的話題,我方說:“寫《三國志》的陳壽曾說過:一日無書,百事荒蕪……”對(duì)方再一次的沉思了半刻,就立即開始反駁了。就這樣你一言我一語的說著,比賽還激烈的進(jìn)行著,根本就不知道下課理我們?cè)絹碓浇,這時(shí),老師說道:“這次辯論賽結(jié)束了。”

          經(jīng)過這次的辯論賽,使我明白了:好的書對(duì)我們的幫助十分大,然而壞的書我們最好不要看,它可能會(huì)讓我們走上歧途。

        一次辯論賽作文 篇3

          今天,是一個(gè)重要的日子。在新田園小學(xué)六三班即將舉辦一場(chǎng)辯論賽:誠信vs善意的謊言。

          作為辯手的我早已準(zhǔn)備就緒,帶著資料,桌子和椅子走向了“戰(zhàn)場(chǎng)”,主持人宣布了開始這個(gè)命令,正反方就開始了“廝殺”。首先是正方一辨的發(fā)言,三分鐘的時(shí)間,他竟然只講了三十秒,簡(jiǎn)單陳述了觀點(diǎn)后就把“鍋”甩給了我們的二辯,這讓我們兩人都?jí)毫ι酱蟀。?/p>

          雙方的一辯都讓接下來的氣氛變得十分緊張,反方的'一辯表示善意的謊言是在替人著想跟惡意的謊言是有區(qū)別的,正二辯立刻找到了漏洞并舉了老師鼓勵(lì)學(xué)生,但學(xué)生信以為真,從此越來越差的例子表示善意的謊言有壞處,并且要針對(duì)人。反方二辯也不甘示弱,運(yùn)用馬路上的車輛來比喻善意的謊言和誠信,并再次表示善意的謊言,出發(fā)點(diǎn)是好的,并不礙于誠信。這樣大的漏洞!當(dāng)然不能放過,正三辯也就是我,立刻站了起來想要早點(diǎn)進(jìn)入自由辯論,好反駁反方的觀點(diǎn)。我們正方表示謊言就是謊言,而反方表示善意的謊言,出發(fā)點(diǎn)是好的。經(jīng)過短暫討論,我們進(jìn)入了自由辯論環(huán)節(jié)。

          作為在這個(gè)隊(duì)伍里十分重要的二辯小徐,第一個(gè)發(fā)言替我表達(dá)了剛剛找到的漏洞。剛剛反方二辯說到一條馬路只占一半是沒關(guān)系的,但如果謊言太多,誠信不就過不去了嗎,他的一番話,讓反方陷入沉思,立即轉(zhuǎn)移話題,但是善意的謊言,出發(fā)點(diǎn)是好的都是幫助他人的并不礙于誠信。聽到這番話,我坐不住了,站起來說:“剛剛我方二辯舉了個(gè)例子,難道老師的出發(fā)點(diǎn)就不是好的嗎?這就不是善意的謊言了嗎?既然會(huì)害人,為什么我們還要說善意的謊言呢?”于是反方犯了一個(gè)致命的錯(cuò)誤“我們認(rèn)為這不是善意的謊言,在一個(gè)老人將死時(shí)用善意的謊言鼓勵(lì)他不是更好嗎?”我方立即抓住對(duì)善意的謊言的定義展開了一陣猛攻。

          經(jīng)過這場(chǎng)辯論后,勝負(fù)已經(jīng)不重要了。在辯論中我們知道無論是善意的謊言還是講誠信,都要具體情況具體分析,我們都需要站在對(duì)方角度來思考問題,將心比心。

        一次辯論賽作文 篇4

          “我支持正方!薄拔抑С址捶健!蓖郏@個(gè)班級(jí)怎么了?這么吵?哦,原來他們正在舉行一場(chǎng)辯論賽啊!

