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大學生護理專業論文
論文它既是探討問題進行學術研究的一種手段,又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。大學生護理專業論文,我們來看看下文。
大學生護理專業論文一
一、文題文題(title)應能概括論文的主要內容,與論文內容相符;文題不宜太長,一般不超過20字;文題盡量不用標點符號。
二、作者署名在文題后加上姓名和工作單位,可便于編輯、讀者與作者聯系或咨詢,也表示作者享有著作權,對文章內容負責。署名一般根據對文章貢獻性的大小,上下排列或前后排列;若有多位作者時,姓名中間不用標點,采用真名;工作單位的標注,可在署名之后,:戎根據某些雜志的要求在腳注等處標明。
三、摘要摘要(abstract)是文章內容的提要和精華,用精練的文字概括說明研究的'目的、方法、結果、結論等,使讀者能在較短時間內對文章的內容有所了解。摘要一般不列圖表,不用縮略語,不分段,字數在200—300字。
四、關鍵詞關鍵詞(keywords)是反映文章內容的單詞、詞組或短語,以便于讀者了解文章的主題,也幫助讀者進行關鍵詞檢索。一般一篇淪文可用3—5個關鍵詞。關鍵詞的選擇應以美國出版的們ndexmedicus》、《醫學主題詞注解字/頃表》和《漢語主題詞表》為準。
五、正文正文一般包括前言、材料與方法、結果、討論等組成。
(1)前言:前言(introduction)主要敘述課題的研究背景和意義,點明主題。
(2)材料與方法:材料與方法(materialsandmethods)部分應詳細介紹研究的對象、研究時間、選樣方法、觀察內容、研究步驟、資料收集的方法和場所、研究工具的信度和效度,研究統計方法等,使讀者能了解研究的具體方法和內容,對研究結果進行學習、評價和驗證。
(3)結果:結果(results/findings)是論文的核心部分,應將所觀察到和收集到的現象和資料,經過整理與必要的統計后,用文字描述或用圖表展示。描述結果時,應按邏輯順序描述結果,不加任何評價-注意研究結果的真實性和科學性,實事求是地報告研究結果。
(4)討論:討論(discussion)是論文的精華所在,是針對研究結果進行闡述、推理和評價,并做出理性的分析和解釋。注意研究結果是否與研究假設一致,原因何在;提出自己的見解,今后的研究方向;下結論應慎重。
六、參考文獻在正文之后,應列出本次研究所參考文獻的目錄。
大學生護理專業論文二
題目:腦梗死患者的護理
設計(報告)題目來源
臨床護理
設計(報告)題目類型
護理體會總結
開題時間
20xx.1
一、設計(報告)研究意義
1.選題的
臨床護理
2.撰寫報告的'原因:
畢業要求
3.撰寫報告存在的問題:
論文選材;資料整理;論文撰寫
4.解決問題帶來的啟示:
需要老師的指導;合理選材;論文的書寫要求
二、設計(報告)主要研究的內容、預期目標
(一)主要內容
回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點,本組60例患者中,經精心護理病癥均有一定程度的好轉,并且沒有并發癥的發生。
(二)預期目標
回顧性分析和總結過去一年60例腦梗死患者臨床資料以及護理要點,完成論文書寫。
三、設計(報告)的研究重點及難點
(一) 研究重點
腦梗死患者的護理過程。
(二)研究難點
怎樣合理選材;怎樣進行資料整理;怎樣進行論文撰寫
四、設計(報告)研究步驟(進度安排)
起止時間
階段內容
① 20xx.1.120xx.1.3
收集資料
、 20xx.1.320xx.1.10
整理資料
③ 20xx.1.1020xx.2.27
撰寫論文
、 20xx.2.28
論文上交
大學生護理專業論文三
題目:孕產婦心理問題分析及護理
本選題的意義及目前研究狀況:
1.研究目的和意義
隨著圍產醫學的發展,孕產婦的心理保健已成為圍產保健中一個不可忽視的部分,妊娠雖然是發育年齡婦女一種正常、自然的生理現象,但對孕婦來說,畢竟是一次巨大的生理變化和心理應激過程,她們在經歷懷孕、分娩、產后恢復及哺乳等一系列生理過程中,會產生各種心理、生理的變化。孕婦積極的`心理反應有利于胎兒發育和分娩過程,而負性心理反應會使心理活動失衡,導致神經活動和內分泌失調,不同程度地影響妊娠結局及母兒的安危。因此,正確把握待產婦的心理,有針對性地做好心理護理,是確保待產婦順利分娩以及產后恢復的重要工作。
2.目前該選題研究狀況(文獻綜述)
近幾年,隨著對分娩期精神衛生方面研究的深入,人們已經從單純的產后抑郁認識到整個圍生期焦慮和其他心理問題,并提出早期發現和早期干預。目前研究表明圍生期的主要心理問題包括焦慮、恐懼;陌生、孤獨;沉重、抑郁;人際關系敏感、軀體化癥狀和睡眠障礙。
產生上述心理問題的原因大致包括以下幾點:產痛;矛盾與痛苦;孕婦的性格;大部分孕婦缺乏妊娠生理知識;家庭及社會支持系統以及其他因素。
目前采用的護理干預模式包括IKAP健康教育模式-即信息(information)-知識(knowledge)-信念(attitude)-行為 (practice)模式和自我效能理論(CBSEI)模式。根據不同的干預模式采用不同的干預方法包括產前干預(健康教育)和產時干預。
3.研究內容(內容、結構框架以及要突破的難點)
研究內容:
(1)對孕產婦產生的心理問題原因進行分析
(2)針對孕產婦產生的心理問題做相應的護理干預
技術關鍵問題:通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產婦的心理狀況,分析出產生問題的主要原因,并作出相應的護理干預。
4.研究方法、手段
研究方法:運用護理心理學手段,在進行護理過程中,通過親切交談。了解她們的思想狀況,了解她們對妊娠、分娩生理常識的掌握情況,以便在分娩過程中有針對性的進行護理。
研究對象:某醫院產科的**例孕產婦。
5.研究計劃
(1) 通過觀察、交流、與家屬溝通了解孕產婦的心理狀況,并分析產生問題的主要原因;
(2) 運用護理學知識實施相應的護理干預,考察干預效果;
(3) 分析干預效果的有效性;
(4) 處理資料,寫出論文。
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