          而我正是反方的組長,正方組長史一吟開始讀了自己的支持科技利大的證詞了。她讀的時(shí)候,聲音響亮,那雙大眼睛中充滿了自信,好像有著必勝的決心。在她振振有詞的朗讀中,使我們?yōu)樽约耗罅艘话牙浜。該輪到我讀了,我暗暗地下了決心,發(fā)誓一定得比她讀得好,讀得更響亮,讓他們先輸在起跑線上。于是,我朗讀時(shí)更響亮了,而且沒有一處疙瘩。不知怎么的,一聽我讀完,支持我方的同學(xué)都異常興奮,掌聲持續(xù)著,直到老師叫停下來結(jié)束。

          接著,辯論賽開始了。隊(duì)員方海燕慢吞吞地舉出第一個(gè)證據(jù)。而我方聽了以后,施燁汀立馬站出來反駁:“關(guān)于汽車排出的尾氣,含有……”發(fā)表以后,施燁汀露出了笑容,好像在為反駁成功而慶祝。接著,正方隊(duì)員又提出第二個(gè)證據(jù):“如果醫(yī)學(xué)科技不發(fā)達(dá),那病人怎么辦?”于是我方的史昊站起來了,他表情嚴(yán)肅,一手指著正方的隊(duì)員說:“我不同意你們的想法,如果沒有科技帶來的污染,人怎么會(huì)生病……”這個(gè)問題一拋出,現(xiàn)場(chǎng)是一片混亂,不僅上面的人斗得難解難分,下面同學(xué)也跟著爭(zhēng)論起來。兩方人都斗得面紅耳赤,口干舌燥。最后,老師讓我們兩組隊(duì)長各來做個(gè)總結(jié)。于是,我們倆也開始比誰讀得好,誰說得更有理,但最后卻是斗得不相上下。真是公說公有理,婆說婆有理。

          雖然,這次辯論會(huì)我們沒分出勝負(fù),但我們兩方斗得十分激烈,都表現(xiàn)出了自己的滔滔不絕、落落大方的一面。我相信:科技掌握在我們?nèi)祟愂种校挥形覀冏约汉侠硎褂,才能讓它發(fā)揮更大的力量。

        一次辯論賽作文 篇5

          星期五下午,我們五(6)班和五(4)班舉行了一場(chǎng)非常激烈的辯論賽,主題是“生活中應(yīng)不應(yīng)該做好事”。我是反方一辯,支持生活中不應(yīng)該做好事。其余的反方成員是:二辯:潤雨瑄;三辯:王佳英;四辯:黃佳穎。

          首先,主持人翟陳原先讓我們各自做了一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。先是正方的同學(xué)介紹,再是我們反方介紹!按蠹液!我是反方一辯。來自五(6)班,我叫包晗。先代表反方問候在場(chǎng)各位。希望我們的辯論能給大家?guī)砀泄俸托撵`的滿足,并使大家得到真正的快樂。我方的觀點(diǎn)是:在生活中不應(yīng)該做好事。”

          接著,是一辯陳詞階段。由正方先陳。三分鐘一會(huì)就到了,一辯的陳詞結(jié)束了,輪到我了。我從容的站起來,說:“農(nóng)夫與蛇的故事相信大家都知道,在現(xiàn)實(shí)生活中就有很多這樣的事。南京的‘彭宇案’我想大家應(yīng)該都不陌生,好心扶起老人,反被告上法庭:20xx年11月20日,南京市民 徐壽蘭老太太在某公交車站等車,據(jù)其稱被正在下車的市民彭宇撞倒,而彭宇則稱下車時(shí)見老人摔倒,所以扶至旁邊,并且在其親屬到來以后一起送該老人到醫(yī)院,還墊付了200元醫(yī)藥費(fèi)。20xx年1月4日,徐老太將彭宇告上了法庭,9月3日,判決的結(jié)果是彭宇應(yīng)賠償40%損失費(fèi)計(jì)45876.36元。根據(jù)南京市鼓樓區(qū)人民法院的推理,彭宇送徐老太上醫(yī)院的行為純屬做賊心……”陳詞環(huán)節(jié)相當(dāng)成功,我在心中為自己鼓起了掌!

          后面是自由辯論,由正方先問,再由反方反駁。第一個(gè)問題很簡(jiǎn)單,是“你們反方說再生活中不應(yīng)該做好事,那么學(xué)校組織的假日小隊(duì)活動(dòng),像慰問老人,撿垃圾之類的活動(dòng),你們又為什么參加呢?”我馬上站起來反駁。“我方的觀點(diǎn)是在生活中不應(yīng)該做好事,是在沒有準(zhǔn)備并能力不夠的情況下做的。而假日小隊(duì)活動(dòng)和慰問老人,撿垃圾之類的活動(dòng)是有組織性的做好事。既然是有組織性的,也就不容易產(chǎn)生誤解,因此假日小隊(duì)活動(dòng)我們還是要參加的!

          辯論賽越來越激烈,雙方都打成了平手。我還是優(yōu)秀辯手呢!

        一次辯論賽作文 篇6

          秋天到了,白云快快的飄走了,風(fēng)急匆匆的吹過,刮落了一片片的樹葉,一片又大又黃的樹葉落到了502班的教室,他看見了502班激烈的準(zhǔn)備,緊張的抱緊風(fēng)婆婆飄走了。

          在502班的教室里,辯手們緊張的背臺(tái)詞,互放大話,觀眾們正在激烈的討論誰會(huì)贏,誰都說自己那方會(huì)贏,現(xiàn)場(chǎng)十分熱鬧。

          “準(zhǔn)備結(jié)束”,主持人韓老師喊道,“我現(xiàn)在宣布,辯論賽現(xiàn)在開始!”于是辯手們便開始激烈的辯論了。

          正方說:開卷有益。反方說:開卷未必有益。

          他們各抒己見,相爭(zhēng)不下。

          “假如讓那些連心智都沒有長好的人看了不益的書,那可怎么辦?”

          “現(xiàn)在的學(xué)生看的書都是由家長挑選的,所以不會(huì)看到這些不好的書!狈捶絼倖柾,正方立刻回答,他們本來想打個(gè)對(duì)手,對(duì)方措手不及,可沒想到反方早有準(zhǔn)備。

          “可在小賣鋪那些包裝好的書里,家長也不可能會(huì)知道它是好是壞呀!”這下可把正方問住了。可不到十秒,正方又機(jī)智的回答,“反方對(duì)手們,你們這么聰明機(jī)智,難道不歸功于書嗎?要不是因?yàn)槟銈兲焯熳x,你們能如此聰明嗎?”正方本來想把反方也問得啞口無言,沒想到反方立刻回答:“請(qǐng)注意,我們的觀點(diǎn)是開卷未必有益,而不是完全無益。”這下倒好,正方又被問到啞口無言了。

          觀眾們一起鼓掌,為反方吶喊助威,雙方辯手更加氣勢(shì)如洪,仿佛沒有哪一方會(huì)勝似的,看到這樣的場(chǎng)景,我心里就像打了17個(gè)鼓——七上八下。

          “停!”主持人喊道,“現(xiàn)在我宣布,自由辯論賽時(shí)間到,請(qǐng)雙方作小結(jié)!庇谑请p方氣勢(shì)如虹的做小結(jié)。正方還是認(rèn)為開卷有益,而反方呢,還是認(rèn)為開卷未必有益。辯論賽結(jié)束了,大家都期待著看著韓老師——“今天雙方辯手表現(xiàn)的都很精彩。其實(shí)開卷是否有益,還得看開卷人,我們要在正確的時(shí)間看合適我們的書,那么開卷必定有益”,教室里再次響再次響起熱烈的掌聲。

        一次辯論賽作文 篇7

          20xx年9月10日是教師節(jié),可是我們班級(jí)卻給老師們過了一個(gè)很特殊的教師節(jié),因?yàn)槲覀儼嗉?jí)開了一場(chǎng)辯論賽,人們常說“開卷有益”,可是也有人說“開卷未必有益”。所以正方的辯題是開卷有益,反方的辯題是開卷未必有益。

          冷老師先作了個(gè)介紹,說:“我們有三個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié)是前三個(gè)辯論者各自發(fā)言;第二個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自提問、回答;第三個(gè)環(huán)節(jié)是正方、反方各自總結(jié)。

          辯論賽開始了。首先冷老師說了一段開場(chǎng)白,然后由正方一辯汪予晨發(fā)言:“看書能積累好詞好句,這樣寫作水平也會(huì)提高!苯又捶揭晦q蔣程堅(jiān)定地說:“不是說什么書都是可以讀的,讀書也要有選擇性的,要看有幫助的書。”正方二辯高凡看到對(duì)方說得有條有理,急忙說:“看書不僅能讓我們學(xué)到知識(shí),還能讓我們知道社會(huì)上的不良情況,讓我們不要有這樣的壞習(xí)慣!狈捶蕉q張逸凡不甘示弱繼續(xù)說:“在小書攤上,我們不知道哪些書我們不能看,那么我們就問問媽媽,之后我們?cè)儋I書。”反方的不爛之舌使正方陷入了重重危機(jī),自然正方也不會(huì)束手就擒,正方三辯馮雨佳說:“比如說《白雪公主》,這是一個(gè)很好的故事,白雪公主善良而美麗,巫婆卻總是做壞事,他不學(xué)白雪公主,卻學(xué)巫婆,那只能是他不愛學(xué)好了!边@樣的回答,對(duì)反方的壓力很大,可是,反方三辯卓亦龍仍不退縮:“如果你不會(huì)讀書,一本書就像一位朋友,如果是一本壞書,你就會(huì)學(xué)壞,所以我們需要有選擇地看書!

          下面就是第二個(gè)環(huán)節(jié)了,正方問道:“開卷就是百分百有益嗎?”反方立即反應(yīng)過來,說:“開卷當(dāng)然不是一定有益,看了不健康的書,就會(huì)使人學(xué)壞,所以開卷未必有益!边@時(shí)我們的班級(jí)頓時(shí)安靜了許多,第二個(gè)環(huán)節(jié)還在繼續(xù)……

          到了第三個(gè)環(huán)節(jié)了,先是反方四辯俞佳怡說:“我們的小書攤都有很多的書,可是大部分的小說和漫畫是不益的書箱,我們千萬要注意!狈捶剿霓q回答后,正方四辯孫樂妍說:“書,都是有好處的,比如漫畫書,它的圖畫可以讓我們的畫畫水平提高。上面的文字,可以讓我們輕松一下頭腦!闭秸f完后,大家都一起鼓掌了。

          最后,我們的“小評(píng)委們”商量了一下,反方獲勝,但正方四辯孫樂妍是這次辯論賽的“辯論最佳者”。反方聽了這個(gè)消息一下子全跳起來異口同聲地說:“耶!”事后,我做了總結(jié),這次的辯論賽使我悟出了幾點(diǎn)道理:首先我知道了團(tuán)結(jié)、勤奮和充分的準(zhǔn)備是成功的必要條件,反方之所以會(huì)獲勝,那是因?yàn)樗麄儓F(tuán)結(jié)、勤于練習(xí),準(zhǔn)備得非常充分,我每次在下課的時(shí)間,幾乎都能看他們?cè)诰毩?xí)。然后還讓我知道了,我們?cè)谧x書時(shí)不是什么書都是對(duì)兒童有益的,比如有些成年人看的書,我們學(xué)生看是不好的。

          今天的這場(chǎng)辯論賽可真激烈,下次我一定還要參加這種辯論賽!

        一次辯論賽作文 篇8

          如果一定要說在我的小學(xué)生涯中哪一次活動(dòng)最深刻和最有意義,我想,一定是班里組織的那次辯論賽了。時(shí)間雖然過去了幾個(gè)月,但這件事我依然歷歷在目。

          記得在那一個(gè)星期里,我們大家都在討論和交流老師布置的辯論賽內(nèi)容,正方“開卷有益”,反方“開卷未必有益”。

          經(jīng)過分組女生為正方:“開卷有益”;男生為反方:“開卷未必有益”。雙方各選了四位我們班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、口才好、思路敏捷的參賽。

          在主持人的喊聲下辯論賽正式開始了。經(jīng)過精心準(zhǔn)備的正方和反方都像充血了的斗雞,個(gè)個(gè)摩拳擦掌。

          首先是正方的選手們滔滔不絕地講述了“開卷有益”的好處,她們舉一反三,博引歷史典故,引得掌聲陣陣。我們一下子緊張了起來,但是我們也不甘示弱,列出了許多“開卷未必有益”的例子。第一輪,反方舉證充分、理由合理,獲得了一分;第二輪,正方通過人員合理安排和思路調(diào)整,很快扳回了一分。

          大家就這樣你追我趕,比分咬得很緊。這時(shí)正方突然加強(qiáng)了攻勢(shì),給反方制造了種種圈套,但是我們沒有不中計(jì)。我們反方揚(yáng)長避短,從不同的角度闡述自己的觀點(diǎn),最終在限定的時(shí)間里以一分的優(yōu)勢(shì)取得了本次辯論賽的勝利。我為我們反方獲得勝利而驕傲,同時(shí)也佩服正方的機(jī)智和拼勁。

          辯論賽雖然結(jié)束了,但它給了我很多啟發(fā):要多看書,累積更多的知識(shí),同時(shí)面對(duì)反擊要沉著冷靜,只有這樣才能贏得比賽。

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